給的快樂(lè )作文九篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的給的快樂(lè )作文9篇，歡迎大家分享。
給的快樂(lè )作文 篇1
給予是快樂(lè )的。你知道給予是什么意思嗎?給予就是付出、奉獻的意思。
當別人摔倒的時(shí)候，我們伸出手拉他一把，別人就會(huì )投以感謝的目光;當別人有困難的時(shí)候，人人伸出援助之手，就沒(méi)有解決不了的困難。最平常的，在家里我們可以幫助媽媽干一些家務(wù)活，不僅能減輕媽媽的負擔，還能從勞動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè )。生活中，我們能給予別人的東西實(shí)在太多了。
記得有一次，我乘公交車(chē)去奶奶家，車(chē)到了下一站，有許多人爭先恐后地上來(lái)了，都想搶個(gè)座位。我看見(jiàn)一位老爺爺好不容易擠了上來(lái)，可車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空座了。那老爺爺八十多歲的樣子，拄著(zhù)拐杖，顫顫巍巍的。我想萬(wàn)一一個(gè)急剎車(chē)，那老爺爺肯定會(huì )摔倒的。我立刻站了起來(lái)把我的座位讓給了老爺爺，老爺爺連聲說(shuō)：你真是一個(gè)好孩子!旁邊一位阿姨也笑呵呵地說(shuō)：這孩子真懂事!雖然我在擁擠的車(chē)廂里站也站不穩，但心里美滋滋的，非常開(kāi)心。
還有一次，我們班的小明沒(méi)帶橡皮，這天正好數學(xué)考試。小明問(wèn)同學(xué)借，有的說(shuō)：我才不借呢!有的說(shuō)：我只有一塊，借給你我用什么啊?當他向我借的時(shí)候，我也拒絕了他，因為我也只有一塊啊!但當我看到他垂頭喪氣的樣子，我也覺(jué)得很為難，怎么辦呢?我開(kāi)始為他想辦法，我想來(lái)想去終于想到了一個(gè)兩全其美的辦法。就是把我的橡皮切成兩半，給他一半，我自己留一半，這樣我也不用為考試沒(méi)橡皮而擔心，而且還能幫助他。當我把那半塊橡皮給小明的時(shí)候，看到他感激的目光，心里甭提有多高興了。
贈人玫瑰，手留余香。所以我說(shuō)給予是快樂(lè )的。
給的快樂(lè )作文 篇2
一天，放學(xué)的時(shí)候，烏云密布，不一會(huì )兒，下起了雨。雨越下越大，往遠處看去，好像一塊兒灰幕遮住了視線(xiàn)，灰蒙蒙一片，樹(shù)啊，房子啊，什么也看不見(jiàn)。
小紅走出教室，站在走廊上，抬起頭，望了望越下越大的雨，她從書(shū)包里拿出一張紙放在頭上，踮起腳向雨中奔去。雨打在身上，涼涼的，一陣風(fēng)吹來(lái)，凍的小紅瑟瑟發(fā)抖�！靶〖t，小紅……”小紅，回頭一看，看見(jiàn)了小明，她的同學(xué)小明三步并作兩步跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我把你送回家吧！”說(shuō)完小明把小紅送回家了。
送完小紅，天已經(jīng)黑了。小明肚子很餓，但是他的心里是美滋滋的，因為今天他懂得了，給予是快樂(lè )的。
給的快樂(lè )作文 篇3
有人認為玩是一件快樂(lè )的事；有人認為和朋友聊天是一件快樂(lè )的事；有人認為做出一道難題是一件快樂(lè )的事……而我覺(jué)得，看書(shū)才是一件最快樂(lè )的事。
每當周日，我都要看半個(gè)小時(shí)的書(shū)然后休息一下。再繼續看，每次吃中午飯時(shí)，都能忘記時(shí)間，都要遭到媽媽的一頓挨罵：“吃飯不能看書(shū)，等下吃完了再看�！薄班拧拧�！”我回了一句，接著(zhù)看了起來(lái)�！斑@孩子……”媽媽搖搖頭，吃完中午飯，又繼續看，媽媽給我的要求是一天看一本。我作文寫(xiě)得好，是因為我一直看書(shū)增加自己的閱讀量。
我每天都能看一本書(shū)，是我看得快，我愛(ài)看書(shū)，是因為想取得好成績(jì)，我的愿望就是要考100分。每次作文寫(xiě)得好，老師也會(huì )夸我，我聽(tīng)到老師的表?yè)P，我也很快樂(lè )。
看書(shū)能讓我覺(jué)得非�？鞓�(lè )。
給的快樂(lè )作文 篇4
我是一個(gè)快樂(lè )的女孩兒，因為我有個(gè)快樂(lè )的家。我的家每天都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，走，跟我去看看吧！
鏡頭一
有一次，媽媽過(guò)生日時(shí)去商場(chǎng)買(mǎi)了一件非常時(shí)尚漂亮的裙子，回到家，爸爸在沙發(fā)上起身說(shuō)：“讓我穿穿吧！”于是媽媽就把裙子遞給了爸爸。爸爸費了很大周折穿上后叫我取一個(gè)發(fā)卡，又“適量”打扮了一番，然后走到我和媽媽面前，優(yōu)雅地走起了模特步，我和媽媽看后笑得前仰后合。爸爸看到我們笑了，又走到客廳的鏡子前，竟然做了幾個(gè)動(dòng)作。他自己也忍不住樂(lè )了，還不停地在問(wèn)我：“女兒，老爸漂亮還是老媽漂亮……”我被爸爸的一系列動(dòng)作雷倒了，平時(shí)看起來(lái)很穩重、文靜的老爸也挺會(huì )幽默搞笑的。
鏡頭二
暑假的一天，爸爸約幾位叔叔帶我和妹妹們去黃壁莊水庫釣魚(yú)。到目的地后打好樁，幾位老爸一連釣了好幾個(gè)小時(shí)也沒(méi)有一條魚(yú)上鉤。我們幾個(gè)郁悶地說(shuō)：“看來(lái)中午是吃不上魚(yú)了……”一個(gè)最小的妹妹很認真地說(shuō)了一句：“你們是在釣魚(yú)嗎？釣的是‘真魚(yú)’還是‘假魚(yú)’？”我開(kāi)玩笑說(shuō)是“假魚(yú)”，爸爸在一旁不解地說(shuō)：“‘甲魚(yú)’？要是能釣到‘甲魚(yú)’那就好了，回家正好給你們幾個(gè)的媽媽補一補身子，把她們一個(gè)個(gè)都變成‘甲魚(yú)美人’，到時(shí)我們不用釣魚(yú)就有魚(yú)吃了�！币宦�(tīng)這話(huà)我和幾個(gè)妹妹都圍住了爸爸，一個(gè)趴到爸爸后背上，一個(gè)坐到爸爸腿上，我在一旁拉著(zhù)爸爸的手，都催促問(wèn)誰(shuí)給送魚(yú)呀？爸爸說(shuō)道：“當然是你們的‘甲魚(yú)媽媽’們率領(lǐng)著(zhù)她們的‘甲魚(yú)團隊’給我們送魚(yú)、送蝦了�！蔽覀兟�(tīng)后都樂(lè )得抓爸爸的“癢癢”。就這樣，我們的情緒穩定了，有說(shuō)有笑地玩了一整天。雖然我們沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但是我們明白了做任何事情都要有足夠的耐心這個(gè)道理。
鏡頭三
一天晚上，我們一家人圍坐在客廳里看電視，媽媽和爸爸談?wù)撈鹆恕案吒粠洝边@個(gè)話(huà)題，我聽(tīng)后不假思索地就插了一句：“我們家不就有一位‘高富帥’嗎！”媽媽聽(tīng)我說(shuō)這話(huà)疑惑地問(wèn)：“誰(shuí)呀？”我又說(shuō)道：“爸爸不就是嗎？”我看到爸爸媽媽疑惑的眼神解釋道：“我的爸爸不就是一個(gè)又高、又是父親、又很帥氣的人嗎？所以就是‘高富帥’嘛！”爸爸媽媽被我的話(huà)逗得哈哈直樂(lè )，我瞪著(zhù)雙眼問(wèn)媽媽難道不是嗎？
這就是我的快樂(lè )家庭，你覺(jué)得我們快樂(lè )嗎？
給的快樂(lè )作文 篇5
奶茶：
說(shuō)好了要給你寫(xiě)一封七夕情書(shū)，嘻嘻，希望如果發(fā)表了，七夕還沒(méi)過(guò)。
人生有兩次幸運，一次是遇見(jiàn)你，一次是一直走下去。奶茶，我相信時(shí)光會(huì )讓我們做一輩子好朋友的。認識你，也許是我上輩子拯救了銀河系，能和你成為筆友，更是無(wú)可厚非。
你是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，清新脫俗，淡雅飄香。你的性格甜甜的，有點(diǎn)單純 但是不傻。你是一個(gè)開(kāi)心果，會(huì )打游戲，喜歡漫畫(huà)，無(wú)論何時(shí)何地都可以恣意瀟灑的大笑；你很體貼人，會(huì )很認真的去替別人分憂(yōu)，所以我對你一見(jiàn)如故，愿意去和你交心，更愿意去和你做朋友。我很信任你，也很依賴(lài)你，你給我的感覺(jué)很獨特�？偸亲屛仪椴蛔越娜タ拷妥呓�，去闖入你的世界，與你成為忘年之交。
你的文筆也很好，不過(guò)你的筆名太復雜了，但是也不妨礙你出彩的作文水平。原諒我湊字數的對你的形象敷衍了那么多，我想寫(xiě)你，寫(xiě)我心中那個(gè)最好的優(yōu)樂(lè )美奶茶，寫(xiě)我心中最闊耐的優(yōu)樂(lè )美奶茶。抱歉呀，哎，怪我讀書(shū)少，寫(xiě)了那么久還沒(méi)寫(xiě)到你的優(yōu)點(diǎn)。
記得那次我和唯憶在群里撕了起來(lái)，琳兒在群里發(fā)了那條關(guān)于我和唯憶吵架了心情很差的消息時(shí)，你一秒就來(lái)找我問(wèn)我怎么樣了，還好嗎。我知道你可能不大會(huì )安慰你，我發(fā)了很多你也只有只言片語(yǔ)。你可能也想對我說(shuō)一些話(huà)的，可是你和唯憶的關(guān)系也不錯，我和她吵，為難的只是你們。奶茶呀，對不起，上次是桃子太沖動(dòng)，讓你們?yōu)殡y了。后來(lái)，你又去找周先生來(lái)安慰我，看到那條消息時(shí)，心里暖暖的。奶茶，真的很謝謝你給我的感動(dòng)和溫暖，桃子會(huì )一直陪在你身邊的。么么噠，愛(ài)你~
希望以后的世界不會(huì )殘忍的冷卻你那顆美麗的心靈，希望歲月的更改不會(huì )變化的是我們的友情。在青春相遇的風(fēng)景里，走走停停，愿以后的波濤洶涌里，你還能單槍匹馬的奮勇前行 。
桃子伏筆 。
期待你的回信。
20xx年8.12
給的快樂(lè )作文 篇6
跟很多孩子一樣，我是在歌聲中成長(cháng)的。小時(shí)候的兒歌，上學(xué)時(shí)的校園歌，長(cháng)大后的流行歌。
每一段旋律都是一段記憶，快樂(lè )的，悲傷的，憂(yōu)愁的，懵懂的。一個(gè)個(gè)音符把原本平淡的生活裝點(diǎn)得絢爛繽紛。
真正的接觸音樂(lè )是在十二歲那年，那是母親送我的`生日禮物——一把吉他，優(yōu)雅的弧線(xiàn)，閃亮的琴弦，清脆的聲音，當時(shí)可謂是愛(ài)不釋手。
然而練琴卻是一個(gè)痛苦的過(guò)程，無(wú)數次的重復，讓原本悅耳的音符，變得無(wú)比的乏味。但當我第一次完整的彈奏出一首樂(lè )曲時(shí)，手指的腫痛，煩躁的心情，全都煙消云散，取而代之的是油然而生的成就感。終于明白了那句老話(huà)“臺上一分鐘，臺下十年功�！�
音樂(lè )對我的幫助是巨大的，從樂(lè )理到流派；從演唱到作曲。音樂(lè )讓我燃起了對知識的渴望。從幾十個(gè)觀(guān)眾的小演出，到幾千觀(guān)眾的正式演出。音樂(lè )讓我變得活撥開(kāi)朗。從單一的模仿，到自己的創(chuàng )作。音樂(lè )又讓我愛(ài)上了文學(xué)。每每我背著(zhù)吉他，或是提著(zhù)薩克斯在校園里走過(guò)，總會(huì )引來(lái)人們的側目與贊賞。音樂(lè )讓原本平凡的我變得不凡。
通過(guò)音樂(lè )我也結識了許多朋友，在校園里，在草地上，都是些熱愛(ài)音樂(lè )也熱愛(ài)生活的人。我不曾像同齡的孩子一樣沉溺于網(wǎng)絡(luò )，因為我不曾空虛也不曾寂寞。在我的生活里始終有一些熱愛(ài)音樂(lè )的人陪伴著(zhù)我。陽(yáng)春白雪，一葉知秋，我們一起體會(huì )，一起沉醉。
回首這一路走來(lái)，一直有音樂(lè )相伴。當我彷徨、困惑時(shí)，心中總是有一段旋律讓我鼓起勇氣。當我痛苦、憤恨時(shí)，總有一段旋律讓我平和安靜。當我歡喜、愉悅時(shí)，又有一段段旋律讓快樂(lè )錦上添花。音樂(lè )已成了我生命中不可缺少的一部分，音樂(lè )給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )。
給的快樂(lè )作文 篇7
我們的學(xué)校------潮州市實(shí)驗學(xué)校，是一所嶄新的學(xué)校，擁有先進(jìn)的教學(xué)設備：電腦室、語(yǔ)言實(shí)驗室、多功能電化教育教室、電子琴教室、舞蹈教室；物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室等等，給我們的教學(xué)和學(xué)習提供了良好的硬件環(huán)境。校園里還建成了200米6環(huán)道塑膠田徑運動(dòng)場(chǎng)，塑膠籃球場(chǎng)，單雙桿運動(dòng)區及室內游泳教練池等一批運動(dòng)場(chǎng)地及設施。
我們的學(xué)校是一所環(huán)境幽雅的學(xué)校。它坐落在福安路西段南側。學(xué)校右面是池湖村，左面是匯景園住宅區。學(xué)校大門(mén)的上方是書(shū)法家蘇華題寫(xiě)的我們學(xué)校的校名。
一進(jìn)校門(mén)，迎面而來(lái)的是一條筆直的校道，校道兩側是兩排小樹(shù)，微風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)輕輕擺動(dòng)，好像在跟同學(xué)們招手。校道的左邊是寬大的操場(chǎng)，操場(chǎng)北面的正中矗立著(zhù)三根旗桿，每當星期一升旗時(shí)，我們戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，在這里向國旗敬禮。走過(guò)校道，穿過(guò)小學(xué)部教學(xué)樓底層，可以看到漂亮的黑板報，通過(guò)黑板報，我們可以了解學(xué)校的情況。透過(guò)教室明亮的玻璃窗往里看，是一張張幸福的小臉，像嬌艷的鮮花在開(kāi)放。朗朗的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里傳出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，把美妙的音符撒向天空。鈴鈴鈴......下課鈴響了，走廊上立刻沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的跳皮筋，有的踢毽子，有的在操場(chǎng)上做其他活動(dòng)。
啊，我們在這樣的學(xué)校里學(xué)習真幸福！
給的快樂(lè )作文 篇8
春天來(lái)臨時(shí)，公園里、田野上、花園中，成群成群的蝴蝶，像哪個(gè)淘氣的孩子在空中撒下一把五顏六色的紙片似的，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。每當這個(gè)時(shí)候，就是全家去郊外踏青的最佳時(shí)節。
今天，我們全家選擇了另一種踏青的方式——爬山。由于每一次爬山，我們都會(huì )來(lái)一個(gè)小比賽——誰(shuí)先到達山頂，誰(shuí)就贏(yíng)！這一次也不例外。
“預備——開(kāi)始！”隨著(zhù)媽媽的一聲令下，我和爸爸使出渾身解數，向山頂狂奔著(zhù)，媽媽卻邊喝水，邊悠然自得地向山頂爬去�？粗�(zhù)媽媽落到了最后，一股得意勁油然而生，我撒開(kāi)腳丫子，迅速拉開(kāi)與媽媽的距離。但是，好景不長(cháng)，由于我卯足了勁快速地追趕爸爸，不一會(huì )兒我就感到小腿像灌了鉛一樣，想著(zhù)放棄。這時(shí)，我想起了老師經(jīng)常對我們說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。頓時(shí)，我就拼命地繼續往上爬。在接下來(lái)的途中，我每次疲憊不堪想放棄的時(shí)候，老師的話(huà)語(yǔ)就在耳邊回響�！翱吹搅�！看到了！我看到爸爸了！”我興奮地往上爬。趁著(zhù)爸爸休息時(shí)，快速地在人群的掩護下溜之大吉，我心里想：哈哈！第一名肯定是我的了！誰(shuí)知我剛爬了幾分鐘后，爸爸又出現在了我的前面�！斑�，爸爸不是在我的后面嗎?難道剛才看錯了---------我心中的疑問(wèn)一串又一串地浮上我的心頭。當我眼前出現了一條岔路時(shí)，我一切都明白了，爸爸肯定是從那里抄近路上來(lái)的。我趕緊跑到離爸爸兩三步遠的后面，想著(zhù)怎樣才能弄出一條妙計來(lái)超過(guò)爸爸，跑著(zhù)跑著(zhù)，我眼珠一轉，計上心來(lái)，突然，我裝作腳拐了一下，還大聲發(fā)出“哎呀，哎呀，我的腳��！”果真，爸爸聽(tīng)到我的叫喊就跑過(guò)來(lái)了，焦急地問(wèn)我：“你怎么了？哪里受傷了？”這時(shí)，我瞅準時(shí)機拔腿就跑，還沒(méi)等爸爸緩過(guò)神來(lái)，我已經(jīng)到達山頂了�！拔沂堑谝幻�！哈哈哈！”我帶著(zhù)喜悅與自豪發(fā)出了爽朗的笑聲。
家庭給了我許多快樂(lè )，這些快樂(lè )伴隨著(zhù)我慢慢成長(cháng)！
給的快樂(lè )作文 篇9
曾經(jīng)迷茫，不知道快樂(lè )是什么，又該怎么去珍惜快樂(lè )。聽(tīng)說(shuō)，每個(gè)人都有自己的快樂(lè )，無(wú)論你是窮還是富，是老還是少，是美還是丑。
快樂(lè )，你在哪里?
過(guò)年的時(shí)候，一家人圍坐在一張大圓桌前，看著(zhù)播放的春節聯(lián)歡晚會(huì )。窗外開(kāi)著(zhù)含苞怒放的煙花，窗內歡聲笑語(yǔ)，談?wù)撝?zhù)各種趣事，其樂(lè )融融，充滿(mǎn)溫馨。每一年，一家人團聚在一起，聊著(zhù)生活的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
快樂(lè )，在一家人的歡聲笑語(yǔ)中閃著(zhù)沉醉的光芒!
考試臨近，我拖著(zhù)疲倦的身子回到家，一股香氣撲面而來(lái)，誘我飛奔到廚房�？吹綃寢屨谥篝~(yú)湯，香菜被媽媽切得粉碎，撒在魚(yú)背上，香味更濃，熱騰騰的魚(yú)湯被媽媽盛起。我趴在桌子上，埋頭猛喝起來(lái)�！昂煤葐�?”媽媽關(guān)切道�！昂煤��！碧蛑�(zhù)嘴唇抬起頭。媽媽的嘴角帶著(zhù)欣慰的笑。在飄散著(zhù)魚(yú)湯熱氣的空中，媽媽品味著(zhù)生活的溫暖，沉浸在深情的愛(ài)意中。
快樂(lè )，在媽媽的嘴角里散發(fā)著(zhù)醉人的芳香
我不經(jīng)閉上雙眼沉思：在一位幫助別人，得到一句真誠謝謝的眼神中，有快樂(lè );在貧困地區的學(xué)生拿到捐款后的淚水中，有快樂(lè );在一位收工回家的清潔工人的笑容中，有快樂(lè );在一位遭受了百年不遇的旱災后剛領(lǐng)到種子的農民的背影里有快樂(lè )。
我終于明白，快樂(lè )就像花兒的芬芳，蝴蝶的翅膀，散落于不經(jīng)意的角落。品味快樂(lè )，就是用心靈去體味人心的光芒。