【推薦】成長(cháng)快樂(lè )作文9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的成長(cháng)快樂(lè )作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇1
有首廣告詞說(shuō)：“成長(cháng)快樂(lè )，快樂(lè )的維生素"。誠然，成長(cháng)應該說(shuō)是快樂(lè )的，青少年時(shí)期是人生中一個(gè)美好的時(shí)期。無(wú)論是身體或心理都在日趨成熟的過(guò)程。我也正處于這樣的美好時(shí)期中。然而，在我的心里，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩提時(shí)代可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩耍糤嬌的天真童趣已漸行逝去，卻又無(wú)大人們的成熟穩重處置事物的資格和能力，也有著(zhù)人所不知的煩惱。首先，是學(xué)習上的壓力煩惱。上學(xué)期我深切地嘗試到了學(xué)習失敗的滋味。小學(xué)時(shí)，我的成績(jì)比較優(yōu)秀，針對初中嚴格的學(xué)習要求與繁重的學(xué)習任務(wù)，沒(méi)有改變學(xué)習思路與方法，就盲目地套用小學(xué)時(shí)的那種學(xué)習方法來(lái)應對初中的學(xué)習生活開(kāi)始，還沒(méi)有出現任何不良狀況，隨著(zhù)時(shí)間的推移，問(wèn)題也逐漸凸顯。由于學(xué)習方法不當，導致學(xué)習效率低，成績(jì)變得很不穩定。有時(shí)尚能考滿(mǎn)分，有時(shí)卻又很不理想。那段時(shí)間里，我自己當然煩惱不已，令老師和家長(cháng)非常失望。家長(cháng)與我為此尋找了多種原因及方法，見(jiàn)效不顯�！霸偾趭^、認真點(diǎn)，就能成功！”我在心里默念著(zhù)，暗自鼓勵。從此，上課大腦神經(jīng)緊繃著(zhù)，思路緊跟著(zhù)老師的講課內容轉，隨時(shí)記錄筆記；課后仍在自己的座位上，拿出作業(yè)認真地寫(xiě)著(zhù)。盡管如此，晚上作業(yè)仍需到深夜。次日還得早起朗讀預習。如此一折騰，大腦得不到充分的休息，第二天昏昏欲睡。
聽(tīng)課效率低，成績(jì)自然急劇下滑。成績(jì)差了，家長(cháng)當然不滿(mǎn)意，就在我學(xué)習時(shí)的站在我的身邊，嘮嘮叨叨一遍又一遍地講大道理，催促我按時(shí)完成作業(yè)，催得多了，我的精神更緊張，動(dòng)作反而更慢了，如此形成了惡性循環(huán)。因而，上學(xué)期我的成績(jì)很不如意，我真的感到從未有過(guò)的煩惱。我在苦思冥想：我不是比別人笨，也不是學(xué)習態(tài)度不端正，那么根本原因在哪里呢？有誰(shuí)可以做我的救星呢？后來(lái)，我終于恍然大悟：真正的救星只能是我自己。寒假里，我始終想著(zhù)如何使下學(xué)期的學(xué)習變得輕松又成功這個(gè)問(wèn)題。我仔細查找了以往學(xué)習上失敗的原因，認真總結了教訓。我意識到：學(xué)習方法不當是導致學(xué)習效率低的最大的因素，而學(xué)習方法不當其中我的動(dòng)作速度慢是致命弱點(diǎn)。原因即明了，我迅速采取進(jìn)行改正。
當務(wù)之急是想方設法使自己的動(dòng)作快點(diǎn)再快點(diǎn)。改掉一個(gè)長(cháng)期形成的壞習慣并不是那么輕而易舉的，需要足夠的耐心與毅力，我就從洗臉、吃飯或睡覺(jué)等每一小事做起，每次力求提速幾分鐘，幾件事情加起來(lái)就會(huì )不少，每當有點(diǎn)進(jìn)步，老師和家長(cháng)有及時(shí)表演與鼓勵了我，使我樹(shù)立了一定要成功的信心�？朔诉@一難題后，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。這學(xué)期，我有了一套自己學(xué)習的方法：早起晨讀加深對課文的記憶；課堂中，精力要高度集中，思維要活躍，隨時(shí)筆記記錄重點(diǎn)，一定要弄懂老師所講內容，不懂適時(shí)求問(wèn)，保障聽(tīng)課質(zhì)量；課間，對上一節課的內容及時(shí)復習，提高作業(yè)效率；午間，可適當進(jìn)行休息調節精神，為下午的課堂做好準備；在家，完成作業(yè)后還要對第二天的課本內容進(jìn)行預習，并盡早休息。最近，我基本能履行自己的學(xué)習方法，學(xué)習隨之變得快樂(lè )主動(dòng)，煩惱也便成了過(guò)往云霄�？梢哉f(shuō)，煩惱人人都有，甚至無(wú)所不至，它不可回避，也不能揮之即去。
隨著(zhù)我們的成長(cháng)煩惱會(huì )接踵而來(lái)，如以后的升學(xué)、交友、就業(yè)、收入、購房、購車(chē)、成家等問(wèn)題。其實(shí)煩惱并不可怕，當遇到一個(gè)煩惱時(shí)，決不是被它所嚇倒，關(guān)鍵是要用正確的態(tài)度去對待它，化解它，克服它，讓它轉變成為一種成功，一種快樂(lè )！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇2
說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不喜歡長(cháng)大，因為隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們的學(xué)習任務(wù)就會(huì )越來(lái)越重，老師和父母對我們的期望也會(huì )就越來(lái)越高，這就代表我們肩上的擔子也越來(lái)越重。有時(shí)，我還會(huì )有種幼稚的念頭：要是時(shí)光永遠停留在幼兒時(shí)期，不用寫(xiě)作業(yè)，不用考試，那有多好呀。但是，這只會(huì )是一個(gè)白日夢(mèng)，是一個(gè)永遠也實(shí)現不了的夢(mèng)想。寫(xiě)作業(yè)，考試，是我們學(xué)生永遠逃脫不了的命運。老師和家長(cháng)們總是對我們講一些大道理，這些道理雖然我們也懂，可就是沒(méi)法心甘情愿的去執行。不僅這樣還有許多家長(cháng)給孩子報上了許多雙休日班。這使許多孩子叫苦連天。有時(shí)，我會(huì )感到做個(gè)學(xué)生真不幸！
有煩惱就有快樂(lè )。轉眼我已經(jīng)十歲了，在這十年里，我獲得的榮譽(yù)已經(jīng)數不勝數，每當看著(zhù)那些紅紅的獎狀，我就會(huì )感到無(wú)比的自豪和快樂(lè )，心里就像吃了蜂蜜一樣甜。隨著(zhù)知識的不斷積累和豐富，我所閱讀的范圍也越來(lái)越廣，在雙休日，我不僅會(huì )興致勃勃的看一些報紙上的新聞，而且經(jīng)常會(huì )捧著(zhù)一本小說(shuō)書(shū)愛(ài)不釋手，看得津津有味。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我玩的游戲也變的五花八門(mén)，就算在家里，也可以輕輕松松地玩著(zhù)并不比戶(hù)外游戲差的網(wǎng)上游戲。在學(xué)校里，每當受到老師的表?yè)P時(shí)，我的心里就樂(lè )開(kāi)了花。每當我主動(dòng)幫同學(xué)輔導功課或幫同學(xué)搞衛生后，聽(tīng)到別人對我說(shuō)謝謝，我心里別提有多高興了，我覺(jué)的這聲謝謝比世界上任何甜言蜜語(yǔ)都美，所有煩惱頓時(shí)拋到了九霄云外。
快樂(lè )和煩惱就像兩個(gè)孿生兄弟，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。就像沒(méi)有黑夜就沒(méi)有黎明，沒(méi)有炎熱就沒(méi)有寒冷一樣�？鞓�(lè )和煩惱將伴隨我整個(gè)成長(cháng)的過(guò)程。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇3
大家好，你們知道快樂(lè )是指什么的嗎？讓我告訴你們吧！快樂(lè )不僅是在玩的時(shí)候，而是在幫助別人的時(shí)候覺(jué)得快樂(lè )，別人也覺(jué)得快樂(lè )。
春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚。我正開(kāi)開(kāi)心心又蹦又跳地到書(shū)城去”找快樂(lè )”的時(shí)候，突然，一位老奶奶想到華地百貨去買(mǎi)東西，我飛快地跑過(guò)去，扶著(zhù)老奶奶過(guò)了馬路，老奶奶說(shuō)：”謝謝你，小姑娘！”老奶奶用了一個(gè)燦爛的微笑。我心里很甜，好象吃了一塊世界上最甜的糖。
烈日當空，驕陽(yáng)似火，是我們放學(xué)的時(shí)候。我在放學(xué)的路上，看到一個(gè)考上了清華的大學(xué)生跪在地上，地上有一張紙。我聚精會(huì )神地讀了一遍，原來(lái)這位哥哥沒(méi)有學(xué)費了。我從口袋中拿了五塊錢(qián)放在紙上，我口中沒(méi)說(shuō)什么，但我心中說(shuō)道：”哥哥祝你早日籌到學(xué)費�！�
我的愛(ài)幫助別人，我的愛(ài)帶著(zhù)快樂(lè )伴我成長(cháng)！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇4
成長(cháng)的鐘擺永遠在兩極間搖晃，而快樂(lè )是其中的一極。要使鐘擺永遠停在它的一極上，只能把鐘擺折斷!
——題記
時(shí)間一分一秒的消逝，而我也在一丁一點(diǎn)的長(cháng)大。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，煩惱的襲來(lái)，我也曾抱怨過(guò)：快樂(lè )，為何總與我無(wú)緣？
后來(lái)，我偶然看到了一段文字，讓我明白，快樂(lè )是需要自己去追求的。讓我知道生活無(wú)須太完美，無(wú)須擁有一切，正是因為我們缺少些什么，才會(huì )在失去后更加珍惜，然后又更努力的去追求，生活才變得更充實(shí)。
于是我不再抱怨，我學(xué)會(huì )追求快樂(lè )。
而其實(shí)，快樂(lè )真的是需要去追求的�？鞓�(lè )無(wú)處不在，有時(shí)候快樂(lè )與不快樂(lè )僅在我們的一念之間。同樣一件事，在他看來(lái)是快樂(lè )的，而在你看來(lái)就不見(jiàn)得了。所以一個(gè)人的想法足可以控制快樂(lè )與不快樂(lè )的。
生活本來(lái)就錯綜復雜，有些事難免不如所愿，重要的是我們該以怎樣的心態(tài)去面對呢？而上帝是公平的，他不會(huì )給一個(gè)人太多，所以有些事不必苛求，別老覺(jué)得別人得到的比自己多，的時(shí)候，應該看到別人付出？
生活有許多問(wèn)題，決不要因此而嘆息。當我們的思想在沙漠上找到了源泉，我們用汗水墾開(kāi)了一片荒地時(shí)，我們會(huì )來(lái)到新的世界里。當綠燈為我們亮起，小路也留下了我們的足跡時(shí)，我們會(huì )猛然發(fā)現，快樂(lè )與我們零距離。別讓機會(huì )在躊躇中失去，別讓脈博在自卑中沉寂。真的，生活需要勇氣，而勇敢地面對，欣然的接受，則是快樂(lè )的前提。
快樂(lè )需要去追求，而當你去追求了，你便會(huì )發(fā)現，煩惱隨之煙消云散，成長(cháng)已漸漸地快樂(lè )起來(lái)。
生活并不是一場(chǎng)必拿滿(mǎn)分的考試，能在失敗中前行并且珍惜每一次經(jīng)歷，我們就已經(jīng)完整了。失敗，不必哭泣，失意也無(wú)須沉溺，每一天都有新一輪的太陽(yáng)升起，只要肯去尋覓，快樂(lè )可以與我們沒(méi)有距離。
讓我們不再抱怨成長(cháng)所帶來(lái)的煩惱；讓我們一同去尋求快樂(lè )；讓我們成長(cháng)充滿(mǎn)快樂(lè )；讓我們快樂(lè )的成長(cháng)。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇5
閱讀是快樂(lè )的，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”使我喜歡閱讀，不僅能學(xué)習到更多的知識，還能讓我明白許多做人的道理。
我讀過(guò)許多書(shū)，《小屁孩日記》是其中的一本，也是我最喜歡的一本書(shū)。我看了里面內容很精彩，很豐富。這本書(shū)講了朱爾多和他朋友的趣事，每一天都是很快樂(lè )的，不過(guò)有時(shí)候會(huì )難過(guò)或生氣。我在閱讀的時(shí)候用心去讀每一個(gè)字，每一句話(huà)默默在心中念，看完這本書(shū)的時(shí)候，我還想再看一遍，這本書(shū)太好看了。我都看了好幾遍，我旁邊的同學(xué)和我有一樣的感受，都覺(jué)得好看極了！
《老師是我弄壞的》，講述的是一個(gè)主人公叫朝小豆的成長(cháng)記錄和關(guān)于誠實(shí)的記錄，還有他身邊的伙伴的成長(cháng)記錄。誠實(shí)是我們中華民族的傳統美德，做人要誠實(shí)！我看了這個(gè)系列的7本書(shū)，書(shū)本都精彩極了的，下次去書(shū)店還要再買(mǎi)幾本。
偉大的名人高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)能帶給我們許多的益處。多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得生活中有許多的趣事�？梢宰屛颐刻焐畹母涌鞓�(lè )。在讀書(shū)過(guò)程中，我們往往可以記錄很多好詞好句和生活哲理，學(xué)到并把它用到自己身上，讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以讓我感到渾身充滿(mǎn)了一股力量，如哈利波特擁有神奇的魔法棒一樣，不斷的激勵著(zhù)我不斷地前進(jìn)，不斷地成長(cháng)，不斷的為這個(gè)社會(huì )做出自己的貢獻。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇6
在成長(cháng)中每個(gè)人都有快樂(lè )，我的成長(cháng)中也發(fā)生過(guò)了不少的快樂(lè )事情。其中而令我最深刻的是：和爸爸一起去清遠泡溫泉。
我們坐了一個(gè)半小時(shí)的車(chē)，終于到了美麗的清遠。我們下了車(chē)，只看見(jiàn)一排排綠油油的高大的樹(shù)，旁邊有一條發(fā)出微弱的叮叮咚咚聲音的小溪，上面有一座小橋，小橋上面有人來(lái)來(lái)往往的穿梭。小橋彎彎的，猶如一條香蕉，上面有六條龍，它有的在頂球，有的`在空中飛來(lái)飛去，有的在張開(kāi)嘴巴，兇猛地凝神著(zhù)人們。
我們到達了目的地，開(kāi)始了泡溫泉。我來(lái)到其中一個(gè)溫泉里。然后，我又在這里游泳。接著(zhù)，我就到旁邊的滑滑梯上玩。孩子們都玩的十分開(kāi)心，笑聲常常在我的耳朵里回蕩。
晚上，我們就乘車(chē)回去了。一路上，我回憶著(zhù)今天游玩的情景。疲憊了，我沉浸在美夢(mèng)之中。
如果再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )再去多一次清遠！這就是幸福！這就是快樂(lè )！我愛(ài)清遠！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇7
“沐浴陽(yáng)光快樂(lè )成長(cháng)”第二課堂終于行動(dòng)了！
今天，我特別激動(dòng)，因為我等待以久的燒烤活動(dòng)終于開(kāi)始了，天雖然下起了毛毛細雨，但是我的心情一點(diǎn)兒都沒(méi)受影響�！俺霭l(fā)啦！”高老師一聲令下，我們的車(chē)隊浩浩蕩蕩的開(kāi)往九溪。
沒(méi)過(guò)多久，我們就到了九溪茶莊，高老師給我們一個(gè)一個(gè)的分了小組，我是葡萄隊的，被安排在了第二組，不一會(huì )兒，大人們就忙忙碌碌的開(kāi)始了燒烤活動(dòng)。我看著(zhù)一個(gè)個(gè)的鐵架子覺(jué)得很新奇，這邊摸摸那邊看看，爸爸媽媽們好象也都是第一次燒烤，看著(zhù)他們手忙腳亂、互幫互學(xué)的樣子讓我開(kāi)心極了。爸爸們不易樂(lè )乎的烤完一串又一串，我拿著(zhù)烤好的美味就去找高老師和吳老師的影子，我要讓老師們都嘗到我們烤的美味。抬頭望向藍天，雨不知在什么時(shí)候停了，真是天公作美！“集合！”高老師的聲音響在耳邊，我嘴巴都來(lái)不及擦就沖進(jìn)隊伍，接下來(lái)是我們玩游戲的時(shí)間，高老師給我們組織了挖地雷的游戲。我們都特別高興，在茶園里我努力的找啊找啊，好不容易找到了一張。
游戲結束后，是我們自已動(dòng)手燒烤的節目，你看我們燒烤的樣子很專(zhuān)業(yè)吧！爸爸媽媽說(shuō)我烤的特別香。
接下來(lái)許多同學(xué)還表演了節目，王奕寧和他爸爸吹拉彈唱的表演動(dòng)聽(tīng)極了，小朋友都跟著(zhù)音樂(lè )一起動(dòng)起來(lái)，蔡嘉倫英姿颯爽的武術(shù)動(dòng)作也是超棒！還有彤彤的時(shí)裝表演美妙極了。
一天的“沐浴陽(yáng)光快樂(lè )成長(cháng)”第二課堂結束了，我們都快樂(lè )地留下了這美妙的時(shí)刻！
自己動(dòng)手學(xué)燒烤，瞧我們多認真��！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇8
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)是我最好的朋友，我可以在輕松愉快的閱讀中汲取知識的營(yíng)養，采摘人生的朝露。讀書(shū)讓我展開(kāi)想象的翅膀，使我的知識一天比一天豐富。讀書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)！
每一本書(shū)，就像黑暗中的螢火蟲(chóng)，它們閃爍著(zhù)，就像一些永恒的價(jià)值在閃光，讓我看到了真、善、美、勇敢、愛(ài)心……；每一本書(shū)，不但傳播科學(xué)知識，而且傳授生活常識，不但有視覺(jué)上的享受，更有心靈上的共鳴。我擁有一間屬于自己的小書(shū)房，書(shū)櫥上堆滿(mǎn)了許多好書(shū)，只要一拿起書(shū)，我就貪婪地閱讀，融入它的世界，成為書(shū)的一部分。只有書(shū)，才會(huì )讓我達到這樣忘我的境界，書(shū)將是我一生不離不棄的好朋友。
讀書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)，《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，讓我明白了家鄉不僅僅是一個(gè)名詞，更留下了對親人的思念；《我的媽媽是精靈》，讓我知道了親情最可貴；《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》，讓我體會(huì )到了魔法世界的快樂(lè )；《毛毛》，讓我懂得了時(shí)間是最寶貴的，不能虛度光陰；《水孩子》讓我了解了海底世界的神奇，使我更有興趣學(xué)習科學(xué)，探索世界的奧秘；《草原上的小木屋》，讓我明白了在遭遇困境時(shí)一定要懷抱希望，不屈不撓……書(shū)為我開(kāi)啟了了望世界的窗口，我可以在書(shū)中結識許許多多的人，非洲人和歐洲人。書(shū)可以帶我遨游全世界，讓我看到金字塔、撒哈拉大沙漠。
書(shū)是心靈的雞湯，當我在成長(cháng)中遇到煩惱時(shí)，它幫我解疑答惑，讓我不再孤獨；當我遭受挫折時(shí)，它給我勇氣和力量，增添我戰 勝困難的信心；書(shū)讓我變得更加知情達理，富有愛(ài)心……書(shū)，這個(gè)忠實(shí)的朋友，一路陪伴我健康成長(cháng)，讓我成為一個(gè)陽(yáng)光少年。書(shū)為我插上騰飛的翅膀，在書(shū)的世界里我獲得了很大的快樂(lè )！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇9
“我有酸甜苦辣，月有陰晴圓缺，此事古難齊。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！边@是蘇軾《水調歌頭》中的名句。它的意念是人的畢生中，有哀傷、有歡喜、有告別、有團圓；月亮呢，也會(huì )碰到陰、晴、圓、缺；這種情形，從古以去，世上即沒(méi)有美中不足的事。只愿爾們皆健康跟長(cháng)在，雖然闊別千里卻能獨特觀(guān)賞這漂亮的月色�！端{歌頭》是一首中秋詠月和緬懷親人的抒懷之息，是中秋詞中最著(zhù)名的一首。
蘇軾（1037年—1101年）字子瞻，號“東坡居士”，世稱(chēng)“蘇東坡”。漢族，四川眉隱士。北宋有名文學(xué)家、字畫(huà)家。與父疏蘇洵、弟弟蘇轍并稱(chēng)“三蘇”，共在“唐宋八大野”之列。
《水調歌頭》是蘇軾41歲，中秋節時(shí)悼念弟弟而干的詩(shī)。后來(lái)蘇軾與弟弟未經(jīng)七年不會(huì )晤了，十分惦念弟弟。中秋節的晚上，圓圓的月明像玉盤(pán)一樣掛在地空，皎凈的月光撒謙大地蘇軾一集體喝著(zhù)酒，口面更添懷念弟弟，點(diǎn)對一輪亮月，心潮伏伏，于是趁著(zhù)酒性，揮手寫(xiě)下了這首名篇。起初又被譜曲，由王菲翻唱的《但愿己久長(cháng)》，深蒙寬大歌迷的愛(ài)好。
固然過(guò)后蘇軾在稀州仕進(jìn)政亂上得志，取弟兄七年不睹。但這首詞中所表示沒(méi)的向上的樂(lè )觀(guān)精力，永遙值得咱們教習。
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