痛并快樂(lè )著(zhù)作文9篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的痛并快樂(lè )著(zhù)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1
“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片！”天漸漸熱了起來(lái)，清涼的夏風(fēng)仿佛吹來(lái)了蟬鳴聲。不遠處還時(shí)不時(shí)傳出幾陣蛙鳴，抬起頭，閃爍的星星若隱若現，這夏日的風(fēng)景，不禁勾出我兒時(shí)的回憶！
那時(shí)，夏日炎炎，你瞧！這烈日當空，赤日炎炎，蟬聲陣陣，好似在說(shuō)：“這什么天氣��！”太陽(yáng)一動(dòng)不動(dòng)掛在天上，像一只炎熱的大火球，火辣辣地炙烤著(zhù)大蒸籠似的大地，熱得不讓人有絲毫喘氣的機會(huì )，鄰居家的小狗懶散地趴在茂盛的大樹(shù)下，吐著(zhù)舌頭，時(shí)不時(shí)傳出陣陣急促的呼吸聲，滾燙的大地上小花、小草，耷拉著(zhù)腦袋，無(wú)精打采，像睡著(zhù)似的；大樹(shù)蜷縮葉子，它們像個(gè)害羞的小姑娘低著(zhù)頭……到處炎熱無(wú)比，死氣遍布！但是有一群生機勃勃，我和表哥與村中的幾個(gè)小朋友一起聊天呢！
“喂，哥幾個(gè)。聽(tīng)說(shuō)沒(méi)，村西邊的小樹(shù)林里，有一個(gè)馬蜂窩，里面的馬蜂超恐怖的，竟扎一個(gè)人躺醫院了呢！”一個(gè)臉上有麻子的少年瑟瑟發(fā)抖地說(shuō)，還時(shí)不時(shí)比劃動(dòng)作，好似身臨其境呢！
“可不是嗎？這還不止呢！上次幾個(gè)小孩想去鏟除這個(gè)超恐怖的馬蜂窩的沒(méi)有成功，險些被蟄的躺醫院呢！”一向天不怕地不怕的二丫，竟被嚇的面無(wú)血色，還緊緊抓著(zhù)我已起皺的衣領(lǐng)上。
“這有什么好怕的，我們鄉村孩子，就應該有鄉村孩子有的一股狠勁。俗話(huà)說(shuō)的好‘我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！’怕啥怕！”表哥一副大義凜然的樣子。
“這......不行吧！”那幾個(gè)小伙伴頭搖得跟潑浪鼓似的。我見(jiàn)他們猶豫不決，便自信地說(shuō)：“你們干嘛這副死樣子！我們應該去鏟除馬蜂窩，因為其一：我們這是為民除害！可以當英雄的。其二：還可以嘗到香甜可口的蜂蜜呀！你們想不想吃蜂蜜，想不想當英雄？”幾位小伙伴一聽(tīng)頭不要命地點(diǎn)！“呼”終于騙他們上鉤了，我心想。但口上還是說(shuō)：“那就速度準備，麻子去你家把蜂蜜塊拿來(lái)，二丫你去拿根竹竿和一個(gè)袋子來(lái)�！睕](méi)過(guò)一會(huì )就準備好了。我們興高采烈地走去西邊小樹(shù)林，我們終于來(lái)到小樹(shù)林。我抬頭一看，“呀”那是一個(gè)什么樣的馬蜂窩��？這蜂窩像一個(gè)倒掛的大蓮蓬，無(wú)數金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來(lái)飛去，不知在忙些什么？“喂，我跟你們說(shuō)，我們來(lái)個(gè)調虎離山之計。大家快去準備！”我話(huà)音剛落。麻子利索地將蜂蜜塊丟在地上，隨即馬上跑到草叢里藏好。果不其然，一大群馬蜂像箭一樣飛梭出去，圍著(zhù)蜂蜜塊繞啊繞。我和表哥一見(jiàn)，大喜。立即用竹竿講馬蜂窩打下來(lái)，只聽(tīng)“嘭”的一聲。一個(gè)沉甸甸的東西掉的下來(lái)，我急忙用袋子裝好，大喊聲“撤”！可馬蜂更敏捷，知道情況后，它們一溜煙似的飛向我們，我一見(jiàn)這架勢，立刻扔掉竹竿，驚慌失措地逃跑。我一回頭，呀！這是一個(gè)咋樣的場(chǎng)面？無(wú)數金黃的東西飛向我們，鋪天蓋地的，十分恐怖。還兇神惡煞地蟄著(zhù)我們不放，像一架架不懼生死的戰斗機。這復仇者的火焰令我吃驚，但更多的是恐懼。忽然一只馬蜂朝我飛來(lái)，我本能地捂住臉。只覺(jué)得我耳朵像被針蟄了似的有股火辣辣的疼，“挨蟄了”。我心想，這還不止，又有一只，兩只……我竟被蟄哭了。這當我低聲哭泣時(shí)，眼前波光粼粼，我揉揉眼上的水珠與水霧。我定眼一看，是個(gè)小池塘。我嗚咽著(zhù)說(shuō)：“是個(gè)……小池塘，大家快跳�！蔽壹泵μM(jìn)去，過(guò)了許久，我才冒出頭來(lái)。見(jiàn)大家都在哭，我也哭了起來(lái)。麻子竟抱著(zhù)頭，跑回家中口里還喃喃著(zhù)：“媽?zhuān)彝�！”過(guò)了七、八天后，我們聚在一起，吃著(zhù)千難萬(wàn)難得來(lái)的蜂蜜�；叵肫鹉侨盏氖虑�，我們不禁笑了……
又是夏天，家鄉的蟬鳴、蛙聲敘述著(zhù)往日的痛與樂(lè )……
痛并快樂(lè )著(zhù)作文2
那些年，我們的世界只是參考書(shū)和筆記本里的數學(xué)公式和古詩(shī)詞；那些年，我們少了太多的娛樂(lè )活動(dòng)，有的只是宿舍食堂教室三點(diǎn)一線(xiàn)式的生活；那些年，我們經(jīng)歷了太多頻繁的考試，鑄就了鋼鐵似的心，卻也深深體會(huì )到了失敗過(guò)后的失落。那些年，現實(shí)很遠，唯一的燈塔，只是一個(gè)叫“高考”的東西。
如今，高考的歲月已走得很遠，但記憶卻異常清晰。父母的深情囑咐，老師的殷切希望，同窗的聲聲鼓勵，自己的傻傻拼搏都是那個(gè)歲月里生動(dòng)的故事。那些年，我們痛并快樂(lè )著(zhù)。
有時(shí)，我們會(huì )很抱怨。抱怨自己生不逢時(shí)，偏偏生在這個(gè)高考即是一切的年代；抱怨我們舍棄太多那個(gè)年齡該有的快樂(lè )，取而代之的卻是忙碌而乏味的生活。有時(shí)，我們又很欽佩我們自己。欽佩我們每天過(guò)著(zhù)單調的學(xué)習生活，卻偶爾大談人生志向的心態(tài)；欽佩我們不知道高考的最終結果如何，卻傻傻為之一搏的勇氣。
那些年，我們很少回家，父母與我們的交流也很少，有的只是“吃好、休息好”的嘮叨。即使他們不說(shuō)什么，我們內心也深深知道，他們最希望的是我們“金榜題名時(shí)”。
那些年，老師在我們眼里也變得格外嚴厲，將一切知識的盲點(diǎn)掃除干凈才是他們堅信的真理，我們的生活似乎遠遠敵不過(guò)學(xué)習的重要性，在他們那里，我們真的成了鋼鐵之軀。
那些年，同學(xué)們少了太多的玩笑，有的只是除吃飯睡覺(jué)之外的學(xué)習與再學(xué)習。同學(xué)們一個(gè)個(gè)在書(shū)桌前專(zhuān)心的神態(tài)，一個(gè)個(gè)在小角落里用功的背影，一個(gè)個(gè)在被窩里點(diǎn)燈學(xué)習的面孔，我們都不會(huì )忘記。同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿到月考成績(jì)的欣喜與堅定，一個(gè)個(gè)聽(tīng)到老師鼓勵時(shí)的開(kāi)心與振奮，一個(gè)個(gè)受到同學(xué)鼓勁的感動(dòng)與欣慰，我們都不會(huì )忘記。我們大家除了在書(shū)籍的世界里義無(wú)反顧的拼搏，剩下的就是在反反復復的情感輪回里掙扎：從開(kāi)始的充滿(mǎn)信心到后來(lái)的稍作遲疑以致情緒失落，再到之后的重新樹(shù)立信心，我們笑過(guò)，痛過(guò)，哭過(guò)，我們拼搏過(guò)，堅持過(guò)，失落過(guò)……更重要的是，我們不會(huì )忘記：我們那么多人，曾經(jīng)坐在一起，為了一個(gè)夢(mèng)想，努力過(guò)。我們不會(huì )忘記，那些深深的同窗情，伴我們走過(guò)了高考的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們那時(shí)的純粹，那時(shí)的簡(jiǎn)單，那時(shí)心里烏托邦一樣的世界，都是記憶里最美的影像，不可復制更無(wú)法代替。
就在那條奔向高考的路上，我們肩負父母家人與老師的深情期盼，我們載著(zhù)同學(xué)的鼓勵與加油。我們盼望著(zhù)走出自己的一片藍天，我們渴望與未來(lái)有個(gè)美麗的約會(huì )……
記得高考前一天，大家心情復雜，想到明天就要結束已往一路的疲憊，似乎應該小樂(lè )一下，但又想到這一路艱辛的結果決定于接下來(lái)的兩天，心里煞是擔心與憂(yōu)慮。高考這杯茶，大家品出的是甜蜜又沉重的味道。高考那一天，很多人哭了，或許是為自己一路走來(lái)的不易而感慨，或許是因為目睹了同學(xué)們努力付出而感動(dòng)，或許……誰(shuí)知這情感潮汐的背后，卻恰恰是莘莘學(xué)子一路艱辛的真實(shí)反映。
既然選擇了遠方，就一定要風(fēng)雨兼程，這句話(huà)是無(wú)數高考學(xué)子堅持的信條�；厥桩斈甑母呖�，我突然覺(jué)得高考教會(huì )了我們很多。高考路途中的歡笑與淚水，讓我們體味到了人生旅途的喜與悲；高考的路上老師的嚴厲，讓我體會(huì )到那其實(shí)是身為人師的責任感的體現；高考路上同學(xué)們的相互鼓勵，又不得不讓人深切感受到了同窗情誼的深厚。而且過(guò)了這么多年我也發(fā)現，完成高考并不意味著(zhù)結束，而是另一段人生的開(kāi)始。在人生旅途中，我們唯有不畏艱難，一路披荊斬棘，方能踏出一路風(fēng)光！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文3
成長(cháng)，這個(gè)圣潔而崇高的詞，帶著(zhù)破殼而出的喜悅，破繭成蝶的疼痛，小草出土的執著(zhù)，蓓蕾綻放的美麗和鳳凰涅槃的堅強涌入了我的生命中�；厥资吣甑穆烦�，那些腳印有深有淺，有正有斜，但卻如此熟悉與親切，因為那是我成長(cháng)的軌跡，是我一步一個(gè)腳印的人生。
我一直很喜歡那句歌詞：“成長(cháng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)，童年有一群親愛(ài)的人，春天是一段路程，滄海桑田都擁有……”小時(shí)候的我聽(tīng)不懂這首歌，因為我整體都活在幸福中，每天都咧著(zhù)嘴傻笑。我會(huì )將生日收到的一大盒五顏六色的水果糖全部倒在床上，一顆一顆如寶貝班地數著(zhù)，仿佛數著(zhù)我的幸福一般。然后剝一顆放在嘴里，一邊快樂(lè )地品嘗一邊苦惱又少了一顆，吃完后我回將每張糖紙收集起來(lái)。最后的最后，一盒糖變成了一盒用糖紙疊成的五顏六色的星星。多年后回想起來(lái)，那些兒時(shí)的單純與美好，至今想那時(shí)的糖果，一直甜到心底。
媽媽常對我說(shuō)：“你現在要是還像小時(shí)候就好了�！爆F在的我能理解她的話(huà)，并不是媽媽怕面對變老，而是怕我不在像小時(shí)候那樣依賴(lài)她，整天黏著(zhù)她，像件溫暖的小背心，她怕我有一天會(huì )離開(kāi)她。她總說(shuō):“還是養兒子好，養個(gè)女兒有什么用，到最后還不是送給人家！”記得小學(xué)那段時(shí)間我是最不讓人省心的一段時(shí)間，那段時(shí)間我沒(méi)少挨我媽的揍。大年初二，和妹妹比賽在冰上行走，結果我走到河中心時(shí)掉進(jìn)了冰窟窿里，妹妹卻沒(méi)事，那次是從小到大媽媽打我最很的一次，新衣服全都濕了，媽媽把我衣服脫了對我屁股一陣猛抽；夏天爬到人家樹(shù)上偷枇杷吃，結果從樹(shù)上摔下來(lái)摔破了褲子，匆忙拍拍土逃走時(shí)被那個(gè)兇婆婆罵是“野孩子”；吃魚(yú)被魚(yú)刺卡��；外面的牙還未活動(dòng)，里面卻長(cháng)出新牙，只好去醫院拔掉。我記得很多次我都從那個(gè)口腔醫生個(gè)瞳孔里看到我滿(mǎn)臉淚痕，又呆又笨的窘樣……
李慧珍在《尋找》中唱到：鏡子里的她，留短短的發(fā)，愛(ài)笑的臉頰。眼神沒(méi)有復雜，像個(gè)娃娃不曾長(cháng)大^”如果這段歌詞描寫(xiě)的是童年的我，那么下一段就是少年的我了�！罢掌锏乃�，年少已離家，只身在天涯，習慣了分吹雨打，春夏秋冬時(shí)時(shí)變化……”
和所有青春期的少女一樣，我已不是那個(gè)整天依偎在媽媽腿邊的乖乖女了。上了高中以后，我的生活如同雕刻的一般。我學(xué)會(huì )了叛逆、獨立、虛偽和一種叫做所謂成熟的東西。過(guò)往的日子飛奔至原點(diǎn)，而我的人生的坐標（x,y）卻變得無(wú)解。我可以毫無(wú)誤差地測出地球的質(zhì)量和神七的加速度，卻測不出一個(gè)人的城府有多深。為了那次測驗比別人低的那一分，我可以發(fā)奮熬夜到凌晨一點(diǎn)，早上睜著(zhù)疲憊的雙眼，聽(tīng)到的卻往往是這樣一段對話(huà)：
“昨晚又熬夜了��？”
“對啊，小說(shuō)還真是感人呢！”
“昨晚籃球賽也蠻精彩的，湖人又打贏(yíng)了！”
我們不動(dòng)聲色地回到座位上，彼此心照不宣。我們以為騙了同學(xué)，實(shí)際上騙的是自己；我們以為得到了什么，卻失去得越來(lái)越多。
然而，我不會(huì )讓悲傷和迷惘成為自己的詠嘆調。也許某年某月的某一天，我會(huì )突然醒悟，我不是已經(jīng)長(cháng)成一位亭亭玉立的少女了嗎？十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十七年的陽(yáng)光彩虹，不都經(jīng)歷了嗎？到那時(shí)候，我會(huì )在明亮而刺眼的陽(yáng)光下，仰著(zhù)頭，望著(zhù)藍天，露出兒時(shí)般燦爛的笑容。
這就是我的成長(cháng)，沒(méi)有聲勢浩大的磅礴，沒(méi)有曇花盛開(kāi)的嬌艷，卻是我一生中最值得回憶的幸福，想起它時(shí)再冰冷的心也會(huì )變得很溫暖，再堅硬的心也會(huì )變得很柔軟。我不知道該如何紀念它�！半y以開(kāi)口道再見(jiàn)，就讓一切走遠……讓它淡淡地來(lái)，讓它好好地去……”
痛并快樂(lè )著(zhù)作文4
“明天我又要代表學(xué)校去參加講故事比賽了！”這個(gè)消息像長(cháng)了翅膀似的，傳遍了校園的每個(gè)角落。我渾身的細胞都變得興奮起來(lái)，喜悅之情，溢于言表。我是學(xué)校里的故事大王，去年就曾在區里得過(guò)獎，這次又是鎮里舉行的比賽，冠軍還不是十拿九穩
我欣喜若狂地回到家，隨手拿出老師為我精心修改過(guò)的稿紙，不以為然地瞄了一遍。哈，只看了一遍稿紙，就全記住了，我過(guò)目不忘的絕技這回又派上用場(chǎng)了。動(dòng)作嘛，臨場(chǎng)發(fā)揮就能易如反掌到“巧奪天工”了。我如同沙漠里的饑餓者發(fā)現了食物那樣興高采烈，喜上眉梢。我不假思索地把稿紙往書(shū)包里一塞，便去享受我的快樂(lè )之旅——玩電腦游戲了。正當我戰得難解難分時(shí)，突然一陣朗讀聲傳進(jìn)了我的耳朵里，是誰(shuí)這么認真我循聲找去。這不是我們剛搬來(lái)的鄰居楊藍嘛，只見(jiàn)她正拿著(zhù)一張起了皺的稿紙，翻來(lái)覆去地看著(zhù)，念著(zhù)……好像是鑒賞家在欣賞文物似的，捧在手里，愛(ài)不釋手；看在眼里，津津樂(lè )道。她是那么的全神貫注，專(zhuān)心致志，竟絲毫沒(méi)有發(fā)現我來(lái)了。我一聽(tīng)她也是在準備明天的比賽，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，神采飛揚，心想：她們學(xué)校的老師真是沒(méi)眼光，選這種“人才”，就是天公助她一臂之力，在這方面，她也難成棟梁。而我，不用花吹灰之力，就能獲得圓滿(mǎn)成功。我暗自高興，似乎冠軍已唾手可得了。
第二天，最令人振奮的一刻終于來(lái)臨了。我鄭重其事地穿上媽媽為我準備的花裙子，一蹦一跳地來(lái)到賽場(chǎng)。里面已是人聲鼎沸。裁判員來(lái)回穿梭，緊鑼密鼓地準備著(zhù)，陪同來(lái)的老師們還在給她們的弟子臨陣磨槍。我呢，也是全副武裝，左有爸媽為我鞍前馬后效勞，右有班主任為我鼓勁打氣，這場(chǎng)面不亞于奧運會(huì )比賽。整個(gè)賽場(chǎng)唯獨只有楊藍一個(gè)人靜靜地坐在角落里，既沒(méi)有打扮得花枝招展，也沒(méi)有一個(gè)人陪伴。眼前發(fā)生的一切對她絲毫沒(méi)有半點(diǎn)影響。也許她的老師，爸媽對她這次參賽根本沒(méi)抱多大希望……時(shí)間如流水，很快輪到楊藍了，她大大方方地走了上去，流利地講道：“從前，有一只烏鴉……”我當時(shí)可真為她捏了一把冷汗，“啪啪啪”在一陣熱烈的掌聲中，楊藍走下了臺，評委們紛紛稱(chēng)贊……
我想：反正我是最后一個(gè)，等他們都講完了，我再來(lái)個(gè)“壓臺戲”，豈不是更好輪到我了，我彬彬有禮地走上臺，恭恭敬敬地鞠了一個(gè)躬，然后繪聲繪色地講了起來(lái)，到底我是出了名的故事大王呀，講到高興時(shí)，手舞足蹈；悲傷時(shí)，又黯然淚下……評委們一一交換眼色，似乎在說(shuō)，這第一名非她莫屬了。再看看臺下的老師和同學(xué)，他們已完全沉浸在這動(dòng)聽(tīng)的故事中了……
最后，我不負眾望，捧回了冠軍的獎杯，而楊藍呢，連個(gè)三等獎也沒(méi)撈著(zhù)。晚上，我捧著(zhù)獎杯興奮地去楊藍家串門(mén)，似乎想把我的喜悅也分給她一半，可楊藍不在，聽(tīng)阿姨說(shuō)，楊藍又去學(xué)英語(yǔ)了。后來(lái)，我才知道楊藍從小就患有口吃。
這回，她為了參加比賽已整整練了半年，從寫(xiě)稿紙到去比賽，她從不讓任何人為她操心，她說(shuō)：“我們總有一天都要離開(kāi)媽媽的呵護，我要用實(shí)力來(lái)證明自己，我能行！”
聽(tīng)著(zhù)阿姨的話(huà)，看著(zhù)手中的獎杯，我的快樂(lè )早已跑得無(wú)影無(wú)蹤了，代替它的是一種隱隱的痛。楊藍沒(méi)有的，我卻有了，楊藍有的，我卻已經(jīng)失去……
痛并快樂(lè )著(zhù)作文5
當整個(gè)校園彌漫在桂花馥郁的香氣中時(shí)，渴盼已久的周五也姍姍而來(lái)，我坐在回家的摩托上，閉著(zhù)眼，一邊享受著(zhù)風(fēng)馳電掣的快感，一邊遙想著(zhù)門(mén)前那棵誘人的柿子樹(shù)。
爸爸的摩托漸漸放慢了速度，我睜開(kāi)眼，老遠便看見(jiàn)了那一顆顆紅彤彤的碩果，高掛在枝頭，猶如一個(gè)個(gè)小燈籠。
爸爸的車(chē)還來(lái)不及熄火，我就跳下車(chē)，奔向了那棵果實(shí)累累的樹(shù)。隨著(zhù)距離的接近，一股獨特的清香竄進(jìn)了我的鼻子，讓我差點(diǎn)控制不住自己的口水。
令我納悶的是——在我手能夠到的地方，一個(gè)熟柿子也沒(méi)有。難道鄰村的小強又來(lái)過(guò)了？站在樹(shù)下，仰望高枝，我不住的吞咽著(zhù)口水，這種只能看卻吃不著(zhù)的煎熬，對我實(shí)在算得上是一種嚴厲的懲罰。
杵了良久，萬(wàn)般無(wú)奈之下，我怏怏地走進(jìn)了屋，可我眼前飄飛的都是那一個(gè)個(gè)大柿子，像受了什么蠱惑似的。
為了卻我心底最真實(shí)的渴望，我只得又來(lái)到柿子樹(shù)下，不過(guò)這次我是有備而來(lái)。為了吃到柿子，本山人想出數條妙計。首先，我信心十足地拿出一根超長(cháng)版專(zhuān)用夾柿子的竹竿，準備連枝葉帶果子將它們一舉拿下。然而想法是美好的，現實(shí)是殘酷的。此招雖說(shuō)操作簡(jiǎn)單，但也須經(jīng)過(guò)“專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓”才能穩操勝券。我瞄準一大個(gè)，艱難地將竹竿舉至半空，卻始終夾不住它，只好退而求其次，欺負個(gè)小的，好不容易夾住了，我屏氣凝神，輕輕一扯，只見(jiàn)某物從高空垂直而下，隨之“叭嗒”一聲，地上多了一灘稀泥。如此重復數次后，我決定放棄此A計劃。
B計劃實(shí)施中，我用一根頂端系有網(wǎng)的竹竿去套我的“獵物”。將竹竿高高舉起，小翼地向柿子靠近，待它入網(wǎng)后，使勁向后一拉，本以為可以囊中掏物，沒(méi)想到柿子熟的太透了，那一拉過(guò)猛，整個(gè)柿子全網(wǎng)爛了，順著(zhù)網(wǎng)眼滴落到我仰著(zhù)的小臉上，我伸出舌頭舔了舔，真甜呀！這無(wú)疑刺激了我的味蕾，犟牛似的我也和它較上了勁。
B計劃以失敗而告終。接下來(lái)，我也只好使出我的殺手锏之C計劃——爬樹(shù)。我凝望著(zhù)眼前這棵粗壯的樹(shù)，幾度春秋，在它的身上鐫刻著(zhù)時(shí)間的痕跡。我深深吸了一口氣，不管三七二十一就猛沖上去，往上一躥，雙手抓住一根枝干，雙腿絞著(zhù)樹(shù)干，兩腳使力往上蹬，誰(shuí)知沒(méi)龜爬一米，就被樹(shù)后一根荊棘條刺傷了腿，鉆心的痛讓我一溜就下了樹(shù)，挽起褲腳，看著(zhù)腿上長(cháng)達約5厘米的傷口，我欲哭無(wú)淚，雖心有不甘，但有了想放棄的念頭。抬頭看了看在風(fēng)中搖曳的柿子，它似乎在向我耀武揚威，洋洋得意。幾只不知名的鳥(niǎo)歡快的飛來(lái)，歇在枝頭，啄著(zhù)柿子，不時(shí)發(fā)出幾聲清脆的嗚叫。我又望了望那肥美的柿子，一咬牙放下褲腿，再次向它奔去，卻一腳蹬空，重重地摔在了地上，我在地上躺了許久，這一摔讓我渾身像散了架，眼前是無(wú)數的星星，待眼神復歸清明時(shí)，再看這樹(shù)，越看越覺(jué)得它是那么的高不可攀，我費力地撐起自己的身子，“算了吧！不就是個(gè)柿子嗎？又不是什么山珍海味�！毙牡子袀�(gè)聲音這樣說(shuō)�！安恍�！放棄了，先前的努力不就全白費了嗎？這一身的傷痛也太不值得了�！庇钟袀�(gè)聲音響起。最終，我決定再試一次，抱著(zhù)不成功，便成仁的決心，我爬向了那棵“巨人”，傷口的燒灼讓我每前進(jìn)一步都頗費周折，我咬緊牙關(guān)繼續前進(jìn)著(zhù)，前進(jìn)著(zhù)……那顆最大的柿子與我只有一臂之遙了，我一手緊抱樹(shù)干，一手謹慎的向它探去，近了，近了，我一把抓過(guò)它，擷取了這勝利的果實(shí)，也灑下了一串狂放的笑聲……
坐在樹(shù)下的我蓬頭垢面，狼狽不堪，傷口抽搐般地疼著(zhù)，我用手摸了摸柿子，細細地品嘗著(zhù)，一股入口即化的甘甜瞬間流竄了我的四肢百骸，此刻的我痛并快樂(lè )著(zhù)！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文6
高二已經(jīng)有段日子了，而對于高二最大的感觸就是那不是高一，言下之意就是說(shuō)沒(méi)有什么特別的感受，只是從身份跟年齡上明確了我又升了一級，高二了。
其實(shí)這種感覺(jué)還是通過(guò)與高一新生的對比才有的，就好比物理中的參照系，自己是動(dòng)是靜根本無(wú)法判斷，只有跟別人對照起來(lái)才會(huì )知道自己的底細，由此驗證了steven dela說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：你老了，是因為你的孩子長(cháng)大了！
我在未上高二之前一直把高二想象成是一個(gè)白發(fā)滋生的時(shí)節，因為很多念過(guò)高二沒(méi)念過(guò)高二或者頂多聽(tīng)念過(guò)高二的人說(shuō)過(guò)高二的人都跟我說(shuō)過(guò)高二，比如我的年近古昔的奶奶，比如我的念過(guò)幾年書(shū)每次來(lái)我家都要坐在客廳拿著(zhù)報紙反面看的舅舅。他們都說(shuō)高二是一個(gè)需要奮斗的時(shí)節，倘若在高二下了苦用了功每天晚上一直到十一點(diǎn)半才睡覺(jué)，那么就可以很輕松地考上一個(gè)好的大學(xué)，我當時(shí)對此的理解有二：其一是如果真如上所說(shuō)的那樣念完了高二，那么即使我在這之后遭了車(chē)禍成了腦震蕩或者是失去了記憶也可以照樣考上一所好的大學(xué)；其二是在念高二的這段時(shí)間哪怕是每天晚聽(tīng)歌看報上網(wǎng)也應該堅持到十一點(diǎn)半才睡覺(jué)。
不過(guò)在我親自體驗了高二且習慣了這節奏之后卻發(fā)現一切都不過(guò)爾爾，遠沒(méi)有那么多人所說(shuō)的那樣緊張跟有壓力，玩自習我依舊可以寫(xiě)信聊天或者是低頭看一道題看一個(gè)多小時(shí)，實(shí)際上就是胡思亂想。我以為念高二最大的`困難之處就是你需要時(shí)刻提醒自己到高三就要高考了，而離上高三只剩下一年了。這種思想會(huì )一直纏繞著(zhù)你壓得你喘不過(guò)氣來(lái)，好比是地震的前兆，雖然你知道現在是安全的，但對于地震的恐懼會(huì )讓你總是處于緊張與不安的狀態(tài)，唯一的補救辦法就是去一個(gè)不會(huì )發(fā)生地震的地方，意思就是說(shuō)去一個(gè)不需要高考的地方。但這對于我來(lái)說(shuō)顯然是不可能的，所以我必須忍受，忍受這高二給我帶來(lái)的唯一的痛。
其次我想說(shuō)說(shuō)高二的課程。我學(xué)的是理科，要學(xué)的有語(yǔ)數外物化以及文科的兩門(mén)常識課歷史跟政治。剛見(jiàn)著(zhù)課本我的第一反應是怎么沒(méi)有地理，因為我個(gè)人還是比較喜歡學(xué)一些關(guān)于溝溝谷谷什么河什么海之類(lèi)的東西，主要是因為這些東西長(cháng)得比較抽象容易記憶，特別是我也發(fā)現了，凡是和我關(guān)系好的基本上全是學(xué)文的，女生漂亮，弄不好哪天我的老婆出現了，我要是沒(méi)學(xué)文，多大的損失啊。
但后來(lái)我終于明白了其實(shí)這一切都暗含著(zhù)許多深刻的哲理跟途經(jīng)，對人的一生為人處事尤其是擇偶具有很重要的指引和暗示性，之所以要學(xué)歷史跟政治而不學(xué)地理就是要告訴我們看任何人或者東西或者事情都應該看其內在的東西而不能光看外表。
然后是生物的問(wèn)題。我在未上過(guò)生物課之前一直都想我肯定可以把生物學(xué)得很好，因為我覺(jué)得我肯定會(huì )對那些關(guān)于怎么生殖怎么發(fā)育怎么懷孕之類(lèi)的東西很感興趣，然而事實(shí)卻并非如此，主要是因為我忽略了生物其實(shí)包括所有的生命物質(zhì)而不只是人更不只是人身上的某個(gè)部位，還有就是我忽略了生物其實(shí)研究的是最本質(zhì)的東西而不是現象。如生殖的問(wèn)題，我感興趣的只是那個(gè)過(guò)程，而生物研究的卻是精子如何結合到卵子然后怎么形成幾個(gè)受精卵之類(lèi)的東西，總之十分惡心，我估計我的生物可以學(xué)那好，一定是因為看卷老師把題看錯了。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文7
xx月，小升初的第一場(chǎng)戰斗打響了。
沒(méi)有爆炸聲沖天，沒(méi)有硝煙四散，只有課桌、試卷、錄音機和監考老師，我們學(xué)校的外國語(yǔ)考試選拔就這樣開(kāi)始了。題目不簡(jiǎn)單，同學(xué)們卻很輕松。我想：反正只要考進(jìn)前11名就可以了，我們是22人選11人。
下午去拿成績(jì)單，校門(mén)口張榜貼出，我意外地發(fā)現，筆試+面試加起來(lái)，我竟然是第一，真有點(diǎn)喜出望外。不過(guò)不要高興的太早，這才是選拔，樂(lè )極生悲的事時(shí)有發(fā)生。
那一天終究會(huì )到的。xx月xx日早上八點(diǎn)半，深圳市外國語(yǔ)學(xué)�？荚囌介_(kāi)始了。因為不給帶書(shū)進(jìn)去，等待的時(shí)候大家都覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，各自在找樂(lè )趣，也有人在閉目養神。等到九點(diǎn)四十分，終于輪到我了，我是第十二個(gè)進(jìn)去的……考完試出來(lái)，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，媽媽聽(tīng)了也很高興。但沒(méi)想到晚上對答案的時(shí)候，發(fā)現因為小粗心，錯了好幾道題，估分只有70分。我本來(lái)快樂(lè )的心情一下子跌入低谷，只能盼望市外的錄取分數線(xiàn)低點(diǎn)、再低點(diǎn)了，最好是70分�？粗�(zhù)媽媽難過(guò)失望的表情，我輕輕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)绻铱疾簧�，真的是對不起你和我�！眿寢屢宦?tīng)，眼淚奔涌而出，我只好抱著(zhù)她的頭安慰她，女人啊，就是比較脆弱，沒(méi)辦法。其實(shí)沒(méi)關(guān)系啊，我還可以考深中和實(shí)驗，我不會(huì )那么容易放棄的。
xx月xx日，實(shí)驗學(xué)校的考試和市外分校的考試時(shí)間沖突，考生們分身無(wú)術(shù)，只好選其一。我選擇了實(shí)驗學(xué)校的考試。實(shí)驗的考試很輕松，早上的特長(cháng)生考試我排到最后一個(gè)，等了三個(gè)多小時(shí)，只進(jìn)去彈了幾分鐘琴就結束了。下午接著(zhù)考，先是五分鐘的面試，老師們很親切，只問(wèn)了我英語(yǔ)方面的問(wèn)題，讓我用英語(yǔ)介紹自己和學(xué)校，還問(wèn)了希望之星考試的演講題并讓我現場(chǎng)演講一遍，面試就結束了。最后還有藝術(shù)素養考試，是30道選擇題，涵蓋了許多知識，還是比較簡(jiǎn)單的。我們幾個(gè)同學(xué)出來(lái)都感覺(jué)很好，都喜歡上實(shí)驗學(xué)校了。
別以為可以輕松了，還有最后一戰呢，就是強手如林的深中考試，這才是一場(chǎng)真正的、實(shí)打實(shí)的較量�？荚嚪謨蓤�(chǎng)，第一臣的難度較低，共有80道選擇題，其中數學(xué)35題，英語(yǔ)20題，語(yǔ)文和百科25題。到了第二場(chǎng)，就只有數學(xué)和作文，數學(xué)題出得比較難。這場(chǎng)鏖戰從下午兩點(diǎn)一直到五點(diǎn)四十分才結束。小升初的考試終于告一段路，剩下的只是等待結果。
xx月xx日，是悲喜交加的一天，先是市外公布錄取結果，果然我以?xún)煞种盥浒�，令人郁悶。還好，下午深中也開(kāi)始發(fā)出通知，媽媽接到電話(huà)說(shuō)我考上了3+3，媽媽長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，懸起的心放了下來(lái)。又過(guò)了兩天，實(shí)驗也給我發(fā)出了錄取通知。這讓我有點(diǎn)左右為難了，都是好學(xué)校，選哪？我現在可一點(diǎn)也不羨慕那些手拿四張通知書(shū)的牛娃娃了，做選擇題可真是痛苦呢，誰(shuí)也不能四個(gè)學(xué)校都去啊。
爸爸媽媽咨詢(xún)了老師和各方好友，認為深中的理科優(yōu)勢更適合我，開(kāi)完家庭會(huì )議后還是決定去深中。其實(shí)我自己內心里是有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡實(shí)驗的，因為面試那天看到學(xué)校的足球場(chǎng)好漂亮，要是能在那草地上踢球就太爽了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系啦，反正有同學(xué)在那里，哪天去找他們較量較量。
不管怎么說(shuō)，這場(chǎng)小升初已成為過(guò)去式，我們應當為未來(lái)的更嚴峻考驗——中考做出更多的努力。親愛(ài)的戰友們，我們還會(huì )在中考考場(chǎng)上再相逢，愿我們都能在中考取得好成績(jì)吧！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文8
一天天重復的生活，一天一天忙碌著(zhù)。繁華的城市里是車(chē)水馬龍的人群與車(chē)輛。他們忙碌的腳步，帶著(zhù)他們從一個(gè)起點(diǎn)，走到另一個(gè)終點(diǎn)；每天，我們都在尋覓著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，我們長(cháng)在不同的環(huán)境里面，有著(zhù)不同的愛(ài)好，不同的價(jià)值觀(guān)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻追求著(zhù)同一種物質(zhì)，它就是快樂(lè )。
人人都需要快樂(lè )，但他們對快樂(lè )的看法確是天壤之別�？鞓�(lè )，是生病的良藥，讓我們恢復健康；快樂(lè )就是一塊創(chuàng )可貼，填愈我們心靈所受的創(chuàng )傷；快樂(lè )其實(shí)是無(wú)處不在的，但有的時(shí)候你會(huì )發(fā)現，沒(méi)有努力，你愈是想得到它，它只會(huì )離你越來(lái)越遠。
每個(gè)人從出生走到死亡，從絕望走向重生，每一步都艱難而又曲折，我們曾無(wú)數次得跌倒，無(wú)數次得受傷，然而我們從未放棄過(guò)，懷著(zhù)希望，一次次奮力得把自己從混沌的邊緣拉回來(lái)。我們都渴望人生無(wú)時(shí)無(wú)刻都過(guò)得如我們自己所愿，這樣才會(huì )快樂(lè )。但我們是否還記得：不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香；梅花香自苦寒來(lái)；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。這些句子，無(wú)不一一肯定得告訴我們：“痛，才快樂(lè )著(zhù)”。
想必大家都有看過(guò)《熱愛(ài)生命》這篇文章，。這是一篇美國小說(shuō)家杰克。倫敦的作品。陶金獨自置身于渺無(wú)人煙的蒼�；囊袄�，面臨數不盡的生死考驗。里面當中有一句話(huà)讓我記憶猶新，“活著(zhù)才是痛苦”。一個(gè)癌癥病人每天躺在病床上等待死亡將他帶走是痛苦的；一次又一次考試的失敗讓一個(gè)學(xué)生失去一次次的獲獎的機會(huì )是痛苦的。我們天天過(guò)著(zhù)重復的生活，面對著(zhù)同樣的環(huán)境是煩悶痛苦的。拭問(wèn)：假如一個(gè)人長(cháng)生不老，他每天在享受有人服侍的生活；當這個(gè)考生每一次都能脫穎而出，每一次都那么順利；當我們天天換著(zhù)新的環(huán)境，新的物質(zhì)生活時(shí)，我們的人生，活著(zhù)還會(huì )痛苦嗎？
就如生物界里面動(dòng)物與植物是相互依存一樣�？鞓�(lè )與痛苦是相互共存，缺了誰(shuí)，就好似一只手表，兩千多個(gè)零件鑄造了它精致的靈魂，但如果缺少了其中一個(gè)零件，時(shí)針，分針，秒針，也會(huì )隨之而停止轉動(dòng)，我們的人生也因此而失去了意義。聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎，袋鼠產(chǎn)下孩子之后，它只會(huì )哺育那只能爬進(jìn)育兒袋里的孩子，如果不能，它仍會(huì )不顧情義的放棄，因為它清楚，如果它的孩子沒(méi)有成功爬進(jìn)去，那么也代表著(zhù)它長(cháng)大以后也不能自力更生，與其含辛茹苦得去教會(huì )，不如在起點(diǎn)就放棄，能爬進(jìn)去的，那它就是最后的贏(yíng)家，但在那個(gè)過(guò)程里面，也是痛苦的，因為這將決定著(zhù)它是否可以得到生存下去的機會(huì )，它彷徨著(zhù)，恐懼著(zhù)，直到爬進(jìn)那個(gè)它溫暖的家。人也是如此，倘若這剛出生的袋鼠從一開(kāi)始就放棄了，它還會(huì )有生存下去的可能嗎？正如這些，痛苦，又何嘗不是美麗的呢？
人生本是一條陰暗的隧道，路上有一塊塊把你絆倒的石頭，有隨時(shí)可能把你生命奪去的深洞，也有那么一絲從縫隙里透出的光芒給你指明。只有勇敢的在被絆倒后站起來(lái)，不畏得跨過(guò)深洞，才能看見(jiàn)出口那給人帶來(lái)希望的光芒；當一位運動(dòng)員在數人的拼搏中取得勝利時(shí)，你可曾了解，他努力了多少個(gè)春夏秋冬，不管風(fēng)雨阻撓他仍?shī)^力前進(jìn)；當一群演員把一部電影拍得很成功，得到觀(guān)眾無(wú)數的肯定時(shí)，你可曾知道，在這部電影的背后，他們付出了多少，多少次熬夜，所謂臺上三分鐘，臺下十年功。唯經(jīng)受住人生重重困難考驗，才能引來(lái)臺下熱烈的掌聲，這樣你才能得到真正屬于自己的快樂(lè )。
人生，因為有痛才有快樂(lè )，享受它，你會(huì )收獲很多！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文9
今年7月我參加了一個(gè)特殊的夏令營(yíng)，第一天過(guò)下來(lái)感覺(jué)骨頭都快散架了，到第7天下午離開(kāi)時(shí)卻是難舍難分。
因為你還不知道這里的作息時(shí)間吧？在這里在我們清晨4：50就要起床了，晚上10：00睡覺(jué)，而且我們除了吃飯時(shí)能見(jiàn)到媽媽其它的時(shí)間全部都和老師、小朋友在一起。剛剛去時(shí)我幾乎每天都要大哭一場(chǎng)，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我慢慢地適應了這里的生活。
想著(zhù)在家里時(shí)，我可是日上桿頭才睜開(kāi)醒醒睡眼，媽媽喊了N遍才不依不舍的爬起來(lái)�？墒窃谶@兒，正當我睡得正香，和周公聊得正帶勁時(shí)卻被大集老師那洪鐘般的喊聲給吵醒了，當時(shí)哪醒呀，還迷糊著(zhù)呢。當老師一遍一遍又一遍的催促聲越來(lái)越近時(shí)，我才懶懶的極不情愿的爬起來(lái)，當時(shí)就想，改明個(gè)回家一定要好好地睡一大覺(jué)，把沒(méi)睡好的瞌睡全給補回來(lái)，從晚上9點(diǎn)一直睡到第二天早上，再從早上睡到天黑。
一天，二天……，慢慢地我和這里的老師小朋友們熟悉了，那些老師和藹可親，對我可好了。吃飯時(shí)老師會(huì )陪著(zhù)我們直到最后一位小朋友吃飽才離開(kāi)，而且中間還會(huì )給我們夾菜、盛湯，還問(wèn)我們要多吃一點(diǎn)才好好。記得第4天時(shí)，我突然很想媽媽就哭了，法光老師發(fā)現了就過(guò)來(lái)安慰我，“別傷心了，好孩子，還有幾天就可以和媽媽一起回家了，看其他的小朋友不都和媽媽分開(kāi)，但他們把對媽媽的愛(ài)放在心里，好好努力加油吧！”我輕輕的擦干了眼淚。
在這兒，我們每天在老師的帶領(lǐng)下還要完成功課：誦經(jīng)2部、6—8個(gè)拜懺、參加集體勞動(dòng)、助人為樂(lè )、口吐蓮花（贊揚別人），我們將以上這些科目作為一日的常識禮儀落實(shí)到生活中的每一個(gè)環(huán)節。我天天都積極認真的去做，因為老師有把我們學(xué)習的成果記錄到表格上，到時(shí)爸爸媽媽都可以看到呀。
我第一天去時(shí)就感覺(jué)到這里老師和小朋友們的熱情。30號那天報到時(shí)，我背著(zhù)大包小包的生活用品跟在媽媽后頭，這時(shí)過(guò)來(lái)一位滿(mǎn)面笑容的老師，牽起我的小手擰著(zhù)我的大書(shū)包，把我帶到二樓的女生寢室，“以后有什么困難就找我”妙清情切的說(shuō)。我正想把書(shū)包放在床上時(shí)，一位姐姐說(shuō)：“你可以把書(shū)包放在床下的架子上”這兒的哥哥姐姐們很好，常常帶著(zhù)我們玩、講故事、做游戲，年齡大的姐姐還給我們小妹妹洗頭，像媽媽一樣，當我傷心流淚時(shí)，大姐姐會(huì )鼓勵我說(shuō)：“哭的時(shí)候會(huì )很難看呦，不要再哭了！”
在這里我最難忘的事就是為媽媽洗腳了。媽媽靜靜的坐在板凳上，我半跪著(zhù)，很恭敬的看著(zhù)媽媽?zhuān)孟裨诳匆晃皇ヅ�。我首先脫去媽媽的襪子，然后慢慢地把媽媽的一只腳放進(jìn)溫水盆里，接著(zhù)我認真的為媽媽洗腳，腳背、腳底、腳丫丫每一個(gè)部位都洗到，這時(shí)我才發(fā)現媽媽的腳底都變硬了，再接著(zhù)為媽媽按摩腳丫和腳底硬硬的地方，最后用肩上的小方巾輕輕的擦干腳上的水并穿上襪子，我依次洗干凈媽媽的另一只腳。全部洗完后，我抬頭看媽媽時(shí)，發(fā)現她的眼眶里滿(mǎn)是晶瑩的淚水，我也情不自禁地留下了淚水，“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”我站起來(lái)?yè)涞綃寢尩膽牙�，媽媽也緊緊的摟住了我。
在7天的地藏七里我成長(cháng)許多，學(xué)會(huì )了孝敬長(cháng)輩、恭敬師長(cháng)，心存仁愛(ài)關(guān)心他人，我愛(ài)地藏七！
【痛并快樂(lè )著(zhù)作文9篇】相關(guān)文章：
關(guān)于痛并快樂(lè )著(zhù)作文04-06
歷屆小升初滿(mǎn)分作文：痛并快樂(lè )著(zhù)05-03
累,并快樂(lè )著(zhù)作文03-07
傻,并快樂(lè )著(zhù)作文03-07
快樂(lè )的痛作文(3篇)03-25
快樂(lè )的痛作文3篇03-06
快樂(lè )的痛作文精選3篇03-25
傻著(zhù)·幸福著(zhù)01-21
蝶痛-情感作文09-03