以快樂(lè )日記為題的作文9篇
以快樂(lè )日記為題的作文1
人生有許許多多快樂(lè )的事，可這件事是我與這世界打了十年交道中，最快樂(lè )的一件。
去年夏天，那是一個(gè)星期天的下午，天氣很熱，大地被太陽(yáng)烤得像一個(gè)燒餅，只有頤和綠苑的草地上在噴水，假山上在流水，給這個(gè)炎熱的夏天創(chuàng )造了一個(gè)即涼快又能玩水的絕好時(shí)機。我和妹妹在頤和公園玩耍，我轉著(zhù)賊溜溜的眼睛機靈一動(dòng)，說(shuō)：“我們打水仗吧！”妹妹說(shuō)：“好呀”“好呀”，于是我們買(mǎi)了兩把水槍?zhuān)b上水玩了起來(lái)�！坝螒蛞巹t還沒(méi)定呢”我喊著(zhù)說(shuō)：，于是我們又定了規則，我扮“警察”，妹妹扮“小偷”。我入戲太慢，才開(kāi)始玩就被“小偷”打了一槍?zhuān)?)好��！看我的！妹妹正得意時(shí)我連打她兩槍?zhuān)妹脻M(mǎn)身是水鼻子都快氣歪了，我大笑說(shuō)：這叫加倍奉還！
再后來(lái)她可小心了，我這個(gè)水仗女警也提高了警惕。由于我跑得快，很快便捉到了她，可她突然說(shuō)：“瞧天上的飛機好漂亮��！”就在我抬頭看的那一剎那，她給了我一槍?zhuān)缓缶土镒吡�，我知道上當了，又窮追不舍，終于又捉到了她。她又使用了她的“障眼法”說(shuō)：“天上有架飛機”我回答：我才不會(huì )上你的當呢！她又來(lái)了一招說(shuō)：瞧這兒有伍角錢(qián)，我又回答：那你去撿吧。最后她沒(méi)有招了，只好束手就擒。
就這樣你一槍?zhuān)乙粯專(zhuān)恢挥X(jué)我們兩個(gè)人便都成了落湯雞，可我們仍然很高興，因為我們度過(guò)了一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的下午。
以快樂(lè )日記為題的作文2
星期五上午，學(xué)校組織我們進(jìn)行一次很有意義的游戲活動(dòng)——體驗“盲人”走路。
在游戲開(kāi)始之前，我們興高采烈地聽(tīng)老師講游戲規則，兩個(gè)人一組，一個(gè)人做“盲人”，另一個(gè)人當起“拐杖”，一個(gè)回合后，兩個(gè)人相互交換。我們都感到既神秘又新奇，個(gè)個(gè)躍躍欲試。
游戲活動(dòng)正式開(kāi)始。
第一回合，我扮演“盲人”。
我神秘地對伙伴說(shuō)：“給我半分鐘時(shí)間，讓我辯明方向，記住前進(jìn)的路線(xiàn)�！蔽业幕锇辄c(diǎn)頭示意。時(shí)間一到，用布蒙上我的雙眼，就地旋轉兩圈之后，只覺(jué)得眼前一片漆黑，東南西北的方向也辯不出來(lái)了，前面的路線(xiàn)也忘記了，雙腿也不聽(tīng)使喚了，也不知道前面是樓梯還是平地。我只好一只手緊緊握住“拐杖”的手，一只手緊貼著(zhù)墻壁，屏住呼吸，聽(tīng)聽(tīng)周?chē)哪_步聲，提心吊膽地往前邁進(jìn)。走下樓梯我心里就踏實(shí)多了，前面是平地，依賴(lài)“拐杖”的引導，終于勝利到達終點(diǎn)。
第二回合，我成了“拐杖”。
根據我做“盲人”的經(jīng)驗，放重我的腳步聲，讓我的“盲人”伙伴按照我的腳步聲走，很順利地通過(guò)“障礙”到達終點(diǎn)。
通過(guò)體驗盲人走路這件非常有意義的游戲活動(dòng)，使我聯(lián)想起盲人一生都生活在黑暗中，他們的生活簡(jiǎn)直無(wú)法想象，我們需要獻顆愛(ài)心，關(guān)愛(ài)弱者。
合作帶來(lái)的快樂(lè )，合作也帶來(lái)了理念，“我為人人，人人為我”是何等重要��！
我們自身的潛能好象一座正待開(kāi)發(fā)的金礦，表面看似平常，其實(shí)內值千金。只要我們努力挖掘，就能把這些金礦用于生活當中。我們身上的潛能也一樣，只要我們勤奮努力，就能釋放巨大的能量。
有一個(gè)鷹蛋，被上山游玩的小孩子拿回了家，家人把這個(gè)蛋放到了雞場(chǎng)和那些雞蛋一起孵。后來(lái)，鷹和小雞都孵出來(lái)了，小鷹和小雞一起長(cháng)大。但是鷹一直很傷心，因為鷹的長(cháng)相，一點(diǎn)兒都不像其它伙伴。因此鷹不能和雞伙伴一起玩。只能獨自發(fā)呆。就這樣，鷹一直和雞生活在一起。隨著(zhù)時(shí)間的推移。鷹對自己的生活越來(lái)越不滿(mǎn)足，它發(fā)現，自己內心里有一種奇特的感覺(jué)。它一直在想：我一定不只是一只雞！
有一天，鷹在外面散步。一只老鷹從空中飛過(guò)。鷹感覺(jué)到了自己的雙翼有一股強大的力量，感覺(jué)心正猛烈的跳動(dòng)。它抬頭看著(zhù)老鷹的時(shí)候，一種想法出現在心中：養雞場(chǎng)不是我呆的地方，我要飛上藍天，息在山巖之上。鷹從來(lái)沒(méi)有飛過(guò)，就算是從高處往低處也沒(méi)跳過(guò)。但是，鷹內心飛翔的力量和天性讓鷹展開(kāi)了雙翅，經(jīng)過(guò)不斷的努力，鷹飛了起來(lái)，開(kāi)始，它只能飛到房頂上，后來(lái)，它飛到了一座小山上。最后，鷹飛到了更高的山峰上，直沖天空，在天空中飛翔時(shí)，鷹才知道天空是如此廣大，自己是這么偉大。
每個(gè)人都像深埋在土里的金子，在土里發(fā)光只有它自己能看到。當它被挖掘出來(lái)時(shí)，它的光比在土里更加燦爛。如果它沒(méi)有把自己挖掘出來(lái)。那么金子永遠不會(huì )發(fā)光。我們每個(gè)人心中的潛能也一樣，只有自己去慢慢地挖掘培養，才能發(fā)出應有的光茫。
誰(shuí)都不知道自己擁有多大的潛能。許多科學(xué)家認為，人類(lèi)的大腦只能展現出其中一小部分的潛能，而大部分都還處于沉睡的狀態(tài)。雖然這些沉睡的潛能我們無(wú)法將其喚醒，但是我們可以將自身已醒來(lái)的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
我們要自我超越，打開(kāi)心中的潛能，每個(gè)人都隱藏著(zhù)很多充沛而未開(kāi)發(fā)的潛能。當你把這些潛能都挖掘出來(lái)時(shí)，你的能力也就強大了。
朋友，也許你就是那只翱翔在藍天的雄鷹，也許你就是深埋在土里的金子。勤奮努力吧！成功其實(shí)很簡(jiǎn)單。
以快樂(lè )日記為題的作文3
每個(gè)人的快樂(lè )都不是盲目的快樂(lè )，而且每個(gè)人的喜好都不一樣，有的人對跋山涉水感興趣；又有的人對網(wǎng)上沖浪感興趣；而我卻對書(shū)情有獨鐘。
書(shū)乃人生的指路燈，書(shū)可以點(diǎn)亮我的的心靈。
飯后夜靜時(shí)，我和媽媽正在喝茶休息中，可我不小心把茶碰倒在一本書(shū)上，然后我就立刻拿了起來(lái)用紙擦干，可當我打開(kāi)書(shū)的時(shí)候，我就入迷了，故事就從這開(kāi)始了。
走進(jìn)書(shū)中，閱讀著(zhù)作者感人肺腑的文字，陶醉在忘我的境界中，于是一發(fā)不可收拾，接著(zhù)我就把很多都翻了出來(lái)，一本一本地看，品讀范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的憂(yōu)國之民之情義；走進(jìn)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園生活和視乎望著(zhù)“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺”般的情景，感受著(zhù)“酒入愁腸，化作相思淚”的惆悵……伴著(zhù)書(shū)中所有人物的感情、文字，我終于得到一種滿(mǎn)足感，感受到有雙眼睛真好，讓我可以看到世界上的一草一木，特別是書(shū)，讓我感覺(jué)這就恰似一杯龍井，清香宜人。
媽媽看到我這么投入也不忍心去打擾我，就讓我繼續沉浸在書(shū)的海洋中。
可是當我看完幾本書(shū)的時(shí)候，已經(jīng)2點(diǎn)了，但我不悔，不悔與詩(shī)詞打交道，正如與楊樹(shù)約會(huì )了一場(chǎng)一樣，知道楊樹(shù)的付出與艱辛，得到了植物與人之間前所未有的親切感。
因為閱讀了一位“老師”后，我才踏上了“吾將上下而求索”的道路，讓我的大腦放入了“心靈雞湯”的一個(gè)個(gè)真諦，并且深深走進(jìn)了郭敬明的“小時(shí)代”生活中，而且像與霍金一樣在“果殼里的宇宙”那般美妙。
但同時(shí)感謝父母讓我擁有了一雙認知的眼睛，去感受“家書(shū)抵萬(wàn)金”的親情和“一葉一菩提”的人生真諦，找到了屬于自己的心靈的那片藍天。
給快樂(lè )我一雙認知的眼睛！愿這份快樂(lè )永恒，永遠讓我與美好的事物打交道，讓我和閱讀一起快樂(lè )成長(cháng)��！
以快樂(lè )日記為題的作文4
什幺是快樂(lè )？”我問(wèn)自己。這幾天，一連串的打擊在我身旁，還沒(méi)擺脫一種困境，另一個(gè)打擊猶如巨石一般，砸在我的頭上。我的心情，此時(shí)像壓了一塊鉛似的，無(wú)比沉重。我抬頭望望，天空如秋天綿綿的薄霧那樣迷蒙，久久不見(jiàn)晴朗。自暴自棄的我問(wèn)：“快樂(lè )到底在哪？”帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我要在生活中尋找，找尋我所需要的快樂(lè )。
我來(lái)到書(shū)桌前，望著(zhù)放在書(shū)架上的書(shū)，書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )。每當買(mǎi)一本新書(shū)時(shí)，我都會(huì )如饑似渴地貪婪閱讀，仿佛每本書(shū)里都有我心中的一個(gè)秘密。書(shū)也使我學(xué)會(huì )了做人，我和書(shū)交上了朋友，它讓我更充實(shí)。��！快樂(lè )事在書(shū)的海洋里遨游。
我來(lái)到操場(chǎng)上，尋找我的快樂(lè )。站在操場(chǎng)上，我回想起在這個(gè)操場(chǎng)上，我們曾經(jīng)笑過(guò)，也哭過(guò)。記得那次比賽我們輸了，所有的隊員都哭了，同學(xué)們那強烈的集體榮譽(yù)感，深深地打動(dòng)了我。在春天里，我們像剛出來(lái)的小草，迫不及待地吮吸著(zhù)春天的甘露，奔跑著(zhù)、歡笑著(zhù)、我們望著(zhù)對方的小臉，傻氣地笑了。��！快了是那美好的童年。
我走進(jìn)教室，翻了翻中隊教育日志�！盀闉膮^捐款活動(dòng)，喬爽共捐衣物8件”啊，此時(shí)我的心中有一種喜悅之感，心中涌出一種暖流。我仿佛看見(jiàn)在區人民得到幫助，臉上露出了笑容。我多么高興，能為災區伸出援助之手。��！快樂(lè )是無(wú)私地奉獻。
我站在演講臺上，面對全校的師生，我膽怯了，不敢說(shuō)話(huà)。轉念想：我是最棒的，沒(méi)有困難能打敗我！我舒坦了，成功地進(jìn)行了演講，隨著(zhù)迎來(lái)的掌聲，老師的臉上露出了贊許的微笑。��！戰勝自我，有信心乃是一種快樂(lè )。
此時(shí)，我終于明白了快樂(lè )無(wú)處不在，處處都在，我們又應該怎樣時(shí)刻擁有快樂(lè )呢？
生活中的每一個(gè)人都渴望追求生命的快樂(lè )。其實(shí)，這種快樂(lè )就來(lái)自我門(mén)的心境：善解人意、包容別人的心，哪怕被他人誤會(huì )，也從來(lái)不抱怨，用廣大的胸懷去理解，去寬容。對待挫折，我們應該慶幸，把挫折理解程自己成長(cháng)的經(jīng)歷，把挫折當成一種財富。欣喜地去迎接每一天，這樣我們就會(huì )快樂(lè )。
我們應當把自己從不快樂(lè )的心境中拉回到快樂(lè )的世界，還自己心靈世界的一個(gè)快樂(lè )、寧靜、幸�！鞓�(lè )市每一個(gè)人追求的最高境界！
生活是多么廣闊，生活是多么芬芳，凡是有生活的地方就有快樂(lè )和寶藏。讓我們在心中種下快樂(lè )，細細品味，似品味一杯純正的茶，有滋有味。
讓我們欣喜地迎接每一個(gè)早晨，去享受生命帶給我們的清鮮的空氣、綠葉、花朵，欣賞生命帶給我們的`快樂(lè )！
以快樂(lè )日記為題的作文5
295分，天哪，考得這么好還整天繃著(zhù)個(gè)臉。也不見(jiàn)得你什么時(shí)候高興過(guò)。唉，我姐姐就是這個(gè)樣，什么事情都高興不起來(lái)�！皩α�，媽。你說(shuō)過(guò)給我買(mǎi)變形金剛的�！蔽覕n著(zhù)媽媽說(shuō)�！昂�，吃完飯就給你買(mǎi)�！眿寢屗斓卮饝�。
“寒荷，你要買(mǎi)什么東西嗎？”媽媽看起來(lái)對姐姐的成績(jì)很滿(mǎn)意。姐姐邊看小說(shuō)邊面無(wú)表情地說(shuō)：“不用了，要買(mǎi)就多買(mǎi)一些輔導書(shū)好了。我要爭取這幾天看完�！卑职终f(shuō)：“寒荷，都考完試了，就別那么賣(mài)勁了啊。聽(tīng)爸的，明天和熠辰去游戲城玩玩�！�
“砰——”姐姐關(guān)上書(shū)說(shuō)：“好吧，不過(guò)今天晚上我不在家吃飯了，同學(xué)請我出去吃�！庇钟腥苏埶燥�？“姐，該不會(huì )是……”我神秘的看著(zhù)她。
姐姐從沙發(fā)上拿了一個(gè)枕頭直接往我這邊扔：“你個(gè)臭小子在亂想些什么呢？還那么小就在亂想。真是的……好了，我走了�！苯憬隳闷鹚腻X(qián)包，轉身就出門(mén)了。
就姐姐剛才那一甩門(mén)的動(dòng)作，真是酷呆了……穿著(zhù)紅色格子衫，牛仔褲，扎著(zhù)馬尾辮，難怪她們班那么多人追她……
以快樂(lè )日記為題的作文6
快樂(lè )，多么美好的一個(gè)詞��！要每天快樂(lè )就需要一個(gè)好的心態(tài)。
每一件事情都有兩面性，關(guān)鍵是你怎么看：如果你盡量往好的方面想，你就會(huì )感到快樂(lè )；如果你往壞的方面想，就會(huì )感到生氣、難過(guò)……所以，應該用好的心態(tài)去看待每一件事。
有一次，我的朋友到我家來(lái)玩，一不小心，把我最喜歡的一個(gè)燭臺打壞了，我一開(kāi)始特別生氣，但看到她那慌亂的樣子，我的氣也全消了，我拍拍她的肩，說(shuō)：“算了，就當是給我家減少了一樣會(huì )引發(fā)火災的東西吧！”我的朋友聽(tīng)了，笑了，我也笑了。
也許在別人眼里，這是一件壞事。但只要換個(gè)角度想，就會(huì )發(fā)現，這不僅不是壞事，而且是一件好事，甚至是一件引人發(fā)笑的事。
快樂(lè )無(wú)處不在，只要你愿意去發(fā)現。和同學(xué)在一起學(xué)習很快樂(lè )；和伙伴一起比賽很快樂(lè )；和老師一起探討一些問(wèn)題很快樂(lè )；和家長(cháng)促膝談心很快樂(lè )；和朋友一起游玩很快樂(lè )；和長(cháng)輩一起吃飯很快樂(lè )……
快樂(lè )無(wú)時(shí)不在，只要你愿意去感受。在上課時(shí)可以很快樂(lè )；在出去玩時(shí)可以很快樂(lè )；在聊天時(shí)可以很快樂(lè )；在比賽時(shí)可以很快樂(lè )；在彩排時(shí)可以很快樂(lè )；在下課時(shí)可以很快樂(lè )；在解決了一個(gè)難題時(shí)可以很快樂(lè )……
快樂(lè )就是幸福；快樂(lè )就是甜蜜；快樂(lè )就是健康；快樂(lè )就是幫助他人；快樂(lè )就是勝不驕，敗不餒；快樂(lè )就是考試分數高；快樂(lè )就是給予；快樂(lè )就是聽(tīng)到了笑話(huà)，快樂(lè )就是你快樂(lè )所以我快樂(lè )……
快樂(lè )，我喜歡這個(gè)詞，更喜歡這份感覺(jué)！如果可以，我愿意把這份感覺(jué)分給你！
以快樂(lè )日記為題的作文7
幸福是一種感覺(jué)，幸福是一種心境，幸福是一種體驗。幸福是艱苦創(chuàng )業(yè)，幸福是互助奉獻，幸福是走近自然。
以前，在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一個(gè)故事：國王的權利是至高無(wú)上的，但是他卻很不快樂(lè )，很不幸福。于是有一位智者告訴國王，要快樂(lè )起來(lái)就得穿上快樂(lè )的人的襯衣。于是，國王立即下令要讓自己穿上這樣的襯衣。但，他找遍了整個(gè)城市，還是沒(méi)有體會(huì )到幸福和快樂(lè )。最后，他失望了。后來(lái)，他在一個(gè)乞丐的身上找到了快樂(lè )，那個(gè)乞丐沒(méi)有穿快樂(lè )人的襯衣。聽(tīng)到這個(gè)故事，我們可能只是一笑而過(guò)的。有一個(gè)富貴人，買(mǎi)了一套很豪華的別墅，但是，他也總是不快樂(lè )，沒(méi)有任何的幸福。他總是會(huì )想：以后孩子生下來(lái)怎么辦？一不小心掉入了“深坑”之中呢，又怎么辦呢？他總是很苦惱，沒(méi)有任何快樂(lè )。
就這樣，我理解了上述的故事，我們每個(gè)人都可能是國王或者是乞丐，我們可能過(guò)著(zhù)平靜和舒適的日子，也有可能過(guò)著(zhù)貧窮和受苦受難的日子，但是，不管怎樣，我們是否能找到快樂(lè )中的幸福境界呢？國王和乞丐只是存在內心的欲望。我們每個(gè)人都是這樣的。生活中有多少人像國王和乞丐？只是在不同的立場(chǎng)就有不同的想法，我希望，你們能從生活中找到真正屬于自己的幸�？鞓�(lè )的境界！
快樂(lè )就在身邊，幸福也就在快樂(lè )中，你是否能找到真正的快樂(lè )，還在于你以怎樣的心態(tài)來(lái)面對自己的生活，生活中買(mǎi)不買(mǎi)幸福水呢，不，不買(mǎi)，幸福就在快樂(lè )的生活中。幸福就在自己的生活中，快樂(lè )也在自己的生活中，讓我們共同走近生活。
以快樂(lè )日記為題的作文8
快樂(lè )，就像影子一樣，形影不離地跟隨我們，給予我們幸福。當你快樂(lè )時(shí)，心情會(huì )格外舒暢，什么東西看起來(lái)都是美好的。我的快樂(lè )，有很多很多，不用急，等我細細說(shuō)完。
我的快樂(lè )，就是看書(shū)。一有空閑時(shí)間，我就抱起磚頭厚的名著(zhù)，津津有味地讀起來(lái)。我在書(shū)的海洋中盡情地遨游，在書(shū)里，我品嘗到了知識的果實(shí)。讀書(shū)，讓我體會(huì )到了一種無(wú)與倫比的快樂(lè )、輕松。在閑暇時(shí)，讀書(shū)是一種學(xué)習；在學(xué)習緊張時(shí)，讀書(shū)是一種休息……我總喜歡把我的喜怒哀樂(lè )告訴我的良師益友——書(shū)，它總是認真地傾聽(tīng)，默默地給予我幫助。
我的快樂(lè )，就是聽(tīng)音樂(lè )。雖然我沒(méi)有唱歌的天賦，但我還是熱衷于音樂(lè )。那《唱臉譜》的韻味，那《荷塘月色》的柔美，那《策馬奔騰》的雄壯，那《灰姑娘的夢(mèng)》的純真……我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，因為音樂(lè )那時(shí)起時(shí)落的音頻緊緊揪著(zhù)我的心。還記得有一次，我在音樂(lè )的旋律中沉醉，連媽媽叫了我好幾聲我都渾然不覺(jué)呢！
我的快樂(lè )，就是看夕陽(yáng)。傍晚，那如血的夕陽(yáng)散發(fā)著(zhù)刺眼的光芒，多么像那煎的金黃金黃的荷包蛋，那么誘人，仿佛還在散發(fā)著(zhù)陣陣香氣，令我饞涎欲滴；又好似一位窈窕淑女，揮舞著(zhù)長(cháng)長(cháng)的紗巾，如煙如霧，令人看得朦朦朧朧……就連旁邊的云彩也被夕陽(yáng)鑲了一道金邊，渲染成了火紅色。極目遠眺，天邊好像燃燒著(zhù)一抹正在風(fēng)中搖曳著(zhù)的火焰……其實(shí)，當你真正擁有快樂(lè )時(shí)，你的身后就會(huì )有一條看不見(jiàn)的、幸福的尾巴�！笥�
以快樂(lè )日記為題的作文9
今年的那個(gè)冰災，讓我們校園變得白茫茫的一片，到處都是銀裝素裹，我們學(xué)校的天橋，成了我們歡快的樂(lè )園。
一下課，“螃蟹”就跑過(guò)來(lái)，對我的腦袋狠狠一敲，便逃之夭夭了，我趕緊追上去，一路上，我不停地喊著(zhù)：“螃蟹，你給我站住�！笨稍胶�，他就跑得越快，我們倆從3樓跑到1樓，又從1樓跑到3樓，對了，忘記介紹他了，他的原名是龐帥嘉，我們喊他螃蟹，他是我的“死黨”。我們跑到3樓的天橋旁，眼看就要抓住他了�？伤苹�，抓起天橋上的一把雪往我臉上扔，快得讓我來(lái)不及躲，被重重地打了一下，我連忙抓起一把雪往他身上扔，可惜手法不好，打偏了，隨后，他的“同黨”鄧澤祥、張睿峰、李雨松等幾個(gè)同學(xué)也陸續趕來(lái)，向我發(fā)起總攻，我想：三十六計，走為上策，趕緊溜走去搬救兵，我跑到班上，喊了幾個(gè)好朋友譚雪姍、李聰穎、李鼎懿等人一起奔赴“戰場(chǎng)”。一場(chǎng)戰斗就這樣拉開(kāi)了序幕……
我們剛到戰場(chǎng)——天橋，發(fā)現男生們早有準備，地上的雪渺渺無(wú)幾，他們身旁堆起了一座小雪山，情況對我們不利，看來(lái)得實(shí)施方案——搶小雪山�！皼_��！”隨著(zhù)一聲大喊，我們沖了過(guò)去，速度之快，像一支支離弦的箭，把男生們嚇呆了，當我們快沖到他們面前時(shí)，才反應過(guò)來(lái)，他們向我們丟起了雪球，我的人緣“太好”，大多數男生都朝我這邊丟起了雪球，害得我這邊的姐妹們都中球了，最后，只有我孤軍奮戰，左閃、右躲、上跳、下蹬，學(xué)過(guò)舞蹈的我靈活的躲開(kāi)了，可漸漸的有許力不從心了，最終因體力不支而中球了�？磥�(lái)得采取終極方案——調虎離山。我們討論誰(shuí)做誘餌，大家都一致推舉我當，無(wú)奈，我只好當中球的耙子了。除了我，其余女生都假裝不玩了，躲了起來(lái)，男生們哈哈大笑，說(shuō)：“現在你孤苦憐仃嘍！”“誰(shuí)怕誰(shuí)�！蔽伊x無(wú)反顧地沖了出去，因為上次知道了我的厲害，他們都集中火力攻擊我，無(wú)暇顧及別處，女生們趁此機會(huì )，偷偷地向前走去，絲毫沒(méi)有留意她們，女生們小心前行，從后面抓住男生，把他們推下了樓梯，哦！女生勝利嘍！我們快樂(lè )的笑聲，充滿(mǎn)了整個(gè)校園。
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