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快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文（精選24篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 1
我是一個(gè)非�？鞓�(lè )的孩子，對于我快樂(lè )的緣由，我認為是因為我有一對給我充足愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)沂窃谒麄冞@種愛(ài)的包圍下，一直保持著(zhù)快樂(lè )，也不斷在成長(cháng)著(zhù)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)，是爸爸媽媽給了我快樂(lè )的種子�？鞓�(lè )，也許也是一種遺傳。我有些同學(xué)就會(huì )看起來(lái)不太快樂(lè )，而每次我的爸爸媽媽去接我放學(xué)，別人都會(huì )問(wèn)，你們家好像都好開(kāi)心，是什么事讓你們那么開(kāi)心快樂(lè )的��？這種時(shí)候，我也不知道怎么回答別人，因為我們一家人都和和睦睦，相親相愛(ài)，一有空就坐在那里快樂(lè )的大笑，也因為這種快樂(lè )習以為常了，絲毫發(fā)覺(jué)不了我們有沒(méi)有不快樂(lè )的時(shí)候。
爸爸媽媽是幽默的人，他們經(jīng)�；ハ嚅_(kāi)玩笑，我雖然有時(shí)候聽(tīng)不懂他們在講的笑話(huà)，但我從他們的表情里看出來(lái)，他們都是快樂(lè )的，我長(cháng)期生活在這種快樂(lè )的氛圍里，沒(méi)有理由憂(yōu)傷。
快樂(lè )伴我成長(cháng)，是爸爸媽媽教會(huì )我讓快樂(lè )生長(cháng)。以前小時(shí)候還不是很開(kāi)朗，看著(zhù)爸爸媽媽笑得那么開(kāi)心，我都是呆呆的看著(zhù)他們微笑，我心里是快樂(lè )的，但是我不怎么會(huì )像爸爸媽媽一樣表達。
爸爸媽媽看見(jiàn)我好像放不開(kāi)自己似的.，就教我怎么樣自由自在的快樂(lè )，開(kāi)心就要大笑，只有大笑起來(lái)才可以把快樂(lè )分享給身邊的人，不然那份快樂(lè )就沒(méi)了那份氣度�！蔼殬�(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”，要盡可能的把自己的快樂(lè )展現出來(lái)，給別人一絲渲染。
快樂(lè )伴我成長(cháng)，是爸爸媽媽呵護我的快樂(lè )成長(cháng)。有我的爸爸媽媽在，可以說(shuō)我是越長(cháng)大越快樂(lè )，也因為越快樂(lè )而越發(fā)懂事了。他們給我充足的愛(ài)，也給我帶來(lái)充足的歡笑，這使得我比同齡人要更獨立更成熟一些，我懂得他們教我的如何愛(ài)人，也懂得他們教我的如何使大家都沉浸在歡聲笑語(yǔ)里。
快樂(lè )是我成長(cháng)中不可或缺的一棵樹(shù)，從我很小的時(shí)候，爸爸媽媽把它種在我的心田開(kāi)始，一路慢慢生根發(fā)芽，也一路陪伴我成長(cháng)到現在。
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 2
我的童年是一本趣味盎然的書(shū)，記錄了我快樂(lè )的足跡。今天，讓我打開(kāi)它，把快樂(lè )分享給大家。
上幼兒園時(shí)，我還是一個(gè)調皮、天真的野孩子。有一年冬天，鵝毛大雪飄落下來(lái)，也飄進(jìn)了我的心里。雪娃娃解封了我新奇又大膽的念頭：我要求一個(gè)人到樓下“鬧”一場(chǎng)。得到媽媽的允許，我好似一匹脫韁的小野馬飛快地奔馳下去。眼前的`景色把我驚呆了：哇！雪像玉一樣白，像柳絮一樣柔，像羽毛一樣輕，紛紛揚揚地飄落，把世界裝點(diǎn)得分外妖嬈。
可我哪里顧得上欣賞呢？“三、二、一，沖！”我直接奔向蓋上白棉被的草地，縱身一躍，“啪”的一聲，我和雪地來(lái)了個(gè)親密接觸，趴在雪上，身體的形狀印在“被子”上了。好可愛(ài)呀，原來(lái)我的形狀是這樣的��！我覺(jué)得不過(guò)癮，又在雪地上擺出各種造型，印出許多奇怪的圖案�！鞍 蔽议L(cháng)舒了一口氣，“好了，我上樓去瞧一瞧�！蔽一氐郊�，透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)潔白的雪地上有許多綠色的圖案，禁不住“哈哈”大笑起來(lái)。這笑聲引來(lái)了爸爸媽媽?zhuān)麄兌伎湮艺嬗袆?chuàng )意，給大自然的“被子”加上了色彩。我注視著(zhù)自己的杰作，可開(kāi)心啦！
精彩的故事可不止這一件哦，讓我再翻開(kāi)下一頁(yè)吧！
那天是周日，我的表姐來(lái)找我玩，我們決定玩捉迷藏�！笆^、剪刀、布�！蔽覀冇霉降姆椒Q定誰(shuí)先藏�！耙�！我贏(yíng)了！我去藏嘍！”可是我不知道躲在哪兒合適，急中生智閃過(guò)一個(gè)念頭：衣柜。我躡手躡腳地走向房間，打開(kāi)柜門(mén)，脫下鞋子，敏捷地鉆入了衣柜里，迅速把鞋子拿在手中，不留任何蛛絲馬跡，心里得意地想：姐姐，你這下找不到我了吧？我在衣柜里蜷成一團，緊張的連氣都不敢出，心里撲通撲通直跳。正在這時(shí)，姐姐大喊：“我來(lái)啦！”出乎預料的是，姐姐幾秒鐘就找到我了。怎么回事��？原來(lái)我忘記關(guān)上門(mén)了，怪不得她輕而易舉就找到我了。唉！都怪我太粗心了。
合上書(shū)，這些故事都成了我快樂(lè )的回憶。童年是天真的，又是美好的，這些都是我記憶里的一顆顆閃亮的珍珠，它將永遠伴隨我健康幸福地成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 3
提到快樂(lè )，每個(gè)人都不陌生，我的成長(cháng)過(guò)程中伴隨著(zhù)快樂(lè )，下面我來(lái)為大家講講快樂(lè )是如何伴我成長(cháng)的吧!
探究讓我快樂(lè )，伴我成長(cháng)。一次，數學(xué)老師讓我們做題，老師叫了一個(gè)同學(xué)上黑板解答。老師說(shuō)：“他這是怎么做的呢?我沒(méi)看懂。誰(shuí)能給講講?”我冥思苦想了一番，仔細的讀題，突然，我恍然大悟。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起了手，站起來(lái)一字一板的說(shuō)：“他做得對，他是按照題目中的等量關(guān)系列出的該方程�！碑敃r(shí)，我覺(jué)得那一刻我像個(gè)王者，充滿(mǎn)了王者風(fēng)范。老師也恍然大悟，說(shuō)：“哦，我懂了，請坐�！碑敃r(shí)我十分快樂(lè )，這不是快樂(lè )伴我成長(cháng)嗎?
改正讓我快樂(lè )，伴我成長(cháng)。記得剛上初中，我們的語(yǔ)文老師讓我們練字。而自我感覺(jué)良好的我，被老師判為“筆畫(huà)不舒展”。老師讓我們寫(xiě)兩行字，然后作出評價(jià)，我這次沒(méi)有先寫(xiě)，而是練習了兩頁(yè)紙，又去請那些寫(xiě)字比我好的同學(xué)給我進(jìn)行了指導。我才往紙上一絲不茍的寫(xiě)。功夫不負有心人，老師這次給我得了個(gè)“優(yōu)秀”，當時(shí)，我的'內心歡呼雀躍，心里像吃了蜜一樣，美滋滋的。這正是快樂(lè )伴我成長(cháng)啊!
贊揚讓我快樂(lè )，伴我成長(cháng)。記得在六年級的一次月考，我沒(méi)考好，緊接著(zhù)迎來(lái)了又一次考試。這次考試，我分外緊張，內心忐忑不安，怕我這次再次失敗�？荚嚽�，我迅速地瀏覽了一遍書(shū)中的重點(diǎn)。開(kāi)始考試了，我心想：我一定要認真讀題，仔細思考。我認真地做了每一道題，做完了，時(shí)間還有很多，我又進(jìn)行了認真的檢查�！岸ｂ忊彙�，考試結束了，我如釋重負�；氐郊�，我迫不及待的等待著(zhù)考試成績(jì)。果不其然，我居然取得了全縣第三名的好成績(jì)。開(kāi)學(xué)了，我的死黨全健碩對我說(shuō)：“小伙兒，你可以啊!”我心里很開(kāi)心，這正是快樂(lè )伴我成長(cháng)
無(wú)論是探究，是改正，是贊揚，我都收獲了快樂(lè )，獲得了成長(cháng)。你或許說(shuō)：我的成長(cháng)中并沒(méi)有快樂(lè )。其實(shí)不然，只有用心去體會(huì )、去感悟、去領(lǐng)略，你就會(huì )發(fā)現：快樂(lè )處處都在，快樂(lè )伴我成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 4
生活中陪伴著(zhù)我們成長(cháng)的很多，可以是人，可是物，但也可以是快樂(lè )�？鞓�(lè )中成長(cháng)的我們是青春朝氣的，帶著(zhù)快樂(lè )的我們讓我們給自己的成長(cháng)之路帶上了最美麗的回憶，這份快樂(lè )將我們身邊人都染上了快樂(lè )。
因為快樂(lè )，我的成長(cháng)變得有趣起來(lái)。
成長(cháng)中的快樂(lè )是可以相互傳遞的，我的快樂(lè )，能給我身邊的朋友帶去快樂(lè )。同樣的我身邊朋友的快樂(lè )也可以給我帶來(lái)快樂(lè )。這些快樂(lè )讓我們的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，讓我們的.成長(cháng)之路也變得陽(yáng)光明亮起來(lái)。
因為快樂(lè )，我的成長(cháng)路上鋪滿(mǎn)了鮮花。
快樂(lè )就像是一場(chǎng)春雨，春雨過(guò)后，路邊的花兒全都悄然綻放。我們行走在其中，賞著(zhù)花影，嗅著(zhù)花香，這一切都讓我們的生活充滿(mǎn)著(zhù)美好的回憶。這些也代表著(zhù)快樂(lè )的花兒開(kāi)的很美，它們還想著(zhù)將這個(gè)世界都送去它的美麗。
成長(cháng)中的快樂(lè )是最珍貴的，這份難得的珍貴伴著(zhù)我們成長(cháng)，讓我們的嘴角始終掛上了最美麗的笑容�？鞓�(lè )帶給我們不僅是一份好心情，成長(cháng)中的快樂(lè )還給我們帶來(lái)了自信與美好。
我的快樂(lè )讓我對自己充滿(mǎn)著(zhù)信心，就算遇到了生活中的挫折，我也不會(huì )氣餒，更不會(huì )放棄自己。我會(huì )微笑著(zhù)面對這些成長(cháng)路上帶給我的考驗，我相信，只要我勇敢的去面對這些挫折，這些挫折將會(huì )給我帶來(lái)讓我意想不到的收獲。
成長(cháng)路上的磕磕絆絆是不可避免的，沒(méi)有人的成長(cháng)會(huì )是一帆風(fēng)順。但是在我們面對成長(cháng)中的挫折時(shí)，我們卻可以選擇如何去面對，是害怕躲避，還是積極迎難而上。
伴著(zhù)我們成長(cháng)的快樂(lè )會(huì )給我帶來(lái)迎難而上的勇氣，因為我們的快樂(lè )里帶著(zhù)對未來(lái)的期望，對風(fēng)雨后彩虹的向往。
快樂(lè )伴我成長(cháng)這不是一個(gè)命題，而是一個(gè)選擇題，我們能夠自己選擇讓快樂(lè )伴我們成長(cháng)，選擇讓我的成長(cháng)之路變得有趣，并且充滿(mǎn)希望。
當我們的成長(cháng)之路上帶著(zhù)快樂(lè )的時(shí)候，我們的成長(cháng)也就充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 5
快樂(lè )，象征著(zhù)活力與陽(yáng)光，一點(diǎn)一滴的快樂(lè )構成了多姿多彩的生活。從小到大，快樂(lè )一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
讀書(shū)之樂(lè )
“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食�！睍�(shū)籍，一個(gè)親切的朋友，一直伴隨著(zhù)我，像空氣一樣須臾不可分離，讀書(shū)之樂(lè )便油然而生。
當我心情不佳時(shí)，捧起詩(shī)集，煩惱頓時(shí)煙消云散。欣賞著(zhù)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的優(yōu)美春景，感受著(zhù)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的浩浩湯湯，品味著(zhù)“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的.曠達情懷，體會(huì )著(zhù)“西北望，射天狼”的壯志豪情……一句句詩(shī)化成一絲絲快樂(lè )，飄入我的心田，指引我的前方。
讀書(shū)之樂(lè )，伴我成長(cháng)。
賞景之樂(lè )
欣賞美景，既能陶冶情操，又能增長(cháng)見(jiàn)識。在欣賞時(shí)，我的心靈得以成熟。
猶記得那次黃山之行。我用雙腳丈量了黃山，登上了蓮花峰頂。遙望遠山，薄霧冥冥，虛無(wú)縹緲，那直插云霄的山峰巍然屹立，那是不能用語(yǔ)言來(lái)形容的絕世之美。我站在峰頂，不覺(jué)詠起“不畏浮云遮望眼，只緣身在層”的詩(shī)篇。此時(shí)我的內心是無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比興奮的，與此同時(shí)，心胸也開(kāi)闊了許多。我不由得想到，生活亦是如此，不要畏懼眼前的大風(fēng)大浪，只要勇往直前，一定會(huì )領(lǐng)略到最美的風(fēng)景!
賞景之樂(lè )，伴我成長(cháng)。
友誼之樂(lè )
從上學(xué)起，朋友一直陪伴我左右，而友情便隨之產(chǎn)生。
猶記得運動(dòng)會(huì )上，朋友為我的歡呼喝彩;猶記得，春游時(shí)的嬉戲玩樂(lè );猶記得老槐樹(shù)下快樂(lè )地游戲;猶記得操場(chǎng)上朋友那矯健的身姿……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的片段，在我的記憶中留下不可磨滅的印象。因為它們美化了我的生活，帶給了我無(wú)盡的快樂(lè )。
友誼之樂(lè )，伴我成長(cháng)。這些快樂(lè )猶如珍珠，裝點(diǎn)了我平凡的生活，激勵我不斷前行。成長(cháng)的路上，因為有快樂(lè )，生活變得不同;因為有快樂(lè )，人生得以精彩!
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 6
“快樂(lè )其實(shí)也沒(méi)什么道理，告訴你，快樂(lè )就是這么容易！”每當這首歌響起時(shí)，我的腦海里就會(huì )浮現出快樂(lè )的一幕幕。
五、六歲時(shí)我很頑皮，那時(shí)很瘦，爺爺就叫我小瘦猴。一次，我和幾個(gè)伙伴商量著(zhù)去偷果子吃，因為我和一個(gè)伙伴身手比較敏捷，大家決定由我和他去“偷”，其他人則放哨，我們數著(zhù)“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……！”突然！一個(gè)小伙伴大叫：“有人來(lái)了�！蔽冶愫湍莻�(gè)小伙伴“嗖”的一下就竄到了地上，撒腿就跑，邊跑心里邊想：“我可千萬(wàn)不能被捉住，被捉住就慘了�！毙睦镌较肱艿迷娇�，經(jīng)過(guò)我們一段不要命的奔跑，終于可以長(cháng)舒一口氣了，歇了一下，我們便把勝利的果實(shí)分了，隨即便開(kāi)心的吃了起來(lái)，邊吃還邊聊那驚心動(dòng)魄的過(guò)程。
到八、九歲的時(shí)候，力氣大了，個(gè)子長(cháng)高了，所以爺爺經(jīng)常叫我去和伙伴們放牛，說(shuō)是放牛，還不如說(shuō)是去玩，我們把牛拉到青草茂盛的地方，找個(gè)樹(shù)樁把繩子系好，伙伴們便去旁邊的竹林玩捉人的游戲去了，玩到下午太陽(yáng)下山的時(shí)候，我們便騎著(zhù)牛有說(shuō)有笑回到村子里，這時(shí)候村中已經(jīng)升起了縷縷炊煙，玩了一天又累又餓，奶奶做的.菜不知道為何總是那么香，也許是因為我很少能吃得到的原因吧！
十歲時(shí)，我來(lái)到了縣城讀書(shū)，當時(shí)不知道爸爸媽媽為何要把我送到這里來(lái)讀書(shū)，可能是因為我在鄉下時(shí)太調皮了吧，也許是我讀書(shū)不認真的原因吧！不知為何我身邊總是圍繞著(zhù)快樂(lè )，來(lái)到了縣城也一樣，在這里我結識了很多同學(xué)和朋友，雙休日我們會(huì )相約去爬山、騎單車(chē)，雖然沒(méi)有鄉下好玩，但我在城里可以交到更多的朋友，學(xué)到更多的東西，見(jiàn)到更多的新鮮事物。
“快樂(lè )其實(shí)也沒(méi)什么道理，告訴你，快樂(lè )就是這么容易！”哼著(zhù)熟悉的旋律，我似乎聽(tīng)到了生命拔節的聲音，真的，快樂(lè )就這么簡(jiǎn)單，它一直在我們身邊，陪伴我們成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 7
在我成長(cháng)的記憶冊中，有著(zhù)許多有趣的往事：開(kāi)心的、難過(guò)的，還有心酸的……五味雜陳的往事大都隨風(fēng)逝去，唯有一件事，雖然過(guò)去很久了，但我卻仍然清晰地記著(zhù)。我想，也許這一生我都不會(huì )忘記。
那是三年級上學(xué)期，我第一次榮獲“萬(wàn)通液壓勵志獎學(xué)金”，多么的激動(dòng)，多么的興奮!我恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人：我終于得到獎學(xué)金了!雖然只有1000元，但它代表了一種榮譽(yù)，更見(jiàn)證了我艱辛的奮斗歷程。
二年級時(shí)，我們學(xué)校附近的“萬(wàn)通液壓有限公司”專(zhuān)門(mén)為我們學(xué)校的學(xué)生設立了“勵志獎學(xué)金”，每年公司出資10000元獎勵10名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我很是躍躍欲試，期待獎學(xué)金的到來(lái)�？捎捎谖业膽卸韬透≡�，最終與第一屆獎學(xué)金失之交臂。當時(shí)，我別提多么難受了，回家以后痛哭一場(chǎng)，但我立下一個(gè)目標：一定要取得下一屆獎學(xué)金!
正是這個(gè)目標，一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。從那時(shí)起一直到三年級期末考試，我不知用了多少功，操場(chǎng)上不見(jiàn)我玩耍的身影，教室里我正在溫習功課，一有時(shí)間就讀書(shū)做題，這一切不是徒勞的，我終于得到了一片碩果。
返校放假的那一天，班主任公布了獎學(xué)金得主：孫金萍、陳瑞雪。一聽(tīng)到我的名字，我興奮至極，淚水再也按捺不住了，這是激動(dòng)的淚水，這是幸福的淚水。此時(shí)的心情，我無(wú)法用任何語(yǔ)言來(lái)表達，它真是太刻骨銘心了!那一刻，我好快樂(lè )!
試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我更是滿(mǎn)意：英語(yǔ)和數學(xué)沒(méi)有任何錯誤，語(yǔ)文錯了兩個(gè)0.5分的題目，真意想不到。我不是在做夢(mèng)吧?我看到同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的'目光，有一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“孫金萍，你真厲害!”我笑了，久久沉浸在這快樂(lè )、幸福的時(shí)光里……
這件事不僅僅使我感受到了成功的喜悅，還讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：只要付出，就一定會(huì )收獲一片碩果!它，在我成長(cháng)的記憶冊里，增添了一抹幸福的色彩……
快樂(lè )，真像一雙隱形的翅膀，帶我飛向美好光明的世界，陪我傾聽(tīng)多彩美妙的聲音，愿快樂(lè )伴我成長(cháng)!
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 8
時(shí)間如離了弦的箭，一如既往的向前飛馳，一刻也不曾停留。
轉眼間，來(lái)到園里已經(jīng)有二十八天了，我不再感到彷徨，也不再感到煩躁了，我發(fā)現自己已經(jīng)漸漸的習慣了這里，并會(huì )以一顆快樂(lè )的心去迎接在這里的每一天，我會(huì )珍惜每一天和班上的那群小豆豆們相處的時(shí)間，因為使他們見(jiàn)證了我的價(jià)值，讓我重拾了一些自信，是他們?yōu)槲议_(kāi)啟了自信的大門(mén)，讓我不再感到不愉快，在這里，我真心的感謝這群讓我哭笑不得又讓我感動(dòng)萬(wàn)千的小孩子們。
就是這七十位平均年齡只有三周歲的小豆豆們，他們每天都會(huì )為我制造出一些意想不到的狀況，會(huì )惹得我異常的生氣，但當我批評他們時(shí)，他們卻總是用天真的無(wú)辜的眼神望著(zhù)我，有時(shí)他們竟然會(huì )笑呵呵的看著(zhù)我，使得我的火氣立馬飛向了九霄云外去了，那時(shí)，竟然會(huì )有一種想笑的感覺(jué)，對于他們，我實(shí)在是嚴肅不起來(lái)啊。于是，有時(shí)候，在我批評他們時(shí)，會(huì )經(jīng)常的笑場(chǎng)，對于這一點(diǎn)，我自己也是挺納悶的，因為我在別人眼里就是一個(gè)不折不扣嚴肅的'人，為什么當面對他們時(shí)，就會(huì )如此呢？或許，真的是他們太可愛(ài)了吧，亦或是他們就是一群天使，在天使的面前我又怎么能去發(fā)脾氣呢？
當然，他們也無(wú)時(shí)無(wú)刻地為我創(chuàng )造著(zhù)驚喜與歡樂(lè )，當他們喝完水，我進(jìn)行消毒時(shí)，總有小朋友會(huì )為我拿來(lái)小椅子；當他們小便后，我為他們提褲子時(shí)，總會(huì )有小朋友在我的臉上留下一個(gè)甜甜的吻；當早上我為他們領(lǐng)來(lái)早點(diǎn)時(shí)，他們總會(huì )高聲的對我說(shuō)，謝謝老師，老師您辛苦了。每當想到這些，我都會(huì )莫名的傻笑起來(lái)，感到無(wú)比的幸福與快樂(lè )。
雖然，到目前為止，我并沒(méi)有完全的適應教師的這個(gè)角色，有時(shí)候甚至還把自己當孩子一樣看待，想法也極為得不成熟。但是，我相信，只要我肯去改變，肯去適應，我就一定能夠做到，能夠為我們班的那七十位小豆豆帶來(lái)歡樂(lè )。所以，我必須嚴格要求自己，規范自己，成為一名合格的快樂(lè )的幼兒教師。
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 9
當小草冒出嫩芽，當小河上的堅冰融化，當農民們懷著(zhù)喜悅的心情灑下一粒粒種子，春天到了。在這個(gè)美麗的`季節里，有一件事情令我至今難忘……
一天，爸爸說(shuō)：“小雨點(diǎn)，咱們去塬上奶奶家玩吧，油菜花開(kāi)放了！”我說(shuō)：“好��！”于是，我，爸爸和媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)上塬了。走到半路，果然如爸爸所說(shuō)，油菜花開(kāi)了，一片又一片，美極了！于是我們下了車(chē)，在金黃的油菜花地里玩了起來(lái)。采了一束油菜花編成花環(huán)給我、爸爸、媽媽戴上，像三個(gè)可愛(ài)的小鹿。我從車(chē)上取下瓶子，開(kāi)始吹泡泡，一串串肥皂泡在金黃的油菜花地里飄呀飄，美極了。爸爸突然說(shuō)：“小雨點(diǎn)，那邊有好多蝴蝶，我們去抓蝴蝶吧！”不一會(huì )，我們就抓了12只蝴蝶，裝在盒子里。欣賞了一會(huì )，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)麄円灿邪职趾蛬寢專(zhuān)阉麄兎帕税��！眿寢屨f(shuō)：“你說(shuō)的很對，蝴蝶也是有生命的！”然后，我們把蝴蝶放出盒子，一只只蝴蝶爭先恐后地飛了出來(lái)，那場(chǎng)景真好似人間仙境！
這是我四歲時(shí)候的事情，但也是我從小到大最快樂(lè )的一件事情。因為田野上回蕩著(zhù)我們全家的歡聲笑語(yǔ)，放飛時(shí)有我們的愛(ài)心與祝福，這暖暖的感覺(jué)，至今還在我的心里蕩漾……
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 10
我非常幸福，因為有快樂(lè )陪伴著(zhù)我成長(cháng)，我無(wú)憂(yōu)無(wú)愁，因為我有快樂(lè )陪在我身邊，那這個(gè)人就是我的妹妹。
她陪伴著(zhù)我，我非常有安全感，因為她在我身邊，天天陪我一起玩，一起寫(xiě)作業(yè)，一起挨罵，我的一天非�？鞓�(lè )，我不再孤單不再寂寞，但有時(shí)也會(huì )打架，可是沒(méi)一會(huì )兒功夫他就又來(lái)找我玩兒，這就是快樂(lè )。
我有父母陪伴著(zhù)，在她們細心照料下，我茁壯成長(cháng)著(zhù)，有時(shí)爸爸會(huì )嚴肅地跟我說(shuō)幾句話(huà)，總是說(shuō)，你已經(jīng)長(cháng)大了，可是爸爸只是想溫和地說(shuō)，可是說(shuō)出來(lái)卻是很?chē)烂C。還有我的媽媽?zhuān)刻於荚缭缙饋?lái)為我做早飯，而且還很重視我的`成績(jì)，如果我考的不理想，那媽媽就會(huì )對我說(shuō)沒(méi)事，下次再努力，只要盡力就好，所以我并不孤單，因為有家人伴著(zhù)我。
我有很多家人陪伴著(zhù)，舅媽也會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我擔心，記得那天晚上爸爸媽媽都沒(méi)有回來(lái)，只有我自己在家，舅媽就會(huì )給我發(fā)視頻，告訴我，鎖好門(mén)，睡覺(jué)不要怕，如果害怕就要打燈睡，這些都是溫暖的愛(ài)。
有快樂(lè )伴我成長(cháng)，我很幸福！
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 11
美好的一天又開(kāi)始了，今天要去青少年宮，大家又激動(dòng)又興奮。
今天去青少年宮，我長(cháng)了不少知識。在急救自護課堂上，老師給我們講了如何去預防火災，溺水和地震等知識。讓我印象深刻的是如何去救失去心跳的病人，還有真人CS對抗。
首先老師給我們看視頻，看他是怎么去救治人的。老師先給我們演示了一遍。首先雙手拍肩叫他，叫人去打120，如果叫不醒，就看一下肚子有沒(méi)有起伏，沒(méi)有就解開(kāi)衣服，一手點(diǎn)住兩乳頭的中心點(diǎn)，另一只手的手掌按在這個(gè)點(diǎn)，用力按30下，再去把人的頭仰起，手捏住鼻子吹2口氣，反復幾次，做完再看一看他有沒(méi)有醒來(lái)。在這堂課里讓我學(xué)會(huì )了自救的方法。
說(shuō)起真人cs對戰，那就更瘋狂了。我們穿上了裝備，很期待這個(gè)真人CS對戰是怎么玩的。我們來(lái)到指定的地點(diǎn)，排好了隊伍。很快，我們的戰斗打響了，大家都在找可以遮蔽自己的地方，不被人發(fā)現。在戰斗中，隊長(cháng)帶領(lǐng)我們，一步步的`靠近敵人，男的沖鋒在前，其他的人在后面掩護。第一局我們輸了，可我們雪狼隊不比鐵血隊差，在大家的努力下，我們拿下了第二局。大家都高興得又叫又跳，大叫我們勝利了。
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)到了許多知識，而這些知識也會(huì )隨著(zhù)我一起長(cháng)大。
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 12
快樂(lè )在我們身邊無(wú)處不在，它陪伴著(zhù)我們成長(cháng)�？鞓�(lè )既是抽象的，也是具體的。雖然我們觸摸不到，但它卻能夠表現在我們的臉上，那就是我們的笑臉。
六一兒童節到了，我十分興奮，早早的起了床，吃好早飯便坐上爸爸的車(chē)去學(xué)校了。
我走進(jìn)校門(mén)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒，魚(yú)兒在水里歡快地嬉戲，空氣顯得格外清新�！敖裉炜烧媸莻�(gè)好日子��！”我不禁感嘆道。
到了八點(diǎn)鐘，我們由毛老師的帶領(lǐng)，進(jìn)入了會(huì )場(chǎng)。會(huì )場(chǎng)內人聲鼎沸，十分熱鬧，每個(gè)小朋友的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的'笑容。
會(huì )演開(kāi)始了，節目非常豐富，有《拉丁風(fēng)情》、《紅星歌》……但我最喜愛(ài)的節目還是自己班的《蟈蟈和蛐蛐》。每一個(gè)節目結束后，同學(xué)們都會(huì )用熱烈的掌聲作為回應。會(huì )演結束了，樓校長(cháng)走上臺，說(shuō)：“同學(xué)們，精彩的會(huì )演結束了，每個(gè)小朋友回到教室后都會(huì )收到學(xué)校送給你們的兩份禮物！一個(gè)是文具袋，還有一個(gè)就是美味的冰激凌！”（同學(xué)們一陣歡呼）
果然，回到教室后，每位同學(xué)都收到了禮物！同學(xué)們都開(kāi)心地吃著(zhù)冰激凌呢！
快樂(lè )就像巧克力一樣甜，快樂(lè )就像咖啡一樣濃，它時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊，隨我們成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 13
我經(jīng)常玩得游戲是做“小老師”。這個(gè)游戲伴我一起成長(cháng)。
小時(shí)候，奶奶不識字，我就做奶奶的小老師，教她一些簡(jiǎn)單的字。為了教奶奶更多的字，我就得自己學(xué)習更多的字。有一次，奶奶把“太陽(yáng)”誤說(shuō)成“大陽(yáng)”，我聽(tīng)后哈哈大笑說(shuō)：“還有一個(gè)點(diǎn)呢！”受了奶奶的教訓，我知道看字應該細心一些。
上小學(xué)時(shí)，我學(xué)了漢語(yǔ)拼音，還當了我媽媽的小老師，別看我媽媽是大學(xué)生，可我媽媽的普通話(huà)不夠標準。沒(méi)想到我教了老半天，一點(diǎn)兒收獲也沒(méi)有，但我和媽媽沒(méi)有放棄。在我們的努力下，媽媽的普通話(huà)好多了，但我覺(jué)得還不夠標準。我感到學(xué)習必須小時(shí)候就學(xué)好，否則象媽媽這樣，長(cháng)大再學(xué)，真的很難糾正。
現在上三年級了，我還當上了爸爸的老師，爸爸的英語(yǔ)連一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)都說(shuō)的不好，我就教她鳥(niǎo)、狗、貓等單詞。我感到很自豪，無(wú)所不能的爸爸也得向我學(xué)習。呵呵！我厲害吧.
我經(jīng)常做“小老師”的`游戲，使我學(xué)會(huì )了很多的知識，還讓我知道了想要真正成為一名合格的老師，光做游戲是不行的，還要認真學(xué)習，才能心想事成——成為一名真正的老師。
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 14
它是一只吉祥鳥(niǎo)，原來(lái)的王公貴族才可以擁有，如今，它飛入了尋常百姓家。它的名字叫保險，代號“PICC”。
早在四千年前，就有它的身影�！跋挠碇嗡�，就是它親手教導出來(lái)的。
保險在我們生活中有著(zhù)舉足輕重的地位，不信就看我的經(jīng)歷吧。
還記得在三年級時(shí)，我在上課時(shí)一不小心摔倒了，鮮血汨汨地流出來(lái)。我一下子慌了神，不知所措地在那兒站著(zhù)。老師把我送到了醫院，花了好多錢(qián)，還好有“PICC”。是它，保護了我們的身心健康。它為我報銷(xiāo)了一部分醫療費，使我得到了很好的治療。不久，我就可以高高興興地上學(xué)去了。
收益的不僅有我們，還有其他的人呢！
隔壁的`李叔在幾年前創(chuàng )業(yè)碰了壁，公司在一夜之間倒閉了。李叔陷入破產(chǎn)的痛苦中無(wú)法自拔，幾次都想服藥自殺。是它，解開(kāi)了李叔的心結，像一股和煦的春風(fēng)，溫暖著(zhù)人們的心�，F在，李叔臉上的愁容消失了，整個(gè)人容光煥發(fā)。這不，這幾天他正和別人合計著(zhù)要東山再起呢！
保險保險，就是“保護人民，遠離危險”。當大火給東村帶來(lái)不幸，當洪水給西村帶來(lái)悲傷之時(shí)，保險，這只吉祥的春鳥(niǎo)，給人們帶來(lái)福音。保險保護著(zhù)我們健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 15
“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè )的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞�！泵慨敵疬@首歌，我便會(huì )想起許多童年趣事。
記得一堂科學(xué)課上，老師給我們講了許多科學(xué)知識，并且用課件向我們演示了太陽(yáng)能熱水器的工作原理，要求我們課外利用身邊的材料制作一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器。
放學(xué)后，我收集了一些制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器的材料，如剪刀、紙盒、泡沫塑料、錫箔紙、雙面膠、透明塑料紙和小飲料瓶等。開(kāi)始制作了，我首先把長(cháng)方體紙盒打開(kāi)并剪去盒蓋，在后壁正面貼上錫箔紙，接著(zhù)把紙盒內的'上下左右內壁用筆涂黑，然后把裝滿(mǎn)自來(lái)水的小飲料瓶安裝上引水裝置，緊貼紙盒豎著(zhù)置于紙盒中央，用泡沫塑料填在瓶子四周，以固定瓶子和保溫，再用透明塑料紙將大紙盒的口封住。這樣，一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器就制作完畢了。
我把做好的簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器拿到室外，用支架置于陽(yáng)臺上，并使熱水器與太陽(yáng)光線(xiàn)保持垂直。每隔十分鐘，我就用溫度計測一次水溫，果然如老師料，水溫一次比一次高。
簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器制作成功了！我看著(zhù)自己的制作成果心里有說(shuō)不出的高興。
童年是多姿多彩的，是奇趣無(wú)窮的，也是令人難忘的。珍藏童年，讓快樂(lè )伴我成長(cháng)！
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 16
課余時(shí)，我就隨興捧起書(shū)來(lái)，有時(shí)瀏覽，有時(shí)細讀，有時(shí)品讀，隨時(shí)與書(shū)中人物交流思想，談?wù)撋�。品一篇有深刻的思想內容和較高寫(xiě)作技巧的作品，如魚(yú)得水，興奮不已……
深夜讀書(shū)，那無(wú)窮的韻味，猶如花間賞月的情趣；那豐厚的收獲，猶如得了聚寶盆。
我讀書(shū)有自己的獨特的方式，捧著(zhù)好書(shū)將門(mén)關(guān)閉，半躺在床上，讓身心放松，在輕逸自如中掀動(dòng)一張張書(shū)頁(yè)。書(shū)中的'故事內容，無(wú)不引導我進(jìn)入奇妙的境界。每到此時(shí)，我總是情不自禁地輕哼一曲，然后倒頭酣然進(jìn)入夢(mèng)鄉。一場(chǎng)夢(mèng)醒，已深更半夜，而書(shū)中的余味纏心繞繞，給我無(wú)限的快慰。于是在新的一天中我又增添了生活的勇氣和樂(lè )趣。
老師常說(shuō)，古人讀書(shū)敢于去頭懸梁，錐刺股，樂(lè )于去品嘗鑿壁借光，囊螢，映雪的的苦楚，讀書(shū)對于他們也是一種獲取和快樂(lè )。
好書(shū)是我最忠誠的朋友，伴隨著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)，給我溫馨，給我情感，給我信念，給我力量。我愛(ài)書(shū)，我樂(lè )于在安靜的燈光下讀書(shū)，與書(shū)對話(huà)，頗有一番情趣，盡情暢讀，又得一場(chǎng)美美的夢(mèng)……
山里夜幕中總有書(shū)和我做伴，燈光下總有我和書(shū)的身影。
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 17
一次，我隨媽媽到“大張量販”購物，在玩具柜前我被小小的遙控飛機深深的吸引了，我多么希望自己有一架小飛機，在自己的操控下，時(shí)而飛翔，時(shí)而盤(pán)旋……媽媽看出來(lái)我的渴望，親切地對我說(shuō)：“想要遙控飛機也不是不可能，但是你要讓媽媽看到你的進(jìn)步，好嗎？”我只好點(diǎn)點(diǎn)頭。
在回家的路上，我就想，我從哪方面努力呢？想了一會(huì )，我打定主意，就從練字入手吧。以前老師說(shuō)我寫(xiě)的字像螞蟻上樹(shù)，歪歪扭扭，媽媽說(shuō)我寫(xiě)的字像樹(shù)枝，不懂得間架結構�；氐郊抑�，我取出了媽媽給我買(mǎi)的字帖，描了起來(lái)，我先從基本筆畫(huà)入手，一筆一筆地描。為了小小的遙控飛機，我絲毫不敢懈怠。一個(gè)星期過(guò)去了，我的'字有了一點(diǎn)點(diǎn)起色，一個(gè)月過(guò)去了，老師見(jiàn)了媽媽?zhuān)瑢寢屨f(shuō)：“你的字，和以前判若兩人��！進(jìn)步真大！”媽媽笑了。
第二天，我便如愿以?xún)數氐玫搅诉b控飛機，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你進(jìn)步了，這個(gè)遙控飛機交給你，希望你繼續努力！”我高興地接過(guò)飛機，對媽媽說(shuō)：“我也從練字當中明白了一個(gè)道理，原來(lái)我的字寫(xiě)的一塌糊涂，是因為我的心放在了玩上，現在子寫(xiě)的有進(jìn)步了，是把心放在了學(xué)習上，請媽媽放心，我會(huì )讓小小遙控飛機伴我進(jìn)步，伴我成長(cháng)……”
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 18
《弟子規》簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的360句描繪了人生的131件事，它的每一句話(huà)都蘊含著(zhù)極其深刻的道理，它的每個(gè)道理都帶給我無(wú)限的啟迪�！兜茏右帯凡粌H教會(huì )了我知識，更教會(huì )了我做人的道理，它伴我快樂(lè )的成長(cháng)！
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的'時(shí)候，每天晚上媽媽都會(huì )拿出《弟子規》來(lái)讀文中的詩(shī)句，講文中的故事，我在“首孝弟，次謹信”的詩(shī)句中進(jìn)入夢(mèng)鄉……從小我就知道了，孝順是中國的傳統美德；從小我就認識了黃香，她“冬則溫，夏則凊”的故事深深地打動(dòng)著(zhù)我，感染著(zhù)我！
上幼兒園了，我第一次離開(kāi)家人，面對陌生的同學(xué)們，有點(diǎn)不知所措。當已經(jīng)識字的我自己捧起《弟子規》看到“泛愛(ài)眾，而親仁”時(shí)，我明白了我應該和小朋友們友好相處，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。
如今，我已經(jīng)跨入小學(xué)校園，成為一名光榮的少先隊員。當我再次拿起《弟子規》時(shí)，“有余力，則學(xué)文”熟悉的文字印入我的眼簾，我明白作為一名小學(xué)生要珍惜時(shí)間，學(xué)習更多的知識來(lái)充實(shí)自己。
《弟子規》伴我從幼兒走向少年，它伴我一路快樂(lè )成長(cháng)�！靶�、悌、謹、信、愛(ài)、仁”是一個(gè)人最應該擁有的，我將努力學(xué)習孔圣人對我們的教育，一如既往地徜徉在經(jīng)典的海洋里，學(xué)經(jīng)典、品經(jīng)典、行經(jīng)典……
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 19
對于“記者”這兩個(gè)字，我有些陌生，可是內心一直向往這個(gè)神圣的職業(yè)。
幸好，宣城有了小記者。八年級時(shí)，我選擇了參加。也就在那年暑假，我第一次投稿，名字為《秋天的雨》。開(kāi)學(xué)之后，這次投稿的經(jīng)歷，也就漸漸地淡忘了。記憶再次想起的時(shí)候，是一個(gè)雨天，老師在班上說(shuō)起了一張稿費單，使我驚喜中又帶著(zhù)慌張，心想這真的是給我的么？當老師很認真地告訴我，這是給我的，我的作文上報了，我欣喜若狂，放學(xué)后迫不及待地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢埠荛_(kāi)心。
唉，當時(shí)報紙上肯定是早就發(fā)表了，我怎么只顧學(xué)習而沒(méi)有欣賞一下自己的處女作呢。
其實(shí)，從小學(xué)開(kāi)始我便愛(ài)好寫(xiě)作，苦于寫(xiě)的'文章沒(méi)有人能欣賞。初一時(shí)我聽(tīng)說(shuō)了校記者站在招募小記者，可是我并未參加；當時(shí)可能是不大懂吧。后來(lái)的閑暇時(shí)光，我了解到這是一個(gè)公益組織，是幫助更多的中小學(xué)生豐富社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提升寫(xiě)作能力的，于是，我就想著(zhù)初二快點(diǎn)來(lái)。
這一年來(lái)，我發(fā)現自己的寫(xiě)作水平明顯提高，同時(shí)更注重自己的一言一行，更注重讀些課外書(shū)來(lái)拓寬自己的知識面。
是“小記者”讓我懂得了很多，學(xué)到了很多。
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 20
成長(cháng)，是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的。而快樂(lè )，是我們對這個(gè)過(guò)程的最好回應。
回憶起我的成長(cháng)歷程，那是一部充滿(mǎn)歡笑和淚水，挫折與成功的交響曲。我記得當我第一次學(xué)會(huì )騎自行車(chē)時(shí)，那種自由的感覺(jué)讓我快樂(lè )無(wú)比。盡管在過(guò)程中我摔了很多次，但我從未放棄，因為我知道每一次的失敗都會(huì )讓我更接近成功。
在學(xué)校，我交到了許多朋友，我們一起學(xué)習，一起玩耍，一起分享快樂(lè )和悲傷。我們在彼此的成長(cháng)中找到了快樂(lè )，這種快樂(lè )是無(wú)法用言語(yǔ)表達的。
除了朋友，我還從書(shū)籍中找到了快樂(lè )。每當我翻開(kāi)一本書(shū)，就像打開(kāi)了一個(gè)新世界的大門(mén)。我在書(shū)的世界里旅行，學(xué)習，成長(cháng)，享受那種知識的快樂(lè )。
然而，成長(cháng)并不總是充滿(mǎn)快樂(lè )。有時(shí)候，我們會(huì )遇到困難和挫折，這時(shí)候，我們需要勇敢面對，用堅定的信念去戰勝它們。因為只有這樣，我們才能真正成長(cháng)，才能真正快樂(lè )。
總的來(lái)說(shuō)，成長(cháng)是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的.過(guò)程。無(wú)論是成功還是失敗，無(wú)論是歡笑還是淚水，都是我們成長(cháng)的足跡。讓我們用快樂(lè )的心態(tài)去迎接每一天，享受這個(gè)美好的成長(cháng)過(guò)程吧！
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 21
詩(shī)是什么？詩(shī)是想像，詩(shī)是飛騰，詩(shī)是我們口面無(wú)限的空想詩(shī)是我們領(lǐng)從心坎的召喚。只有是用眼睛居心往感觸世界這即是詩(shī)。
剛進(jìn)幼兒園時(shí)，老師就學(xué)我向唐詩(shī)宋詞。比方《春曉》，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜去風(fēng)雨聲，花降知多多”我能腹得很純熟。那時(shí)我并不曉得古詩(shī)文是什么，上學(xué)后才清楚。我感到古詩(shī)文押韻，語(yǔ)句精煉，情理艱深易懂。好比，李紅的那首千古名詩(shī)《靜夜念》“床前亮月光，信是地上霜。舉頭看明月，抬頭思家鄉”不論誰(shuí)都能一字不差的背下來(lái)。所以，我十分愛(ài)好違古詩(shī)。 鮮老師說(shuō)唐詩(shī)是我邦現代文明珍寶，它無(wú)時(shí)不刻皆在表白著(zhù)人間間的`酸甜苦辣。它有一種感情讓我們歸味，它有一種力氣讓我們激動(dòng)它有一種精力讓我們教習。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨言稀密縫，意恐遲遲回……”在這首詩(shī)中，我讀懂了母愛(ài)的巨大。每次望到媽媽干完野務(wù)時(shí)，我總會(huì )助媽媽捶捶背。該我課堂上走神時(shí)，耳邊總響伏老師親熱的話(huà)語(yǔ)“少壯不盡力，老大徒傷哀�！笔前�，我們從小就應當惡佳學(xué)習，不然等到長(cháng)大了再懊悔也晚了。
讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中讓生涯充斥詩(shī)意，讓詩(shī)歌伴我鈍樂(lè )成長(cháng)！
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 22
書(shū)，伴我成長(cháng)，書(shū)，是使我永遠進(jìn)步的朋友。我愛(ài)讀書(shū)，像高爾基說(shuō)的一樣：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。也像杜甫說(shuō)的那樣：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！
記得小時(shí)候，我喜歡坐在媽媽的腿上，聽(tīng)媽媽讀兒歌。上幼兒園，我還不識字，媽媽為我買(mǎi)了一些有精美圖畫(huà)的童話(huà)故事，每天晚上，都聽(tīng)著(zhù)媽媽給我講童話(huà)故事入睡。我最喜歡《青蛙王子》和《大姆指》了。從那時(shí)候開(kāi)始，我就特別喜歡聽(tīng)故事。上了小學(xué)，我在美麗的校園里學(xué)習。在老師的指導下，認識的.字漸漸地多了起來(lái)。不知不覺(jué)地，我就喜歡上了書(shū)籍。有空時(shí),我捧起書(shū)津津有味的讀了起來(lái)……
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)讀《少兒百科》。在讀書(shū)中我學(xué)到了世界上最大最深的�！汉�。中國的牡丹被譽(yù)為“花中之王”、“國色天香”。我還知道什么是“地震云”，你知道嗎？我來(lái)告訴你吧�！暗卣鹪啤彼话愠霈F在早晨或晚上，云的四邊不太整齊，有凸起的，有凹進(jìn)的，顏色非常鮮艷，四周都是暗藍的，“地震云”出現會(huì )發(fā)生地震。
我還愛(ài)看《裝在口袋里的爸爸》，它是幻想大王楊鵬全新力作，楊歌非常想成為一名好學(xué)生，喚來(lái)了一把金鑰匙，如愿的成為了學(xué)習天才。
這些書(shū)中我學(xué)到許多知識，感到無(wú)比幸福、快樂(lè )！
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 23
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言，它倡導人們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。我認為這是一個(gè)很好的建議，因為現在的社會(huì )是一個(gè)學(xué)習型的社會(huì )，就應該讀書(shū)�？捎行┤藚s不這么認為。
有人說(shuō)：“讀書(shū)太浪費時(shí)間了，現在工作這么忙，根本沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)�！蔽艺J為時(shí)間是可以擠出來(lái)的，只要善擠，總還是有的`。有人說(shuō)：“現在的社會(huì )只要有錢(qián)，根本用不著(zhù)去讀書(shū)�！蔽艺J為這只是文盲的看法，多讀書(shū)可以增加知識，獲取對我們有用的信息，這又有什么不好呢？有人說(shuō)：“好想讀書(shū)，但沒(méi)有什么好書(shū)可讀�！蔽艺J為只要善于去書(shū)店或圖書(shū)館，就可以發(fā)現很多適合我們讀的書(shū)。有人說(shuō):“我讀了很多書(shū)，但一點(diǎn)印象都沒(méi)留下�！蔽艺J為讀書(shū)不在多，而在于理解。有一位作家在8歲時(shí)就可以背誦整部《三國演義》了，這就在于他理解了書(shū)的內容，他把每本書(shū)都讀了15遍以上，甚至讀了100遍！
所以我建議大家不僅要多讀書(shū)，而且讀好書(shū)，還要注意讀書(shū)方法，不能囫圇吞棗。讓我們共同營(yíng)造書(shū)香社會(huì )，讓書(shū)香飄進(jìn)每一個(gè)人的心靈，書(shū)香伴我快樂(lè )成長(cháng)……
快樂(lè )伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文 24
七歲的時(shí)候，我有一個(gè)美好的誓言：“我們要好好學(xué)習，永遠做好朋友，永不分離�！钡撬�。
他是我小學(xué)同學(xué)，好朋友，但也是讓我難過(guò)的人…
他是一個(gè)在車(chē)禍中失去父親的孩子。他也是和我一樣成績(jì)不理想的孩子。有一次我們考砸了，被處分了，我悄悄對他說(shuō)：“我們以后能不能都好好學(xué)習？”但他回答我說(shuō)：“不，我想努力學(xué)習。我想上大學(xué)，為媽媽分擔家庭負擔�！蔽倚闹械幕鹕酵蝗槐l(fā)了。
偶然，我懲罰了他和我自己。差點(diǎn)失去一個(gè)知音。
年少輕狂，因為打球和一個(gè)小混混鬧上了。他們放學(xué)后來(lái)找我。我知道輸了會(huì )死，就“拉”了他一把，叫他去打球，還騙他們：“我肚子疼，去不了�！碑斘覒阎�(zhù)不安的'心情回到家時(shí)，我回憶起了我和他一起度過(guò)的日子�？拗�(zhù)奔向體育場(chǎng)——這么快這么急。
當我到達體育場(chǎng)時(shí)，他已經(jīng)被打敗了。我大叫：“別打他，打我�！蔽覀儌z一起被打了。他們走后，我們被打得鼻青臉腫。我們微笑著(zhù)許下了美麗的誓言。
兩個(gè)月后的一天，他沒(méi)有來(lái)學(xué)校。放學(xué)后我去看他，但是。
我找到他叔叔，他叔叔說(shuō)：“他和他媽媽去車(chē)站了，他媽媽準備找工作，帶他去外省讀書(shū)�！蔽铱拗�(zhù)跑向車(chē)站。
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