快樂(lè )的節日作文700字3篇
篇一：快樂(lè )的節日作文
“啊……”一聲長(cháng)長(cháng)的哈欠打了出來(lái)，真舒坦。昨晚不知怎的，總預感著(zhù)今天早上要收“班會(huì )記錄”。為了這毫無(wú)根據的猜想，竟鬼使神差般的回家補到11：30，也難怪睡眠不足。
“……啊……”
付出終會(huì )有回報的。正如我所料，今早自習剛下，就聽(tīng)見(jiàn)喇叭里的通知“各班班長(cháng)早飯后交班會(huì )記錄”。
“難道是天生的預言師？”我得意的想著(zhù)。
早飯后，我請云霞幫我上樓去拿班會(huì )記錄，我則在教學(xué)樓前等待。一會(huì )兒，云霞在樓上指著(zhù)西邊對我說(shuō)：“嘉璇，到那邊去，我也要下呢�！蔽易吡诉^(guò)去，卻遲遲不見(jiàn)她下來(lái)，便決定上去看看。我從樓底一直爬到3樓，卻不見(jiàn)她的影蹤。哎，這是怎么了？我納悶著(zhù)往樓下走，走到樓底時(shí)，看見(jiàn)云霞笑哈哈的站在教學(xué)樓東面。我略帶生氣的責問(wèn)：“你怎么到這邊來(lái)了，害我爬了3樓去找你？”云霞一邊為我的行為感到好笑，一邊對我解釋?zhuān)骸安皇�，剛才羽西對我說(shuō)，數學(xué)老師找我有事，所以我才讓你到這邊等。我正準備下去呢，就聽(tīng)見(jiàn)羽西對我說(shuō)‘愚人節快樂(lè )’！”這時(shí)，我才后知后覺(jué)的想到：“對呀！今天是4月1日——愚人節�！痹葡冀又�(zhù)說(shuō)：“所以我才想騙騙你，就從這邊下來(lái)了�！笨粗�(zhù)她好幾次忍俊不禁的樣子，我不知該喜還是怒。
今天的溫度一下子提高了好多，太陽(yáng)當空照，讓人昏昏欲睡，再加上昨晚睡得太晚，所以上課時(shí)眼皮直打架，中午補了一覺(jué)，下午就神清氣爽了。
第一節英語(yǔ)課時(shí)精神抖擻，無(wú)論是眼睛還是思想，都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)老師的思路。
活動(dòng)課時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)璐穎說(shuō)：“嘉璇，我剛才下去找英語(yǔ)老師時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)她和老班說(shuō)你最近有點(diǎn)退步，上課也不注意聽(tīng)講……”聽(tīng)到璐穎說(shuō)的那么嚴肅，不免有幾分擔心�？晌易罱嫌⒄Z(yǔ)課沒(méi)走神呀！到底是哪出錯了呢？真有些疑惑。璐穎見(jiàn)我當真，“撲”地一聲笑了出來(lái)：“跟你開(kāi)玩笑呢！今天是愚人節呀！”我這才想起，痛恨自已記性太差。
經(jīng)過(guò)兩次被騙，我也想出了一個(gè)整人的方法：買(mǎi)一根冰棍，在上面灑上辣調料，然后去送給別人吃，那個(gè)人看到你如此殷勤，一定會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“今天挺大方呀！”然后一咬……哈哈，一想到那人痛苦的樣子，我就忍不住發(fā)笑。但最后，我的計劃還是沒(méi)有賦予行動(dòng)，因為那實(shí)在太壞了！嘿嘿！
篇二：快樂(lè )的節日作文
今天，是一年一度的四月一日，愚人節。
愚人節的原則是，你可以耍人，可是對方還不許生氣。多么好玩的節日��！
今天早上起床，我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)蛲砦彝骐娔X到10點(diǎn)才睡覺(jué)哦！”媽媽聽(tīng)了，覺(jué)得不可思議，說(shuō)：“真的嗎？我們十點(diǎn)多到家，你都睡著(zhù)了��！”我聽(tīng)了，笑道：“哈哈，被我耍了！愚人節快樂(lè )！哈哈！”一大早就耍了一個(gè)人。
早上，到了學(xué)校，進(jìn)了教室。很多人跟我說(shuō)：“你地下有錢(qián)！”“啊，50元！”，這么低級的愚人方法，我還會(huì )被騙嗎？我到了座位上，對我前方的雞蛋黃說(shuō)（綽號雞蛋黃）：“雞蛋黃，我在來(lái)的路上看到了朱老師，老師叫你再找一個(gè)人去抱本子呢！”“雞蛋黃”聽(tīng)了，立馬找一個(gè)人去老師辦公室了。我暗暗地偷笑！可他剛出教室門(mén)，就回來(lái)了，對我說(shuō)：“好啊，你個(gè)卜宇翔！愚人節耍我那！”我聽(tīng)了，看暴露了，就笑嘻嘻地回話(huà)：“那你還不是被我耍了嗎！哈哈！愚人節快樂(lè )！”雞蛋黃聽(tīng)了，也笑嘻嘻地笑了起來(lái)。就這樣，我成功的耍了第二個(gè)人。
第三個(gè)人要在中午放學(xué)說(shuō)起。我到了樓下，繞了一圈，鎖定了一下目標，那就是我們班的王偉壯同學(xué)啦！我悄悄地走到他的身邊，說(shuō)：“我在下樓的時(shí)候經(jīng)過(guò)你的桌子，桌子上有只鋼筆，那個(gè)好像是你的��！”王偉壯聽(tīng)了，嚇了一跳：“��？”看過(guò)程順利，我繼續說(shuō)：“你有幾只鋼筆��？”“只有一只��！”聽(tīng)到“一”這個(gè)字，看來(lái)這支筆對他是唯一的希望了！“你幫沒(méi)幫我拿下來(lái)��？”王偉壯問(wèn)道。我偷笑，說(shuō)：“沒(méi)有��！你快點(diǎn)上去拿吧！”“��！怎么辦？怎么辦？上去拿再下來(lái)肯定遲了！”我看他已經(jīng)傷心加上無(wú)可奈何了，我就對他說(shuō)了最后一句話(huà)：“愚人節快樂(lè )！你被我耍了！”他很生氣，也很開(kāi)心！就這樣，我又成功的耍了第三個(gè)人。
第四個(gè)人，乃我們班的徐博也。騙法非常高明，在紙上寫(xiě)“愚人節快樂(lè )！廢紙送你了！”再畫(huà)些涂鴉。再寫(xiě)：“惡搞人：徐博的爺爺的孫子的奶奶的孫子的兒子的爸爸的孫子的爺爺的兒子的爺爺的兒子的孫子的'兒子的爺爺的爸爸！”分析出來(lái)惡搞人是誰(shuí)也應該放學(xué)啦！他收到“愚人廢紙”，一定會(huì )非�！伴_(kāi)心”呢！第四個(gè)人，也被我耍了。
今天，我一共耍了四個(gè)人。沒(méi)有被別人耍過(guò)，因為，他們的愚人技術(shù)太低太低啦！
篇三：快樂(lè )的節日作文
4月1日這一天，我想很多人都知道是什么節吧！沒(méi)錯，這一天就是“愚人節”。愚人節這天可以給人帶來(lái)“愚”樂(lè )，而這一天，我要“整”的對象就是我們的老師。
昨晚，我也我的死黨“林梅珍”兩人想了一個(gè)晚上，終于想到了對付老師的好辦法。
第一位被整的就是我們的英語(yǔ)老師。
第一節早讀課時(shí)英語(yǔ)老師的，我們在英語(yǔ)老師叫我們自由讀的時(shí)候我們裝作有單詞不會(huì )讀，然后把老師叫了過(guò)來(lái)。老師過(guò)來(lái)的時(shí)候，林梅珍說(shuō)：“老師，我們不到你這補習了，你看葉子維沒(méi)補習是考試考40多分，現在補習了還是考40多分，所以不想到你這補習了”。老師聽(tīng)了趕緊說(shuō)：“不是你們的錯，是這試卷太難了”。我聽(tīng)了說(shuō)：“哈哈，老師被騙了，愚人節快樂(lè )”。老師聽(tīng)了還有點(diǎn)不信說(shuō)：“今天是4月1號？”我們回答：“是的�！崩蠋熉�(tīng)了，原本那張“苦瓜臉”變成了“蘋(píng)果臉”。然后又輕輕的拍打了一下我與林梅珍的頭，好像在怪我們騙她。就在老師準備回講臺的時(shí)候，林梅珍叫住了老師誰(shuí)：“老師，我們等等要去騙語(yǔ)文老師，你先別和他們說(shuō)�！崩蠋燑c(diǎn)頭默認。
早讀下課了以后，林梅珍跑去和老師說(shuō)教室里有人打架，我和他來(lái)一個(gè)里應外合。（因為林梅珍是班長(cháng)，所以老師很信他。）林梅珍走到了辦公室和徐老師說(shuō)：“老師，教室里五六個(gè)男生打架，攔也攔不住��！”語(yǔ)文老師自然很生氣，可語(yǔ)文老師好像不怎么相信，于是，英語(yǔ)老師說(shuō)：“你快去看看吧，不然那群孩子真不知道會(huì )怎樣鬧翻天呢？”這一說(shuō)果然有效，徐老師生氣（怎么形容這生氣呢！就想象成你爸爸打你時(shí)候的那張臉）向教師跑去，當老師走進(jìn)教室大吼一聲：“打架的都給我到后面站著(zhù)”（這聲音就想張飛在當陽(yáng)橋的大吼，嚇退曹軍百萬(wàn)大軍），那些不知道是愚人節的同學(xué)們一時(shí)不知道怎么回事。直被嚇得一愣一愣的，就在這時(shí)我雄赳赳氣昂昂的大喊：“老師愚人節快樂(lè )！”老師一愣，發(fā)覺(jué)自己被騙了，不由尷尬的笑了笑。
本來(lái)還想去騙另外幾位老師，可藏不住話(huà)得徐老師回到辦公室就把我們的老底“全揭了”。害的我們剩下的計劃全泡湯了。
我才發(fā)現，在這么緊張的學(xué)習生活中，原來(lái)可以這么開(kāi)心，真希望每天都可以這么開(kāi)心！
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