快樂(lè )的志愿者作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的快樂(lè )的志愿者作文，歡迎大家分享。
快樂(lè )的志愿者作文1
大家好！我今天非常高興能有機會(huì )和你們分享我對志愿服務(wù)的想法。
有些人可能會(huì )認為從事志愿工作是樂(lè )善好施的表現，把志愿服務(wù)看成一種單方面的給予；其實(shí)，在幫助他人、服務(wù)社會(huì )的同時(shí)，自身會(huì )得到提高、精神和心靈得到滿(mǎn)足，為什么這樣說(shuō)呢？我舉個(gè)例子說(shuō)吧：有一次我們班一位同學(xué)下午數學(xué)課上在做作業(yè)時(shí)碰到了難題，我發(fā)現后就主動(dòng)幫他講解了這道題，自己感覺(jué)老師教的內容又加深了理解，心里很是開(kāi)心！
原來(lái)我對志愿服務(wù)也不懂，不過(guò)從“汶川“大地震和北京奧運會(huì )后我明白了，只要誰(shuí)一提志愿服務(wù)，我腦海里立刻涌現出許多志愿者的形象，他們通過(guò)參與志愿工作，為社會(huì )出力，盡到了一份公民的責任和義務(wù)。他們的行為讓我十分感動(dòng)深受鼓舞。
我很想和這些哥哥姐姐們一樣做一個(gè)志愿者，爸爸說(shuō)你年紀雖然還小，但也可以在力所能及的情況下利用業(yè)余時(shí)間，參與一些有意義的活動(dòng)，既可擴大自己的生活圈子，更可親身體驗社會(huì )的人和事，加深對社會(huì )的認識，對我的成長(cháng)是十分有益的。在爸爸的啟發(fā)下，我在學(xué)校中午午餐后積極地幫助老師把餐具搬到食堂，漸漸地養成了在家也主動(dòng)做事的習慣，常常受到家長(cháng)的夸獎，我感覺(jué)我自己在成長(cháng)。
以上是我對志愿服務(wù)的一些理解，非常感謝我們班級和班主任成老師給我這次機會(huì )，我愿意志愿貢獻個(gè)人的時(shí)間及精力來(lái)幫助需要幫助的人。
快樂(lè )的志愿者作文2
上個(gè)星期三，暴雨如注。中午吃飯時(shí)，大雨絲毫沒(méi)有停歇的意思，而我們卻要到食堂去吃飯了，我們學(xué)校教學(xué)樓和食堂之間沒(méi)有走廊啊。于是，老師們打著(zhù)傘在教室和食堂之間搭起了一座繽紛的彩橋，一路護送同學(xué)們去食堂用餐，這幾乎已成為我們學(xué)校的慣例。同學(xué)們在傘下像一只只快樂(lè )的'小鹿蹦跳著(zhù)歡笑著(zhù)去了食堂。吃完飯，雨依然沒(méi)停，食堂門(mén)口排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，許多有傘的同學(xué)在忙著(zhù)護送同學(xué)回教室。我的好朋友郭慶楠打著(zhù)傘送我回到了教室，又急忙回頭送別人了。我站在窗前望著(zhù)瓢潑的大雨，心里越來(lái)越不安，我想：難道我就只能眼睜睜地看著(zhù)一二年級的小朋友最后淋著(zhù)雨走回教室嗎？！畢竟他們還很小，不像我們五六年級的同學(xué)，抵抗力強，淋一點(diǎn)兒雨沒(méi)什么關(guān)系，他們會(huì )感冒的呀！于是，我向賈世浩借了傘，飛奔到了食堂，加入了護送低年級小朋友的隊伍！我看到二年級也有好幾個(gè)同學(xué)在護送大家，心里特別感動(dòng)。我看見(jiàn)好朋友盧凡也在撐著(zhù)傘送小同學(xué)，便跑過(guò)去對盧凡說(shuō)：我們的傘組合起來(lái)吧，那樣傘下的空間會(huì )大一些，我們站在兩邊，讓小同學(xué)從中間過(guò)！盧凡同意了，我們試著(zhù)一次送了四位小朋友，成功啦！雖然幾趟下來(lái)，我渾身都濕透了，但我們心里可開(kāi)心啦……
同學(xué)們，其實(shí)我們身邊有很多愿意幫助別人的人，他們贈人玫瑰手留余香；他們平平凡凡，卻品德高尚，同時(shí)我們身邊也有許多需要幫助的同學(xué)，有時(shí)是借一塊橡皮，借一支鉛筆，有時(shí)是解決一個(gè)難題，我們只要存著(zhù)一顆助人的心，感恩的心，身邊的美好就處處存在。同學(xué)們，幫助他人的同時(shí)也就是幫助自己！讓我們一起來(lái)做快樂(lè )的志愿者吧！
快樂(lè )的志愿者作文3
今天，媽媽帶著(zhù)我來(lái)到泗門(mén)鎮小路下村，她門(mén)圖書(shū)館要在這里搞讀者活動(dòng)，這次活動(dòng)的內容還挺豐富，有圖片展、有優(yōu)秀圖書(shū)進(jìn)農村。不過(guò)，我相信最有趣的一定是猜燈謎。
我們一來(lái)到小路下村文化站，媽媽和她的同事們便忙了起來(lái)，有的掛橫幅、有的排列書(shū)籍，還有的掛燈籠，我也沒(méi)閑著(zhù)，在石凳上跳上跳下幫著(zhù)貼謎語(yǔ)條。
還沒(méi)等我們把準備工作做好，就來(lái)了不少熱心的村民。他們這里看看，那里問(wèn)問(wèn)，果然不出所料，很多人都對猜燈謎感興趣。村民們一個(gè)個(gè)抬著(zhù)頭，仔細地閱讀著(zhù)謎 面，認真地思考著(zhù)答案。只見(jiàn)一個(gè)抱娃娃的阿姨，凝神思考了一會(huì )兒后，忽然連上露出了會(huì )心的微笑，她快速地取下謎語(yǔ)條，來(lái)到對獎處，很肯定地說(shuō)出一個(gè)答案， 我趕緊翻出標準答案一對，��！完全正確。我們大家都為她叫好，并送給她一份獎品，——一本本子和一支圓珠筆，恭喜她旗開(kāi)得勝。
接下來(lái)又有很多人來(lái)對獎，媽媽負責對答案，我負責送獎品。我們忙得不亦樂(lè )乎�？茨敲炊嗳四昧霜勂�，我的心也癢癢的了，趁著(zhù)人少的時(shí)候，我也不失時(shí)機 地鉆過(guò)去試著(zhù)猜了幾個(gè)，嘿！還別說(shuō)，我一下子就猜出了四個(gè)，我蹦蹦跳跳地跑到媽媽那里對答案，媽媽帶著(zhù)十分驚訝有無(wú)比欣喜地表情對我說(shuō)：“你這小家伙還真 不錯，四個(gè)全被你猜中了�！蔽腋吲d地一蹦三尺高，別的叔叔阿姨也都一個(gè)勁地為我叫好， 還 紛紛要求為我頒獎。我站在石凳上，可神氣了。前來(lái)猜燈謎的村民又多 起來(lái)了，我也要繼續工作了……
在緊張而又忙碌的工作中，我又度過(guò)了快樂(lè )而又有意義的一天。
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