有趣的課堂作文6篇（精華）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的有趣的課堂作文6篇，歡迎大家分享。

有趣的課堂作文 篇1

　　星期五早上8點(diǎn)10分，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的游戲。

　　上課了，老師面帶笑容地走進(jìn)教室問(wèn)：“同學(xué)們喜不喜歡做游戲？”“喜歡”老師說(shuō)：“這節課我們就來(lái)做拼句游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了很高興。

　　老師叫同學(xué)們安靜下來(lái)，每人發(fā)一張紙，并把我們分成四組，接著(zhù)開(kāi)始介紹游戲規則：一組同學(xué)名字，二組寫(xiě)在什么地方，三組同學(xué)寫(xiě)怎么樣地，四組同學(xué)寫(xiě)在干什么，最后每組起來(lái)一名同學(xué)把手中的.紙條讀出來(lái)，這樣四組同學(xué)讀的內容就連成一句話(huà)。

　　老師講明規則后，同學(xué)們便開(kāi)始寫(xiě)紙條，紙條寫(xiě)好了之后，開(kāi)始玩游戲了，讀紙條太有意思了，同學(xué)們拼出了很多有趣的句子，例如：藝雯在下水道里悲哀地打紙牌，卓翰在廁所里傷心地吃餅干，欣兒在馬桶里難過(guò)地吃面條，釗煜在三角褲里難過(guò)的跑步。有趣的句子逗得同學(xué)們哈哈大笑。

　　有趣的拼句游戲在下課鈴聲結束了，同學(xué)們都意猶未盡，這次游戲使我明白了用詞的準確性是多么重要，學(xué)習更是一件快樂(lè )的事。

有趣的課堂作文 篇2

　　家長(cháng)會(huì )前幾天，老師走到教室，告訴我們：“同學(xué)們，第五單元的綜合性學(xué)習課我們要帶上剪刀、尺子、黑筆、棉線(xiàn)，小透明膠和卡紙這幾樣東西，家長(cháng)會(huì )后我們就來(lái)學(xué)習制作書(shū)簡(jiǎn)�！�

　　大家聽(tīng)了這個(gè)消息都很開(kāi)心，下課后，教室里的同學(xué)們討論得熱火朝天，大部分都在討論：“什么時(shí)候家長(cháng)會(huì )結束��？”“棉線(xiàn)誰(shuí)能幫我多帶一條？”我想：回去之后得趕緊準備材料，可不能“臨時(shí)抱佛腳”��！

　　盼星星盼月亮，終于盼到了綜合性學(xué)習課，老師開(kāi)始教我們制作書(shū)簡(jiǎn)了。老師說(shuō)：“同學(xué)們，請把卡紙和剪刀拿出來(lái)，然后把卡紙裁成一根根長(cháng)20厘米，寬1厘米的紙條，裁10至20根�！�

　　同學(xué)們聽(tīng)了紛紛照做，我拿了一張橙色卡紙，用尺子量好后直接拿黑筆畫(huà)好了，然后就開(kāi)始剪。雖然這么做不費時(shí)間，可因為沒(méi)有把尺子擺正，黑筆又不能擦掉，所以剪出來(lái)的歪歪扭扭，幾乎沒(méi)有一個(gè)符合條件。

　　我剛裁好不久，老師就說(shuō)：“同學(xué)們，現在把你們的棉線(xiàn)拿出來(lái)，分成兩根放在紙條的上下兩端，然后拿透明膠粘住，注意兩根紙條中間要留有空格�！�

　　我小心翼翼地把兩根銀黃色的`線(xiàn)粘在紙條上，但因為不整齊，所以粘的也不好看，粘完后，下課鈴響了，老師說(shuō)：“剩下的下節課再教�！北阕屛覀兿抡n了！

　　第二節課依然是做書(shū)簡(jiǎn)，這節課的內容很簡(jiǎn)單，就是從右往左寫(xiě)上內容�？梢詫�(xiě)書(shū)上的文段、笑話(huà)、座右銘等。

　　十幾分鐘后就有人寫(xiě)好了，也在屏幕上給我們看了，寫(xiě)的是一首現代詩(shī)，非常好笑。我也寫(xiě)了不少，終于，在下課時(shí)我寫(xiě)完了！

　　通過(guò)這兩節課，我明白了制作書(shū)簡(jiǎn)的方法，真有趣。

有趣的課堂作文 篇3

　　星期五，我們上了一堂有趣的海洋教育課——學(xué)蛤蜊蒸蛋。

　　上課了，老師在黑板上寫(xiě)下“海鮮美食”對我們說(shuō)：“舟山是一個(gè)海島，盛產(chǎn)海鮮。當然海鮮的做法也多種多樣：有生吃、紅燒、清蒸今天我們來(lái)做一道菜————蛤蜊蒸蛋�！�

　　我迫不及待地拿來(lái)一個(gè)雞蛋，輕輕地在碗邊上一磕，手忙腳亂地把蛋黃和蛋清倒入碗中。接著(zhù)用筷子反復攪拌，然后倒入溫水再攪拌一下，最后放入蛤蜊，大功告成。我看了一下其他同學(xué)，大部分都已經(jīng)完成，不過(guò)有些做的滿(mǎn)地狼藉。老師把我們的蛤蜊蒸蛋放入電磁爐里蒸，等待的15分鐘，讓我度日如年。

　　不一會(huì )兒，一陣陣蛋的`清香撲鼻而來(lái)。蛤蜊蒸蛋熟了，只見(jiàn)一只只蛤蜊像嗷嗷待哺的小燕子，別提多可愛(ài)。那蛋金黃金黃的，一嘗那蛋還沒(méi)碰到牙齒就滑入胃里。那蛤蜊真是天下第一鮮。

　　這節課不僅讓我學(xué)會(huì )了蛤蜊蒸蛋，而且豐富了海洋知識。

有趣的課堂作文 篇4

　　在六一兒童節的那一星期六，我來(lái)到素描班里，那時(shí)候剛過(guò)了六一，校長(cháng)準備舉行一場(chǎng)歌舞比賽。

　　一大早，我來(lái)到素描班，“哇！這么多人都畫(huà)了妝，1、2...... 20 二十個(gè)！下午班的孩兒們也來(lái)湊熱鬧了！”我心花怒放�！皠e再心里開(kāi)花了，都遲到了，快去化妝室化妝去吧！”老師走過(guò)來(lái)，倆手插著(zhù)兜，嚴厲地對我說(shuō)�！拔�嘻嘻！活該！來(lái)那么晚，不會(huì )是家里著(zhù)火了！”有幾個(gè)同學(xué)偷偷地在一旁取笑我。畫(huà)完妝后，我來(lái)到教室，老師在辦公室里錄音，我們在教室里唱歌。我剛進(jìn)教室，臉上就帶著(zhù)一副不高興的表情。只聽(tīng)“嘻嘻！”幾個(gè)討厭人的同學(xué)又在嘲笑我。我忍我可忍，對他們說(shuō)“喂！你們笑什么笑，你們又不是從沒(méi)這樣過(guò)�！闭f(shuō)著(zhù)，我就向自己的位置上走去�！鞍パ�！疼死我了，是誰(shuí)這么缺德�！蔽冶灰粋�(gè)同學(xué)的香蕉皮給滑了一跤，老師過(guò)來(lái)了。我們開(kāi)始唱歌了，我帶領(lǐng)著(zhù)其它同學(xué)開(kāi)始唱歌�！靶〈瑑狠p輕飄 蕩在河中.... ”，一個(gè)淘氣的'同學(xué)對我用四川話(huà)插嘴道：“領(lǐng)歌委員，唱錯了，唱錯了�！薄澳銈冊趺垂馄圬撊思��！崩蠋煂δ侨汉铣�隊員們生氣地說(shuō)，他們羞愧的低下了頭，失去了剛才的嬉笑�！皝�(lái)！大家笑一個(gè)�！崩蠋熥隽艘桓迸恼账频奈⑿Ρ砬��！靶〈瑑狠p輕飄 蕩在水中 迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)......哈哈哈！ ”同學(xué)們帶著(zhù)似哭似笑的表情唱起了歌。老師說(shuō)：“在笑笑，你們，怎么失去了剛才的笑呢”老師像逗一歲小孩兒一樣對我們做了個(gè)鬼臉。逗得我們哈哈大笑，有幾個(gè)同學(xué)實(shí)在忍不住了，蹲在地上捂著(zhù)肚子大笑道。逗得老師笑的更厲害了，教室里一片歡笑。

　　這是多么有趣的一堂課呀！

有趣的課堂作文 篇5

　　今天上課時(shí)，老師走進(jìn)教室，一直板著(zhù)臉，翻開(kāi)作文本，找出周洋帆的作文本隨手扔給任杰，任杰?chē)樀眠B忙閃開(kāi)了。

　　然后，任杰拿起作文本，看了看，想：老師，這是“小眼睛”的`，不是我的。又還給了老師。老師像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)的話(huà)似的又還給了他，小聲地說(shuō)：“往后傳哦�！薄笆裁�？”“往后傳！”這下任杰才明白了，拿起作文本，轉過(guò)身來(lái)傳給王靜怡。王靜怡猶豫了一會(huì )兒，任杰提醒：“往后傳�！甭�(tīng)后王靜怡迅速地傳給周鵬。作文本像燙手的玉米，在我們中間開(kāi)始穿行。

　　可是，好景不長(cháng)。到了代練宇這里時(shí)，他也轉過(guò)身來(lái)，一看后面沒(méi)人，又轉過(guò)來(lái)傳給了前面一個(gè)同學(xué)了。我想代練宇一定想：老師啊，我后面沒(méi)人，干嘛還叫我往后傳呢？清澈的小溪又開(kāi)始歡快地流淌了�？傻搅岁愃加疬@兒，那可是亂成了一鍋粥了。她后面是個(gè)老師在默默無(wú)聞地改作業(yè)，右面是我。我猜她想：老師不參加吧，還是給我吧。這時(shí)我腦子里一片混亂分不清東南西北，我想：陳思宇往右扔，所以我也本能地向右扔了。崔陳又把它給了周洋帆，這時(shí)連周洋帆都記不清這是自己的了，又給了崔陳。崔陳又向后傳……

　　最后，老師問(wèn)：“你們?yōu)槭裁礇](méi)有人把作業(yè)本給周洋帆呢？”“因為你沒(méi)有說(shuō)呀�！蔽覀儺惪谕�聲地回答。通過(guò)這次游戲，我知道了人與人之間需要溝通、交流的。

有趣的課堂作文 篇6

　　今天，上美術(shù)課時(shí)，老師讓我們畫(huà)一幅關(guān)于小朋在玩耍的圖，班上有位同學(xué)在很短的時(shí)間里就完成了，讓我非常吃驚，我心里想，他肯定畫(huà)的不錯．

　　老師在我們基本上全部完成畫(huà)作之后，把那位畫(huà)的最快的同學(xué)的.畫(huà)擺在教室最前面，展示給大家看．不知是誰(shuí)先笑了起來(lái)，大家你看看我，我看看你，嘴巴一咧，笑的前仰后倒，滿(mǎn)臉通紅．為什么呢？因為這幅畫(huà)畫(huà)的實(shí)在太丑了，人的頭就畫(huà)成一個(gè)圓，身體畫(huà)成像個(gè)‘‘火’’字，草就畫(huà)成幾個(gè)三角形。哎，看了覺(jué)得實(shí)在是丑，太草草了事了。

　　通達這件事，讓我們明白了，不管做什么都不能只圖快，只求速度，不求質(zhì)量。對待每件事，都要認真仔細。

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