(實(shí)用)這也是課堂作文2篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的這也是課堂作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

這也是課堂作文1

　　課堂，難道只是一間教室，一方黑板，一尺講臺嗎？不，它絕不止是這些。一朵野花在風(fēng)雨后仍然怒放的堅韌不屈；山間細流滴水穿石的堅持不懈，這些都是令人啟迪的課堂。

　　那一段時(shí)間，我的英語(yǔ)成績(jì)下滑得飛快。面對一張張鮮紅刺眼的成績(jì)單，我心有不甘，但拿起課本，看到那一個(gè)個(gè)又長(cháng)又難的單詞時(shí)，我卻不能堅強地面對它們，又退縮了。

　　放假后，我們一家人去爬山。爬山途中坐在休息區休息，向外看時(shí)，竟一不留神看見(jiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，綴在參差不齊的野草上，我驚訝極了。要知道，不久前，這里還下著(zhù)狂風(fēng)暴雨，那些野花怒放著(zhù)，肆意地展現自己傾國傾城的美麗，有的花蕊上還盛滿(mǎn)了沉重而冰冷的雨水，但他們仍然挺直身子，高抬起頭，就是不屈服于暴風(fēng)雨對他們冷酷無(wú)情的打擊，我想，這便是堅強不屈的精神，野花教會(huì )了我生動(dòng)的一課。

　　我們繼續向前走，路過(guò)一塊石頭，上面有流水流過(guò)，略看好像并無(wú)驚人之處，但伸手去摸，竟發(fā)現有深深淺淺的凹槽，那些凹槽摸上去光滑極了，猶如撫摸著(zhù)的不是頑石，而是上等絲綢，雨后陽(yáng)光照射下來(lái)，經(jīng)過(guò)流水不斷折射，竟變幻出

　　七彩的顏色，給那塊石頭穿上一件彩虹般的衣裳。我又被流水的力量震驚了，水雖柔軟，看似弱不禁風(fēng)，但由于它的堅持不懈，日積月累，從不放棄，竟能把粗糙的`石塊雕刻出如此動(dòng)人而柔和的線(xiàn)條，這是何等偉大！我想，這便是堅持不懈的力量，流水又給我上了振聾發(fā)聵的一課。

　　爬山回家，我坐在車(chē)上，心里想著(zhù)山上所遇的自然美景，恍然大悟。困境，挫折并不能成為放棄的理由。我要學(xué)會(huì )堅強，堅強面對自己的問(wèn)題；我要學(xué)會(huì )堅持，永不言棄，努力奮斗。

　　這一堂課，野花讓我懂得堅強勇敢面對挫折；細流教給我在生活學(xué)習中堅持不懈的道理。

　　感謝自然，為我上了一節特殊的課。

　　原來(lái)，這也是課堂。

這也是課堂作文2

　　屢戰屢敗，屢敗屢戰�！�—題記

　　在語(yǔ)文考試失利后，我又遭遇數學(xué)的慘敗。驚痛之余，不敢相信自己的眼睛，想盡力看清那鮮紅的數字，到底看清了，卻紅了眼圈，鼻間也隱隱有些酸澀。一整天，我感到肩上仿佛有什么東西重重壓著(zhù)。

　　久久凝視著(zhù)那刺目的數字，我想哭卻哭不出。惆悵著(zhù)，又萌生出許多自我安慰的話(huà)來(lái)。我苦笑著(zhù)，接受著(zhù)“常敗將軍”的.現實(shí)，心里極其苦悶。一向好強，不甘平庸的人，怎么會(huì )叫自己在門(mén)坎上摔落多次？

　　悶悶地回家，把卷子遞給爸爸看，他分明地蹙起眉頭，眼睛也瞪起來(lái)。這么低的分值，好像是他女兒平生第一次遇見(jiàn)。他肯定是被驚到了，注視著(zhù)試卷一會(huì )兒，放在桌上，徑直走去了。

　　這小小的舉動(dòng)，在我看來(lái)仿佛是一種放棄。我無(wú)心再看那卷子，無(wú)神地翻著(zhù)老舍的小說(shuō)，平日在我眼中極為精彩的情節，現在卻索然無(wú)味。

　　爸爸又進(jìn)來(lái)了，臉色平緩了許多，他頗為鄭重地坐在我的對面，說(shuō)：“這不過(guò)一時(shí)失利罷。當年清朝大臣曾國藩帶兵打仗，多次失敗，他自嘲道‘屢戰屢敗’，后來(lái)想了一想又改為‘屢敗屢戰’，雖然文字一樣，意思一樣，但順序不一樣，包含的精神氣不一樣，最后他一戰而勝。所以你要有信心�！�

　　只因兩字之差，換來(lái)的卻是鼓動(dòng)士氣的話(huà)語(yǔ)。曾國藩屢受挫折，卻不甘失敗，意志越戰越堅，我一次挫折，又怕什么？挫折也是課堂！在挫折這個(gè)強大的對手面前，更要激起再次努力爭取佳績(jì)的動(dòng)力和勇氣才好。

　　我立在課桌前，毅然寫(xiě)下了四個(gè)字：越敗越戰！這于我也是課堂。

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