書(shū)的快樂(lè )作文7篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的書(shū)的快樂(lè )作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)的快樂(lè )作文 篇1
不禁反問(wèn)自己，我易滿(mǎn)足而又充實(shí)的快樂(lè )有哪些？深思熟慮，似乎只有書(shū)。
書(shū)是一種奇怪的東西，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾頁(yè)字，時(shí)常會(huì )讓人們沉醉其中。雖然21世紀的人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了“電子時(shí)代”，大批的手機、電腦、電子書(shū)的問(wèn)世，依舊沒(méi)有改變愛(ài)書(shū)的人“棄暗投明”，加入電子的行列�；蛟S，他們正如我一般，只是愛(ài)上了那書(shū)的一種靜的、美的享受直至現在，仍有無(wú)數人愛(ài)上那紙的、字的芳香，那有著(zhù)歷史和文化的紙質(zhì)書(shū)。在感知紙質(zhì)書(shū)中的美時(shí)，讓人有了靜心和耐性；而觀(guān)電子書(shū)一類(lèi)的東西時(shí)，是不會(huì )有這種感受的。
回想幼兒時(shí)到今天的東西便只有三樣：父母，朋友和書(shū)了。從圖畫(huà)書(shū)到童話(huà)書(shū)，從百科全書(shū)再到而今的名著(zhù)。時(shí)光的飛逝，所欣賞的意義也大不相同：從最初的只是有趣到無(wú)限美好的幻想，到為了增長(cháng)知識或可能在同學(xué)面前賣(mài)弄。
…………
最后，我發(fā)現了，讀書(shū)不是為了什么炫耀，也不是什么功名，而是一種閱歷，一種品位人生的方式，一種最莫名其妙的易滿(mǎn)足而充實(shí)的快樂(lè )。
我想，如此想的人一定還有很多，從古至今，我國晉宋之際的大思想家,大文學(xué)家陶淵明先生也正是如此。
陶淵明先生曾在《五柳先生傳》寫(xiě)到“好讀書(shū)，不求甚解。每有會(huì )意，便欣然忘食�！彼话芽磿�(shū)看做是考功名，做大官的途徑；只是為了陶冶情操，便只是“純粹“的看。
培根說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辨�！笨傊�，不論你看什么書(shū)，都會(huì )快樂(lè )，都會(huì )有收獲，只不過(guò)多少不同而已。而如果不讀書(shū)，肯定是沒(méi)有任何的收獲和快樂(lè )的。
書(shū)是我的海洋，書(shū)是我的愛(ài)人，書(shū)是我的伙伴，書(shū)是我的眼睛，書(shū)是我的回憶……
書(shū)是一種生活，讀書(shū)也是一種快樂(lè )。
書(shū)的快樂(lè )作文 篇2
何曾幾時(shí)，我沉浸在電腦的世界里，那時(shí)的我，認為只有電腦才能帶給我快樂(lè )。
你伴著(zhù)一陣清幽的書(shū)香，來(lái)到我身邊，讓我意識到還有比電腦更好的東西。
伴著(zhù)那陣清香的油墨氣息，我走進(jìn)了那紅樓一夢(mèng)中。我從中看見(jiàn)了“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目”的如水黛玉；八面玲瓏，一團和氣的寶釵；有時(shí)似傻如狂，最終看破紅塵的寶玉；還有那潑辣能干卻狠毒的鳳姐…他們鮮明的個(gè)性讓我愛(ài)恨交加，去又不得不佩服作者曹雪芹的刻畫(huà)能力，讓我深陷其中。
這本書(shū)無(wú)疑帶給了我莫大的歡樂(lè )。
除了黛玉外，還有一個(gè)和親女子讓我記憶深刻。她只身前往匈奴，她的大義凜然、她的無(wú)怨無(wú)悔、她的“愿保漢匈百年好”的誓言，無(wú)一不讓我倍受感動(dòng)，欽佩至深。
而這份感動(dòng)，這份欽佩，都轉化成了對書(shū)的依戀，甚至是依賴(lài)。
在與你相伴的過(guò)程中，我漸漸明白了，要想成為像保爾一樣鋼鐵般的人，是要經(jīng)過(guò)千錘百煉的。就像丑陋的毛毛蟲(chóng)，只有通過(guò)痛苦的蛻變，才能變成美麗而高貴的蝴蝶，在天空中起舞蹁躚。
有你，就有了快樂(lè )。
有你，我便此生無(wú)憾了。
六年級:樂(lè )樂(lè )
書(shū)的快樂(lè )作文 篇3
一年一度的淘書(shū)會(huì )開(kāi)始了！校園里擺了許多五顏六色的.“亭子”，為校園增添了不少的嫵媚。想知道我們都做了哪些事情嗎？一起來(lái)看看吧！
大約到上午八九點(diǎn)鐘的時(shí)候，大喇叭便說(shuō)：“請三一六年級的同學(xué)到大操場(chǎng)上參加城南小學(xué)第四屆淘書(shū)會(huì )�！薄巴�！太棒了！真的嗎？”還沒(méi)等喇叭說(shuō)完呢，教室里同學(xué)們的歡呼聲早已響徹云霄了。
在王老師的帶領(lǐng)下，我們幾個(gè)賣(mài)書(shū)的到指定的地點(diǎn)靜悄悄地等著(zhù)顧客的光臨。但就在這時(shí)有件壞事來(lái)了，有個(gè)顧客來(lái)買(mǎi)趙子昂的《幻想語(yǔ)文大戰》，他走過(guò)來(lái)一眼相中了那本書(shū)，說(shuō)：“Helo，這本書(shū)幾元��？”“這本書(shū)是8元，請問(wèn)您買(mǎi)嗎？”我說(shuō)，“4元行不行？”他說(shuō)，我皺起眉頭，嘟起嘴，叉著(zhù)腰，斬釘截鐵地說(shuō)：“不好意思，真的不行，最多減兩元，如果不行，你就到別處去看一看，行嗎？”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，他一溜煙跑沒(méi)影兒了。我心想：唉，如果跟他好好說(shuō)一說(shuō)，或許他會(huì )同意呢？我真不應該讓這次交易失敗呀！而且王老師就在旁邊看著(zhù)我，也不知道她會(huì )不會(huì )因此不喜歡我了呢？
這次淘書(shū)會(huì )雖然非常忐忑，但我們還是順利地完成了任務(wù)。
書(shū)的快樂(lè )作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)的好，書(shū)就像一位朋友，就像一個(gè)溫暖的家，只要你愛(ài)書(shū)，它就會(huì )慷慨的給你很多，陪伴你一生。
以前，我不愛(ài)閱讀，也不會(huì )讀書(shū)。一提到閱讀我就會(huì )“頭疼”，所以我的寫(xiě)作水平一直得不到提高。爸爸媽媽也很著(zhù)急、苦惱。為此他們幾乎每星期都要給我借書(shū)，還給我制定了睡前十分鐘的閱讀習慣。漸漸地我也愛(ài)上了閱讀。功夫不負有心人啊!又一次，我寫(xiě)了一篇作文，受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P和鼓勵。并且在全班拿范文來(lái)朗誦。
我愛(ài)閱讀了，看的如癡如醉�！稐罴t櫻童話(huà)》使得我浮想聯(lián)翩，陽(yáng)光姐姐的書(shū)讓我捧腹大笑……只要手中有書(shū)，我就忘了吃忘了睡。記得又一次，媽媽要去加班，讓我自己煮米，我把大米淘好倒進(jìn)鍋里就去看書(shū)了，書(shū)中的情節很是精彩，不知過(guò)了多久，我聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲便驚醒了，才知道媽媽回來(lái)了，一見(jiàn)媽媽我也感覺(jué)得有點(diǎn)餓了，跑到廚房，解開(kāi)鍋蓋一看，我傻眼了，米還是生的，原來(lái)我沒(méi)插電源。媽媽看著(zhù)我哭笑不得。
一本你喜歡的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨是想去就去的故地。一本你喜歡的書(shū)就是一位老師，是你迷失方向時(shí)的指南。
書(shū)的快樂(lè )作文 篇5
小時(shí)候，家貧與書(shū)無(wú)緣�；厥淄�，仿佛缺了點(diǎn)什么!
時(shí)光匆匆，似水流年，原以為點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，會(huì )因時(shí)間的流逝而淡遠，而當我驀然回首，翻閱著(zhù)自己的心靈時(shí)，總有些記憶在生命的長(cháng)河里一次又一次泛起漣漪。
如今我已經(jīng)到了不惑之年，一直很難忘記初為人師的那份心情!遙想當年那個(gè)20歲的自己站在講臺上，是那樣激動(dòng)、那樣羞澀、那樣豪情萬(wàn)丈、那樣手足無(wú)措!那時(shí)就在心中深深地烙下一個(gè)信念：愛(ài)自己的職業(yè)，能盡最大的力量欣賞每一個(gè)孩子!在這二十五年里，我沒(méi)有改變初衷，對每一個(gè)走進(jìn)我教育生命中的孩子，都盡心的去珍惜他們、呵護他們，因為我知道，教育不僅僅只是知識的傳授，它更是一種愛(ài)的陶冶與啟迪。這也許就是我喜歡書(shū)的原因之一。
于是和書(shū)開(kāi)始相伴，并與之有不解之緣!盡管好的文學(xué)作品能陶冶人、鼓舞人，但由于工作的需要，都似乎與它們擦肩而過(guò)，而我更多關(guān)注的是各種教育教學(xué)書(shū)籍，同時(shí)也開(kāi)始了自費訂閱大量語(yǔ)文教學(xué)雜志!
記得那是1990年，剛進(jìn)入初中教學(xué)的我，在不經(jīng)意間看到一本很薄，紙質(zhì)也不是太好的《中學(xué)語(yǔ)文園地》就愛(ài)不釋手，因為在那個(gè)年月能看到一本關(guān)于學(xué)科教育的書(shū)籍，就已經(jīng)很滿(mǎn)足了，書(shū)中介紹了有關(guān)語(yǔ)文如何教學(xué)，學(xué)生如何學(xué)習語(yǔ)文的文章，成為我教學(xué)中的老師和工作中的益友(因為我是民辦教師，沒(méi)有結識過(guò)過(guò)多高深的語(yǔ)文教學(xué)理論方面的訓練)�！吨袑W(xué)語(yǔ)文園地》和我相伴達20年之久，從雜志的雛形到改版后的發(fā)展，在雜志的成長(cháng)中我也成長(cháng)著(zhù)，一直走到今天。
如果說(shuō)《中學(xué)語(yǔ)文園地》讓我對語(yǔ)文有所了解，開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)文教學(xué)，那么《語(yǔ)文教學(xué)通訊》則帶著(zhù)我走向了成熟。結識《語(yǔ)文教學(xué)與研究》是在1999年，剛踏入發(fā)繁華都市中的我，面對信息多樣的時(shí)代，面對求知若渴的學(xué)生，我艱難的前行著(zhù)，和學(xué)生們在行程中一同奔跑著(zhù)，要想讓學(xué)生得到知識上的滿(mǎn)足，我必須自己的不懈努力、鉆研、提升，方可在教育這片熱土上立足，因此我從《語(yǔ)文教學(xué)與研究》中知道了語(yǔ)文教學(xué)的多樣性，懂得了作文教學(xué)的多角度，于是創(chuàng )新思維教學(xué)走進(jìn)了我的課堂，直到現在，作文課堂教學(xué)成為我的最?lèi)?ài)，學(xué)生的最?lèi)?ài)。
讓我受益的雜志還有《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《語(yǔ)文教學(xué)之友》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等等，從這些書(shū)籍中，我知道了于漪、歐陽(yáng)代娜、魏書(shū)生、余映潮、李鎮西等名師，熟識了他們的教學(xué)理念和教學(xué)思想，特別是余映潮老師的詩(shī)意教學(xué)法，將語(yǔ)文教學(xué)帶入神奇的境界，讓我從中感受到語(yǔ)文教學(xué)的豐富多彩，語(yǔ)文價(jià)值的美麗所在!
與別人相比，我依然平凡如我;可與自己相比，我能感覺(jué)到自己的自信與成熟。我在書(shū)中尋找教育的靈感，又借別人的方法來(lái)幫我尋找教育的契機。我學(xué)會(huì )了什么是汲取而不生搬硬套，也在教學(xué)中不斷記錄下屬于自己的感悟和快樂(lè )!在20xx年度中國中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文(設計)大賽中，我設計的《話(huà)題作文多角度立意》作文教學(xué)設計獲得特等獎，已經(jīng)在20xx年5期的《語(yǔ)文教學(xué)通訊》上刊登;論文《如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣》獲得一等獎，在20xx年3期的《語(yǔ)文教學(xué)與研究》上發(fā)表;《讓大自然鮮活語(yǔ)文課堂》在20xx年7期的《語(yǔ)文教學(xué)與研究》上刊登，《詩(shī)意的語(yǔ)文》在語(yǔ)文學(xué)習報初中教師版第47期登載，同時(shí)我制作的教學(xué)課件《話(huà)題作文立意》在首屆語(yǔ)文報杯原創(chuàng )多媒體課件大賽中獲三等獎，《蓮文化的魅力》第二屆語(yǔ)文報杯原創(chuàng )多媒體課件大賽中獲三等獎。
不知不覺(jué)，與書(shū)一起走過(guò)的日子已經(jīng)久遠，雖不能達到驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的讀書(shū)境界，但有書(shū)相伴的日子不會(huì )無(wú)聊，不會(huì )迷茫。我依然如年少時(shí)一樣感慨：有書(shū)真是一種幸福!我依然愛(ài)讀路遙、愛(ài)讀張愛(ài)玲、愛(ài)讀于丹也更加景仰孔子，陶行知這些偉大的教育家!當教學(xué)中感到棘手，心情覺(jué)得憂(yōu)郁，讀一讀他們的文字，于是，一顆浮躁的心就平靜下來(lái)，哪怕只是汲取書(shū)中一個(gè)小小的精華，也能改變我們每一個(gè)人的態(tài)度和方式。書(shū)伴著(zhù)心靜如水的我，一起品味人生的酸甜苦辣!
與書(shū)相伴的日子是幸福的!
書(shū)的快樂(lè )作文 篇6
今天，爸爸給我買(mǎi)了一本我期盼已久的漫畫(huà)書(shū)，我可高興啦！
做作業(yè)時(shí)，我老想翻開(kāi)漫畫(huà)書(shū)看一看。機會(huì )來(lái)了，媽媽在燙衣服，我便躡手躡腳地來(lái)到書(shū)柜旁，偷偷地把書(shū)拿到我書(shū)桌的臺肚里，津津有味地看了起來(lái)。我正看得入神時(shí)，只聽(tīng)一聲河東獅吼：“不準看漫畫(huà)，快做作業(yè)！”我只好硬著(zhù)頭皮在那寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)出3分鐘，我的書(shū)癮又發(fā)作了，心里直癢癢。唉！沒(méi)辦法。只好故技重演，繼續偷看了起來(lái)。突然，我感到媽媽要來(lái)了，立刻把書(shū)藏了起來(lái)。呵呵，幸好我反應快��！可是“要想人不知，除非己莫為呀！”媽媽來(lái)到書(shū)柜前一看，發(fā)現少了一本漫畫(huà)書(shū)，立刻知道是我這個(gè)“小賊”盜走了，知道我還不死心，便使用她的B方案：“孔維軒，要是你早點(diǎn)做完作業(yè)，洗完澡，我就給你看一會(huì )兒�！蔽衣�(tīng)了，便刷刷刷地寫(xiě)了起來(lái)，我飛速做完作業(yè)，洗好澡，趕緊爬到床上看我的漫畫(huà)書(shū)�？珊镁安婚L(cháng)，媽媽說(shuō)我明天還要上學(xué)呢，讓我快睡覺(jué)吧！我假裝睡著(zhù)了，等媽媽離開(kāi)我房間后，我又偷偷把藏在枕頭下面的畫(huà)書(shū)拿出來(lái)，打著(zhù)手電接著(zhù)看……看著(zhù)看著(zhù)，我便睡著(zhù)了，連書(shū)也沒(méi)合上，手電也沒(méi)關(guān)。
書(shū)的快樂(lè )作文 篇7
20xx年11月27日，是一個(gè)特殊的日子，也是一個(gè)開(kāi)心的日子，因為我們在學(xué)校參加了一個(gè)有趣的活動(dòng)——淘書(shū)會(huì )。
淘書(shū)時(shí)間定在了上午一、二節課時(shí)間，所以早讀以后就飛奔到了操場(chǎng)，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。過(guò)了一會(huì )兒，各班準備就緒，淘書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了，各種聲音此起彼伏：有討價(jià)還價(jià)的，有三個(gè)一組，五個(gè)一群的，他們都在結伴討論怎么買(mǎi)書(shū)……當然我也不例外，找到我的朋友們一起結伴買(mǎi)書(shū)。
我正在漫無(wú)目的地挑著(zhù)書(shū)，看著(zhù)一個(gè)個(gè)手里捧著(zhù)書(shū)，滿(mǎn)載而歸的同學(xué)，我心里不由得著(zhù)急起來(lái)，得抓緊時(shí)間了。于是，我快速地瀏覽著(zhù)一個(gè)個(gè)班級的書(shū)，沒(méi)有找到心儀的書(shū)籍。走著(zhù)走著(zhù)，就和朋友們走散了，我只好獨自行動(dòng)了。繼續淘書(shū)，最后，在六（3）班淘到了自己心儀的書(shū)籍《笑貓日記》系列中的《一只靈魂出竅的豬》，詢(xún)問(wèn)價(jià)錢(qián)后，得知這本書(shū)8元，覺(jué)得有點(diǎn)貴就和售書(shū)的同學(xué)討價(jià)還價(jià)一番，可就沒(méi)能成功。我只好把讀書(shū)卡填好，乖乖交錢(qián)了。從人群中走出來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)五（7）班已經(jīng)收工了，他們因為有買(mǎi)書(shū)送海報的活動(dòng)，所以吸引了不少“小書(shū)蟲(chóng)”。我又淘了一會(huì )兒，沒(méi)有找到好書(shū)，操場(chǎng)上的人漸漸減少了，我便也回了教室。
回到教室以后，老師告訴我們，我們班的書(shū)全部售出，把賣(mài)出去書(shū)掙的錢(qián)一一還給了我們。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，好書(shū)也應該分享。以后也應該多讀書(shū)，增長(cháng)知識，好好學(xué)習，天天向上！
呵，今天可真開(kāi)心！
今天是一年一度的“淘書(shū)會(huì )”，我淘到了自己比較心儀的書(shū)。
在老師的一聲令下后，我和好友孫晨睿飛一般的跑出了教室，迅速地來(lái)到了操場(chǎng)上，手牽著(zhù)手去淘書(shū)。
操場(chǎng)上的人可真多呀！有在蓬底賣(mài)書(shū)的，有在拍照的叔叔阿姨們，還有三五成群一起淘書(shū)的，真是好不熱鬧，我和孫晨睿一起手挽著(zhù)手，在那里看看，又在那里走走，可就在這時(shí)，我看見(jiàn)了一本書(shū)，誤以為是什么書(shū)，結果到那里看了后，才知道是《三國演義》，而這時(shí)，我卻與孫晨睿走丟了，我大聲呼喊：“孫晨睿，孫晨睿！你在哪里！”我呼喊完以后，偶然間看到了一個(gè)熟悉的身影，而那個(gè)人，就是孫晨睿。我和他重新握住手，然后又一起看。
這時(shí)候，孫晨睿突然把我拉到一個(gè)攤位前，然后對我說(shuō)：“王一帆，我去買(mǎi)本書(shū)，等一下我�！闭f(shuō)完，他便去買(mǎi)書(shū)了。
過(guò)了一會(huì )兒，他回來(lái)了，買(mǎi)了本《笑貓日記》，我們便又一起出發(fā)了。我們走呀走，走呀走，我被一本《岳飛傳》給深深地吸引住了，我叫住了他，問(wèn)那個(gè)售書(shū)的：“這本《岳飛傳》多少元？”她回答道：“8元�！蔽液敛华q豫，跟她要了淘書(shū)卡，急忙地寫(xiě)了幾個(gè)字，付了錢(qián)拿上書(shū)就跑。
之后，我和孫晨睿雖然仍左看看右看看，卻已經(jīng)力不從心了，我和他路過(guò)我們班的攤位，發(fā)現已經(jīng)準備回去了，所以我們便回到教室，準備上課了。
我今天可真開(kāi)心，因為我淘到了自己十分喜愛(ài)的書(shū)！
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