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（優(yōu)秀）快樂(lè )的課堂作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的快樂(lè )的課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè )的課堂作文1
今天是星期五，我盼望已久的一天終于來(lái)到了。因為星期五有第二課堂活動(dòng)，我報了陶藝，就是玩泥巴，我最喜歡玩泥巴了。
到了上課的時(shí)候，何老師叫我們排隊，看有沒(méi)有人多出來(lái)，他說(shuō)：“足球組的排一隊，陶藝組排一隊……”當老師叫陶藝組排隊的時(shí)候，只有我一個(gè)人站出來(lái)。這時(shí)候我想：一個(gè)人孤孤單單，真沒(méi)意思 。誰(shuí)知，聽(tīng)到老說(shuō)：“劉繞櫻，你也到陶藝組吧！”我一聽(tīng)高興極了，有人陪我玩了。老師叫我們兩個(gè)去美術(shù)室找謝老師。于是，我們兩人就下樓了。
到了陶藝室，看見(jiàn)許多同學(xué)在看那些陶藝作品，我們兩個(gè)也擠上去看，哇！太漂亮了，有茶杯，獎杯，烏龜，飯碗，茶具，還有枕頭，面包等……參觀(guān)完了，老師叫我們坐到位置上，然后，每人發(fā)了一塊泥土。只見(jiàn)那泥巴臟臟的，黑黑的，放在手里軟軟的.，像一塊大便。我正想著(zhù)，用這塊泥巴做什么好呀！忽然，鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……下課鈴了，我什么也沒(méi)做，泥靜靜地躺在桌子上，我就回教室了。
我要想清楚，下一次上課的時(shí)候做什么。
快樂(lè )的課堂作文2
科學(xué)課上，老師帶來(lái)了一個(gè)袋子，我覺(jué)得很奇怪，這里面裝的是什么呀？
老師把袋子打開(kāi)，原來(lái)是奶糖，我開(kāi)始默默地流口水，因為好久沒(méi)吃糖了。老師果然發(fā)給我們每個(gè)人一顆糖，還說(shuō)要我們上課就把糖給吃了，看它放在嘴巴里溶化得快不快？
每人只有一顆，我有點(diǎn)不舍的吃，可不吃，怎么回答老師的問(wèn)題呢？我還是決定吃了它。一吃進(jìn)去很香很舒服，有些同學(xué)說(shuō)：“真美味！”但有些人說(shuō)：“討厭，我不喜歡這個(gè)口味，難吃死了�！蔽矣X(jué)得吃了這顆奶糖，好像嘴里下了一場(chǎng)“奶糖雨”，整個(gè)嘴巴里都是甜絲絲的`。我還把糖紙用舌頭舔來(lái)舔去，直到?jīng)]甜味了才扔掉。
老師還說(shuō)：“坐好了，還有糖吃�！蔽覀兟�(tīng)了這句話(huà)，趕緊坐好，后來(lái)我如愿得到了一顆。安靜下來(lái)后，同學(xué)們的目光盯著(zhù)我手中的奶糖，好像要來(lái)?yè)屗频�。老師還跟我們說(shuō)，用牙齒咬可以幫助奶糖溶化。
我想：老師竟然允許我們上課吃糖，真不容易呀！希望這樣的“品嘗課”多一些。
快樂(lè )的課堂作文3
想起今天上課的那一幕，我就禁不住笑起來(lái)。到底怎么回事呀!聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
“誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話(huà),把你感受到的讀出來(lái)�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們爭先恐后的舉起手，老師環(huán)視了一周。面對張婉微笑著(zhù)做了一個(gè)請的姿勢,張婉心領(lǐng)神會(huì )充滿(mǎn)自信地讀了起來(lái)：熟悉江潮的人告訴我們，船來(lái)了。我們聽(tīng)到這兒都沒(méi)有惡意的大笑起來(lái),連老師也禁不住笑出了聲。因為原文是：熟悉江潮的'人告訴我們，潮來(lái)了!此時(shí)的張婉臉漲得通紅通紅的，愣愣地站在那里。過(guò)了幾秒種她才緩過(guò)神來(lái)，不好意思的裂開(kāi)小嘴笑了。老師擺了擺手,教室里靜了下來(lái)�！皩氊愌�!寶貝!讀書(shū)要看清字，你認真看一看，這個(gè)字讀“潮”不讀船。如果真的船來(lái)了，潮也跟著(zhù)來(lái),那船不就翻了嗎?”老師邊作動(dòng)作邊對張婉笑著(zhù)說(shuō),同學(xué)們聽(tīng)到這又都大笑起來(lái)。
我們的課堂有意思吧!想和我們一起享受這份快樂(lè )嗎?趕快加入我們三(6)班吧!
快樂(lè )的課堂作文4
今天在作文課上，老師帶我們折小狗。
首先用一張正方形紙對折成一個(gè)大三角形。繼續對折，然后攤開(kāi)。在上下對折成正方形左右對折成正方形。再次攤開(kāi)，沿斜線(xiàn)對著(zhù)就成了會(huì )飛的房子。又折成飛機的形狀，隨后老師帶我們折了小狗的耳朵，耳朵是三角形狀的。我以為完成了，老師說(shuō)：“還要把小狗的'耳朵翻一下，這樣小狗的耳朵就不會(huì )不聽(tīng)話(huà)了�！笨墒沁@下可把我難壞了，我不太會(huì )。老師就做給我看，并且一步一步地教我，我一下子就會(huì )了。我還發(fā)現，原來(lái)小狗的下巴不能太尖，要把下巴對折之后塞進(jìn)去。最后拿出筆給小狗畫(huà)上水靈靈的大眼睛，小嘴巴和愛(ài)心鼻子，小狗就做好了。做完之后我看到小朋友的鼻子畫(huà)的都不一樣，有人畫(huà)三角形，有人畫(huà)的是愛(ài)心，還有人畫(huà)的是正方形，有趣極了。
看著(zhù)眼前這只可愛(ài)的小狗，它仿佛在對我說(shuō)，謝謝你給我折得那么可愛(ài)，我的意地笑了，這真是一節有趣的作
文課。
快樂(lè )的課堂作文5
今天早上，我要去練毛筆字，媽媽早早就把我叫醒了。
我先去找鄰居------建華，他是學(xué)硬筆字的。阿姨送我們到培訓班時(shí)，我才發(fā)現來(lái)了幾個(gè)人。我有禮貌地叫了一聲：“老師早!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶我到合適的位置上課。我把上次的.作業(yè)拿給老師過(guò)目，老師表?yè)P了我說(shuō)寫(xiě)得還不錯。
開(kāi)始上課了，老師給我示范后，讓我自已寫(xiě)。我用手將衫袖向上推上一點(diǎn)，然后，按老師教的執筆姿勢拿起毛筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，老師突然走過(guò)來(lái)說(shuō)：“嗯，這個(gè)“豐”字寫(xiě)得非常好!”我聽(tīng)了，心里美滋滋的，于是，就寫(xiě)得更加認真了。終于到了休息時(shí)間，我喝了口水，就坐在沙發(fā)休息了一會(huì )，然后再回自已位置上繼續練，寫(xiě)了一下子，趁老師不注意時(shí)以開(kāi)始分心了，與新交的朋友諸穎樂(lè )相互交QQ賬號，當我在記錄她的QQ號時(shí)，被老師發(fā)現了，然后老師罰我要重寫(xiě)一張，沒(méi)辦法，只得心甘情愿受罰。我認認真真地寫(xiě)了一張，老師居然說(shuō)我寫(xiě)得不錯。
放學(xué)時(shí)，我在回家路上想，雖然今天被老師罰寫(xiě)字了，但我依然很開(kāi)心。
快樂(lè )的課堂作文6
這幾天，課堂的氣氛陰沉沉的，可能是因為這幾天的學(xué)習壓力大吧！今天，課堂上的氣氛完全變了，變得快樂(lè )了。
原來(lái)是這樣：因為我們在課堂上表現不錯，老師決定為我們講一個(gè)小故事，作為獎勵。聽(tīng)到老師說(shuō)要講故事，大家多來(lái)了勁頭，豎起耳朵認真聽(tīng)：
從前，寺廟里定了一條規矩：禁女色。一天，大和尚和小和尚正要過(guò)橋，突然，看見(jiàn)一位女子，也想過(guò)橋，可是過(guò)不去。大和尚見(jiàn)此，立即抱起女子就要過(guò)橋。小和尚見(jiàn)了，說(shuō)大和尚觸犯了寺規，便把這件事告訴了師父，師父聽(tīng)了，親切的對小和尚說(shuō)：“他都放下了，為什么你卻放不下？”小和尚不好意思的低下了頭。
這個(gè)小故事告訴我們：人的.心必須要善良、純潔，只有自己善良了、純潔了，看待別人才會(huì )是善良的。
在課堂上講些哲理小故事真好，不僅可以使課堂的氣氛快樂(lè )起來(lái)，還可以讓同學(xué)們真到該如何做人？做一個(gè)心里純潔的人！
快樂(lè )的課堂作文7
在我的童年記憶中，有許多事都已漸漸地淡忘，但有一件事讓我記憶猶新、終身難忘，那就是我上學(xué)的時(shí)候做水果沙拉這件事。
那天，小桔燈的老師給我們做水果沙拉。
首先，老師拿出事先洗好的水果，有蘋(píng)果、香蕉、梨、橙子……準備好了水果刀、盤(pán)子、沙拉醬。蘋(píng)果好像一個(gè)笑臉；香蕉像在和我們微笑；橙子像一個(gè)小汽球；桔子像一個(gè)胖娃娃的`頭；西瓜像一個(gè)大雞蛋。同學(xué)們有的大聲歡呼，有的急著(zhù)想吃，還有的跑了過(guò)去。
然后老師開(kāi)始切了，老師拿起刀，把水果切成一片一片的，老師切出來(lái)的蘋(píng)果像一個(gè)小船，突然，老師切到了手，同學(xué)們有的擔心，有的眼睛瞪著(zhù)老師，還有的笑著(zhù)。
老師把水果都放進(jìn)了盤(pán)子中，擺了一個(gè)小花形，很美麗，老師再拿出沙拉醬，把它的蓋子擰開(kāi)，再拿一個(gè)勺子，把沙拉醬舀出來(lái)，把它放到水果上，小心翼翼的攪拌。水果沙拉的樣子：鮮紅的蘋(píng)果，白色的梨……就像蒙上了一層白紗，它們正躲在下面說(shuō)悄悄話(huà)呢！同學(xué)們有的把沙拉醬吃到嘴巴上都是，有的在聞香味，還有的在搶著(zhù)，香蕉軟軟的滑滑的；蘋(píng)果又甜又脆……
這次做水果沙拉讓我明白了一個(gè)道理，做什么事情都不能放棄！
快樂(lè )的課堂作文8
星期二的一次美術(shù)課上，全班體驗著(zhù)一種快樂(lè )的感覺(jué)。每個(gè)人準備的東西各不相同，有小手鋸、剪刀、硬紙板、雙面膠……五花八門(mén)。各自做著(zhù)不同而又精美的小玩意兒。我小心翼翼地把六張硬紙板整齊地釘在一起，然后用水彩筆精心地做了最后的修飾。
你們一定不知道我做了什么，告訴你吧！我做了一個(gè)發(fā)音盒。我洋洋得意地欣賞著(zhù)自己的`作品，咦！好像少了點(diǎn)什么！咳！原來(lái)少了音樂(lè )！發(fā)音盒沒(méi)有音樂(lè )，怎么叫發(fā)音盒呀！我慢慢思索，有了！我把音樂(lè )賀卡上的發(fā)聲器摘下來(lái)，粘在發(fā)音盒上。你們一定會(huì )說(shuō)我沒(méi)腦子，把發(fā)聲器粘在盒上，一定會(huì )響個(gè)不停，那不吵死人了。哈哈！你們難道忘了嗎？賀卡只要一合上，它就不會(huì )響了。我呀就是利用了這個(gè)原理。
鈴……，下課了，美術(shù)老師給每個(gè)表現好的同學(xué)發(fā)了一個(gè)笑臉卡，得到笑臉的同學(xué)喜出望外;沒(méi)有得到笑臉的同學(xué)也不沮喪，因為他們每個(gè)人都擁有了自己的作品和快樂(lè )。
快樂(lè )的課堂作文9
今天，我們快樂(lè )的第二課堂又到了。
大課間的時(shí)候，我們排著(zhù)整齊的隊伍，來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)上，我們都拿出自己的羽毛球和球拍�？上也粫�(huì )打羽毛球，只好模仿別人對著(zhù)墻打。
我看見(jiàn)別人打得非常精彩，他們都邊打邊笑，這時(shí)，我的好朋友梁綺敏走過(guò)來(lái)問(wèn)：“我可以和你一起打羽毛球嗎？”我回答：“對不起，因為我不會(huì )打羽毛球，你能教我打羽毛球嗎？如果你教會(huì )了我打羽毛球的方法，下次我一定會(huì )和你一起打羽毛球�！彼斓卮饝�。她耐心地說(shuō)：“首先，左手拿著(zhù)球把它移到胸前；右手拿著(zhù)羽毛球拍往后一移，把球拍對準羽毛球向前用力一打，就可以把球拍到很遠的地方去了。如果你覺(jué)得麻煩，也可以用另一種打羽毛球的`方法。首先，左手拿著(zhù)羽毛球輕輕一拋，然后右手拿著(zhù)球拍迅速向上前方一拍，也就可以拍到很遠的地方了，這個(gè)方法也可以�！蔽乙徊揭徊桨凑账痰姆椒ㄈW(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步了。
最后，我終于學(xué)會(huì )了打羽毛球了，第二課堂過(guò)得真開(kāi)心。
快樂(lè )的課堂作文10
12月7日上午9點(diǎn)半，我參加了半島小記者團舉辦的“如何寫(xiě)稿件”專(zhuān)題活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師跟我們一起做了一個(gè)名為“心有靈犀”的游戲。規則是用五只“熊貓”分別代表五種類(lèi)型的題目，然后兩人一組進(jìn)行抽題競答，一個(gè)負責競猜，另一個(gè)進(jìn)行提示，誰(shuí)猜中的多就算獲勝。
說(shuō)話(huà)間，終于輪到我和一位女同學(xué)上臺選詞答題了，我背對著(zhù)屏幕，心里既緊張又充滿(mǎn)期待。我選了三號“熊貓”，代表的是歌曲類(lèi)。第一道題出來(lái)了，她給了我提示：你最?lèi)?ài)的人抱著(zhù)你。我思考著(zhù)：最?lèi)?ài)的人不就是媽媽嗎？我便脫口而出猜到了這首歌的`名字是《世上只有媽媽好》。在我一次又一次迅速而正確地回答完所有題目后，掌聲雷動(dòng)！我也因此得到了老師的獎勵——一個(gè)做工精致的橡皮花生模型，心里別提有多高興啦！
在隨后的專(zhuān)題講座中，老師就如何寫(xiě)好稿件進(jìn)行了細致生動(dòng)地講解，使我備受啟發(fā)。我更加深入了解了寫(xiě)場(chǎng)景作文的方法：時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)、在哪里、干了什么，而且一般是先寫(xiě)整體再寫(xiě)細節，等等。
通過(guò)這次活動(dòng)，使我懂得了如何寫(xiě)好稿件的方法，讓我受益匪淺。希望以后我的稿件會(huì )寫(xiě)得越來(lái)越好。
快樂(lè )的課堂作文11
今天下午第一節課一下課，我們學(xué)校的小記者陸續來(lái)到四樓的會(huì )議室。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)許多老師都在會(huì )議室，桌子的.旁邊還有一些袋子，我看著(zhù)這些袋子，心想里面裝的是什么呀？
原來(lái)學(xué)習漢唐知識踴躍回答問(wèn)題還可以拿到獎品呀！我們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，豎起耳朵準備搶答。等唐子城風(fēng)景區的錢(qián)老師講完了漢唐知識開(kāi)始提問(wèn)時(shí)，我竟然想不起答案來(lái)了，我不禁嘆了一口氣，心想我的記憶真的是魚(yú)的記憶啊，以后參加活動(dòng)一定要記得記筆記！最后，回答對的同學(xué)都開(kāi)開(kāi)心心地拿到了獎品。
老師還讓我們做投壺游戲，投到的也有獎品，可惜我沒(méi)運動(dòng)天賦獎品沒(méi)有拿到，只拿到了一個(gè)安慰獎是一瓶洗手液。
雖然今天沒(méi)有拿到我想要的獎品，但是我在這節課上也收獲到了開(kāi)心快樂(lè )和平時(shí)學(xué)不到的知識，何況我還有了小記者證，以后我可以去真正的唐子城了。
快樂(lè )的課堂作文12
今天上午，我們在金筆作文培訓學(xué)校學(xué)習怎樣寫(xiě)作文。在第三節課時(shí)，覃老師讓我們表演了《老師來(lái)我家》這個(gè)情景劇。
首先，覃老師把我們分成三組，每個(gè)組有4個(gè)人。我們這組，我充當老師，董潔扮演學(xué)生，田釗武和陳姣分別扮演爸爸和媽媽。其他組也分配好角色了，覃老師就宣布表演開(kāi)始。
首先上場(chǎng)的是第一組，他們表演的很搞笑，我肚子都笑痛了。我們這組開(kāi)始表演了�！皩W(xué)生”董潔垂頭喪氣地走回家，“媽媽”陳姣不解地問(wèn)她：“怎么了，像丟了魂似的�！倍瓭嵉拖骂^吞吞吐吐的回答：“考試沒(méi)……考好……老……老師要來(lái)家訪(fǎng)�！薄皨寢尅庇謫�(wèn)：“你考了多少分？”“剛……剛及格�！薄笆裁�？”“媽媽”剛要破口大罵。我推門(mén)進(jìn)來(lái)了�！皨寢尅绷⒖贪盐艺埖阶簧�，然后要董潔去倒茶。我一邊喝茶一邊和“爸爸”“媽媽”聊天，并詳細的反映了董潔的在校情況�！皨寢尅鄙鷼獾呢熈R道：“你這個(gè)不爭氣的`東西�！痹谝贿叧闊煹摹鞍职帧苯K于開(kāi)口了：“你別罵孩子，罵也沒(méi)用，潔潔回房寫(xiě)作業(yè)去，‘老婆’你也去做飯�！蔽以谒凹摇背酝辍帮垺焙缶鸵蚴伦吡�。后面的一族也演得很精彩。
這次表演讓我明白了，考試一定要認真，不然老師來(lái)家訪(fǎng)就糟了!
快樂(lè )的課堂作文13
今天爸爸來(lái)給我們上家長(cháng)課堂。他給我們講了錢(qián)是什么東東，教我們認識了古代貝殼錢(qián)還有現代的外國錢(qián)幣。爸爸還帶來(lái)了許多外國錢(qián)幣讓我們猜，可惜我都不認識，猜對的同學(xué)都能得到那些錢(qián)幣，真讓人羨慕!我的同桌得到了一張，張家得到一張幾千塊的錢(qián)呢，發(fā)大財了!
媽媽問(wèn)我都有哪些國家的錢(qián)幣呢?我說(shuō)不上來(lái)，好像有韓幣。媽媽嘲笑我沒(méi)有經(jīng)濟頭腦，說(shuō)韓國都帶我去過(guò)了，怎么會(huì )不認識韓幣呢?我說(shuō)去了韓國可是你沒(méi)有給我自己花錢(qián)啊?媽媽想想也是，說(shuō)以后出去旅游，分點(diǎn)錢(qián)幣給我自己花，我可高興啦!
爸爸還問(wèn)我們有了錢(qián)我們想干什么，我想有了錢(qián)我要買(mǎi)個(gè)海景別墅，全家人都一起住，每天可以看海，玩沙灘，還要有個(gè)大花園養狗。
當然最重要的是世界上還有很多東西是用錢(qián)買(mǎi)不到的.：愛(ài)，笑容，生命……
快樂(lè )的課堂作文14
連夜的暴雨讓夏天不再炎熱，媽媽給我報的培訓班也開(kāi)課了，我懷著(zhù)期待的.心情來(lái)到教室。
“咚！咚！咚！”一陣沉重的腳步聲后，老師出現在了我們眼前，捋了捋頭發(fā)，“同學(xué)們下午好�！币皇鸸庵�，我看見(jiàn)了他的樣子，張著(zhù)一張不算英俊但很?chē)烂C的臉，穿著(zhù)一套黑白相兼的衣服，簡(jiǎn)單而干凈。用眼睛掃描了一下全班的同學(xué)。說(shuō)道：“我就是傳說(shuō)中的小李飛刀�！痹�(huà)音剛落，教室里一陣哄堂大笑。
上課了，教室里仿佛被施了魔法一般的積極認真。
看第一排哪個(gè)被曬成“黑泥鰍”一般穿著(zhù)足球服的同學(xué)，臉通紅，高舉著(zhù)手大叫：“我來(lái)，我來(lái)！”
第一排的一位女生嘻嘻大笑，瓜子臉，沖天鼻，看起來(lái)像個(gè)小丑，她揮舞著(zhù)手，踮著(zhù)腳，瞪著(zhù)眼。
“我會(huì )，我會(huì )！”
整個(gè)教室熱熱鬧鬧。
伴隨著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)和同學(xué)們的笑聲，一堂課很快就過(guò)去了。李老師宣布下課，可同學(xué)們都還沉浸在快樂(lè )之中。
快樂(lè )的課堂作文15
烹飪課在小學(xué)里不是常見(jiàn)的課程，可是，我們學(xué)校有許多班級在每個(gè)學(xué)期末都會(huì )上烹飪課，我們班也不例外，這次老師要教我們做布丁、爆玉米花和漢堡。
月考終于結束，這期間不必趕課，可以向科任老師調課，我們輕輕松松連上幾節烹飪課，大家都興奮極了，用具鏗鏗鏘鏘演奏一首輕松的“烹飪序曲”。
我們先做簡(jiǎn)單的香酥爆米花及Q彈滑嫩的布丁，雖然大家手忙腳亂，外加口水當佐料，但都覺(jué)得很新鮮好玩。有一位同學(xué)竟等不及布丁凝固就偷偷喝完布丁漿，還有一組的組員把爆米花的包裝膜撕掉，玉米花四處跳竄，大家邊爆邊撿著(zhù)吃，有趣極了!聽(tīng)著(zhù)我們這組的爆米花在爐上“嗶!嗶!剝!剝!”聲音，我的心也跟著(zhù)上上下下跳躍著(zhù)，撕開(kāi)薄膜那一霎那，濃濃的奶油香，陣陣撲鼻而來(lái)，令人食指大動(dòng)，一口接著(zhù)一口。
烹飪課的.重頭戲是做漢堡，我們要自己煎蛋及肉片，因為要用到油，同學(xué)都怕怕的，我是媽媽的小幫手，所以對我來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題，怎么煎出漂亮的蛋?如何分辨肉熟不熟?我變成同學(xué)們的顧問(wèn)了。
烹飪課讓大家的收獲滿(mǎn)行囊，腦袋飽飽有煮食的知識，肚子飽飽有美味的食物，吃不完的還可以帶回家喲!謝謝老師讓我們在學(xué)期末有如此難忘的經(jīng)驗。
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