理想課堂作文【薦】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的理想課堂作文，希望能夠幫助到大家。
理想課堂作文1
每個(gè)人都有一個(gè)自己的理想課堂，我也不例外。
我的理想課堂希望老師臉上掛甜甜的微笑，課上我們都很放松，積極舉手發(fā)言。老師放一些有關(guān)課文內容的圖片給我們看，講一些課文主人公的故事給我們聽(tīng)，讓我們近一步的了解課文。課上最好讓我們自己動(dòng)手實(shí)驗一番，控索其中的樂(lè )趣，讓課堂變得更加活躍。有些室內課可以在室外上，讓我們更加親近大自然，比如美術(shù)課，可以在校園的小池塘邊寫(xiě)生，比如科學(xué)課，讓我們自己去校園的各處角落，控索、發(fā)現、尋找。
課上老師不要批評學(xué)生，不要講一些學(xué)生聽(tīng)不懂的話(huà)，要鼓勵學(xué)生積極向上。老師講課時(shí)要幽默風(fēng)趣一點(diǎn)，讓我們更加熱愛(ài)學(xué)習，課上老師還可以適當地帶領(lǐng)我們做些益智小游戲，有關(guān)課文的小游戲，讓我們更加深刻的記住課文，課堂上所講的內容。
這就是我心目中的理想課堂。
理想課堂作文2
我的理想課堂是很有趣的，。讓我來(lái)介紹兩堂理想課：語(yǔ)文和科學(xué)。
語(yǔ)文課呢、一上課，老師先向大家問(wèn)好，我們也向老師問(wèn)好。隨后的三十分鐘是讓我們認真聽(tīng)課，積極發(fā)言。剩下的十分鐘讓我們來(lái)做些與課文有關(guān)的游戲，答對了還會(huì )有糖獎勵或是別的禮物之類(lèi)的;因為這樣不但可以讓我們喜歡上語(yǔ)文課，而且也會(huì )增長(cháng)知識，加深對知識的記憶。這便是我的理想語(yǔ)文課堂。
而科學(xué)課呢!便是同學(xué)們都十分安靜的去科學(xué)教室上課，無(wú)人吵鬧，老師用二十分鐘講完課程，同學(xué)們都在認真聽(tīng)而不是吵鬧;后面的二十分鐘用來(lái)做課程所需做的實(shí)驗。這便結合了課程，加深我們對課程的理解。而且科學(xué)課一定很有趣哦!
其實(shí)，我的理想課堂全都是十分有趣的。比如每個(gè)星期的班會(huì )課都是玩游戲或是開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，并且可以帶些零食去吃，老師也可以加入我們一起游戲或是參與我們的活動(dòng)，實(shí)行師生互動(dòng)。我相信所有人都會(huì )十分開(kāi)心。當班會(huì )課結束后，全體一起留下十分鐘打掃衛生。
我的理想課堂，大家會(huì )不會(huì )很喜歡呢?是不是也覺(jué)得這是很有趣呢?我相信大家一定認為這是有趣、令人開(kāi)心的課堂。這就是我的理想課堂。
理想課堂作文3
我心中理想的課堂是關(guān)于英語(yǔ)的，因為我們班的英語(yǔ)成績(jì)最差，希望我的辦法有用，可以提高英語(yǔ)成績(jì)。
首先，讓同學(xué)們多聽(tīng)幾遍錄音，并試著(zhù)跟讀，再把新單詞分成幾段，再教同學(xué)念出每一段的讀音，最后把這幾段的讀音拼起來(lái)讀。并且，老師要告訴同學(xué)單詞的意思，讓同學(xué)了解這個(gè)單詞在什么情況下有所變化，什么地方要用這個(gè)單詞填空等。
當然，如果一節課只有學(xué)習的話(huà)，肯定非常的古板。因此，老師帶我們一起做一些關(guān)于今天學(xué)習內容的游戲，在說(shuō)話(huà)時(shí)最好帶點(diǎn)幽默。
在每節課，要給同學(xué)們一些提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的時(shí)間，使同學(xué)徹底了解每個(gè)單元，熟悉每個(gè)單元的難點(diǎn)重點(diǎn)，掌握這些知識并運用自如。
我建議老師來(lái)做一個(gè)快速搶答的游戲，看哪個(gè)小組的同學(xué)回答得又快又對，就給那個(gè)小組加分，這樣一來(lái)，同學(xué)們的積極性會(huì )提高不少。
對于我心目的理想課堂，你有沒(méi)有更好的建議呢?
理想課堂作文4
課堂是一個(gè)神圣的地方。在課堂上，保持安靜，是對老師最起碼的尊重。
我理想的課堂，是一個(gè)該嚴肅時(shí)嚴肅，該歡樂(lè )時(shí)歡樂(lè )，而不是一味的“搶答”，老師在上面講，下面亂哄哄一片，一回答問(wèn)題，來(lái)不及老師叫同學(xué)回答，都已經(jīng)被別的同學(xué)說(shuō)出答案。
課堂上，每一位同學(xué)認真聽(tīng)課，專(zhuān)心記筆記，不在下面交頭接耳，搞小動(dòng)作，眼神目光和老師有交流，和老師時(shí)不時(shí)有互動(dòng)，積極配合老師。
回答問(wèn)題積極舉手�；卮饐�(wèn)題的同學(xué)聲音洪亮，足以使整個(gè)班同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)，臺下的同學(xué)不說(shuō)話(huà)，不議論，即使回答錯了，也不可以嘲笑，回答對了，給予熱烈而短促的掌聲，這是對回答問(wèn)題同學(xué)的尊重。
課堂需要的東西要課前準備充足，不要老師讓拿學(xué)習用具時(shí)，又低頭去找，找好半天。而且，有的同學(xué)會(huì )趁機說(shuō)會(huì )兒話(huà)，課堂紀律又變很亂，老師又要用一段時(shí)間維持紀律。課堂本來(lái)就40分鐘，一節課，老師總不能一直維持紀律吧！
課堂上要做到自律，專(zhuān)注聽(tīng)課40分鐘，不會(huì )聽(tīng)不懂。課堂上最基礎的幾點(diǎn)：保持安靜，積極回答問(wèn)題，認真聽(tīng)講。
我理想中的課堂就是這樣，離優(yōu)秀更進(jìn)一步。
理想課堂作文5
二十余年過(guò)后，經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)夜以繼日的奮斗，我終于創(chuàng )業(yè)成功，回到了一中母校，坐在了校長(cháng)辦公室里——沒(méi)錯，我成為了校長(cháng)，開(kāi)始治理學(xué)校，這個(gè)我曾奮斗了四年，揮灑了無(wú)數汗水與淚水的校園，太不容易！
回憶起青少年時(shí)初中的課堂，雖然大體上是好的，但卻不盡完美，還有許多隱患，而這些隱患在將來(lái)很可能成為這些祖國未來(lái)的希望們的一個(gè)個(gè)絆腳石！所以，我先從課堂抓起：
課前：“叮鈴鈴……”，伴隨著(zhù)一陣歡快的下課鈴，講臺上的老師總能心情愉悅地講完，老師一聲“下課”令一下，同學(xué)們便真摯的說(shuō)“老師辛苦”，之后，我建議先做以下三件事：1、整理好下節課要用的所有物品；2、喝些水；3、上廁所，以免在下節課出現突發(fā)情況。然后就可以開(kāi)開(kāi)心心的玩了，但不要打鬧或追逐嬉戲，否則就是對生命的輕視了！這是萬(wàn)萬(wàn)不可的！
課中：讀書(shū)時(shí)應激情四射，這樣不僅印象更深刻，還能抖擻精神，一舉兩得，豈不美哉？自習課上，不討論，老師來(lái)檢查時(shí)零抬頭，用效率+質(zhì)量去完成作業(yè)，晚上留出更多時(shí)間去復習，豈不美哉？正常上課時(shí)，也應做到積極舉手回答、不舉手便認真聽(tīng)講、有問(wèn)題及時(shí)問(wèn)，這樣一來(lái)，雙方互惠互利，挺好！
課后：認真完成作業(yè)，達到問(wèn)心無(wú)愧。
最后，一中成功飛黃騰達，濮陽(yáng)也因此名揚萬(wàn)里……
理想課堂作文6
我理想中的課堂是活力十足又安靜的，并且，又是十分快樂(lè )有趣的。
我希望在每一節課上每一位同學(xué)都是認真的！雖說(shuō)不能說(shuō)是鴉雀無(wú)聲的，但是，是活力十足的，除了回答問(wèn)題時(shí)積極發(fā)言，所有人都在認真的聽(tīng)課。在上課時(shí)，老師可以偶爾開(kāi)個(gè)玩笑活躍一下氣氛，這樣不僅可以使課堂更快樂(lè )，也使同學(xué)們跟著(zhù)思路走。這樣的課堂氛圍，還會(huì )至于同學(xué)們在上課會(huì )打瞌睡嗎？老師在講課時(shí)可以多提問(wèn)一下C、D位的同學(xué)，這樣也不至于上課聽(tīng)不懂，下課不好意思去問(wèn)！就這樣，一個(gè)知識點(diǎn)一個(gè)知識點(diǎn)堆積起來(lái)，最后成了一個(gè)死結，可能就解不開(kāi)了。一個(gè)死結加一個(gè)死結，不就更嚴重了嗎？
在下課的時(shí)候，同學(xué)們不會(huì )再打鬧，而是安靜地坐在教室中讀書(shū)或是寫(xiě)作業(yè)，就算是在門(mén)外，也僅僅只是安靜的站在欄桿旁放松眼睛，緩解疲勞！在下課前，同學(xué)們會(huì )將下一課的書(shū)擺放在桌子上面，在上課時(shí)不會(huì )再出現“埋頭找書(shū)”現象。且把自己課上未有弄懂的告訴老師。
在老師不在的情況下，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，每一個(gè)同學(xué)都在認真的去做自己的事。在自習課和閱讀課上，也都要做到“零抬頭”！這樣十分有利于我們高效率去完成一件事情。
在八班這個(gè)優(yōu)秀的群體中，做到這些我相信是十分容易的，我們有創(chuàng )造奇跡的能力，做到這些，興許是不難的！
所以，這便是我理想的課堂。
理想課堂作文7
課堂是一個(gè)神圣的地方，在課堂里我們可以收獲很多知識和精神食糧。在課堂的時(shí)候，有時(shí)安靜，有時(shí)熱鬧，還有時(shí)的課堂是歡樂(lè )的。
——題記
作為一個(gè)是班主任并且是語(yǔ)文老師的課堂，當然底下沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，自然是因為班主任的威力了。語(yǔ)文課和別的課很是天壤之別。
數學(xué)課真希望能向語(yǔ)文課那樣那么的安靜就好了。數學(xué)課每每上課ABCD四個(gè)等級的學(xué)生各不相同。A列是像大鬧天宮一樣的“熱鬧”，B列和CD三列很少有人說(shuō)話(huà)。仿佛沒(méi)有在一個(gè)教室里一樣。
數學(xué)老師只讓A列和C列回答。我希望以后數學(xué)老師多關(guān)注一下D列？D列提升空間還很大。
我理想的數學(xué)課黨是積極的，每個(gè)同學(xué)都在聽(tīng)課。初一的數學(xué)老師是誰(shuí)回答問(wèn)題獎勵一分，當時(shí)我們班回答問(wèn)題的學(xué)生大把大把的�，F在呢？多希望能像以前那樣積極。
英語(yǔ)和數學(xué)的情況差不多，我希望英語(yǔ)能同數學(xué)一樣。
其次，我希望政治和歷史的課堂是安靜的。因為政治和歷史是有關(guān)國家大事，我們必須要愛(ài)國。愛(ài)國要從愛(ài)課堂開(kāi)始，課堂不靜，何以對國家敬？
地理和生物是關(guān)鍵學(xué)科，畢竟我們到了初二暑假我們就要中考啦。從初一開(kāi)始就要讓課堂變成安靜的，而且認真回答的。
每次做到日日清，周周清，月月清。日、周、月、清，我希望能納入每科的作業(yè)中，到教室一個(gè)，交一個(gè)人的日清，落實(shí)到無(wú)人例外。
以上是我理想的課堂，誰(shuí)不希望有這種安靜的課堂呢？
理想課堂作文8
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向�！笨赡苣愕睦硐攵嗳绶毙�，可能你的理想永世不變，但是不管我長(cháng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會(huì )改變，那就是，要從小事做起，從自身做起。做一個(gè)對社會(huì )和全人類(lèi)有貢獻的人！
我的理想是做一位成功的民族企業(yè)家。在經(jīng)濟日益騰飛的今天，更多的企業(yè)家默默耕耘，歷盡艱辛，飽經(jīng)風(fēng)霜，最終執著(zhù)地走向了致富的道路，開(kāi)辟了一個(gè)個(gè)陌生領(lǐng)域的嶄新天地，令我十分佩服，他們是我幼小心靈中的事業(yè)楷模。
“真誠到永遠，”
“大海航行靠舵手”。張瑞敏，海爾集團的首席執行官年，帶領(lǐng)幾十名員工抓住機遇，努力拼搏，加快發(fā)展，創(chuàng )造了從無(wú)到有、從小到大、從弱到強的發(fā)展奇跡。26年來(lái)，海爾集團高瞻遠矚，確立“名牌戰略”已由一個(gè)虧空147萬(wàn)元的集體小廠(chǎng)，發(fā)展成為年全球營(yíng)業(yè)額超億元的中國家電第一品牌，并成為世界100強企業(yè)之一。正是這樣一個(gè)集古今智慧的思想者，一個(gè)儒化的企業(yè)家，一個(gè)有東方式修養的現代人，帶領(lǐng)著(zhù)企業(yè)員工，眾志成城，不斷探索追求產(chǎn)品的創(chuàng )新，商業(yè)模式的創(chuàng )新，企業(yè)的機制創(chuàng )新，塑造了海爾今天的輝煌，成為了中國民族工業(yè)的領(lǐng)軍人物。
每當我遇到困難和挫折時(shí)，我總會(huì )以這些成功人士的事跡勉勵自己，永遠不要輕易放棄。
真真正正的做一名對國家、對人民、對社會(huì )有用的人。
理想課堂作文9
每個(gè)人心中都有一個(gè)理想的課堂吧！
我希望這個(gè)課堂是幽默，詼諧的。老師教書(shū)是要經(jīng)常用一些逗人發(fā)笑的話(huà)，讓學(xué)生們心情感到輕松、愉快、歡樂(lè )、使學(xué)生忘記一切煩惱與包袱。把整個(gè)課堂講“活”了，讓學(xué)生們盡情的陶醉在知識的海洋里。使學(xué)生度過(guò)一節輕松，愉快而學(xué)到知識的課。
我希望這個(gè)課堂是充滿(mǎn)知識的而有身臨其境的。老師講課時(shí)先給同學(xué)們看一些圖片，讓學(xué)生們在教室里也能看到一些風(fēng)景、名勝，然后再上課，必要的時(shí)候最好先給同學(xué)們講一些課外的知識，這讓就能在上課的時(shí)候也能增長(cháng)一些課外知識了啊。真可謂是“一舉兩得”啊。
我希望老師講課時(shí)，要說(shuō)一些通俗易懂的話(huà)。不要輕易地去批評或罵學(xué)生，“欲速則不達”要知道學(xué)生也是有自尊心的��！應該慢慢地，耐心地教導。要多一些課外實(shí)踐活動(dòng)，例如：植樹(shù)節去植樹(shù)、清明節去掃墓、兒童節多一些快樂(lè )的活動(dòng)。讓我們多接觸接觸社會(huì )增長(cháng)一些社會(huì )知識，豐富我們的想象力，博覽祖國的大好河山……
這就是我心目中的理想課堂。
理想課堂作文10
快樂(lè )的：
我想有一個(gè)快樂(lè )的課堂，在課堂中，同學(xué)們不再溜號，不會(huì )再有老師拍著(zhù)桌子喊“認真聽(tīng)”，因為大家都是帶著(zhù)快樂(lè )的心情、濃厚的興趣、強烈的求知欲去學(xué)習的。大家自己就會(huì )劃著(zhù)小槳，坐著(zhù)小船，在知識的海洋中自由自在地游曳，專(zhuān)心的學(xué)習，老師也不用口干舌燥地去講解，他們也會(huì )很開(kāi)心，因為老師們也相信，孩子們在學(xué)習，在用知識武裝自己的大腦。
自由的：
我想有一個(gè)自由的課堂，在課堂中，同學(xué)和老師的關(guān)系不再是那種居高臨下的關(guān)系，而是朋友般的融洽關(guān)系，老師永遠不會(huì )板著(zhù)臉孔，拿著(zhù)所謂的老師架子。其實(shí)，真正有自信的老師才不會(huì )那樣，同學(xué)們甚至可以對老師直呼其名。同學(xué)們在課堂上可以采取任何姿勢聽(tīng)課，而老師會(huì )視而不見(jiàn)，像-大山一樣給同學(xué)們出售知識，想發(fā)言的同學(xué)不用舉手，張口就可以說(shuō)，誰(shuí)讓老師好呢，只要在學(xué)習就可以啦，為何非得井然有序呢？
噢，這些只是我的一些美好的愿望，自我相信，不久的將來(lái)，我心目中的課堂會(huì )成為現實(shí)，不久的將來(lái)，老師會(huì )成為現實(shí)的朋友，不久的將來(lái)，所有的學(xué)生都會(huì )愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上課堂!!
理想課堂作文11
課堂是學(xué)生學(xué)習知識的地方，非常神圣。但我理想中的課堂是十分美好，讓學(xué)生們感受到在教室里的溫暖。
早上學(xué)生們全部按時(shí)到校，無(wú)人遲到。到了之后無(wú)一人不在大聲讀書(shū)，營(yíng)造了一種十分美好的氛圍。早讀每人都很賣(mài)力，人一進(jìn)這間教室只會(huì )感到溫暖的空氣在身邊流動(dòng)。早讀結束后同學(xué)們都流出大滴的汗水。
上課時(shí)，老師講課幽默風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)開(kāi)個(gè)小玩笑，勾起學(xué)生對知識的興趣。學(xué)生們也無(wú)一不在認真聽(tīng)課，全部端正的坐著(zhù)，無(wú)一人搗亂，都聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)老師講課，對老師的問(wèn)題認真思考，積極回答老師的問(wèn)題。
自習時(shí)，學(xué)生們都在認真學(xué)習，十分自律。還有在討論問(wèn)題的同學(xué)，同學(xué)們之間都互幫互助，關(guān)系友好。下課后，同學(xué)們也是在認真學(xué)習，上個(gè)廁所立馬回來(lái)，走廊上無(wú)一人打鬧。教室里有垃圾，同學(xué)們也會(huì )自律的去掃起來(lái)，讓教室恢復整潔的樣子。
這就是我理想中的教室。希望可以這可以成為現實(shí)。
理想課堂作文12
我心目中的課堂是快樂(lè )。課堂，是老師與同學(xué)之間的`一次心靈之間的交談，是默契合作碰撞出的火花，是同學(xué)們通往成功的必經(jīng)之路，是我們吸取知識，擴大見(jiàn)聞，收獲成果的天堂。在這里，沒(méi)有緊張膽怯，只有輕松自然。沒(méi)有你一句，我一句的嘈雜，只有大家認真聽(tīng)講的專(zhuān)注表情。課堂上，在收獲時(shí)，每個(gè)人都應該是快樂(lè )的，批評、嚴肅、心不在焉都不復存在，存在的只有愉悅、幸福、認真的專(zhuān)注神情。交談中，語(yǔ)言也應該詼諧幽默，或許時(shí)不時(shí)還會(huì )引起一陣陣哄堂大笑，話(huà)語(yǔ)中沒(méi)有長(cháng)篇大論的道理，但是處處都跳動(dòng)哲學(xué)的音符。
我心目中的課堂是平等的。雖說(shuō)老師給予我們知識，但是在我心中的課堂內，每個(gè)人都有權利，每個(gè)人都會(huì )是聆聽(tīng)者，每個(gè)人也都會(huì )成為講述者�！叭诵斜赜形規煛泵總�(gè)人都訴說(shuō)出一些故事，每個(gè)人都講說(shuō)出一些自己獲取的道理，這些道理和知識可能是生活中累積發(fā)現而來(lái)的，可能是從一些失敗中吸取來(lái)的教訓，每個(gè)人各具優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人各有自己收獲的經(jīng)驗，讓我們一同學(xué)習，增加我們生活中的知識面。
我心目中的課堂是流動(dòng)的。校園里每個(gè)角落里，都可能會(huì )有我們的身影，都會(huì )是我們學(xué)習的課堂。親近大自然，從大自然中尋找知識，書(shū)本中，我們教到哪，走到哪，學(xué)到哪
這便是我心目中的理想課堂。
理想課堂作文13
課堂上，老師來(lái)來(lái)往往，一節課好似一場(chǎng)夢(mèng)境般飛過(guò)，又像一本日歷過(guò)完了就撕去。同學(xué)們認真時(shí)聚精會(huì )神，放松時(shí)漫不經(jīng)心，形形色色的人兒使我一陣恍惚。
希望自己像魚(yú)兒一樣在沒(méi)有陽(yáng)光的深海里潛游，還是希望像蝴蝶一樣帶著(zhù)心底最初的單純在花叢中做自己想做的事，或許更希望像鳥(niǎo)兒一樣可以時(shí)而在樹(shù)上停歇，時(shí)而快速向前只留下一道美好的痕跡。
真正的課堂終究沒(méi)有放松，只是因為我現在的身份是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)以學(xué)習為首要目的的學(xué)生。我不敢大膽的希望能有一個(gè)隨心所欲的課堂，可以保留原來(lái)的普通，在這基礎上增添比原來(lái)更多的生趣。變得很輕松，或許不用擔心會(huì )有題目答不上來(lái)，受到老師的批評，變得很歡快，或許不必承受老師生氣或者失望的眼神，沒(méi)有負擔的回答問(wèn)題，氣氛不會(huì )拘束，變得很平等，不要總是差生犯錯就要被說(shuō)，好生就只是提醒兩句。
要有自己喜歡的老師上課，不要在不喜歡的老師所營(yíng)造的課堂，如同黑夜一樣的漫長(cháng)，知識期待黎明的曙光，只要是理想的課堂，學(xué)習也會(huì )更有興趣的吧。
不會(huì )期待像哈利波特那樣奇幻的魔法課堂，太過(guò)不可思議也不會(huì )期待那種學(xué)生邊做老師的課堂，太過(guò)顛覆離奇，獲悉如果真是這樣就不是我所熟悉的課堂。
我的理想課堂，不會(huì )有他太多的顛覆，不會(huì )覺(jué)得不舒適，一切平平談?wù)劦木秃谩?/p>
理想課堂作文14
課堂上，老師能時(shí)不時(shí)的用幾句幽默的話(huà)逗大家開(kāi)心，大家聽(tīng)的進(jìn)去，老師教的輕松，學(xué)生學(xué)到輕松，輕松的迎接挑戰，學(xué)生們不再會(huì )是上課不敢舉手發(fā)言，整個(gè)課堂死氣沉沉。
我心中的理想課堂應該是學(xué)習氛圍濃厚的。
進(jìn)入課堂，老師和同學(xué)們都會(huì )全身心的投入進(jìn)來(lái)，沒(méi)有其他的私心雜念，沒(méi)有其他的干擾因素。老師一門(mén)心思的把所知道的知識全心全意的傳授給同學(xué)們，同學(xué)們則像海綿一樣不知疲倦的吸收。師生雙方都盡自己全力去教去學(xué)，去努力，去進(jìn)步。
我心中的理想課堂應該是有進(jìn)步的。
我希望每節課下來(lái)，老師能感到自己的教學(xué)水平提高了，學(xué)生們能感覺(jué)到自己的表達能力提高了，這每天下來(lái)，我們會(huì )收獲不少，日積月累，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，總會(huì )對我們有很大的幫助，成績(jì)也會(huì )有提高，學(xué)生和老師互相學(xué)習，一起進(jìn)步。
我心目中理想課堂應該是有責任感的。
老師每天，每節課都認真的，對自己負責，對同學(xué)負責，對家長(cháng)負責，努力搭建同學(xué)們通往終點(diǎn)的道路。我們都朝著(zhù)同樣的目標前進(jìn)，一步一個(gè)腳印兒，踏踏實(shí)實(shí)的走完這條路。
總之，我心目中的理想課堂就是師生共同努力，一起進(jìn)步，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)的前進(jìn)。
理想課堂作文15
于是相約在課堂。眾多學(xué)生低悶著(zhù)腦袋，手中緊握著(zhù)的筆在好不熟練地轉動(dòng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)抬頭看看在講臺前講得娓娓動(dòng)聽(tīng)卻看似很吃力的老師們，然后又很無(wú)奈的撐著(zhù)頭，努力地聽(tīng)些……驕陽(yáng)夏日的逼近，翠綠的葉子壓抑了整個(gè)冬天的潛能開(kāi)始勃發(fā)，望著(zhù)望著(zhù)，我多么渴望一節室外課堂!
生活處處皆學(xué)問(wèn)�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！睍�(shū)本上的知識畢竟是有限的，只有親身去體驗實(shí)踐才能真正理解書(shū)中的深刻道理。
如今已快步入夏季，春姑娘留下的痕跡我尚未發(fā)現。每每步入校園，聞得仔細些，總有一種香息，是穿越了靈魂悠悠而來(lái)的。每一幢樓旁姹紫嫣紅，紅的，橙的，黃的，綠的千姿百態(tài)�！盎ㄏ闶�，更值滿(mǎn)枝開(kāi);承恩不在貌，誰(shuí)敢斗香來(lái)�！毙@的景色依舊光彩怡人，樹(shù)木花草依舊是絢麗奪目。我想離開(kāi)這枯燥無(wú)味的教室，出去用心感受靈魂工程師——大自然的巧奪天工。
我們?yōu)楹尾粨Q個(gè)新的環(huán)境來(lái)增長(cháng)我們的知識，開(kāi)拓我們的眼界，陶冶我們的情操，又何樂(lè )而不為呢?若是偶爾上課，選擇校園一個(gè)細微的角落，靜下心來(lái)，坐在草坪上，站在小河旁，與同學(xué)與老師交談，聊聊心中的煩惱，學(xué)習的困惑。也許你看到一個(gè)景或者一件事，正好讓你有所感悟，懂得些什么，不是很完美嗎?
我心中的課堂就是一片祥和，溫馨的畫(huà)面中學(xué)到了不少其他的東西。校園的每個(gè)角落都能有我們走過(guò)的腳印，都能成為我理想的課堂。親近大自然，擁抱大自然，在學(xué)中樂(lè )，在樂(lè )中學(xué)，這便是我夢(mèng)寐以求的理想課堂。
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