老師節日快樂(lè )作文（精選20篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的老師節日快樂(lè )作文，歡迎大家分享。
老師節日快樂(lè )作文 1
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。教師節快樂(lè )！學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè )亦融融。祝福您，節日愉快！
在筆和紙的摩擦間，你度過(guò)了你神圣地一生。祝福你，老師！ 再也聽(tīng)不到你的教誨，對我來(lái)說(shuō)，真是遺憾。對于你為我付出的辛勞，我無(wú)以為報，我說(shuō)一聲“老師，你好！”
老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。謝謝您，節日快樂(lè )！
別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現；您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明！教師節快樂(lè )！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的'名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！教師節快樂(lè )！一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。教師節快樂(lè )！
老師節日快樂(lè )作文 2
九月，就如約定好般，如期而至。帶著(zhù)祝福，帶著(zhù)誠摯，在這個(gè)清颯的初秋中，向誨人不倦的教師們送上一束最美麗鮮艷，韻香遠傳的花朵，表達我們內心在此特殊的節日里對教師們的尊敬和感謝。
人們常說(shuō)教師是辛勤的園丁。因為他們豐富了我們的學(xué)識，鑄造我們的靈魂，提開(kāi)了我們的思想領(lǐng)域，刻模了品格的標準線(xiàn)。在我們難以預料的一生中，老師是不可或缺的引領(lǐng)者，依靠者，此點(diǎn)點(diǎn)滴滴，數不盡老師所為我們付出的心血。老師們集聚父愛(ài)的'嚴厲和母愛(ài)的慈祥，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著(zhù)家的味道，使人陶醉在“家”的懷抱中不愿釋?xiě)�。若是在那無(wú)燈火照耀的黑夜，老師便是鑲嵌在夜幕的滿(mǎn)天繁星，為我們點(diǎn)亮黑暗的星空，指引前方迷茫的路途；若是在那浩瀚無(wú)邊際的大海中迷失了方向，老師便是抬頭便能遙望見(jiàn)的航標塔，為我們指明回家的路；若是在那寒風(fēng)呼嘯的冰天雪地中無(wú)依無(wú)靠，老師便是及手可得的木炭，為我們在冰天雪地里帶來(lái)溫暖和希望。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數的人們都喜歡用這句話(huà)來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻的精神，所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。
你給了我整片的星空，好讓我自由地去來(lái)。
你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。
老師節日快樂(lè )作文 3
老師節日快樂(lè )，老師我好想對您說(shuō)一千遍一萬(wàn)遍老師您辛苦了因為這是我們陪您過(guò)的最后一個(gè)教師節了，以前我總期待著(zhù)長(cháng)大，可等長(cháng)大了我又想回到以前。老師您教我們六年了，還記得剛來(lái)上學(xué)的時(shí)候，我把你當成一個(gè)阿姨，那時(shí)我對張老師說(shuō)老師好，卻對您說(shuō)阿姨好我還無(wú)知的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)莻�(gè)阿姨怎么和老師在一起��！”媽媽輕輕地拍著(zhù)我的頭對我說(shuō)：“傻丫頭，那個(gè)阿姨也是一位老師�！爆F在想想那時(shí)候還真好玩，轉眼間六年快過(guò)去了，這六年來(lái)您是不是每天晚上都在熬夜給我們備課？是不是每天的好心情都在給我們上課是被我打破？ 老師這六年來(lái)您總是教育我們要怎么做一個(gè)道德高尚的人，做一個(gè)不撒謊的人，可是當我把考得不好的試卷藏起來(lái)自己模仿上簽名的時(shí)候是不是傷了您的心，當然我這到不止傷了您的心還傷了爸爸媽媽的心，老師這個(gè)毛病我改了，以后不會(huì )再犯了，以后我會(huì )好好學(xué)習的一定不會(huì )讓您傷心第二次。
老師這是最后一年了，我們只要一想起明年就畢業(yè)了，我有幾千個(gè)幾萬(wàn)的不愿意，老師小學(xué)時(shí)光您一直在我們身邊從來(lái)不曾離開(kāi)過(guò)我們，您把我們當成乖孩子，我們也把您當成一個(gè)慈母，此時(shí)的心情很復雜不知該說(shuō)什么好，有時(shí)想到快要離開(kāi)母校離開(kāi)您了我就很傷心，最難過(guò)的時(shí)候我還會(huì )偷偷的'掉眼淚，老師寫(xiě)到這里你會(huì )不會(huì )覺(jué)得我寫(xiě)的很夸張啊，老師其實(shí)我寫(xiě)的是心里話(huà)，心里話(huà)也就是悄悄話(huà)，老師你有QQ號嗎，可以告訴我嗎我想經(jīng)常跟您談?wù)勑睦镌?huà)。
老師你是不是過(guò)得很快樂(lè )，老師我希望你永遠快樂(lè )，希望您在永遠年輕美麗的臉上留下最最燦爛的笑容，呵呵，老師，我代表沒(méi)有給你發(fā)電子郵件或做賀卡的同學(xué)在這里祝您： 永遠快樂(lè )，永遠年輕美麗。
老師節日快樂(lè )作文 4
九月十日，它不再是夏天那么炎熱，也不再是冬天那么寒冷。因為它沒(méi)有炎炎烈日，也沒(méi)有了蕭蕭寒風(fēng)�？墒�，在這個(gè)美麗的人世間，卻還有一種東西是那么炙熱，那就是老師們那默默的無(wú)私的奉獻精神，永遠沒(méi)有被磨滅。
九月十日，是個(gè)特殊的日子，那是老師們的節日。
老師，您抱怨過(guò)嗎？?jì)和澋臅r(shí)候，那些活潑的小孩們，可以放下手中的筆，丟掉桌上的書(shū)，盡情的玩耍。青年節的時(shí)候，那些朝氣蓬勃的青年們，可以放下手中的工作，丟掉所有的煩惱，盡情的狂歡�？墒墙處煿澞�！那些默默奉獻的老師們是不是也放下了手中的工作，在生活中尋找自我呢！不是的，您沒(méi)有去玩耍，也沒(méi)有去狂歡。而是繼續在那狹小的辦公室里工作�？茨亲郎系臒熁腋桌锩嬉呀�(jīng)滿(mǎn)了，那煙灰缸旁邊的茶杯也空了。周?chē)囊磺卸际悄敲窗察o，只有您的筆尖還在紙上沙沙作響，教案一篇又一篇的浮現在眼前，看著(zhù)眼前的成果，您也只是放下手中的筆，摘掉那副被磨舊的眼鏡，揉揉雙眼。
老師，您的情就像久旱沙漠的一汪清泉，在我失意的'時(shí)候，您鼓勵著(zhù)我讓我盡情宣泄。您的情就像出海遠航的明燈，在我無(wú)助的時(shí)候，您幫我照亮前進(jìn)的大道。您的情，是雨后高空的彩虹，在我高興的時(shí)候，您讓我盡情高歌，來(lái)表達我熱烈曠達的胸懷。而您本身，則是默默地在我背后的那個(gè)人，是我饑餓時(shí)的飯菜，是我生病時(shí)的膏藥，是我心靈最深處的溫暖。
老師，您的情，萬(wàn)水千山，哪怕千言萬(wàn)語(yǔ)，也不能讓我說(shuō)完，我只能默默地，默默地祝您---節日快樂(lè )。
老師節日快樂(lè )作文 5
9月10日，是老師們的節日！我想對所有老師說(shuō)一聲：老師！節日快樂(lè )！
我們的老師，像澆灌花朵的園丁，每天早早的起床，就帶上自己的知識，澆灌給了我們這些花朵。漸漸地，我們這些花朵知識越來(lái)越多，長(cháng)成了茁壯的花朵。
每天，早早地就看到了老師的身影。放學(xué)了，同學(xué)們打掃完教室了，而老師卻還留在辦公室，寫(xiě)東西。
想想平時(shí)，我們沒(méi)有一天不讓老師操心的，沒(méi)有一天能讓老師輕松的。要么就是這個(gè)沒(méi)交作業(yè)，要么就是那個(gè)沒(méi)默寫(xiě)完，或者又有哪個(gè)沒(méi)背課文。
我看到過(guò)好多次老師為了給同學(xué)輔導，連總是等食堂快關(guān)門(mén)了才去吃飯。而我們，有時(shí)卻并不能懂得老師的苦心。老師講課時(shí)，有些班同學(xué)會(huì )在下面交頭接耳，玩東西。老師要我們養成認真做作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整的好習慣，可有的.人似乎把老師的話(huà)當成耳邊風(fēng)，總是龍飛鳳舞。老師要我們下課文明游戲，可總會(huì )有調皮鬼打打這個(gè)，撓撓那個(gè)，還有人摔壞了膝蓋，讓老師又急又氣……老師為我們操了太多心……
今天，是教師節，我希望每個(gè)同學(xué)能表現好一點(diǎn)，少讓老師操點(diǎn)心！我也希望，每位辛勤的老師能夠快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)好自己的節日！快快樂(lè )樂(lè )過(guò)好每一天！
老師節日快樂(lè )作文 6
親愛(ài)的老師，時(shí)光流逝，在我們心中永遠無(wú)法忘記的是您的恩情。
當我們走進(jìn)教室，總會(huì )看見(jiàn)您的身影。是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)學(xué)習的天地，把知識寶庫的金鑰匙交到我們手中，讓我們努力探索世界的奧秘。在課堂上，您就像知識的代言人，用深入淺出的講解，把一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)娓娓道來(lái)。
天真懵懂的我們，不了解這個(gè)世不，我懂得如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人，是您教我們做人的道理，讓我們接受優(yōu)秀文化的熏陶。我們任性的行為和言語(yǔ)傷害過(guò)您，可是您仍舊懷著(zhù)耐心與關(guān)愛(ài)對待每一個(gè)學(xué)生，把我們當做您的孩子一樣看待。您的`諄諄教誨像甘露滋潤了我們的心田，讓我們逐漸成長(cháng)。
沒(méi)有陽(yáng)光雨露，就沒(méi)有草木欣欣向榮，沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們未來(lái)的發(fā)展。我們曾經(jīng)抱怨過(guò)作業(yè)太多，可是卻忘記了您要認真批改全部同學(xué)的作業(yè)，一行行、一頁(yè)頁(yè)，每個(gè)錯誤都不放過(guò)。因為您知道那是我們的未來(lái)所在，因為您懷著(zhù)無(wú)私奉獻的精神，把全部心血都澆灌在我們身上。
人們說(shuō)，老師如同小小紅燭，燃燒自己，照亮別人。但我卻想說(shuō)，您不只是照亮我們的蠟燭，更是點(diǎn)燃我們的火種，長(cháng)大后的我們一定會(huì )在各自的領(lǐng)域上拼搏奮斗，燃起燎原之火。
在教師節這個(gè)特別的日子里，我想說(shuō)：親愛(ài)的老師，衷心謝謝您。
老師節日快樂(lè )作文 7
今天的天氣格外的好，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我的心情也是十分的好。突然間，想到了今天是9月10日教師節。
我仔細的琢磨著(zhù)送什么禮物給老師好呢！老師就好像是辛勤的園丁，而我們就好像是祖國的花朵，老師悉心地教育著(zhù)我們。想來(lái)想去，還是覺(jué)得送鮮花比較好。于是，我便準備了一束色彩鮮艷的花，準備作為教師節的禮物送給老師。
我來(lái)到了老師辦公室的窗前，看到了我們的老師，為我們批改作業(yè)，已經(jīng)累得趴在辦公桌上睡著(zhù)了。我悄悄地走進(jìn)了老師的'辦公室，把手中的鮮花，插進(jìn)了老師那充滿(mǎn)汗水的筆筒中，看到了老師那度數，一而再，再而三，增加的老花鏡。這時(shí)，望著(zhù)趴在桌子上睡著(zhù)的老師，我的心里有些的心酸。老師是多么的辛勤而又勞累呀！她在用自己的心血，用自己的青春培育著(zhù)我們，讓我們在知識的海洋中快樂(lè )的成長(cháng)。老師為了我們，自己變得越來(lái)越蒼老。
在此，我深深地祝福老師，節日快樂(lè )，在以后的日子里，工作順利，快樂(lè )每一天，健康每一天。
老師節日快樂(lè )作文 8
今天，是教師節前夕。我們班舉行了慶祝教師節的活動(dòng)。這是六年來(lái)，我過(guò)得最快樂(lè )的一個(gè)教師節。以往，都是送送禮物，說(shuō)幾句祝福罷了。今年的教師節，使我終生難忘。
我給三位老師準備了不同的禮物。但想表達的意思是一樣的：老師，節日快樂(lè )！
活動(dòng)開(kāi)展在下午第一節課。有一個(gè)環(huán)節很好玩。把全班34個(gè)人的祝福裝在一個(gè)盒子里，由老師抽，再由主持人宣讀出來(lái)。我記得，有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)給了老師一張給力老師證，我怎么就沒(méi)想到呢？還有一個(gè)同學(xué)祝老師家財萬(wàn)貫，弄得全班同學(xué)哄堂大笑。但我想：財富永遠不可能到家財萬(wàn)貫的地步，但知識可以，因為學(xué)無(wú)止境！
接下來(lái)就輪到同學(xué)們依次送禮物了。我送的是一個(gè)僵尸的筆筒，還有些同學(xué)送的是自己親手做的禮物。雖然我的誠意不夠，但我的心意到了就行了嘛！說(shuō)真的，程嵐的禮物是最有心意和誠意的。她自己做了餃子，在中午的時(shí)候，給三位老師送去了。還有王夢(mèng)菲她們自己做的.水果沙拉，也送給了老師。但老師還是讓大家分享了。不知是因為太好吃的原因還是什么，大家都爭先恐后地搶著(zhù)吃。到最后被弄成了一團糊糊。但老師并沒(méi)有生氣，而是認為這是大家在搶快樂(lè )。老師的見(jiàn)解還真獨特呀！
一個(gè)快樂(lè )而短暫的教師節結束了。我的收獲很大。在此，我相對老師您說(shuō)幾句話(huà)：謝謝您，給予我豐富的知識，教我做人的道理。老師，您如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您如同春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲：您如同園藝師，哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(cháng)。
這個(gè)教師節，既快樂(lè )，又讓我明白了老師究竟有多辛苦。這個(gè)教師節，我不忘記。
老師節日快樂(lè )作文 9
臨開(kāi)學(xué)的幾天里，我們班又要換班主任了！爸爸還算沉得住氣，媽媽很擔心六年級換一個(gè)班主任的結果，我也很舍不得班主任陳老師！
開(kāi)學(xué)以后，我來(lái)到教室，看到一個(gè)帥帥的男老師在微笑著(zhù)歡迎我們！這不是教上一屆六年級的曹老師嗎？他還負責學(xué)校的朗誦社團，我們班好幾個(gè)同學(xué)都在跟他學(xué)習朗誦。
曹老師開(kāi)口就叫我們“傻孩子”，又幽默，又親切，叫得我們心里暖烘烘的。我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，書(shū)中曾經(jīng)提到：如果一個(gè)老師叫他的學(xué)生“孩子們”，那他必定是一位受學(xué)生敬愛(ài)的老師。我覺(jué)得這本書(shū)說(shuō)得非常對，我們曹老師不但叫我們“孩子”，還叫我們“傻孩子”，只有我們在長(cháng)輩懷里撒嬌的時(shí)候，他們才這樣喊我們呀！
由于剛開(kāi)學(xué)，還沒(méi)發(fā)課本。上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們都擔心這節課老師會(huì )發(fā)卷子讓我們做，或者是聽(tīng)寫(xiě)生字，甚至是講紀律�？衫蠋煷蜷_(kāi)電腦，和我們一起傾聽(tīng)一曲曲經(jīng)典的.歌曲，和我們一起鑒賞歌詞的意境。放學(xué)時(shí)，老師給我們留的作業(yè)是：抄幾首自己喜歡的歌詞，盡量背過(guò)。竟然還有這樣的作業(yè)！我喜歡，回家后，我顧不得吃飯，撲到電腦跟前，一首首地精心選擇自己認為最優(yōu)美、最有意境的歌詞，一邊抄，一邊唱。等媽媽喊我睡覺(jué)時(shí)，我才發(fā)現已經(jīng)十點(diǎn)多了。
后來(lái)發(fā)了課本，我們學(xué)習第一課《長(cháng)江之歌》，我們竟然發(fā)現他和我們抄寫(xiě)的歌詞一樣，非常有特色，韻律優(yōu)美、內容豐富、節奏分明，而且都非常押韻……我們一下子就喜歡上了詩(shī)歌，也明白了曹老師的良苦用心！曹老師還說(shuō)，如果晚上我們想寫(xiě)歌，可以不用寫(xiě)別的作業(yè)呢！我真想對曹老師喊一聲：萬(wàn)歲！
這不，開(kāi)學(xué)還沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，我們已經(jīng)深深地喜歡上了他。
老師節日快樂(lè )作文 10
人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧，謝謝您！劉老師。
我是一棵小樹(shù)苗，沐浴著(zhù)智慧的陽(yáng)光，在您知識的土壤里，茁壯成長(cháng)，您對我的教導，銘刻在我心中，生生世世，我永遠不能忘懷。
還記得4年級上學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，我們在舞臺上表演跳繩，非常緊張。在表演的時(shí)候，我無(wú)意中看見(jiàn)了您和我們班里的同學(xué)，你們不停地為我們加油，打氣，還為我們特地寫(xiě)了一張牌子，就在那一剎那，我變得信心百倍，努力不讓自己出差錯，因為，從那刻起，我就知道了我們代表的不僅僅是自己，還有跳繩隊，更加代表了我們的班集體，所以，我決不能夠丟自己的臉，決不能丟跳繩隊的.臉，更加不能丟班集體的臉。由于劉老師和我們班的同學(xué)給予我了非常大的鼓勵，所以我并沒(méi)有出現一個(gè)差錯。
就是因為這一個(gè)牌子，就是因為一聲聲“加油”，我的心里不知從什么時(shí)候開(kāi)始，無(wú)論做什么事情我都不會(huì )像以前那樣那么緊張了，我真的要好好感謝劉老師，是您讓我學(xué)會(huì )了如何擁有自信！
“莘莘學(xué)子心，難忘恩師情”。辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻，我們的成果是您最高的榮譽(yù)。祝劉老師：節日快樂(lè )！幸福永遠！
老師節日快樂(lè )作文 11
老師，節日快樂(lè )
早晨，我去上學(xué)，見(jiàn)我們的班主任徐老師在校門(mén)口做值日老師，我班許多同學(xué)手捧鮮花獻給許老師。啊，我恍然大悟，原來(lái)今天是一年一度的教師節。我摸了摸口袋里還有兩塊錢(qián)，這是我媽給我的零用錢(qián)，可是為了感恩老師，我只好到校門(mén)口買(mǎi)了兩朵小花送給徐老師，我想，老師會(huì )明白我的一點(diǎn)心意，我就此祝老師教師節快樂(lè )。
徐老師對同學(xué)們很好，課也上得很認真，每一堂課，徐老師都引導我的展開(kāi)想象的翅膀，鼓勵我們積極回答問(wèn)題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。徐老師的這種賞識教育，給我們樹(shù)立了很多自信心。徐老師說(shuō)的'普通話(huà)很好聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。徐老師從不拖課，布置的作業(yè)也不是很多，也從不擠掉我們喜歡的副科。徐老師很注重課外輔導，我們有疑難問(wèn)題，徐老師總是很有耐心一遍一遍地給 我們講析清楚。徐老師是辛勤的園丁，我們是就像花朵，徐老師無(wú)微不至地哺育我們成長(cháng)。
徐老師就像父母一樣愛(ài)護我們。如果班上有哪位同學(xué)受了一點(diǎn)小傷或有一點(diǎn)小病痛，徐老師會(huì )很心疼，就立即帶他去掛號、打針，虛寒問(wèn)暖，并及時(shí)打電通知家長(cháng)……落下的課，徐老師會(huì )及時(shí)補上。
徐老師常對我們說(shuō)，同學(xué)們只要認真讀書(shū)，考出好成績(jì)，就是給老師的最好的禮物。我記住了陳老師的話(huà)，我要努力讀書(shū)，爭取考上重點(diǎn)大學(xué)，成為建設祖國的有用人才，這是給徐老師和所有教過(guò)的老師最好的感恩！
老師節日快樂(lè )作文 12
9月10日是一年一度的教師節，我要祝所有老師節日快樂(lè )！
從剛剛進(jìn)入小學(xué)，到現在三年級了，我也慢慢成熟了，長(cháng)大了。這其中凝聚了老師們多少心血和汗水。
先說(shuō)說(shuō)班主任朱老師吧。她喜歡和我們分享她的快樂(lè )。比如，昨天一位同學(xué)寫(xiě)字造句“我使勁拉大便”，朱老師不點(diǎn)名讀出來(lái)，我們在嘻哈的同時(shí)，也記住了禁忌知識。還有一次，朱老師給我們看一位同學(xué)用“暖”字組詞——暖男。朱老師有時(shí)也嚴格，我最希望得到她的表?yè)P，因為有表?yè)P的話(huà)，朱老師有時(shí)會(huì )給我們看她兒子金蛋蛋有趣的照片呢。
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我們敬愛(ài)的`郭老師，她有一個(gè)“堅固的心”，就是有一個(gè)原則，課堂作業(yè)吃飯前必須完成，不然就“沒(méi)飯吃”了。所以呢，我們完成都快的，讓郭老師的“如意算盤(pán)”都打錯。不過(guò)郭老師嚴格起來(lái)很?chē)栏�，溫柔起�?lái)很溫柔。哪位同學(xué)表現好，平時(shí)郭老師會(huì )找表現好的同學(xué)幫忙當小老師。
最后就寫(xiě)寫(xiě)我們的副班主任闕老師。她有時(shí)喜歡穿裙子，有時(shí)穿褲子，我最?lèi)?ài)看她的笑。每天中午，都是闕老師來(lái)幫忙，微笑著(zhù)為我們裝菜盛飯，我們吃的可香了。
還有很多我的老師：翁老師、袁老師、周老師、方老師、趙老師、王老師等等，我要在這里祝他們節日快樂(lè )！我會(huì )努力學(xué)習，天天向上，用好成績(jì)回報老師們對我們的希望。
老師節日快樂(lè )作文 13
老師我喜歡你們，我剛剛入學(xué)的時(shí)候，是你把學(xué)校的規矩告訴我的。語(yǔ)文老師的性格多么溫柔，聲音多么細，她的身材剛好合適，她的外貌很漂亮，她的特點(diǎn)是很愛(ài)笑，笑起來(lái)很甜蜜。教我們語(yǔ)文課的時(shí)候，她一點(diǎn)一滴的給我們講解意思，我們不會(huì )的，只要提問(wèn)老師她一定會(huì )耐心的告訴我們。她是一個(gè)善良的老師，同時(shí)也是個(gè)搞笑的老師，有時(shí)候會(huì )逗我們玩，她還會(huì )給我們機會(huì )改正錯誤，我覺(jué)得張老師是一個(gè)很棒的老師。今天是教師節，我祝你們教師節快樂(lè )，你們辛苦了！
等我上初中的時(shí)候，我會(huì )告訴初中的老師，說(shuō)我上小學(xué)的時(shí)候，有個(gè)語(yǔ)文教的很好的老師。她是個(gè)心地善良的好老師，他很喜歡我們同時(shí)我們也很喜歡她。我還要說(shuō)教數學(xué)英語(yǔ)的老師也是很優(yōu)秀的老師，老師我一定會(huì )用我的好成績(jì)來(lái)報答你們。
我的'社團，也是你辛辛苦苦跟我們商量后定下來(lái)的。你的笑容像一罐蜂蜜，你的性格像開(kāi)放的花朵。我們就像毛毛蟲(chóng)聽(tīng)你講課，等我們長(cháng)大都變成蝴蝶了，會(huì )天天來(lái)你這采蜜，還會(huì )帶一桶水來(lái)澆花。每個(gè)老師都配有一群可愛(ài)的學(xué)生，我相信那些好老師，一定會(huì )教好每一個(gè)學(xué)生。親愛(ài)的老師，我們永遠感謝您！
老師節日快樂(lè )作文 14
今天，是一年一度的教師節，我高興極了，來(lái)到學(xué)校第一時(shí)間把花了兩天時(shí)間做好的賀卡去送給三個(gè)我最?lèi)?ài)的老師……
早上來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)語(yǔ)文老師在課室里走來(lái)走去，似乎在說(shuō)，有誰(shuí)會(huì )送上“教師節快樂(lè )”這句話(huà)呢？我看出了老師的心思，也看懂了老師的心聲，可是，我不敢去說(shuō)，不敢把我精心做好的賀卡。突然，心里面的魔鬼與天使現身了，魔鬼尖笑地對我說(shuō)：“主人，不要去說(shuō)，會(huì )沒(méi)有面子的，而且那些老師看了之后肯定會(huì )撕掉�！碧焓孤�(tīng)了魔鬼的話(huà)后生氣極了，對我說(shuō)：“主人，不要聽(tīng)魔鬼的.話(huà)，他騙你的，每一個(gè)老師都會(huì )尊重自己的學(xué)生，無(wú)論你的賀卡好還是壞，無(wú)論你的話(huà)是否真心，老師都會(huì )笑著(zhù)接你的‘禮物’。去吧，老師是我們的‘第二任母親’是她傳授我們知識，去吧，老師肯定會(huì )贊揚你的！”我還是有點(diǎn)緊張，問(wèn)天使：“天使，在那么多同學(xué)面前我……我……不敢送，怎么辦呢？”小天使笑了笑道：“那你可以等老師講完課的時(shí)候去了辦公室再把賀卡送給老師��！我聽(tīng)了天使的話(huà)后，我勇敢地走向辦公室，對老師說(shuō)了一句：“老師，節日快樂(lè )！”完，把手中的賀卡遞給老師。老師聽(tīng)了。高興地說(shuō)：“自己做的嗎？好漂亮��！謝謝你！”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯！”
“老師，節日快樂(lè )！”一句簡(jiǎn)單的話(huà)就代表了我對老師的愛(ài)，老師最后，我想對你說(shuō)：“謝謝你傳授我們那么多知識�！�
老師節日快樂(lè )作文 15
9月10號是普天之下每一位教師的節日，老師為了讓我們更好的學(xué)習，不辭辛苦地備課、認真細心地批改作業(yè)、不厭其煩地為我們講錯題……每一位老師都是值得我們尊敬的！
最讓我敬佩的是教數學(xué)的余老師。余老師工作很負責，每天都會(huì )把一些作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)叫到辦公室，耐心地告訴他們作業(yè)中的錯誤；在同學(xué)有題目不會(huì )做的時(shí)候，老師也會(huì )告訴他們真確解答的方案……這使余老師在我們班同學(xué)中深受愛(ài)戴。余老師也是最會(huì )管理同學(xué)的老師，王博言同學(xué)的脾氣大家都是知道的，如果在他生氣的時(shí)候讓錢(qián)老師來(lái)管理的話(huà)，不用說(shuō)大家都知道會(huì )發(fā)生什么后果。但是如果是余老師來(lái)勸導的話(huà)效果肯定是不一樣的，余老師總是先讓他冷靜下來(lái)然后再和他交流。如果有人看見(jiàn)他們的樣子一定不會(huì )猜到他們是師生而不是母子，這就是我們的.數學(xué)余老師。
教師節是屬于老師的節日，祝老師們節日快樂(lè )！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！
老師節日快樂(lè )作文 16
老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)，他無(wú)私奉獻，精心澆灌著(zhù)一棵棵幼苗，使我們茁壯成長(cháng)，最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之材。老師們長(cháng)年累月地消耗著(zhù)自己的能量，照亮他人光輝前程，用巨人的肩膀和雙手托起明天輝煌的太陽(yáng)，人們常用最美麗的語(yǔ)言來(lái)稱(chēng)贊老師，稱(chēng)他們?yōu)椤皥@丁”、“人類(lèi)靈魂工程師”，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！ “春蠶到死絲方盡”、“蠟炬成灰淚始干”，就是對老師的真實(shí)寫(xiě)照。
“ 園丁”是誰(shuí)？是我們最敬愛(ài)的老師，是他們用靈巧的雙手修剪著(zhù)我們這些幼小的樹(shù)苗，好的引導，歪的扶正，是他們使我們的'生活變的多紫多彩。魯迅先生說(shuō)過(guò)“他們吃的是草，擠出來(lái)的是奶”，老師就象那勤懇的老黃牛，默默的耕耘，一張張稚氣的小臉，一雙雙渴求的雙眸，充滿(mǎn)希冀的凝望著(zhù)您；在那三尺講臺上，您月復一月，年復一年，耕耘著(zhù)這個(gè)百花園，點(diǎn)綴著(zhù)每一朵甜美的笑 。聆聽(tīng)您的教誨，混沌空白的頭腦被您淵博的知識填滿(mǎn)；淘氣頑皮的幼童，在您的諄諄教導下，已經(jīng)羽翼豐滿(mǎn)，在荊棘密布的人生道路上欣然面對。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。您言傳深教，育人有方，甘為人梯，沒(méi)有他們的慷慨奉獻，哪有我們收獲的今天， 您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
在這屬于您的節日里，獻上我們深深的祝福！祝您教師節快樂(lè )！
老師節日快樂(lè )作文 17
今天，是一年一度的教師節，我高興極了，來(lái)到學(xué)校第一時(shí)間把花了兩天時(shí)間做好的賀卡去送給三個(gè)我最?lèi)?ài)的老師……
早上來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)語(yǔ)文老師在課室里走來(lái)走去，似乎在說(shuō)，有誰(shuí)會(huì )送上“教師節快樂(lè )”這句話(huà)呢？我看出了老師的心思，也看懂了老師的心聲，可是，我不敢去說(shuō)，不敢把我精心做好的賀卡。突然，心里面的魔鬼與天使現身了，魔鬼尖笑地對我說(shuō)：“主人，不要去說(shuō)，會(huì )沒(méi)有面子的，而且那些老師看了之后肯定會(huì )撕掉�！碧焓孤�(tīng)了魔鬼的話(huà)后生氣極了，對我說(shuō)：“主人，不要聽(tīng)魔鬼的話(huà)，他騙你的，每一個(gè)老師都會(huì )尊重自己的學(xué)生，無(wú)論你的賀卡好還是壞，無(wú)論你的話(huà)是否真心，老師都會(huì )笑著(zhù)接你的‘禮物’。去吧，老師是我們的‘第二任母親’是她傳授我們知識，去吧，老師肯定會(huì )贊揚你的！”我還是有點(diǎn)緊張，問(wèn)天使：“天使，在那么多同學(xué)面前我……我……不敢送，怎么辦呢？”小天使笑了笑道：“那你可以等老師講完課的時(shí)候去了辦公室再把賀卡送給老師��！我聽(tīng)了天使的`話(huà)后，我勇敢地走向辦公室，對老師說(shuō)了一句：“老師，節日快樂(lè )！”完，把手中的賀卡遞給老師。老師聽(tīng)了。高興地說(shuō)：“自己做的嗎？好漂亮��！謝謝你！”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯！”
“老師，節日快樂(lè )！”一句簡(jiǎn)單的話(huà)就代表了我對老師的愛(ài)，老師最后，我想對你說(shuō)：“謝謝你傳授我們那么多知識�！�
老師節日快樂(lè )作文 18
九月十日早上，我背著(zhù)書(shū)包一走進(jìn)教室，就聞到一陣花的清香，只見(jiàn)教室前面擺滿(mǎn)了鮮花。哦，我想起來(lái)了，今天是教師節!可是老師還像往常一樣在批改作業(yè)。
看著(zhù)老師辛苦的身影，我回想起了往日的一幕。一年前，一次數學(xué)考試，我才靠了六十一分，我心里像壓了一塊大石頭一樣難受。這時(shí)，老師叫我：“趙準，拿著(zhù)卷子過(guò)來(lái)�！蔽蚁耄骸袄蠋熞欢ㄒ莺莸嘏u我了�！蔽夷弥�(zhù)卷子一毫米一毫米地挪到老師面前。老師把我的卷子接過(guò)來(lái)攤在桌上，然后嚴厲地問(wèn)我：“你為什么考得這么差?自己想過(guò)沒(méi)有?”我搖搖頭。老師又說(shuō)：“那我們來(lái)分析分析你的錯題吧!”咦?老師沒(méi)有發(fā)火，而是幫我分析錯題，我心里的大石頭落了地。老師指著(zhù)一道題問(wèn)：“你看，這道題你計算錯了，是不是馬虎了?”我慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師指著(zhù)另一道題說(shuō)：“這道題你書(shū)寫(xiě)不規范�！蔽乙豢�，我的'字寫(xiě)得太亂了，我后悔極了。老師又指著(zhù)一道題問(wèn)：“這道題我上課講沒(méi)講過(guò)?”我低著(zhù)頭說(shuō)：“您講課的時(shí)候，我溜號了�！崩蠋熍呐奈业募绨�，看著(zhù)我的眼睛問(wèn)：“現在你知道自己為什么考得這么差了嗎?”我紅著(zhù)臉點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗暗地下決心：“我以后上課要認真聽(tīng)講，仔細答卷!”
“零——”上課的鈴聲打斷了我的回憶。老師放下手中的筆，走上講臺，微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們好!”我們“唰”地站起來(lái)，一齊說(shuō)：“老師好!”我在心里默默地說(shuō)：“老師，謝謝您的教導，祝您節日快樂(lè )!我永遠愛(ài)您!”
老師節日快樂(lè )作文 19
今天，是9月10日。正式教師節。我們給老師表演了一個(gè)節目，里面有。三年級同學(xué)。四年級同學(xué)，五年級和六年級的同學(xué)。
表演完節目以后，五年級四班給老師謝了一束又一束的花，全體老師獻花，獻完花以后，我們五年級三班和五年級四班里面有我們班。我們給老師表演了一個(gè)節目，我們給老師表演完節目，就結束了。校長(cháng)們讓我們全部回教室，老師們留到操場(chǎng)上全體拍照�；蛘呤莻�(gè)人拍照都可以。
走的`時(shí)候老師跟我們說(shuō)："上去的時(shí)候把前幾首古詩(shī)背一背。不熟的，你們往熟背。
老師們，拍完照回來(lái)，我們班的家委就買(mǎi)了一個(gè)很大的蛋糕，送進(jìn)了教室，還是兩層的。語(yǔ)文老師讓班長(cháng)拿著(zhù)手機給他們拍照。拍完照以后。語(yǔ)數英老師就給我們切蛋糕。倒是有說(shuō)有笑，老師還給我們放電影，我們一邊看著(zhù)電視，一邊吃蛋糕。我們還把奶油涂抹在別人的臉上，玩得可開(kāi)心啦。
吃完蛋糕后，我們給語(yǔ)數英老師送上了我們親手做的禮物，老師們都非常開(kāi)心。
后祝我們的老師節日快樂(lè )。
老師節日快樂(lè )作文 20
明天就是教師節了，我要給老師送一個(gè)小小的禮物，感謝老師對我的一片關(guān)心，送什么呢？自己動(dòng)手做些賀卡吧！
我首先找到了做賀卡的一些材料和工具，有各種顏色的卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、花邊布、花邊紙條、鉛筆和剪刀。
給班主任張老師做什么呢？一顆紅心代表張老師對我們的愛(ài)心，小朋友代表我們班上的小同學(xué)，我們圍繞在老師的身邊開(kāi)心的學(xué)習和玩耍！
給數學(xué)老師做什么呢？老師就是一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，我們就是漂亮的花朵，在老師的照耀下，我們開(kāi)心學(xué)習、茁壯成長(cháng)！
給藝術(shù)老師做什么呢？這可難住了我，藝術(shù)老師的欣賞水平最高，我就來(lái)一個(gè)難度大點(diǎn)的吧，給老師做個(gè)藝術(shù)畫(huà)，希望她能喜歡哦！
給體育老師做什么呢？體育老師是我們唯一的一個(gè)男老師，一棵大樹(shù)代表老師，我們就是可愛(ài)的`小草和小花，希望在大樹(shù)的庇護下，我們健康成長(cháng)！
啊，四張賀卡終于做好了，整整用了兩個(gè)小時(shí)。不過(guò)可不是我一個(gè)人的功勞呀，一開(kāi)始我自己在做，媽媽干完家務(wù)活來(lái)幫助我，爸爸下班回來(lái)也來(lái)幫助我，最后我畫(huà)畫(huà)，媽媽寫(xiě)字，爸爸剪紙，我們終于做成了給老師的賀卡，希望老師們能夠喜歡哦！
昨天我有個(gè)政協(xié)協(xié)商會(huì )，一直開(kāi)到了晚上7點(diǎn)多，單位的同事王濤給女兒接到單位，我們到家就8點(diǎn)多了，這時(shí)候聽(tīng)女兒說(shuō)作業(yè)在單位就寫(xiě)完了，還想給老師做些賀卡，我很贊同。因為時(shí)間有限，賀卡數量又多，就有了這一場(chǎng)全家齊動(dòng)手，快樂(lè )也無(wú)窮的制作活動(dòng)。
今天在這里，首先，祝賀天下所有的老師節日愉快，萬(wàn)事如意！其次，要表?yè)P女兒一直能夠自覺(jué)獨立完成作業(yè)，讓媽媽能夠安心工作而感到欣慰。再次，表?yè)P女兒爸爸在9點(diǎn)多回來(lái)家后，顧不上吃飯，忘記了辛苦，高興地加入我們的制作隊伍，這件事讓我和女兒很感動(dòng)！
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