蔬菜進(jìn)課堂

　　今天，我一來(lái)到海伊情境作文教室就看到老師桌上放著(zhù)一個(gè)黑色的袋子。大家都好奇極了。

　　一上課，老師就笑著(zhù)對大家說(shuō)：“想知道袋子中是什么嗎？現在就請同學(xué)們親身摸摸看，看誰(shuí)最厲害，可以猜出來(lái)�！�

　　每個(gè)同學(xué)都摸過(guò)了，有的同學(xué)說(shuō)摸到的是長(cháng)長(cháng)的，硬硬的，也有的同學(xué)說(shuō)是軟的，脆的……有的說(shuō)是芹菜，有的說(shuō)是水管，有的說(shuō)是蔬菜……聽(tīng)著(zhù)這五花八門(mén)的答案，我們都像丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦。

　　老師說(shuō)：”同學(xué)們肯定都很好奇里面是什么東西�，F在，就讓老師來(lái)為你們揭秘。你們可要認真看哦！“話(huà)音剛落，同學(xué)們就紛紛站了起來(lái)，探著(zhù)自己的小腦袋，眼睛盯著(zhù)老師手上的袋子，子杰還伸出手去拿袋子……老師把袋子小心翼翼地打開(kāi)，同學(xué)們都恍然大悟，不禁說(shuō)：”原來(lái)是它們呀。我還以為只有一樣東西呢�！安聦α说耐瑢W(xué)高興得手舞足蹈，沒(méi)猜對的同學(xué)則為自己辯解，大家七嘴八舌地爭論著(zhù)，教室熱鬧極了。

　　就在大家爭得難分難解的時(shí)候，老師笑著(zhù)說(shuō)：”現在，我們要來(lái)比比看誰(shuí)的觀(guān)察能力比較好。子杰和沂杭一組，若彤和佳哲一組。每組三樣同樣的蔬菜，你們要把它們的特征觀(guān)察清楚哦�！�

　　于是我迫不及待地拿起一顆蔥，湊近眼前一看，我發(fā)現它的根是嫩黃色，軟軟的；莖是有白色轉向嫩綠色，形狀是圓圓的，很結實(shí)，好像我們常用的筆；在莖的底部，我用手輕輕一撕，便揭下一層淡紫色的薄膜。這時(shí)候在旁邊的子杰一把搶過(guò)我手中的蔥，用他靈敏的鼻子嗅了嗅，訕訕地說(shuō)：”蔥聞起來(lái)有一股很淡的香味，不過(guò)很刺鼻哦�！�

　　接著(zhù)，我們采取同樣的辦法，觀(guān)察了蒜和芹菜。我們發(fā)現蒜和蔥長(cháng)得很像，不過(guò)你認真觀(guān)察還是可以發(fā)現它們的不同點(diǎn)：蒜的莖比較粗，顏色會(huì )比蔥更深。我拿在手上，用力捏了一下，感覺(jué)蒜還是很脆弱的，隨著(zhù)力度的加深，我們都聞到一股刺激的辣味，最重要的是我們發(fā)現原來(lái)蒜的葉子是扁的，而蔥的葉子是圓的，空心的。

　　三樣蔬菜中，最后一個(gè)是什么，你猜到了嗎？它有著(zhù)又細又長(cháng)的根，像老爺爺密密麻麻的胡子。它有細細的莖，在莖上還有許多棱形的條紋呢，用手一捏你就可以聽(tīng)到它裂開(kāi)的聲音，清脆悅耳。它還有許多樣子美麗的葉子，在短莖上生長(cháng)著(zhù)，不規則的葉子邊沿如一個(gè)個(gè)齒輪，舒展開(kāi)的葉子就像一面面扇子，為它吹涼送爽呢。沒(méi)錯，它就是——芹菜。

　　我們生活中司空見(jiàn)慣的這三樣蔬菜不僅僅可以制作出美味佳肴，它們還各具功效呢。蔥可以舒張血管、降膽固醇……蒜可以健胃、殺菌、散寒……芹菜可以平肝降壓、鎮靜安神……

　　在有趣的活動(dòng)中，我增長(cháng)了自己的知識。以后我一定不再挑食，做一個(gè)認真觀(guān)察，均衡營(yíng)養的乖寶寶。