精選快樂(lè )是作文10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的快樂(lè )是作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )是作文 篇1
保羅在圣誕節前夕收到了一輛新轎車(chē)，是他哥哥送給他的圣誕節禮物。
圣誕節前夜，他從辦公室出來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)小男孩正在看他的新車(chē)。小男孩問(wèn)道：“先生，這是你的車(chē)嗎？” 保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我哥哥送我的圣誕節禮物�！� 小男孩吃驚地瞪大了眼睛：“你是說(shuō)這車(chē)是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望……” 保羅當然知道他希望什么，他會(huì )希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是，那小男孩接下來(lái)說(shuō)的話(huà)卻讓保羅十分驚訝。 “我希望我將來(lái)也能像你哥哥那樣�！� 保羅吃驚地看著(zhù)這個(gè)小男孩，不由自主的問(wèn)了一句：“你愿意坐我的車(chē)兜一圈嗎？” “當然，我非常愿意�！�
車(chē)開(kāi)了一段路。小男孩轉過(guò)身來(lái)，眼里閃著(zhù)淚光，說(shuō)道：“先生，你能把車(chē)開(kāi)到我家門(mén)口嗎？” 保羅笑了，這回他知道這個(gè)小男孩想干什么了，這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新車(chē)回家的。但是，這回保羅又錯了。 小男孩請求他：“你能把車(chē)停到那兩個(gè)臺階跟前嗎？” 車(chē)停好后，小男孩順著(zhù)臺階跑進(jìn)了屋。不一會(huì )兒，他背著(zhù)腳有殘疾的小弟弟回來(lái)了。他把小弟弟放在最下面的臺階上，然后指著(zhù)車(chē)對他說(shuō)：“弟弟，看那新車(chē)！是不是跟我剛才告訴你的一樣。這是他哥哥送他的圣誕禮物。你等著(zhù)，有一天我也會(huì )送你一輛新車(chē)，到那時(shí)候，你就可以坐在車(chē)里，親眼看一看圣誕節櫥窗里那些好東西！” 保羅下了車(chē)，把小弟弟抱進(jìn)車(chē)里，那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們三人一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。
從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂(lè )的。
快樂(lè )是作文 篇2
為什么父親如此喜歡讀書(shū)？“書(shū)——給了我無(wú)盡的甜蜜和收獲�！�
書(shū)中有古典的韻味：唐詩(shī)典雅，宋詞飄逸……書(shū)中有世界的畫(huà)意：荷塘月色，水中漣漪……書(shū)中有人生的哲理：勝不驕，敗不餒……徜徉書(shū)海，多么快樂(lè )的事情！
打開(kāi)吊燈，關(guān)上房門(mén)，捧起一本詩(shī)詞，開(kāi)始朗誦的旅程。豪邁奔放的，便是昂首挺胸，不時(shí)會(huì )走上幾步；婉轉柔雅的，便是躺在床上，嬌聲細語(yǔ)，默默地只有自己能夠聽(tīng)見(jiàn)。打開(kāi)臺燈，坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)一本世界名著(zhù)，慢慢便身入其中。躺在床上，鉆進(jìn)被子里，開(kāi)著(zhù)一個(gè)手電筒，讀起一本愛(ài)情小說(shuō)。不時(shí)地，幾滴淚水便會(huì )從眼角滑出，但卻只有自己和那一束暗光看得見(jiàn)。
當我痛苦時(shí)，書(shū)給我撫慰；當我困惑時(shí)，書(shū)給我解疑；當我迷茫時(shí)，書(shū)給我指路；當我消沉時(shí)，書(shū)讓我振作。書(shū)中能尋找快樂(lè )，書(shū)中能感受自由，書(shū)中能暢想未來(lái)……讀書(shū)，是最快樂(lè )的。
快樂(lè )是作文 篇3
今天我能為貧困地區的兒童捐獻五元錢(qián) ,心里挺寬慰的.因為對我們來(lái)說(shuō)雖然是小小的幾元錢(qián),可對貧困地區的兒童來(lái)講,已經(jīng)是一份愛(ài)心希望了.
曾經(jīng)謝老師讓我們把賣(mài)報體驗生活的錢(qián),捐獻給“免費午餐活動(dòng)”的兒童;在汶川大地震時(shí),我們也伸出支援的手去幫助他們,讓他們看到溫暖和希望.這是什么?這就是愛(ài)的奉獻.這次,蔡老師也叫我們共同行動(dòng)起來(lái)捐獻活動(dòng),助人為樂(lè ),每人捐一元錢(qián)以上均可.我回到家經(jīng)爸爸先拿五元錢(qián)準備.來(lái)到學(xué)校,我立刻把錢(qián)交給了組長(cháng),組長(cháng)不停記載著(zhù);一元、二元、五元……還發(fā)現“小可愛(ài)”同學(xué)竟然整整捐出五十元!這是一個(gè)不小的數目,也是她對貧困地區的兒童的特別奉獻.當然,不管錢(qián)捐多少,都是大家愛(ài)心的表現.
在這些小小的數目里,不僅僅寄去了我們捐出的錢(qián),還寄去了我們學(xué)校的愛(ài)心,希望的光芒!
這是心的呼喚,這是愛(ài)的奉獻,是生命的源泉,只要人間多點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì )更美好!
快樂(lè )是作文 篇4
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是你被老師表?yè)P，考試考一百分，做什么事都很快完成。
這天晚上，我和張子麒張子睿到下面來(lái)玩捉迷藏，石頭剪子布之后，輪到張子麒抓，哈哈，我大喜，我知道有一個(gè)好地方，恰巧現在還是晚上，視線(xiàn)會(huì )模糊，真是天助我也！
我讓他數一百聲，等到他數的時(shí)候，我趕緊把張子睿帶到一個(gè)地方，這里有樹(shù)和房子遮擋，我心想：他肯定找不到我們，嘻嘻。我把頭探出來(lái)偷窺，聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲時(shí)，張子睿連忙把我拉了進(jìn)來(lái)，等到他走遠了，我在伸出頭看，突然，我看見(jiàn)旁邊有我的影子，我就蹲下來(lái)，就用一只眼睛偵探敵情，我想這么長(cháng)時(shí)間找不到我們，肯定會(huì )服輸吧？果不其然，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間就聽(tīng)見(jiàn)了：“我認輸�！蔽亿s緊跑出去，一邊笑一邊說(shuō)：“就知道你找不到，你再抓�！彼悬c(diǎn)不服氣，但沒(méi)辦法，自己服輸了，等到他再數的時(shí)候，我和張子睿跑到后花園，躲在一輛車(chē)后面，他來(lái)車(chē)這邊找，他到左邊，我和張子睿到右邊，他到前面，我們到后面，這時(shí)，他又認輸了，哈哈，他太菜了。
第三輪開(kāi)始了，我和張子睿躲到漆黑的樓道里，我想上樓去，他拉住我對我說(shuō)：“別上去，燈會(huì )亮的�！蔽一腥淮笪�，我緊緊的貼著(zhù)門(mén)，不敢太大聲地呼吸，我看見(jiàn)他在門(mén)外亂晃，說(shuō)：“不準躲到樓道里�！蔽以谛睦镄�，反正你也找不到。他找了十分鐘找不到我們，認輸了，我和張子睿出來(lái)，編了個(gè)理由說(shuō)我們躲在自行車(chē)后面，你沒(méi)去找。
我們就是這樣 一直玩到九點(diǎn)，非�？鞓�(lè )，忘不了。
快樂(lè )是作文 篇5
我是一棵構骨樹(shù)。
當我還是山谷里的一棵小樹(shù)苗時(shí)，我從不知道什么叫快樂(lè )。雖然我也能開(kāi)出美麗的小黃花，結出鮮紅的小圓果，但是從來(lái)沒(méi)有鳥(niǎo)兒在我的枝頭歌唱，沒(méi)有任何小動(dòng)物敢接近我，因為我的葉子頂端長(cháng)著(zhù)尖尖的刺，一不小心就會(huì )被我扎傷……
有一天，一位阿姨發(fā)現了我，把我帶到一座美麗的城市，把我種在了一所小學(xué)校的操場(chǎng)邊。她對我說(shuō)：“小構骨樹(shù)啊，這里是一所新的學(xué)校，也是你的新家，你一定會(huì )快樂(lè )起來(lái)的�！�
從此以后，每天都會(huì )有許多背著(zhù)書(shū)包的孩子們從我身邊走過(guò)，也經(jīng)常會(huì )有好奇的孩子們圍著(zhù)我問(wèn)：“這是一棵什么樹(shù)��？它的葉子好奇怪啊……”
也有不止一位老師耐心地告訴孩子們：“大家可別小看它，在咱們學(xué)校剛剛建立的那一天，它就在這里了……”
“山里的人們都叫它‘貓兒刺’、‘鳥(niǎo)不宿’，可在西方國家，它可是圣誕節最重要的裝飾品呢……”
“別看它身上長(cháng)滿(mǎn)了刺，它可渾身都是寶啊。它的根、葉和種子都是有用的藥材，它還有很強的抗污染能力，能幫助我們凈化空氣呢……”
我慢慢地知道，我原來(lái)還有這么大的作用，現在，我好像真的找到了快樂(lè )的.感覺(jué)……
伴隨著(zhù)校園里朗朗的讀書(shū)聲和陣陣歡聲笑語(yǔ)，我每天都在快樂(lè )中度過(guò)。年復一年，我從一棵構骨樹(shù)苗長(cháng)成了大樹(shù)，如今，我已經(jīng)是100多歲的構骨樹(shù)老奶奶了。這所小學(xué)校也悄悄發(fā)生著(zhù)變化，到學(xué)校讀書(shū)的孩子們越來(lái)越多，老師們臉上的笑容也越來(lái)越燦爛越來(lái)越自信。校園變得更大更漂亮了，學(xué)校的名字也改成了“育才小學(xué)”，還建起了很多樓房，它們都有著(zhù)一些奇怪的名字，仁愛(ài)樓、礪志樓、求真樓、青藍苑、育才樓……但我發(fā)現，每當校長(cháng)和老師們說(shuō)起這些名字時(shí)，他們的眼中總是充滿(mǎn)敬意和自豪，所以我知道，這些一定都是些神圣美好的字眼，孩子們在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習，他們一定也能和我一樣建康快樂(lè )地成長(cháng)……
現在，我再也不是一棵沒(méi)人關(guān)注的“貓兒刺”了。每天我都會(huì )聽(tīng)到孩子們悠揚的歌聲，“構骨花兒含苞待放，書(shū)聲美，歌聲揚，我們在這里幸福成長(cháng)……”我的一片葉子鑲嵌在育才的�；丈�，這片綠色的構骨新芽會(huì )永遠扎根在育才的土地上，伴隨著(zhù)它一起快樂(lè )成長(cháng)。
快樂(lè )是作文 篇6
和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，鳥(niǎo)兒的歡啼灑滿(mǎn)天空，溫柔的微風(fēng)拂過(guò)臉龐，公園里一派和諧景象。
“你要知道‘給’永遠比拿愉快……”我坐在公園里的凳子上，大聲朗讀著(zhù)課文，享受美好的陽(yáng)光，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，這無(wú)疑是冬日里的一種享受。突然，我不經(jīng)意的一個(gè)回頭，一團白色的東西出現在泛黃的草叢中，特別顯眼。它已經(jīng)被捏成團的身體在風(fēng)中擺動(dòng)，好像在祈求有個(gè)好心人能把放進(jìn)它的“晚年歸宿”。
這時(shí)，高爾基寫(xiě)的一句話(huà)在我耳邊響起。是啊，付出永遠比索取愉快！我毫不猶豫地從凳子上站起來(lái)，繞到后面，蹲下一看，呀，不看不知道，一看嚇一跳，這紙團上布滿(mǎn)了骯臟的東西，一看就令人作嘔。不干了不干了，我連忙向后退了幾步，又瞅見(jiàn)離我不遠的垃圾桶，心想：反正就這么幾步，紙團再臭也臭不死。我下定決心，一咬牙，不閉眼，一屏氣，一伸手，拎著(zhù)紙團就跑，三步并作兩步，一扔，紙團在半空中劃了一道弧線(xiàn)。不知是這風(fēng)兒太調皮了，還是我技術(shù)太差了，紙團竟然落到了地上�？纯次业氖�，早就被那個(gè)骯臟不堪的紙團糟蹋了。
“不管了，反正又不是我扔的紙團，又那么臟，我憑什么要撿？”我開(kāi)始打起了退堂鼓，回到椅子上，我拿起語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，又看見(jiàn)了那句話(huà)，對啊，不管怎么樣，我也不能把紙團扔在外面，更何況只離垃圾桶一點(diǎn)兒距離。我再次撿起紙團，邁著(zhù)輕快的步子，走向垃圾桶讓紙團有了一個(gè)舒適的家�；仡^瞧瞧草坪，嘿，干凈多了。這時(shí)，有個(gè)小男孩一邊喝牛奶一邊玩滑板，“咕嚕咕�！�、“咕嘟咕嘟”，正好到我面前時(shí)，他牛奶喝完了，隨手一扔，把牛奶盒扔到我腳下，然后又若無(wú)其事地滑走了，“你這小子，真不講衛生！公園是我們大家的，不可以隨便亂扔垃圾�！蔽覍χ�(zhù)他的背影義正詞嚴地說(shuō)。他只好退回來(lái)，在我的督促下，把牛奶盒扔進(jìn)了垃圾桶。
這時(shí)有個(gè)掃地的阿姨，也沖著(zhù)我豎起了大拇指。我仿佛從阿姨的微笑中聽(tīng)出兩個(gè)字：“真棒！”夕陽(yáng)西下，最后的余輝透過(guò)稀稀落落的樹(shù)葉，照在公園里，草叢在風(fēng)中“沙沙沙”地唱著(zhù)歌兒，鳥(niǎo)兒們在天空中拍打翅膀，一切又恢復了和諧。
奉獻多一點(diǎn)，給予多一點(diǎn)，每個(gè)人的心靈之花就會(huì )綻放出最美麗的笑顏。
快樂(lè )是作文 篇7
什么時(shí)候你會(huì )感到快樂(lè )無(wú)比呢？是收到夢(mèng)寐以求的生日禮物？還是實(shí)現遙不可及的愿望？或是希望能夠長(cháng)生不老呢？我覺(jué)得快樂(lè )是被父母稱(chēng)贊時(shí)、考試考一百分時(shí)、還有中了大獎時(shí)……這些事情都能夠讓我的心情high到最高點(diǎn)。
有一次，我大考破天荒的考了第三名，等到我回家告訴父母時(shí)，父母說(shuō)：“哇！你真是太棒了，不愧是我的女兒��！”那時(shí)候的我就像吃了蜜一樣快樂(lè )呢！所以考試一百也是一種能讓你快樂(lè )的方法，因此只要用功讀書(shū)，就可以天天開(kāi)心。
還有一種最能讓你快樂(lè )的方法，就是服務(wù)大家。你可以捐錢(qián)給弱勢團體、捐衣物、玩具給育幼院的小朋友們、或是到老人院服務(wù)無(wú)依無(wú)靠的孤單老人…等等，因為“助人為快樂(lè )之本”，我們受到許多人的幫助，所以有能力時(shí)我們也要幫助別人。這就是所謂的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”吧！
告訴了你許多可以快樂(lè )的方法，你現在覺(jué)得快樂(lè )是什么呢？
快樂(lè )是作文 篇8
我從小到大都是一個(gè)快樂(lè )的女孩，有時(shí)我常�；孟胫�(zhù)，快樂(lè )到底是什么顏色的？
小時(shí)候，媽媽常帶我去姥姥家。我最喜歡和小朋友們一起去河溝捉小魚(yú)小蝦。我們赤著(zhù)腳，挽著(zhù)褲腿，兩眼死死地盯著(zhù)水面，冷不防，把手一伸，一條小魚(yú)就被我捉住了�！肮�，抓到啦！抓到啦！”——我總能拎著(zhù)沉甸甸的水桶回家。
那時(shí)的快樂(lè )，是金色的，充滿(mǎn)了笑聲。
我上小學(xué)了，開(kāi)始了我的學(xué)習歷程。媽媽開(kāi)始讓我讀些課外書(shū)，有故事，有散文，還有詩(shī)歌。每當這時(shí)，我就興奮極了，一會(huì )兒去拜訪(fǎng)白雪公主和七個(gè)小矮人，一會(huì )兒去觀(guān)看各地的小朋友舉行的申奧活動(dòng)，一會(huì )兒又去欣賞那“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”的美麗景色——在書(shū)的海洋中，我漫游著(zhù)，使自己更加充實(shí)。
那時(shí)的快樂(lè )，是藍色的，充滿(mǎn)幻想。
在課堂上，我總是認真地聽(tīng)老師講課，積極思考。認真完成作業(yè)。和同學(xué)相處中，我總是暗自和他們比學(xué)習，比成績(jì)，努力做一名好學(xué)生。那一次，我的成績(jì)躍居全年級第三。當時(shí)，我有說(shuō)不出的喜悅。
成功的快樂(lè )，是綠色的，充滿(mǎn)了希望。
有句話(huà)是這么說(shuō)的：別人幫助我，我快樂(lè )；我幫助別人，我更快樂(lè )！在學(xué)校里，我就是這么做的。課間的時(shí)候，放學(xué)的時(shí)候，我都會(huì )幫助一些同學(xué)，尤其是對我的同桌。在上課時(shí)，我一看她那副愁眉苦臉的表情，就知道她肯定是數學(xué)題不會(huì )做了。于是我便熱情地為她講解，為此我們都被數學(xué)老師叫起來(lái)批評不知道有多少次了！
最嚴重的那次，我竟坐在馬路邊嘰哩呱啦地說(shuō)個(gè)不停，可天色已經(jīng)很晚很晚了……
那天晚上，我走在回家的路上，天一片漆黑，可快樂(lè )釋放出來(lái)的粉紅色光芒卻為我照亮了無(wú)邊的黑暗。
現在我明白了，快樂(lè )是五彩繽紛的。愿這種絢麗的色彩永遠照耀每個(gè)人。愿快樂(lè )圍繞在每個(gè)人身邊！
快樂(lè )是作文 篇9
生命中不是永遠快樂(lè )，也不是永遠痛苦，快樂(lè )和痛苦相生相成的。
當那潺潺的流水向東流入江河時(shí)，一路上它不斷被巖石沖擊、被大山阻撓，道路崎嶇，艱難險阻。誰(shuí)能說(shuō)它不痛苦呢？
但那頑強的溪水一直向前，永不退縮，絕不向堅固的巖石和強大的江河低頭，誰(shuí)又能說(shuō)它不快樂(lè )呢？
那嫩綠的樹(shù)苗，被淳厚的土壤所覆蓋，它要頂破頭頂的束縛，沖出結實(shí)的地面，和陽(yáng)光會(huì )面，要付出多大的辛勞��？誰(shuí)能說(shuō)它不痛苦呢？
而在它努力沖破土壤，為了沐浴溫暖的陽(yáng)光而不懈努力時(shí)，它學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了如何頑強地活下去，最后它終于帶著(zhù)勝利的笑容，燦然享受美麗的驕陽(yáng)所帶來(lái)的溫暖。誰(shuí)能說(shuō)它不快樂(lè )？
我們還未出生就要開(kāi)始努力奮斗，我們在母親腹中努力生存，努力成長(cháng)為一個(gè)完整無(wú)缺的小嬰兒，然后又要不懈拼搏，努力掙扎，通過(guò)狹窄，最終來(lái)到這廣闊的世界上。我們脫離了母親腹中的溫暖壞境，又要努力適應這個(gè)陌生的世界。而在我們一步一步艱難地長(cháng)大后，我們依然絲毫不能松懈——我們要為了解出一道數學(xué)題而冥思苦想，為了寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的文字而眉頭緊鎖……難道我們不痛苦？
然而從我們出生開(kāi)始，經(jīng)過(guò)不懈努力，慢慢體會(huì )到了長(cháng)大的快樂(lè )，體會(huì )到了成長(cháng)過(guò)程中奮斗的樂(lè )趣；在冥思苦想之后享受到了豁然開(kāi)朗的興奮，在苦苦創(chuàng )作之后欣喜地讀著(zhù)自己的得意之作；在成功之后回味一路走來(lái)的汗水，品嘗留下的淚水，當我們發(fā)現時(shí)，其實(shí)我們樂(lè )在其中，難道說(shuō)我們不快樂(lè )？
在我們歷經(jīng)磨練的人生旅程中，我們不斷收獲到新的快樂(lè )，得到新的認識，過(guò)程中的痛苦也就隨之而被取代了。
道路不是永遠曲折的，也不是永遠平坦的，曲折和平坦是相互穿插的。
快樂(lè )是作文 篇10
我們都有嘗試做過(guò)什么的經(jīng)歷，但難免少不了失敗。不過(guò)，一次、兩次的失敗都算不了什么，因為你可以在失敗里尋找出自己哪兒出錯了，這樣日積月累，肯定有一天你會(huì )成功的。
我最喜歡吃水餃了，通常每到星期天，只要媽媽有空就會(huì )包餃子給我們吃。吃著(zhù)這樣的美味，我都有躍躍欲試的沖動(dòng)，總想自己也嘗試做一回水餃。如果能吃到自己親手包的水餃，那感覺(jué)一定棒極了。
就在上個(gè)星期天上午，當我走進(jìn)廚房，看到媽媽正在包餃子。只見(jiàn)媽媽將左手拿起搟好的面皮，右手挑起適量的肉餡放在面皮上，將面皮上下一合順著(zhù)邊沿一捏，一個(gè)元寶般大小的餃子就出來(lái)了�？匆�(jiàn)餃子在媽媽手里流水般的出來(lái)，一個(gè)個(gè)整齊的排列在案板上。我越看心越癢，就懇請媽媽教我，還沒(méi)等媽媽同意我就動(dòng)起手來(lái)了。
我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，拿起面皮并放上餡，兩邊一合，順勢一點(diǎn)一點(diǎn)的捏起來(lái)，往下一放，扁扁的、站不直還有點(diǎn)丑，并且有一處餡都漏出來(lái)了，但還是有幾分像。我趕緊拿起來(lái)對著(zhù)露餡的地方用力捏了一下，可是這邊捏好了，那頭又漏出來(lái)了，趕緊又捏那邊，就這么捏過(guò)來(lái)捏過(guò)去的，再看手里的餃子哪里還有餃子的模樣哦！我十分惱火，真是看著(zhù)容易做起來(lái)難��！站在一旁的媽媽笑著(zhù)鼓勵我，讓我再重新包一個(gè)試試，我按照媽媽的指點(diǎn)，又一步步重新來(lái)過(guò)，放上適量的餡，合上面皮，先在中間部位捏起來(lái)，在從兩端向中間一點(diǎn)點(diǎn)捏過(guò)去，不能留一點(diǎn)點(diǎn)空隙，包好往下一放，真的有模有樣的了，我非常的高興，又接連的包了起來(lái)。
那頓的餃子最好吃，因為有我的努力和嘗試。
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