(精)課堂作文7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的課堂作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課堂作文 篇1

　　生活處處是課堂，只要你留心觀(guān)察，就會(huì )有很多收獲。

　　悶熱的下午，剛才還是艷陽(yáng)高照，不一會(huì )兒風(fēng)云突變，豆子大的雨毫不留情的打在我身上�！霸愀�！沒(méi)帶傘，車(chē)還沒(méi)來(lái)，這回，我可要淋成落湯雞了！這煩人的老天！”我抱怨著(zhù)。

　　終于，一輛公交車(chē)遠遠開(kāi)了過(guò)來(lái)，我一陣驚喜，正要上車(chē)，看到車(chē)里已是人滿(mǎn)為患了，等車(chē)的一群人又蜂擁而上，奮力往車(chē)里擠……算了，我不想成為悶得透不過(guò)氣來(lái)的“沙丁魚(yú)”，還是再等等吧！終于，“皇天不負有心人”，不大一會(huì )兒，又開(kāi)來(lái)了一輛車(chē)，真令人驚喜，這輛車(chē)上不但有很多空座，還是輛空調車(chē)！就這樣，我坐在座位上，吹著(zhù)涼風(fēng)，哼著(zhù)小曲回到了家。

　　這次雨中等車(chē)，雖然多淋了會(huì )兒雨，但卻讓我明白了一個(gè)道理：要等待時(shí)機。人的一生中有很多機會(huì )，可你是否抓住了那條大魚(yú)？我們要學(xué)會(huì )等待時(shí)機，抓住機會(huì )，讓這一生更有意義。

　　許多成功人士都善于等待時(shí)機、抓住機會(huì )。三國時(shí)蜀主劉備，胸懷濟世之志，創(chuàng )業(yè)之初，艱辛異常，東奔西走，依附袁紹，受到節制；依附曹操，眾謀臣想誅殺他；依附劉表，卻被猜疑提防。但他始終能隱忍存身，等待時(shí)機，以成就霸業(yè)。歷史上這樣的英雄人物還有勾踐、韓信等，正因為他們能夠等待時(shí)機，才留下了千古美名。

　　這樣的人不光古代有，當代的'草根明星王寶強也是一樣。王寶強一個(gè)農村孩子，沒(méi)多高的文化，沒(méi)錢(qián)沒(méi)勢，為什么能取得如此大的成就？因為他也能堅韌不拔、等待時(shí)機。他在劇組里從跑龍套的做起，當過(guò)許多不起眼的小角色，但他始終堅持不放棄，終于，他迎來(lái)了成名的時(shí)機。

　　由此可見(jiàn)，只有學(xué)會(huì )等待，你才有更多的機會(huì )，你的人生也才會(huì )豐富多彩，才會(huì )獲得更有意義的人生。這，是生活教給我的。

課堂作文 篇2

　　我經(jīng)厲過(guò)許多個(gè)星期天，其中大多數都隨著(zhù)時(shí)光的流逝漸漸地被我忘記了，惟有一個(gè)星期天，像一個(gè)烙印一樣深深地刻印在了我的心里……

　　那個(gè)星期天，我上完文化課，一個(gè)人走在回家的路上。路過(guò)一個(gè)小公園時(shí)，公園里那些發(fā)散發(fā)出的濃郁芳香吸引了我。我情不自禁地走進(jìn)了那個(gè)公園，想好好欣賞一下那些美麗的`花兒。

　　我來(lái)到小公園中，一棵最顯眼的銀杏樹(shù)下，生長(cháng)著(zhù)許多粉紅色的花兒，它們正爭先恐后地綻放著(zhù)，樣子美極了。我在樹(shù)下繞著(zhù)那些花兒走來(lái)走去，貪婪地欣賞著(zhù)它們的美麗，走累了，我就屁股坐在了銀杏樹(shù)下，突然，我發(fā)現不遠處有一位美如天仙的阿姨走了過(guò)來(lái)。她穿著(zhù)時(shí)尚，長(cháng)發(fā)在風(fēng)中飄飄灑灑，“仙女”走到這棵銀杏下。停在了那里，她在干嗎？我仔細一看，發(fā)現她居然在折花！我一下子站起身來(lái)，再一次仔細打量樹(shù)下的小花，發(fā)現許多花兒都有被折過(guò)的痕跡，有的花兒低垂著(zhù)頭，仿佛正在傷心地抹眼淚……

　　在回家的路上，剛才的那一幕一直在我的腦海中回蕩，我想，那位折花的阿姨，雖然表面上非常美麗，但是她的心靈卻是丑陋的，而且有些人的外表雖然不美，但只要他的心靈美，那他便是美麗的。

　　今天這個(gè)事就像一堂課，使我明白了什么是真正的美。

課堂作文 篇3

　　今天上復習課，老師帶著(zhù)孩子們串燒課文，最后布置個(gè)造句任務(wù)，“哪位同學(xué)用因為……所以造句？”大家積極舉手，爭先恐后地發(fā)言，老師指名，最后一名女生搖搖晃晃站起來(lái)，字正腔圓擲地有聲地說(shuō):“因為放了個(gè)屁，所以教室里很臭！”再看下面個(gè)個(gè)捂著(zhù)鼻子，老師無(wú)語(yǔ)，全班悶笑……

課堂作文 篇4

　　今天我來(lái)介紹一下，我想像中未來(lái)的課堂。

　　我想像中的未來(lái)課堂，每天都是美術(shù)課，因為我特別喜歡畫(huà)畫(huà)美術(shù)課上也折紙，我也特別喜歡折紙，因為繪畫(huà)可以讓我們想象力更豐富，折紙可以讓我們動(dòng)手能力更強。

　　美術(shù)課堂一共有40分鐘上午有四節課，下午有四節。每節課前20分鐘我們來(lái)討論，今天畫(huà)什么，怎么畫(huà)。后面還有20分鐘，我們先用十分鐘開(kāi)始畫(huà)這幅畫(huà)。然后再把那十分鐘當做被改的時(shí)間，特別好批改成A，還可以的'批改成B，最差的批改成C。

　　等到這學(xué)期結束過(guò)后看誰(shuí)得了A最多，得最多A的同學(xué)老師會(huì )給他一個(gè)棒棒糖，人數不限量。如果有三個(gè)人平局，那三個(gè)人都可以得到棒棒糖。

　　這就是我想象中的課堂那你們想象中的課堂是什么樣的呢！

課堂作文 篇5

　　一天，我和爸爸媽媽一起去看望爺爺奶奶。

　　正值深秋，要收割生菜和青菜了。

　　奶奶先演示了一遍：拔出白白嫩嫩的根，刀起刀落，青菜還沒(méi)來(lái)及向大地媽媽告別就被拔了起來(lái)。

　　我也照樣做了，不過(guò)我砍不動(dòng)青菜，只好砍生菜。

　　好不容易，收割好了，發(fā)現生菜心里面有很多紅色的'小爬蟲(chóng)，心想，問(wèn)題不大，反正我要一個(gè)個(gè)洗的

　　沒(méi)想到等我洗的時(shí)候，在葉子背面看到很多一個(gè)個(gè)小的蟲(chóng)卵一樣的東西，是在葉子背面的里面的，就是我用小刀挑開(kāi)，才會(huì )出來(lái)。

　　基本上每個(gè)葉子都有，雞皮疙瘩都起來(lái)了!!!趕緊把生菜全部都到外面垃圾桶了!!

　　以后不能把生菜重在河邊了，不然會(huì )生蟲(chóng)的。

　　那一次，我很受啟發(fā)！

課堂作文 篇6

　　今天下午，我們寫(xiě)作班舉行了一場(chǎng)“小小辯論會(huì )”，這個(gè)辯論會(huì )的主題是“老師應該不應該嚴格地對待學(xué)生”。

　　首先由正方發(fā)言。正方同學(xué)說(shuō)：“我方觀(guān)點(diǎn)認為老師應該對學(xué)生嚴格要求，老師對學(xué)生不嚴格，任他為所欲為，那怎么可以呢？比如在上數學(xué)課，老師在講例題，你自己不聽(tīng)講，還在課堂上說(shuō)說(shuō)笑笑，逗逗打打，擾亂了安靜的學(xué)習環(huán)境，這樣的學(xué)生老師不管，可以嗎？”

　　“我們說(shuō)的嚴格不是任這個(gè)學(xué)生為所欲為，而是跟老師的教育方法有關(guān)�！闭�方還沒(méi)有說(shuō)完就被反方給打斷了，反方接著(zhù)說(shuō)：“在中國有許多老師過(guò)于嚴格了，因此，導致學(xué)生對某一門(mén)課有很多反感，有的甚至一生都恨老師，更有學(xué)生跳樓自殺。這樣的‘嚴’能對學(xué)生有好處嗎？對他又有什么幫助呢？”同學(xué)們對反方祖潔瓊發(fā)言響起了雷鳴般的掌聲，使許多同學(xué)“棄暗投明”，“跑”到了我們反方。教室里同學(xué)們的激情在燃燒著(zhù)，辯手們一個(gè)接一個(gè)，一句跟一句，爭的面紅耳赤，有的還請求對方讓他說(shuō)完最后一句，有的連忙接過(guò)話(huà)茬用商量的語(yǔ)氣說(shuō)：“讓我補充完了，你再發(fā)表意見(jiàn)好嗎？”

　　我也情不自禁的開(kāi)始發(fā)表意見(jiàn)：“美國的教育方法就與我們不同，美國人認為：光老師‘嚴’是沒(méi)有用的，主要靠你自己，如果老師的‘嚴’過(guò)于重了，會(huì )使這個(gè)同學(xué)有一種自卑感，還會(huì )傷了這個(gè)同學(xué)的自尊心。如果某個(gè)同學(xué)犯了錯誤，你對他大吼大叫，還罰他做什么，也解決不了什么問(wèn)題……”

　　“‘嚴’不等于‘罰’，‘嚴’其實(shí)是一種‘無(wú)言的愛(ài)’……”

　　我還沒(méi)說(shuō)完，正方的黃思雅打斷了我的話(huà)，她接著(zhù)說(shuō)：“一個(gè)好老師哪個(gè)不希望自己的學(xué)生能有出息呢？哪個(gè)好老師不是熱愛(ài)學(xué)生呢？”

　　“我同意反方的觀(guān)點(diǎn)……”“我認為正方的觀(guān)點(diǎn)也不錯……”“老師我說(shuō)……”“我說(shuō)……”教室里的激情在燃燒著(zhù)，爭論此起彼伏，好不熱烈。

　　時(shí)間飛逝而過(guò)，一晃一節課結束了�！坝捎跁r(shí)間的關(guān)系，今天的辯論會(huì )就到此結束，大家要記住‘嚴’等于一種‘無(wú)言的愛(ài)’”，童老師的`總結說(shuō)出了我們的心里話(huà)。

　　今天的辯論會(huì )，我覺(jué)得很有意義，它使我明白了什么是“嚴”，什么是“愛(ài)”，老師的愛(ài)和爸爸媽媽的愛(ài)是不同的，老師的愛(ài)往往是隱藏在嚴格之中的一種無(wú)言的愛(ài)。

課堂作文 篇7

　　8歲那一天，我獨自坐公交車(chē)去彈古箏。

　　上了車(chē)。這輛車(chē)很小，一會(huì )兒就空無(wú)虛席，車(chē)上擁?yè)頂D擠的.。

　　這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車(chē)，她艱難的從人群中擠過(guò)，之后便氣喘吁吁地扶著(zhù)扶手站著(zhù)。我想讓座，但遲疑了。一個(gè)聲音在心里說(shuō)道：“讓什么座��？站著(zhù)多累啊!”于是我一直注視著(zhù)這位老奶奶。

　　這時(shí)，在老奶奶附近的一位阿姨站了起來(lái)，讓老奶奶坐下。老奶奶再三推辭著(zhù)，但阿姨仍是微笑著(zhù)讓老奶奶坐下。老奶奶終于做下了，她不停地對阿姨說(shuō)著(zhù)謝謝。阿姨卻說(shuō)：“您太客氣了，再說(shuō)，助人為樂(lè )嘛!”我驚呆了，想起那個(gè)聲音，不禁覺(jué)得那位阿姨是那么高大，則自己是那么矮小。

　　過(guò)了一會(huì )，一位老爺爺上了車(chē)。我鼓起勇氣，像那位阿姨那樣——讓座。老爺爺對我說(shuō)著(zhù)謝謝，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　今天，我上了兩節課，一節是古箏課，一節是助人為樂(lè )課。

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