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有趣的課堂作文合集(10篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的有趣的課堂作文10篇，希望對大家有所幫助。
有趣的課堂作文 篇1
“鐺鐺——”下課了，大家卻都依依不舍。為什么會(huì )這樣呢？這，還要從上課的時(shí)候說(shuō)起。
上課了。老師來(lái)教室時(shí)，帶來(lái)了一只魔法帽、一個(gè)大大的鼓和一朵花。她走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天這堂課我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！蔽蚁耄骸袄蠋熀J里賣(mài)的什藥呢?”正當同學(xué)覺(jué)得奇怪時(shí)，老師讓我們了解了游戲規則：讓先經(jīng)指定的同學(xué)上去打鼓，并且背對著(zhù)我們。我們就把花往后傳，當鼓聲停下來(lái)，花傳在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要獲得一個(gè)令人“驚”或令人“喜”的東西。
聽(tīng)了規則，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。我瞪大眼睛看著(zhù)那朵“魔花”，也看不出個(gè)什么所以然來(lái)。
第一輪游戲開(kāi)始了。鼓聲驟然響起�！暗谝粋�(gè)同學(xué)、第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……”我們都盯著(zhù)“魔花”，生怕看不到“遇難者”�！班剜亍剜剜亍�，漸漸地，鼓聲的節奏快了起來(lái)。我的心也怦怦跳起來(lái)�！班亍惫穆曂蝗煌Ａ讼聛�(lái)。我們那提到嗓子眼兒的心回了家。我們定睛一看，“遇難者”竟然是坐在角落的那個(gè)瘦小的女孩。她被嚇得不輕，臉都紅了，手上那朵花也掉在地上�！肮灰弧蔽覀兞⒖贪l(fā)出那慶幸的笑聲。正當我們幸災樂(lè )禍時(shí)，她皺著(zhù)眉頭緩慢走向了“魔臺”。她的手往“魔法帽”里一掏——掏出了一個(gè)橘子！全班立刻“爆炸”了：有的同學(xué)擦了擦眼睛；懷疑自己得了高度近視；有的同學(xué)趴在桌子上假哭；有的干脆直接扇自己耳光，認為自己在做夢(mèng)……
不知不覺(jué)，鼓聲在延續著(zhù)�！澳Щā币匝咐撞患把诙畡輦鞯搅饲懊娴哪型瑢W(xué)手中。他轉過(guò)身來(lái)，嘴角里露出一絲狡黠的'微笑。我不知怎么了，腳開(kāi)始發(fā)軟，牙齒也直顫。我愣了一會(huì )兒，不知是接還是不接，這就像有兩個(gè)天使，一個(gè)使勁叫著(zhù)讓我接住，一個(gè)堅決不讓我接。我猶豫著(zhù)，那男同學(xué)笑了笑，不緊不慢地把花放在我的桌子上。我拿著(zhù)花，手不停地顫，花又掉在了地上。前面的男同學(xué)見(jiàn)狀，像個(gè)老人似的緩慢地彎下腰，把它撿起來(lái)……霎時(shí)，鼓聲忽然停止了。腦子一片空白的我清醒了過(guò)來(lái)，“癱”在椅子上。不管怎樣，前面的同學(xué)倒是成了我的替罪羊。他尷尬地走向了那“魔臺”。他往帽子里一抓——抓出個(gè)紙條。老師讓他把紙條上的字念出來(lái)。我們暗暗一笑——這下，有好戲看了。過(guò)了一會(huì )兒，他結結巴巴地說(shuō)：“學(xué)……學(xué)鴨子走路�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)馬上精神抖擻起來(lái)：他們有的笑趴在桌子上，不停用拳頭捶著(zhù)桌面；有的干脆直接“癱瘓”在椅子上，笑得四肢軟弱無(wú)力了都不肯罷休；還有的站在桌椅上，我坐在座位上，可能是愉快，又可能是失望。
有趣的課堂作文 篇2
陽(yáng)光暖暖地照著(zhù)大地，越過(guò)樹(shù)林，撒下斑斑駁駁的光影，一切是如此靜謐美好。
上午第三節課是科學(xué)課，大家都在議論科學(xué)老師是何方神圣，糟老頭子還是戴著(zhù)深度眼鏡，一絲不茍的中年人。正猜測間，一位文質(zhì)彬彬的老師走了進(jìn)來(lái)，三十歲上下，戴著(zhù)黑框眼鏡，頭頂的頭發(fā)卻與他的年齡不成比例。
他手上還拎了一個(gè)小木箱，坐在位子靠前的同學(xué)探頭探腦，想看看這小木箱里裝的是什么�？茖W(xué)老師拍了拍手，示意大家安靜：“我就是大家的科學(xué)老師，姓蘇，大家很想知道這個(gè)小木箱裝的是什么，對吧？”介紹干脆利落，學(xué)科如其人，科學(xué)高效。
同學(xué)們連連點(diǎn)頭，那一雙雙迫不及待的眼神瞪著(zhù)老師。老師嘴角上揚，打開(kāi)木箱，從里面拿出了一個(gè)精致小巧的顯微鏡�！按蠹也虏驴催@是什么？”
“凹凸鏡�！笨熳斓男『蚊摽诙�，等待他的`卻是蘇老師的搖頭。
究竟是什么？同學(xué)們眾說(shuō)紛紜，卻離答案十萬(wàn)八千里。小袁同學(xué)或許想到了答案，“啪”的一聲，手拍打在桌子上，卻絲毫不感到疼痛，沉浸在興奮之中：“老師，我估計是顯微鏡，我在初中實(shí)驗室好像見(jiàn)過(guò)的�！�
老師朝他投去贊許的目光，連聲夸好。哎，有個(gè)媽媽在初中，幸哉樂(lè )哉，真是見(jiàn)多識廣！
蘇老師拿著(zhù)顯微鏡，介紹道：中間的是手柄，上面是鏡筒，下面是托盤(pán)，顯微鏡可以看到我們肉眼看不到的東西，用左眼看，還有一只手要遮住陽(yáng)光。
接著(zhù)，蘇老師拿起一個(gè)血液標本，放到顯微鏡下，讓我們同學(xué)來(lái)看。第一組同學(xué)排成隊一個(gè)一個(gè)地看，輪到自己時(shí)，都是磨蹭著(zhù)不肯離開(kāi)，即使后面的同學(xué)催促，也依然不舍離開(kāi)，直到被別人推著(zhù)離開(kāi)，才意猶未盡地走向座位，還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)再瞄上兩眼，似乎還能看到啥。究竟顯微鏡下是什么，這更讓我多了一份期待。
總算輪到我了，我小心翼翼地俯下身子，一只眼睛對著(zhù)鏡筒，另一只手遮住光，咦，怎么啥都沒(méi)有的？哦，看到了！太神奇了顯微鏡下的橘黃色點(diǎn)點(diǎn)漂泊在一片紅海中！恍若是一個(gè)個(gè)游泳運動(dòng)員，身著(zhù)黃色比賽服，在紅海中比賽呢！我看得入了神直到后面的人發(fā)出**，我才戀戀不舍地離去。
這堂課很快就過(guò)去了，看到標本的興奮地交流著(zhù)，沒(méi)看到標本的同學(xué)唉聲嘆氣。蘇老師的一句“沒(méi)事還有下堂課呢！”讓我們對下節科學(xué)課充滿(mǎn)了期待。
這節課讓我們見(jiàn)識到了科學(xué)的趣味橫生，見(jiàn)識到了科學(xué)的神奇�？茖W(xué)，我愛(ài)你！
有趣的課堂作文 篇3
今天早上，我帶著(zhù)愉快的心情來(lái)上乒乓球課。
高高的天空上飄著(zhù)幾朵白云，燦爛的陽(yáng)光照著(zhù)大地，陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，覺(jué)得有些冷了，我把手放進(jìn)衣服口袋里，樹(shù)上的葉子，隨著(zhù)秋風(fēng)像蝴蝶翩翩起舞的飄下來(lái)，又被風(fēng)從后面吹向前面。
上課了，老師和我打球，一開(kāi)始，心里有些緊張，打得斷斷續續的，沒(méi)有掌握規律。練了一段時(shí)間以后，我和老師打熟了，球互相好接住了，心里放松了很多。
老師觀(guān)察了一下，又和幾個(gè)同學(xué)練球。我們就排隊和老師打。過(guò)了一會(huì )兒，下課了。要休息的時(shí)候，我們玩得很激烈，非常開(kāi)心。
十分鐘后，上課了，老師讓我當組長(cháng)，他們總是打不過(guò)我，有一人人不想打了，一上來(lái)就說(shuō)：我死了。然后，老師看見(jiàn)了，他又說(shuō)：我又復活了接著(zhù)又繼續打球，有一個(gè)人非常有信心，決心要打過(guò)我，愿望實(shí)現了，他真的打過(guò)我了，可他打過(guò)我就向其他人說(shuō)：連一個(gè)女生都打不過(guò)，還叫男子漢嗎？有了這話(huà)，他們也想打過(guò)我，我也是的'，有時(shí)大意了沒(méi)有接住，在這種情況下都是非常偶爾的，我這時(shí)才知道我的球技還要提高。
原來(lái)，打乒乓球還僅是運動(dòng)對眼睛有好處，還能從中找到快樂(lè )。
有趣的課堂作文 篇4
今天，老師帶我上了一堂輕松的課，是搶凳子。全班一下子沸騰起來(lái)。游戲就這樣開(kāi)始了！
第一輪，四大組分別派出了林靖博、李安特、麻健翔、陳旖旎出戰。音樂(lè )開(kāi)始了，有人像小鴨子一樣地跟在別人屁股后面一搖一擺地走著(zhù)。有的還扎著(zhù)馬步，翹起蘭花指。還有人在小跑呢！突然音樂(lè )停了，轉暈了的陳旖旎被人一屁股頂開(kāi)只好輸掉比賽。
第二輪，馬甲娘翻著(zhù)白眼，咬著(zhù)下嘴唇像一只僵尸一樣跳來(lái)跳去。別看他像只僵尸，其實(shí)是在吸引別人的注意力呢！還有人像一名醉漢一樣裂開(kāi)嘴，露出潔白的牙齒。音樂(lè )停了，林靖博，麻健翔一屁股坐了下來(lái)，把李安特擠在了外面。李安耷拉著(zhù)腦袋，目光呆滯地一動(dòng)不動(dòng)。
第三輪，老師說(shuō)：“決賽了，你們準備好了嗎？”“好了！”兩名選手自信地說(shuō)。同學(xué)們鼓勵著(zhù)選手說(shuō)：“千萬(wàn)別被撞到，一定要贏(yíng)，不要中途爆胎！”說(shuō)完比賽開(kāi)始了。他們手扶著(zhù)凳子準備坐上去。音樂(lè )停的一瞬間，林靖博直接坐上去了贏(yíng)得了比賽。
這樣的課堂你喜歡嗎？對我還說(shuō)，真的'是非常難忘的一節課！
有趣的課堂作文 篇5
今天的科學(xué)課超級有趣！有趣在哪里呢？讓我來(lái)告訴你吧！
今天，我們排著(zhù)隊，來(lái)到科學(xué)教室，這堂課，科學(xué)老師教我們如何使用做實(shí)驗用的酒精燈，只見(jiàn)老師先抽出一根火柴，拿住木頭的那一端，用紅色的那一端磨沙皮，只聽(tīng)“咔”的一聲，火柴點(diǎn)燃了，老師把酒精燈點(diǎn)燃后，甩了甩火柴，火柴滅了，老師最后把燈蓋斜蓋了兩次，火卻滅了。
老師問(wèn)：“好了，我示范完了。大家懂了嗎？”一喊，大家都說(shuō)懂。我想對老師說(shuō)：“老師大叔，您都示范了20分鐘了！大家能不懂嗎？”
這時(shí)，我看了看其他小組，其中有一個(gè)同學(xué)，他點(diǎn)燃酒精燈后，他卻忘記甩滅火柴了，當火柴快燒到手時(shí)，他大叫了一聲：“天哪！我的媽媽咪呀！救命呀！”“呵呵！‘?huà)寢屵溲健�，居然用女孩子�?臺詞，真是給我們男生丟臉！”我聽(tīng)到“媽媽咪呀”，十分不滿(mǎn)意！
接下來(lái)，他把火柴朝桌子上一扔，幸好扔中了桌子上那個(gè)專(zhuān)門(mén)扔火柴的盤(pán)子上。下課后，他被全班同學(xué)大笑特笑了一番！哈哈！沒(méi)錯！這就是有趣之處！
有趣的課堂作文 篇6
從上學(xué)以來(lái)，有趣而生動(dòng)的課我們聽(tīng)了許許多多次，但最讓我難忘的要數有一節數學(xué)課了。
那天，數學(xué)梁老師手里拿著(zhù)教案，快步走進(jìn)教室，教室里嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲立刻停止了。梁老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習第五單元—植樹(shù)問(wèn)題，請大家把書(shū)翻到第73頁(yè)�！贝蠹伊⒖棠贸隽藬祵W(xué)書(shū)，只聽(tīng)見(jiàn)教室里一片“刷刷”的翻書(shū)聲。老師說(shuō)：“現在請大家先算算第一道題�！辈坏揭粫�(huì )兒，值日生劉栩瑞舉手了，老師說(shuō)：“劉栩瑞，你來(lái)說(shuō)說(shuō)，一條600米長(cháng)的路，每隔15米種一棵樹(shù)，兩端都種，能種多少棵？”劉栩瑞回答：“能種40棵�！绷豪蠋煷舐曊f(shuō)：“請大家都在紙上畫(huà)一畫(huà)�！边^(guò)了一會(huì )兒，劉正林發(fā)言了：“梁老師，不對，應該是41棵�！绷豪蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“對了，今天我們要講的就是‘一刀兩斷加一’原理�，F在，請同學(xué)們組內討論，看看還能不能得出其它植樹(shù)問(wèn)題的解題思路�！�
經(jīng)過(guò)激烈的討論，我們組整理出來(lái)三條思路：1、當兩端都不種時(shí)，棵樹(shù)等于段數減1；2、當只種一端時(shí)，棵樹(shù)等于段數；3、當兩端都種時(shí)，棵樹(shù)等于段數加1。正在這時(shí)，梁老師一聲令下：“好，停！”前排同學(xué)紛紛轉過(guò)頭來(lái)，眼睛齊刷刷的看著(zhù)梁老師。梁老師說(shuō)：“哪位同學(xué)愿意到黑板上來(lái)寫(xiě)上你們組總結的思路？”大家爭先恐后的舉起了右手，梁老師點(diǎn)了我們組的組長(cháng)吳頌揚。吳頌揚飛快地在黑板上寫(xiě)下了我們組的.討論結果。梁老師說(shuō)：“寫(xiě)得不錯，請同學(xué)們把這三條定律抄到課本上�！边@時(shí)，一位同學(xué)發(fā)言了：“梁老師，怎么是棵樹(shù)等于斷數，斷了的數？”我們一看，果真是“斷”字，教室里頓時(shí)哄堂大笑。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴聲響了，這節課上完了。這真是一堂令人難忘的數學(xué)課呀！
有趣的課堂作文 篇7
星期六，我來(lái)到了一年級作文提高班，沒(méi)一會(huì )兒，老師也來(lái)了。她一來(lái)，就怒氣沖沖地對我說(shuō)：“高峰，你出去！”那話(huà)非常嚴厲，似乎容不得半點(diǎn)商量。我當時(shí)嚇了一跳，心想：咦？怎么回事？老師為什么叫我出去？我沒(méi)犯什么錯呀？
我到了外面，老師俯下身來(lái)，對我講：“我這次想讓同學(xué)們寫(xiě)一篇作文，讓你做一下示范，委屈你了�！闭Z(yǔ)氣比剛才親切了許多。我想：做什么示范呀？剛想問(wèn)，老師就進(jìn)了教室。我模模糊糊地聽(tīng)到老師讓同學(xué)們回答什么問(wèn)題，接著(zhù)就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的一陣吵鬧聲，大約過(guò)了兩三分鐘，老師又讓我進(jìn)了教室。
一進(jìn)教室，同學(xué)們就目不轉睛地盯著(zhù)我看，我很是不解。等我一轉身，看到了黑板，才恍然大悟，原來(lái)黑板上寫(xiě)著(zhù)幾條題目，都是有關(guān)我的問(wèn)題，比如“眼睛是雙眼皮還是單眼皮？”、“穿什么顏色的褲子，鞋子又是什么顏色？”等等，這正是同學(xué)們盯著(zhù)我看的原因。老師真是用心良苦��！這時(shí)，老師轉過(guò)身，在黑板上用紅粉筆寫(xiě)下了一行醒目的`大字：仔細觀(guān)察、抓住重點(diǎn)，做一個(gè)有心人。是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵之一。并要求我們要用心去記住這句話(huà)。
這堂作文課真有趣��！
有趣的課堂作文 篇8
你或許會(huì )覺(jué)得語(yǔ)文課是最無(wú)趣的了，那你就錯了，請看我們上的一堂精彩的語(yǔ)文課吧！
“叮零零……”第一節是語(yǔ)文課，我在心里默默地祈禱著(zhù)：千萬(wàn)不要背誦課文，我的記性不好，萬(wàn)一背不出來(lái)，在同學(xué)面前就要出丑了！恩……最好也不要寫(xiě)作文，我最怕它了。正想著(zhù)，徐老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，，只見(jiàn)她不緊不慢地在黑板上寫(xiě)下了“成語(yǔ)大擂臺”幾個(gè)大字。我暗自高興，你不知道吧，在我讀幼兒園中班的時(shí)候，外公就開(kāi)始教我念成語(yǔ)了，這可是我的拿手好戲！
比賽開(kāi)始了，徐老師要求每一組輪流說(shuō)出一個(gè)帶有“馬”字的成語(yǔ)。第一組毫不猶豫地說(shuō)道“一馬當先”，我們第二組也不甘示弱“馬到成功”，緊跟著(zhù)第三組的'同學(xué)嚷道“萬(wàn)馬奔騰”，“車(chē)水馬龍”第四組的同學(xué)火箭般的速度報出了答案。一輪下來(lái)大家都得了十分，不相上下。比賽繼續進(jìn)行著(zhù)，先前大家還爭先恐后的大聲嚷嚷，可越到后面聲音就越輕了，因為我們的肚子里都沒(méi)貨了。突然，第四組的一個(gè)同學(xué)叫道：“馬不停蹄”。話(huà)音剛落，教室里就沸騰起來(lái)了，“說(shuō)過(guò)了！說(shuō)過(guò)了！倒扣十分！……”唉，第四組的同學(xué)頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣，沒(méi)精打采的。此時(shí)老師宣布第一組和第三組以五十分的成績(jì)并列第一，此時(shí)，教室里又是一陣歡呼聲。
第二回的比賽就更有趣了，名字叫“心有靈犀”。每組派一個(gè)代表根據老師寫(xiě)在黑板上的成語(yǔ)來(lái)做動(dòng)作，其他組員來(lái)猜這個(gè)成語(yǔ)。輪到我們組了，只見(jiàn)我們的組長(cháng)一手捂著(zhù)耳朵，一手好像在拿什么東西，還做出一副賊眉鼠眼的樣子。太簡(jiǎn)單了，“掩耳盜鈴”我們脫口而出。接著(zhù)我們還根據有趣的成語(yǔ)做了很多動(dòng)作，如：畫(huà)餅充饑、手舞足蹈、一刀兩斷、狼吞虎咽……等等。
“叮零零……”哎呀！下課的鈴聲響了，在一片歡聲笑語(yǔ)中我們結束了今天的語(yǔ)文課，這真是一堂讓人意猶未盡的語(yǔ)文課！
有趣的課堂作文 篇9
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室傳出來(lái)，飄進(jìn)每個(gè)人的耳朵里。原來(lái)，我們正在和老師一起玩游戲。
我們玩的是什么游戲呢，只見(jiàn)小郭老師在黑板上貼了一個(gè)可愛(ài)的小毛驢，但是它卻沒(méi)有尾巴。原來(lái)我們今天要玩的是貼尾巴，游戲規則：老師先選出一位同學(xué)來(lái)，捂住眼睛，先左轉三圈，再右轉三圈，給黑板上的驢貼尾巴，貼的近的話(huà)，就會(huì )獎勵校幣的哦！
游戲開(kāi)始了，我們爭先恐后的舉手，都想上去給那只小毛驢貼尾巴。老師卻說(shuō)：“誰(shuí)先坐好，就可以上去貼尾巴�！崩蠋熞痪妥尩谝蛔玫馁N尾巴，要不就讓先舉手的同學(xué)上去，或者讓調皮的同學(xué)上去貼。
只見(jiàn)有一位同學(xué)上去后，先拿起驢尾巴，之后把眼睛閉上轉了6圈，轉完圈之后她搖搖晃晃的`去去找黑板上的小毛驢，同學(xué)們吵得簡(jiǎn)直要鬧翻天了，有的讓她向上，有的讓她向下。她都不知道該聽(tīng)誰(shuí)的了，只好自己下決定，貼好之后，她張開(kāi)了眼睛，發(fā)現貼的有一點(diǎn)點(diǎn)的歪了。只好慢悠悠地走了下去。等著(zhù)，盼著(zhù)，終于輪到我了，只見(jiàn)我左三圈右三圈，轉完之后，我暈乎乎的隨我記憶中的方向向著(zhù)小毛驢走去，我隨手一貼，睜開(kāi)眼睛后，發(fā)現我竟然貼對了，最后我得到了那10元錢(qián)的校幣。
下課了，我們只好不舍得結束游戲，這節“游戲課”真有趣！
有趣的課堂作文 篇10
這是一節思品課，后來(lái)Mr。李進(jìn)來(lái)了，讓李老師“閃”了，因為李老師剛才在講故事，因為剛好講到精彩部分，所以我們班同學(xué)都不樂(lè )意了，在那兒大聲抗議，Mr。李說(shuō)：“別吵了！我也給你們講故事�！�
馬上教室里就像沒(méi)人似的，異常安靜，Mr。李慢慢地說(shuō)：“有一次，一位意大利的`旅游者來(lái)London游玩�！�
我們班全班笑了起來(lái)，不愧是英語(yǔ)老師啊，講故事也扯到英語(yǔ)了。
Mr。李繼續講了下去，Mr。李捧著(zhù)肚子說(shuō)：“噢，我好餓，我要去餐館�！�
Mr。李走到了餐館（講臺）里一招手，一個(gè)服務(wù)生Mr。李扮的來(lái)了，Mr。李說(shuō)：“那人本來(lái)要吃面條的，便在桌上比畫(huà)了一下�！�
Mr。李也比畫(huà)了一下，又說(shuō)：“那個(gè)服務(wù)員還是不明白，那人只好用雙手比畫(huà)著(zhù)吃面條的動(dòng)作，那個(gè)服務(wù)員終于明白了，便遞給那人一碗面條。
我們班又笑了起來(lái)，不過(guò)，要碗面條可真困難呀！
Mr。李又說(shuō)：”那人吃玩面條后，又要吃一個(gè)雞蛋，便又招手叫了服務(wù)員，服務(wù)員來(lái)后，那人又模仿雞叫，“喔，喔，喔”那個(gè)服務(wù)員不明白是什么意思，便問(wèn)那人“why？ ”那人只好模仿雞撲翅膀，一邊上下蹦，一邊叫�！�
Mr。李也模仿了雞撲翅膀，上下蹦的樣子。
這次我們是徹底笑瘋了，像一只母雞一樣”咯咯“亂叫。
哇！一堂有趣的課。
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