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以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字（通用26篇）
相信大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，特別是話(huà)題作文，話(huà)題作文是規定了表達的中心內容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。那么大家知道優(yōu)秀的話(huà)題作文是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 1
快樂(lè )的原由，各種各樣，如同百花園里的鮮花那么多。而且，還是各不相同的。而今天，在班里，謝老師給我們講了快樂(lè )的兩種不同形式！這兩種快樂(lè )雖說(shuō)人間常有，但，意義以及留下的深刻印象等等等等都是不同的！
今天下午，當我們剛上完體育課，揮著(zhù)汗水走進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)每個(gè)人的桌子上都放了一張英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，有的人上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)叉號，一個(gè)個(gè)紅叉！而大多數人上面還是畫(huà)了一個(gè)又紅又大的，大大的，占了一張紙空間的——大對勾（當然啦，也包括我在內了）！這時(shí)，我才發(fā)現謝老師一直在我們班，翻看每個(gè)人的聽(tīng)寫(xiě)分數，看到滿(mǎn)分的`，神情略微高興；但是，當遇到寫(xiě)的不好的或是錯的紅叉滿(mǎn)天飛的，就略微生氣。這時(shí)候，謝老師見(jiàn)我們全班都到齊了。于是，對我們說(shuō)：“這回英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)全對的站起來(lái)�！宾畷r(shí)間，全班站起來(lái)了有2/3的人，這時(shí)，謝老師又問(wèn)我們：“英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)全對的，是不是感覺(jué)很開(kāi)心呀？”在“嗯——”的一聲中，謝老師又問(wèn)：“那些錯的又是怎么回事��？”教室一片沉寂。
謝老師對我們說(shuō)：“當然，一旦你付出了努力，努力是不會(huì )付之東流的。所以，當你收到回報時(shí)，你便會(huì )感到很快樂(lè )！再說(shuō)其它的快樂(lè )，假如別人給你一顆糖或別人給了你一顆糖，當你吃完糖也就快樂(lè )三分鐘。而且，過(guò)一會(huì )兒就忘了。但，如果是你努力而得來(lái)的，那么，你一想起來(lái)，就會(huì )十分的開(kāi)心，高興！而不是僅僅只高興那么三、四分鐘！
所以，在以后的日子，也就是期末，想要獲得榮譽(yù)，只能靠努力來(lái)完成這個(gè)任務(wù)，以尋求我最大的快樂(lè )！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 2
清晨，坐在舒適的小凳上，嗅著(zhù)空氣中沁人心脾的花香。閉上眼，仿佛世界變成了花的海洋，林的世界。
我不覺(jué)笑了，這樣滿(mǎn)足的感覺(jué)，豈不就是所謂的快樂(lè )嗎？
“如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)又怎會(huì )曉得執著(zhù)的人…”歌聲由遠到近，漸漸地鉆進(jìn)我的耳朵里。耳朵有些癢癢的，但這并不影響我的心情，反而跟著(zhù)它的旋律輕輕哼唱。一開(kāi)始并不知道這首歌的名字，但哼唱出的歌詞卻能告知我這是一首有關(guān)追求夢(mèng)想的歌。夢(mèng)想呵！這不禁讓我想起了小時(shí)候大家所說(shuō)的夢(mèng)想，那時(shí)討論的場(chǎng)景，現在想來(lái)，仍記憶猶新。
當時(shí)大家圍聚一團，坐在一塊。有個(gè)孩子問(wèn)道：“你們的夢(mèng)想是什么？”另一個(gè)孩子接著(zhù)就說(shuō)道：當然是科學(xué)家咯，我媽說(shuō)那特厲害�！薄扒�！那有什么厲害的.，我爸還說(shuō)當軍人好呢，還能保家衛國�！币粋�(gè)孩子插嘴道�！笆裁窗�，還是當宇航員最厲害，你們那些能飛嗎，我這宇航員可是能上天，到月球呢”……孩子們都在滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)。此時(shí)，一個(gè)孩子瞅了瞅我，開(kāi)口問(wèn)：“你呢，你的夢(mèng)想？”“我啊”我停頓了一下，不知道該怎么回答。其實(shí)我的夢(mèng)想比她們平凡許多，我只是想做一份能讓我快樂(lè )并且感到滿(mǎn)足的職業(yè)。
我仍記得小時(shí)候的我最后說(shuō)的一句話(huà)：“我只要快樂(lè )，我的夢(mèng)想是健健康康過(guò)一輩子，沒(méi)有煩惱�！爆F在看來(lái)，我才知曉原來(lái)我的生活是萬(wàn)萬(wàn)不能缺少快樂(lè )�？鞓�(lè )沒(méi)了，做任何事都無(wú)任何意義。
我依然坐在凳子上，輕輕哼著(zhù)這首歌，臉上呈現出世人都所盼望的快樂(lè )。這時(shí)我突地發(fā)現，原來(lái)快樂(lè )就是那么簡(jiǎn)單，一首歌就能勾出無(wú)限美好的場(chǎng)景。我哼唱著(zhù)，直到音樂(lè )結束。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 3
路上，我們眉開(kāi)眼笑，唱著(zhù)《美麗的朝霞》：“美麗的朝霞，朝霞，趕走了山頭上的黑暗。美麗的朝霞，朝霞，美麗的朝霞……”
車(chē)緩緩地開(kāi)著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)人覺(jué)得顛簸，車(chē)到站了，但行李太多了，我們頓時(shí)手忙腳亂，好不容易才到達了目的地——一塊綠茵如毯的草地。
滿(mǎn)眼的草綠油油的，青翠欲滴�；▋憾嗟萌缗Ｉ砩系募毭�，顏色五彩斑斕：有紅色的牡丹，金黃色的迎春花，紫色的太陽(yáng)花……只要看上一杯茶的功夫，就會(huì )令你眼花繚亂呢!一切景物令我們賞心悅目。深吸一口氣，沁人心脾的草香、花香、泥土味撲鼻而來(lái)，啊!我不禁陶醉!
放眼望去，看見(jiàn)一位瘦瘦的老奶奶正彎腰撿著(zhù)什么。我們手拉手跑了過(guò)去：“老奶奶，你撿什么呀?”老奶奶抬起頭，慈祥地望著(zhù)我們笑了：“你們看，這草地多美�！薄笆茄��！蔽覀兏用曰罅��！翱墒�，你們再看，在草叢中，在花朵旁，在小樹(shù)下，那些礦泉水瓶子、飲料罐子、塑料薄膜……”沒(méi)等老奶奶說(shuō)完，我們都明白了：原來(lái)老奶奶正在清除草地上的垃圾!是呀，這塊草地吸引了多少人，人們來(lái)踏青、野炊、露營(yíng)，盡情地享受草地帶給他們的快樂(lè )�？墒�，人們在享受過(guò)后，卻把垃圾留給了草地!也許在此時(shí)，草地正默默哭泣呢!瞧，草尖上正滾動(dòng)著(zhù)一顆晶瑩的水珠，那是小草痛苦的眼淚吧?
我們幾個(gè)不約而同地交換了一下眼神，各自走開(kāi)，彎下腰撿起瓶子、罐子……一個(gè)，兩個(gè)……拿不下了便跑回老奶奶身邊，放進(jìn)老奶奶早就準備好的.蛇皮袋中。老奶奶沖著(zhù)我們更加慈祥地笑了。
我們跑著(zhù)、撿著(zhù)，汗水流下了臉龐，卻顧不上欣賞青草地的美麗，顧不上體會(huì )清風(fēng)溫柔的撫摸，可你從我們燦爛的笑臉上，一定知道我們獲得了比這大得多的快樂(lè )!
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 4
快樂(lè )是什么?或許有很多人曾經(jīng)這樣反思，詢(xún)問(wèn)過(guò)“我快樂(lè )嗎?”而對于我來(lái)言，快樂(lè )亦是快樂(lè )。
快樂(lè )是一顆糖，是甜蜜的;快樂(lè )是美麗而多彩的泡泡，是虛幻的;快樂(lè )是一大束氣球，是多彩的。確實(shí)，快樂(lè )是虛幻的，但與現實(shí)相比，是美好的，飄渺的。因此，快樂(lè )能使人脫離痛苦，脫離現實(shí)。
快樂(lè )是吞咽的，而悲傷是咀嚼的，如果咀嚼快樂(lè )，會(huì )嚼出悲傷來(lái)。任何理想主義，都會(huì )帶有傷感情調。而智者的生涯，天天都是愚人節。這也許就是為和快樂(lè )是虛幻的最佳理由了�？鞓�(lè )本是美好的，而現實(shí)是殘酷的。
拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“快樂(lè )是個(gè)人價(jià)值的最大發(fā)揮�？鞓�(lè )是人生的.中點(diǎn)，心有快樂(lè )，便是目標的動(dòng)力，因為在這快樂(lè )中包含了家人，朋友以及自己的信念與支持。因此，在快樂(lè )中我們也需要學(xué)會(huì )享受，在生活，享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創(chuàng )造的快慰，享受果實(shí)的甜美。在這一點(diǎn)一滴的享受中，你便可以發(fā)現快樂(lè )。
為什么快樂(lè )亦是快樂(lè )?
快樂(lè )是有小分子的快樂(lè )而構成的，如果連生活中細微的快樂(lè )都不曾發(fā)現，又怎能明白自身的快樂(lè )?快樂(lè )是一種力量，是無(wú)窮的，無(wú)所不在的。你擁有一個(gè)完整的家庭，雖平凡但和睦，那便是一種快樂(lè )。當你辛苦工作時(shí)，家人給你送上一聲關(guān)切的問(wèn)候，那種心中洋溢著(zhù)安慰的情感，便是快樂(lè )。人需知足常樂(lè )，但并不是說(shuō)每個(gè)人都需如此平凡的過(guò)完一生，你可以展翅高飛，去放飛夢(mèng)想的翅膀，去追求。因為，你起碼是快樂(lè )的。
快樂(lè )，是一聲親切的問(wèn)候;快樂(lè )，是一可給人溫暖的舒心丸;快樂(lè )，是寫(xiě)在臉上的笑影。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 5
不去在乎那結局的成與敗，我只在乎自己曾經(jīng)擁有過(guò)的那一份付出。
“同學(xué)們，靜一下，先放一放你們手中的作業(yè)，聽(tīng)我說(shuō)�！眻F支書(shū)剛才去開(kāi)會(huì )了，回來(lái)告訴我們學(xué)校下周要舉行演講比賽，問(wèn)誰(shuí)報名。我首當其沖的報了名。之后為了能在舞臺上有好的表現，我下了苦功夫好好的做著(zhù)準備。一周以后當我站在演講臺上時(shí)，我認為我的發(fā)揮到了極致，可是“天外有天，人外有人”這話(huà)一點(diǎn)不假，我并沒(méi)有得到預想的結果。但是我并沒(méi)有因此而喪失快樂(lè )。因為我擁有過(guò)掌聲和鼓勵，我擁有過(guò)站在那演講臺上的自豪感，我還擁有過(guò)老師對我的公正的評價(jià)，擁有這些，我感到非常的滿(mǎn)足。
不去管結局的喜與悲，只在乎曾經(jīng)擁有過(guò)的那份甜蜜。羅密歐與朱麗葉的故事被世人認為是一個(gè)極大的'悲劇，但我認為，人們只看到了他們?yōu)閻?ài)殉情的結局，而我看到的是他們?yōu)閻?ài)奮斗的過(guò)程的偉大。他們?yōu)榱吮舜四茉谝黄疬^(guò)幸福的生活，費勁心血，遇到阻撓，他們不放棄繼續努力。他沒(méi)在爭取的過(guò)程中擁有了愛(ài)的甜蜜。他，1擁有過(guò)彼此的愛(ài)彼此的心。他們的愛(ài)情并不是一無(wú)所獲，而是收獲頗豐。他們擁有過(guò)，他們應該是幸福的。
相較之他們而言，那些一夜暴富的“暴發(fā)戶(hù)”，他們擁有過(guò)嗎?他們擁有的只是那些“生不帶來(lái)，死不帶去”的金錢(qián)而已，他們擁有的是那足以?huà)鞚M(mǎn)全身的金子，擁有的是那些肥胖癥引起的啤酒肚。其實(shí)他們什么也沒(méi)有，他們的世界極度匱乏，他們沒(méi)有擁有奮斗的經(jīng)歷，沒(méi)有擁有拼搏的快樂(lè )，沒(méi)有擁有過(guò)真正的友情、親情和愛(ài)情。他們人生就是一場(chǎng)貨幣之間的交易而已。任何東西的價(jià)值在他們身上都感染了金錢(qián)的銅臭味。
擁有過(guò)不一定意味著(zhù)成功，但我懂得：擁有世界的精彩，我最快樂(lè )。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 6
天空的快樂(lè )是穿一身藍;森林的快樂(lè )是披一身綠;太陽(yáng)的快樂(lè )是穿一身金黃。
我們的快樂(lè )是五彩繽紛的。
快樂(lè )是什么?富翁覺(jué)得有錢(qián)是快樂(lè );青年認為有工作是快樂(lè );窮人認為能吃飽是快樂(lè )�？煽鞓�(lè )卻像個(gè)無(wú)底洞!窮人想吃飽，能吃飽又盼望有工作，有工作又希望有錢(qián)，有錢(qián)又希望有別墅……
快樂(lè )在人們最需要一件東西時(shí)才會(huì )發(fā)出它真正的光芒，但你不需要它時(shí)，你會(huì )怎么也感受不到它的光芒，它的美麗。
有一個(gè)富人，偶爾走到了一家窮人門(mén)前，看到他那簡(jiǎn)陋的房子，便對他說(shuō)：“你真不快樂(lè )，沒(méi)錢(qián)，沒(méi)勢�？次叶嗫鞓�(lè )!奴仆上千名，別墅又非常豪華，根本不像你�！�
窮人卻笑著(zhù)說(shuō)：“我很快樂(lè )，只是你體會(huì )不到�！备蝗苏f(shuō)：“哼!你不可能快樂(lè )!”窮人想說(shuō)什么，富人卻走了。在當天夜晚，一把大火讓富翁淪落為乞丐，奴仆全四處逃竄，在他饑渴難忍的時(shí)候，他到了窮人家，窮人給了他一碗水和一碗飯，富翁說(shuō)：“現在我明白什么是快樂(lè )了!”
我是一個(gè)感受不到快樂(lè )的人，縱使我身邊有許多快樂(lè )的事，但我還是抱怨老天不公，為什么我想干什么不能干!為什么別人能打電腦我卻不能!為什么……但我現在才知道，我是多么的`快樂(lè )。有溫馨的家庭，有父母的關(guān)心，有……可之前我完全感受不到快樂(lè )，因為我總是往壞處想，導致了認為什么也不快樂(lè )的心理。
快樂(lè )像彩蝶，你拼命地去追逐它，它就會(huì )飛得很遠，如果你停留下來(lái)，它就會(huì )停在你的肩上�？鞓�(lè )永遠和財富，利潤，富裕不沾任何關(guān)系，相關(guān)的只有心。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 7
快樂(lè )有好多種。不同的人對快樂(lè )有不同的感受。比如說(shuō)有的人取得了成就感到很快樂(lè )，有的人感到平平淡淡無(wú)災無(wú)禍就是快樂(lè )，也有屬于樂(lè )觀(guān)主義的人，常�？嘀星髽�(lè )，很少愁眉苦臉。
我的快樂(lè )也有很多。每年生日當我吃上蛋糕時(shí)我很快樂(lè );每次外出游山玩水時(shí)我很快樂(lè );每回考得好成績(jì)，得到老師夸獎時(shí)我很快樂(lè );當得到爸爸媽媽禮品獎勵時(shí)，我很快樂(lè )……其中有兩件快樂(lè )的事是我印象最深刻的'。
那一天是媽媽的生日。傍晚，我拿著(zhù)平常積攢起來(lái)的二十多塊錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)最小但是很好吃的生日蛋糕。我小心翼翼地把它捧回家，并放上了我親手制作的生日卡片。媽媽下班剛一回家，我便唱起了生日歌：“祝您生日快樂(lè )……”。媽媽先是一愣，當看到生日禮品，她又驚又喜，激動(dòng)地把我摟在懷里�？吹綃寢屝老驳臉幼�，那一刻，我心里充滿(mǎn)快樂(lè )。還有一次，我和媽媽乘坐九路公交車(chē)去姥姥家。剛上車(chē)運氣不錯，還有一個(gè)空座，媽媽坐下后我坐在她腿上。在下一站上來(lái)一位老奶奶，她向車(chē)內瞅了瞅，見(jiàn)沒(méi)座位，只好扶著(zhù)旁邊的扶手。我那時(shí)剛加入少先隊不久，心想身為一名少先隊員，應該時(shí)刻幫助別人。我從媽媽腿上跳下來(lái)，媽媽也站了起來(lái)。我對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐這里吧!”老奶奶看看我，說(shuō)：“你還是個(gè)孩子，你坐吧!”“不，”我說(shuō)，“我已經(jīng)長(cháng)大了，不是小孩子了�！苯又�(zhù)媽媽就把老奶奶扶了過(guò)來(lái)。老奶奶拉著(zhù)我的小手說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的孩子�！避�(chē)里的人們紛紛投來(lái)贊許的目光，那一刻，我覺(jué)得自己是世界上最快樂(lè )的人。
我要做一個(gè)快樂(lè )的人，樂(lè )于助人的人，給予別人快樂(lè )，自己就會(huì )快樂(lè )。朋友們，讓我們把這份快樂(lè )傳遞下去吧!
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 8
當嬰兒輕輕睜開(kāi)惺忪的睡眼，好奇地觀(guān)望著(zhù)這個(gè)陌生的世界時(shí)，他會(huì )看到悠閑的白云在向他招手，嫩綠的小草在向他點(diǎn)頭，鮮艷的花朵在向他微笑，可愛(ài)的小鳥(niǎo)在向他唱歌。這時(shí)，他便會(huì )咧開(kāi)粉嫩的小嘴，快樂(lè )地綻開(kāi)一個(gè)天使般的笑容。
嬰兒的心，單純、潔凈的像一張白紙。于是，他的'笑，便向世間詮釋了快樂(lè )的意義。嬰兒的快樂(lè )來(lái)得如此輕松簡(jiǎn)單，而我們的快樂(lè )卻總是費盡心思去尋找，與之相比，我們可以得到什么啟發(fā)？
是因為我們的快樂(lè )比嬰兒的快樂(lè )貴重得多么？不，不是的�？鞓�(lè )是等同的，無(wú)貴賤之分。
是因為我們太過(guò)匆忙地生活，忽視了快樂(lè )的存在么？不，也不是。很多人每天都在尋找快樂(lè )，卻總是不盡如人意。
那么，是因為我們心中有太多的雜質(zhì)，就像絆腳石般阻礙了我們通往快樂(lè )的路么？是的，人的心中有著(zhù)太多的欲望和雜念，總是不容易滿(mǎn)足，得到了一份快樂(lè )還想再要一份，也就是典型的“吃著(zhù)碗里瞧著(zhù)鍋里”的心理，于是就陷入了焦急的等待當中，而忘了珍惜眼前的快樂(lè )。
就比如說(shuō)在六一兒童節那天一個(gè)小孩子得到了老師給的一塊糖果，感到很快樂(lè )，而不一會(huì )兒他又看到了這位老師給了另一個(gè)同學(xué)兩塊糖果，那么這個(gè)小孩還會(huì )為他得到的一塊糖果快樂(lè )嗎？很明顯不會(huì )。
得到一塊糖果，卻是看到前和看到后兩種不同心情，這就告訴我們：你不能選擇你的收獲，但你可以改變你的心情。珍惜眼前的快樂(lè )就好，不要被外界的影響左右你的好心情，要懂得知足常樂(lè )。
每天清晨當金色的陽(yáng)光灑進(jìn)你的房間時(shí)，你要對著(zhù)鏡子里的自己微笑，感謝生活的給予，積極地面對生活，珍惜眼前的快樂(lè )。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 9
我在讀書(shū)中成長(cháng)，所以我很快樂(lè )。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們攀登更高；書(shū)是人類(lèi)理想的搖籃，讓我們實(shí)現理想；書(shū)是人類(lèi)隱形的翅膀，帶著(zhù)人們在天空翱翔。書(shū)像一位導師，引導我們走一條光明的路。書(shū)像一位長(cháng)輩，教會(huì )了我們寬容與理解。書(shū)像一位朋友，陪伴我們度過(guò)漫長(cháng)的時(shí)光。
寂靜的夜晚，一切聲音都熟睡。只有我開(kāi)著(zhù)電燈，津津有味看起書(shū)來(lái)，漫游在書(shū)的王國，全身心都投入了書(shū)的海洋，享受書(shū)帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè )。也許有的人在夜晚會(huì )空虛起來(lái)。書(shū)才會(huì )讓它充盈，讓你的時(shí)間過(guò)得更有意義，因為你能在書(shū)中品位各種詩(shī)詞好句，帶你進(jìn)入各個(gè)詩(shī)人創(chuàng )造的'詩(shī)情畫(huà)意中，仿佛置身在美好的時(shí)空中，令人流連忘返。淡淡的書(shū)香還能讓你更快的進(jìn)入夢(mèng)想。悄悄的，媽媽端著(zhù)一碗開(kāi)水輕輕地放在一邊，我說(shuō)了聲謝謝。此時(shí)，書(shū)教會(huì )了我禮貌，教會(huì )我了感恩。書(shū)讓我成長(cháng)，讓我快樂(lè )。
讀書(shū)是人生的樂(lè )趣，書(shū)能讓我們的心情由怒轉喜。書(shū)就像一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，書(shū)就像清澈明凈的湖水。書(shū)帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)神秘的時(shí)空，讓我們品位古人留下的精彩語(yǔ)句和生動(dòng)有趣的故事里。在這優(yōu)雅的書(shū)本中，我們種下理想的種子，帶著(zhù)勇氣，帶著(zhù)信心，帶著(zhù)拼搏。使它成為一棵參天大樹(shù)。來(lái)哺育你，滋潤你。書(shū)中的知識讓我成長(cháng)，讓我快樂(lè )，使我憧憬美好的未來(lái)，使我前途光明。是我人生枯竭時(shí)的一口井，裝載著(zhù)滋潤心田的甘甜水。
書(shū)籍是一艘思想之船，它小心翼翼的裝著(zhù)知識寄給下一代。書(shū)是多么的珍貴，它結合了多少人的心血。它像太陽(yáng)照耀我們的心靈。它像月亮，帶著(zhù)我們起飛。就讓我們在書(shū)中放飛夢(mèng)想吧！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 10
每個(gè)人生長(cháng)環(huán)境不同，價(jià)值觀(guān)不同，對于享受快樂(lè )的認識也不同。有人說(shuō)，享受快樂(lè )就是辛苦耕作到收獲后的舒服感；有人說(shuō)，享受快樂(lè )就是在和朋友玩游戲時(shí)真切的大笑；也有人說(shuō)享受快樂(lè )就是認真學(xué)習后取得成績(jì)的滿(mǎn)足感。而對于我來(lái)說(shuō)，享受快樂(lè )就是做數學(xué)的過(guò)程。
也許你看到這個(gè)詞就頭疼：哎，數學(xué)真是枯燥無(wú)味啊，還談什么享受，但我就喜歡這做題的過(guò)程，時(shí)而可以享受而輕松，時(shí)而又會(huì )緊張，如在大海中航行一般，其間你可以享受旅游的樂(lè )趣，也可以有獨自一人捕魚(yú)的爽快感，但也會(huì )遇到暗礁，巨浪。但注重的是過(guò)程，享受其中的樂(lè )趣。這種有趣感很微妙。
快樂(lè )是感到生活有巨大樂(lè )趣，并希望自然而然持續的心境，而享受是生命在存活過(guò)程中，通過(guò)身體器官、思想意識的作用，使生命自身產(chǎn)生愉悅、美好的一種體驗與感覺(jué)，物質(zhì)上或精神上得到滿(mǎn)足。兩者都有愉悅的感覺(jué)，連起來(lái)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是通過(guò)思想意識，感受到生活的巨大樂(lè )趣，對于我來(lái)說(shuō)，就是做數學(xué)題目。
做數學(xué)的過(guò)程，是一個(gè)充實(shí)的`過(guò)程，每當遇到一道看似簡(jiǎn)單的題目，我會(huì )更加警惕，防止出錯，每當遇到一道真正的難題，我會(huì )認真不懈的思考，即使消耗的時(shí)間很多，但只要做出來(lái)就會(huì )感到很有成就感。成就感是金錢(qián)，贊美所替代不了的。做題的過(guò)程令我感到很快樂(lè )。
中考那段時(shí)間，是緊張的一段，也是我快樂(lè )的一段時(shí)間，因為當時(shí)有做了很多的數學(xué)習題。試想，在寂靜的夜晚，手捧上一杯香茗，細細品味之時(shí)有專(zhuān)注地做著(zhù)那道題目，拋開(kāi)一切煩惱，這個(gè)過(guò)程是多么的舒服、快樂(lè )啊。
人生在世應該享受快樂(lè )，做快樂(lè )的事，做快樂(lè )的人。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 11
贈人玫瑰，手有余香。在無(wú)數次的“被贈予”中，我很快樂(lè )；在無(wú)數次的享受中，我很幸福�？墒�，有一種馨香，在那一年深秋，才被我發(fā)現，在一種莫名的芳香中，我有一種別樣的激動(dòng)……
那天，寒風(fēng)逼人，那風(fēng)像小刀一樣在我的臉上劃下一道道傷口。我不住在超市門(mén)口加快了腳步，重新整理了衣領(lǐng)，可那風(fēng)仍不住地像我撲來(lái)。在凄涼而又有些寂寥的秋天，孤身一人的我更加難過(guò)，說(shuō)不出是一種什么滋味，但那冰涼的空氣足以讓我窒息。
回家的路上是逆風(fēng)，雖然是走路，但狂風(fēng)仍讓我艱難前行，似乎有一雙手推著(zhù)我向后退。不遠處，一個(gè)賣(mài)蘋(píng)果的老奶奶正在收拾攤子，是那種兩邊帶筐的老式自行車(chē)，有些寒酸。老奶奶的衣服十分單薄，頭上裹著(zhù)方巾。她直起身向前望了一眼，不禁皺了皺眉頭，騎上了自行車(chē)。搖搖晃晃的自行車(chē)不得不讓她下來(lái)，再一次嘗試。那狂風(fēng)和那些沒(méi)有賣(mài)出的蘋(píng)果讓她無(wú)法前行。我伸出手，那風(fēng)打在手上很涼也很疼，我就站在她的后面，一直推著(zhù)她。她沒(méi)有感覺(jué)到我的存在，就這樣，我們走了很遠一段路。她終于還是發(fā)覺(jué)了，回頭看了一下。我趕忙松開(kāi)手，若無(wú)其事地塞上耳機，看著(zhù)周?chē)�。但，直覺(jué)告訴我，她笑了。在她即將轉身和我分別的'那一刻，她說(shuō)了一句話(huà)，只是因為風(fēng)聲和音樂(lè )聲把那聲音覆蓋了，我沒(méi)聽(tīng)清楚，但我猜那一定是一句感謝的話(huà)。
風(fēng)還是那樣怒吼，還是那樣刺骨，手已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)，但心里暖暖的，好快樂(lè )。那是一種得到后從來(lái)沒(méi)有的快樂(lè )，那快樂(lè )，有一股沁人心脾的芳香貫徹全身。
我在給予中得到快樂(lè )，那是一種不一樣的感受，那是一種我永遠不會(huì )忘記的快樂(lè )！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 12
記得有一首歌是這樣唱的：“如果你覺(jué)得快樂(lè )你就拍拍手，如果你……”快樂(lè )是什么，在我的眼中，快樂(lè )或許是……
有人說(shuō)，快樂(lè )是人的長(cháng)壽之源，笑一笑，十年少嘛。我說(shuō)，快樂(lè )是對心靈的一種釋放，心中有樂(lè )，精神就好。當你快樂(lè )是，你會(huì )感到溫馨嗎？會(huì )感到全身心熱氣升騰嗎？那是快樂(lè )使你釋放出的活力。有人問(wèn)，為什么需要快樂(lè )？我說(shuō)，快樂(lè )是一種情感，如果一個(gè)人永遠失去了快樂(lè )，那么，這個(gè)人的生活將是枯燥無(wú)味的。這時(shí)，即使金錢(qián)和榮譽(yù)雙雙降臨在他的身上，那也不過(guò)是鏡中花、水中月罷了，沒(méi)有了快樂(lè )，這一切都將毫無(wú)意義。而什么又是快樂(lè )呢？快樂(lè )是……
快樂(lè )是一種接受。你接受了別人的給予，你會(huì )向他感謝，同時(shí)也會(huì )快樂(lè )，因為你的接受。當你手中拿著(zhù)別人給予你予給你的禮物時(shí)，你會(huì )興奮，你會(huì )高興，好奇心讓你打開(kāi)它時(shí)。一份份驚喜飄然而至，你的驚奇會(huì )告訴你，接受是一種快樂(lè )�？鞓�(lè )才會(huì )讓這些禮物有了特別的意義。沒(méi)有快樂(lè )，當你見(jiàn)到禮物時(shí)，它們已毫無(wú)意義�？鞓�(lè )必不可少，可是快樂(lè )還是什么呢？快樂(lè )還是……
快樂(lè )是一種給予，“送人玫瑰，手有余香�！苯o予他人，不論是什么，你也將得到快樂(lè )，送人以快樂(lè )，心自有快樂(lè )，當朋友為你的'禮物而興奮時(shí)，心自有快樂(lè )，當朋友為你的禮物而興奮時(shí)，你是否也在心中升起一番暖意？那是快樂(lè )。當乞丐為接受你的幫助而謝謝時(shí)，你是否也在嘴角露出一絲微笑？那是快樂(lè )。我眼中的快樂(lè )就是如此。
我眼中的快樂(lè )就是給予和接受，你快樂(lè )嗎？我快樂(lè )。
我的一條清澈的小溪，哼哼唱唱地奔流在深山谷底，帶一路歡笑，留一路歌聲；我是一條快樂(lè )的小河，潺潺地越過(guò)山野灑一片熱情，沐一片風(fēng)雨……
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 13
小時(shí)候，爸爸總對我說(shuō)：“我希望你做個(gè)快樂(lè )的人”。那時(shí)，我天真的想：如果我是童話(huà)里住在城堡里的公主，我一定很快樂(lè )。
后來(lái)的我，一直在找，找那種叫作快樂(lè )的感覺(jué)。我還真的找到了!我特別喜歡筆尖在稿紙上流淌我的感情的感覺(jué)。
那個(gè)周日，我覺(jué)得很悶，于是拿出新買(mǎi)的筆和紙，寫(xiě)我昨天在游樂(lè )園的游玩經(jīng)歷，我當時(shí)只想寫(xiě)下來(lái)以后回憶回憶也是蠻好的。當我的筆尖觸到紙的一瞬間，我覺(jué)得我的文思紛紛爆發(fā)了出來(lái)，我飛快地記錄著(zhù)，我覺(jué)得寫(xiě)一篇作文是這樣的簡(jiǎn)單。寫(xiě)完后，我自己美美地讀上一遍，我仿佛又看見(jiàn)了那天我在游樂(lè )園的游玩身影。寫(xiě)作是如此的神奇，它能把我有喜怒哀樂(lè )表現得淋漓盡致!猛得，我覺(jué)得我很快樂(lè )，不知道為什么。我跑到爸爸媽媽面前給他們讀了一遍，看著(zhù)他們臉上那暖暖的笑，我想他們也一定很快樂(lè )。周一，再交給老師，等待作文紙發(fā)下來(lái)，好看的.波浪線(xiàn)起伏著(zhù)，我快樂(lè )的傻笑，把作文紙塞進(jìn)書(shū)包，獨自感受著(zhù)這份小小的快樂(lè )。
從此，我愛(ài)上了寫(xiě)作，愛(ài)上了那種在文字里飛翔的感覺(jué)。哦，還有一次，我考試考砸了，我的心情落到了有史以來(lái)的最低點(diǎn)�；氐郊�，我拿出了筆和紙，記錄著(zhù)我的失敗，傷心。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我覺(jué)得心里好像舒暢一點(diǎn)了，寫(xiě)完后，我吐了一口氣，我的心情變好了。
我的筆下，有一群可愛(ài)的小精靈們，它們是我的笑，我的淚最完美的體現。它們在我用筆給它們建筑的城堡里，快樂(lè )地成長(cháng)，吟誦著(zhù)我詩(shī)一般的夢(mèng)。有時(shí)，我也會(huì )同它們一起在城堡上飛翔，劃出我成長(cháng)的道道弧線(xiàn)�？粗�(zhù)它們跳著(zhù)，哭著(zhù)，我滿(mǎn)足了。
我知道，我永遠不可能成為童話(huà)里的小公主，但，字，就是我的舞鞋，筆就是我的舞裙，紙就是我的舞臺。我可以沐浴著(zhù)陽(yáng)光，花香舞蹈，享受文字帶給我的快樂(lè )。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 14
瞧!那野河畔旁的蘆葦又開(kāi)了!還記得我們的游戲嗎?大家一起看河、看天、看天空飄過(guò)的葦絮
打開(kāi)記憶的窗口，一條小河、一群孩子，還有那滿(mǎn)天飛的`葦絮，我似乎看見(jiàn)了小時(shí)候的畫(huà)面。
“加油!加油!”我賣(mài)力地喊著(zhù)，“姐姐們加油!”呵呵!這是我們在野河畔旁玩游戲。白茫茫的蘆葦叢中隱約閃動(dòng)著(zhù)我們的身影�！奥堵�，你跑得可真快!”姐姐舒服地躺在草地上，吃力地說(shuō)。露露說(shuō)：“你也不賴(lài)呀!”我們三個(gè)人躺在柔軟的早地上，陽(yáng)光溫柔地照著(zhù)我們，顯得格外愜意。休息過(guò)后，我和露露開(kāi)始“決斗”了。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地做著(zhù)熱身運動(dòng)，不屑一顧地說(shuō)：“露露，你可要小心哦!我的速度可是快得驚人!”
“預備跑!”姐姐大喊著(zhù)，我似離弦的箭飛了出去。不到一分鐘就到了終點(diǎn)，而露露正吃力地向前走著(zhù)，“我都說(shuō)了，我很快的!再加上你不做熱身運動(dòng)，當然要吃大虧啦!”我把“大”說(shuō)得很響，我要看露露會(huì )不會(huì )生氣。沒(méi)想到露露若無(wú)其事地趴在草地上，還說(shuō)了聲“哦”。這也太不把我當回事了吧!我氣得火冒三丈，拿了一根蘆葦挑她的臉，她癢得大笑起來(lái)，我見(jiàn)了“撲哧”笑了起來(lái)。
我們渴了，跑到河旁，折下了幾根“酸酸根”。那酸酸甜甜的滋味兒中還帶點(diǎn)兒清清涼涼的感覺(jué)，真好吃!
我們跑進(jìn)了蘆葦叢中，這可是個(gè)捉迷藏的好地方!我們三個(gè)就玩起了捉迷藏
我們一直玩到了夕陽(yáng)西下才肯罷休，拍了拍身上的葦絮，唱著(zhù)歡快的歌，回家了。落日的余輝照著(zhù)我們，把我們的身影拉得很長(cháng)很長(cháng)
野河畔，那里有我最快樂(lè )的記憶。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 15
人生就像五味瓶——喜、怒、哀、樂(lè )。正是因為這五味瓶，組成了我們豐富多彩的生活。而對于快樂(lè )，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
生活中處處洋溢著(zhù)快樂(lè )，快樂(lè )很簡(jiǎn)單，一個(gè)手勢，一個(gè)微笑，甚至是一段優(yōu)美的歌聲，都是快樂(lè )最好的見(jiàn)證�？鞓�(lè )�？梢宰屧诮^境中的種子，得到萌生，所以我們能不快樂(lè )嗎？
曾經(jīng)有一位學(xué)者，訪(fǎng)問(wèn)過(guò)一位年紀過(guò)百的老者，當那個(gè)學(xué)者問(wèn)道你為什么這么長(cháng)壽時(shí)，那位老者似乎很開(kāi)心，他的臉上泛著(zhù)微笑，過(guò)了許久老者才高興地回答：“我現在很快樂(lè )，我昨天很快樂(lè )，我的'一生都很快樂(lè )！”那位學(xué)者頓時(shí)覺(jué)悟了之后，他把快樂(lè )作為人生的基準，每天清晨對著(zhù)鏡子微笑，讓自己的一天都充滿(mǎn)快樂(lè )�？鞓�(lè )很簡(jiǎn)單。
生活就像乘除法。當你傷心時(shí)，就除以2，讓別人為你分擔一半的難過(guò)，那么你將很快地從失落中走向快樂(lè )。當你高興時(shí)、快樂(lè )的時(shí)候，就乘以2，讓別人感受你的快樂(lè )，你就得到兩份快樂(lè )。
一次，學(xué)校里的統考，我以出色的成績(jì)，不但在班里第一，而且在段里也是名列前茅，心里積壓的快樂(lè )，我將它帶給同學(xué)們，同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，帶給老師，得到了老師的表?yè)P，帶給了家人，讓家人為我驕傲。我雖將我的快樂(lè )都分給了大家，但我得到的，更是超過(guò)之前的快樂(lè )。
其實(shí)，生活中的快樂(lè )還有很多，上課了老師向同學(xué)舒心的一笑，一堂豐富多彩的課，拉開(kāi)了序幕……父母耐心到教育子女，子女很快樂(lè )，他們家長(cháng)更快樂(lè )……
我們何嘗不感謝快樂(lè )，正是因為它的簡(jiǎn)單，才讓生活不再枯燥，生命不再平凡。
快樂(lè )很簡(jiǎn)單就讓我們心中永駐快樂(lè )吧！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 16
剛從小學(xué)畢業(yè)時(shí)，有著(zhù)些許的依依不舍：和藹的老師們，熱情的同學(xué)們，煥然一新的教學(xué)樓，先進(jìn)的教學(xué)設備……踏進(jìn)中學(xué)后，更多的是對中學(xué)的排斥：嚴厲的老師們，陌生的同學(xué)們，有些舊的教學(xué)樓，雜草叢生的操場(chǎng)……在排斥中學(xué)習了這么長(cháng)的時(shí)間后，我發(fā)現這兒也有那么多的.快樂(lè )，可以認為比小學(xué)的快樂(lè )還多。
進(jìn)中學(xué)之前就聽(tīng)說(shuō)老師很?chē)绤�，要多厲害有多厲害。�?tīng)了這些的我感到有些后怕。而當我真正熟悉了之后，才發(fā)現并不是那么可怕。當老師面對一個(gè)犯錯誤的學(xué)生時(shí)，他們總會(huì )親切溫和的提醒他們：這次不是你故意的，下次可不要再犯錯誤了。當我們問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，他們總是不厭其煩、耐心的講解，直到我們聽(tīng)懂。
當然，老師們也會(huì )對一個(gè)不斷犯錯誤又不改正的學(xué)生嚴厲的批評，但這嚴厲中何嘗不飽含關(guān)心呢？
陌生的同學(xué)也逐漸變得熟悉了。他們的開(kāi)朗，他們的大方，他們的熱情，他們的關(guān)心……每時(shí)每刻都讓我們感受到這個(gè)集體的溫暖。當我們的成績(jì)是第一時(shí)，大家欣喜若狂；當成績(jì)落后時(shí)，大家垂頭喪氣，但又很快調整自己，爭當下一次的第一……這些都表明了我們的團結。
雖然有時(shí)有些小打小鬧，但這都會(huì )很快過(guò)去；雖然大家會(huì )為一些問(wèn)題爭吵不休，但隨之而來(lái)的就是解決問(wèn)題后的開(kāi)心；雖然有時(shí)會(huì )因為某個(gè)同學(xué)成績(jì)落后而說(shuō)出“真后悔跟他在一班”的話(huà)，但是后又會(huì )用自己的行動(dòng)去幫助他……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都會(huì )讓我們在以后的時(shí)間想起時(shí)感到無(wú)比快樂(lè )，會(huì )為自己在這個(gè)互幫互助的集體感到自豪。
我高興，因為我有這么多好老師；我自豪，因為我有哪些可愛(ài)的同學(xué)們；我驕傲，因為我在這個(gè)互幫互助的七年級三班；我快樂(lè )，因為我在這個(gè)學(xué)校！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 17
我家養了一只可愛(ài)的貓咪。它的毛烏黑閃亮，象穿了一件用黑緞子做的袍子，一雙明亮的眼睛象嵌了兩顆綠寶石，矯健的身軀能夠瞬間的飛檐走壁。
我還清楚的記得第一次見(jiàn)到它的情景。去年春天，天氣還沒(méi)暖，星期六我做完作業(yè)就去工廠(chǎng)找媽媽?zhuān)斓焦S(chǎng)的時(shí)候，我忽然聽(tīng)到一陣陣微弱的叫聲，我順著(zhù)聲音尋找著(zhù)，在工廠(chǎng)邊的一條較深的'水溝內發(fā)現了一只被人遺棄的小貓，幸好溝內水不多沒(méi)有淹沒(méi)它。它不停的叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：誰(shuí)來(lái)救救我啊。于是我找來(lái)媽媽?zhuān)覀円黄饘⑺鼜乃疁现芯绕�，它又黑又瘦渾身濕漉漉的，在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，它實(shí)在太小了，太可憐了，媽媽找來(lái)一條毛巾將它包起，我把它抱在懷中，它在我懷中戰栗著(zhù)。
我們回到家把它放下，幫它擦干身上的毛。我給它東西吃，可它什麼都不肯吃，媽媽說(shuō);大概它太小了還沒(méi)斷奶，我們找來(lái)牛奶喂它，可是它不會(huì )自己喝。沒(méi)辦法我們只好扒開(kāi)它的嘴用小勺一點(diǎn)一點(diǎn)的喂它，終于它喝下了第一口牛奶，我們高興極了，于是又喂它第二口，第三口，它飽了。在我精心為它準備的小窩里睡著(zhù)了，看著(zhù)它睡了我們都松了一口氣，想想它的遭遇，那個(gè)遺棄它的人實(shí)在太令人氣憤了，幸運的是它遇見(jiàn)了我們，它得救了。過(guò)了一段時(shí)間它學(xué)會(huì )了自己喝牛奶，自己吃東西。它的身體一天比一天好，它在長(cháng)大，它變得活潑好動(dòng)了，一個(gè)小線(xiàn)球，一個(gè)小紙團都能讓它玩的不亦樂(lè )乎。它成了我家的開(kāi)心果。
一年過(guò)去了，今天的它已經(jīng)一只健壯的成年貓咪，飛檐走壁是它的絕活。在它身上再也找不到當時(shí)那弱不經(jīng)風(fēng)的影子，和它在一起我感覺(jué)非�？鞓�(lè )。
我覺(jué)得救助弱小是一種快樂(lè )，當我們在生活中遇到那些需要幫助的人或動(dòng)物，如果每個(gè)人都能伸出援助之手，那么我們的世界將會(huì )變得多么美好!
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 18
快樂(lè )是什么？
孩子們說(shuō)：“快樂(lè )是我們在一起做游戲的美好時(shí)光�！崩夏耆苏f(shuō)：“快樂(lè )是我們悠閑的享手�！鼻嗄耆苏f(shuō)：“快樂(lè )是我們辛勤的勞動(dòng)�！笨鞓�(lè )，到底是什么呢？
干一份事，可以從中得到收獲，但是你是否干的出色，就能決定，你是否會(huì )快樂(lè )？幫助身邊的人，你會(huì )得到什么？獻一份幫助，你又會(huì )得到什么？也許，你會(huì )說(shuō)，什么也沒(méi)到手，既沒(méi)有金錢(qián)的.幫助，又沒(méi)有物質(zhì)的需求�？墒�，請你想想，金錢(qián)又能代表什么，它雖然能滿(mǎn)足你的物質(zhì)需求，但卻不能滿(mǎn)足你的精神需求，只會(huì )給你帶去痛苦。
你是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事？
有一個(gè)富翁，很有錢(qián)，但卻不快樂(lè )。他的鄰居是個(gè)窮人，整天在田野里忙忙碌碌，但一到晚上，屋子里就傳來(lái)幸福的歌聲，而富翁呢，則天天數著(zhù)錢(qián)袋子，總是想著(zhù)怎樣才能掙更多的錢(qián)。就這樣，富翁越來(lái)不快樂(lè )了。有一天，富翁背著(zhù)一大袋子錢(qián)來(lái)到窮人家，想讓窮人幫他保管這些錢(qián)，窮人很愉快的答應了，并說(shuō)自己一定會(huì )保管好的。從那以后，窮人家里不在有歌聲，因為他們總是在數著(zhù)錢(qián)，一天一天緊張的氣氛，使窮人再也忍不住了，于是，他來(lái)到了富翁家，將錢(qián)如數奉還。
是什么原因？農夫還了錢(qián)？是什么原因？
是那快樂(lè )的氣氛使農夫的心再也忍不住，是那快樂(lè )的氣氛讓農夫心情舒暢，是那快樂(lè )的氣憤……由此可見(jiàn)，快樂(lè )是十分重要的。
快樂(lè )，是一切的源泉，只要擁有快樂(lè )，你就如同擁有了一切。你就會(huì )主宰一切，擁有一切，所有事物，都不在話(huà)下，所有夢(mèng)想，都會(huì )實(shí)現，從而，你就是快樂(lè )的主人。
同學(xué)們，有一個(gè)快樂(lè )的生活，做一個(gè)快樂(lè )的你我，讓快樂(lè )永駐我心，讓快樂(lè )走遍世界的每一個(gè)角落。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 19
不去在乎那終局的成與敗，我只在乎本身曾經(jīng)擁有過(guò)的那一份付出�！}記
“同窗們，靜一下，先放一放你們手中的作業(yè)，聽(tīng)我說(shuō)�！眻F支書(shū)剛才去開(kāi)會(huì )了，回歸呈文我們學(xué)校下周要舉辦演講角逐，問(wèn)誰(shuí)報名。我首當其沖的報了名。之后為了能在舞臺上有好的透露，我下了苦功夫好好的做著(zhù)準備。一周以后當我站在演講臺上時(shí)，我認為我的發(fā)揮到了極致，但是“天外有天，人外有人”這話(huà)一點(diǎn)不假，我并沒(méi)有獲得預想的結果。然則我并沒(méi)有因此而損失愛(ài)好。因為我擁有過(guò)掌聲和鼓勵，我擁有過(guò)站在那演講臺上的自豪感，我還擁有過(guò)教員對我的公正的評價(jià)，擁有這些，我感到非常的滿(mǎn)足。
不去管終局的喜與悲，只在乎曾經(jīng)擁有過(guò)的那份甜美。羅密歐與朱麗葉的故事被世人認為是一個(gè)極大的悲劇，但我認為，人們只看到了他們?yōu)閻?ài)殉情的終局，而我看到的是他們?yōu)閻?ài)格斗的過(guò)程的龐大。他們?yōu)榱吮舜四茉谝黄疬^(guò)幸福的生活，費勁心血，遇到阻截，他們不放棄連續努力。他沒(méi)在爭取的過(guò)程中擁有了愛(ài)的甜美。他，1擁有過(guò)彼此的愛(ài)彼此的心。他們的戀愛(ài)并不是一無(wú)所獲，而是勞績(jì)頗豐。他們擁有過(guò)，他們應該是幸福的。
相較之他們而言，那些一夜暴富的“暴發(fā)戶(hù)”，他們擁有過(guò)嗎?他們擁有的只是那些“生不帶來(lái)，死不帶去”的`款項罷了，他們擁有的是那足以?huà)鞚M(mǎn)全身的金子，擁有的是那些肥胖癥引起的啤酒肚。切實(shí)他們什么也沒(méi)有，他們的天下極端匱乏，他們沒(méi)有擁有格斗的履歷，沒(méi)有擁有拼搏的愛(ài)好，沒(méi)有擁有過(guò)真正的友情、親情和戀愛(ài)。他們人生便是一場(chǎng)泉幣之間的生意罷了。任何東西的代價(jià)在他們身上都感染了款子的銅臭味。
擁有過(guò)紛歧定意味著(zhù)告成，但我理解：擁有全國的精美，我最?lèi)?ài)好。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 20
小時(shí)候，爸爸總對我說(shuō)：“我但愿你做個(gè)喜愛(ài)的人”。其時(shí)，我無(wú)邪的想：如果我是童話(huà)里住在城堡里的公主，我肯定很喜愛(ài)。
其后的我，一直在找，找那種叫作喜愛(ài)的覺(jué)得。我還真的找到了!我稀奇喜歡筆尖在稿紙上流淌我的感情的覺(jué)得。
那個(gè)周日，我感覺(jué)很悶，于是拿出新買(mǎi)的筆和紙，寫(xiě)我昨天在游樂(lè )土的嬉戲履歷，我其時(shí)只想寫(xiě)下來(lái)以后回想回想也是蠻好的。當我的筆尖觸到紙的一剎時(shí)，我感覺(jué)我的文思紛紛爆發(fā)了出來(lái)，我飛快地記錄著(zhù)，我感覺(jué)寫(xiě)一篇作文是這樣的節略。寫(xiě)完后，我本身美美地讀上一遍，我仿佛又看見(jiàn)了那天我在游樂(lè )土的嬉戲身影。寫(xiě)作是如此的神奇，它能把我有喜怒哀樂(lè )暗示得淋漓盡致!猛得，我感覺(jué)我很喜愛(ài)，不知道為什么。我跑到爸爸媽媽面前給他們讀了一遍，看著(zhù)他們臉上那暖暖的笑，我想他們也肯定很喜愛(ài)。周一，再交給先生，期待作文紙發(fā)下來(lái)，好看的海浪線(xiàn)起伏著(zhù)，我喜愛(ài)的傻笑，把作文紙塞進(jìn)書(shū)包，獨自感受著(zhù)這份小小的愛(ài)好。
往后，我愛(ài)上了寫(xiě)作，愛(ài)上了那種在筆墨里飛翔的覺(jué)得。哦，還有一次，我測驗考砸了，我的心情落到了有史以來(lái)的最低點(diǎn)�；氐旨�，我拿出了筆和紙，記錄著(zhù)我的失敗，傷心。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我感覺(jué)心里猶如舒暢一點(diǎn)了，寫(xiě)完后，我吐了一口吻，我的心情變好了。
我的筆下，有一群可愛(ài)的`小精靈們，它們是我的笑，我的淚最完善的體現。它們在我用筆給它們建筑的城堡里，愛(ài)好地成長(cháng)，吟誦著(zhù)我詩(shī)一般的夢(mèng)。有時(shí)，我也會(huì )同它們一起在城堡上飛翔，劃出我成長(cháng)的道道弧線(xiàn)�？粗�(zhù)它們跳著(zhù)，哭著(zhù)，我滿(mǎn)足了。
我知道，我永遠弗成能成為童話(huà)里的小公主，但，字，便是我的舞鞋，筆便是我的舞裙，紙便是我的舞臺。我可以沐浴著(zhù)陽(yáng)光，花香跳舞，享受翰墨帶給我的喜愛(ài)。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 21
湖南衛視臺《快樂(lè )大本營(yíng)》欄目里的一句臺詞讓我記憶深刻“快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，如果你快樂(lè )的話(huà)，要看快樂(lè )大本營(yíng)，不快樂(lè )的話(huà)就更要看快樂(lè )大本營(yíng)”。
我快樂(lè )，我喜歡見(jiàn)人就笑，就連眼睛都被我笑的瞇成了一條縫，來(lái)到世上13年，我吃飯從不挑食。穿衣從不攀比，所以就長(cháng)成了現在的身高和體重，(身材可不苗條哦)。當然，我也曾幻想過(guò)自己擁有天使般的面孔，魔鬼般的身段——愛(ài)美之心人皆有之。但我不會(huì )刻意去改變自己，我認為美麗并不是外表的漂亮，而是擁有一顆善良的心，與優(yōu)良的素質(zhì)才是美得根源。
我快樂(lè )，所以我覺(jué)得世界上的一切都是美好的。我可以終日著(zhù)迷于書(shū)法知識的海洋，忘了回家，忘了吃飯，忘了睡覺(jué);璀璨的中華書(shū)法文化已有2000年歷史，是很古老的一門(mén)藝術(shù)。所以身為炎黃子孫的我，應該將這古老的中華文明藝術(shù)傳承下來(lái)，于是，我便學(xué)習了書(shū)法。
我快樂(lè )，我可以在考試之前或考試剛剛結束，就放聲大笑，高興地約同伴去玩兒，面對考試我從不緊張，甚至要跳就跳，想鬧就鬧，考試如同照鏡子，好與否，一照便知。
我快樂(lè )，所以我的人緣特別好，朋友特別多，一般都是別人主動(dòng)與我交朋友，朋友的心事、秘密我都知道，我也會(huì )用心去感受他們的喜怒哀樂(lè )，從而為他們排憂(yōu)解難。
我快樂(lè )，我的父母給了我完整的家和愛(ài)，這個(gè)世界上如果沒(méi)有他們，就沒(méi)有快樂(lè )的我了。從我發(fā)現快樂(lè )的那一刻起，我就要做一些力所能及的事情，來(lái)報答父母的養育之恩。
我的快樂(lè )也是教我知識的'老師給的，沒(méi)有他們的辛勤培育，也就不會(huì )有快樂(lè )的我。無(wú)以為報唯有發(fā)憤學(xué)習，才能回報老師對我的培育之恩。
我便是如此一個(gè)快樂(lè )的女孩!
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 22
三月的第一縷陽(yáng)光照向大地時(shí)，迎春花就已經(jīng)綻開(kāi)了標致的花瓣。我看著(zhù)窗臺旁愛(ài)好的小麻雀，聽(tīng)著(zhù)它們細細的鳴叫，思路又輕輕蕩到了幾個(gè)星期以前……
那是頗有些寒冷的'初春，小區的小草都還沒(méi)抽芽。干冷的空氣有些枯燥，就連陽(yáng)光都少的可憐。那時(shí)的小區里迎來(lái)了一群令人愉快的小家伙——麻雀。
“小麻雀在寒冷的天色中怎能找到食物?”我對媽媽說(shuō)，“我們給它們些糧食吧!”媽媽卻不以為然地答復，“麻雀是怕人的，你喂它們，它們根本不敢過(guò)來(lái)吃啊!”我一聽(tīng)，有點(diǎn)兒失望，心想：哼，我就要嘗嘗麻雀是不是它們真的是怕懼人!
我為了“接濟”麻雀們，在窗臺上撒了一把糧食，但愿它們能找到這里。我坐在窗臺旁邊，焦炙地等啊等啊，臉上急得沁出了層層汗珠。終于，有只小麻雀飛來(lái)了，我正想歡呼，卻發(fā)現小麻雀只是停在一旁靜靜地看著(zhù)，一點(diǎn)兒也不敢動(dòng)那些糧食!一股挫敗感慢慢從我心中升起，看來(lái)媽媽說(shuō)的沒(méi)錯，麻雀切實(shí)畏懼人。我懊惱地想著(zhù)，悻悻地脫離了窗邊。
幾天過(guò)去了，我沒(méi)有再特地來(lái)看這些小家伙們，但發(fā)現糧食已經(jīng)被他們都吃完了，我在心里暗自喜愛(ài)著(zhù)。
不知什么時(shí)候起頭，小鳥(niǎo)們敢停在我的窗臺上了。它們在那里唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，在那里啄食，還敢啄啄窗戶(hù)玻璃，猶如很好奇屋里是什么樣子的。我來(lái)喂它們時(shí)，它們也不飛走，反而還歪著(zhù)小腦袋睜著(zhù)圓圓的眼睛望著(zhù)我，真是可愛(ài)。
媽媽曾以為人和動(dòng)物不克和平相處，但我用行動(dòng)陳訴她：“能!”我真正體味到了我和小麻雀和諧相處的愛(ài)好滋味，是信任，是愛(ài)，才讓我們人類(lèi)與動(dòng)物和諧相處�？粗�(zhù)我的“鳥(niǎo)兒小天下”，我的嘴角漾起了一絲淡淡的卻怎么也抹不掉的微笑。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 23
一次，我和媽媽到菜場(chǎng)買(mǎi)菜，看見(jiàn)買(mǎi)小蝦的阿姨。我心想：我們平時(shí)養的大多是小狗小貓，還有小金魚(yú)，都沒(méi)有養過(guò)小蝦。我想，如果我買(mǎi)一只小蝦回去養一養，或許還能對蝦類(lèi)的生長(cháng)生活有新的了解呢。征求了媽媽的意見(jiàn)后，我樂(lè )滋滋的提著(zhù)小蝦回了家。
我用以前的金魚(yú)缸養小蝦。在水里的小蝦很可愛(ài)，活靈活現的，只要你靠近它，它就會(huì )翹起兩條長(cháng)長(cháng)的須，像是在說(shuō)：“你要干什么？想傷害我嗎？我可警告你哦，我可不是好欺負的！”根據我以前的經(jīng)驗，他應該吃的是浮游生物，所以我嘗試著(zhù)把金魚(yú)食給它吃。沒(méi)想到，一天過(guò)去了，金魚(yú)食依然沒(méi)被小蝦碰。我就想，小蝦不吃金魚(yú)食，那吃什么呢？在媽媽燒菜時(shí)，我切了一點(diǎn)點(diǎn)的小肉丁，放在小蝦生活的地方。一天又過(guò)去了，小肉丁有了變化，已經(jīng)少了一點(diǎn)了。我經(jīng)過(guò)兩天的觀(guān)察，終于知道小蝦喜歡吃什么了。
我在小蝦生活的.周?chē)帕藘蓧K鵝卵石，平時(shí)小蝦喜歡躲在鵝卵石下面。一次，我想幫小蝦清理清理它生活的地方，順便換一下水。當我用手去抓它時(shí)，它不停的躲，不停的藏，行動(dòng)十分敏捷，像閃電般的快速。剛剛還在魚(yú)缸的東邊，閃一下，就到了魚(yú)缸的西邊。就這樣，我經(jīng)過(guò)幾番折騰，終于抓到它了。
我嘗試了養小蝦，并了解了它的生活習性和喜歡吃什么食物，我感到很快樂(lè )！我從養小蝦的嘗試中得到一些啟示：我們無(wú)論做什么事，都要先去了解它，去探索，去研究，這樣才能管理好它，使這件事向好的方向發(fā)展。這種體驗和嘗試既陶冶了我們的情操、愉悅我們的身心，也讓我們學(xué)到了不少知識。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 24
今天在數學(xué)課上，我學(xué)習了“不等式”。放學(xué)回到家后，我突發(fā)奇想：我家不也是個(gè)不等式嗎？而且隨著(zhù)時(shí)間的流逝，這個(gè)不等式還在不斷地變換著(zhù)呢！
小時(shí)候，我＞媽媽?zhuān)职�。早晨，我要去上學(xué)，爸爸和媽媽就早早起來(lái)，幫我整理好書(shū)包和衣服，為我做好美味可口的早飯。夏夜，我一邊做作業(yè)，一邊聽(tīng)著(zhù)窗外小鳥(niǎo)的嘰喳聲，感覺(jué)越來(lái)越熱，心中不由地煩燥起來(lái)。這時(shí)，媽媽悄悄地打開(kāi)電風(fēng)扇，風(fēng)立刻把我心中的'煩燥吹走。冬天的晚上，我手腳冰冷，一整夜也睡不著(zhù)覺(jué)，當時(shí)沒(méi)有電暖袋，爸爸就冒著(zhù)嚴寒起來(lái)煮開(kāi)水，然后把熱水袋灌好，拿到我的床前。接過(guò)熱氣騰騰的熱水袋，一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭。
但是，如果我或爸爸做錯事，使媽媽生氣時(shí)，我們家就會(huì )變成媽媽?zhuān)疚遥职�。這種情況下，我和爸爸就慘了，立即陷入水深火熱之中：天天捧著(zhù)快餐盒吃快餐，衣服臟了沒(méi)人洗，家里一團糟。沒(méi)辦法，我們只好向媽媽投降，極力地討好她。這時(shí)，媽媽的臉色就會(huì )由陰轉晴，一家三口又可以吃上媽媽親手做的熱飯菜了。
至于爸爸嘛，基本上很少發(fā)火，身為一家之主，他總是默默地承擔著(zhù)生活中的一切重壓。若真的惹火了他時(shí)，爸爸＞我＋媽媽。爸爸的力氣很大，只要他愿意，就可以搬起一臺電冰箱。他生氣時(shí)，誰(shuí)也勸不住他，他的叫罵聲連鄰居都聽(tīng)得見(jiàn)，我和媽媽根本不敢勸他，只好靜靜地等他氣消。
我犯錯時(shí)，爸爸和媽媽就會(huì )結成聯(lián)盟，我＜爸爸＋媽媽?zhuān)樕R上由晴轉陰。俗話(huà)說(shuō)：“好漢不吃眼前虧�！庇龅竭@種情況，我只好乖乖地認錯，寫(xiě)下保證書(shū)，他們的臉上才出現“彩虹”。
我家是一個(gè)不斷變換著(zhù)的不等式，在這個(gè)變化的不等式中，雖然有喜也有憂(yōu)，但卻讓我真實(shí)地體會(huì )到了家庭的快樂(lè )和溫馨。
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 25
六年前的那個(gè)一個(gè)兒童節，也就是我讀一年級的兒童節的那天，我真快樂(lè )。
兒童節的前一天，老師可以布置完教室后，便對我們說(shuō)：“明天是一年甚至一度的兒童節了，你們都不用進(jìn)行背書(shū)包上學(xué)，只帶學(xué)生一個(gè)或者袋子回來(lái)吧�！狈艑W(xué)后，我為明天的事高興自己得不接受得了，連睡覺(jué)也睡不著(zhù)。
主持人宣布：“出隊旗”。出了國旗就在一年級的小朋友出了升旗臺排隊，六年級的`大哥哥大姐姐幫我們戴上紅領(lǐng)巾，有個(gè)大姐姐幫我戴上紅領(lǐng)巾，我看了看紅領(lǐng)巾，然后想：總有一天，我也會(huì )給一年級的小朋友戴上紅領(lǐng)巾。至此，我為自己加入少先隊感到無(wú)比的自豪和幸福。然后我們唱了隊歌，退出了。主持人還宣布：“讓我們欣賞各班帶來(lái)的藝術(shù)節目�！�
中午，回國后，我媽居然買(mǎi)了我的孩子，我的呼吸了蛋糕，吃的蛋糕在一起，媽媽看著(zhù)我，不好意思的樣子，不禁笑了。
下午，回到農村學(xué)校后，大約2點(diǎn)種左右，學(xué)校的廣播自己就說(shuō)：“現在以及各班學(xué)生開(kāi)始工作開(kāi)展活動(dòng)了，同學(xué)們學(xué)習可以通過(guò)到處玩，我最喜歡玩就是畫(huà)豬鼻了。每一個(gè)人都畫(huà)得不準確，有的企業(yè)畫(huà)在了豬尾巴孩子后面，有的中國畫(huà)在頭頂了……我們都笑得攏不上嘴了了，心想：他們真笨啊，這么一個(gè)簡(jiǎn)單都畫(huà)不了。等等沒(méi)有看我的吧。還沒(méi)真正輪到我時(shí)，我看清楚了豬的模樣，可輪到我了。老師能夠給我影響帶上使用眼罩。我一畫(huà)，同學(xué)們都笑起來(lái)了。我脫下眼罩，發(fā)現我把鼻子畫(huà)在很多外面了，這下我終于實(shí)踐體會(huì )感受到了一些原來(lái)畫(huà)豬鼻不是問(wèn)題那么這樣容易的事情。
游戲結束后，全體同學(xué)回到班級，老師給了我們零食。我們每個(gè)同學(xué)都高興地跳了起來(lái)。
兒童節那天，我是多么高興��！
以快樂(lè )為話(huà)題的作文600字 26
剛從小學(xué)畢業(yè)時(shí)，有著(zhù)些許的依依不舍：和藹的老師們，熱情的同學(xué)們，煥然一新的教學(xué)樓，先進(jìn)的教學(xué)設備……踏進(jìn)中學(xué)后，更多的是對中學(xué)的排斥：嚴厲的`老師們，陌生的同學(xué)們，有些舊的教學(xué)樓，雜草叢生的操場(chǎng)……在排斥中學(xué)習了這么長(cháng)的時(shí)間后，我發(fā)現這兒也有那么多的快樂(lè )，可以認為比小學(xué)的快樂(lè )還多。
進(jìn)中學(xué)之前就聽(tīng)說(shuō)老師很?chē)绤�，要多厲害有多厲害。�?tīng)了這些的我感到有些后怕。而當我真正熟悉了之后，才發(fā)現并不是那么可怕。當老師面對一個(gè)犯錯誤的學(xué)生時(shí)，他們總會(huì )親切溫和的提醒他們：這次不是你故意的，下次可不要再犯錯誤了。當我們問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，他們總是不厭其煩、耐心的講解，直到我們聽(tīng)懂。
當然，老師們也會(huì )對一個(gè)不斷犯錯誤又不改正的學(xué)生嚴厲的批評，但這嚴厲中何嘗不飽含關(guān)心呢？
陌生的同學(xué)也逐漸變得熟悉了。他們的開(kāi)朗，他們的大方，他們的熱情，他們的關(guān)心……每時(shí)每刻都讓我們感受到這個(gè)集體的溫暖。當我們的成績(jì)是第一時(shí)，大家欣喜若狂；當成績(jì)落后時(shí)，大家垂頭喪氣，但又很快調整自己，爭當下一次的第一……這些都表明了我們的團結。
雖然有時(shí)有些小打小鬧，但這都會(huì )很快過(guò)去；雖然大家會(huì )為一些問(wèn)題爭吵不休，但隨之而來(lái)的就是解決問(wèn)題后的開(kāi)心；雖然有時(shí)會(huì )因為某個(gè)同學(xué)成績(jì)落后而說(shuō)出“真后悔跟他在一班”的話(huà)，但是后又會(huì )用自己的行動(dòng)去幫助他……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都會(huì )讓我們在以后的時(shí)間想起時(shí)感到無(wú)比快樂(lè )，會(huì )為自己在這個(gè)互幫互助的集體感到自豪。
我高興，因為我有這么多好老師；我自豪，因為我有哪些可愛(ài)的同學(xué)們；我驕傲，因為我在這個(gè)互幫互助的七年級三班；我快樂(lè )，因為我在這個(gè)學(xué)校！
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