【實(shí)用】快樂(lè )是作文8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的快樂(lè )是作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè )是作文 篇1
這是一粒粒閃著(zhù)晶瑩光華的珍珠，這是一簇簇靈性閃爍的火花，這是智者的低吟，這是強者的結晶。它照亮了迷茫者雙眸，它指明了前進(jìn)者的道路。閱讀《智慧背囊》，受益無(wú)限。
哈雷德是20世紀最偉大的英國戲劇大師，他的處女作《格曼紗的早晨》，引起了倫敦的轟動(dòng)。盡管如此，他依舊覺(jué)得自己不快樂(lè )，他自己都不知道問(wèn)題到底出再哪兒？一位哲學(xué)家幫助了他，哲學(xué)家讓哈雷德跟小孩子們捉迷藏。游戲很快開(kāi)始，哲學(xué)家和哈雷德各自找了一個(gè)地方藏起來(lái)，那位蒙著(zhù)眼睛的小男孩問(wèn)：“好了沒(méi)有？”哲學(xué)家和其它小朋友一樣，大聲回答說(shuō)：“好了！”“真笨！”哈雷德喃道，“既然藏起來(lái)，就別再發(fā)出聲音�！惫�，男孩循著(zhù)聲音找到了他們，每找到一個(gè)，就發(fā)出一陣歡快的笑聲�？晒椎乱恢辈蛔髀�，孩子們漸漸遺忘了他。就這樣玩了幾次后，哲學(xué)家走到依舊躲在角落里的哈雷德身邊說(shuō)：“你不覺(jué)得快樂(lè )嗎？我為什么沒(méi)聽(tīng)到你發(fā)出笑聲？”哈雷德回答：“一點(diǎn)也不好笑，既然躲好了，為什么還要發(fā)出聲音�！薄翱墒悄銢](méi)有發(fā)現，我們都獲得了歡樂(lè )與笑聲，而你卻什么也得不到！”哲學(xué)家說(shuō)。
哈雷德恍然大悟，最終成為了一個(gè)偉大而快樂(lè )的藝術(shù)大師。
是��！人生總會(huì )有許多煩惱，但當他們來(lái)臨時(shí)，你首先要學(xué)會(huì )坦誠地將他們放下，不要把憂(yōu)傷、失敗、擔憂(yōu)、緊張……這些煩惱掛記在心頭，應將他們從自己心頭上放下。正如林肯9歲失去母親，22歲經(jīng)商失敗，23歲競選參議員落選，24歲繼續經(jīng)商破產(chǎn)，34歲參加國會(huì )大選失敗，45歲競選參議員落選，49歲再度競選參議員落選，唯一能幫助他的只能坦誠的放下煩惱。
的確，人生總會(huì )碰到形形色色、奇奇怪怪的人，當他們來(lái)臨時(shí)，你首先做的是學(xué)會(huì )信任別人，很多人會(huì )說(shuō)有些人看起來(lái)太苦悶、太自私，我怎么信任他呢？但是，你都不信任別人，別人干嘛信任你，又何必幫助你？有一句俗話(huà)說(shuō)的好“信任是做人的基礎”，相信別人也是一種快樂(lè )。
生命中本就不缺美，缺少的是發(fā)現美的眼睛。當我們放下塵世間的功名利祿，彈去身上的纖纖塵土，帶上感恩生活的心態(tài)，用心靈去聆聽(tīng)大自然的歌聲。我們就會(huì )發(fā)現，原來(lái)一切真的美好如初。這樣你才能卸下心靈的負累，拆去心園的柵欄，真實(shí)地審視自己，在生命的深處，你終于傾聽(tīng)到一絲悠然的脆鳴。這是一首真善美的詩(shī)，像甘霖，像春風(fēng)，柔曼而雋永。
快樂(lè )是作文 篇2
快樂(lè )是什么？在我看來(lái)，快樂(lè )是一支輕柔的歌；快樂(lè )是一首安逸的小詩(shī)；快樂(lè )，是發(fā)自?xún)刃牡挠蓛榷獾摹?/p>
對蜜蜂而言，美味可口的蜂蜜就是它的快樂(lè )；對蝴蝶而言，芬芳撲鼻的花粉就是它的快樂(lè )；對花兒而言，絢麗多姿的美麗就是它的快樂(lè )；對溪流而言，清澈見(jiàn)底就是它的快樂(lè )。對我而言……快樂(lè )，是一下課就有伙伴來(lái)與你聊天，談心。因為那個(gè)話(huà)題常常會(huì )逗笑你，讓你在學(xué)習中嘗到快樂(lè )的滋味�？鞓�(lè )就是這么簡(jiǎn)單，只要你多與伙伴聊聊天，快樂(lè )就會(huì )來(lái)到你身邊�？鞓�(lè )是你幫助別人后的滿(mǎn)足感。因為當你看到你幫助的人臉上露出的微笑，自己的心里充滿(mǎn)滿(mǎn)足感，也會(huì )情不自禁的笑起來(lái)快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單，只要你經(jīng)常幫助別人，快樂(lè )就會(huì )來(lái)到你身邊�？鞓�(lè )是在書(shū)的`王國中，學(xué)到了許多的知識。因為自己的知識寶典中，多了一份知識，少了一片空白�？鞓�(lè )就是這么簡(jiǎn)單，只要你勤學(xué)苦練，快樂(lè )就會(huì )來(lái)到你身邊�？鞓�(lè )是在考試中取到了優(yōu)異的成績(jì)。因為在考試中取到了好成績(jì)，自己就會(huì )情不自禁的手舞足蹈起來(lái)，心情也會(huì )樂(lè )悠悠的。我想，每個(gè)人取得了個(gè)好成績(jì)，都會(huì )抵不住自己的好心情和自豪感吧！快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單。只要你取得了優(yōu)異的成績(jì)，快樂(lè )就會(huì )來(lái)到你身邊�？鞓�(lè )是什么？我的快樂(lè )：是與小伙伴們聊天，在學(xué)習中嘗到快樂(lè )的滋味；是幫助別人后的滿(mǎn)足感；是在自己的知識寶典中，多了一份知識，少了一片空白；是在考試中去到款了好成績(jì)。你的快樂(lè )呢？
快樂(lè )是作文 篇3
我們在生活中會(huì )遇到很多給予別人幫助或是別人給予你幫助的事情。而且，當你給予別人幫助過(guò)后，你會(huì )覺(jué)得自己是快來(lái)。因為你幫助過(guò)別人，別人會(huì )在內心感謝你，所以給予是一件快來(lái)的事情。
一天下午，我到英語(yǔ)補習班的林老師那學(xué)習英語(yǔ)，我和一個(gè)好朋友ELSA是同桌，老師讓我們補充兩句句型，一問(wèn)一答的形式寫(xiě)下來(lái)，讀了5遍。之后林老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，說(shuō)到：“同學(xué)們，請打開(kāi)作業(yè)本，翻到星期二作業(yè)的后一面，我把題目寫(xiě)在黑板上，你們抄好題目，寫(xiě)好后交給小組長(cháng)才可以下課”。
同學(xué)們一心想著(zhù)早點(diǎn)做好交作業(yè)，就可以下課去玩了，個(gè)個(gè)都做的飛快，并交到我這里，在講臺我數了數，發(fā)現少了一本，我抬頭一看，發(fā)現我同桌一臉愁眉苦臉的坐在位置上，一只手拿著(zhù)筆，一只手拖著(zhù)下巴，無(wú)從下筆。我馬上跑到她的身邊，和她仔細講解了解題要點(diǎn)，她一聽(tīng)，茅塞頓開(kāi)，馬上就寫(xiě)好了，交給了我，并對我說(shuō)：“我怎么就這么笨，沒(méi)有想到是這么解題的呢？不過(guò)我還是要謝謝你，在學(xué)習上給予我幫助”。我回答到：“我們是好朋友，有困難就該互相幫助的，別客氣�！苯又�(zhù)我們就手拉手跑到教室外一期玩耍。
給予是令人快來(lái)的，在給予別人幫助別人的同時(shí)，自己也收獲了笑容。
快樂(lè )是作文 篇4
一次“六一”兒童節，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很可愛(ài)的布娃娃，時(shí)尚的造型、漂亮的色彩、軟軟的、香香的，我愛(ài)不釋手。睡覺(jué)的時(shí)候枕著(zhù)她，看書(shū)的時(shí)候抱著(zhù)她，就連玩的時(shí)候都帶著(zhù)她。
有一天，姐姐來(lái)我家做客，剛一進(jìn)門(mén)就發(fā)現了放在沙發(fā)上的布娃娃，她跑過(guò)去一把抱住它，連聲說(shuō)漂亮，看樣子喜歡極了，沒(méi)有一點(diǎn)放下的意思。我怕姐姐想把布娃娃帶回家，連忙從姐姐手里奪過(guò)來(lái)，放在了沙發(fā)上，冷冷地說(shuō)：“放下吧，大家一塊看�！闭l(shuí)知道她真的想要，用懇求的目光可憐巴巴的對我說(shuō)：“妹妹，你能不能將這個(gè)超級可愛(ài)的布娃娃送給我？”“不行�！蔽蚁攵紱](méi)想堅定地說(shuō)�！扒笄竽懔寺��！苯憬銕е�(zhù)不舍又求我�！拔艺f(shuō)不行就是不行，你喜歡自己買(mǎi)去�！苯憬泱@愕地看著(zhù)我，眼里噙滿(mǎn)了了淚水。
姐姐哭了，我呆呆的站在原地，看著(zhù)布娃娃水靈靈的大眼睛和撅起的小嘴，好像在責怪我，要知道，姐姐對我是特別大方的，每次去超市買(mǎi)東西都忘不了我。況且我們書(shū)上都說(shuō)“給予是快樂(lè )的”，自己這樣做是不是太小心眼了？于是，我再次抱起了布娃娃，爽快地說(shuō)：“姐姐，我就把她送給你吧�！苯憬懔⒖剔D悲為喜，連聲說(shuō)謝謝。
姐姐走后，我并沒(méi)有傷心，反而很開(kāi)心。雖然沒(méi)有了布娃娃，但看到姐姐開(kāi)心，我更加幸福。我發(fā)自?xún)刃拿靼琢嗽瓉?lái)給予真的很快樂(lè )。
快樂(lè )是作文 篇5
之前，因為女兒性格內向，我覺(jué)得學(xué)習舞蹈對改善孩子的性格有好處，于是就給她報了舞蹈興趣班。因為我覺(jué)得彈琴既優(yōu)雅，又能鍛煉孩子左右腦的發(fā)展，于是又讓她練習手風(fēng)琴。最終孩子并沒(méi)有因此而開(kāi)朗自信，反而卻變得不快樂(lè )。這個(gè)暑假，女兒自己堅持去書(shū)法班練字，我卻顧慮時(shí)間緊，強度大，一再猶豫甚至拒絕，最后尊重孩子意見(jiàn)，參加了書(shū)法班。書(shū)法班開(kāi)課第一天，早8點(diǎn)到11點(diǎn)上課，中午到家看了一個(gè)小時(shí)的故事書(shū)，下午練了三張字，用了將近三個(gè)鐘頭，晚上又寫(xiě)了一篇讀書(shū)筆記。睡覺(jué)聊天，問(wèn)女兒覺(jué)得累么？女兒很開(kāi)心地回答：“不累，媽媽?zhuān)驗槲易龅氖俏蚁矚g的事呀！”
無(wú)獨有偶。想起之前教數學(xué)時(shí)班上的一個(gè)女孩子，學(xué)習很努力，成績(jì)也很優(yōu)秀，她媽媽在假期給她報了奧數班，開(kāi)學(xué)發(fā)現本來(lái)成績(jì)很優(yōu)秀的她顯得疲憊不堪，學(xué)習狀態(tài)也不好，接二連三地考試很糟。經(jīng)過(guò)談話(huà)，才知道她參加的奧數班，很多都聽(tīng)不懂，每次測驗都不及格，甚至對正常的數學(xué)學(xué)習也不感興趣了。
又是一年暑假時(shí)，看著(zhù)街上到處興趣輔導班的標牌，看著(zhù)眾多家長(cháng)帶著(zhù)孩子忙碌地在各個(gè)“班”之間穿梭，我不由擔心，作為家長(cháng)的我們，是否可以理性地對待孩子的興趣輔導班？
一、 作為家長(cháng)，你擁有良好的心態(tài)么？
面對越來(lái)越濃烈的應試硝煙，孩子們的競爭愈來(lái)愈激烈。許多家長(cháng)也變得急躁，特別是看到親戚、鄰居或同事的孩子學(xué)習成績(jì)比自己的孩子好，或者人家考上了名牌大學(xué)，心里就不平衡，于是反過(guò)來(lái)給自己的孩子加碼，讓孩子學(xué)奧數，學(xué)英語(yǔ)，學(xué)作文，練鋼琴，學(xué)舞蹈，學(xué)美術(shù)，以使孩子的潛力得到超極限的發(fā)揮。蘇霍姆林斯基這樣告誡教育者：“要在每一個(gè)人的身上發(fā)現他那獨一無(wú)二的創(chuàng )造性勞動(dòng)的源泉，幫助每一個(gè)人打開(kāi)眼看到自己，使他看見(jiàn)、理解和感覺(jué)到自己身上的人類(lèi)自豪感的火花，從而成為一個(gè)精神上堅強的人�！蔽覀兠恳粋�(gè)家長(cháng)也應該成為這樣的發(fā)現者，在為孩子報班的時(shí)候，不是為了自己的某種私利，而是真正發(fā)現了孩子身上那種獨一無(wú)二的創(chuàng )造性的源泉。
二、 作為孩子，你被尊重了么？
正如我以自己的主觀(guān)意愿給孩子報的興趣班，那個(gè)學(xué)生的媽媽給孩子報的奧數班那樣，我們沒(méi)有尊重孩子的興趣和天賦，而是把自己意愿強加給了孩子，女兒學(xué)了一年舞蹈停止了，那個(gè)孩子也放棄了奧數班的學(xué)習，也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，這不是在遷就孩子，讓孩子養成學(xué)什么都半途而廢的壞習慣了么？可是女兒因此得到了快樂(lè )，那個(gè)孩子因此而重新拾回了自信，的確，沒(méi)有什么比保護孩子對學(xué)習的興趣和對自己的自信心更重要的了。如果那個(gè)孩子本身有數學(xué)天賦，且學(xué)有余力，那么讓他去上奧數班則是完全可以的，問(wèn)題是在奧數班，他絕對屬于后進(jìn)生，甚至已經(jīng)影響到了他對正常的數學(xué)學(xué)習的興趣。所以，在我們?yōu)楹⒆訄蟀嗟臅r(shí)候，應該想想，是否真正尊重了孩子的意愿？是否以剝奪孩子的休閑快樂(lè )為代價(jià)？如果孩子因此而失去了假日，失去了田野上的奔跑，失去了藍天上的風(fēng)箏，那么，孩子在得到的同時(shí)是更多更寶貴的失去，他們失去的是童年應有的歡樂(lè )，甚至是自己的自尊感。
三、 能力和知識的關(guān)系，你失調么？
很多時(shí)候，我們讓孩子上的興趣輔導班，是為了知識的補充與鞏固，多數的知識是靜止不動(dòng)的，如此，孩子的思維便會(huì )局限在書(shū)本的知識里，孩子頭腦中的知識變成了一堆僵死的、不再發(fā)展的東西，因此，應該使孩子會(huì )把獲得的知識運用于生活實(shí)踐。我建議，在選擇報班的時(shí)候，不妨多考慮一些實(shí)踐性較強的、鍛煉孩子思維品質(zhì)的、培養孩子道德素質(zhì)的、強化孩子精神毅力的等多方面非智力因素的訓練，從而使孩子身心得到健康的發(fā)展。
蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō)：“促使兒童學(xué)習，激發(fā)他的學(xué)習興趣，使他刻苦頑強地用功學(xué)習強大的精神力量，是對自己的信心和自尊感。而當這種精神力量的火花熄滅時(shí)，你就變得無(wú)能為力了�！蔽蚁�，在我們?yōu)楹⒆舆x擇各種興趣輔導班的時(shí)候，保護和尊重孩子的自信心和自尊感也是重中之重的。
快樂(lè )是作文 篇6
快樂(lè )是什么？
弟弟說(shuō)，
快樂(lè )就是
有吃不完的糖果，
和玩不完的玩具。
快樂(lè )是什么？
姐姐說(shuō)，
快樂(lè )就是
跑出題海，
和伙伴們在院子里跳橡皮筋。
快樂(lè )是什么？
媽媽說(shuō)，
快樂(lè )就是
看著(zhù)我背著(zhù)書(shū)包，
帶著(zhù)豐富的知識回家。
快樂(lè )是什么？
爸爸說(shuō)，
快樂(lè )就是
看著(zhù)球員們，
把球射進(jìn)球門(mén)的精彩時(shí)刻。
哦，
我明白了，
快樂(lè )就像空氣一樣，
時(shí)刻縈繞在我們身旁，
只要我們用心去感受。
快樂(lè )是作文 篇7
每個(gè)人都想快樂(lè )。她像一個(gè)使者，能讓我們忘掉煩惱和痛苦。有許多人，與生俱來(lái)就有許多讓他快樂(lè )的因素；也有許多人，一生漂泊一生落魄，好像注定與快樂(lè )無(wú)緣。然而，只要你用心去尋找，很快就會(huì )發(fā)現：快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。
快樂(lè )是可以練習的�？鞓�(lè )是一種修行，你可以通過(guò)練習獲取。這并不是一個(gè)秘密，問(wèn)題是當我們有苦惱的時(shí)候，要相信快樂(lè )其實(shí)可以通過(guò)一種技能去獲得，而不是聽(tīng)憑壞心情一點(diǎn)點(diǎn)地蠶噬你。當心情煩悶時(shí)，穿上運動(dòng)衣褲，來(lái)個(gè)兩公里慢跑，讓自己出一身汗，再沖個(gè)熱水澡；當遭遇工作壓力時(shí)，也不必整日愁眉苦臉一支接一支地抽苦煙，可以走到室外，對著(zhù)藍天白云，張開(kāi)雙臂，做幾次長(cháng)長(cháng)的深呼吸，大吼幾聲；你還可以上上網(wǎng)、聊聊天、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，幻想自己已經(jīng)中了大獎……其實(shí)，快樂(lè )屬于我們每一個(gè)人，它也是可以練習的�？鞓�(lè )就在那一次慢跑中，就在那一次深呼吸中，就在那一段美妙的音樂(lè )中，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。
快樂(lè )是可以選擇的。聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：穆罕默d和阿里巴巴是好朋友。有一次，阿里巴巴打了穆罕默d一耳光，穆罕默d十分氣憤地跑到沙灘上寫(xiě)道：某年某月某日，阿里巴巴打了穆罕默d一巴掌。還有一次，當穆罕默d快要跌落山崖時(shí)，阿里巴巴及時(shí)拉了他一把。穆罕默d十分感激，于是在石頭上刻道：某年某月某日，阿里巴巴救了穆罕默d一命。阿里巴巴十分不解。穆罕默d微笑著(zhù)告訴他：“我把你我之間的不快與誤會(huì )寫(xiě)在沙灘上，是希望它在海水漲潮的時(shí)候就消失得無(wú)影無(wú)蹤；我把彼此之間的快樂(lè )和友誼刻在石頭上，是希望它能和石頭一樣不朽�！�
穆罕默d是一個(gè)聰明人：他選擇了快樂(lè )，于是快樂(lè )也就選擇了他。有些人總覺(jué)得自己的生活充滿(mǎn)不幸與悲傷，他們很奇怪為什么有些人每天總是快快樂(lè )樂(lè )的？其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，這就在于自己的選擇。原諒別人的錯誤，并且給予鼓勵和改正錯誤的勇氣；用心記住別人對自己的每次幫助，并且心中充滿(mǎn)感激。這樣，你就會(huì )得到快樂(lè )。其實(shí)，快樂(lè )在于選擇，把快樂(lè )刻在石頭上，你就會(huì )永遠快樂(lè )�？鞓�(lè )其實(shí)就這么簡(jiǎn)單！
快樂(lè )是懂得放棄。放棄也是一種智慧，懂得放棄你也能尋獲另一種釋然的快樂(lè )。人生有時(shí)就是如此，你不能背負著(zhù)你所有想要的東西走完人生的全程。所以，如果想要達成目標，就必須有所舍棄。把與內心無(wú)關(guān)的、紛亂的雜念和欲望舍棄，眼中只有你想要達成的目標，這樣才容易成功。舍得舍得，有舍才有得。每個(gè)人生命所能夠背負的重量是一定的，如果你過(guò)早地滿(mǎn)載著(zhù)上路，那之后你必須舍棄一些原來(lái)珍愛(ài)的東西來(lái)?yè)Q取其他。生活中的選擇就是如此的不完美，但這也正是生活的真正涵義。減輕生命的包袱，放棄一些煩惱，放棄一些利益，你便能輕裝上陣，就會(huì )與快樂(lè )結緣�？鞓�(lè )其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。
快樂(lè )是作文 篇8
生活中，有些人總喜歡埋怨：在家里，總覺(jué)得父母對自己關(guān)心不夠；在學(xué)校，一會(huì )兒感覺(jué)老師對自己愛(ài)護不周，一會(huì )兒又覺(jué)得同學(xué)對自己不夠友好……老是感到不快樂(lè )，為什么呢？因為他們心中只想著(zhù)得到與索取。其實(shí)，快樂(lè )的秘密就在于奉獻。奉獻的樂(lè )趣比索取更有意義。
爺爺七十歲了，退休在家。每天早上，風(fēng)雨無(wú)阻去報亭買(mǎi)報紙。每次得橫跨幾條街道，很不安全。爺爺很節儉，兒女們給他打電話(huà)，沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)，就掛電話(huà)，說(shuō)是別浪費錢(qián)。寒假回老家，給爺爺買(mǎi)了臺電腦，可是爺爺不會(huì )用，我自告奮勇——教爺爺學(xué)電腦。
開(kāi)機、關(guān)機、殺毒，爺爺是一教就會(huì )。爺爺最想看的報紙，我一一將它們放入了收藏夾，爺爺只要一點(diǎn)鼠標，最新的報紙就會(huì )出來(lái)了，爺爺樂(lè )得合不攏嘴。為了解決打電話(huà)怕花錢(qián)的問(wèn)題，我給爺爺注冊了QQ號，設置了自動(dòng)登陸，告訴了爺爺音頻和視頻的開(kāi)關(guān)，當爺爺親手點(diǎn)開(kāi)視頻，看見(jiàn)千里之外的親友時(shí)，感嘆著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的神奇！再也不用擔心電話(huà)費了。
爺爺一個(gè)勁的夸我。我奉獻給了爺爺一點(diǎn)知識，想不到爺爺竟然這樣開(kāi)心，送人玫瑰，手有余香。我深深地感到奉獻的快樂(lè )。
【【實(shí)用】快樂(lè )是作文8篇】相關(guān)文章：
主題是快樂(lè )的春節作文04-15
學(xué)習是快樂(lè )的03-28
春節是快樂(lè )的為題作文03-21
一件快樂(lè )是事作文04-01
快樂(lè )是一種力量作文03-03
什么是快樂(lè )作文(合集14篇)02-19
什么是快樂(lè )作文(通用14篇)02-19
什么是快樂(lè )作文(精選14篇)02-19