【必備】自己的快樂(lè )作文10篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的自己的快樂(lè )作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自己的快樂(lè )作文 篇1
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！庇腥嗽�(jīng)這樣夸獎過(guò)雷鋒。是呀！雷鋒叔叔的精神是那樣的崇高，那樣的令人敬佩。作為新時(shí)代的學(xué)生，我們應該以雷鋒叔叔為榜樣，為需要幫助的人盡一份綿薄之力。
記得那是三年級的一個(gè)晚上，我坐在電視機前看電視，畫(huà)面上出現了一群衣裳單薄的孩子，正圍坐在一間破舊的泥土房里上課，他們沒(méi)有豐盛的午餐，沒(méi)有漂亮的新衣裳，更沒(méi)有華麗的課外書(shū)……看到這里，我禁不住流下了眼淚。這時(shí)，我腦子中冒出了雷鋒叔叔的樣子，他幫助別人的事跡深深鼓舞了我。我在心里暗暗下定了決心：我要組織一個(gè)愛(ài)心小隊，做一些力所能及的事情，讓那些貧困山區的伙伴得到真誠的幫助。
說(shuō)干就干，我找來(lái)了班里的幾位好朋友商量此事，沒(méi)想到他們竟然和我一拍即合，就這樣我們的愛(ài)心小隊正式成立啦！
我們手舉募捐牌，懷抱募捐箱，向路人講述著(zhù)貧困山區伙伴的故事，真誠地邀請他們一起加入到捐助的行列。就這樣，我們一家店連著(zhù)一家，募捐了整整一個(gè)晚上，雖然我們走得兩腿發(fā)軟，衣服也濕透了，甚至連喉嚨都啞了，但抱著(zhù)沉甸甸的募捐箱，我們十分開(kāi)心，因為我們知道這些錢(qián)能讓貧困的伙伴有更多的課外書(shū)看了。我們回到家里，顧不上喝水洗手，就直接數錢(qián)了，雖然錢(qián)不多，但我相信，日積月累，一定能給他們買(mǎi)許多書(shū)的。
令我最感動(dòng)的是在一次募捐中，有一位拄著(zhù)拐杖的老爺爺看見(jiàn)我們愛(ài)心小隊在路上募捐，他連忙把我們叫住說(shuō)他也要募捐。我們異口同聲地說(shuō)：“老爺爺，您不用捐了�！崩蠣敔斦f(shuō)：“你們小孩子都能向雷鋒叔叔那樣有愛(ài)心，我是長(cháng)輩更不應該落后了�！闭f(shuō)完，只見(jiàn)老爺爺用顫抖的手拿出口袋里僅有的10元錢(qián)投進(jìn)了募捐箱。那一刻，我的心像被撞擊了似的，非常感動(dòng)。
經(jīng)過(guò)8次的募捐，共募得三千四百多元，在班主任和學(xué)校大隊部的聯(lián)系下，我們將這些錢(qián)全部買(mǎi)了課外書(shū)捐給了七里校區的伙伴們。他們接過(guò)課外書(shū)時(shí)的笑容，讓我們難以忘懷。我們在心暗下決心：愛(ài)心小隊，繼續堅持！
一次次的募捐，讓我們走遍了衢州城的大街小巷，其中有白眼，也有贊揚。小小的募捐活動(dòng)練就了我們的膽量，更重要的是幫助了別人，快樂(lè )了自己。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？雷鋒叔叔告訴我們要從身邊的小事做起，與愛(ài)同行，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
自己的快樂(lè )作文 篇2
那一天，我看見(jiàn)了美麗得刺目的玫瑰，那么耀眼，那么令人心動(dòng)，嬌艷欲滴。于是我蹲下了，在那一大叢令人目眩的火紅中，我緩緩彎下身子……身后卻有個(gè)聲音，打破了我滿(mǎn)心歡喜：“不要碰它，有刺!”我驀地縮了手，目光觸到身后陌生人的手——大把的百合，純潔得令人不忍碰觸。然后他說(shuō)如果我放棄玫瑰，百合可以送我。
但是，他不知道那一大片的玫瑰是我心中多遠的夢(mèng)。它有刺，但它美，美得那樣不可理喻，更重要的—它令我快樂(lè )!
于是，我執著(zhù)地抱起一大簇火紅，與那束百合擦肩而過(guò)。一瞬間我想起一句話(huà)：我是花瓶中哭泣的百合花。是的，哭泣，而我不要哭泣。盡管我知道我的手指正殷殷地流著(zhù)紅色的液體——我仍是笑著(zhù)離開(kāi)的……
縱然有一天，我一無(wú)所有。
但至少我還有一條河，一條布滿(mǎn)記憶的河，可以任我逆流而上，擷起一朵朵浪花。
即使有一天，我子然一身。
但我至少還有一片天，一片灑滿(mǎn)思念的天，可以任我態(tài)意翱翔，揚起絲絲暖風(fēng)。
如若有一天，我獨舞風(fēng)中。
但我至少還有一顆心，一顆載滿(mǎn)快樂(lè )的心，可以任我自由追尋，喚起無(wú)限遐想。
再后來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)了上帝的聲音——是那樣莊重，令人嘆服。我驚訝于自己竟沒(méi)有過(guò)多的眷戀，我只是匆匆地瞥了一眼待枯的玫瑰，就朝天堂飛去。我的嘴角微微上翹，因為我已經(jīng)滿(mǎn)足了，因為我得到了世界上最美好的東西——快樂(lè )。
在去天堂的路上，我明白了一句話(huà)：生命不過(guò)是借你一用的資本，但快樂(lè )是自己的。
自己的快樂(lè )作文 篇3
我以為，人生在世，自然是白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(cháng)的，因為我們的生活，十之八九不如意之事，想要快樂(lè )，從何談起？
然而，回眸走過(guò)的這一路，確實(shí)樂(lè )趣無(wú)窮，自己才慢慢開(kāi)始發(fā)現，原來(lái)一路走來(lái)，我本就是快樂(lè )的�？桃庾非蟊硐蟮目鞓�(lè )，最終是如夢(mèng)幻泡影的。
看看從前，我會(huì )為了一個(gè)黑子和父親在棋盤(pán)上拗上個(gè)半天，你爭我?jiàn)Z，父親是在逗我開(kāi)心，而年幼的我卻只是憋紅了小臉，心里又是憤怒又是委屈，天真的以為大人就是這般不講道理，于是開(kāi)始擔心哪天父親答應的生日禮物會(huì )不會(huì )失約，擔心哪天母親答應的游樂(lè )園之行會(huì )不會(huì )食言，以至于一天都悶悶不樂(lè )，看得父母笑著(zhù)說(shuō)我還是小孩子，那時(shí)我肯定，小孩子都是這樣悶悶不樂(lè )是被父母耍著(zhù)玩的！
可是后來(lái)，當父親準時(shí)把玩具車(chē)捧到我面前，當母親如約載著(zhù)我去游樂(lè )園時(shí)，小孩子快樂(lè )的天性一下子展露無(wú)遺，之前的擔心與不快霎時(shí)間沒(méi)了蹤影，蹦蹦跳跳像一只小猴子一樣，那時(shí)的我又肯定，原來(lái)小孩子是快樂(lè )的，父母的漫不經(jīng)心都是裝出來(lái)的，是為了突然之間的驚喜與難忘。孩童時(shí)的我不懂深思，只是認定了，快樂(lè )一直都在。
回頭想想如今，自然是沒(méi)有那么任性，沒(méi)有那么孩子氣，然而，世事的變化似乎又不知何時(shí)把心中那泓名曰快樂(lè )的清泉染上了一層叫作愁?lèi)灥奈蹪n。我擔心自己忽上忽下的成績(jì)，我憂(yōu)愁自己的未來(lái)，我厭煩父母喋喋不休地跟我闡述我早已倒背如流的大道理，我甚至會(huì )憂(yōu)心中東局勢，擔心油價(jià)上漲……真是個(gè)只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁！
然而，當看到自己不像預料中那樣糟糕的成績(jì)，當看到自己的潛力尚存，自己的進(jìn)步尚且明顯，當看到家里父母每天都費盡心思準備的一道道宵夜或是瓜果點(diǎn)心，我才猛然發(fā)覺(jué)心頭那些個(gè)污漬風(fēng)一吹即散，依然是那泓清澈見(jiàn)底的快樂(lè )泉水，我開(kāi)始了解原來(lái)是我們的生活一天天變得美好，人們的腰囊越來(lái)越鼓才會(huì )有油價(jià)的上漲，我開(kāi)始慶幸外面動(dòng)蕩的局勢下我仍生活于這片樂(lè )土……
從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。
海子說(shuō)得不錯，要做快樂(lè )的自己！
自己的快樂(lè )作文 篇4
隨著(zhù)時(shí)光的推移，我逐漸成長(cháng)，憂(yōu)愁和苦惱越來(lái)越多，上了中學(xué)，學(xué)習的任務(wù)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，快樂(lè )似乎拋棄了我，使我整天都郁郁寡歡。
每天白天，我極不情愿地從床上起來(lái)，太陽(yáng)也沒(méi)出來(lái)，我就背起沉重的書(shū)包去學(xué)校，接著(zhù)就是沒(méi)完沒(méi)了地上課。一直上到晚上9點(diǎn)，才離開(kāi)學(xué)校，經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習，我已經(jīng)疲憊不堪，卻還要面對一大堆作業(yè)，簡(jiǎn)直要崩潰。時(shí)間無(wú)情地劃過(guò)12點(diǎn)，新的一天已經(jīng)開(kāi)始，有多少人已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉，窗外已經(jīng)沒(méi)有人，只有幾輛車(chē)在緩緩行駛，我幾次閉上眼睛，卻又頑強的睜開(kāi)，我幾乎是憑著(zhù)意志寫(xiě)完作業(yè)。早上，睡眠明顯不足，只好用苦澀的咖啡來(lái)提神，這樣才能認真聽(tīng)課。
即使在周末，也得不到休息的時(shí)間，周六補課，周日做比平時(shí)多幾倍的作業(yè)，這種生活真是苦不堪言。
直到有一天，老師說(shuō)“要換個(gè)角度看事物，也許就會(huì )得到快樂(lè )�！庇谑俏矣涀×诉@句話(huà)。晚上寫(xiě)完了作業(yè)時(shí)，我感到了一種前所未有的快樂(lè )，早上，許多同學(xué)因為沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，在抄作業(yè)。唯獨我坐在座位上看書(shū)學(xué)習。在一天的學(xué)習中，我學(xué)習了新知識，感到前所未有的快樂(lè )。我的'人生又充實(shí)了一點(diǎn)，而且對事物的現象可以做出合理解釋。此后，我對學(xué)習更加認真了，周末的補課，我也當作是對知識的補充。
一次考試，我考砸了，在年級幾十名去了，我仿佛跌入了萬(wàn)丈深淵。但我的一個(gè)同學(xué)考了兩百多名卻很高興，說(shuō)：“年級一共四百多個(gè)人，我已經(jīng)考贏(yíng)了一半的人了，一半的人成績(jì)都比我差�！边@句話(huà)打開(kāi)了我的心結。我也比很多人考的好了，于是我重回信心。
生活其實(shí)充滿(mǎn)快樂(lè )，當早晨被鬧鐘吵醒時(shí)，說(shuō)明你還活著(zhù)；當不上學(xué)時(shí)，說(shuō)明你還有上學(xué)的機會(huì )；當被老師罵的時(shí)候，說(shuō)明老師還重視你；當有人背后議論時(shí)，說(shuō)明你有的地方令人妒忌。
留點(diǎn)快樂(lè )給自己吧，在這個(gè)繁忙的社會(huì )留點(diǎn)快樂(lè )給自己，生活才會(huì )更充實(shí)。
自己的快樂(lè )作文 篇5
匆忙走過(guò)的歲月，遺落已久的記憶，回不去的還是那段時(shí)光。曾經(jīng)渴望的成長(cháng)，折斷半邊的翅膀，走不出的還是那面心墻。我們埋藏心底的夢(mèng)想，在這個(gè)雨季用眼淚澆灌，沒(méi)有了太陽(yáng)的光芒，它該怎樣成長(cháng)，又會(huì )如何成長(cháng)？帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的忐忑不安，我糊里糊涂的即將跨入23的大門(mén)，不知道這是一種悲哀，神圣，還是驚喜？ 多少次，我都在回憶，回憶著(zhù)兒時(shí)的美好，那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )！多少次，我獨自徘徊，徘徊在靜靜的夜里，那憂(yōu)心忡忡的煩惱！多少次，我面臨抉擇，抉擇十字路口轉折，那難以捉摸的艱難！多少次，我苦苦等待，等待著(zhù)自己的幸福，那撲朔迷離的結果！多少次，我細細聆聽(tīng)，聆聽(tīng)著(zhù)美妙的聲音，那美輪美奐的享受！現在不容置疑的是我已經(jīng)真真切切的在這個(gè)復雜的人世間走過(guò)了23年！
我喜歡聽(tīng)著(zhù)《老男孩》遙望天際，盡管我年輕不夠滄桑，我會(huì )想象著(zhù)未來(lái)的樣子是否形單影只，是否煢煢孑立。我是個(gè)缺乏朋友的孤傲的孩子。我羨慕在春暖花開(kāi)的日子里結伴出游，羨慕別人在炎熱的夏季輕踏著(zhù)單車(chē)聆聽(tīng)風(fēng)語(yǔ)，甚至我羨慕他們在一起的每一寸時(shí)光，每一縷笑容。我告訴自己這是青春的味道，可以在往后的追逐前保護著(zhù)一份原木的質(zhì)美，無(wú)關(guān)夢(mèng)想，只說(shuō)輕狂。在嬉鬧里慢慢長(cháng)大，堅守這屬于青春的愛(ài)恨，我繼續驕傲的走向夢(mèng)想，可變的確實(shí)兵分多路，路上當年的面龐漸漸模糊。
每一個(gè)喜歡文字的孩子或許都保留著(zhù)一份純真，沒(méi)有寫(xiě)作技巧、創(chuàng )世深意，卻能在在文字里找到自己的憂(yōu)傷，自己的歡喜，遺忘整個(gè)世界的炎涼。把自己的人生刻畫(huà)成影碟，一個(gè)人躲在門(mén)口，在徘徊里一遍遍翻看自己的當年豪氣。哪里又是天下？即使當年的夢(mèng)想步履蹣跚，至少有過(guò)夢(mèng)想，即使我的心房被貼上差生桃符，即使無(wú)盡的黑暗試圖掩蓋什么，但夢(mèng)想卻總看得見(jiàn)那指寬間的一米陽(yáng)光，會(huì )讓文字在每一個(gè)試圖喧鬧的世界里都找到安靜休憩，將心靈的騷動(dòng)不安安放發(fā)舊的老秋千上，讓一個(gè)個(gè)的思想在搖晃里最后靜止，即使發(fā)現的不是世界的真理，卻可以知道，自己到底是誰(shuí)。
青春是用來(lái)拼的，因為二十三歲那一刻的到來(lái)，你的生日蠟燭就代表了你青春祭奠的唯一光亮，是的，二十三歲過(guò)后，或許你會(huì )肩負太多。穿過(guò)畢業(yè)的玻璃就會(huì )發(fā)現，這玻璃與教室窗欞上的沒(méi)什么兩樣，要勇氣，因為不管你是否愿意，痛苦總要包裹在心里，一點(diǎn)點(diǎn)的吮吸，直到心足夠堅強，忘記這種應該的掙扎。雖然有太多不如意，可這卻是人生十之八九，還有十之一二卻是你的世界，這在人口龐大的今天又怎不是一種幸運，所以可以擁有的必須牢握，握住自已，哪里又不是天下，又不是一世繁華。一遍遍的書(shū)寫(xiě)著(zhù)夢(mèng)想，我不知道什么時(shí)候收筆，或許，人生的故事本來(lái)就沒(méi)有封筆，而是生生不息的輪回，給夢(mèng)想貼上現實(shí)的微痕然后千年不化。
我就要過(guò)生日了，就要聽(tīng)別人快樂(lè )地唱《生日歌》了。難以想象以前用童稚的字體寫(xiě)下自己的感受的我，現在居然變得這么淡然。那些如獲獎感言的文字印在綠色的日記本上，一筆一劃，倒影童年。我活了二十二年，我知道自己不過(guò)是一只丑小鴨，沒(méi)有白天鵝的命運。走過(guò)來(lái)的那十幾年，許多人許多事模糊于記憶，一些物一些路留在昨天，能依靠的不過(guò)寥寥無(wú)幾。但是我知道，我肩上的負擔一天一天重了，但是還好，我還有足夠的力氣扛起它們，我一步一步穩穩向前。
很懷念那么幾個(gè)了解我，可以一語(yǔ)擊中我所想所說(shuō)的人，只是，他們卻只留在我的回憶里。我把自己淹沒(méi)在人海中，日復一日，年復一年。我在人群中，戴著(zhù)面具安靜地走，因為只有那樣，我才會(huì )感到如水晶般極易破碎的安全。面具下不管是如何面無(wú)表情，但我很清楚，面具上掛著(zhù)的，那是永恒的淺淡微笑。
但是無(wú)論如何，我希望那燭光照亮的生日愿望會(huì )變成現實(shí)。那就是，請我身邊的人，都要幸福，無(wú)論如何。
我騙自己說(shuō)，原來(lái)我一直都是最快樂(lè )的那一個(gè)。
祝自己永遠永遠都要快樂(lè )。
就算那止水不存在的永遠。
自己的快樂(lè )作文 篇6
在過(guò)去的四千多個(gè)日子里，有高興，有傷心，有值得我捧腹大笑的事情，也有令我潸然淚下的事情，快樂(lè )究竟是什么？今天，我要談一談我的快樂(lè )——
過(guò)去的十多年里，讓我快樂(lè )的事兒還真不少。
在家里，我們永遠被大人們認為是小皇帝、小公主，那么，在家里發(fā)生的令我快樂(lè )的事情肯定不少，就讓我拿出時(shí)間放大鏡，看看我過(guò)去發(fā)生在家里的快樂(lè )的事情——
剛出生的時(shí)候，我被爸爸抱著(zhù)向周?chē)娜遂乓�，“看我女兒，長(cháng)得多水靈啊，真漂亮！”當時(shí)的我雖然還不會(huì )說(shuō)話(huà)，但已經(jīng)破天荒地會(huì )笑了，沖著(zhù)爸爸伸著(zhù)小手擺了個(gè)pose，對著(zhù)爸爸笑了一下，護士阿姨說(shuō)：“這孩子這么小就有點(diǎn)演員的天分，一定要拍下來(lái)�！薄斑青辍币宦�，我剛出生時(shí)的“明星像”就被記錄了下來(lái)，這真使我高興，算是件快樂(lè )的事。
接著(zhù)，我1歲了。媽媽說(shuō)我是個(gè)聰明的孩子，只是沒(méi)用對地方。我剛一歲，就會(huì )連跑帶爬的跟在媽媽后頭要糖吃了。2歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了“識字卡”，我是看一張撕一張，似乎對這東西一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有，最后一個(gè)字也沒(méi)學(xué)會(huì )。好動(dòng)的我可算是上了幼兒園了，本想這下可算是讓老媽省心了吧，誰(shuí)知道老媽說(shuō)：“你3歲的時(shí)候跟別人家的孩子就是不一樣。別人家的孩子是怎么送也送不到幼兒園，你呢，卻是成天不想回家了。不過(guò)嘛，當時(shí)在幼兒園，你也算是不錯的，還上過(guò)你們那兒的黑板呢，珠算、心算都懂，就是現在全讓你忘光了�！�
在上幼兒園的3年里，我長(cháng)大了許多，學(xué)會(huì )了許多，當然也頑皮了許多。這三年，可是我最快樂(lè )的三年。三年里，我成天和小伙伴們混在一起。我們“早出晚歸”，沒(méi)白天沒(méi)黑夜的玩，不過(guò)也是會(huì )在一起比著(zhù)學(xué)的，同伴們當中，毫不謙虛地說(shuō)，我的學(xué)習是最好的。這三年，是為我打基礎的三年。這三年，讓我的童年有了一個(gè)美好的開(kāi)始，是值得我回憶的，也是快樂(lè )的。
漸漸的，我上了小學(xué)。在小學(xué)中，讓我快樂(lè )的印象最深的事情就是上小學(xué)三年級的時(shí)候——那一年，我們班轉來(lái)了一個(gè)“刺兒頭”。有一次，老師夸我的作文寫(xiě)得好，她可就不愿意了，站起來(lái)就對老師說(shuō)：“老師，她也只不過(guò)是碰巧罷了，當時(shí)我要是來(lái)了，寫(xiě)的絕對比她好�！蔽乙膊桓适救酰骸罢l(shuí)讓你來(lái)晚了呢。辦事要看天時(shí)、地利、人和，我看你一樣也沒(méi)占，本人為您將來(lái)的前途深感擔憂(yōu)��！”同學(xué)們一下子就哄堂大笑了起來(lái)，那堂語(yǔ)文課最后只好改成了辯論課，那是我有史以來(lái)上的最精彩的一節語(yǔ)文課。那一年的暑假，我讓老媽上書(shū)店買(mǎi)了一大堆書(shū)，非要把那個(gè)“刺兒頭”比下去不可。真是不打不相識。后來(lái)，比著(zhù)比著(zhù)我們漸漸成為了好朋友。雖然我們現在各奔東西，各投其主，但是，能夠交到一個(gè)“狹路相逢勇者勝”的對手和朋友，也使我欣慰了。這又是一件使我快樂(lè )的事情。
搜完了關(guān)于“家里的快樂(lè )”，下面該輪到關(guān)于“社會(huì )的快樂(lè )”了。
別著(zhù)急問(wèn)：“我這么小會(huì )跟社會(huì )沾什么邊兒”，我說(shuō)的社會(huì )，其實(shí)指的就是我們脫離家庭、學(xué)校的生活。在社會(huì )上，我們依舊充滿(mǎn)著(zhù)許多的快樂(lè )。
助人為樂(lè )就是我們在社會(huì )上的一大快樂(lè )。公共汽車(chē)上，當我帶著(zhù)剛剛上完課的疲憊坐上車(chē)座的時(shí)候，看到行動(dòng)不便的老人或是懷著(zhù)小寶寶的阿姨，主動(dòng)起身，為他們行一個(gè)方便，車(chē)上的人既會(huì )認為你是一個(gè)好孩子，又讓他人減少了受傷的機率，何樂(lè )而不為呢？還有，當我們在大街上看到有人跪在馬路邊乞求他人施舍的時(shí)候，伸出我們的援助之手，哪怕是為他們捐獻一元，也是幫助了他們，如果過(guò)路的人每人都給他們一元錢(qián)，他們就不會(huì )再在馬路上挨餓受凍，而是好好的生活了。我們的心中肯定會(huì )有一種說(shuō)不出的自豪感。
我們的生活就是三點(diǎn)一線(xiàn)：學(xué)校、家庭和社會(huì )。說(shuō)完家庭和社會(huì )了，下面就該是學(xué)校了。好多人以為，學(xué)校里有什么好快樂(lè )的，還不是學(xué)習呀？NO，并不是，我們的學(xué)習可總不是傻呆呆的學(xué)習，我們也有自己的生活。學(xué)校里的快樂(lè )無(wú)非三種。一、受到了老師的表?yè)P。當學(xué)生的都知道，受老師表?yè)P一回，那可是難上加難，受老師表?yè)P一回，同學(xué)們會(huì )羨慕，家長(cháng)們會(huì )夸獎，好處太多了。不過(guò)呢，稍不留神一驕傲，表?yè)P可就變成批評了。二、獲獎了。在中學(xué)里，群英薈萃，才藝好得多的是，要想獲得獎?wù)媸翘y了，功夫+辛苦+努力才等于獎狀呢。三、與同學(xué)們在一起玩。都說(shuō)玩是孩子們的天性。一提到天性，誰(shuí)能不興奮呢！
我的快樂(lè )說(shuō)不完，你的快樂(lè )又是什么呢？
自己的快樂(lè )作文 篇7
被捕到的魚(yú)不管是在小魚(yú)缸、大魚(yú)缸，抑或是大海里都悶悶不樂(lè )，究其原因，不是因為魚(yú)缸太小或是大海太大，而是因為這條魚(yú)沒(méi)有做到主宰自己，讓心快樂(lè )。
主宰自己的快樂(lè )要求我們不以外界環(huán)境而轉移，始終堅持自我。
縱觀(guān)中國歷史，能做到主宰快樂(lè )者數不勝數。
孔子之徒顏回身處陋巷，雖“一簞食，一豆羹，一瓢飲”，也不改其樂(lè )；東晉詩(shī)人陶潛放棄了學(xué)而優(yōu)則仕的思想，躬耕于田畝，在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中體味快樂(lè )；柳永在多次名落孫山之后“且把浮名換得潛斟低唱”，雖流落于煙花之地為歌妓舞女填詞作曲卻依舊陶醉其間；還有李白、王維、蘇軾……
他們的經(jīng)歷或許不同，有些是仕途不順，有些是情場(chǎng)失意，但相同的是，即使世界放棄了他們，也給自己一米陽(yáng)光，于生活中主宰自己，在主宰中快樂(lè )。
古人如此，當今社會(huì )也不乏主宰自己快樂(lè )的典范。
陳光標，一個(gè)特立獨行者。其人“特”，其行也“殊”。身為中國首善，行善方式常常遭遇質(zhì)疑�！疤摷佟薄白鲂恪薄把b樣子”“為了賺取名譽(yù)和地位”……流言蜚語(yǔ)和爭議如潮水般涌向這位高調行善者。無(wú)怪乎人戲言，這個(gè)社會(huì )捐獻者往往被罵，捐少了被罵，捐多了也被罵，罵人者卻多不捐！
所幸，陳光標沒(méi)有被這些猜忌和否定動(dòng)搖行善的決心，他一路堅持，一路高歌，樂(lè )在其中。他說(shuō)：“我認為對的就堅持，沒(méi)有必要去在乎別人說(shuō)什么�！�
是啊，自己開(kāi)心快樂(lè )就好，沒(méi)有必要去在乎環(huán)境于己是否有利。面對輿論和非議，陳光標做到了主宰自己，在行善中享受著(zhù)快樂(lè )。
反觀(guān)當下，一些人因為別人的某句隨口之言而傷心難過(guò)半天，因為一道題的得分而難解心結，因為一次考試的排名而以淚洗面……
雖然我們不是圣人，亦無(wú)法做到“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”，但我們可以學(xué)著(zhù)去主宰自己，于順逆相伴的人生之路中找尋生活的樂(lè )趣。
朋友，請不要做那條走不出“魚(yú)缸”，永遠悶悶不樂(lè )的魚(yú)，既然改變不了環(huán)境，就改變自己的心，讓心快樂(lè )是正道。
主宰快樂(lè )，我已開(kāi)始，你呢？
自己的快樂(lè )作文 篇8
在森林里住著(zhù)很多小動(dòng)物，有愛(ài)做惡作劇的熊“貝貝”、有強壯的大象“伯伯”、有愛(ài)臭美的梅花鹿“花花”。
有一天，熊貝貝在河邊做惡作劇時(shí)一不小心掉進(jìn)了河里。小熊貝貝一直喊“救命”，可是一個(gè)人都沒(méi)有。這時(shí)大象伯伯路過(guò)這里時(shí)聽(tīng)到了求救聲，心想：是不是有人遇到危險了，我現在去河邊看看。大象伯伯走過(guò)來(lái)看見(jiàn)小熊一直在河中喊：“救命”。大象伯伯馬上下水去救小熊貝貝。大象伯伯用長(cháng)鼻子把小熊貝貝卷上了岸。小熊貝貝非常感激大象伯伯，說(shuō)：“大象伯伯我一定會(huì )報答您的�！�
有一天，梅花鹿“花花”在森林間玩耍時(shí)被獵人盯上了，獵人舉起槍?zhuān)瑴蕚浒l(fā)子彈的時(shí)候被臭鼬可可看見(jiàn)了，它想：“我不能見(jiàn)死不救呀！”臭鼬放了一個(gè)臭屁，獵人被臭屁臭倒了。梅花鹿花花聽(tīng)見(jiàn)了聲音，一看它的背后躺著(zhù)獵人，嚇得好久沒(méi)緩過(guò)神來(lái)！梅花鹿又看看臭鼬說(shuō)：“謝謝你�！�
從那以后，助人為樂(lè )的事就一連二，二連三的傳開(kāi)了。每個(gè)小動(dòng)物都因為愛(ài)幫助別人，所以自己的心里都非�？鞓�(lè )。
自己的快樂(lè )作文 篇9
綻放的花朵有盛開(kāi)的快樂(lè )，游玩的小魚(yú)有嬉戲的快樂(lè )，發(fā)芽的小草有破土的快樂(lè )，暢飲時(shí)的李白有舉杯邀明月的快樂(lè )，揮毫潑墨的王羲之有蘭亭臨帖的快樂(lè )……快樂(lè )無(wú)處不在，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè )就是充實(shí)自己，寬容別人。
語(yǔ)文是我心中的一泓清泉，當我徜徉于文學(xué)的殿堂，充實(shí)自己的時(shí)候我是快樂(lè )的。語(yǔ)文這泓清泉，洗滌我布滿(mǎn)塵垢之心，擦亮我渾濁迷茫之眼，沖刷我在紛雜塵世中沾染的滿(mǎn)身污垢；語(yǔ)文這泓清泉，讓我領(lǐng)悟到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡適宜，讓我欣賞到“明月松間照，清泉石上流”的深遠意境，讓我驚嘆于“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的雄渾壯麗……此時(shí)的我，是快樂(lè )的。
充實(shí)自己，是快樂(lè )的，寬容他人，更是快樂(lè )的。放學(xué)回家準備做作業(yè)時(shí)，翻來(lái)覆去找了半天也沒(méi)找到練習冊的影子，我急得像熱鍋上的螞蟻，慌了手腳。我又到學(xué)校找，找了好久終究還是沒(méi)找到。晚上，我懷著(zhù)不安與忐忑睡在床上，輾轉難眠。那是一個(gè)漫長(cháng)的夜晚，我無(wú)數次夢(mèng)到那本練習冊。第二天早晨，天空下起了雨，霧蒙蒙的空氣籠罩著(zhù)整個(gè)世界，讓人覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)，我懷著(zhù)沉重的心情來(lái)到了學(xué)校。剛一進(jìn)教室，就看到那本讓我忐忑了一夜的練習冊就平躺在他的桌子上�？吹竭@樣的情景，我心中的怒火一下子就冒了起來(lái)，我走過(guò)去大聲地質(zhì)問(wèn)他我的練習冊為什么會(huì )在他的桌子上。他顯得有些惶恐，把事情的來(lái)龍去脈都講給我聽(tīng)。經(jīng)過(guò)他合理的解釋?zhuān)以徚怂�，他露出了笑容。我坐在座位上望�?zhù)窗外，發(fā)現窗外有了另一番景色——風(fēng)停了，雨小了，太陽(yáng)出來(lái)了，空氣折射出彩虹的光芒，讓人心情舒暢。
天空笑了，我也舒心地笑了。
充實(shí)自己，寬容別人，做快樂(lè )的自己。
自己的快樂(lè )作文 篇10
我在她說(shuō)完那句話(huà)后，深深地震懾了，從未想過(guò)讓別人了解自己的不愉快，可有些人一眼便洞穿你的脆弱，將你小心翼翼護起來(lái)的盔甲，一點(diǎn)一點(diǎn)刺破。是啊，親愛(ài)的老師，你說(shuō)我找不到方向了，我真的迷失了，他們總是用嫉妒帶著(zhù)審視的目光，看著(zhù)你的背影，恨不得惡毒的眼神能把你的背刺得血肉模糊。他們看到的只是白天下總是開(kāi)懷地笑，看到總是為一點(diǎn)小小的文采沾沾自喜。他們沒(méi)看到的是我不堪一擊的自尊心一點(diǎn)點(diǎn)被嘲諷的話(huà)碾碎，沒(méi)看到我總是在一次又一次的失敗打滾。
任由我再多偽裝堅強，總是有個(gè)克星，把你擊敗地潰不成軍。那些人，就是我親愛(ài)的朋友們，那些人，總是吝嗇小小的對不起或是你怎么了，她們可以為我一點(diǎn)的錯誤大吵大鬧。我竭力將眼淚逼進(jìn)去，我無(wú)數次安慰自己這是她們的不成熟，于是我還是帶上牽強的笑面對她們，換來(lái)一眼漠視，何必呢，我身邊還是有好朋友的，她們還是視我如生命一般。我這才明白，“朋友”跟“好朋友”。
這兩個(gè)意義，還真是天壤之別。
每天拼命地做作業(yè)，可作業(yè)總是跟利息似地一點(diǎn)點(diǎn)翻倍折磨我，我全然無(wú)過(guò)去的瀟灑了，我也在凌晨的街道一直走想找回原來(lái)的自己，我也覺(jué)得眼睛又模糊了，耳鳴沒(méi)那么厲害了，而自己也就成熟了一點(diǎn)，盡管還總是說(shuō)些口是心非的話(huà)。那時(shí)，我怎么學(xué)好的呢，那時(shí)，我是如何袒露自己的呢，那時(shí)，我是如何學(xué)會(huì )哭得舒服點(diǎn)。我沒(méi)有過(guò)去的偏執了，我沒(méi)有勇氣敢愛(ài)敢恨了，說(shuō)我世故圓滑也好，說(shuō)我心機深重也好，我都保持沉默，并不是這樣的啊，我只是學(xué)會(huì )了沉默而已，畢竟一顆再多菱角的心經(jīng)過(guò)次次的打磨也會(huì )變得圓潤。我這顆心怎么總是敲也敲不碎，敲不痛，我想學(xué)會(huì )的不是沉默，而是對無(wú)力改變事物的麻木吧。
我總是對身邊的人議論別人是非時(shí)，搖搖頭，我也曾直接地拒絕不想再聽(tīng)到這些話(huà)，因為我強迫自己看到這世界的美好，并不是所有都是陰暗的。我想自己做得來(lái)，我相信自己絕不是卑鄙的人，不然愧對于我所讀的那些書(shū)，這種閉塞的小鎮，總是喜歡議論別人長(cháng)短，總是居心叵測地為別人框上一條條罪名，所以我身邊亦是如此，我怎么跟他們談魯迅，談馬克思，談學(xué)習呢，我怎么說(shuō)呢，我說(shuō)了換來(lái)一張張冷漠的臉。
太久的煎熬。還是不能真正爆發(fā)自己的小宇宙，我又想起老師說(shuō)的話(huà)：
“你以為在我們這個(gè)小鎮學(xué)習好就驕傲了嗎，你能跟大城市的孩子比素質(zhì)嗎，你說(shuō)你英語(yǔ)好，人家還是在美國讀初中，你以為你作文好，人家初中就出版小說(shuō)，你以為你數學(xué)好，人家還得過(guò)奧林匹克數學(xué)競賽一、二名。所以你有什么可以驕傲的資本，那些學(xué)習不好的你總不會(huì )一門(mén)擅長(cháng)的科目都沒(méi)有吧，你總不會(huì )一門(mén)特長(cháng)都沒(méi)有吧。那些學(xué)習好的人，你就應該多參加活動(dòng)鍛煉自己，不然后悔都來(lái)不及�！�
“我也有個(gè)學(xué)生，我無(wú)數次告誡他們好好學(xué)習，
而他卻說(shuō)，陳老師，學(xué)習好不好有什么呢，反正我要出去打工的。
我問(wèn)他，你準備怎么打工。
他說(shuō)，我下煤窯被砸死了，可以賺得二十萬(wàn)給我家人。
當時(shí)我真是搖搖頭，什么話(huà)說(shuō)不出來(lái)，就定定地望著(zhù)他，什么話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。怎么說(shuō)我心中的感受呢？”
其實(shí)老師你說(shuō)的對，我迷失了自己，可我的路標在哪兒呢？
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