快樂(lè )伴我成長(cháng)作文匯編15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的快樂(lè )伴我成長(cháng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文1
雨絲在空中飄灑著(zhù),猶如一只只快樂(lè )的精靈,它們把泥土都渲染得透著(zhù)一股芳香,那些剛剛蘇醒的生命都披上一層嫩綠,春風(fēng)輕輕悄悄地勾起我快樂(lè )的回憶……
快樂(lè )·風(fēng)箏
春天的風(fēng)兒,總像一雙巧手,逗得湖邊的嫩柳左右搖擺。
哥哥把我帶到一片平坦的草地,從背包里拿出兩個(gè)大風(fēng)箏,寵溺地含笑看著(zhù)我。我迫不及待地調好了風(fēng)箏線(xiàn)的長(cháng)度,一手拿風(fēng)箏線(xiàn),一手拿風(fēng)箏,嫻熟的飛奔起來(lái),很快,春風(fēng)就送風(fēng)箏一對翅膀,把它送向那向往已久的蔚藍天空,笑容立刻浮上我的面頰,我享受著(zhù)春的芬芳,陽(yáng)光在眼前舞動(dòng),快樂(lè )溢滿(mǎn)了我小小的心田。
快樂(lè )·樹(shù)苗
夏天的夜空,總鑲嵌著(zhù)璀璨的繁星,知了不知疲憊地唱著(zhù)快樂(lè )的歌謠。
半夏時(shí)分,我和伙伴們心血來(lái)潮,想要種一棵我們的樹(shù)。要來(lái)了樹(shù)苗,提來(lái)了桶,帶來(lái)了鏟子,就打算大干一場(chǎng)。我們小心翼翼地把樹(shù)苗放進(jìn)坑里,平時(shí)不正經(jīng)的幾個(gè)人,瞳孔里也透著(zhù)一股認真勁。我輕輕碰了一下樹(shù)葉,那是一個(gè)鮮活卻又顯得稚嫩的葉子,我腦海中便浮現出它長(cháng)大的樣子,一種莫名的快樂(lè )涌上心頭。
快樂(lè )·果實(shí)
秋天的氣息,總像一位畫(huà)家,染紅了楓葉后,便在曼妙的旋律中舞動(dòng)著(zhù)她的裙擺。
走在田野里,四周彌漫著(zhù)果實(shí)的芳香,我貪婪地呼吸著(zhù)秋日獨有的味道。走著(zhù)走著(zhù),一片果樹(shù)林便映入眼簾,我迫不及待地跑過(guò)去,在一被果實(shí)壓彎了腰的枝頭下蹦跳著(zhù),想要摘下一個(gè),叔叔看見(jiàn)我的猴急樣,含笑走過(guò)來(lái),稍微一墊腳,便摘下一個(gè),用袖子擦了擦,遞給我,我滿(mǎn)腔感激地看著(zhù)他那樸實(shí)的雙眼,便咬了一大口果子,雖然有些酸澀,但心里卻是極甜,快樂(lè )似乎有在不覺(jué)中環(huán)繞了我。
冬季的第一朵臘梅綻開(kāi),嫩黃的華芯為寒冷的空氣增添了幾分暖意?蔹S的草地上覆著(zhù)一層白霜,鮮紅的臘梅有續寫(xiě)著(zhù)伴我成長(cháng)的快樂(lè )……
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文2
聽(tīng)媽媽講,小時(shí)候過(guò)生日,大人們在我的面前放了兩樣東西:玩具汽車(chē)和一本童話(huà)書(shū)。他們本以為我會(huì )拿起玩具汽車(chē),可令家人吃驚的是,我卻拿起了那本童話(huà)書(shū),并讓媽媽給我講上面的故事。媽媽笑了笑,拿起那本童話(huà)書(shū)給我繪聲繪色地講起來(lái),我依偎在媽媽?xiě)牙锝蚪蛴形兜芈?tīng)著(zhù),后來(lái)聽(tīng)得入了迷,竟不知不覺(jué)地睡著(zhù)了。
后來(lái),我上了幼兒園,進(jìn)了五河縣第二實(shí)驗小學(xué),成為一名合格的小學(xué)生,開(kāi)始了我的讀書(shū)生活。在老師的辛勤教育下,我學(xué)會(huì )了識字,我開(kāi)始不停地閱讀,感受到讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣。漸漸地,書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩走進(jìn)了我的視線(xiàn),走進(jìn)了我的心靈,也走進(jìn)了我記憶的最深處。我一個(gè)人靜靜地看,靜靜地練習,知識也越來(lái)越豐富,每次考試,我的成績(jì)在班里都是名列前茅,特別是作文更是受到老師的贊賞。杜老師經(jīng)常拿著(zhù)我的作文在同學(xué)們面前讀,別提我有多高興了,F在上了六年級,雖然學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重,但我始終沒(méi)有放棄課外閱讀,因為我知道讀書(shū)會(huì )使我的生活更加充實(shí)與快樂(lè )。我從《三國演義》中認識到了許許多多的英雄人物,從《窮人》知道了桑娜一家誠實(shí)、善良的品格,從《鹿和狼的故事》懂得了人類(lèi)與動(dòng)物的和諧相處……前不久,杜老師還讓我們結合平時(shí)搜集的材料,做一份關(guān)于“讀書(shū)生活”的手抄報,包括讀書(shū)的格言、名人讀書(shū)的故事、讀書(shū)的感悟、我的讀書(shū)生活等。后來(lái),我的手抄報還獲得班級一等獎呢,F在我們學(xué)校每個(gè)班每星期開(kāi)設一節閱讀課,我們在老師的精心指導下,認真閱讀、摘抄好詞好句、寫(xiě)出心得體會(huì ),收獲可大了。10月28日,五河縣教育局還在我們第二實(shí)驗小學(xué)召開(kāi)讀書(shū)節現場(chǎng)會(huì )呢,那天我們學(xué)?蔁狒[啦,所有到我們學(xué)校參觀(guān)的客人都給我們學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展給予了高度評價(jià)。作為二實(shí)小的一名小學(xué)生,我感到很幸福,有這么好的讀書(shū)條件,我可一定要珍惜,力爭讀更多的書(shū),寫(xiě)出更多的好文章。
書(shū),已經(jīng)是我學(xué)習生活中不可缺少的一部分,它將伴隨我繼續成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文3
母親曾告訴我,人們因生活而快樂(lè )。后來(lái)有人告訴我,你理解錯了意思,人們因生活物質(zhì)而快樂(lè )。我笑著(zhù)反駁他,是你理解錯了人生。
給快樂(lè )取個(gè)名字——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮
童年的記憶中最快的時(shí)光不是生活了五年的北京,而是某個(gè)偏遠的小鎮。那份安寧,那份自然,那份無(wú)憂(yōu),是燈紅酒綠的靡亂抵不上的。
小鎮很美,沾染著(zhù)大自然的韻味。一片濃郁的樹(shù)林旁有一眼清泉,回清倒影。我就常在那兒用水罐撈小蝦,撈到一只便是高興得不得了,跟吃了糖似地,整天心情都變得愉悅滿(mǎn)足。
紫陽(yáng)樓是小鎮的標志,那里綠樹(shù)成蔭卻也空曠,大清早便有許多閑人在其中談笑風(fēng)生。印象最深的是中央的一顆空心蒼柏,四米來(lái)高,足以擠進(jìn)三個(gè)人。我和哥哥閑暇時(shí)最大的樂(lè )趣就是踩著(zhù)梯子抵達樹(shù)枝里,吃著(zhù)自帶的水果賞洞外之景,好不愜意!那日子別談?dòng)卸嗫鞓?lè )了。
童年生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中,是我最大的快樂(lè )。
給快樂(lè )取個(gè)名字——淡水交情
年,最快樂(lè )的時(shí)光是與朋友們一起歡笑,那份純真,那份喜悅,那份默契,是強顏歡笑的虛偽抵不上的。
朋友就是陪你一起犯傻一起歡樂(lè )的那個(gè)人,朋友就是掏心掏肺地對你卻從不求回報的那個(gè)人。放學(xué)我們是最顛的那幾個(gè)人,總是可以手牽著(zhù)手,在大街上笑得肆無(wú)忌憚,總是可以默契得心照不宣,一個(gè)眼神便知彼此所想。
難過(guò)了,開(kāi)導我的是她們;失落了,陪我努力的是她們;絕望了,帶給我希望的是她們。她們教會(huì )我成長(cháng),她們教會(huì )我愛(ài)。我們敞開(kāi)心扉,說(shuō)人,說(shuō)事,說(shuō)世界,將這一切融于歡樂(lè )之中。
少年生活在淡水交情中,是我最大的快樂(lè )。
快樂(lè )至始至終伴隨著(zhù)我,因為無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,因為淡水交情。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文4
中國是禮儀之邦,五千年的文化傳承至今,深深銘刻在中國人的心中。每個(gè)家,都有家風(fēng)家規,俗話(huà)說(shuō)得好:無(wú)規矩不成方圓:從孟母三遷到岳母刺字,好的家訓、家規、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭,也同樣體現了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!為了把后代培養成人,無(wú)數父母心甘情愿當“!弊觥榜R”。但是,真正讓自己的兒女成龍做鳳,光有無(wú)私的愛(ài)心還不夠,還需要用好家風(fēng)培養好后代。說(shuō)到這兒我腦海中不禁涌現出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
爸爸愛(ài)給我講:“現在的年輕人沒(méi)有幾個(gè)能吃苦耐勞的。你要從小學(xué)會(huì )能吃苦,否則不能干成什么大事!”爸爸還教導我:“吃得苦中苦,方為人上人!敝挥薪(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境,才能造就真正的人才,今后的工作和生活方可出類(lèi)拔萃。也許這就是“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”。
現在,我已經(jīng)讀三年級,早已養成了樂(lè )于助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想,這些都和我們家的家風(fēng)有著(zhù)不可分割的關(guān)系。 媽媽還是在每次去學(xué)校之前給我上“政治課”,爸爸還是時(shí)不時(shí)在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統美德。我非常樂(lè )于聆聽(tīng)他們的一言一語(yǔ),因為那正是我們家的好家風(fēng)。
孩子是家庭的希望,家庭是社會(huì )的細胞。為人父母有義務(wù)、有責任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質(zhì)的責任未必完全在父母身上,但為人父母在心甘情愿當“!弊觥榜R”的同時(shí),樹(shù)立良好的家風(fēng),用好家風(fēng)培養好孩子,責無(wú)旁貸。如果因為家風(fēng)不好而使自己的孩子不象“愛(ài)德華”而象“珠克”,不僅會(huì )讓父母傷心失望,對社會(huì )也將貽害無(wú)窮。
我希望我家的家規、家風(fēng)能世世代代傳承。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文5
我是一個(gè)非?鞓(lè )的孩子,對于我快樂(lè )的緣由,我認為是因為我有一對給我充足愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)沂窃谒麄冞@種愛(ài)的包圍下,一直保持著(zhù)快樂(lè ),也不斷在成長(cháng)著(zhù)。
快樂(lè )伴我成長(cháng),是爸爸媽媽給了我快樂(lè )的種子?鞓(lè ),也許也是一種遺傳。我有些同學(xué)就會(huì )看起來(lái)不太快樂(lè ),而每次我的爸爸媽媽去接我放學(xué),別人都會(huì )問(wèn),你們家好像都好開(kāi)心,是什么事讓你們那么開(kāi)心快樂(lè )的?這種時(shí)候,我也不知道怎么回答別人,因為我們一家人都和和睦睦,相親相愛(ài),一有空就坐在那里快樂(lè )的大笑,也因為這種快樂(lè )習以為常了,絲毫發(fā)覺(jué)不了我們有沒(méi)有不快樂(lè )的時(shí)候。
爸爸媽媽是幽默的人,他們經(jīng);ハ嚅_(kāi)玩笑,我雖然有時(shí)候聽(tīng)不懂他們在講的笑話(huà),但我從他們的表情里看出來(lái),他們都是快樂(lè )的,我長(cháng)期生活在這種快樂(lè )的氛圍里,沒(méi)有理由憂(yōu)傷。
快樂(lè )伴我成長(cháng),是爸爸媽媽教會(huì )我讓快樂(lè )生長(cháng)。以前小時(shí)候還不是很開(kāi)朗,看著(zhù)爸爸媽媽笑得那么開(kāi)心,我都是呆呆的看著(zhù)他們微笑,我心里是快樂(lè )的,但是我不怎么會(huì )像爸爸媽媽一樣表達。
爸爸媽媽看見(jiàn)我好像放不開(kāi)自己似的,就教我怎么樣自由自在的快樂(lè ),開(kāi)心就要大笑,只有大笑起來(lái)才可以把快樂(lè )分享給身邊的人,不然那份快樂(lè )就沒(méi)了那份氣度!蔼殬(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”,要盡可能的把自己的快樂(lè )展現出來(lái),給別人一絲渲染。
快樂(lè )伴我成長(cháng),是爸爸媽媽呵護我的快樂(lè )成長(cháng)。有我的爸爸媽媽在,可以說(shuō)我是越長(cháng)大越快樂(lè ),也因為越快樂(lè )而越發(fā)懂事了。他們給我充足的愛(ài),也給我帶來(lái)充足的歡笑,這使得我比同齡人要更獨立更成熟一些,我懂得他們教我的如何愛(ài)人,也懂得他們教我的如何使大家都沉浸在歡聲笑語(yǔ)里。
快樂(lè )是我成長(cháng)中不可或缺的一棵樹(shù),從我很小的時(shí)候,爸爸媽媽把它種在我的心田開(kāi)始,一路慢慢生根發(fā)芽,也一路陪伴我成長(cháng)到現在。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文6
每個(gè)人都有一個(gè)童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發(fā)光,散發(fā)著(zhù)五顏六色的光彩,數都數不完。而如今我的手上還握著(zhù)那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件。
有一次,媽媽買(mǎi)回一大袋子菜看了看正在看電視的我,邊說(shuō):“你的媽媽?zhuān)簿褪俏乙唤o你一個(gè)重要的任務(wù)。"我好奇地看了看媽媽?zhuān)终f(shuō):“是什么任務(wù)?"媽媽見(jiàn)我來(lái)了神,便說(shuō):“這個(gè)任務(wù)就是幫我洗菜!薄昂谩蔽宜斓拇饝。我迫不及待的跑到廚房里去,打開(kāi)袋子數了數:一大把黃瓜,一苗白菜,五六個(gè)西紅柿……我頓時(shí)犯了傻,這么多菜,叫才讀幼兒園大班的我洗,真是的!鞍!”我大叫,媽媽平時(shí)把這么多的衣服,塞進(jìn)洗衣機里一同洗嗎?那我不會(huì )也做?等一下,或許媽媽還會(huì )夸我呢!想到這我便拎起那一大包菜來(lái)到了洗衣機前,踮起腳掀開(kāi)洗衣機蓋子,把菜小心翼翼地放進(jìn)去,然后又蓋上蓋子,最后按下電源按鈕。聽(tīng)著(zhù)“轟轟……”的洗衣機啟動(dòng)的聲音,我坐在一旁,津津有味地想著(zhù)有多聰明。過(guò)了一會(huì )兒,我想,菜洗干凈了吧?嘿!菜不需要涮干,想罷,我便從坐位上站起來(lái),按一下洗衣機的按鈕,使洗衣機停止,當我掀開(kāi)洗衣機蓋子一瞧,“呀!”真是令我萬(wàn)分驚訝,菜呢?看那白菜剩下了“光桿司令”,而茄子好像被老鼠啃過(guò)一樣,遍體鱗傷;還有西紅柿杳無(wú)蹤影了……我嚇得出了一身冷汗,這下可怎么辦?媽媽花了錢(qián)買(mǎi)了這么多的菜,我卻把它洗成,真是越幫越忙呀!“小醇,菜洗好了嗎?我要炒菜了!眿寢屪哌M(jìn)廚房,喊道。我默不作聲,“腳底抹油--溜吧!”便鉆進(jìn)了的小房間,把門(mén)給反鎖……
想到這件童年趣事,我就不由自主地笑了起來(lái)。童年的我是多么天真無(wú)邪呀!年齡的增長(cháng),我也漸漸明白了:不同的事情,要用不同的做法才能好的結果;否則,后果往往會(huì )適得其反甚至不可收拾的。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文7
書(shū)是明亮的燈盞,照亮我們孜孜前行的道路;書(shū)是理想的橋梁,聯(lián)通彼此遙不可及的河岸;書(shū)是鼓勁的風(fēng)帆,推動(dòng)人生航船駛向浩瀚的大海。因為讀書(shū),我們告別稚嫩的童年,跋涉書(shū)山、遨游學(xué)海,從此踏上求知的道路。
一夜淅瀝的大雨,驅離了金沙江畔古鎮黃華的悶熱,久違的雨水帶來(lái)絲絲清涼。明媚的陽(yáng)光,透過(guò)玻璃照射進(jìn)來(lái),顯得格外溫馨。輕輕地捧起一本課外書(shū)籍,忘記窗外的喧囂,沉浸在書(shū)籍的海洋里,忘我地品嘗智慧的盛宴,汲取知識的甘露。
從小,我就與書(shū)結下不解之緣,書(shū)桌上擺滿(mǎn)了童話(huà)、漫畫(huà)等書(shū)籍,我喜歡依偎在媽媽溫暖的懷里,聽(tīng)她給我講《丑小鴨》《白雪公主》《拇指姑娘》的故事。當聽(tīng)到悲傷動(dòng)人處時(shí),我忍不住傷心起來(lái)。當得知主人公如愿以?xún)敃r(shí),我又為他們的幸運而感到高興。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我漸漸把童話(huà)和漫畫(huà)書(shū)擱在一旁,雖然它們能讓我開(kāi)懷大笑,但我需要真正的“良師益友”陪伴。讀一本好書(shū),如同交一個(gè)親密無(wú)間且充滿(mǎn)智慧的朋友,它可以讓我們更加聰慧,豐富和提高我們的知識儲備。
捧一本好書(shū),讓自己徜徉祖國的名勝古跡,瀏覽博大精深的文化歷史,感受雄奇壯美的風(fēng)景帶來(lái)妙不可言的感覺(jué)。雄偉壯觀(guān)的萬(wàn)里長(cháng)城,凝聚了祖先的心血、汗水和勤勞的智慧。猶如人間仙境的九寨溝,湖水清澈艷麗,飛瀑多姿多彩,樹(shù)木青翠婆娑,引得文人墨客吟詩(shī)作畫(huà)。世界最高山峰珠穆朗瑪峰,聳立藍天之上,朵朵白云繚繞其間,讓人震撼不已。
讀一本好書(shū),會(huì )讓你以一顆善良的心關(guān)愛(ài)他人,以慧眼認清世間的是非曲直,在勝利的時(shí)候不驕傲,失敗的時(shí)候不氣餒,清清白白做人,干干凈凈做事。
讓我們乘坐書(shū)籍的航船,在知識的海洋里遨游;讓我們汲取智慧的源泉,蕩滌美好的心靈。墨香溢滿(mǎn)書(shū)房,好書(shū)伴我們快樂(lè )成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文8
我小的時(shí)候,第一次接觸書(shū),覺(jué)得跟書(shū)很投緣。也許是這個(gè)緣故吧,在以后的日子里,書(shū)一直陪伴著(zhù)我了。
我喜歡書(shū),所以一有時(shí)間我就去看書(shū)。我看過(guò)的書(shū)有很多,如:《格林童話(huà)集》、《魯賓孫漂流記》、中國四大名著(zhù)……每一次看書(shū),我都會(huì )沉浸在故事情節之中。有一次,我正在看《劉胡蘭》,當我讀到敵人提起鍘刀向劉胡蘭時(shí),忍不住大叫起來(lái):“住手!”正在切菜的奶奶馬上停下手中的活兒,驚奇的.看著(zhù)我……類(lèi)似這樣的舉動(dòng)還有很多,常常搞得家人莫名其妙但我卻樂(lè )此不疲。
記得還有一次,媽媽叫我吃飯,我滿(mǎn)口答應,過(guò)了一會(huì )兒,我從房間出來(lái),手里捧著(zhù)書(shū),津津有味地“品嘗”著(zhù),下樓梯時(shí)不小心蹬錯了腳,結果來(lái)了個(gè)“鯉魚(yú)打滾”。我一邊叫一邊爬起來(lái),媽媽生氣說(shuō):“沒(méi)事吧?趕緊放下書(shū)給我吃飯!”我邊答應邊開(kāi)始拿筷子吃飯,但我仍舍不得我的“寶貝”,我便邊看邊吃。菜剛夾到嘴里,我便“啊”的一聲,吐了出來(lái),仔細一看,原來(lái)我吃的媽媽用來(lái)調菜的辣子油。我不禁啞然失笑。
雖然是這樣,也改變不了我的讀書(shū)興趣。誰(shuí)讓我那么喜歡書(shū)呢?
在書(shū)的王國里,我就是一只小小鳥(niǎo),在知識的天空中自由翱翔;我又好像是一棵幼芽,在它的哺育下茁壯成長(cháng);我猶如一條快樂(lè )的小魚(yú),在書(shū)的海洋里盡情暢游……
書(shū)讓我領(lǐng)悟到人生的真諦,每當我迷惑、彷徨時(shí),書(shū)猶如一支明亮的火炬,指引著(zhù)我前進(jìn)的方向,為我排憂(yōu)解難,增強我的勇氣和信心;當我悲傷和痛苦時(shí),書(shū)又如一味療傷的藥劑,它告訴我,悲傷是短暫的只要勇于開(kāi)拓,便會(huì )走向成功。
暢游在書(shū)的王國里,天更藍,水更綠!
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文9
每個(gè)人都有夢(mèng)想,有了夢(mèng)想便有了向往和追求;有了執著(zhù)的追求,夢(mèng)想才有機會(huì )一步一步變成美好的現實(shí)?鞓(lè )成長(cháng)與夢(mèng)想攜手同行的過(guò)程,也是我們的生活變得更加多姿多彩的過(guò)程。
兒時(shí),看著(zhù)電視屏幕上個(gè)性鮮明的動(dòng)畫(huà)人物,心里幻想著(zhù)自己以后也可以成為制作動(dòng)來(lái)動(dòng)去的小人兒。一個(gè)小小的藝術(shù)繪畫(huà)夢(mèng)的種子就這樣埋藏在我心底。我的夢(mèng)想是當一位著(zhù)名的畫(huà)家,用我的渺小之筆,來(lái)潤澤祖國的秀麗風(fēng)光,來(lái)再現祖國的壯麗山河。于是,在別的孩子嬉戲的笑聲里,我毅然決然地背著(zhù)畫(huà)夾報名參加了學(xué)校的美術(shù)特長(cháng)班。望著(zhù)及時(shí)到校的我,老師總會(huì )露出暖暖的微笑,夸我一句“真準時(shí)”!而我,則快樂(lè )地將這份暖暖的微笑映在了我的畫(huà)夾中。
開(kāi)始,我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)只是好玩,始終無(wú)法將精力放在特長(cháng)班的課堂上,只是應付差事般地在紙上鴉胡亂涂鴉。在這種境況下,導致我的美術(shù)成績(jì)當然不好,我有時(shí)甚至想放棄,但老師和我談心后說(shuō):"曉?xún)x,畫(huà)畫(huà)是要用心畫(huà)才行"。我聽(tīng)進(jìn)去了這句后,從基礎學(xué)起,人物、風(fēng)景每一筆,每一畫(huà),每一節課我都認真對待,美術(shù)成績(jì)像火箭般的速度直線(xiàn)上升。
現在,我又有了新的夢(mèng)想,那便是考取我夢(mèng)想的重點(diǎn)大學(xué)。因為只有在那里深造,才能實(shí)現我美好的未來(lái)。而今我正照著(zhù)我夢(mèng)想的塔頂努力攀爬。有一次到伯伯家吃飯,伯伯開(kāi)玩笑地問(wèn)上一句:“曉?xún)x,怎么不給我們露上兩手?”“不了,我還要學(xué)習呢!畢業(yè)班了,忙得很哪!”于是急匆匆地扒上兩口,又一頭扎進(jìn)我的學(xué)習中了。
與夢(mèng)同行雖然勞累,但回過(guò)頭來(lái)想想,我并沒(méi)缺失什么,反而活得很充實(shí)!因為在追求夢(mèng)想的過(guò)程中,我收獲了非同尋常的快樂(lè ),收獲了色彩斑斕的知識,更收獲了一段最美好的經(jīng)歷。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文10
人們常說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!薄皶(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!痹谖页砷L(cháng)的道路上,書(shū)籍就像一位知心朋友,更像一位精心呵護我的老師。
在我剛剛學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí),媽媽給我買(mǎi)來(lái)了彩色卡片書(shū)。從卡片書(shū)中,我知道了太陽(yáng)是紅色的,大樹(shù)是綠色的,世界是五彩繽紛的。
上幼兒園時(shí),媽媽在我的書(shū)架上裝滿(mǎn)了童話(huà)書(shū)。我認識了美麗善良的“白雪公主”,漂亮堅強的“灰姑娘”,還有嬌小的“拇指姑娘”,樂(lè )于奉獻的“人魚(yú)公主”……這些故事讓我明白了善良的人會(huì )有好報。
書(shū)陪伴我走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。低年級時(shí),我借助拼音用稚嫩的聲音讀出了《勇敢的小王子》、《水孩子》、《木偶奇遇記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》,充滿(mǎn)愛(ài)心的《海蒂》等讀物。是書(shū)籍打開(kāi)了我的視野,使我走進(jìn)了一個(gè)全新的世界,感悟書(shū)中的一個(gè)個(gè)道理。
三年級時(shí),我讀了外國文學(xué)名著(zhù)《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。高爾基告訴我們:人活著(zhù)要堅強,要有遠大的理想。從《魯賓遜漂流記》中我明白了:當我們遇到困難時(shí),要用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去尋找出路。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中我知道了世界的奧秘······
四年級,我迷上了四大名著(zhù)。從書(shū)中,我了解了水滸好漢替天行道,抱打不平;《紅樓夢(mèng)》中的思愛(ài)情仇;《三國演義》中曹操雄起北方,逐鹿中原,認識了神機妙算的諸葛亮,還有著(zhù)名的“赤壁之戰”。其中,我最喜歡的是《西游記》,里面神通廣大的孫悟空更是讓我佩服得五體投地,我多么希望擁有它的七十二變,這本書(shū)讓我知道了什么是善、惡、美、丑,也體會(huì )到了堅持不懈的力量。
讀一本好書(shū),就像打開(kāi)了一扇窗與一位高尚的人談話(huà),讓我陶醉其中。書(shū)籍猶如一束陽(yáng)光照亮了我的心靈,似一汪清泉滋潤著(zhù)我的心田。在我成長(cháng)的道路上,有書(shū)相伴,是一件多么快樂(lè )而幸福的事情,書(shū)籍是我一生的好朋友。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文11
“快樂(lè )其實(shí)也沒(méi)什么道理,告訴你,快樂(lè )就是這么容易!”每當這首歌響起時(shí),我的腦海里就會(huì )浮現出快樂(lè )的一幕幕。
五、六歲時(shí)我很頑皮,那時(shí)很瘦,爺爺就叫我小瘦猴。一次,我和幾個(gè)伙伴商量著(zhù)去偷果子吃,因為我和一個(gè)伙伴身手比較敏捷,大家決定由我和他去“偷”,其他人則放哨,我們數著(zhù)“一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……!”突然!一個(gè)小伙伴大叫:“有人來(lái)了!蔽冶愫湍莻(gè)小伙伴“嗖”的一下就竄到了地上,撒腿就跑,邊跑心里邊想:“我可千萬(wàn)不能被捉住,被捉住就慘了!毙睦镌较肱艿迷娇,經(jīng)過(guò)我們一段不要命的奔跑,終于可以長(cháng)舒一口氣了,歇了一下,我們便把勝利的果實(shí)分了,隨即便開(kāi)心的吃了起來(lái),邊吃還邊聊那驚心動(dòng)魄的過(guò)程。
到八、九歲的時(shí)候,力氣大了,個(gè)子長(cháng)高了,所以爺爺經(jīng)常叫我去和伙伴們放牛,說(shuō)是放牛,還不如說(shuō)是去玩,我們把牛拉到青草茂盛的地方,找個(gè)樹(shù)樁把繩子系好,伙伴們便去旁邊的竹林玩捉人的游戲去了,玩到下午太陽(yáng)下山的時(shí)候,我們便騎著(zhù)牛有說(shuō)有笑回到村子里,這時(shí)候村中已經(jīng)升起了縷縷炊煙,玩了一天又累又餓,奶奶做的菜不知道為何總是那么香,也許是因為我很少能吃得到的原因吧!
十歲時(shí),我來(lái)到了縣城讀書(shū),當時(shí)不知道爸爸媽媽為何要把我送到這里來(lái)讀書(shū),可能是因為我在鄉下時(shí)太調皮了吧,也許是我讀書(shū)不認真的原因吧!不知為何我身邊總是圍繞著(zhù)快樂(lè ),來(lái)到了縣城也一樣,在這里我結識了很多同學(xué)和朋友,雙休日我們會(huì )相約去爬山、騎單車(chē),雖然沒(méi)有鄉下好玩,但我在城里可以交到更多的朋友,學(xué)到更多的東西,見(jiàn)到更多的新鮮事物。
“快樂(lè )其實(shí)也沒(méi)什么道理,告訴你,快樂(lè )就是這么容易!”哼著(zhù)熟悉的旋律,我似乎聽(tīng)到了生命拔節的聲音,真的,快樂(lè )就這么簡(jiǎn)單,它一直在我們身邊,陪伴我們成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文12
望著(zhù)窗外消融的冬雪,不知不覺(jué)的,眨眼又迎來(lái)了一個(gè)春天。四季的變遷,時(shí)光的流逝,伴隨著(zhù)的,還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè ),洋溢在我的生命中,伴我度過(guò)四季,伴我成長(cháng)。
快樂(lè )是春暖花開(kāi)
當冬雪消融,泉水叮咚之際,百花盛開(kāi),爭香奪艷,正是出游的好時(shí)機。采一朵鮮花,聞著(zhù)小草的清香,看著(zhù)蜜蜂成群的飛舞著(zhù),在草坪上嬉戲著(zhù),拿著(zhù)布網(wǎng)去撈魚(yú),打一些泉水,架起口小鍋,喝著(zhù)鮮美的魚(yú)湯,享受著(zhù)視覺(jué)盛宴,心里漸漸浮上一層快樂(lè ),彌漫在春暖花開(kāi)中?鞓(lè )是春天里,和家人的一次野炊。
快樂(lè )是盛夏如火
夏天的到來(lái),似乎蒸發(fā)了整個(gè)世界,大地被烘烤得冒著(zhù)絲絲白煙。每到這時(shí),我總會(huì )衣不蔽體,拿一個(gè)泳圈,去河邊游泳。家鄉的泉水很清,白的似雪。通常會(huì )一個(gè)撲嗵扎入水中,這里是天然的“避暑山莊”,喜歡在夏天里游泳,令人自在而又快樂(lè )。在夏天里,總是不缺快樂(lè )的,快樂(lè )就是在如火的盛夏里,與泉水的一次次邂逅。
快樂(lè )是秋高氣爽
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!苯鹎锸,秋高氣爽,登一處高山,望一片楓林,會(huì )感嘆那“似火的霜葉,紅于二月的花!碑斳镙遣灞榇蟮,會(huì )感嘆王維的憶鄉之情?鞓(lè )洋溢在秋天的山景中,洋溢在詩(shī)歌的字眼里。登高望遠,賞花賞月,快樂(lè )便是在秋高氣爽中,與知己的一次登高望遠。
快樂(lè )是寒冬凜冽
寒冬的降臨,令人們憂(yōu)愁萬(wàn)千。而我卻快樂(lè )于其中。鵝毛飛雪,我會(huì )塑造自己的世界,有雪人,有城堡,有宮殿,白色的世界沖擊著(zhù)世界,有著(zhù)那么獨特的美。會(huì )感嘆造物主的神奇,水變成冰,把玩于手中,雖然冷,但充滿(mǎn)了好奇與愉悅。雪仗的發(fā)生也是不可避免的,沒(méi)有“世界大戰”來(lái)得慘烈,但卻比其來(lái)得更快樂(lè ),更愉悅。伴隨著(zhù)寒冬的降臨,快樂(lè )也就隨之來(lái)臨,與朋友在寒冬里的嬉戲,那便是快樂(lè )。
太陽(yáng)早已升上蒼穹,冰雪的一片世界換上了綠色的外套。時(shí)光飛逝,四季交替,快樂(lè )的氛圍總是彌漫在自己的身邊,伴隨著(zhù)自己度過(guò)四季,伴隨著(zhù)自己成長(cháng)
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文13
我已是一名初中生了,在這之前,我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情。傷心的、快樂(lè )的……但我總能從中尋找到快樂(lè )。
我比較喜歡書(shū)法,剛開(kāi)始總有些不順利。我與朋友是同時(shí)開(kāi)始學(xué)習書(shū)法的,我并沒(méi)有學(xué)習書(shū)法的天賦,因此我學(xué)習如何拿筆時(shí),手就抖來(lái)抖去。練習基本的筆畫(huà)更是不如朋友了,寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭。
我為此急得滿(mǎn)頭大汗,更是不知所措地寫(xiě)出更難看的筆畫(huà)。正當我為此時(shí)而糾結的時(shí)候,忽然想到干這個(gè)不能著(zhù)急。
我試著(zhù)調節自己,是自己靜下心來(lái),緩緩地寫(xiě)出這一筆畫(huà),雖然不是很好,但比之前寫(xiě)的好很多。當我意識到這一點(diǎn)的時(shí)候,我為自己感到高興,我發(fā)現了自己的不足,并使自己改正。
我一向愛(ài)騎自行車(chē),但在學(xué)習它的時(shí)候,我曾想要放棄學(xué)騎自行車(chē)。
三年級時(shí),我對騎自行車(chē)充滿(mǎn)了渴望,看著(zhù)別人騎自行車(chē)從我面前飛馳而過(guò),我就羨慕不已。
我有幸去表哥家玩弄他的自行車(chē),經(jīng)過(guò)我的百般要求下他終于答應教我騎自行車(chē),我頓時(shí)感到無(wú)比興奮。他先是給我示范如何起步,并說(shuō)接下來(lái)會(huì )容易得多。
他先是兩手扶著(zhù)自行車(chē)的“方向盤(pán)”,右腳踏著(zhù)“油門(mén)”,稍稍向前一蹬,隨即左腳抬起,車(chē)子緩緩向前行駛。
我漫不經(jīng)心地說(shuō):“也挺容易的嘛!北阋豺T上自行車(chē),想出去“威風(fēng)威風(fēng)”。我按照表哥做的自己試了一下,車(chē)子向前行駛結果“方向盤(pán)”不聽(tīng)使喚,左右亂搖。我見(jiàn)情況不妙,迅速用兩只手死死按住剎車(chē),才停了下來(lái)。這下我沒(méi)有那么囂張了,有些害怕了。帶著(zhù)這種心情我再試了幾次,結果仍是這樣。我也只好放棄。
看到別人從我面前飛馳而過(guò),我鼓起勇氣,再次嘗試,終于可以順利行駛一段距離,經(jīng)過(guò)努力,我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
快樂(lè )無(wú)處不在,要善于在生活挫折中,尋找之后的快樂(lè )。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文14
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的男孩,書(shū)給我的生活增添了樂(lè )趣。它是一面鏡子,照出你身上的不足之處;它是一座燈塔,為你指明前進(jìn)的方向;它更是一把鑰匙,為你開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
很小的時(shí)候,媽媽就給我買(mǎi)了不少書(shū),給我講書(shū)中的故事,教我識字、古詩(shī)……在書(shū)中,我比同齡的孩子多學(xué)了許多知識,大人們都夸我聰明。打那時(shí)候起,我就喜歡上了書(shū)。
上了小學(xué)以后,我開(kāi)始閱讀一些名著(zhù)和科普類(lèi)書(shū)籍,有《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的教育》……從中,我認識了奇妙的世界、神秘莫測的宇宙、美麗的大自然,感受到我們中華民族的悠久歷史和燦爛文化,懂得了做人的道理……
我漸漸長(cháng)大,學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重,但我依然愛(ài)讀書(shū)。茶余飯后,一有時(shí)間我就捧起書(shū)津津有味地看起來(lái),在書(shū)中汲取養分,陶冶情操。從前,我是個(gè)不自信,不樂(lè )觀(guān),輕易放棄,心胸狹窄的人。每當考試考不好,就垂頭喪氣,自暴自棄,經(jīng)常因為小事與同學(xué)吵得不可開(kāi)交。后來(lái),書(shū)告訴我“失敗乃成功之母”,“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”,我不再在失敗時(shí)悲觀(guān)自棄,也不再斤斤計較。書(shū)使我學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)、自信和寬容。
書(shū)讀多了,寫(xiě)作能力也提高了。我的作文被語(yǔ)文老師作為范讀作品是常有的事情,每次考試我的語(yǔ)文成績(jì)也讓“老班”刮目相看,同學(xué)們都十分羨慕我。我明白了,那些書(shū)沒(méi)有白看,這一切都得歸功于那些好書(shū),我真想好好感謝它們。
現在,我和書(shū)成了形影不離的好朋友。它讓我開(kāi)闊了眼界,增長(cháng)了知識,陶冶了情操,成了學(xué)習的尖子,快樂(lè )地成長(cháng)。
“讀書(shū)不在三更五鼓,用功只怕一曝十寒”。與好書(shū)為友,以好書(shū)為鑒,未來(lái)的日子里,我會(huì )在書(shū)香的陪伴下繼續闊步前進(jìn)!
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文15
我們每個(gè)人身旁都圍繞著(zhù)許多的“快樂(lè )”她們就像一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的小精靈,永遠跟伴隨著(zhù)你!翱鞓(lè )”就是一縷清風(fēng)。吹散你心中的愁云;“快樂(lè )”就是一盞明燈,照亮你孤獨的內心;“快樂(lè )”就是一場(chǎng)細雨,洗刷你內心的痛苦;快樂(lè )無(wú)處不在,她也伴隨著(zhù)我走過(guò)許許多多的春夏秋冬,伴隨著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)。
春天,“快樂(lè )”穿上了粉紅的外衣,充當春的使者。她帶我去看剛剛破土而出的小草,又帶我去學(xué)習堅強的梅花,她帶我去花中和蝴蝶玩捉迷藏,帶我去和小燕子玩賽跑,帶我去小溪旁?xún)A聽(tīng)潺潺的溪水,帶我去看小蜜蜂勤勞地采花蜜,帶我去山頂遙望粉紅的春天,感受春天的快樂(lè ),讓我在春天里快樂(lè )的成長(cháng)。
夏天,“快樂(lè )”穿上了碧綠的外衣,充當夏的使者。她帶我去看污泥而不染的荷花,帶我去河邊和小魚(yú)小蝦們玩耍,去茂密碧綠的大樹(shù)下乘涼,去享受清涼的微風(fēng),帶我去聽(tīng)蟬輕松悅耳的歌聲,看蟋蟀打架,帶我去森林中看綠色的夏天,感受夏天的快樂(lè ),讓我在夏天里快樂(lè )的成長(cháng)。
秋天,“快樂(lè )”穿上了一件金黃的外衣,充當秋的使者。她帶我去田野中感受農民伯伯的回報,看稻谷在秋風(fēng)下翻滾著(zhù)一層又一層的麥浪,去果園里吃水果,看黃澄澄的梨子,又紅又大的蘋(píng)果,帶我去聞桂花散發(fā)出的縷縷清香,去爬樹(shù)上偷摘果子,去山間的小路上撿火紅的楓葉,感受秋天的快樂(lè ),讓我在秋天里快樂(lè )成長(cháng)。
冬天,“快樂(lè )”穿上了一件雪白的外衣,充當冬的使者。她帶我去玩堆雪人,打雪仗,在結冰的河面上溜冰,在房子里看雪花翩翩起舞,她讓我在美妙的圣誕中感受冬天的快樂(lè ),讓我在冬天里快樂(lè )成長(cháng)。
一年四季,快樂(lè )都伴隨著(zhù)我,讓我感受到了四季的快樂(lè ),讓快樂(lè )伴隨著(zhù)我一年又一年地快樂(lè )成長(cháng)。
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