什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文（通用26篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇1
寒風(fēng)凜冽，吹得人不由得發(fā)抖。在這本該笑不出來(lái)的季節，因為她，我的臉上總洋溢著(zhù)笑容。她，給我帶來(lái)了快樂(lè )，帶來(lái)了溫暖，帶來(lái)了友誼。
九月開(kāi)學(xué)，因為快要遲到心里十分焦急的我，三步并作一步光速狂奔。就在樓梯口，“砰”不小心摔倒在冰涼的水泥地上。一陣鉆心的疼痛從膝蓋處傳來(lái)，試著(zhù)爬起可卻沒(méi)有成功，在我絕望之時(shí)，一雙溫暖的手將我扶起，緊接著(zhù)映入眼簾的是一張陌生卻透著(zhù)親切的臉，我就那樣呆呆地望著(zhù)她，不知要說(shuō)些什么，她沖我笑了笑：“走路也不小心點(diǎn)，你受傷了，我扶你回班級吧！”
我立即清醒過(guò)來(lái)?yè)u了搖頭：“不用了，只是點(diǎn)小傷，又不是骨折了，我自己能走。再說(shuō)，你要是扶我回班，你就遲到了�！笨伤](méi)有就此放棄，堅持要扶我回去。我拗不過(guò)，只好報出班級，她兩眼放光一臉不可思議地說(shuō)：“我們倆一個(gè)班，這下不用擔心我遲到了吧�！薄昂们砂�！”聽(tīng)了她的話(huà)，我很是驚喜。
她小心翼翼地扶著(zhù)我，一步一步慢慢地走向教室。走到教室，原來(lái)班級的同學(xué)小興嘲笑道：“你剛剛在樓梯口突然摔了一跤，可嚇死寶寶了。不過(guò)，你現在走路都要人扶，跟九十歲老奶奶有什么區別��！”話(huà)音剛落，就引來(lái)一陣哄笑，我臉色緋紅地站在那兒，不知道要說(shuō)什么。
“喲，就你還寶寶，人家寶寶還知道，看見(jiàn)人摔倒了要扶，你連寶寶都不如呢！”她見(jiàn)我被人欺負，盡顯女俠本色。聽(tīng)了她的話(huà)，我笑了，大家也捧腹大笑，我感激地望了望她。
“我們做朋友吧！”她拉起我的手說(shuō)。我愣了好久，點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即又搖了搖頭：“朋友做不得，好朋友還是可以考慮一下滴！”聽(tīng)我說(shuō)完，她長(cháng)舒一口氣：“我還以為你不答應呢，心臟病都要被你給嚇出來(lái)了�！闭f(shuō)著(zhù)還拍了拍胸口，我們相視而笑，笑得那么開(kāi)心！
從那以后，有她的地方，就有我的笑聲。是她，給我帶來(lái)了快樂(lè )！
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇2
有一句話(huà)說(shuō)得好——“助人為樂(lè )”�？赡芤驗槲液艽笾�，所以常常在幫同學(xué)撿筆時(shí)碰掉作業(yè)本或是碰到其他人正在奮筆疾書(shū)的手，而且我干別人委托的事常常因為粗心而搞砸。雖然如此，我還是覺(jué)得幫助到了別人，心里就會(huì )十分開(kāi)心。因此，我經(jīng)常幫助別人。
記憶最深刻的是在四年級的一天。這天，天氣格外晴朗，我正哼著(zhù)小曲兒走在那熟悉的小路上，看到一個(gè)幼兒園的小朋友蹲在墻角哭泣，他的嘴里還時(shí)不時(shí)地念叨著(zhù)“爸爸”。我見(jiàn)了連忙上前擦了擦他滿(mǎn)臉的眼淚，將他扶起，問(wèn)道：“小朋友，你怎么啦？”“大哥哥，我爸爸去買(mǎi)菜了，到現在都沒(méi)有回來(lái)。他不會(huì )忘記我還在這里了吧？”小弟弟擦著(zhù)眼淚跟我說(shuō)。這時(shí)，我突然想起了我小時(shí)候爸爸許久沒(méi)有來(lái)接我時(shí)，我也無(wú)比恐慌與傷心的感覺(jué)。于是我輕輕地摸了摸小弟弟的頭，溫柔地說(shuō)：“小弟弟，不要害怕。哥哥打電話(huà)給你的爸爸好不好？”弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭，把他爸爸的電話(huà)告訴了我�！暗巍巍彪娫�(huà)撥通了，小弟弟聽(tīng)到了他爸爸的聲音興奮得哭了出來(lái)，讓爸爸趕緊來(lái)接他。過(guò)了不久，小男孩的爸爸來(lái)了，男孩抱住了爸爸，并把事情的經(jīng)過(guò)告訴他。
這時(shí)天色已經(jīng)不早了，小弟弟擺了擺手對我說(shuō)：“謝謝你大哥哥，再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”我看著(zhù)他們父子倆的背影，感覺(jué)十分充實(shí)、開(kāi)心，心里就仿佛是灌了蜜一般，猶如這平時(shí)不怎么在意的晚霞，也變得格外美麗了。我也希望，那個(gè)曾經(jīng)被我幫助過(guò)的小男孩，長(cháng)大后也能幫助他人，讓別人也將這種美德永遠傳遞下去。
幫助別人，讓我充實(shí)、快樂(lè )！
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇3
食物，是我們人類(lèi)的生活中必不可少的一部分。但有些人，就是可以把平常毫不起眼的一盤(pán)食物給變成一盤(pán)別具一格，精致而又美味可口的美食。哈哈！我也不例外——我就是可以把普普通通的雞翅變成一盤(pán)美味可口的美食。
一天，老師在班上跟我們說(shuō)：“下個(gè)星期一要進(jìn)行親子DIY制作大會(huì )——大食會(huì )。當時(shí)我的心情別提有多高興了，我甚至都在想要做什么了。
我回到家里，坐在椅子上絞盡腦汁地去想，媽媽見(jiàn)我愁眉不展的，就問(wèn)我：“兒子，你有什么事想不到呀？”我就說(shuō)：“媽?zhuān)f(shuō)，大食會(huì )做什么食物呢？”
然后，媽媽就說(shuō)：“哦，這好辦，做奧爾良雞翅就好啦！”突然，我眼前一亮跳起來(lái)說(shuō)：“好主意！”
我們倆母子說(shuō)著(zhù)就開(kāi)始：“開(kāi)工”。我就是在廚房放了一大盆水，然后再放了一包雞翅進(jìn)去解凍而媽媽則拿出了一個(gè)大盒子和一包奧爾良粉，我解凍后，由于沒(méi)有剪刀，所以，我就用刀切開(kāi)包裝袋。我小心翼翼地切開(kāi)，但那包裝袋太調皮了，我下刀時(shí)，它突然滑開(kāi)了，但可幸的是我沒(méi)有弄傷自己，我們整整用了幾天的時(shí)間才腌好雞翅。
星期一早上，我和媽媽提前起了床，我們弄好了基礎工作之后，我們就把腌好的雞翅放進(jìn)了微波爐，開(kāi)始烤了，那時(shí)我的心就像熱鍋上的螞蟻，焦急地等待著(zhù)，過(guò)了十幾分鐘后，雞翅弄好了，我迫不及待地打開(kāi)微波爐，打開(kāi)后，一陣香味向我撲來(lái)，我只看見(jiàn)雞翅的表面是金金黃黃的，而且上面還結了一層焦。我看見(jiàn)后想：真是色味雙全��！同學(xué)們一定很喜歡。
回到學(xué)校后，我一進(jìn)教室，同學(xué)們都望著(zhù)我，我想：糟，我要被圍攻啦！隨后，老師也進(jìn)來(lái)了，老師聞到了那股香味就問(wèn)：“誰(shuí)做的食物這么香��？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“劉子洋！”隨著(zhù)老師一聲令下，同學(xué)們都開(kāi)始吃了，沒(méi)錯，我的食物，不夠五分鐘就被搶完了，老師也就吃了一兩只，而我就沒(méi)有吃過(guò)，但是我很高興，因為我做的食物能給人帶來(lái)快樂(lè )。
做食物，是我的強項，它給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇4
成功的秘訣則是勤奮與付出的經(jīng)過(guò)！這個(gè)世界其實(shí)并不是有太多的快樂(lè )。因為我們要經(jīng)過(guò)各種的磨難。困難的種.種則是需要我們的堅強！如果現在的快樂(lè )，那便會(huì )是以后的各種困難。奮斗給我帶來(lái)的快樂(lè )，那便都將會(huì )是付出后的汗水！這樣的來(lái)之不易，我們有何時(shí)才能夠懂？希望現在所有的努力都將會(huì )是以后的回報！希望奮斗真的給我們帶來(lái)所謂的快樂(lè )！
勤奮
勤奮人生才會(huì )成就一切。也許這勤奮就是一種習慣。而我們在這習慣中成長(cháng)！在這習慣中改變。勤奮的人才能夠擁有的更多。因為這都會(huì )是一種適應的過(guò)程！而這過(guò)程則需要我們每個(gè)人的奮斗。因為勤奮才能夠得到的更多！因為唯有這樣，我們才能夠走上這世界的最高峰！擁有你的一切，將會(huì )是最開(kāi)心的。相信自己，擁有便都會(huì )是知足！勤奮的人生才不會(huì )留下任何的遺憾！
付出
相信，這付出的經(jīng)過(guò)都將會(huì )是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。但是我們又無(wú)需做什么。因為付出的反面則會(huì )使回報！這兩者之間都將會(huì )是最完美的。付出的我們又將會(huì )何去何從？這心動(dòng)不如行動(dòng)。這行動(dòng)不如現在。立刻馬上。相信唯有這樣，所有的付出都將會(huì )是值得的！這樣的人生才將會(huì )是最精彩的！擁有的時(shí)候想要學(xué)會(huì )付出，這樣的成就感真的會(huì )是這一生的驕傲！奮斗給我帶來(lái)的快樂(lè )，只希望能夠早日擁有！相信，彼時(shí)的你才會(huì )是最棒的！付出就有回報，愿此時(shí)擁有！
奮斗給我帶來(lái)的快樂(lè )則是我們此生最難忘的�？上攵�，這個(gè)世界曾需要我們。我們也同樣因為此時(shí)而有所改變。更加希望著(zhù)奮斗的長(cháng)存！因為奮斗都將會(huì )有回報。會(huì )有美好所發(fā)生！眺望著(zhù)世界，我們都將會(huì )有好的發(fā)展！不是所有的機遇都是長(cháng)存的！因為機遇都會(huì )有變化，這就需要自己的努力！把握機會(huì )，卻只能夠靠自己，相信著(zhù)一切的付出都會(huì )有回報！
奮斗給我帶來(lái)的快樂(lè )，只希望我們會(huì )一直長(cháng)存！
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇5
攝影是光和影的藝術(shù)。
——題記
秋姑娘用畫(huà)筆蘸著(zhù)顏料，往半空中揮灑去，大地就變得子彩繽紛了，迎來(lái)了秋天。
我帶著(zhù)相機，在校園里發(fā)現秋的美。
樹(shù)葉開(kāi)始泛紅，泛黃了，因為不是深秋，所以摻雜著(zhù)一些綠色，星星點(diǎn)點(diǎn)的，放眼望去，三種顏色的大片樹(shù)木交織在一起，構成一幅畫(huà)卷。我走到樹(shù)林前，蹲下來(lái)，開(kāi)始取景。鏡框里，樹(shù)木從高到低，從疏到密，整齊地排成一列，就如同一條五彩的長(cháng)廊。我按下快門(mén)，這景色便可留住了！“真美呀！”我贊嘆道。
我走到車(chē)庫旁邊，卻沒(méi)想到，在這看似“貧瘠”的地方，我竟然創(chuàng )作了幾張好照片。我不經(jīng)意間，發(fā)現車(chē)庫邊的一面墻上，有一根藤蔓掛著(zhù)。我連忙舉起相機，看向畫(huà)面：這根藤蔓自然彎曲地下垂，呈完美的C形構圖。藤蔓上，居然還殘留著(zhù)兩片碧綠的葉子。墻壁的上方，是一大片鮮黃的樹(shù)葉，兩者虛實(shí)相結合，形成鮮明的對比，給人奮發(fā)向上的感覺(jué)。我看了看照片，不禁露出了微笑，得意地說(shuō)“真是機緣巧合”。
我繼續向前走，發(fā)現樹(shù)上有許多果實(shí)。石榴露出了鮮紅的臉，柚子撐得枝丫都彎了腰，柿子閃耀著(zhù)紅潤的光，很是誘人。我把它們都拍得光鮮亮麗的，很招人喜歡。
就在這時(shí)，一個(gè)敏捷的身影從半空中掠過(guò)。我趕緊奮力追了上去，我努力看清輪廓，原為是一只小鳥(niǎo)。我剛抬起鏡頭，它就又飛走了。我又緊跟著(zhù)它，可它卻不斷地躲著(zhù)我，就像一個(gè)頑皮的小精靈一樣，逗弄著(zhù)我�！鞍Α骐y拍呀�！蔽覈@氣道。我默默地離開(kāi)了，突然，背后傳來(lái)一陣陣清脆的鳥(niǎo)叫聲。我一轉頭，發(fā)現它就在離我不遠的一棵樹(shù)上歇著(zhù)。我舉起相機，“咔咔”地抓拍起來(lái)，生怕這會(huì )逃走。只見(jiàn)它青灰色的身子，頭上有些黃色的羽毛，翅膀上帶著(zhù)一抹青綠。它正梳理著(zhù)羽毛，并不緊張。過(guò)了一會(huì )兒，它才慢慢地飛走了。這次的抓拍，真是令我十分驚喜。
這次攝影，我拍到了許多好照片，這讓我十分欣喜，我也將校園初秋的美盡收眼底。
攝影給快樂(lè )。
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇6
書(shū)，給我帶來(lái)了快樂(lè )
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我們成長(cháng)過(guò)程中的加油站。在知識的海洋里，我們可以隨心所欲地遨游，盡情地沉醉。書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )！
當你在聚精會(huì )神地讀一本書(shū)時(shí)，你會(huì )感受到書(shū)里那五彩繽紛的世界，仿佛也讓你融入到了書(shū)中那夢(mèng)幻般的情景，跟隨著(zhù)它笑 、痛 、悲 、憤 …… 不管何時(shí)何地，讀書(shū)都是我生活中的一大樂(lè )趣，它能使我學(xué)到更多的知識，增加我的知識面，開(kāi)闊了我的視野，使我的生活變得豐富多彩，充滿(mǎn)快樂(lè )！
書(shū)，還是我的好幫手。當我遇到困難時(shí)，是書(shū)！是書(shū)用它那豐富的知識，指引我走正確的路，讓我每每收獲多多，更激發(fā)了我要跟困難做斗爭，不要氣餒，堅持到底的信念！
與書(shū)交朋友，就猶如有了一位良師益友。它會(huì )把它心中最美麗的世界永遠為你敞開(kāi)，等待著(zhù)你的挖掘 、吸取。為此，我們就應該好好把握每一次的機會(huì )，讓書(shū)給我們帶來(lái)更多的快樂(lè )！
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇7
暑假里的一天，爸爸說(shuō)要帶我去野外釣魚(yú)。這可是我第一次去野外釣魚(yú)，激動(dòng)得我一晚上都沒(méi)睡好。
早上七點(diǎn)多，我們就坐車(chē)出發(fā)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的路程，我們到了魚(yú)塘邊。下了車(chē)，我們做好一切準備，就開(kāi)始釣魚(yú)了。
爸爸把魚(yú)竿支好后，就讓我拿來(lái)魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上。魚(yú)餌掛好后，只見(jiàn)爸爸用力把魚(yú)線(xiàn)甩了出去，然后轉過(guò)身來(lái)對我說(shuō)：“兒子，給我看著(zhù)魚(yú)餌，我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)�！蔽腋吲d地應了一聲，搬來(lái)一把椅子坐在了旁邊。
不一會(huì )，鈴聲響了。我剛想拉竿，忽然想起：爸爸說(shuō)過(guò)鈴聲一定要劇烈響起才可以拉竿，于是，我便耐下心來(lái)仔細觀(guān)察。過(guò)了一會(huì )，鈴聲劇烈響起，我想這回該上鉤了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。
我一把抓住魚(yú)竿飛快地搖手輪，漸漸地，我有點(diǎn)搖不動(dòng)了，可是我還是堅持搖，只見(jiàn)一條大鯉魚(yú)露出了水面。爸爸看見(jiàn)了，立刻跑過(guò)來(lái)幫我把魚(yú)釣了上來(lái)。我把魚(yú)小心翼翼地放到網(wǎng)兜里，把網(wǎng)兜放到了水里。我的額頭上冒出了汗珠，可心里卻很高興。這一天，我和爸爸釣了很多魚(yú)，心里真是高興極了！
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇8
書(shū)是一個(gè)指南針給我指明前進(jìn)的方向；書(shū)是一個(gè)明亮的火把給我照亮前進(jìn)的路；書(shū)是我的良師益友，教我知識，跟我一起嬉戲玩耍。讀書(shū)讓我放松心情，受益匪淺，積累了好詞好句。讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )！
讀書(shū)讓我放松心情!當我開(kāi)心時(shí)，拿出自己最喜歡的一本書(shū)開(kāi)始閱讀，將自己的開(kāi)心事傾訴給書(shū)，讓它和我一起分享快樂(lè )；當我傷心時(shí)，拿出自己最幽默的一本書(shū)，讀到書(shū)中人物的搞笑事情、動(dòng)作、語(yǔ)言時(shí)，我會(huì )忘記傷心和書(shū)中人物一起搞笑的繼續感染其他讀者；當我難過(guò)哭泣時(shí)，我就會(huì )拿出自己最“信賴(lài)”的書(shū)朋友，將自己的苦惱告訴給它，它會(huì )“哄”我開(kāi)心，讓我停止哭泣，回到開(kāi)心的心情……讀書(shū)可以讓我放松心情，舒展身心，會(huì )在我傷心難過(guò)時(shí)，讀書(shū)讓我忘記苦惱，快快樂(lè )樂(lè )地讀書(shū)！
讀書(shū)讓我受益匪淺!讀一本好書(shū)會(huì )讓我學(xué)到一個(gè)主人公的品質(zhì)，讓我感到無(wú)比的開(kāi)心快樂(lè )�！段饔斡洝纷屛颐靼琢俗鋈艘赂�，忠誠與他人，做事要堅持不懈，有始有終；《女生日記》讓我明白了要誠心誠意的對待朋友，朋友有困難時(shí)，想盡一切辦法幫助朋友；《假如給我三天光明》讓我明白做人要有夢(mèng)，為夢(mèng)而堅持……每一個(gè)道理又讓我在成長(cháng)的記錄本上記上了一筆。這些道理讓我變得更加完美，讀書(shū)讓我明白道理，讓我做的更好，我高興萬(wàn)分！
讀書(shū)讓我積累了好詞好句！“不懂筆墨不讀書(shū)”，每次讀書(shū)時(shí)積累里面的好詞好句，并試著(zhù)在寫(xiě)作文的時(shí)候加入運用。有一次，老師布置了一篇寫(xiě)景的作文，昨天我剛讀了幾篇寫(xiě)景文章，積累了里面很多好詞佳句，寫(xiě)作文時(shí)，好詞好句從我腦袋里蹦了出來(lái)，這次的作文我寫(xiě)的非常成功，老師發(fā)下來(lái)，我得了100分，老師還給了我一句評語(yǔ)——讀你的作文，真是一種享受。還當了例文給全班同學(xué)聽(tīng)，當時(shí)我心里比吃了蜜還甜，這都是讀書(shū)的好處！
讀書(shū)可以讓我放松身心，讀書(shū)可以讓我明白道理，讀書(shū)可以讓我提高寫(xiě)作能力，讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )！
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇9
讀書(shū)是一件令人開(kāi)心的事情，能給人帶來(lái)歡樂(lè )。在書(shū)香的天空下，我知道了生命的意義與人生的價(jià)值，懂得了世界的真善美和假丑惡，讀書(shū)給我們帶來(lái)了歡樂(lè )！
書(shū)是一面鏡子，是一面教我如何生活的鏡子。不同的書(shū)告訴我不同的生活啟示。讀《論語(yǔ)》讓我明白了“三人行，必有我師焉”的道理，從此我總是能夠虛心向人學(xué)習，從而取得了不斷的進(jìn)步；讀《愛(ài)的教育》讓我懂得應真心待人，從此我學(xué)會(huì )了把關(guān)愛(ài)送給身邊的人；讀《草房子》讓我懂得了純真的友誼是多么重要，從此我會(huì )更加珍惜身邊的每一位好友。我不敢想象，如果沒(méi)有了書(shū)籍，我將會(huì )過(guò)著(zhù)怎樣無(wú)聊的生活！
讀書(shū)為我的生活增添了許多樂(lè )趣，給我的生活帶來(lái)很多歡樂(lè )，當我感到無(wú)聊時(shí)，打開(kāi)書(shū)，立刻就會(huì )被書(shū)中動(dòng)人的情節所吸引；當我感到憂(yōu)愁時(shí)，打開(kāi)書(shū)，所有的憂(yōu)愁都煙消云散，取而代之的是接踵而來(lái)的快意。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑、明辨是非。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！笔前�，讀一本好書(shū)，使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的'文字里體會(huì )攀登的艱辛和執著(zhù)，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”告訴我育兒是多么艱辛，我們不該傷害父母的心；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”告訴我師長(cháng)對后輩的愛(ài)是無(wú)私的，我們應該尊敬師長(cháng)；“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎”告訴我朋友是難得的，友情是珍貴的，我們應該珍惜友情。正是書(shū)，它讓我明白了這么多，我應該感謝書(shū)。
我喜歡讀書(shū)，不僅是因為它沐浴了我的知識，更是因為讀書(shū)給我帶來(lái)了歡樂(lè )，讀書(shū)的歡樂(lè )是無(wú)窮無(wú)盡的。
我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)時(shí)快樂(lè )的感覺(jué)。讀書(shū)，使我擁有一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人生！
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇10
做什么可以解憂(yōu)，干什么可以快樂(lè )？好辦法讀書(shū)。
葉文玲說(shuō)過(guò)：每憶及少年時(shí)代的讀書(shū)生活，恰似一幅流光溢彩的畫(huà)面，也似一闕跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
我希望自己有花木蘭的英雄氣概，魯迅的文學(xué)才華，李照清的溫文爾雅和包青天的聰明才智。因而我喜歡讀書(shū)，樂(lè )意讀書(shū)。
讀書(shū)使我快樂(lè )，他帶給我一生的快樂(lè )。他讓我了解到海內存知己，天涯若比鄰的友誼之情，讓我看到了諸葛亮非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠的哲理，讓我感受到勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人的離別情景。他更讓我陶醉過(guò)采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的詩(shī)情畫(huà)意。
因為讀《海的女兒》我感受到人性的善良與偉大，因為讀《皇帝的新裝》我知道做人一定要誠信，看《偵探推理》我知道要有堅持真理的決心，讀《魯濱遜漂游記》使我知道要有一種走下去的勇氣。還是因為讀書(shū)，使我看到了莊稼草木，農舍田園，飛鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)。聽(tīng)到了風(fēng)的吟哦，雨在呼喚。
讀書(shū)可以明智，讀書(shū)可以明理。
我陶醉在書(shū)的芳香中，沉迷在書(shū)的世界里。品味書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉的說(shuō)法。
冰心給我們一盞愛(ài)的小桔燈，老舍為我們開(kāi)設了茶館，魯迅深深為我們祝福，郭沫若為我們點(diǎn)燃了爐中煤。我們有優(yōu)越的條件，我們有不凡的氣概。
讀書(shū)吧，讀出人生中的快樂(lè )。
讀書(shū)吧，讀出輝煌的人生。
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇11
我家有只活潑可愛(ài)的小黃狗，她有一雙水汪汪的大眼睛，還有一個(gè)黑黑的小鼻子，再加上呆呆的耳朵，這就是我家惹人喜歡的小黃狗。
有一次，媽媽心愛(ài)的戒指掉到沙發(fā)底下了，我和媽媽在沙發(fā) 頭上找了半天也沒(méi)有找到，最后我們選擇了放棄。
第二天，我剛要起床，狗狗沖我汪汪的叫，我以為是它餓了， 剛走到廚房，狗狗就咬著(zhù)我的褲腿往客廳里拽，我以為干嘛了呢。我就跟了上去，他鉆到沙發(fā)底下，好像在推什么東西，推出來(lái)一看，呀!是媽媽的戒指。我高興的抱起狗狗，大聲的說(shuō);“狗狗你太厲害了�！�
這就是我家聰明的狗狗。
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇12
我喜歡小狗。我姥姥家就養了一只小狗。它的名字叫壯壯，它的眼睛水汪汪的，耳朵毛茸茸的。四肢上的小爪子很小，別看它爪子小，有一次姥姥給它一個(gè)骨頭，一拿到，它就用爪子不停的在上面磨，磨得很深。它最喜歡打滾，沒(méi)事干的時(shí)候就打一個(gè)，也很愛(ài)出去玩，無(wú)聊時(shí)，就跑出去玩。
一天我給它一個(gè)小球，它覺(jué)得挺好玩，就玩了起來(lái)，但它不小心把球弄丟了，我和它找來(lái)找去，最后我給它找到了，以后，它常常保護這個(gè)球，連我們摸一下都不行。好壯壯，乖壯壯，我希望它能和我一起快快長(cháng)大。
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇13
今天，爸爸說(shuō)要帶我去動(dòng)物園玩，我連聲叫好，開(kāi)心的一蹦三尺高。沒(méi)過(guò)多久，我們就到達了目的地——動(dòng)物園。下了車(chē)，我趁爸爸買(mǎi)票時(shí)率先進(jìn)了進(jìn)去。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歡快的歌，松鼠跳來(lái)跳去，像是在迎接我們的到來(lái)……我們走在林中的小路上，吸收著(zhù)新鮮的空氣。
這時(shí)，一片喧嘩聲直進(jìn)我們的耳簾，我們聞聲走去，只見(jiàn)一座大房子熱鬧非凡，我扒開(kāi)擁擠的人群，放眼望去，只見(jiàn)一只山羊弓著(zhù)背，四腳并攏，穩穩地站在一塊被固定在鋼絲上的木板上。而那塊木板只有碗口那么大，鋼絲離地面足有三米高，真是讓人心驚膽寒�？缮窖騾s大模大樣地來(lái)回走動(dòng)，贏(yíng)來(lái)了觀(guān)眾們熱烈的掌聲�？赐瓯硌莺�，我們又去別處看了一些小動(dòng)物，如;五彩斑瀾的金魚(yú)，活潑機靈的松鼠，機智狡猾的狐貍，細長(cháng)陰險的水蛇……
尤其是那可愛(ài)的小熊貓，在籠子里“吱吱吱”的吃著(zhù)食物，連頭都不愿抬起來(lái)，叫，喊，打玻璃，它都不理不睬，就像全世界就它一個(gè)似的。然后，我們去看了一些大型動(dòng)物，如;笨重的熊，兇猛的獅，高大的象，溫柔的鹿……但我最喜歡的是金錢(qián)豹，它皮毛美麗，外表威武，踱著(zhù)方步，好不神氣。一會(huì )兒對天嘶叫，一會(huì )兒躺著(zhù)睡覺(jué)，一會(huì )兒又低首享食。威武無(wú)比。時(shí)間不早了，我才戀戀不舍的離開(kāi)。動(dòng)物園真好玩，籠中的動(dòng)物給游人帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，我愛(ài)動(dòng)物園，也愛(ài)那些可愛(ài)的動(dòng)物們。
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇14
我有許多動(dòng)物朋友。我喜歡觀(guān)看它們優(yōu)美的姿形，聆聽(tīng)它們友好的話(huà)語(yǔ)，感受它們快樂(lè )的生活。特別是與小烏龜一起生活的那些時(shí)光，使我感到無(wú)窮的樂(lè )趣。
我養過(guò)兩只小烏龜，一只叫棒棒，一只叫嬉嬉。我喜歡把嬉嬉放在我的手掌上，它會(huì )從我掌心沿著(zhù)胳膊一直爬到肩上，弄得我整個(gè)手臂癢癢的，逗得我咯咯地笑出聲來(lái)。雖然它聽(tīng)不見(jiàn)聲音，不會(huì )說(shuō)話(huà)，但我知道它一定很開(kāi)心!我還帶它們乘電動(dòng)玩具汽車(chē)。我把棒棒和嬉嬉用安全帶系在駕駛座位上，然后用遙控器控制電動(dòng)玩具汽車(chē)的行駛方向，只見(jiàn)烏龜們伸直脖子，搖頭晃腦，東張西望，仿佛要把這未知的世界看個(gè)透徹……
我喜歡和它們一起分享快樂(lè )，享受生活。這一天起床后，我發(fā)現原本一直很早就起來(lái)爬的嬉嬉卻趴在缸底不動(dòng)彈，這異�，F象讓我緊張起來(lái)。我趕緊把它撈出水面，放在手里，仔細察看，看看它有沒(méi)有受傷。突然，我發(fā)現它的小嘴上缺了一小塊。我輕輕地碰了碰它的豁口，它硬是用小爪子把我的手推開(kāi)，好像非常疼痛似的。然后，它用小爪子輕輕地撫慰自己的傷口。我趕緊拿出藥箱，準備當醫生。我用右手托著(zhù)嬉嬉，左手用棉花沾上紅藥水。我看見(jiàn)它正瞪大雙眼，眼巴巴地盯著(zhù)我手中的東西，雖然它面無(wú)表情，但我知道嬉嬉充滿(mǎn)了好奇的心態(tài)，而且不知道這東西會(huì )給她帶來(lái)痛苦。我把棉花輕輕地在她嘴邊涂了一下，它沒(méi)有反應，只是用那小綠豆似的眼眸瞅了我一眼，似乎特別感激我呢!接著(zhù)，我又把紅藥水擦在它別的地方的傷口上，它搖搖尾巴，偷偷地瞄了我一眼，感到舒服極了。這就是我可愛(ài)的小嬉嬉，它陪伴我，讓我開(kāi)心地度過(guò)了在家里的每一分鐘。
我是小烏龜的朋友，小烏龜也是我的朋友。正是這可愛(ài)的小烏龜，給我帶來(lái)了快樂(lè )的童年，帶來(lái)了銀鈴般的笑聲，帶來(lái)了美好的回憶!
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇15
每個(gè)人都有快樂(lè )，有的人在朋友的友誼中感受快樂(lè )，有的人在讀書(shū)中專(zhuān)研快樂(lè )，有的人在玩電腦時(shí)觸摸快樂(lè )，而我的快樂(lè )是在音樂(lè )中聆聽(tīng)快樂(lè )。
每當和媽媽逛街時(shí)，聽(tīng)到商店里放著(zhù)歡快的音樂(lè )，我便會(huì )忍不住停下腳步去好好的享受一番，再向前行走，因為音樂(lè )使我快樂(lè )，所以我很愛(ài)音樂(lè )。
在我心情好時(shí)，我常常會(huì )把家里的音響打開(kāi)去聆聽(tīng)，有時(shí)我會(huì )不耐煩的把音響開(kāi)到最大，當我把鋼琴上的每一個(gè)琴鍵按順序按它們時(shí)，就會(huì )覺(jué)得，這些美妙的音符真是太奇妙了，每次聽(tīng)到這些美妙的音樂(lè )時(shí)，我的腦海里都會(huì )浮現出種種美好的往事，因為音樂(lè )使我快樂(lè )，所以我很愛(ài)音樂(lè )。
當我心情不好時(shí)，就像陽(yáng)光明媚的晴天轉化為狂風(fēng)暴雨，我會(huì )把自己關(guān)在房間里面，插上耳機感受著(zhù)音樂(lè )的那一刻，讓我突然間感受到剛才的不愉快早已一貧如洗了，推開(kāi)窗戶(hù)，我便看見(jiàn)了窗前的參天大樹(shù)再加上那優(yōu)美的音樂(lè )真是無(wú)比愜意!
音樂(lè )真是我的親密無(wú)間的好伙伴，它能讓我從快樂(lè )中享受快樂(lè )，從悲傷中感受快樂(lè )，它使我感受到音樂(lè )的無(wú)窮魅力。
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇16
我有一個(gè)家，我的家到處充滿(mǎn)了歡樂(lè )。如果你不信，那就好好看看這篇作文。
一、跳棋盤(pán)跳棋嗎?我肯定你不敢!”“哼!誰(shuí)不敢?我就要�！蔽艺f(shuō)�！澳呛�，君子一言，駟馬難追!”于是，我拿出跳棋對我那懶蟲(chóng)爸爸說(shuō)：“懶蟲(chóng)爸爸，你先走吧!”“不，你先走!”我先拿一個(gè)跳棋走了一步……到中間時(shí)，我給爸爸設下了一個(gè)圈套，讓爸爸滿(mǎn)盤(pán)皆輸!我先說(shuō)：“懶蟲(chóng)爸爸，如果我輸了，就給你當馬騎。如果你輸了，你就要給我騎!”“好!”“哈哈，哈哈!”我大笑�！澳阈κ裁�?”爸爸一臉茫然，“你……你中我圈套了!”我笑得說(shuō)不成話(huà)，這時(shí)爸爸才看到他那一招被我當“人質(zhì)”的一步，“不算，不算，你耍賴(lài)!”一貫愛(ài)耍賴(lài)的爸爸說(shuō)�！澳闼Ｙ�(lài)，我沒(méi)耍!”爸爸自知理虧，只好給我當馬騎，……
二、電腦游戲
“老姐，來(lái)，咱PK電腦游戲吧�！蔽夷菒�(ài)調皮的表弟對我說(shuō)�！靶�!PK就PK，誰(shuí)怕誰(shuí)!”我們打開(kāi)電腦，進(jìn)入雙人版“動(dòng)漫明星大亂斗”，我選擇了“幽靈公主”，而他選擇了“路飛”。游戲開(kāi)始了，我先使出了絕招，把“路飛”打得落花流水，滿(mǎn)地爪牙，慘不忍睹�！拔也环�!”“不服?再來(lái)一局�！边@一局，我又贏(yíng)了，表弟只好服輸。
如果我家是浩瀚的大海，我便是在海里嬉戲的小魚(yú);如果我家是蔚藍的天空，我便是在天空飛翔的小鳥(niǎo);如果我家是地球，我便是在地球上生活的人類(lèi)……我愛(ài)我家!更愛(ài)我家的每一個(gè)成員!
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇17
在我們的生活中，都會(huì )有人給我們帶來(lái)了快樂(lè )，如：學(xué)校、動(dòng)物、植物等，但是，只有在家庭中我才能感受到快樂(lè )，為什么呢?因為在家庭中有兩個(gè)活寶，分別是我的爸爸和媽媽?zhuān)趺椿厥履?那請你看下文吧!
爸爸，別稱(chēng)：搗蛋活寶，在家中無(wú)聊時(shí)，爸爸會(huì )經(jīng)常跟我鬧著(zhù)玩，逗我開(kāi)心，一次，我正聚精會(huì )神地看電視時(shí)，爸爸一個(gè)“神偷手”將我手中的遙控器偷走了，我一愣，還沒(méi)明白怎么回事呢?爸爸就將臺播到“足球TV”上了，我十分氣憤，大吼一聲就沖爸爸撲了過(guò)去，爸爸早料到我會(huì )來(lái)這么一手，自己很快來(lái)個(gè)“飛鷹展翅”逃走了，傻傻的我竟沒(méi)想到，一頭撞到了墻上，頓時(shí)，我眼冒金星，差一點(diǎn)兒摔成腦震蕩，可惡的老爸竟在一旁幸災樂(lè )禍呢!真是氣死我也，我大聲吼道：“搶不到小遙(遙控器的昵稱(chēng))本小姐不姓許”。我先發(fā)制人，一招“惡虎撲食”向爸爸撲過(guò)去，正在開(kāi)懷大笑的老爸不知我會(huì )來(lái)這一手，看到我以近在眼前的時(shí)候，剛想反功，卻被我壓住，經(jīng)過(guò)一番反抗，爸爸終于把遙控器給我了，我一邊大笑一邊播臺，可惜呀!動(dòng)畫(huà)片演完了，爸爸在一邊奸笑，我在這邊垂頭喪，唉!
媽媽?zhuān)瑒e稱(chēng)：犯傻狂，給我檢查作業(yè)的時(shí)候，媽媽的大腦經(jīng)常短路。有一次，我做圓錐問(wèn)題忘了乘1/3，媽媽竟沒(méi)檢查出來(lái)，我跟媽媽交流了三回，媽媽才明白，爸爸在一旁大笑并說(shuō)“還大學(xué)生呢!連小學(xué)生都不如”媽媽在那里不好意思了。
這就是家庭帶給我的快樂(lè )!
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇18
友誼是柔情似水的陽(yáng)光，如春風(fēng)撫慰著(zhù)朋友冰冷的心；友誼是結實(shí)如鐵的繩子，將兩顆童真的心緊緊拴在一起；友誼是親切溫和的鼓勵：“你一定行！”是那終身難忘的話(huà)語(yǔ)！
二月里清涼的早晨，春風(fēng)輕輕悄悄地親吻著(zhù)柳樹(shù)的發(fā)絲，柔和的陽(yáng)光在搖曳著(zhù)的樹(shù)枝間來(lái)回跳躍，閃爍著(zhù)迷離的光，教室里、操場(chǎng)上，把校園照得暖暖的，人心也暖暖的。
我的心卻使勁掙扎著(zhù)，徘徊在那零界限：去還是不去？我的腳扭傷了，會(huì )拖我們組后腿的！這可是一項競技項目��！我悄悄告訴我的同伴不去參加“陽(yáng)光伙伴”了�！澳悄男�！”小慧尖叫起來(lái)，“你是我們隊的一份子！腳扭了沒(méi)關(guān)系，我們幫你！”她的語(yǔ)言很爽快，“不！你一定行的！”說(shuō)著(zhù)，小慧便拽著(zhù)我去了比賽場(chǎng)地。
比賽快要開(kāi)始了，我的心里像裝著(zhù)一頭小鹿，猛地亂跳，我和小慧還有小蕓她們四人一組，小蕓用繩子利索地系住了我的一只腳和她們綁在了一塊兒�，F在，我必須和她們同心協(xié)力，才能夠邁動(dòng)這一步了。我的心躲在膽怯與自卑的角落里。這是小慧拍拍我的肩，用關(guān)切的目光望著(zhù)我，嘴角流露出一絲歡笑，那么真誠，感染了我孤獨的心。我感覺(jué)我渾身充滿(mǎn)了力量。
比賽開(kāi)始了，我們搭著(zhù)肩，相互投來(lái)了一個(gè)鼓勵的微笑，肩并肩，手拉手，嘴里異口同聲地喊著(zhù)響亮的口號，腳下邁著(zhù)矯健的步子，傷痛似乎也化為了烏有。眼看別的隊伍就要領(lǐng)先了，我的心怦怦直跳，腳下一滑，便跪倒在地上，我懊悔萬(wàn)分，仿佛一下子墜入了萬(wàn)丈深淵�！澳銈兿茸甙�，不要管我！”我扯著(zhù)喉嚨喊著(zhù)，語(yǔ)氣里充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)窮的委屈與懊惱�！安�！”小慧用手抓住我，用盡全力將我拽了上來(lái)�！凹佑�，你一定行的！”仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光，照亮的我暗黑的心。她們說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，像是一個(gè)個(gè)善良的天使，我的心被感染了，時(shí)間也仿佛停滯在這一秒，不走了�！班�！”我的自信心像一股無(wú)窮的清泉，頃刻間注滿(mǎn)了全身。我的心又“站起來(lái)了”！我們笑著(zhù)，跑著(zhù)，沖向了那夢(mèng)寐的終點(diǎn)！
“這是友誼”我想堅定地告訴每一個(gè)人，友誼溫暖，友誼真誠，友誼帶給我快樂(lè )！我永遠不會(huì )忘記那讓我終身難忘的話(huà)語(yǔ)：“你一定行！”
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇19
從小到大，在童年的記憶里，你一定快樂(lè )過(guò)：同學(xué)的友誼給你充滿(mǎn)歡樂(lè );書(shū)籍的海洋任你遨游;家中的親情讓你沉浸幸�！�，帶給我快樂(lè )的就是音樂(lè )。
中華五千年，音樂(lè )無(wú)一不受歡迎，許多樂(lè )家都因音樂(lè )潮落而變。伯牙因得知音而的幸福，又失去知音而絕琴。但是，音樂(lè )中拾得的更多是快樂(lè )。
有一次，我感到無(wú)聊透頂，并開(kāi)啟音樂(lè )，聽(tīng)明星唱“千方百計”。一開(kāi)始，音調“轟!轟!轟!”有節奏的開(kāi)序幕，給人帶來(lái)了激情無(wú)比，馬上綻放笑臉，手指跟著(zhù)敲桌子，腳跟著(zhù)踩踏地板全身跟著(zhù)擺動(dòng)。歌詞一唱，就讓人激情綻放，“我的瞳孔……”。馬上跟著(zhù)哼唱，煩惱和無(wú)聊已經(jīng)跑到九霄云外去了，心里只有擠滿(mǎn)的快樂(lè )。腦子里還隱隱出現畫(huà)面：一位勇敢的警員利用自己的機智沖鋒陷陣，捕獲了犯人，救出了同志。
真是美妙熱情的音樂(lè )，就算考試考砸了、錢(qián)丟了的人聽(tīng)到如此動(dòng)聽(tīng)的歌，也會(huì )隨音搖動(dòng)，把煩惱拋之腦后。
現在，身心已經(jīng)完全沉浸在音樂(lè )中，被陶醉了，久久不能清醒。那優(yōu)美的琴聲融入風(fēng)中，在我身邊飄動(dòng)著(zhù)，發(fā)揮著(zhù)它神奇的魔力，把心中的煩惱一貧如洗，隱約能使一個(gè)人脫胎換骨。
音樂(lè )就像一瓶清潔劑，把你心中的污漬洗去。音樂(lè )是人生中的必需品，生活少了音樂(lè )，人生就少了一份快樂(lè )。
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇20
人們常說(shuō)，音樂(lè )能給人以輕松、快樂(lè )的感受。只要一想起歌聲，我便沉醉在其中。無(wú)論是古典音樂(lè )的婉轉動(dòng)人，還是通俗歌曲的剛柔并濟;或是兒童歌曲的可愛(ài)天真，又或是搖滾樂(lè )的酣暢淋漓……無(wú)一不讓我發(fā)出贊嘆，但有的音樂(lè )不僅能陶冶情操，還能啟迪我們的心靈……
常聽(tīng)鄭智化的《星星點(diǎn)燈》。這首歌鼓勵了許多處在人生低谷的朋友，給予徘徊的人方向。這首歌表面上是擬人化星星，實(shí)際，欣賞多變的人就會(huì )知道，這是一種對美好社會(huì )的憧憬。第一次聽(tīng)到這首歌時(shí)，我非常感動(dòng)。鄭智化用他質(zhì)樸的歌聲唱出人們潛在的無(wú)限力量，激勵我們勇敢向前。
還有，五月天的《倔強》。它讓我學(xué)會(huì )堅持自己的想法與做法，不為外力所改變。許多人聽(tīng)了這首歌，都重新拾起自信，抓住倔強……
對我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)歌是快樂(lè )的。
歌曲，讓我拾起勇氣，揮起隱形的翅膀，看到外面的世界，喜歡在春天里，逆著(zhù)風(fēng)……
我閉上了眼，聽(tīng)起了歌。歌聲越飄越遠，美的令人癡迷。
體會(huì )，那一種，聽(tīng)音樂(lè )，給我帶來(lái)的，快樂(lè )……
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇21
我們要講誠信、懂禮貌、不能說(shuō)謊，也不能用謊言去騙別人。
但是在我們的生活中，有許多善意的謊言，你有過(guò)善意的謊言嗎？不論有還是沒(méi)有，我覺(jué)得善意的謊言可以去幫助別人，我就是被善意的謊言所受益的。
有一次星期六回家，爸爸還是跟往常一樣，在校門(mén)的邊等著(zhù)我。放學(xué)的時(shí)候，我跟著(zhù)我們班主任老師一起走出校門(mén)，凡是看到家長(cháng)的學(xué)生，就跟老師說(shuō)一聲，就可以跟家長(cháng)回去了。我在人群中也看到了我的爸爸，爸爸也正好朝我走來(lái)，爸爸把我接回家后，我的肚子早已餓得咕咕叫了，我趕緊去廚房找吃的，問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉熳鍪裁达堁健�，媽媽說(shuō)吃大魚(yú)，當時(shí)太高興了，我問(wèn)媽媽什么時(shí)候開(kāi)飯，媽媽說(shuō)等一會(huì )兒，在吃飯的過(guò)程中，爸爸讓我把魚(yú)里的姜給吃了，說(shuō)是防治流鼻血，我吃完飯立刻去網(wǎng)上查了下，姜有什么作用。結果讓我大吃一驚，原來(lái)姜是暖胃的，因為爸爸知道我的腸胃不好，所以才讓我吃的，這真是善意的謊言呀！
所以，我覺(jué)得善意的謊言，有時(shí)也是對別人的一種關(guān)心。
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇22
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了。老師抱著(zhù)考試卷子走進(jìn)教室。我的心怦怦地跳。
當我拿到試卷，仔細一看，什么？又是99。5分？我已經(jīng)連續五次考了99。5分了，從沒(méi)有得過(guò)滿(mǎn)分。心里有點(diǎn)遺憾，嗨！但回到家，我仍然和往常一樣，找到了自己的不足。
今天，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，說(shuō)：“昨天的考試情況有好有壞：三個(gè)一百分，二個(gè)不及格。一百分的同學(xué)是馬冰潔、華羽中和陳威揚�！蔽铱剂艘话俜�，我終于考了一百分！
在回家的路上，天氣格外晴朗，太陽(yáng)金燦燦的，樹(shù)上的小鳥(niǎo)都唱著(zhù)歌兒為我慶祝，我心里是甜滋滋的，像喝了蜂蜜一樣；一陣柔和的微風(fēng)吹來(lái)，使我感到?jīng)鼋z絲的，精神為之一振，真清爽��！
回到家，我高興的說(shuō)：“媽媽爸爸，我終于考了一百分！”“真的嗎？”媽媽半信半疑地問(wèn)。
“當然是真的啦！不信，您瞧！”我從書(shū)包里拿出疊得整整齊齊的試卷給媽媽看。試卷上打著(zhù)鮮紅的“100分”和刺眼的紅勾勾。媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“這次雖然得了100分，但可不能驕傲，哦！”“嗯！”我充滿(mǎn)信心地說(shuō)：“下次我一定還要考一百分！”原來(lái)，優(yōu)秀的考試成績(jì)也可以給我帶來(lái)歡樂(lè )！
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇23
生活似花，香飄四溢；生活如水，清透一新。生活是在百花后歌唱；生活是在大地前奔跑；生活是在果園里歡歌；生活是在草地上笑語(yǔ)。我來(lái)自生活，是生活塑造了我，是生活給予我別樣的情與怒。我是生活的結晶，是生活哺育了我，是生活教懂我那般的美與丑。
在生活的角落，我無(wú)聲地成長(cháng)，從于這個(gè)世界相遇到相知，都是美麗的意外。當從哇哇落地時(shí)起，是生活向我敞開(kāi)最廣闊的胸懷，了解山水，伴隨音樂(lè )，總是那般美好，從牙牙學(xué)語(yǔ)起步，生活教懂了我，磨練，振作，外面的世界很精彩，直至今日的風(fēng)華正茂，生活告訴了我，世上一切皆美丑，懂的判別與認知。
聆聽(tīng)風(fēng)鈴濟濟碰撞，我在蕩秋千上歌唱，在田野上徐步步而下，望著(zhù)漫天飛懸的黃葉，不必嘆息，葉落再來(lái)時(shí)。踩著(zhù)一路金黃，松軟~那是生命的花瓣，我可以在深夜星空，對著(zhù)群星許下愿望，也許在每一片葉脈之中，都有生命的種子在茫然，何時(shí)開(kāi)放？
這便是生活？
采摘生活的果實(shí)，告訴我，每一個(gè)碩果之內都接連著(zhù)一個(gè)希望。用知識來(lái)充實(shí)那殘缺的角角，也許生活更有味。于是，我便在這個(gè)角落張望，我在這兒閱覽，生活有味？我在學(xué)習，一點(diǎn)一點(diǎn)累積，我在吮吸，一口一口充裕。哦~讀書(shū)有趣，也便是生活更有意，我用心去感受知識的魅力，去增添學(xué)習的意趣。
生活又是一塊酸酸果，最?lèi)?ài)挑戰人心，滿(mǎn)路灰色，變來(lái)挫折，時(shí)來(lái)的挑戰喚起過(guò)去的思緒。當一張落榜的成績(jì)滑落心底，幾潮憂(yōu)愁，幾許失意，生活老師便給我鼓勵，接受“戰神”永不低頭，于是，我便漫去面對，一次一次地探討與追隨，讓我心底陰影抹去，我在奮進(jìn)，榜上有名！
高興時(shí)，我回去嚼一大塊巧克力，開(kāi)心時(shí)，我回去品一杯卡步奇諾，閑暇時(shí)，我會(huì )去善感放縱自己，悲傷時(shí)，我回盡情落淚，讓淚水在臉上放肆，后悔時(shí)，總是想如何惋惜與挽回。
生活的真，生活的誠，我正在體味，生活的無(wú)邊，生活的遼際，我探索。有了生活，我的人生更添意境森林！作文
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇24
快樂(lè )，幾乎每一個(gè)人都感受過(guò)，兒時(shí)的游戲使我快樂(lè )；鼓勵使我快樂(lè )；有了好成績(jì)也使我快樂(lè )，快樂(lè )還有很多很多，然而讀書(shū)是給我帶來(lái)最快樂(lè )的。
不管是富家千金、少爺；不管是貧困孩子；不管是普通家庭的孩子。沒(méi)有一個(gè)不讀書(shū)，讀書(shū)使我們學(xué)會(huì )漢字，學(xué)會(huì )看書(shū)，學(xué)會(huì )……
讀書(shū)讓我看了一本又一本的故事書(shū)，童話(huà)書(shū)，名著(zhù)等……
讀書(shū)使我快樂(lè )，使我謙虛使我進(jìn)步，使我改正錯誤，使我?jiàn)^發(fā)圖強。讀書(shū)給了我很多知識，讓我的大腦思考起來(lái)，運轉起來(lái)。思考幫我解決一題一題，像小山一樣高的問(wèn)題。讀書(shū)送給了我無(wú)窮無(wú)盡，到老也享受不完的樂(lè )趣。
那漢字組成的文章沒(méi)有一篇是無(wú)趣的，一篇篇寫(xiě)得生機勃勃，而名著(zhù)一回回寫(xiě)得扣人心弦。還有其它書(shū)，讓人看了一遍還想看，原來(lái)這也是讀書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè )，高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們愛(ài)上了書(shū)。
捧起一本書(shū)，用雙手去打開(kāi)它，用眼睛去欣賞它，讓嘴巴去誦讀它，讓讀書(shū)的快樂(lè )流進(jìn)你的心里吧！用心解開(kāi)書(shū)中的奧秘！
有一次我不想讀書(shū)，媽媽叫我讀，我隨手拿了一本，看起來(lái)，越看越愛(ài)看，于是我都忘了吃東西，直到看完為止。
書(shū)，讀書(shū)，給我帶來(lái)了快樂(lè )，現在我迷上了看書(shū)，書(shū)是多么神奇，它給我帶來(lái)了許多，使我喜歡上了它，迷上了它。
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇25
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我喜歡讀書(shū)，書(shū)不但使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野，而且帶給了我樂(lè )趣。
兒時(shí)的我，是在“床前明月光，疑是地上霜”的詩(shī)歌聲中和《安徒生童話(huà)》故事中長(cháng)大的，因此對書(shū)很癡迷。剛上三年級時(shí)，爸爸就買(mǎi)了很多書(shū)讓我讀。我從這些書(shū)中懂得了很多：安徒生筆下的《丑小鴨》讓我懂得，只要經(jīng)過(guò)努力，丑小鴨終有一天會(huì )變成天鵝；笛福的《魯濱遜漂流記》教會(huì )我，在遇到困難、挫折的時(shí)候，堅強和樂(lè )觀(guān)是非常重要的；而讀羅貫中的《三國演義》時(shí)，我又為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
文學(xué)書(shū)籍帶給我的樂(lè )趣是無(wú)窮的，而科技書(shū)又讓我體會(huì )到試驗成功的喜悅。
我十分清楚地記得，去年寒假，我不小心弄倒了一瓶剛買(mǎi)不久的墨水，我的作業(yè)還未完成，怎樣開(kāi)口叫父母買(mǎi)呢？正在我一籌莫展時(shí)，忽然，我想起了在一本科技書(shū)看到一個(gè)“茶水變墨水”的實(shí)驗。書(shū)中說(shuō)：茶水中有一種叫單寧酸的東西，它與生銹的金屬起化學(xué)反應，生成一種黑色液體。于是我決定親自實(shí)驗。我按書(shū)中的介紹，先找來(lái)幾枚生銹的鐵釘放在一個(gè)玻璃杯中，再把茶葉和熱水也放進(jìn)玻璃杯。過(guò)了兩天，玻璃杯的茶葉水真的變成墨水了。我拿出筆，吸滿(mǎn)墨水寫(xiě)字，這種自制墨水與普通墨水毫無(wú)差別，我高興極了。是書(shū)，給我帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。
一份閱讀，一份收獲。在讀書(shū)的過(guò)程，我收獲無(wú)限樂(lè )趣。這將激勵我繼續讀下去。
什么給我帶來(lái)快樂(lè )作文 篇26
我家小區門(mén)前，經(jīng)常會(huì )有一只貓出沒(méi)，每次都神出鬼沒(méi)，雖說(shuō)它很頑皮，但我每次看到它那可愛(ài)的樣子就感到十分快樂(lè )。
要說(shuō)這只“萌物”最大的特點(diǎn)，那肯定是能吃了。這家伙的飯量可不是一般的大，每次經(jīng)過(guò)它家門(mén)口，總能看到它在大口咀嚼著(zhù)它那滿(mǎn)滿(mǎn)一大桶的貓飼料。一次我到它主人家做客，一進(jìn)門(mén)它就立即躥了出來(lái)，緊盯著(zhù)我手上提著(zhù)的塑料袋……我給它主人買(mǎi)的禮品。緊接著(zhù)，它像一只三天沒(méi)吃飯的惡犬一樣撲向我的袋子，要和我爭奪食物。由于它的“攻勢”太為強大，把我撞倒在地，我只好不情愿地掏出了一包零食給了它，它也美滋滋地品嘗著(zhù)它的勝利果實(shí)。但它兩三口就把餅干吃完了，又開(kāi)始惡狠狠地盯著(zhù)我。我不禁苦笑一聲，想：真是貪心不足蛇吞象��！
不只是能吃，它還非常能睡。每次放學(xué)走到它家門(mén)前，都能看到它在睡覺(jué)的身影：紙箱里、花盆上，甚至還能在一個(gè)制高點(diǎn)上“席地而睡”。一次，我看到它跳上了它們家半掩著(zhù)的門(mén)上睡覺(jué)，我不由地為它捏了把汗……要是它主人突然推門(mén)而入，那它不就掉下來(lái)了嗎？沒(méi)想到它的主人真的從屋里走了出來(lái)，那只貓竟然一蹦三尺高，然后穩穩落地。不僅把我嚇了一跳，它主人也嚇了一大跳�？磥�(lái)這只貓“武功高強”！真不能以貌取人��！雖然它平日里好吃懶做，但身手還是十分了得的嘛。
平時(shí)他雖然放蕩不羈、桀驁不馴，但它也是有平靜的時(shí)候的。每次它躺在竹椅上休息時(shí)，就是它最平靜的時(shí)候，每每看到它，我都會(huì )忍不住撫摸一下它的腦袋，與它共度一個(gè)個(gè)炎熱的下午，與它分享著(zhù)自己有趣的往事。它也像是在傾聽(tīng)，讓我十分快樂(lè )。
這只小貓就是我的好朋友，它給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。但我現在再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)它了，希望它去了一個(gè)更好的地方吧！
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