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不一樣的快樂(lè )的六年級作文
快樂(lè )就像春天的微風(fēng)，讓人神清氣爽；快樂(lè )就像秋天收獲的果實(shí)，讓人得到甜蜜與滿(mǎn)足；快樂(lè )就像初夏的太陽(yáng)，讓人溫暖無(wú)比。而我也體會(huì )到的不一樣的快樂(lè )。
記得有一次，語(yǔ)文老師親切地說(shuō)：“誰(shuí)原意上來(lái)把你的作文讀給大家聽(tīng)呢？”話(huà)音剛落，全班鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都把頭低得低低的，生怕老師叫到自己，同時(shí)也好奇地看向四周，誰(shuí)會(huì )來(lái)當出頭鳥(niǎo)呢？這時(shí)是我也和同學(xué)一樣，把頭埋在胸前，生怕與老師的目光相對。突然，我的腦海里回想起媽媽說(shuō)的話(huà)：在班里要多和同學(xué)交流，多多舉手發(fā)言，你一定會(huì )體驗到不一樣的快樂(lè )。想到這兒，我把手微微地抬了起來(lái)，但看看周?chē)耐瑢W(xué)的表現，又立刻把手放了下來(lái)。我內心十分矛盾，到底去不去呢？不一樣的快樂(lè )……不一樣的快樂(lè )到底是怎樣的快樂(lè )呢？
這時(shí)，老師失望地說(shuō)道：“沒(méi)人上來(lái)讀嗎？再沒(méi)人可就不讀了�！蔽疑钌畹匚艘豢跉�，豁出去了。我猛地把手高高地舉了起來(lái)。老師驚訝地看著(zhù)我，看著(zhù)從來(lái)不舉手發(fā)言的我�！昂�，劉藝你來(lái)吧！”老師帶著(zhù)一絲興奮的語(yǔ)氣說(shuō)道。而同學(xué)們都瞪大眼睛看著(zhù)我，有充滿(mǎn)著(zhù)期待，有的剛是滿(mǎn)滿(mǎn)的驚訝。
我拿起作文本，邁開(kāi)沉重的步伐走向講臺。我緊緊攥著(zhù)作文本，手心里的汗仿佛已經(jīng)把作文本打濕。我開(kāi)始鼓起勇氣，有聲有色地朗讀。我感覺(jué)這幾分鐘是那么漫長(cháng)。我讀完，放下作文本，忐忑地看著(zhù)老師和同學(xué)們。以為老師會(huì )批評我的.作文，但是出人意料的是老師卻帶頭鼓起掌來(lái)。緊接著(zhù)，雷鳴般的掌聲在教室里響起。老師微笑著(zhù)說(shuō)：“不錯，作文寫(xiě)得好，并且你是第一個(gè)上來(lái)讀作文的，勇氣可嘉！”這里，我心里有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。我終于體會(huì )到了媽媽說(shuō)的不一樣的快樂(lè )，一種發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )！我邁著(zhù)輕快的步伐走下了講臺，在同學(xué)們羨慕的目光下回到座位。
這次勇敢的嘗試讓我體會(huì )到了無(wú)與倫比的快樂(lè )。
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