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生活處處是課堂作文實(shí)用15篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的生活處處是課堂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活處處是課堂作文1
都說(shuō)博物館是學(xué)習歷史的好地方，這不，星期二，我們一家三口啟程去了一趟寧波博物館。也準備去好好學(xué)習一番家鄉的歷史文化發(fā)展過(guò)程……
晨曦微露，329國道上早已人山人海車(chē)來(lái)車(chē)往。開(kāi)了近一個(gè)半小時(shí)的路程，隨著(zhù)哈欠連天我們終于來(lái)到了目的地一一寧波博物館。哇塞！用＂青磚綠瓦的老房子＂來(lái)形容寧波博物館還不算恰當。為什么呢？因為博物館是由竹子，方磚，現代水泥等建筑而成的一棟房子，中西結合的十分好。
走進(jìn)第一個(gè)展廳，我不禁大聲贊嘆叫好，因為我看見(jiàn)了仿真人的原始人雕像。那是早在7000年前生活在余姚河姆渡的原始人，講解員告訴我：最早的寧波人就是他們，是他們發(fā)展了寧波的文化歷史。原始人使用的武器多數是用動(dòng)物的牙齒制作而成箭頭等等，還不算神奇。更神奇的是早在那個(gè)時(shí)期原始人已經(jīng)會(huì )用泥土來(lái)制作陶器……甚至會(huì )利用身邊的種種東西做成各種生活用品。而這個(gè)＂老師＂給我們上的'歷史課，又是多么生動(dòng)形象。
聽(tīng)到這里，我不禁感嘆：大自然是多么神奇，而人類(lèi)又是多么智慧，把大自然給我們的饋贈，利用的淋漓盡致，使他們的功能發(fā)揮到極致。
生活處處是課堂作文2
那天，我在家里大掃除。我把掃地、擦桌子、整理物品……這些都被我“消滅”掉了！我剛想回屋，這時(shí)，我見(jiàn)媽媽拿著(zhù)一把像吸水托布的東西。我的腦子里滿(mǎn)是疑惑。我把疑惑說(shuō)了出來(lái)：“這是什么？”媽媽道：“這是擦窗戶(hù)用的工具人�！蔽蚁耄翰链皯�(hù)？以前沒(méi)干過(guò)，可能挺好玩，學(xué)學(xué)！我道：“我要學(xué)！”媽媽爽快地答應了。
過(guò)一會(huì )兒，我見(jiàn)媽媽把它最頂上的'那個(gè)“毛巾”洗了洗，然后擰干。只見(jiàn)她先把“托布”在肥皂水里泡了泡，然后擦了一遍窗戶(hù)，又把“拖布”洗干凈了，最后她用“托布”把玻璃上的肥皂水擦得干干凈凈，陽(yáng)光下，它閃亮亮的好看極了！
輪到我做了！我照媽媽的樣子做起來(lái)，可擦完一面，地上就灑滿(mǎn)一地水。媽媽見(jiàn)我這樣，便耐心地指導我。不久，我的擦窗戶(hù)“技術(shù)”就熟練了，我開(kāi)心極了！我的嘴里有時(shí)還唱著(zhù)：“洗刷刷、洗刷刷……”這首兒歌呢，真是太開(kāi)心了！
我覺(jué)得生活中每件小事都能學(xué)到知識，就像這次，我通過(guò)大掃除學(xué)會(huì )了擦窗戶(hù)。對了，你們也別忘了在生活中尋找課堂哦！
生活處處是課堂作文3
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話(huà)，已經(jīng)成為了我生活中的名言。學(xué)習，不僅僅是在課堂上，生活，也是一位學(xué)習的好老師。
有一次，我家展開(kāi)了滅蟑螂大戰�！皣W——”一聲巨響后，原來(lái)靠著(zhù)墻的沙發(fā)被拖了出來(lái)。頓時(shí)蟑螂滿(mǎn)天下，爸爸見(jiàn)情況不妙，連忙端來(lái)一壺熱水，“刷”的`一下潑了出去。許多蟑螂都奄奄一息了。媽媽一個(gè)健步跨到陽(yáng)臺上，拿來(lái)掃帚和畚箕，把蟑螂掃進(jìn)去，然后倒進(jìn)了垃圾袋里。蟑螂見(jiàn)自己的同伴都死了，立馬排成一隊有順序地爬出了門(mén)外。它們井井有條，不慌不忙地逃跑事件，教會(huì )了我：遇到困難，不能慌張，要鎮靜地面對，努力想盡一切辦法，努力又快速地解決問(wèn)題。
生活處處是課堂，要團結，危險情況下要不緊不慢地逃離現場(chǎng)。想不到平常的生活中，有不平常的知識，這些我們不知道的知識，是我們在課堂中學(xué)不到的。
只要我們善于觀(guān)察，處處留心生活中的學(xué)問(wèn)，就會(huì )獲得更多的收獲。
生活處處是課堂作文4
周六，我好和田田一齊去玩。在大街上走著(zhù)走著(zhù)，突然看見(jiàn)一群人圍在一個(gè)角落，愛(ài)湊熱鬧的我倆豈能放過(guò)？但是，當我看見(jiàn)了他，就后悔了。那是個(gè)多么可怕的男孩呀！面容消瘦，皮膚枯黃，胳膊還僅有一只！我連忙拽起田田就走，可她呢，卻像根柱子一樣立在那。
也許她被嚇著(zhù)了吧，我想。但是，她下面的動(dòng)作卻讓我始料未及，僅有的兩元錢(qián)，輕輕地放在了他那臟兮兮的碗里。我被她的做法深深地震撼了，我掏盡了身上的零花錢(qián)，像田田一樣輕輕地放在他的碗里。那男孩突然對我說(shuō)了聲“謝謝”。
尊重，是每個(gè)人都應具有的美德。生活處處是課堂，不僅僅僅是在教室。教給我們道理的`人也不僅僅僅是學(xué)校里的教師、朋友，也許一個(gè)你根本不認識的陌生人所做的善良的一舉一動(dòng)都是你學(xué)習的對象。
生活，是一本無(wú)字真言。
生活處處是課堂作文5
一說(shuō)到課堂，大家首先就會(huì )想到教室里的課堂。而課堂也可以就在我們的生活中噢!
由于今天體育課上打了幾個(gè)滾，身上沾滿(mǎn)了草，剛一回家，就遭到媽媽的質(zhì)問(wèn)：“怎么搞的？怎么身上沾滿(mǎn)了草？趕快把它給清理掉!”我一聽(tīng)便抱著(zhù)衣服去洗。媽媽見(jiàn)了，忙快步走上前，擋住我說(shuō)：“你先去把草清理掉再洗!我先干家務(wù)了!”過(guò)了一會(huì )兒，媽媽問(wèn)我：“金睿通，干完了嗎？”我望著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)草的衣服，失落的說(shuō)：“還早著(zhù)呢!”媽媽在一旁“撲哧”一笑，朝我在正埋頭苦撥的衣服上輕輕地把右手往上一放之后猛得一抽，只聽(tīng)“咝啊”一聲，媽媽的手上竟沾滿(mǎn)了小草。我看得目瞪口呆，媽媽見(jiàn)我那張驚奇的.臉，又重復了一遍，幾棵草就被她給“吸”了上去。我盯著(zhù)她的右手仔細一看，啊，原來(lái)媽媽手上纏了幾卷膠帶。難怪能把草粘上來(lái)了呢。于是，我學(xué)著(zhù)她的樣子，用膠帶給自己的手纏了個(gè)嚴實(shí)，然后往衣服上一壓一拿，隨著(zhù)幾聲“咝…咝…咝”，衣服就煥然一新了!我為自己學(xué)到的“小竅門(mén)”而歡呼不已。
是呀，課堂是在生活中的，可以在一件件小事中，也可以在一件件平凡的事當中，只要你有一雙善于發(fā)現問(wèn)題的眼睛，它，無(wú)處不在。
生活處處是課堂作文6
人生道路遙遠漫長(cháng)，在這條道路上我們收獲了許多知識，懂得了很多道理，明白了許多真諦。漸漸讓我們的生活變得多姿多彩。
記得那一天，我走出家門(mén)，看見(jiàn)一個(gè)不起眼的角落里有一張大大的蜘蛛網(wǎng)，我出于好奇便蹲在一旁仔細的觀(guān)察，一只蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，不小心撞在了蜘蛛網(wǎng)上。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，一只大蜘蛛從縫隙中不緊不慢地爬了出來(lái)。它先將蒼蠅用特別的'絲綁起來(lái)，又爬了回去。這讓我感到奇怪：為什么蜘蛛不直接吃了獵物呢？
第二天早上，又發(fā)生了一件令我及其震驚的事情：蜘蛛網(wǎng)上的蒼蠅只剩下了一張空殼了。這是怎么一回事呀？難道蒼蠅“金蟬脫殼”了？我回到家里查了許多的資料后，才知道了其中的奧秘：原來(lái)，蜘蛛捕捉到獵物后，先用蜘蛛絲將獵物綁好，再向獵物的身體里注射一種毒液，使獵物體內的蛋白質(zhì)變成水，蜘蛛就可以慢慢品嘗了。而蒼蠅的外殼并不是蛋白質(zhì)構成的，所以，毒液不能將蒼蠅的變成液體。
生活當中，處處有著(zhù)出其意料的奧秘。通過(guò)這件事，我懂得了：只要留心觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現許多新知識。
生活處處是課堂作文7
生活，有著(zhù)它獨特的魅力，所發(fā)生的事情，總能告訴人們無(wú)數道理，升華我們的心靈。
記得報紙上曾經(jīng)刊登過(guò)一則真實(shí)故事：有一個(gè)19歲的男孩，因為學(xué)習努力認真，考上了全國知名的大學(xué)。有天晚上，他與朋友們出去喝酒。男孩自認為喝酒很厲害，來(lái)者不拒，被人們稱(chēng)為“黑馬”。在他人的慫恿下，他喝了很多酒，結果一個(gè)花季少年被當場(chǎng)喝死。這是不自愛(ài)的后果。
我也曾親眼見(jiàn)過(guò)一個(gè)小姐姐，她在我們本地算不錯的高中上學(xué)，學(xué)習十分努力，因為她覺(jué)得勤奮努力才會(huì )成功。每次周考、月考這位小姐姐總在年級上名列前茅�？傻搅烁呷且荒�，她的'父母開(kāi)始加強了對她的約束。每天做完作業(yè)，總是還會(huì )有一大堆的學(xué)習資料等著(zhù)她。父母每天都不準許她出去玩，只能待在家里看書(shū)學(xué)習。有一天，女孩在網(wǎng)上網(wǎng)戀了。她的父母發(fā)現后，并不問(wèn)她的感受，只是打她罵她，責怪她在高三最緊要的關(guān)頭走上了邪道。隔天，她在學(xué)校宿舍自殺了。她的父母悲痛欲絕，當場(chǎng)暈了過(guò)去。
生活處處是課堂。通過(guò)這兩件事，我明白了一個(gè)道理：我們要自重自愛(ài)，盡力做好自己。我們要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，修正自己的行為，特別是在人生的關(guān)鍵路口，走好自己的每一步，頑強拼搏，不懈奮斗，創(chuàng )造美好的未來(lái)。
生活處處是課堂作文8
生活處處是課堂，從中可以學(xué)到很多知識。
比如包餃子，對大家來(lái)說(shuō)可能是一件非常簡(jiǎn)單的事，不過(guò)就是拿一片餃子皮，往里面包點(diǎn)餡兒，再用手捏好就可以了�？墒菍ξ襾�(lái)說(shuō)這可不是一件容易的事。
星期天，奶奶讓我這個(gè)“小廚師”來(lái)幫她包餃子�？捎捎谖沂堑谝淮伟�，就給奶奶帶來(lái)無(wú)數麻煩。第一步，奶奶把面皮用搟面杖搟好后，我趕緊拿起一張面皮，可還沒(méi)包，就把餃子餡兒不小心給灑了一地。奶奶看見(jiàn)后，狠狠地批評了我，我難過(guò)極了！就想放棄，可是聽(tīng)了奶奶的'勸告，我心里暗暗說(shuō)到：徐琰茜，你一定能包好的。經(jīng)過(guò)幾次嘗試后，我真的包了一個(gè)像小魚(yú)一樣的餃子，看起來(lái)非�？蓯�(ài)。這件事，讓我懂得了，堅持就是勝利這個(gè)道理。
還有一件事，也讓我學(xué)到了很多知識。那天，好朋友請我去參加她的生日，可是因為有事，我沒(méi)去成，后來(lái)，好朋友有什么生日，或者請同學(xué)去玩，也就不再讓我去了。我非常郁悶，心想：我又沒(méi)得罪她們，回家后，媽媽幫我解決了疑惑，說(shuō)：在和同學(xué)的交往中要學(xué)會(huì )溝通和寬容。從那以后，我知道了：要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人。
生活處處是課堂，相信在以后的生活中，我還會(huì )學(xué)到很多很多知識。
生活處處是課堂作文9
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，件件事情在我眼前走過(guò)。各種各樣的人物我也大都見(jiàn)過(guò)，可是，我最敬佩的人只有幾個(gè)。其中一個(gè)，就是他……
他就是一個(gè)默默無(wú)聞，舍己為人的人。準確地說(shuō)，那是一件往事，至今我記憶猶新的往事……
那天，我要上車(chē)回家，汽車(chē)上的人少得可憐，我隨便找了個(gè)座位坐了下來(lái)，瞬間看見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)破爛不堪的人靠在窗邊，不，應該是貼在窗戶(hù)上。我覺(jué)得汽車(chē)里還蠻暖和的`，可我感覺(jué)到那人很冷，還時(shí)不時(shí)地打噴嚏，我真搞不懂，既然那么冷，往里靠不就得了嗎？
車(chē)到站了，那個(gè)人首先走下車(chē)，看著(zhù)好象他凍得不行了�？墒�，突然我覺(jué)得很冷，看了看剛才那個(gè)人坐的地方，窗口上有一個(gè)大口子，啊，那個(gè)人用自己的身軀擋住了風(fēng)……
雖然這事已經(jīng)過(guò)去了幾年，但他舍己為人的精神值得我們學(xué)習。
這件事給了我啟發(fā)，這真是生活處處有課堂��！
生活處處是課堂作文10
生活中處處有課堂，對這句話(huà)我產(chǎn)生了疑問(wèn)：生活怎么會(huì )是個(gè)大課堂呢？其實(shí)世界的很多地方都是一個(gè)大課堂，他們教會(huì )我們怎樣做人。
在公交車(chē)上，有一些老爺爺、老奶奶，當你或者別人給他們讓座時(shí)，我們就學(xué)會(huì )了人要有愛(ài)心，要幫助那些需要我們伸出援助之手的.人；在大街小路上，當你看到地上有垃圾時(shí)，如果你即使把它撿起來(lái)，就是為大家、為地球媽媽作出了貢獻；當你在小區里把一個(gè)摔倒的小弟弟扶起來(lái)時(shí)，你就學(xué)會(huì )了尊老愛(ài)幼，這些都是我們在課堂上講過(guò)的道理。我們都把這些耳熟能詳的是給拋到九霄云外去了，根本沒(méi)有放在心上。
我們經(jīng)常會(huì )為一些自己想要的東西而去撒謊，每次都用各種不同的方式去欺騙，到最后，都會(huì )受到懲罰。但是，一些不懂美德、不講道理的人卻永遠不改，一而再，再而三的騙人，真是無(wú)恥��！
生活在任何地方都是一個(gè)大課堂，小區里、飯店里、小路上、公交車(chē)里，都是我們上課的教室。生活中處處有課堂，這句話(huà)真是意味深長(cháng)。
生活處處是課堂作文11
“生活處處是課堂”，我覺(jué)得這句話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯。
小時(shí)候，我總是想和爺爺和弟弟到田里去耕田�？墒�，總是沒(méi)有機會(huì )，我就告訴了爸爸，爸爸想了一想，同意了。
第二天一早，爸爸就把我送到爺爺家。我和爺爺和弟弟，馬上就要去耕田了，我本以為耕田十分容易，也不累，但是，我錯了！
一到田里，我不禁大吃一驚，這都是什么呀！我疑惑不解的樣子好像被弟弟發(fā)現了。于是，他跑過(guò)來(lái)，告訴我什么是稻谷，什么是高梁……
我記下這些東西后，就和爺爺到田里耕田除草了。爺爺讓我和弟弟除草，他去耕田。我想，除草簡(jiǎn)單，便拿起耙子除起來(lái)�？墒�，我一耙下去，草沒(méi)除下去，苗卻讓我耙壞了。弟弟發(fā)現了，沖上前說(shuō)：”你看我怎么做！”說(shuō)完，他三兩下就除去了好多草，邊除邊告訴我什么是草。我就學(xué)著(zhù)他的'樣子，別說(shuō)，進(jìn)展還真挺快。
就這樣，一上午過(guò)去了，回到爺爺家后，我就累得躺在床上。雖然累得我腰酸腿疼，熱汗直流，但是，我認識了許多東西，也學(xué)會(huì )了除草。
生活處處是課堂。這句話(huà)一點(diǎn)也不假，可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的事�？熳呦蛏畎�！
生活處處是課堂作文12
沒(méi)人不會(huì )說(shuō)：“生活處處是課堂�！闭n堂當然不僅僅是坐在教室里上課。在自然界中悟出道理，在賽場(chǎng)上參與競賽，在社區參加公益活動(dòng)等等，這都是生動(dòng)有趣的課堂。
疫情把當今學(xué)生都困在家里，于是又一種課堂呈現在我們眼前，它就是——網(wǎng)絡(luò )課堂。
2月24日，我登陸了學(xué)校提供的網(wǎng)課軟件人人通APP。一點(diǎn)到軟件里，我就看到了一座藍色的小房子，里邊有兩個(gè)白色的對話(huà)框�？磥�(lái)這還是個(gè)社交軟件呢！
隨后，我看到主頁(yè)面有五個(gè)板塊，如果要上網(wǎng)課就到“導學(xué)檢測”這一板塊去上網(wǎng)課。于是，我津津有味地看起了老師推送的“七彩小魚(yú)微課”。這兒沒(méi)有直播板塊，因此同學(xué)們可以自主安排上課的時(shí)間，增強同學(xué)的'分配能力。喜滋滋地上完了網(wǎng)課，我開(kāi)始瀏覽人人通的其他板塊：“班級討論”里可以發(fā)動(dòng)話(huà)題，大家可以一起討論；“通知公告”里可以向班里發(fā)布緊急通知；“班級”可以看到同班同學(xué)們的動(dòng)態(tài)；“我的”可以設置自己的資料和動(dòng)態(tài)。
不得不說(shuō)，隨著(zhù)科技的發(fā)展，網(wǎng)課的功能越發(fā)五花八門(mén)，真正讓學(xué)生喜歡上網(wǎng)課。但是電子設備看久了，會(huì )損傷到眼睛，所以上完一堂課，一定要讓眼睛休息一下。
課堂活動(dòng)真是豐富多彩，怪不得人人會(huì )說(shuō)：“生活處處是課堂�！�
生活處處是課堂作文13
親近自然、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )、參加競賽、做公益活動(dòng)、學(xué)做家務(wù)、外出旅游……你會(huì )發(fā)現生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能讓我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，磨練意志，發(fā)揮潛能。
在假期，我去看望外公。中午吃完午飯，我決定出去散散步，愛(ài)犬小白也想和我一起去。
走在鄉間的小路上，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉發(fā)出的“沙沙沙”聲，欣賞美如畫(huà)的秋景，聞著(zhù)花香與泥土的芬芳，令我心曠神怡。一片片黃色，紅色的樹(shù)葉在空中舞蹈，就像一群美麗的蝴蝶。
耳邊沒(méi)有汽車(chē)的喇叭聲，也沒(méi)有廣告的喧鬧聲，這一切都是那么的安靜祥和。
小白歡呼雀躍，在我的`前面引路，興致勃勃地搖尾巴。我想，小白一定很喜歡鄉下的生活吧。這里樹(shù)木茂密，空氣清新，不像城里樹(shù)木稀少，空氣中彌漫著(zhù)無(wú)數的灰塵。
忽然，小白愣住了，它看見(jiàn)一群麻花鴨，一個(gè)完整的家庭在悠閑地漫步，它的目光中充滿(mǎn)了羨慕。它真的很想家人，可人類(lèi)卻破壞了他的家庭。
回到家，想著(zhù)剛才的情景，內心不禁呼吁：人類(lèi)，如果想讓世界更美好！那么請保護人類(lèi)的朋友——大自然！
生活處處是課堂作文14
今天，我和媽媽去上課，不妙，我衣服上的紐扣在課外班的教室里神奇的“失蹤”了，我有些難過(guò)，那是我新買(mǎi)的衣服呀！我決定用一個(gè)新的紐扣縫在衣服上。
首先，準備釘紐扣的材料，有紐扣、針、線(xiàn)和剪刀。一切準備就緒，接下來(lái)就開(kāi)始“干活”吧！先用一根長(cháng)線(xiàn)穿進(jìn)針的'孔里，我不費吹灰之力，成功地把線(xiàn)穿了進(jìn)去，接著(zhù)，我把兩條線(xiàn)纏在食拇指上，用中拇指和大拇指捻這個(gè)線(xiàn)，把他們“合并”在一起，第二項打結完成了。再在衣服上做好標記，為線(xiàn)“指路”。最難的一項工程就是釘紐扣。在我的想象中，不就是用線(xiàn)縫紐扣，用剪刀一剪，不就完工了么？事實(shí)卻沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。先要看好扣子釘在哪兒，我的扣子是一孔扣，先從衣服里面縫，我一絲不茍，小心翼翼地，再穿進(jìn)紐扣的“小隧道”，連穿幾下，但是，我的手像被施了魔法似的，怎么也穿不進(jìn)去，是因為我剛才太著(zhù)急了，我穩定了一下軍心，終于穿了進(jìn)去，接著(zhù)就要大功告成了，我用線(xiàn)縫了一下，再把針穿進(jìn)去，用剪刀“咔嚓”一剪，衣服和新的沒(méi)什么區別了。
我覺(jué)得有些事情要以平靜的心來(lái)對待，如果你很著(zhù)急，就會(huì )一敗涂地，所以面對一起事情，要有一顆平靜的心。
生活處處是課堂作文15
在生活中，仔細觀(guān)察的人都知道，生活中也有學(xué)問(wèn)。我就舉個(gè)例子吧！
記得那天，我們一家三口到麥德龍超市去買(mǎi)東西，進(jìn)了超市我在貨架旁徘徊，看著(zhù)標價(jià)，心里不由的出現了一個(gè)疑團：為什么商品的標價(jià)都很接近整數？為什么不直接標20元反而標19。9元？我一邊跟著(zhù)爸媽逛超市，一邊快速的思考著(zhù)問(wèn)題。時(shí)間在流逝，過(guò)了1小時(shí)我還是沒(méi)有想出來(lái)，只好帶著(zhù)我覺(jué)得很新鮮的問(wèn)題去問(wèn)爸爸，爸爸聽(tīng)了后，微微一笑，望著(zhù)天花板思考了一會(huì )兒，對我說(shuō)：“我給你一點(diǎn)兒提示：你考八十九分和考九十分有什么區別？”我不禁放慢了腳步仔細的.想了想，我明白了，這是一個(gè)商品銷(xiāo)售價(jià)格策略，抓住了人們的心理，19。9是十幾，而20卻又上了一個(gè)臺階，雖然只相差0。1元，但在人們的心里會(huì )覺(jué)得便宜，就會(huì )有購買(mǎi)的欲望。這就是價(jià)格心理學(xué)問(wèn)。
超市里還會(huì )有一些“買(mǎi)一送一”的促銷(xiāo)活動(dòng)，送的一般都是快到保質(zhì)期的商品，這也是一種商品銷(xiāo)售策略。
生活處處是課堂，只要留心，只要仔細的觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現在生活中也有學(xué)問(wèn)。
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