課堂作文9篇（熱門(mén)）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的課堂作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂作文 篇1
上課了，熟悉的上課鈴聲又在耳邊響起。全校立刻從沸騰的水跌至零度，到處靜悄悄的。我們這是卻像菜市場(chǎng)一樣，嘰里呱啦吵個(gè)不停。
每個(gè)同學(xué)都各做各的，突然老師出現在門(mén)外，同學(xué)們個(gè)個(gè)都來(lái)不及反應，一看到老師就立刻安靜下來(lái)。老師開(kāi)始上課了，“起立！”老師一喊，每個(gè)同學(xué)都刷的一聲個(gè)個(gè)站直了，“老師好�！薄巴瑢W(xué)們好�！彪S著(zhù)這些熟得不能再熟悉的話(huà)語(yǔ)，我們也不知不覺(jué)就進(jìn)入了狀態(tài)。
我們坐下以后，老師就在講臺上孜孜不倦地講著(zhù)各個(gè)重點(diǎn)，講著(zhù)這節課要學(xué)的內容。隨著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)有人支撐不住了，“老師的話(huà)好像催眠曲啊�！庇型瑢W(xué)說(shuō)道�！皩Π�，說(shuō)的'我想睡覺(jué)�！蹦菐讉�(gè)同學(xué)竟然真的不知不覺(jué)中睡著(zhù)了！老師發(fā)現了，一個(gè)箭步走了過(guò)去，說(shuō)：“睡得挺香啊�！蹦峭瑢W(xué)還在睡夢(mèng)中，然后老師拍了拍他的背，他立馬就醒了�！班�？怎么回事？”“還知道要上課嗎？你當這是你家嗎？想睡就睡？課堂是用來(lái)學(xué)習的！”老師聲音很大，同學(xué)們聽(tīng)得清清楚楚�！罢酒饋�(lái)！站著(zhù)上課！”老師毫不掩飾臉上的憤怒。那同學(xué)站起來(lái)，老師就接著(zhù)上課。
同學(xué)們看見(jiàn)這位同學(xué)的下場(chǎng)自然知道上課睡覺(jué)的后果，想睡覺(jué)的都硬撐著(zhù)，死活都要撐過(guò)這節課。但有幾個(gè)頑皮的家伙，精力旺盛，在講悄悄話(huà)�！昂�，你看過(guò)什么恐怖電影？”“嗯？讓我想想�！薄拔�，你知道昨晚QQ群里發(fā)生的大事嗎？”……老師在上面全神貫注地講課哪里知道他們在講話(huà)，可老師就是那么厲害，好像她能看穿我們的心思一樣�！癤XX，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蹦俏煌瑢W(xué)一臉懵，都不知道發(fā)生了什么，怎么回事。他慢慢磨磨地站起來(lái)，“這個(gè)問(wèn)題……問(wèn)題……”他支支吾吾地回答，“快點(diǎn)，不要浪費同學(xué)們的時(shí)間�！崩蠋煷叽僦�(zhù)，讓他更加緊張了，他站著(zhù)在自己的座位上不知所措�！盎卮鸩怀鰜�(lái)吧，剛才一直見(jiàn)你講話(huà)，不聽(tīng)課。以后好好聽(tīng)課，這次就算了。坐下�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)讓那位同學(xué)坐下，那位同學(xué)又慢慢走下。
我們的老師真神了，什么都瞞不過(guò)她，有了這位“神仙”幫助，我們班紀律越來(lái)越好，紀律好了，同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)能不好嗎？我們班越來(lái)越和諧了，都是我們老師的功勞啊。謝謝老師，老師辛苦了。
課堂作文 篇2
每個(gè)人心中的理想課堂都不相同，而我心中的理想課堂則是身處大自然，以實(shí)踐探索，領(lǐng)悟人生的真諦。
我希望每一段時(shí)間學(xué)校都能根據學(xué)習內容，組織一次戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)。這能夠讓各班同學(xué)與老師一同商議決定，挑一個(gè)合適的天氣前往。大自然的景色既美麗，又蘊含著(zhù)令人想不到的哲理與內涵。它不但能使人放松心情，還能開(kāi)闊眼界，陶冶情操，它是我心中的理想課堂，一個(gè)活潑、生動(dòng)、自由的課堂。
春秋戰國時(shí)期，有一位偉大的教育家——孔子。有一天，他帶著(zhù)他的弟子來(lái)到泗水河畔春游。他們身處大自然的懷抱，四周青山綠水環(huán)繞，佳木蔥蘢，極為美麗。他們暢談人生，高談闊論，高歌低吟。他們享受著(zhù)自然，感受著(zhù)人生的美好。
面對司空見(jiàn)慣的流水碧波，孔子竟能從中發(fā)現許多深奧之理，從中品味人生的`真諦“如水一般有德行，有情義，有志向，善施教化�！彼粤魉逃茏�，將知識傳遞�？鬃右鄾](méi)有居高臨下的空洞說(shuō)教，而是臨水沉思，借水育人，發(fā)人深省。其偉大的人格和高超的教育藝術(shù)于此可見(jiàn)不一般。
孔子游春的故事，正是我心中的理想課堂。如今正值仲夏，倘若師生一同外出游玩，是否也能似孔子師生一般在大自然中品味人生的真諦呢？我不知道，畢竟并非每一位老師都如孔子一般。但即使如此，它所帶來(lái)的好處也遠比規規矩矩地坐在教室里聽(tīng)老師講課要強�！白x萬(wàn)里書(shū)，行萬(wàn)里路”我們不僅要讓靈魂行走，也要讓身體多走一走。
大自然奧秘無(wú)窮，樂(lè )趣無(wú)窮，它值得我們去探索，它是我們最好的課堂！
火熱驕陽(yáng)下的碧波蕩漾，連綿山峰上的樹(shù)木蔥蘢，楊柳依依下的青草叢生……
這一切的一切，就是我心中的理想課堂！
課堂作文 篇3
前幾天，在我們班里發(fā)生了一件有意義的事。
在上語(yǔ)文課不到半節課的時(shí)候，“嘩”的.一聲，我轉過(guò)頭一看，原來(lái)有個(gè)同學(xué)可能身體不舒服，嘔吐了，坐在座位上哭；而其他同學(xué)有的哈哈大笑，有的捂住鼻子——怕臭！
這時(shí)，老師嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)生病嘔吐有什么好笑的，你們不幫助他，反而哈哈大笑。同學(xué)有困難時(shí)，一定要相互幫助，不能譏笑同學(xué)�！甭�(tīng)了這番話(huà)，同學(xué)們就馬上站起來(lái)，有的把地拖干凈，有的桌子擦干凈，有的同學(xué)扶著(zhù)他去洗干凈。然后我們繼續上課。
反過(guò)來(lái)一想，老師批評我們的話(huà)很有道理。同學(xué)之間要互相幫助，當同學(xué)有困難時(shí)，我們就要伸出援助之手。假如這件事情發(fā)生在我身上，我相信同學(xué)們也會(huì )這樣幫助我。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這是一篇敘事的作文，小作者通過(guò)敘述課堂上發(fā)生的一件事，在文章結尾提出了自己的一些思考，但是本文描述得詳略不當，敘述不夠簡(jiǎn)潔。今后作文，希望小作者在謀篇布局上多下功夫。
課堂作文 篇4
你們上過(guò)數學(xué)課、美術(shù)課、語(yǔ)文課、但是你們上過(guò)美食課嗎？
今天，我一走進(jìn)教室就看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)“舌尖上的課堂”這六個(gè)字，只見(jiàn)旁邊還有美味的甜品。龍蝦和火鍋……讓我差點(diǎn)流出口水。但又讓人不解的是，難道這節課還可以吃美食嘛？哪有這樣的課？這明明是作文課的`。
只見(jiàn)老師走進(jìn)教室問(wèn)我們：“你們喜歡吃什么？”有的同學(xué)說(shuō)燒烤、有的同學(xué)說(shuō)火鍋，還有的同學(xué)說(shuō)海鮮……過(guò)了一會(huì )，只見(jiàn)講桌上面擺了四個(gè)杯子，同學(xué)們都展開(kāi)了豐富的猜測，“一定是讓我們嘗！”
只見(jiàn)第一位同學(xué)勇敢走了上去，果斷地聞了聞第一個(gè)杯子。她神情一震，連忙捂住鼻子，頭連忙扭過(guò)去，露出一副厭惡的表情。第二杯她聞了聞，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看來(lái)這杯一定特別好喝。
品嘗時(shí)刻開(kāi)始了，沒(méi)想到老師請了我上去。我拖著(zhù)沉重的步伐一邊往前走，一邊嘆著(zhù)氣。心想，看來(lái)這次我是逃不過(guò)“舌尖災難”了。我輕輕地拿著(zhù)第一個(gè)杯子聞了聞，一股刺鼻的味道撲鼻而來(lái)。我小心地嘗了一下，那一股味就鉆進(jìn)我的胸口，像壓著(zhù)一塊石頭一樣，天��！這到底是什么東西，真讓人惡心。害得我都沒(méi)有勇氣繼續嘗下去了，呆呆望著(zhù)第二個(gè)杯子，我咽了咽口水，緩緩地拿了起來(lái)，我喝了一小口，忽然一股清涼的味道沁人心脾，我立刻就知道那是可樂(lè )。第三杯先湊近聞了聞，一股清香撲鼻而來(lái)，小心地嘗了一下，酸酸的又甜甜的，這味道可真像酸奶呀！最后一個(gè)杯子，我喝了一口，感到一股無(wú)形的火跑到我的心里，真是難受。
這堂課可真有趣！你猜出了杯子里是什么嗎？
課堂作文 篇5
我很喜歡上語(yǔ)文課，可最難忘的課就是上學(xué)期的那五節建模課。
這五節課都是由我們班口才拔尖的班長(cháng)教的，雖然課堂只有短短40分鐘，但是我還是看得出他們在背后的努力。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”有誰(shuí)會(huì )知道，他們每天下午，在別人早已放學(xué)回家的時(shí)候，都在那不停地練習，生怕出了一點(diǎn)兒錯。我知道，沒(méi)有付出汗水和努力，是無(wú)法做到完美的境界的。但是他們做到了！他們在眾多領(lǐng)導的檢查下，發(fā)揮出了他們優(yōu)秀的語(yǔ)言組織能力以及指揮能力。
我記憶猶新的就是鄭聚熒班長(cháng)上的'《新型玻璃》這一課，這課書(shū)講了新世紀的科技發(fā)展飛快，科學(xué)家們研究出了各式各樣的玻璃。雖然這是一篇“冷酷”的說(shuō)明文，但班長(cháng)以一種鮮活的方式，帶動(dòng)我們投入到了課文中，把一篇文章講述的栩栩如生。以小組討論的形式，增強了我們同學(xué)之間的友誼以及團結的力量，極度開(kāi)發(fā)了我們的智力。
這堂課讓我印象很深刻，因為有機會(huì )充分地展示自己豐富的想象力，也有機會(huì )展示小組的表演能力。所以，至今，還是記憶猶新，久久難忘。這五節課都是靠四位小老師以及我們MissHuang的辛勤付出，我代表班級對您們說(shuō)一聲：“您們辛苦了，您們是最棒的！”
課堂作文 篇6
人間處處是課堂，不只是學(xué)校，社會(huì )中的每一處都是。你所經(jīng)歷的每一件事，從中得到體會(huì )，都是學(xué)校課本上學(xué)習不到的。
在這個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校舉行了盛大的美食節。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多書(shū)本里沒(méi)有的東西。
美食節前夕，我們班各個(gè)組都緊張兮兮地準備著(zhù)活動(dòng)上的美食。甜點(diǎn)，燒烤，煎餃，樣樣具備。我們都興奮極了，紛紛想著(zhù)我們會(huì )賺多少錢(qián)。
美食節盛大開(kāi)幕，一吃完午飯，我就迫不及待的布置起攤位來(lái)。我們個(gè)個(gè)跑上跑下，搬桌子，送美食，都興奮不已。但我還有一絲擔憂(yōu)，畢竟，我們是第一次做生意。
棚子搭好了，桌子擺好了，各種各樣的美食也被端了出來(lái)，頓時(shí)鮮香四溢。家委們還買(mǎi)來(lái)了許多玩具�？吹竭@么多琳瑯滿(mǎn)目的商品，我心中還有點(diǎn)暗暗的激動(dòng)，感覺(jué)這次會(huì )大賺一筆。
交易正式開(kāi)始！我們將一盆盆餃子放上桌子，那香味，引來(lái)一批人。他們看著(zhù)那金黃金黃的餃子，垂涎欲滴，買(mǎi)走了好些餃子�？粗�(zhù)他們吃，我也有些饞了�？晌沂巧碳已�，怎么能吃自己的商品呢？
太陽(yáng)漸漸火辣起來(lái)，強烈的太陽(yáng)光直射頭頂，使我感到一陣暈眩。我的腦門(mén)上也熱汗直流。我真的很想直接撒手不管，坐在陰涼處休息�？蛇@是絕對不行的！我需要堅持不懈，才能迎來(lái)輝煌。
漸漸的，客流量少了，我們萬(wàn)分焦急。幾番思考和討論后，我們決定：先派兩人出去招徠顧客，我們在店里叫賣(mài)，并將商品適量減價(jià)。計劃一決定，立即執行！不久，顧客又來(lái)了，我們不停的忙活著(zhù)，我的`喉嚨甚至都喊啞了。但努力總會(huì )有回報，我們幾乎賣(mài)光了所有的商品，還掙了好多錢(qián)。我們開(kāi)心極了，原來(lái)煩躁的熱汗蒸發(fā)成了的快樂(lè )，酸痛的四肢成了成功的見(jiàn)證！那一刻，我領(lǐng)悟到了許多許多……
做一件事情，不只需要努力，還需要正確的方法。只要你使用正確的方法，堅持再堅持，努力再努力，勝利終究屬于你！
課堂作文 篇7
一碗素面朝天的黃瓜柿子湯，由于“打了個(gè)蛋”在里面，便立即有了情調與色彩。雞蛋，最常用的普通食材，卻最能調劑出飯菜與生活的味道。自我會(huì )做菜起，我便總不自覺(jué)地加個(gè)蛋，也因此使做菜的苦差成了一種享受。
片段一：為自己的課堂加個(gè)“興趣蛋”
烈日，六月的一個(gè)下午，數學(xué)課。當時(shí)的我正講《相似三角形的性質(zhì)》，當時(shí)的他們正疑惑地聽(tīng)著(zhù)；當時(shí)的我講得津津有味，當時(shí)的他們聽(tīng)得枯燥難捱；當時(shí)的我正自我陶醉，當時(shí)的他們正昏昏欲睡�！鞍�，數學(xué)，太折磨人了，講得明白沒(méi)用，人家不想學(xué)啊。老天爺，我怎么偏偏教這么不招人待見(jiàn)的學(xué)科呢？”我暗自神傷著(zhù)。抬頭看看窗外，我張口說(shuō)到：“同學(xué)們，教室里學(xué)習太枯燥了，我們后半節課到操場(chǎng)去上怎么樣？”一句話(huà)，引來(lái)千層浪：“��？操場(chǎng)怎么能上數學(xué)？”“太好了，這樣我們才有興趣學(xué)嘛�！薄斑�沒(méi)見(jiàn)過(guò)數學(xué)在操場(chǎng)上的
呢！”“在操場(chǎng)就像體育課一樣，有興趣，有興趣！”??我接著(zhù)說(shuō)：“那請同學(xué)們帶好演算本和筆，最重要的帶上刻度尺，我們這就到操場(chǎng)�！痹�(huà)音剛落，剛才還昏昏欲睡的孩子們蜂擁而出。到了操場(chǎng)，借著(zhù)炎炎烈日，我讓同學(xué)們用尺子量出同伴及影子的高度，再量出旗桿影子的高度，啟發(fā)著(zhù)，“知道這三個(gè)量，我們能求出旗桿的高度嗎？又是什么原理呢？”“知道知道，這是利用三角形相似的性質(zhì)嘛�！蹦且粡垙埮d趣盎然的笑臉，和教室的目光呆滯們判若兩人。5個(gè)小組全部參與，度量的度量，記錄的記錄，演算的演算。哈哈，興趣一來(lái)，也不用我再聲嘶力竭大喊著(zhù)講相似比了。實(shí)際動(dòng)手測量的旗桿高度讓他們異常有興趣，本節知識也學(xué)會(huì )了。
教師能激起學(xué)生的學(xué)習興趣多重要��！
片段二：為自己的課堂加個(gè)“哲理蛋”
數學(xué)課上的久了，我和學(xué)生都感到乏味無(wú)比。數學(xué)是一門(mén)抽象的學(xué)科，要有縝密的大腦思維，精確的運算能力，嚴謹的推理過(guò)程。它沒(méi)有語(yǔ)文的精美辭藻，沒(méi)有歷史的故事趣味，沒(méi)有英語(yǔ)的朗朗上口。所以學(xué)生的厭學(xué)我是打心眼里理解。這不，這堂數學(xué)課，我給他們的任務(wù)是完成4道四邊形的幾何證明。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，有一半的學(xué)生才完成2道。而且我出的這四道題并不是難題啊。天，怎么辦?問(wèn)題關(guān)鍵是“磨洋工”——出工不出力，就是在靠時(shí)間，至于單位時(shí)間內究竟有多少效率，學(xué)生根本不考慮。認識到這一點(diǎn)，我想起了《讀者》上看到的一句話(huà)：“你所浪費的今天，就是昨天死去的人奢望不到的明天；你所不恥的現在，就是未來(lái)的你回不去的曾經(jīng)�！痹�(huà)剛說(shuō)完，學(xué)生就明白了，別看他們不愛(ài)學(xué)習，但這些有哲理的小詞，他們反應挺快的。馬上，那些“磨洋工”的同學(xué)就像有了勁，奮筆疾書(shū)起來(lái)。我這劑“哲理針”還挺有效。
教師平時(shí)多看看好書(shū)，關(guān)鍵時(shí)刻真能派上用場(chǎng)。
片段三：為自己的課堂加個(gè)“幽默蛋”
上午第三節，陰。天空的灰暗讓數學(xué)課堂更平添一分沉悶。我在黑板上正給抄寫(xiě)昨天的作業(yè)答案。全班鴉雀無(wú)聲，都在靜靜地抄著(zhù)黑板上的題。突然，一個(gè)如洪鐘的聲音響起：“直角三角形中兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方�！蔽液腿嗤瑢W(xué)都驚訝極了。他一愣，明白了一切。原來(lái)他正溜號，同座騙他說(shuō)老師讓他讀定理，他一驚，以為是真的'，站起來(lái)就讀了�！澳阍趺戳�？溜號了？”同學(xué)們的眼睛都看著(zhù)我，空氣瞬間凝固。我看著(zhù)這個(gè)一臉歉意的學(xué)生，說(shuō)道：“上課如戲，你總笑場(chǎng)；上課如夢(mèng)，你總失眠；上課如歌，你總跑調�！薄肮比嗤瑢W(xué)瞬間大笑，剛才的緊張一掃而空。這節課也得以平穩地進(jìn)行下去。
應對突發(fā)狀況還得幽默點(diǎn)好。
片段四：為自己的課堂加個(gè)“鼓勵蛋”
期中考試第二天，我發(fā)現學(xué)生有些蔫頭耷腦，就問(wèn)原因�！袄蠋�，昨天考試的題太難了，證明題都不會(huì )�！薄斑�有，那兩個(gè)計算數也太大了，還是小數，最后沒(méi)算開(kāi)”“對啊，對啊，第一個(gè)填空就畫(huà)圖，我就沒(méi)明白??”聽(tīng)著(zhù)他們的七嘴八舌，我什么也沒(méi)說(shuō)。但卻知道了孩子們不高興的原因。正常講課了，這節課應該講等腰三角形的證明，其實(shí)他們小學(xué)都接觸過(guò)等腰三角形，所以難度并不大。但受到昨天考試的影響，全班同學(xué)都蔫蔫的，都在擔心昨天的考試成績(jì)。我停了3分鐘，教室靜得連鐘表的滴答聲都聽(tīng)得見(jiàn)。我知道他們萎靡了，講新課即使再簡(jiǎn)單也是白搭。沒(méi)辦法，我只好幽幽地說(shuō)：“所謂擔憂(yōu)，就是為昨天的問(wèn)題而浪費今天的時(shí)間，從而粉碎掉明天的機會(huì )�！睂W(xué)生聽(tīng)了，在下面竊竊私語(yǔ)，“老師真會(huì )說(shuō)啊�！薄斑@么好聽(tīng)的話(huà)老師從哪看的啊�！薄霸�(huà)說(shuō)得真對啊”??看著(zhù)他們崇敬的眼神，我笑了，“這是《意林》上寫(xiě)的，老師可沒(méi)本事自創(chuàng )�！薄澳钦f(shuō)的也好啊，不傷心了！”一個(gè)個(gè)天真的小臉上表情果然振作了許多。等腰三角形的證明他們終于學(xué)會(huì )了！
當老師的，還得會(huì )“兵法”，會(huì )鼓舞“軍隊士氣”。
當老師不容易，當一名好老師更不容易，為了自己的心態(tài)良好，為了學(xué)生的健康成長(cháng)，我們學(xué)會(huì )時(shí)不時(shí)給自己的課堂“加個(gè)蛋”吧！
課堂作文 篇8
生活就像是一個(gè)大課堂，只要留心觀(guān)察，就能從一些細小的地方、平常的事情中獲得知識與學(xué)問(wèn)。日積月累，當你遇到問(wèn)題時(shí)，就可以運用這些知識來(lái)解決問(wèn)題！
一次科學(xué)課上，老師拿出魚(yú)、大白菜、西瓜，有趣地說(shuō)：“誰(shuí)可以將這些東西分類(lèi)呀？”我脫口而出：“分為三類(lèi)？？水果類(lèi)、蔬菜類(lèi)、和海鮮類(lèi)！大白菜分為蔬菜類(lèi)，魚(yú)分為海鮮類(lèi)，而西瓜則分為水果類(lèi)！”老師對我贊不絕口，同桌仰著(zhù)臉，擺出一副羨慕的樣子，半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“雨欣，你是不是有做課前筆記呀？為什么對食物的分類(lèi)了如指掌？”我神秘兮兮地回答：“只要留心觀(guān)察，就可以從生活中獲得許多知識。上個(gè)星期六，外婆買(mǎi)來(lái)了青菜、蘋(píng)果、蝦、還有可口可樂(lè )。我像個(gè)小問(wèn)號似的纏著(zhù)外婆，問(wèn)外婆這些東西可以分成幾類(lèi)？外婆一邊說(shuō)，我一邊用心記，誰(shuí)知這“留心”而來(lái)的“學(xué)問(wèn)”用處可真不小，在這次科學(xué)課上竟然用上了。��！只有留心生活這個(gè)大課堂給我們帶來(lái)的知識，就可以獲得琳瑯滿(mǎn)目的知識呀！
��！生活這個(gè)大課堂里的知識還真不少，讓我在學(xué)習上嘗到了不少甜頭，在生活中的收獲更是不小了！
有一次，媽媽帶我去國外旅游，在那里碰見(jiàn)了許多標識，媽媽不認得，我就指點(diǎn)給媽媽看：“Bank？？銀行。Supermarket？？超級市場(chǎng)。Stop？？停。QUIET？？安靜。EXIT？？安全出口。媽媽摸摸我的`小腦袋，一個(gè)勁地夸我，我的心里比吃了蜜還要甜。我喜滋滋地說(shuō)：“這可都是留心生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴得來(lái)的學(xué)問(wèn)呀！”這樣一來(lái)，我更加感到了生活大課堂的的妙處了！
是��！只要留心生活這個(gè)大課堂帶給我們得來(lái)不易的知識，留心生活，我們才會(huì )感受到生活的豐富，才會(huì )體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。
課堂作文 篇9
一雙眼睛，心與心交流的窗口，通過(guò)它可以看到很多美好。世界多么繽紛，光環(huán)多么耀眼，笑容多么甜美……這一切我們都要通過(guò)眼睛的感觸才能看到。所以，讓我們愛(ài)護我們的眼睛吧！
人人都希望自己有雙明亮而有神的眼睛，而要保護好自己的眼睛，日常膳食的調理是件重要事情。有的'同學(xué)們太“熱愛(ài)”上網(wǎng)了，成為真正的網(wǎng)民了。我想告訴大家一些愛(ài)眼小常識，例如：多吃一些胡蘿卜、黃玉米、南瓜、青豆、番茄、杏和綠色蔬菜。有良好的睡眠；避免用眼疲勞；多吃有益于眼睛的食物；定期檢查，及時(shí)矯正。此外，要少吃油膩的東西，不要喝茶、咖啡等。要預防近視，就應該做到科學(xué)用眼，讀書(shū)寫(xiě)字姿勢要端正，眼睛與書(shū)本的距離須保持33厘米；連續看書(shū)寫(xiě)字1小時(shí)左右要休息一會(huì )兒，或向遠處眺望片刻。不要在光線(xiàn)不足或直射陽(yáng)光下看書(shū)寫(xiě)字；不要躺在床或在走路、乘車(chē)時(shí)看。每天要有足夠的睡眠時(shí)間，至少9－10小時(shí)�？措娨暤臅r(shí)間也不要過(guò)長(cháng)，眼睛與電視機的距離應在2米以上。最后，還應做到講衛生，愛(ài)清潔，勤洗手，不用手揉眼；毛巾、臉盆、手帕等用具要和大人分開(kāi)；游泳后滴眼藥水。加強預防傳染性眼病，如果一旦得了傳染性眼病，要及時(shí)治療。
眼睛可以看到光明，也可以看到多姿多彩的世界，，一起努力保護我們心靈的窗戶(hù)——眼睛吧！
【課堂作文】相關(guān)文章：
課堂作文【精選】09-29
【精選】課堂作文10-17
課堂的作文01-16
課堂作文(經(jīng)典)01-09
課堂的作文[精選]04-18
在課堂的作文10-02
(精選)課堂作文10-06
課堂作文[精選]10-19
課堂的作文11-08
（精選）課堂作文12-06