[精華]在課堂上作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的在課堂上作文，希望能夠幫助到大家。

在課堂上作文1

　　在我們的五（1）班，有一對超級“大活寶”，他們分別是小鈺和小鄭。

　　小鈺是一名女生，十分文靜，也是我們的班長(cháng)。各科成績(jì)名列前茅。她不僅是我們深受尊重的`“領(lǐng)袖”，也是我的隊長(cháng)。她每天一到校就拿出一塵不染的學(xué)習用品，整齊地擺在桌面上。并管理我們的早讀。小鄭是一名男生，很調皮，與誰(shuí)都“交過(guò)手”，欠了一大堆作業(yè)。他每天一到校就發(fā)呆，誰(shuí)也不知道他在想什么。他的文具像一堆廢銅爛鐵，每天深受老師的“喜愛(ài)”。

　　數學(xué)課上，我們都頻頻舉手發(fā)言。唯獨小鄭做一名“地下工作者”，兩只手不知道在搗鼓什么，頓時(shí)，全班同學(xué)和老師的目光不約而同地聚集到他身上。這時(shí)，小鈺會(huì )舉起手，打他一下，讓他知道自己的錯誤。然后迅速地翻開(kāi)他的書(shū)，并說(shuō)：“快寫(xiě)，快點(diǎn)寫(xiě)！”小鄭只好掏出鉛筆，無(wú)可奈何地寫(xiě)起這座難以搬動(dòng)的“千斤大山”。小鈺只得嘆了口氣，又去搞定自己那座“大山”了。

　　這對超級“對頭活寶”真有趣！

在課堂上作文2

　　我去上數學(xué)班，數學(xué)老師沒(méi)有像往常一樣拿著(zhù)課本，而是說(shuō)：“同學(xué)們，今天是六一兒童節，就不上課了，我們來(lái)場(chǎng)吹牛比賽怎么樣？”同學(xué)們都欣喜萬(wàn)分，課堂上的笑聲作文350字。

　　只見(jiàn)張浩走上臺，搖頭晃腦道：“動(dòng)物園有只猴子，接過(guò)一個(gè)花生米，塞進(jìn)屁股里再拿出來(lái)才吃，游客們都很疑惑，工作人員解釋道：猴子吃了一個(gè)桃，桃核拉不出來(lái)，現在一定量好了再吃，小學(xué)五年級作文《課堂上的笑聲作文350字》�！敝挥袔讉�(gè)同學(xué)笑了。

　　吳明走上來(lái)，看了張浩一眼，那眼神仿佛在說(shuō)：張浩那還叫笑話(huà)？便講道：“蚊子和屎殼郎對話(huà)，蚊子說(shuō)：你是干什么的'？我是護士，打針的�！笔簹だ尚Φ溃骸巴�行，我是醫院里捏藥丸的�！边@時(shí)一半的同學(xué)笑起來(lái)。

　　李浩龍也道：“顯示器說(shuō)：我好慘，整天被人看。鼠標說(shuō)：我也很慘，整天被人摸。鍵盤(pán)說(shuō)：我更慘，整天被人打。主機說(shuō)：我才慘呢，整天被人按�！蓖瑢W(xué)們都笑得前仰后合。

　　這笑聲在我們教室內久久回蕩。

在課堂上作文3

　　記得在三年級的一節語(yǔ)文課上，尤老師正站在講臺上讀同學(xué)們的作文，剛讀完好的作文，又開(kāi)始讀“反面教材”了。

　　同學(xué)們都在拭目以待，準備看笑話(huà)呢。

　　不一會(huì )兒，尤老師深吸了一口氣，然后開(kāi)始讀了，作文內容雖然沒(méi)那么可笑，但尤老師真是太有才了，在她的形象比喻

　　下，文章竟如此的離奇。平時(shí)就愛(ài)笑的'我耐不住了，鼓著(zhù)腮幫子，縮著(zhù)頭，聳著(zhù)肩，因為怕笑出聲來(lái)被老師批評，所以

　　用盡力氣不想笑出聲，可是實(shí)在憋不住，竟嘿嘿哈哈地笑了起來(lái)。在我的“領(lǐng)導”下同學(xué)們也笑了起來(lái)，有點(diǎn)眼睛瞇成

　　一條線(xiàn)，有點(diǎn)拍著(zhù)桌子，老師又清了清嗓子，繼續讀下去，又是一處“閃光點(diǎn)”，同學(xué)們笑得更歡了，連文章的作者也

　　笑得合不攏嘴，還有的不停地翹著(zhù)椅子。

　　教室里笑翻了天，我覺(jué)得這哪里是語(yǔ)文課呀！分明是歡樂(lè )的海洋呀！

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