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課堂作文300字

時(shí)間:2024-12-14 10:00:25 課堂 我要投稿
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(必備)課堂作文300字3篇

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的課堂作文300字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(必備)課堂作文300字3篇

課堂作文300字 篇1

  今天,我和媽媽去上課,不妙,我衣服上的紐扣在課外班的教室里神奇的“失蹤”了,我有些難過(guò),那是我新買(mǎi)的衣服呀!我決定用一個(gè)新的紐扣縫在衣服上。

  首先,準備釘紐扣的材料,有紐扣、針、線(xiàn)和剪刀。一切準備就緒,接下來(lái)就開(kāi)始“干活”吧!先用一根長(cháng)線(xiàn)穿進(jìn)針的孔里,我不費吹灰之力,成功地把線(xiàn)穿了進(jìn)去,接著(zhù),我把兩條線(xiàn)纏在食拇指上,用中拇指和大拇指捻這個(gè)線(xiàn),把他們“合并”在一起,第二項打結完成了。再在衣服上做好標記,為線(xiàn)“指路”。最難的一項工程就是釘紐扣。在我的想象中,不就是用線(xiàn)縫紐扣,用剪刀一剪,不就完工了么?事實(shí)卻沒(méi)有想象的`那么簡(jiǎn)單。先要看好扣子釘在哪兒,我的扣子是一孔扣,先從衣服里面縫,我一絲不茍,小心翼翼地,再穿進(jìn)紐扣的“小隧道”,連穿幾下,但是,我的手像被施了魔法似的,怎么也穿不進(jìn)去,是因為我剛才太著(zhù)急了,我穩定了一下軍心,終于穿了進(jìn)去,接著(zhù)就要大功告成了,我用線(xiàn)縫了一下,再把針穿進(jìn)去,用剪刀“咔嚓”一剪,衣服和新的沒(méi)什么區別了。

  我覺(jué)得有些事情要以平靜的心來(lái)對待,如果你很著(zhù)急,就會(huì )一敗涂地,所以面對一起事情,要有一顆平靜的心。

課堂作文300字 篇2

  “當、當、當”鈴聲響了,開(kāi)始上課了。今天這節課我們班要選班干部。

  同學(xué)們圍在一起,唧唧喳喳的。有的說(shuō):“要是能選上班干部,那多神氣呀!”,有的說(shuō):“要是我能當上班干部,你們都得聽(tīng)我的!薄

  其實(shí)呀,我認為他們都說(shuō)錯了。我想,班干部最重要的是責任,要認真的學(xué)習,嚴格要求自己,在同學(xué)們面前處處起到表率作用,做好榜樣,積極主動(dòng)為班級服務(wù),為同學(xué)服務(wù),要配合老師,帶領(lǐng)全班同學(xué)們樹(shù)立起集體的'榮譽(yù)感,為班級爭光。

  選舉時(shí),老師讓大家舉手表決。這時(shí)課堂氣氛非;钴S,大家都積極舉手發(fā)言。

  老師宣布這次選舉:小方當選了班長(cháng),同學(xué)們?yōu)樗麩崃业墓钠鹆苏,我是選了一名衛生委員,這時(shí)同學(xué)們發(fā)了一陣笑聲。我紅著(zhù)臉不好意思的笑了。

課堂作文300字 篇3

  歡迎來(lái)到3020年的學(xué)校,想知道3020年的課堂是什么樣的嗎?那就跟著(zhù)我一起去看看吧!

  3020年,雖然我們還是少年,但是已經(jīng)不用麻煩爸爸媽媽在接送我們上下學(xué)啦!每個(gè)人家中都有配備智能操作系統的無(wú)人駕駛汽車(chē),我們可以獨自坐著(zhù)它去學(xué)校。只要幾分鐘的功夫,就能按照爸爸媽媽規劃的路線(xiàn)安全抵達學(xué)校,而且,智能操作系統還能還會(huì )自動(dòng)將我的`行程發(fā)給父母,免得他們擔心。

  走進(jìn)教室,你會(huì )發(fā)現這里是沒(méi)有黑板的。但當上課鈴響起,墻壁上有一塊巨大的屏幕在老師的遙控下緩緩打開(kāi),這就是我們的“黑板”。桌子會(huì )調節高度,椅子也可以調整到最適合的角度。當我們準備好之后,老師會(huì )出現在屏幕中給我們上課。我們每個(gè)人前面都有一臺電腦,可以在上面進(jìn)行課堂練習,電腦會(huì )自動(dòng)將我們的答案傳給老師進(jìn)行批改。寫(xiě)作業(yè)時(shí)如果遇到不會(huì )的內容,輕輕點(diǎn)一下“解答”按鍵,電腦就可以自動(dòng)指導我們解題方法。

  大課間到了,體育鍛煉還是不能少的,教室會(huì )自動(dòng)切換到課間模式,我們在陽(yáng)光下伴隨著(zhù)音樂(lè ),快樂(lè )地打起節拍跳起課間操。

  怎么樣,3020年的課堂有趣吧,你想來(lái)嗎?

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