精選快樂(lè )作文10篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的快樂(lè )作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂(lè )作文 篇1

　　科學(xué)，一個(gè)充滿(mǎn)奧秘的詞語(yǔ)。在這個(gè)詞語(yǔ)里飽含著(zhù)許多知識。在科學(xué)老師的指導下，我們學(xué)習到了許多科學(xué)知識，探索到了神奇大自然里的秘密，獲取了許多快樂(lè )。

　　這次的科學(xué)課老師就讓我們完成一項有趣的作業(yè)：把野生的魚(yú)放入裝有“野生水”的瓶子里，并且瓶子里還要有石頭、水草等一些生物的自然生態(tài)瓶。老師讓我們觀(guān)察這個(gè)自然生態(tài)瓶里小魚(yú)的生活狀況。趁著(zhù)“十一”放假期間，我和爸爸媽媽一起完成了這項任務(wù)。

　　小魚(yú)天天與小蝦們玩鬧在一起，在水草里玩躲貓貓，玩跳水，甚至還在進(jìn)行了跑步比賽。它們簡(jiǎn)直就是把這個(gè)小小的生態(tài)瓶當成了自己游玩的游樂(lè )場(chǎng)了。嘴巴時(shí)不時(shí)的張開(kāi)又合上，好像是在進(jìn)食，它們在水草邊緣“啃呀啃”，可算吃到不少東西。我發(fā)現它們只有在晚上的時(shí)候把嘴巴張開(kāi)“啃一啃”，好像每天吃的很少很少，怪不得小魚(yú)是如此的苗條了，其余的時(shí)間都在嬉戲玩耍。小魚(yú)在睡覺(jué)時(shí)也是睜著(zhù)眼睛的，眨都不眨一下，讓人看了，還以為是小士兵在巡邏呢！原來(lái)，小魚(yú)睡覺(jué)時(shí)有個(gè)習慣，那就是睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)。小魚(yú)一般是以魚(yú)群為單位四處游行的，但這次小魚(yú)只能和小蝦混在一起了，兩者到是相安無(wú)事的生活著(zhù)。就這樣，小魚(yú)和小蝦們在我們給它們準備的自然生態(tài)瓶里快樂(lè )的生活了一個(gè)星期。

　　聽(tīng)到別的同學(xué)說(shuō)自己養的小魚(yú)沒(méi)幾天就死亡了，我上前一問(wèn)才知道原來(lái)他們每天都在給小魚(yú)不停的換水，想讓生態(tài)瓶里充滿(mǎn)氧氣讓小魚(yú)能活的更久些，但是結果卻是加速小魚(yú)的死亡。其實(shí)，小魚(yú)、石頭、水草還有水之間的關(guān)系是相連的，它們之間都是相互依賴(lài)相互生存的，小魚(yú)喜歡自由自在的在水里游泳，在水里覓食，在水里和小伙伴做游戲，可是一時(shí)間被我們困在一個(gè)新的環(huán)境下生活，確實(shí)需要很大的勇氣讓自己去適應它，可正當要適應時(shí)我們又改變了它的生活條件，它的身心只會(huì )越來(lái)越累，從而加速了它的死亡。我在抓小魚(yú)的時(shí)候，就用瓶子裝了一大瓶自然生態(tài)水回來(lái)，而被抓的小魚(yú)和小蝦們則另外用個(gè)生態(tài)瓶裝著(zhù)，并按老師的要求在抓魚(yú)的河里撿了些石頭，水草，將它們和小魚(yú)放在了一個(gè)生態(tài)瓶里，每天早上只是給生態(tài)瓶里加一點(diǎn)自來(lái)水，慢慢的讓小魚(yú)和小蝦去適應新的水資源，時(shí)間一長(cháng)，小魚(yú)和小蝦自然而然的就適應了新的環(huán)境了。

　　上課時(shí)老師提出的一些問(wèn)題，要求，我們要認真聽(tīng)取，只有這樣在實(shí)際行動(dòng)時(shí)才會(huì )減少錯誤的發(fā)生，從而達到好的效果。通過(guò)一個(gè)小小的自然生態(tài)瓶，我們就可以了解到自然環(huán)境下的一切事物都是相互依存的，人類(lèi)需要一個(gè)美好的生活環(huán)境，而環(huán)境的好壞可以空氣是否清新，河里的是否有小魚(yú)小蝦，河水的清澈度等等來(lái)辨別，我們要珍惜一切自然條件下的生物，要保護它們的生存環(huán)境，只有讓它們的生存條件保持平衡了，我們人類(lèi)的生存環(huán)境才會(huì )更好。

　　科學(xué)課有一門(mén)非常有趣的課程，里面有不少的生活小知識，自然小故事，讓我們一起快樂(lè )的來(lái)探索科學(xué)里的小秘密吧！

快樂(lè )作文 篇2

　　快樂(lè )是什么？可能很多人都會(huì )羨慕其他事物，并想要獲得那樣的生活�？墒�，它們真的是人們想象的那樣嗎？

　　如果我是一只鳥(niǎo)，人們可能羨慕我的翅膀，羨慕我無(wú)拘無(wú)束、自由自在�？墒�，我更羨慕他們那敏捷的思維和靈活的大腦，他們的思維能比我們飛得更高、更遠。

　　如果我是一棵草，人們可能羨慕我頑強的生命力�？墒�，我更羨慕人類(lèi)修長(cháng)靈活的雙腿，可以去見(jiàn)識未知的地方，去到我到不了的遠方。

　　如果我是一輪明月，人們可能羨慕我高高地掛在空中，每天都環(huán)游世界。而我，更羨慕人們無(wú)論相距多遠，終會(huì )千里共嬋娟，不像我，只能孤獨地掛在空中。

　　如果我是一抹夕陽(yáng)，人們羨慕我那華麗的外形，喜歡我那浪漫的外表�？晌�，更羨慕人們老年后美好休閑的萬(wàn)年生活，羨慕他們的子孫滿(mǎn)堂，其樂(lè )融融。

　　快樂(lè )是什么？快樂(lè )是一種人人都想獲得，容易卻又難以獲得的東西。它出現在任何地方，只要擁有它，一切不如意都會(huì )變得美好。

　　徐旺

　　鳥(niǎo)兒快樂(lè )，因為它可以自由自在的飛翔；花草快樂(lè )，因為它們可以給大家帶來(lái)芳香；月亮快樂(lè )，因為它可以陪伴在黑夜中迷失方向的人。而我快樂(lè )，因為我可以享受每一天的酸甜苦辣……

　　快樂(lè )是什么？它是人們在失望時(shí)得到的一種安慰。它出沒(méi)在每一個(gè)地方，擁有了快樂(lè )，生活中的一切不如意將會(huì )蕩然無(wú)存。

　　快樂(lè )是什么？是家人的關(guān)愛(ài)。是我在失望時(shí)的一絲光芒。好比在放學(xué)后因下雨無(wú)法回家，家人帶著(zhù)雨傘接我時(shí)，給我帶來(lái)的希望；就如一個(gè)安靜的孩子，被哥哥帶到草地上打鬧時(shí)，帶來(lái)的歡聲笑語(yǔ)；還如與家人仰望天空時(shí)，找到月亮影子時(shí)的喜悅……

　　快樂(lè )是什么？是旅行中欣賞到的美景。當我和朋友因眼前之景在山川間吼叫時(shí)，是一種快樂(lè )；當朋友與我去小溪捕魚(yú)捉蟹時(shí)，也是一種快樂(lè )；當我獨自在草叢中聞著(zhù)那花草所帶來(lái)的自然之香時(shí)，亦是一種快樂(lè )……

　　快樂(lè )是什么？是在揮灑汗水后獲得的成功，是憤怒時(shí)的寬慰，是孤獨無(wú)助時(shí)溫暖的話(huà)語(yǔ)，是圣誕節醒來(lái)禮物擺在眼前的笑臉……

　　快樂(lè )無(wú)處不在，無(wú)處不有，采擷成功的果實(shí)，獲得愉快的心境，給我們的生活添上最燦爛的一筆。

快樂(lè )作文 篇3

親愛(ài)的孩子們：

　　我們盼啊等啊，終于等來(lái)了十一黃金周的來(lái)臨。你們一定有很多很多的計劃，或是好好睡個(gè)懶覺(jué)，或是好好玩一玩，或是要認真完成老師布置的作業(yè)，或是和父母一起外出游玩……諸多的計劃讓你的假期充滿(mǎn)了新奇。那么，現在身處假期的第一天，你有什么感覺(jué)呢？快樂(lè )嗎？輕松嗎？

　　孩子們，老師是最希望看到你們快樂(lè )的，無(wú)論是在學(xué)習生活中，還是假期中，只有快樂(lè )，你的生活才是健康而有意義的�？鞓�(lè )應該是我們生活的主旋律。從開(kāi)學(xué)到現在，你們的表現讓老師過(guò)的很快樂(lè )，你們變得懂事，變得更上進(jìn)，老師怎么能不為你們而感到驕傲呢？尤其是看到你們寫(xiě)給老師的一篇篇內心獨白時(shí)，我深刻地感悟到做老師的幸福。孩子們，希望我們通過(guò)共同的努力，讓我們彼此的生活都越來(lái)越快樂(lè )，好不好？

　　好，言歸正傳，我們再回到假期上來(lái)。不管孩子們有什么樣的計劃，老師想給你們一些建議，讓自己的假期過(guò)得更加充實(shí)而有意義。

　　第一：假期安全須注意。這是最重要的，生命最珍貴！如果你和父母家，人一同出去游玩的時(shí)候，要注意不要不經(jīng)過(guò)允許就擅自離開(kāi)，旅途中如果走失，你會(huì )很害怕，家人也會(huì )很著(zhù)急；在游山玩水的過(guò)程中如果遇到危險些的景點(diǎn)，千萬(wàn)別逞能，要聽(tīng)家人的話(huà)。如果假期你一直在家里，也要注意用電、用火安全，學(xué)會(huì )保護自己。

　　第二：學(xué)習游戲兩相宜。孩子們，開(kāi)學(xué)剛一個(gè)月，我們剛剛把暑假的慵懶趕跑，這個(gè)假期可別讓自己“舊病復發(fā)”啊，要不然開(kāi)學(xué)以后收心又得幾天。所以老師建議：學(xué)習游戲兩相宜。孩子們，玩要玩，但不能瘋玩；電視要看，但也不是總看；電腦可以玩，但要有節制；并且你們一定要別忘了假期作業(yè)，有計劃的學(xué)習玩耍，這樣你開(kāi)學(xué)以后才能更快的適應學(xué)習生活。

　　第三：家庭勞動(dòng)不可少。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，你們變得越來(lái)越懂事，也越來(lái)越懂得承擔責任了。班級里，我看到很多孩子勤勞的身影，那就是你敢于擔當的表現，我想，在家里，你也該勇敢地學(xué)會(huì )擔當了——幫助爸媽做些力所能及的.家務(wù)活，掃地、擦桌子、倒垃圾等等，老師希望你們在生活的大課堂中學(xué)到更多的生活技能，讓自己的肩膀更堅韌些。

　　第四：邊走邊看長(cháng)見(jiàn)識。如果有機會(huì )，讓爸爸媽媽帶你們出去走走，融入到大自然中，放松身心，邊走邊看邊思，也是一件愜意的事情。但是，在出發(fā)之前，你可以自己設計一下行程安排，在網(wǎng)上了解一下要去的地方的資料，回來(lái)后把自己的見(jiàn)聞感受在博客或日記中分享記錄就更棒啦！

　　第五：書(shū)中求知樂(lè )趣多。書(shū)籍是最好的老師，它能教給你老師教不到的好多知識；而且，讀書(shū)，對于愛(ài)書(shū)的孩子來(lái)說(shuō)，是件快樂(lè )的事情。趁著(zhù)假期，沐浴著(zhù)秋陽(yáng)，好好放松心情讀讀自己喜歡的書(shū)吧。不過(guò)，別忘了把讀書(shū)的收獲和大家分享哦!

　　親愛(ài)的孩子們，快樂(lè )假期你做主，老師的建議你們參考，希望你們度過(guò)一個(gè)有意義的國慶假期！祝你們快樂(lè )！

　　愛(ài)你們的藍紫老師

　　2xx、10、1

快樂(lè )作文 篇4

　　正月初五，媽媽帶我和表姐琪琪去兒童樂(lè )園游玩。

　　今天天氣真好，雖然是冬天，明媚的陽(yáng)光暖暖的曬著(zhù)大地，微風(fēng)就像冬姑娘的手溫柔的撫摸著(zhù)我們的臉頰�？諝夥浅Ｇ逍�，正適合春節假期人們出門(mén)游玩。

　　我們先去坐碰碰車(chē)。買(mǎi)票的地方早已排起了長(cháng)龍，我們在那里排了老半天，正是度分如年啊。終于到我們了。我選了一輛寶藍色的車(chē)子，姐姐則選了黃色的。系好安全帶后我們開(kāi)始了戰斗。我被困住了，前后左右全是車(chē)，擠成了一個(gè)疙瘩，我急了起來(lái)。姐姐想沖過(guò)來(lái)找我，并沒(méi)有成功。等別的車(chē)走開(kāi)后，我才加足馬力向姐姐開(kāi)去�！斑恕钡囊宦�，撞得她退后三尺。我剛要乘勝追擊，竟有人從背后搞偷襲，撞得我頭暈眼花。姐姐有了機會(huì )，也朝我沖過(guò)來(lái)……真是驚險的一幕，姐姐還沒(méi)撞到我時(shí)，車(chē)子緩緩的停了下來(lái)，原來(lái)時(shí)間到了。

　　接著(zhù)我們又去坐了“蹦極”。工作人員幫我和姐姐系上彈性安全帶，我們便開(kāi)始跳了。腳下的蹦床彈性真大，我的腳下仿佛踩著(zhù)多快樂(lè )的云，輕松極了，真好玩！此時(shí)姐姐已經(jīng)不敢跳了，工作人員在幫她卸掉安全帶。漸漸地，繩子升高了，我的雙腳離開(kāi)了蹦床。橡皮筋的彈性拉著(zhù)我往空中彈跳，我懸在了半空，我好像馬上要摔下去了！“我害怕！”我尖叫了起來(lái)。接下來(lái)，我也提前退場(chǎng)了。原來(lái)我的膽子還是不夠大，以后得多鍛煉一下。

　　很快就到了該回家的時(shí)間了，我們依依不舍的離開(kāi)了游樂(lè )園，真希望明天還來(lái)這里！

快樂(lè )作文 篇5

　　在我的生活中，一件件事多如繁星，然而，使我最快樂(lè )的要算暑假期間我和爸爸到武漢動(dòng)物園游玩的事。

　　那天下午我和爸爸來(lái)到武漢動(dòng)物園，剛進(jìn)門(mén)看到動(dòng)物園廣場(chǎng)上有一座很大的海豚雕像。嘩啦啦……突然一群鴿子飛來(lái)了。這些鴿子羽毛潔自而豐滿(mǎn)，一對朱砂眼閃亮閃亮的，兩個(gè)隆起鼻孔端正地擺著(zhù)嘴上的根部。頸項上還長(cháng)著(zhù)一撮紫銀色的羽毛，形成一個(gè)美麗的鳳頭。

　　我們接著(zhù)往前走，來(lái)到了水族菀，我們看見(jiàn)看見(jiàn)小魚(yú)在魚(yú)缸里自由的游來(lái)游去。突然我聽(tīng)到一陣掌聲我們順著(zhù)掌聲往前走，原來(lái)到了海獅表演館，海獅的腦袋圓圓的，不大，身子粗狀結實(shí)，像紡錘，嘴周?chē)�長(cháng)滿(mǎn)硬須，海獅的前肢，像槳一樣可以靈便自如地行走，也可以支撐全身重量，加上尾巴一樣的后吱，像兩只矮腿可以隨意分開(kāi)。海獅學(xué)著(zhù)馴獸員樣子走路，海獅那一搖一擺的樣子可真像，海獅還表演了水上芭蕾。寫(xiě)算術(shù)。頂球……。我最喜歡頂球，海獅像個(gè)熟練雜技演員一樣用鼻尖接住飛來(lái)的水球，然后噗地一下把球彈向空中。落下來(lái)時(shí)又不偏不倚恰好落在鼻子上面就這樣連續幾次仿佛鼻子有吸力一樣。海獅憨態(tài)可鞠的樣子可愛(ài)極了。

　　表演完后我們又接著(zhù)往前走。聽(tīng)到一陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲，我們來(lái)到了。鳥(niǎo)語(yǔ)林，原來(lái)是鸚鵡在表演小節目，這只鸚鵡叫聲非常好聽(tīng)，有時(shí)像小燕子，有時(shí)像麻雀，有時(shí)又像雛鷹，真是妙極了。我們經(jīng)過(guò)了虎山，繞過(guò)獅洞，穿過(guò)了猴群，爬過(guò)了熊山……看見(jiàn)了兇猛的老虎，雄壯的獅子，機靈的猴子，憨態(tài)的黑熊，可愛(ài)的熊貓……

　　天漸漸黑了下來(lái)，我才依依不舍的和小動(dòng)物們告別。

快樂(lè )作文 篇6

　　今天我做完作業(yè)，媽媽帶著(zhù)我回老家找爺爺奶奶，中午奶奶給我做了好多好吃的的，吃過(guò)飯我睡了一覺(jué)，起來(lái)以后奶奶就騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)帶著(zhù)我到附近去玩。我們走著(zhù)走著(zhù)來(lái)到了一個(gè)魚(yú)塘，里面有好多人在釣魚(yú)，我也想要釣魚(yú)，奶奶說(shuō)等你長(cháng)大了就可以釣魚(yú)了，我們轉著(zhù)轉著(zhù)又來(lái)到了一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，我就在這里面玩了好多好玩的，我很開(kāi)心。天快黑了奶奶就帶著(zhù)我回家了。這一天過(guò)得好快，但是我很開(kāi)心。

快樂(lè )作文 篇7

　　教室里的空氣很沉悶，我們都在低頭做題，埋頭苦干。

　　一次函數、牛頓……壓迫著(zhù)我們的神經(jīng)。

　　忽然，一只純白色的紙飛機從窗外飛進(jìn)來(lái)，這應該是一只剛折好的紙飛機，薄薄的機翼閃著(zhù)明晃晃的光。一雙雙被溫習折磨得黯淡無(wú)光的眼睛，映著(zhù)這光芒，也突然閃動(dòng)著(zhù)驚喜，打量著(zhù)這久違的朋友……

　　有人拾起了它，輕輕哈一口氣：“飛機起飛了�！奔堬w機就像快樂(lè )的小精靈在教室的上空旋轉飛動(dòng)，我們紛紛拿出拿出白紙笨拙地折起了紙飛機，對折、翻角、再對折，一只只純白色的紙飛機就做好了。

　　我輕輕捏起我做的紙飛機，輕輕哈一口氣，不知道它會(huì )飛向哪里，也不知道它會(huì )落在誰(shuí)的桌子上。我剛送走我的紙飛機，一只龐大又奇怪的紙飛機落在我的桌子上。哇，這紙飛機跟我真有緣。我輕輕捏起它，繼續把快樂(lè )傳遞下去。

　　我輕輕哈一口氣，正要放飛卻又止住，拿出筆在它的機翼上寫(xiě)上“快樂(lè )的精靈”，將它放飛。我看見(jiàn)，它落在小A的桌面上，我看見(jiàn)，小A眼睛里閃動(dòng)著(zhù)驚喜，臉上露出了久違的笑容……

　　也許，期末的生活很乏味;也許，期末的日子很壓抑，但是只要放飛心中的紙飛機，期末的生活也可以很有趣。

　　又有一只紙飛機落在我的肩膀上，我輕輕捏起它，看到它的機翼上寫(xiě)著(zhù)“快樂(lè )的傳遞”，是啊，與其說(shuō)傳遞的是紙飛機，不如說(shuō)傳遞的是快樂(lè )。我笑了。

　　傳遞紙飛機，傳遞快樂(lè )。

快樂(lè )作文 篇8

　　走在回家的路上時(shí)，看見(jiàn)正有一位家長(cháng)在喋喋不休地數落剛剛步入一年級的孩子，那孩子稚嫩的臉龐上有著(zhù)與年齡不相稱(chēng)的憂(yōu)愁。讓我不禁陷入了沉思，小孩子臉上的快樂(lè )都去哪兒了……

　　過(guò)去

　　媽媽常常給我講她小時(shí)候的故事，她興高采烈地說(shuō)：我們那時(shí)作業(yè)可少了，父母又不管我們，每天放學(xué)后書(shū)包一扔，便無(wú)拘無(wú)束地和小伙伴們玩耍了。春天，和小伙伴們一起找塊濕潤的土地玩泥巴，臉上、衣服上都濺滿(mǎn)了泥點(diǎn)子，就算這樣也毫不在乎，依舊玩得不亦樂(lè )乎；夏天，津津有味地吃著(zhù)自制的冷飲，你一根我一根；秋天，撿起一片片被人們遺忘的落葉，夾在喜愛(ài)的書(shū)本里，每每翻開(kāi)都有別樣感覺(jué)；冬天，白雪皚皚時(shí)一起堆個(gè)有模有樣的雪人守護稻田……

　　過(guò)去的歲月中，雖然沒(méi)有昂貴的玩具，也沒(méi)有漂亮的衣服，但有著(zhù)最最珍貴的快樂(lè )�？鞓�(lè )對以前的孩子來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，因為簡(jiǎn)單，所以快樂(lè )。

　　現在

　　現代社會(huì )的獨生子女越來(lái)越多，每當家長(cháng)們上班時(shí)，孩子總是一個(gè)人在家。防盜門(mén)不僅擋住了小偷，也擋住了孩子們心靈深處的快樂(lè )源泉。春天的生機勃勃，只能無(wú)奈地眺望窗戶(hù)外的一小塊風(fēng)景；夏天知了的抗議，只能無(wú)奈地想象；秋天的美麗落葉，只能無(wú)奈地通過(guò)網(wǎng)絡(luò )欣賞；冬天的雪人遍地，只能無(wú)奈地在腦海里細細描畫(huà)……

　　……

　　是的，我們現在有昂貴的玩具，有漂亮的衣服……但我們真的快樂(lè )嗎？快樂(lè )離我們越來(lái)越遠，越來(lái)越陌生。

　　未來(lái)

　　幾年后的一天，人們都醒悟了過(guò)來(lái)，全世界都在呼吁‘還孩子一個(gè)快樂(lè )的童年’為此，各國大量建設博物館、

　　海洋館，讓孩子邊玩邊學(xué)。瞧，孩子們正在大人的帶領(lǐng)下高興地放著(zhù)風(fēng)箏；聽(tīng)，一陣陣歡聲笑語(yǔ)久久回蕩在耳邊……

　　人類(lèi)呀，再多的錢(qián)也買(mǎi)不到孩子們純真的笑臉；再多的玩具也換不回孩子們的笑聲……就算你們給予我們再多的物質(zhì)生活，也補全不了我們內心深處的快樂(lè )源泉。我們的快樂(lè )都去哪兒了？

快樂(lè )作文 篇9

　　端午節那天，是我最難忘、最快樂(lè )的日子。 放假的第三天，爸爸和媽媽帶我去農村姥姥家。于是，我和哥哥一起去池塘捉魚(yú)。到了池塘邊，我們先撒下魚(yú)餌，過(guò)了大概30分鐘，我和哥哥一起快速地把 魚(yú)網(wǎng)拉上來(lái)。果然有幾條小魚(yú)，還活蹦亂跳的，樂(lè )得我和哥哥哈哈大笑。我們把小魚(yú)取下來(lái)放到小水桶里，提回家里喂鴨子，鴨子很快就把小魚(yú)吃光了。 今天我們玩得很開(kāi)心、很快樂(lè )。

快樂(lè )作文 篇10

　　在平時(shí)生活中，數字電視也跟我打交道。

　　我和媽媽都喜歡看數字電視中的關(guān)于“小竅門(mén)”的節目，還有新聞.少兒節目.動(dòng)物世界等我都喜愛(ài)看，這些節目帶給我了許多快樂(lè )。

　　星期五那天，我又在準時(shí)收看《小竅門(mén)》節目了。主持人說(shuō)：“今天我們要把一些廢舊的物品變成有價(jià)值的東西，先來(lái)做一個(gè)筆筒�！蔽野粗鞒秩苏f(shuō)的做，我馬上動(dòng)手也DIY起來(lái)。把一些喝過(guò)的塑料瓶子洗干凈，分成一半，把下半邊的拿過(guò)來(lái)，接著(zhù)找來(lái)一塊有點(diǎn)大的布，包在瓶子的周?chē)�；再拿�?lái)一些小飾品，裝點(diǎn)在花布的周?chē)�。就這樣，一個(gè)既可愛(ài)又實(shí)用美觀(guān)的筆筒就做好了，從遠處看耀眼奪目。我看著(zhù)有趣，又做了好幾個(gè)，送給了鄰居.親戚.朋友們，她們都說(shuō)我這是買(mǎi)的，使我捧腹大笑。

　　記得還有一期節目，讓我們準備一個(gè)破的鼠標。我家剛好有一個(gè)快扔掉的鼠標。我找來(lái)后，聽(tīng)主持人說(shuō)要把它做成一個(gè)電視背景上的小裝飾。我跟主持人一起做，把鼠標后的半邊線(xiàn)不停地上下彎動(dòng)，再用軟鋼絲把它固定��；這我才知道做了一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏，最后把它粘在電視背景墻上，格外得漂亮，有客人來(lái)我家時(shí)都說(shuō)這個(gè)很漂亮，還向我來(lái)討教呢！

　　數字電視給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。在我的課余時(shí)間中，數字電視給我帶來(lái)了許多知識，那些知識像海洋一樣一望無(wú)際。那些小竅門(mén)我都用在了日常生活當中，生活也方便了。就這樣，數字電視成了我的好朋友。

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