快樂(lè )伴我成長(cháng)作文(匯編15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的快樂(lè )伴我成長(cháng)作文，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文1
我生來(lái)就愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)可以開(kāi)拓視野，陶冶情操。但我看起書(shū)來(lái)很快，只記主要內容，從不多加思考。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我發(fā)現在寫(xiě)作文時(shí)，想要用某個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達一個(gè)意思時(shí)，常常會(huì )有“似曾相識”的感覺(jué)，很難準確地找到“那個(gè)詞語(yǔ)”。記得曾經(jīng)在一次寫(xiě)作文時(shí)，想找一個(gè)形容花朵的詞語(yǔ)，搜腸刮肚，卻怎么也想不出一個(gè)脫俗的形容詞，只好再次用上“五彩斑斕”來(lái)填補空缺。于是，我嘗試著(zhù)邊讀書(shū)，邊仔細回味文章中的含意，用筆在書(shū)上圈劃出好詞好句。終于，我會(huì )讀書(shū)了，我的寫(xiě)作水平也因此有了較大的提高，作文不像原來(lái)那么淺薄，而是變得深刻起來(lái)，語(yǔ)言也變得風(fēng)趣起來(lái)。作文讓我體驗成長(cháng)，收獲快樂(lè )。
不過(guò)，這么多的學(xué)科中，最能讓我體會(huì )到克服困難的艱辛和品嘗成功的欣喜的還是數學(xué)。從前的我不知為什么，對數學(xué)一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，碰到了稍微拓展些的題目，哪怕想破了腦袋，也找不出題目的切入口。那段“痛苦”的日子，真是把我給急壞了。不過(guò)，我并不死心，而是絞盡腦汁，尋求提高解題能力的方法。這時(shí)數學(xué)老師施老師似乎知道了一切，她幫助我找到了原因，使我終于嘗到了數學(xué)的甜頭。當我成功地解出一道難題時(shí)，一種成就感，一種自豪感就會(huì )躍上心頭，使我越做越有勁。從此，我做起數學(xué)來(lái)，就變得得心應手，可謂是苦盡甘來(lái)。我終于發(fā)現了自己，戰勝了自己，大步前進(jìn)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文2
快樂(lè )這個(gè)詞語(yǔ)我總覺(jué)得離我十分遙遠�？墒�，當我停下腳步仔細觀(guān)察感受，我發(fā)現其實(shí)快樂(lè )就在我身邊陪伴我成長(cháng)。
那么，快樂(lè )到底是什么呢？以前，我總是以為快樂(lè )是轟轟烈烈的，也是很偉大的東西�，F在，我終于明白，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，它或許是一次幫助別人后的笑臉，一杯親人遞過(guò)來(lái)的熱氣騰騰的鮮牛奶，一句長(cháng)輩老師關(guān)心的話(huà)語(yǔ)……
頓時(shí)，我不由得回憶起我成長(cháng)中那令我快樂(lè )幸福的一幕幕。
小時(shí)候，姐姐拿著(zhù)一只紅紅的大蘋(píng)果，跑到我身邊說(shuō)：“林林，吃蘋(píng)果嗎？”我看著(zhù)那紅彤彤的大蘋(píng)果，說(shuō)：“好��！”姐姐先將蘋(píng)果舉到我面前，我貪婪地咬了一口，頓時(shí)，蘋(píng)果那濃郁的甜味在我口中彌漫開(kāi)來(lái)。我吃完了口中的蘋(píng)果，緊張地望著(zhù)姐姐，只見(jiàn)她十分淑女地咬了一口，我那懸著(zhù)的心才落了下來(lái)。就這樣，我和姐姐你一口，我一口的吃著(zhù)，甜蜜不僅占據了我的口腔，同時(shí)，還占據了我的心……這也是一種快樂(lè )。
到上了小學(xué)，我懂得了關(guān)心�？匆�(jiàn)桌上那一碗碗好菜，我的口水也直流三千尺，立馬坐下來(lái)，大喊：“奶奶，快吃飯吧！”我?jiàn)A起一塊紅燒肉，就往嘴里塞，奶奶看見(jiàn)，就夾了好多給我，而自己卻吃著(zhù)蘿卜干。我看見(jiàn)后，立馬夾了一塊肉給她，說(shuō)：“奶奶，你也多吃點(diǎn)！”快樂(lè )就在我們兩個(gè)間傳遞。
到上了初中，我又知道了感恩。見(jiàn)媽媽頭上又多了幾根銀絲，這一定是為我小升初而操勞出來(lái)的吧。我心疼極了，不如幫媽媽干一次家務(wù)吧。趁著(zhù)星期天媽媽去上班的大好時(shí)機，我連忙把地拖得干干凈凈，桌子、窗戶(hù)也被我擦得一塵不染。我看著(zhù)努力勞動(dòng)的結果，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽回來(lái)了，看著(zhù)干凈的屋子，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )。能讓父母快樂(lè )不也是一種快樂(lè )嗎？
在我的人生軌跡中，我不斷體驗著(zhù)快樂(lè )，制造著(zhù)快樂(lè )，收藏著(zhù)快樂(lè )。
一路成長(cháng)，快樂(lè )伴我一路。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文3
有人說(shuō)，書(shū)是通往成功的道路；有人說(shuō)，書(shū)是天上的北斗星，為我們指明方向；有人說(shuō)，書(shū)是博學(xué)的老師，教會(huì )我們深奧的道理。我覺(jué)得，書(shū)是我們一生不可或缺的伙伴。
書(shū)是知心的朋友。當我失敗氣餒時(shí)，書(shū)告訴我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�；當我與好友分離難過(guò)時(shí)，書(shū)告訴我“海內存知己，天涯若比鄰”；當我放縱迷失時(shí)，書(shū)告訴我“天下興亡，匹夫有責”；當我撒謊失信時(shí)，又是書(shū)告訴我“君子一言，駟馬難追”。
書(shū)是博學(xué)的老師。書(shū)使我成績(jì)上升，使我開(kāi)闊眼界，教我如何做人。以前我的作文總寫(xiě)得平淡無(wú)味，后來(lái)，是書(shū)讓我增加了閱讀量，豐富了我的詞匯�，F在，我的作文進(jìn)步了不少，每次都能輕松完成老師布置的作文任務(wù)，還常有作文發(fā)表在校園網(wǎng)上。
書(shū)是揚帆的小船，帶我周游知識的海洋。是書(shū)，帶我去了風(fēng)景如畫(huà)的蘇州園林，帶我去了人間仙境般的九寨溝，更帶我去了充滿(mǎn)奇趣的童話(huà)王國。
因為看書(shū)，也發(fā)生過(guò)一些難忘的事。那天，媽媽要出去辦事，讓我快去奶奶家，中午在那兒吃飯。我嘴上答應著(zhù)，眼睛卻盯著(zhù)楊紅櫻的《笑貓日記》，津津有味地看著(zhù)。媽媽忙完她的事，見(jiàn)屋里沒(méi)動(dòng)靜，就自顧自地出去了，還把門(mén)反鎖了。不知過(guò)了多久，我看完書(shū)，才想起來(lái)要去奶奶家的事。于是去開(kāi)門(mén)，卻發(fā)現被反鎖了。這時(shí)我已餓得饑腸轆轆，只好找點(diǎn)餅干和著(zhù)書(shū)的味道吃下去。
好書(shū)伴我度過(guò)了我的快樂(lè )童年，我要多讀書(shū)，做中國好少年。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文4
我是一個(gè)很快樂(lè )的男孩，一如我的名字，我的每一天都在快樂(lè )中度過(guò)，比如上臺領(lǐng)獎時(shí)，我很快樂(lè )；被表?yè)P時(shí)，我很快樂(lè )；考一百分時(shí)，我很快樂(lè )，交到新朋友時(shí)，我很快樂(lè )……令我印象最深的，還是我競選上大隊委員的那件事。
記得那是我第一次競選大隊委員，我心里七上八下的，非常緊張，因為我既沒(méi)有經(jīng)驗，也怕當著(zhù)全校忘詞，弄不好回去還要受到同學(xué)的批評。后來(lái)，我得知我競選上大隊委員的那一瞬間，我差點(diǎn)激動(dòng)得樂(lè )暈過(guò)去。那一瞬間成為了我童年最難忘記的一瞬間。
還有進(jìn)入校銅管樂(lè )隊的那件事。我非常喜歡音樂(lè )，我們學(xué)校銅管樂(lè )隊成立時(shí)，向三、四年級招生，我立即去報了名。經(jīng)過(guò)層層篩選，我終于如愿以?xún)�，成了一名銅管樂(lè )的小號手。
成長(cháng)中的快樂(lè )成千上萬(wàn)，自然也有一些煩惱，這些煩惱盡管不多，可也常令我們難過(guò)。
最令我傷心的，是二年級時(shí)轉走了兩位VERY好的同學(xué)。一位是與我、聶宏偉有“三兄第”之稱(chēng)的王帥，還有一位是我學(xué)習的競爭對手，生活上的朋友——又高又帥的李涵知。這兩位同學(xué)的走，使我下課少了兩個(gè)玩伴，生活中少了兩個(gè)知心朋友，我整整郁悶了三個(gè)星期。盡管我知道天下沒(méi)有不散的宴席，但是這兩位同學(xué)的離開(kāi)還是讓我情緒低落。如果生活中沒(méi)有離別的煩惱，那該有多好��！
不管我有多少煩惱，多少悲傷，我還是一個(gè)非�？鞓�(lè )的男孩！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文5
待春回大地時(shí)，是你陪伴著(zhù)我迎來(lái)了春暖花開(kāi)；待花團錦簇時(shí)，是你攜著(zhù)我的手來(lái)感受自然；待金秋時(shí)節，是你引著(zhù)我來(lái)感受田園氣息，滿(mǎn)載而歸；待白雪皚皚時(shí)，是你在我眼前拉開(kāi)了冬的序幕。你，陪伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，帶我見(jiàn)識了不同人的興衰榮辱，帶我領(lǐng)略世態(tài)萬(wàn)千的大千世界。
我對書(shū)的興趣來(lái)源于我哥哥的啟發(fā)。每每拿起書(shū)本時(shí)，就會(huì )想起那個(gè)令人難忘的夏天，我第一次感受到了書(shū)的魅力。當柳絮在空中翩翩起舞，用那潔白的身影襯托著(zhù)天空的寧靜時(shí)，我一如往常的來(lái)到公園找哥哥玩。
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙，灑脫的照在哥哥手上的書(shū)�；ɑňG綠的封面吸引了我的注意，上面布滿(mǎn)了密密麻麻的黑芝麻，連一副有趣的插圖都沒(méi)有。哥哥頭也不抬，樹(shù)上聒聒不停的蟬讓我頓時(shí)變得尷尬又委屈，正當我想要一氣之下結束它的生命時(shí)，哥哥響亮的一聲喝住了我，小宇宙終于爆發(fā)了！
我哇的一聲就哭開(kāi)了，哥哥不知所措。正當我想要盡情發(fā)揮時(shí)，熟悉的聲音傳來(lái)了。那是一個(gè)很動(dòng)聽(tīng)很發(fā)人深省的一篇文章。一直等待了十七年的蟬終于破繭而出時(shí)，殊不知等待他的時(shí)間只有七天，為的展現自己的生命的蟬日夜鳴叫，我們怎么可以剝奪他的生命呢？聽(tīng)完這個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)猶如童話(huà)般的故事，改變了我殘忍的性格，激發(fā)了我讀書(shū)的無(wú)限樂(lè )趣，一條讀書(shū)之路就這樣被開(kāi)辟了。
從那以后，我開(kāi)始不斷讀書(shū)，有時(shí)候，我會(huì )抱著(zhù)一本字典一查就是一個(gè)下午；有時(shí)候，我會(huì )毫無(wú)厘頭的為一個(gè)美好的故事續寫(xiě)一個(gè)完美的結局。我就這樣，在書(shū)中憧憬著(zhù)美好的未來(lái)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文6
有時(shí)吃一塊甜美的奶糖是快樂(lè )的，有時(shí)喝幾口爽口的飲料是快樂(lè )的，有時(shí)看幾本名著(zhù)是快樂(lè )的。你若問(wèn)我：“你的快樂(lè )是什么？”我會(huì )高興的告訴你：我的快樂(lè )是助人為樂(lè )。
在我的腦海里，我總是忘不了這一件事。那是一個(gè)炎熱的夏天，天熱得像火爐里的火一樣，小狗伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的舌頭，趴在地上，喘著(zhù)氣，樹(shù)上的葉子，打著(zhù)卷兒，沒(méi)精打采的。一切都讓人感到熱無(wú)處不在。這么熱的天，我和小弟弟在樹(shù)陰下玩得可開(kāi)心了，我們用小木棍追趕著(zhù)螞蟻玩，看著(zhù)它們急急忙忙地往洞里運東西，有時(shí)會(huì )聽(tīng)到知了的叫聲，就是找不到它們，急得我們不得了。正在我們玩得正高興的時(shí)候，我的小弟弟突然看見(jiàn)一個(gè)老爺爺推著(zhù)車(chē)，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)東西，慢慢地走著(zhù)，他的臉上流出了許多汗，汗水像掉了線(xiàn)的珠子一樣流下來(lái)，他的脖子上掛著(zhù)一條毛巾，不停地擦著(zhù)汗——
這時(shí)，我們趕緊跑過(guò)去幫老大爺推車(chē)，老大爺連聲說(shuō)：“謝謝小朋友�！辈灰粫�(huì )兒，就到了老大爺的家了。老大爺邀請我們到他們家去做客，我們就同意了。一進(jìn)到院子里，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成綠色的了，像溫柔的小精靈一樣，在上面跳躍著(zhù)，閃爍著(zhù)迷離的光點(diǎn)。美麗極了，快活極了。老爺爺招呼我們坐在爬山虎架下，拿出來(lái)了清涼解渴的茶，來(lái)給我們喝。我們聊了一會(huì )，我和我的小弟弟就回家了。
回到家里，我告訴了媽媽今天所發(fā)生的事情。媽媽聽(tīng)了之后，微笑地說(shuō)：“今天你們做了一件好事，我要獎勵你們，要記住助認為樂(lè )是我們民族的傳統美德，要靠你們這一代人把它發(fā)揚光大�！比缓髬寢尳o我們買(mǎi)了許多好吃的東西，我們高興地吃著(zhù)這樣香甜可口的食物，覺(jué)得助人為樂(lè )是快樂(lè )的，生活也是快樂(lè )的，讓快樂(lè )永遠伴我們成長(cháng)吧。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文7
我覺(jué)得我們二（3）班就像一幅中國地圖，我無(wú)論想到哪里，都會(huì )是我同學(xué)的家鄉。我們班雖然只有29名同學(xué)，但其中有20名來(lái)自全國。感謝北京的“包容”精神，使我們能夠相聚在一起。
我們班里有趣兒的事可多了！我只給您講述一個(gè)“錯上加錯”的故事：一天，老師安排寫(xiě)詞。天天同學(xué)第一個(gè)寫(xiě)完，可他卻把小“溪”右偏旁下的“大”寫(xiě)成了“小”字。為了讓天天記住，老師讓他重寫(xiě)三遍。誰(shuí)知，他卻認認真真地把寫(xiě)錯的字又寫(xiě)了三遍。同學(xué)們有的被逗得笑彎了腰，有的蹲在地上直拍地磚。
我們班同學(xué)還特喜歡出游。一次，學(xué)校要組織去北京野生動(dòng)園，我們高興的一蹦三尺高。出游的當天，我們坐上寬敞明亮的大巴向野生動(dòng)物園“殺”去。
進(jìn)入園區后，我親眼看到老虎們虎視眈眈地盯著(zhù)我們、4只獅子正在午睡、長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)犄角的野牛們悠閑地吃著(zhù)草；進(jìn)入黑熊區后，只見(jiàn)黑熊們興奮地向我們奔來(lái)，它們拍打著(zhù)車(chē)窗，嗷嗷叫著(zhù)向我們問(wèn)好。女同學(xué)卻被黑熊的莽撞，嚇得躲向車(chē)廂的另一側，男同學(xué)卻興奮的睜大眼睛，仔細觀(guān)察著(zhù)黑熊的每個(gè)動(dòng)作！
返校途中，我仍在回味著(zhù)和動(dòng)物們近距離接觸的愉快情景。通過(guò)這次出游，使我更加認清了，地球應當是人類(lèi)和動(dòng)物共同擁有的家園。增強了我們了解動(dòng)物，保護動(dòng)物的責任心。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文8
在成長(cháng)的過(guò)程中，有快樂(lè )，有悲傷，有成功，有失敗……在成長(cháng)的記憶中，每一頁(yè)都是精彩的。
成長(cháng)像一本書(shū)，帶我走進(jìn)記憶的腦海；成長(cháng)像一片云，帶著(zhù)煩惱和憂(yōu)傷飄走；成長(cháng)像太陽(yáng)，給新生活帶來(lái)陽(yáng)光；成長(cháng)像一場(chǎng)場(chǎng)雨，向大地傾訴著(zhù)……
在成長(cháng)中，我愛(ài)讀書(shū)。從開(kāi)始有記憶起，讀書(shū)就成了我成長(cháng)中必不可少的一件事。無(wú)論我碰到憂(yōu)愁還是煩惱的事，我會(huì )選擇讀書(shū)，讓書(shū)籍帶走我的憂(yōu)愁，重新快樂(lè )，在書(shū)中我自由地馳騁天下，自由地翱翔。書(shū)伴隨我成長(cháng)，陪我度過(guò)不同樣的每一天。
在成長(cháng)中，我愛(ài)拉二胡。二年級起，我隨二胡老師一起在音樂(lè )的世界里遨游，二胡成了我成長(cháng)中必不可少的一樣，每天我自己至少要抽出半小時(shí)以上的時(shí)間來(lái)練習二胡，在二胡曲中感受著(zhù)勞動(dòng)人民的各種情感，也把自己的心情放在其中。
在成長(cháng)中，我愛(ài)打球。在每周周末晚上，我都會(huì )去俱樂(lè )部打乒乓球，打球讓我增強了體質(zhì)，減少了生病的`機會(huì )，也結識了許多朋友。
在成長(cháng)中，我愛(ài)學(xué)習。在幾年的學(xué)習生活中，老師讓我懂得了什么叫學(xué)無(wú)止境，只有發(fā)奮學(xué)習，才能讓自己成長(cháng)的翅膀變得更堅硬起來(lái)，在學(xué)習中我還知道了知識也不僅僅是從課本中得到的，還有更多的是來(lái)自實(shí)踐。
在成長(cháng)中，我愛(ài)探險，不僅僅是隨著(zhù)書(shū)中一個(gè)個(gè)小主人公去探險，我更愛(ài)在生活中探險，在探險中學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )與同伴合作，共同克服困難。
現在的我們，已不再是混沌初開(kāi)的童年了，但成長(cháng)的路途還非常遙遠，讓我們發(fā)奮努力吧，讓成長(cháng)的小船繼續揚帆遠航，讓成長(cháng)的陽(yáng)光更燦爛些！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文9
20xx年1月19日晚上，在陽(yáng)江市人民醫院一產(chǎn)房門(mén)口，當護士姐姐把一寶寶抱到守候在產(chǎn)房門(mén)口的家人面前時(shí)，說(shuō)：“恭喜你們，是個(gè)可愛(ài)的男寶寶，母子平安！”頓時(shí)，家人心里都樂(lè )開(kāi)了花。呵呵，那個(gè)可愛(ài)的男寶寶就是我！從那以后，我便在大家的關(guān)愛(ài)中快樂(lè )成長(cháng)！
如今，我已從襁褓中那個(gè)小小的嬰兒慢慢地長(cháng)大了，成了小小的男子漢。這八年的光陰，既漫長(cháng)又短暫。而讓我感到非�？鞓�(lè )的是：爸爸媽媽一直陪在我身邊，和我一起歡笑，一起玩耍，一起領(lǐng)略美麗的風(fēng)景，聽(tīng)我發(fā)出人生的第一個(gè)音符，陪我邁出戰戰兢兢而又無(wú)比堅定的第一步！從牙牙學(xué)語(yǔ)到背誦唐詩(shī)、講故事、寫(xiě)作文……從蹣跚學(xué)步到熱愛(ài)運動(dòng)、打籃球……這些都是我看得見(jiàn)的成長(cháng)！
伴隨著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)的腳步，我收獲了很多的幸福和喜悅：每當我取得好成績(jì)時(shí)，大家都會(huì )表?yè)P、獎勵我；每年的生日，家人都陪伴著(zhù)我，為我慶祝，送我喜歡的禮物；每當我考試成績(jì)不理想或者遇到困難時(shí)，大家都會(huì )安慰我、鼓勵我……當然，有時(shí)我也會(huì )惹爸爸媽媽生氣，他們有時(shí)甚至會(huì )打罵我，但我也明白這是爸爸媽媽愛(ài)我的另一種方式。
在我快樂(lè )成長(cháng)的同時(shí)，媽媽常常教育我要學(xué)會(huì )心懷感恩！感恩爺爺奶奶對我無(wú)微不至的照顧，感恩親人們對我的疼愛(ài)，感恩老師對我的耐心教導與關(guān)愛(ài)，感恩爸爸媽媽對我的養育與愛(ài)護，感恩所有愛(ài)我的人……
20xx年12月19日，對于我們全家人來(lái)說(shuō)，也是個(gè)十分開(kāi)心的好日子。因為從此以后，在我成長(cháng)的路上又多了一個(gè)與我相親相愛(ài)的妹妹。這將會(huì )讓我感到更快樂(lè )、更幸福！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文10
在我們成長(cháng)的記憶中，有悲傷的事，有趣的事，但我想大家記的最清的肯定是最快樂(lè )的事，這些快樂(lè )的往事伴隨著(zhù)我快樂(lè )的成長(cháng)。
在這個(gè)快樂(lè )而又美好的暑假里，我參加了一個(gè)令人難忘的英語(yǔ)夏令營(yíng)。因為這個(gè)砟令營(yíng)充滿(mǎn)快樂(lè )、感動(dòng)和友誼。讓我最感動(dòng)最快樂(lè )的就是副營(yíng)長(cháng)張大力老師帶我們做的一個(gè)游戲——“信任被摔”。這個(gè)游戲規則是一對朋友一前一后朝一個(gè)方向站著(zhù)，距離是80厘米。前面的人往后摔，后面的人得接住他。前面的人閉眼，雙手抱在胸前不能分開(kāi)，在倒的過(guò)程中，兩腳不能動(dòng)。在我和白晨玩的時(shí)候，我們總回頭，怕對方接不住自己。張大力老師看出了我們不信任對方，就講了一個(gè)故事給我們聽(tīng)，故事是這樣的：從前一個(gè)告狀者去告上帝，他說(shuō)：“哼！你還算什么上帝，讓一個(gè)世界上有的人用硬幣打水漂玩，而又讓一些人去要飯吃，現在有兩個(gè)盲人就過(guò)著(zhù)艱苦的生活呢！”上帝說(shuō)：不，你錯了，我給他們了機會(huì )，可他們從不珍惜�！鄙系郾惆褍蓚�(gè)金元寶扔了下去，兩個(gè)盲人正在散步，一個(gè)在前一個(gè)在后。突然金元寶掉在了第一個(gè)盲人的帽子上，盲人拿下來(lái)摸了摸，一個(gè)路人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你拿了兩個(gè)金元寶�！泵と瞬恍�，就把金元寶給另一個(gè)盲目人，并對他說(shuō)：“這也許是金元寶，你拿著(zhù)�！倍诙䝼�(gè)盲人卻一下就把金元寶扔了。上帝說(shuō)：“看吧！由于他們不信任對方，就白白丟掉了兩個(gè)金元寶�！蔽液桶壮柯�(tīng)完這個(gè)故事之后，互相對望，我從她的眼中看到了信任與真誠的目光，于是我閉上雙眼雙手握在胸前毫不猶豫地倒了下去，緊接著(zhù)我感到有一股溫暖的力量支撐著(zhù)我，那就是白晨的雙臂。我們成功了，開(kāi)心而激動(dòng)，友誼的力量是多么偉大��！
一個(gè)快樂(lè )而刺激的游戲讓我懂得了一個(gè)深刻的道理——友誼要建立在相互信任的基礎之上。知道了一個(gè)道理讓我快樂(lè )，這個(gè)道理也是成長(cháng)中的一道光，指引我更快樂(lè )而健康地成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文11
書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識的寶庫。當我們毫無(wú)目標地徘徊，書(shū)會(huì )帶給我們理想的目標，當我們無(wú)助時(shí)，書(shū)會(huì )帶給我們知識與力量，當我們煩惱時(shí)，書(shū)還會(huì )帶給我們快樂(lè )。
記得有一次星期六，我在家整理文具，發(fā)現我的鋼筆沒(méi)水了，正準備吸鋼筆水，又想起沒(méi)有衛生紙，轉身起立，正準備去拿衛生紙，不小心打翻了墨水，墨水全灑在了我的身上，我連忙跑到水龍頭前去洗，可是怎么也洗不掉，我使盡了力氣，使勁的搓，可就是搓不掉。媽媽在廚房做飯，爸爸還在上班沒(méi)有回來(lái)，這可怎么辦呢？我正急得沒(méi)有主意的時(shí)候，突然想起了我在書(shū)上看到的小秘訣，上面說(shuō)，衣服上沾了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上使勁搓，再浸在肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不試一下呢？于是，我跑到廚房，問(wèn)媽媽要了一勺米飯，倒在污漬處，用力搓呀搓。過(guò)了一會(huì )兒，墨跡果然淡了，墨跡只有淡淡的一大塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并晾上，做完飯后媽媽問(wèn)我:“你要一勺米飯做什么？”我并沒(méi)有回答而是問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳憧催@件衣服�！眿寢寙�(wèn)我：“這件衣服不是你剛剛穿的嗎？你怎么洗了？”“我借米飯是因為我把墨漬灑在了衣服上�！薄懊罪堖�有這種作用啊?”“這是我從書(shū)上看來(lái)的�！薄芭�，書(shū)上還有這么多知識呢�！薄拔胰ラL(cháng)知識啦�！�
同學(xué)們，書(shū)是我們永遠的朋友!多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們健康、快樂(lè )地成長(cháng)，快樂(lè )的讀書(shū)吧！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文12
人們常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖页砷L(cháng)的道路上，書(shū)籍就像一位知心朋友，更像一位精心呵護我的老師。
在我剛剛學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了彩色卡片書(shū)。從卡片書(shū)中，我知道了太陽(yáng)是紅色的，大樹(shù)是綠色的，世界是五彩繽紛的。
上幼兒園時(shí)，媽媽在我的書(shū)架上裝滿(mǎn)了童話(huà)書(shū)。我認識了美麗善良的“白雪公主”，漂亮堅強的“灰姑娘”，還有嬌小的“拇指姑娘”，樂(lè )于奉獻的“人魚(yú)公主”……這些故事讓我明白了善良的人會(huì )有好報。
書(shū)陪伴我走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。低年級時(shí)，我借助拼音用稚嫩的聲音讀出了《勇敢的小王子》、《水孩子》、《木偶奇遇記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》，充滿(mǎn)愛(ài)心的《海蒂》等讀物。是書(shū)籍打開(kāi)了我的視野，使我走進(jìn)了一個(gè)全新的世界，感悟書(shū)中的一個(gè)個(gè)道理。
三年級時(shí)，我讀了外國文學(xué)名著(zhù)《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。高爾基告訴我們：人活著(zhù)要堅強，要有遠大的理想。從《魯賓遜漂流記》中我明白了：當我們遇到困難時(shí)，要用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去尋找出路。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中我知道了世界的奧秘······
四年級，我迷上了四大名著(zhù)。從書(shū)中，我了解了水滸好漢替天行道，抱打不平；《紅樓夢(mèng)》中的思愛(ài)情仇；《三國演義》中曹操雄起北方，逐鹿中原，認識了神機妙算的諸葛亮，還有著(zhù)名的“赤壁之戰”。其中，我最喜歡的是《西游記》，里面神通廣大的孫悟空更是讓我佩服得五體投地，我多么希望擁有它的七十二變，這本書(shū)讓我知道了什么是善、惡、美、丑，也體會(huì )到了堅持不懈的力量。
讀一本好書(shū)，就像打開(kāi)了一扇窗與一位高尚的人談話(huà)，讓我陶醉其中。書(shū)籍猶如一束陽(yáng)光照亮了我的心靈，似一汪清泉滋潤著(zhù)我的心田。在我成長(cháng)的道路上，有書(shū)相伴，是一件多么快樂(lè )而幸福的事情，書(shū)籍是我一生的好朋友。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文13
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在生活中，學(xué)習中，業(yè)余中，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品。在人間這絢麗的舞臺上，它如一位燈光師在空白的背景中添上多彩的一幕。書(shū)一直陪伴著(zhù)我茁壯成長(cháng)。
學(xué)習需要書(shū)
學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在茫茫學(xué)海中，它是一葉扁舟，讓我們到達成功的彼岸。雖然它十分漫長(cháng)，但卻能拿到最成熟的果實(shí)。
每次，我在為一道難題焦頭爛額時(shí)，書(shū)悄悄的來(lái)到我身邊，幫助我解開(kāi)各種難題。在它無(wú)言的腦海里，更讓我情不自禁地去探索、去思考�！顿Y治通鑒》、《水滸傳》、《岳飛傳》、《老人與�！返纫徊坎拷�(jīng)典書(shū)，使我逐步懂得：修身齊家治國平天下的哲理。
業(yè)余需要書(shū)
歲月如一位無(wú)情的法官，審判著(zhù)人類(lèi)一生的時(shí)光。光陰流逝著(zhù)，眨眼間，我從一個(gè)不懂事的孩子成為一名六年級學(xué)生。學(xué)習的繁重令我更加追求業(yè)余生活。
閑暇之余，我翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)書(shū)。書(shū)中似一個(gè)黃金屋照亮著(zhù)金燦燦的世界�？赐曛�，想象會(huì )把我的煩惱驅趕的無(wú)影無(wú)蹤，銷(xiāo)聲匿跡。書(shū)使我的業(yè)余生活豐富多彩！
生活需要書(shū)
生活需要書(shū)，在人類(lèi)的發(fā)展史中，書(shū)，教育著(zhù)一代又一代人。在它慈愛(ài)的眼中，欣慰的看著(zhù)自己的學(xué)生學(xué)有所成；在無(wú)盡的生活中，品嘗五味俱全的人生。書(shū)使我懂得吃蘿卜能養胃、大白菜助消化、老人跌倒后如何救助……書(shū)使我活得更有品味、更有意義！
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文14
古語(yǔ)說(shuō)得好：“欲人尊己先自尊，欲人愛(ài)己先自愛(ài)”。顧名思義，自尊就是尊重自己，認同自己。自愛(ài)就是愛(ài)惜自己，保護自己。而我認為：有自信，不吹牛，不阿諛?lè )畛�，把校園生活和家庭生活過(guò)得有聲有色，做一個(gè)最好的自己是自尊自愛(ài)最完美的表達。
回想起學(xué)校前段時(shí)間舉行的校園運動(dòng)會(huì )。同學(xué)們利用課余生活和周末時(shí)光默默地勤加練習。在比賽場(chǎng)上奮力拼搏，一心想讓班級在學(xué)校放光彩。這正是受到自尊自愛(ài)這盞明燈的指引。
前兩周，我們四年級全體師生來(lái)到鼓浪嶼研學(xué)。一天下來(lái)雖然很累，但卻收獲了許多知識，得到了鍛煉。特別是吃完午飯，我和班上幾位同學(xué)同心合力，把整個(gè)年段的垃圾一一裝進(jìn)大箱子，運送到垃圾收集點(diǎn)，全程不留一點(diǎn)兒垃圾。這看似習以為常的小事，不正是自尊自愛(ài)的品質(zhì)在閃光嗎！
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信是向成功邁出的第一步�！痹诜窒碚n上，我總是被鐘老師表?yè)P聲音洪亮，那是因為我對自己充滿(mǎn)了信心。所以說(shuō)成功之花少不了自信的灌溉。
由古論今，不論是“嗟來(lái)之食”“晏子辭千金”這些典故，還是身殘志堅的張海迪，都告訴我們：做人要有骨氣，有純潔、高尚的品質(zhì)，才能贏(yíng)得別人的尊重和愛(ài)戴。我要做一個(gè)最好的自己，讓自尊自愛(ài)伴我快樂(lè )成長(cháng)。
快樂(lè )伴我成長(cháng)作文15
簾外雨潺潺，春意闌珊；雕花窗欞內，茶香裊裊。在已逝去的美好歲月里，快樂(lè )總伴隨在我左右。
八歲時(shí)一個(gè)天空晴朗的早晨——
我家門(mén)前的草坪上有許多桂花樹(shù)嗎，桂花開(kāi)得正艷，一朵緊挨著(zhù)一朵，金燦燦的，在枝葉茂盛的桂花樹(shù)上，更顯嬌美。在這晴朗的天空下，我和伙伴們穿梭在桂花樹(shù)之間，比賽著(zhù)誰(shuí)采的桂花多，誰(shuí)做的桂花茶更香甜。天是那么藍，草是這么綠，花是那么盛，我的心像小鳥(niǎo)一樣在這充滿(mǎn)了花香的空氣中飛躍。在這自然寧靜的早晨，我的心情是歡樂(lè )舒暢的。
十歲時(shí)一個(gè)清風(fēng)徐徐的上午——
天氣很好，一大早我與父母就合手做了三份精美豐富的野餐食物。在野餐的路途中，我把單車(chē)騎得飛快，一排排綠油油的松柏在迅速倒退，一陣陣帶著(zhù)青草香的風(fēng)向我拂來(lái)，我愜意的瞇著(zhù)眼睛，享受著(zhù)大自然的美好。身后是父母爽朗的笑聲，我的唇勾起后就再也沒(méi)有放下了。在這暢快淋漓的野餐中，我發(fā)現口中嚼的米粒是這么甜美可口，嘴里含的開(kāi)水是這么甘甜清涼。在這陣陣清風(fēng)里，我的心情是歡快愉悅的。
十四歲時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后——
午后暖暖的陽(yáng)光被窗戶(hù)揉碎，灑了一沙發(fā)的光芒。我在沙發(fā)上輕輕坐下，手捧一杯紅茶，一本摯愛(ài)的書(shū)籍，懶懶的在沙發(fā)上坐下，沙發(fā)很軟也很暖，坐的很舒服，我隨意的翻開(kāi)那薄薄的書(shū)頁(yè)，愜意的吮一口紅茶，鼻翼間滿(mǎn)是茶香書(shū)香，這香味慢慢滲透我的心間。陽(yáng)光暖暖的照在我身上，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是快樂(lè )滿(mǎn)足。
窗外的雨淅淅瀝瀝的落著(zhù)，浸潤著(zhù)我的心扉，將思想收回，落目與蘭宜�？鞓�(lè )一直在我身邊伴我成長(cháng)，快樂(lè )之花將會(huì )在我的生命中永遠絢麗綻放！
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