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有趣的課堂作文600字（通用52篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文600字，歡迎大家分享。
有趣的課堂作文600字 1
昨天，我在學(xué)校上了一堂生動(dòng)又有趣的課。
在這堂課上，我認識了許多新漢字，真是讓我受益匪淺。鐘老師生動(dòng)地講解“爽”字時(shí)，我們就像海綿一樣，吸收著(zhù)新的知識。老師娓娓道來(lái)：“同學(xué)們，‘爽’字的兩旁就像一扇窗，一個(gè)人站在窗口，迎面吹來(lái)徐徐清風(fēng)，是不是感覺(jué)很爽呢？”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，頓時(shí)，我仿佛內心深處不由自主的感到一種莫名的愜意！我不由得驚嘆中國漢字所帶給我們美妙而大膽的聯(lián)想，給予我們美的'感受。
接著(zhù)，鐘老師用手指著(zhù)黑板上的“丐”字，微笑著(zhù)示意我們回答。這可難不倒我們，同學(xué)們爭先恐后地搶著(zhù)回答。在我們正得意忘形之時(shí)，鐘老師又神秘地笑了笑，指著(zhù)邊上的“丏”字問(wèn)道：“你們可知道這是什么字嗎？”然后用期待地眼神望著(zhù)我們。剛才還熱鬧一片的景象瞬間變得鴉雀無(wú)聲，一片沉默。漸漸地同學(xué)們都不淡定了，有的開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有的在冥思苦想，有的目瞪口呆……我心里默默地想著(zhù)：“這個(gè)字和‘丐’字十分相像，可又有區別，難道是錯別字嗎？”就在大家急得抓耳撓腮時(shí)，鐘老師微笑著(zhù)為我們揭開(kāi)了“丏”字的神秘面紗，原來(lái)它讀“miǎn”，意思為：遮蔽、看不見(jiàn)。我們頓時(shí)恍然大悟，茅塞頓開(kāi)！這就是我中華漢字的魅力��！然而，隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，漢字書(shū)寫(xiě)應用不容樂(lè )觀(guān)。提筆忘字或張冠李戴，錯別字連篇，這讓漢字書(shū)寫(xiě)進(jìn)入尷尬的境地。老師的話(huà)深深地激蕩著(zhù)我們的心靈！
在這堂生動(dòng)有趣的課里，我們深刻地了解到：漢字就是我們民族文化的瑰寶，它是前人智慧的結晶。同時(shí)也讓我們感受到漢字的美，美在形體，美在風(fēng)骨，美在精髓，美在真情！
有趣的課堂作文600字 2
清脆的上課鈴響了，劉老師抱著(zhù)一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等，快步走進(jìn)了教室，教室里靜悄悄的，我們不知道老師這節課到底要講些什么，都好奇的望著(zhù)這些東西，等待劉老師開(kāi)始講課。
只見(jiàn)劉老師不動(dòng)聲色的放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了斗大的“電”字。然后神秘的說(shuō)：“這節課老師要和大家來(lái)做個(gè)游戲，誰(shuí)愿意先來(lái)參與？”同學(xué)們爭先恐后的舉起了手，并且都盡力把手舉得最高，吸引老師的視線(xiàn)。
一位女同學(xué)幸運的被老師點(diǎn)到，激動(dòng)的走上臺去，老師要她把自己的自來(lái)水筆桿使勁往頭上摩擦，她莫名其妙的照做，同學(xué)們不由自主的也拿起筆桿在座位上摩擦起頭發(fā)來(lái)，頓時(shí)只聽(tīng)教室里刷刷一陣響。在老師的指導下，這位女同學(xué)把摩擦后的'筆桿伸向一堆碎紙屑。剎那間，奇跡出現了，許多紙屑自動(dòng)地粘到筆桿上了。于是，教室里又響起了一陣撕紙聲，驚嘆聲……哇！同學(xué)們都成功了。正當大家做得津津有味的時(shí)候，劉老師問(wèn)道：“這就是電，那么哪來(lái)的電呢？”同學(xué)們陷入了沉思，這時(shí)幾個(gè)同學(xué)小聲回答：“摩擦的唄！”
“對，是摩擦得來(lái)的�！眲⒗蠋煾吲d地接過(guò)同學(xué)們的話(huà)茬兒一字一句地說(shuō)：“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說(shuō)物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現象叫做摩擦起電。摩擦起電是經(jīng)常發(fā)生的……”
同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)……最后，劉老師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀(guān)看了用摩擦起電的方法，使玻璃板上的小紙片跳舞表演；并給我們每個(gè)組發(fā)了毛皮和橡膠棒或絲綢帕和玻璃棍。讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗。我一邊做一邊想著(zhù)提出雷電秘密的富蘭克林……
下課鈴響了，我們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗，都情不自禁地埋怨道：“嗨，怎么搞的，這節課這么短�！�
盡管這堂課過(guò)去了很久，但是我還是會(huì )偶爾做一下摩擦起電這個(gè)實(shí)驗，它鼓勵我做一個(gè)樂(lè )于學(xué)習、勤于動(dòng)手、善于動(dòng)腦的人。
有趣的課堂作文600字 3
提到煙火，大家一定會(huì )想到春節夜空禮花齊放的情景。今天，看到一種神奇的煙火。來(lái)，走進(jìn)我的作文和我一起分享我的快樂(lè )吧。
今天，一走進(jìn)作文課堂，我看到講桌上擺放著(zhù)七八個(gè)橙子�？吹匠茸由l(fā)著(zhù)一股股清香，我的口水不爭氣地留了下來(lái)，我咽了咽口水。喲，今天老師莫不是想讓我們吃橙子不成，我興奮極了。果不其然，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)橙子，叫我們吃完后將橙子皮放在講桌上。我津津有味地吃著(zhù)橙子，一絲絲甜味沁入心脾。
吃完后，同學(xué)們紛紛將橙子皮交給老師。望著(zhù)桌子上堆成小山似的的橙子皮，我的好奇心又被吊起來(lái)了，老師要橙子皮干嘛，是做藥材，還是？正在胡思亂想，頓老師一臉神秘，故弄玄虛地對我們說(shuō)：我能用橙子皮弄火焰，你們信不信？同學(xué)們都議論紛紛。有的同學(xué)相信，有的半信半疑，還有的`一點(diǎn)都不相信。哼，你騙鬼去吧，以為我是三歲小孩��！等會(huì )本小姐就要看你的好戲。我一副幸災樂(lè )禍的樣子，滿(mǎn)臉不屑地盯著(zhù)老師。
只見(jiàn)，老師從口袋里掏出一根蠟燭，一個(gè)打火機，輕輕地按下打火機，將蠟燭點(diǎn)燃。然后將教室里的風(fēng)扇、門(mén)窗關(guān)好，教室里黑乎乎的，我看到這副情景，想起了燭光晚會(huì )。我瞪大好奇的眼睛，目不轉睛地看著(zhù)老師。只見(jiàn)老師手里抓著(zhù)一塊橙子皮，緩慢地接近蠟燭，并將橙子皮對準蠟燭的火焰，用力一捏。啊，神奇的一幕出現了。只見(jiàn)蠟燭上空冒出了橘紅色的火焰，聽(tīng)見(jiàn)呲呲的聲音，就像過(guò)年的煙火晚會(huì )一樣。一股橙子的清香味彌漫了整個(gè)教室。同學(xué)們興奮極了，我班的調皮大王站到了桌子上。我用崇拜明星的目光看著(zhù)老師。
我們排著(zhù)整齊的隊伍，模仿老師做這個(gè)實(shí)驗。只見(jiàn)蠟燭上空不時(shí)冒出橘紅色的火焰。我們百思不得其解，為什么橘子皮遇到蠟燭會(huì )冒出神奇的火焰呢？我迷惑不解，走上前問(wèn)老師：橙子皮里有一種物質(zhì)，它叫焦油，碰到火就支持燃燒。聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)覐堥_(kāi)了嘴，瞪大眼睛。
��！生活中處處皆學(xué)問(wèn)！我們只要走進(jìn)大自然，認真觀(guān)察，用心思考，就能解開(kāi)大自然神秘的面紗。
有趣的課堂作文600字 4
提到陷阱,可能每個(gè)人都避之不及，但如果您在數字當中踩過(guò)一次“陷阱”后,一定會(huì )變成對它趨之若鶩。
起初，我聽(tīng)到李老師說(shuō)“數字陷阱”時(shí)，不由得打了個(gè)寒顫，因為我“臉皮不夠厚”，如果掉進(jìn)了陷阱，眾目睽睽之下肯定很難堪的。
老師宣布規則了：“同學(xué)們依序報數，由1—100，遇到3的倍數時(shí)就擊掌一下，若報錯了或拍錯了將學(xué)動(dòng)物叫三聲”。
游戲開(kāi)始了：1、2、啪、4、5、啪………45，��？不！我錯了。本身對數字不敏感的我，加上臉皮又薄，在慌亂之中我竟然報出了數字，落進(jìn)了陷阱！在大家的起哄聲中，我害羞地走到教室的中央，學(xué)了三聲貓叫后，移步到墻角成為了“站士”。
游戲繼續進(jìn)行，我真想多些人出錯，這樣我的“站友”就多了，我也不至于害羞。事實(shí)證明我的想法是對的，樊浩軒、濮昱銳先后掉進(jìn)了“陷進(jìn)”，接二連三地學(xué)起了動(dòng)物叫，我則偷著(zhù)樂(lè )�！罢居选痹絹�(lái)越多了，觀(guān)看著(zhù)他們的“窘態(tài)風(fēng)光”，我這個(gè)局外人一直樂(lè )個(gè)不停，可下一幕則令我捧腹大笑。
“88”、“89”、“90！”湯永成大聲答道。90不是3的倍數嗎？這么簡(jiǎn)單，可他卻全然不知，還爭論著(zhù)說(shuō)：“是90！是90！90不是3的倍數嗎？”“90是3的倍數啊，但是你不能說(shuō)出來(lái)��！”“哦？！唉，真是糊涂��！”湯永成用拳頭狠狠敲了一下頭�！肮�！掉進(jìn)陷進(jìn)里都不知道��！”我暗暗“佩服著(zhù)”這位“奇才”。
游戲中，教室如同菜市場(chǎng)，陸銘成興致高揚地唱起了華仔的《恭喜發(fā)財》還配上了搞笑的動(dòng)作……
數字中的.陷阱，陷阱中的數字，這不愧是知識與智慧較量的一場(chǎng)游戲！
有趣的課堂作文600字 5
早自習的鈴聲一響，大家就端端正正地坐在教室里等待語(yǔ)文老師來(lái)上課�！班�、噔噔……”響起了一陣腳步，老師拿著(zhù)教科書(shū)進(jìn)來(lái)了，用手理了理耳邊的鬢發(fā)，說(shuō)：“今晚大家寫(xiě)一篇日記�！薄鞍�？寫(xiě)日記……”大家嘰嘰喳喳開(kāi)始議論起來(lái)，七嘴八舌地討論著(zhù)“該寫(xiě)啥題目”時(shí)，耳邊卻傳來(lái)一陣“嗡嗡”聲。大家循聲望去，卻見(jiàn)一位穿著(zhù)黃色斗篷的“不速之客”突然來(lái)訪(fǎng)！
它全身黃黃的，看不清楚具體的模樣。大嗓門(mén)張成突然叫了起來(lái)：“馬蜂！是的，我見(jiàn)過(guò)！”同學(xué)們也目不轉睛地盯著(zhù)這位飛來(lái)飛去的“客人”，它一會(huì )飛向講臺，一會(huì )飛向窗子，一會(huì )又返回來(lái)從大家的頭頂掠過(guò)。教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)。老師立刻站了起來(lái)，令班長(cháng)管理班級紀律，自己和我班的幾個(gè)“壯漢”加入“戰斗”。只見(jiàn)“戰士們”有的從門(mén)后拿了一把掃帚左右揮舞，有的將外套脫下，蓋在頭上。那小家伙絲毫沒(méi)有感覺(jué)到不友好的氣氛，依舊在教室上空盤(pán)旋。大個(gè)子們發(fā)起進(jìn)攻，用掃帚追趕，它竟沒(méi)有要飛出教室的意思，接著(zhù)又是一陣追擊戰，那小家伙耍起了賴(lài)皮，就是不肯離開(kāi)教室�！皯鹗總儭睆倪@邊追擊，它就從那邊飛回�？傊�，大部隊追東，它到西。二十分鐘后，我們的“戰士”累得氣喘吁吁，而馬蜂卻悠閑自得，仍然在教室里一圈一圈地飛著(zhù)。過(guò)了一會(huì )，小家伙好像明白了大家的意思，才知趣兒似的.從窗口飛走了。
一場(chǎng)馬蜂大戰平息了，全班歡呼起來(lái)�！鞍察o！”語(yǔ)文老師喘了口氣，笑瞇瞇地說(shuō)：“現在日記題目出來(lái)了！”“哈哈哈……”教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。
有趣的課堂作文600字 6
趙老師走路總是輕飄飄的，似云一般飄過(guò)走廊，來(lái)到了講臺上。若是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲，怕是渾然不覺(jué)老師的存在。
老師先復習上節課學(xué)的《趕圩歸來(lái)啊哩哩》，整首歌偏于高音。像我這樣的，要么是找不著(zhù)調，要么是唱破了音，合唱的時(shí)候也只敢小聲地唱。
“現在，哪位同學(xué)愿意單獨演唱一下這首歌？”老師用她那柔和的嗓音笑著(zhù)說(shuō)。
班上一片靜默，如我所料，沒(méi)有一個(gè)人愿意。我不適合唱高音，可班上適合唱高音的，未必就沒(méi)有，想來(lái)，只不過(guò)是不愿意罷了。環(huán)顧四周，有的同學(xué)低頭小聲吟唱，反復思考著(zhù)這一段的唱法；有的同學(xué)緊張得四處遠望，生怕老師叫到自己；有的同學(xué)用手撐著(zhù)頭，欲舉欲收。到最后，還是沒(méi)人舉手。
老師的眉頭終是皺了起來(lái)，道：“請不要讓我猜，我猜不準。還有些同學(xué)請不要用手撐著(zhù)頭，那樣我會(huì )認為你是要舉手�！�
這一番話(huà)，并沒(méi)有達到老師的本意，只不過(guò)有些同學(xué)放下了撐著(zhù)頭的'手。只聽(tīng)得身旁的陶然對我小聲說(shuō)：“要不，你跟我一起上？”
我咬了咬牙，道：“就我這聲音，難免要給你拖后腿的吧�！�
班長(cháng)耐不住了，舉起了手。
“每次也就是這些個(gè)同學(xué)�！崩蠋熤粨u搖頭，請了李婕上。不知是老師對李婕的過(guò)分夸獎還是出自班長(cháng)的影響力，同學(xué)們陸續舉起了手。
耗費了不知多長(cháng)時(shí)間，才開(kāi)始學(xué)下一首歌，填詞版的《玩具兵進(jìn)行曲》。怪我無(wú)心，竟忘了它是首“進(jìn)行曲”，只顧著(zhù)看樂(lè )譜歌詞，給唱成了“4/4”拍。合唱時(shí)，我一個(gè)人在那拖腔拿調，使我那聲音格外刺耳。
怪不得老師在那強調這是首“2/2”拍的曲子，還有意無(wú)意往我這兒望了一眼，弄得我臉上紅一陣白一陣的，真是丟臉！
這節課從頭至尾“跌宕起伏”，至今仍回味悠長(cháng)。
有趣的課堂作文600字 7
我們的國語(yǔ)是漢語(yǔ)，因此我們有一門(mén)千古不變的學(xué)科——語(yǔ)文。然而，卻有許多人把它當成一種無(wú)聊的課門(mén)。我們班便是如此。
但是，那次卻十分反常：
“叮鈴鈴......”上課的鈴聲敲響了我們懷著(zhù)沉重的心情再度走入那再熟悉不過(guò)卻又夾雜著(zhù)一些其他的不太合群的氣氛的教室靜待著(zhù)班主任的到來(lái)，不一會(huì )老師來(lái)了，不過(guò)有些不太對勁——老師這次沒(méi)有拿任何的書(shū)本，任何的講義，只有一杯貌似已經(jīng)沖了N次的`紅茶。老師的臉上洋溢著(zhù)盎然的笑容，那種笑容就像春天里綻放的花朵，讓人不禁感到春天般的溫暖。老師一上講臺便說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天不上課了，我們來(lái)做游戲吧�！保ɡ蠋熣f(shuō)完這句話(huà)之后全班便沸騰起來(lái)了）同學(xué)們你一句我一句討論的不亦樂(lè )乎——有的說(shuō)這是老師的一個(gè)“陰謀”做完游戲之后便要寫(xiě)一篇作文；有的說(shuō)老師又在打“壞主意”了；有的便直接說(shuō)老師的話(huà)不能信......各種各樣的說(shuō)法，總之千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)——老師沒(méi)安什么好心。
終于，老師發(fā)話(huà)了：“好了不要再議論啦，我知道你們說(shuō)的什么，這次純屬是看你們平時(shí)太辛苦，借這個(gè)機會(huì )讓你們好好放松一下，放心，不寫(xiě)作文�！薄耙�！太棒嘍！可以好好的玩嘍！也不用寫(xiě)作文啦！......”同學(xué)們一個(gè)個(gè)的興高采烈異口同聲的歡呼著(zhù)......
快樂(lè )的時(shí)光總是很短暫，天下也沒(méi)有不散的宴席。玩兒的盡興了便忘記了那不等人的時(shí)間，總感覺(jué)只過(guò)了幾分鐘，但感覺(jué)有也沒(méi)那么得準，畢竟下課鈴已經(jīng)打響了......
這堂語(yǔ)文課真的很有趣！
有趣的課堂作文600字 8
“丁零零，丁零零”，悅耳的上課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地跑回教室，而我們貝斯特輔導班的何老師則是慢悠悠地朝教室踱來(lái)。
何老師走進(jìn)教室，站在黑板前說(shuō)：“這節課我們來(lái)玩個(gè)詞組混搭游戲好嗎？”調皮鬼邢釜俊問(wèn)：“老師，詞組混搭怎么玩？”老師說(shuō)：“我待會(huì )發(fā)給大家一張紙，教室里有兩排桌子，每排是一個(gè)小組。每個(gè)小組三張桌子上的同學(xué)分別寫(xiě)人物、地點(diǎn)和事情。你們兩個(gè)組PK一下，看哪組混搭的詞組最有趣�！蓖瑢W(xué)們明白了游戲規則就興沖沖地在紙上寫(xiě)起來(lái)。
我和同桌張格格是寫(xiě)地點(diǎn)的，寫(xiě)什么地點(diǎn)好呢？我突然想到了一個(gè)主意，便說(shuō)：“在大街上怎么樣？”張格格點(diǎn)了點(diǎn)頭。我在紙上把這個(gè)詞組寫(xiě)了下來(lái)。我瞄了一眼前座的王瑞甲寫(xiě)的人物是誰(shuí)，他沒(méi)寫(xiě)我，原來(lái)他寫(xiě)的是邢釜俊和單秀龍。嘿嘿，這下有他倆的好戲看了。
老師把紙條收了上去，就用她那清亮的女中音念道：“一組寫(xiě)的是‘劉寧和王瑞甲在廁所里騎自行車(chē)’”話(huà)音剛落，我們全班都哈哈大笑起來(lái)。前座的王瑞甲捂住我的嘴說(shuō)：“不許笑！不許笑！”雖然他捂住了我的嘴，但我仍然憋不住笑�，F在老師要念我們二組的了，她說(shuō)：“二組寫(xiě)的是‘袁偉銘和張格格在大街上跳舞’”唉！我真是個(gè)倒霉蛋，讓他給捉弄了。而我的同桌像瘋了似的，到處問(wèn)是誰(shuí)寫(xiě)的名字。前面的.王瑞甲回過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“哈哈，你中大獎了！”我氣憤憤地說(shuō)：“是不是你搞的鬼？我明明看見(jiàn)你寫(xiě)的不是我！”王瑞甲說(shuō)：“我把名字改了！”我就說(shuō)：“你太壞了！”王瑞甲說(shuō)：“哈哈！知道我的厲害了吧！”
最后，老師宣布，第一組獲勝，他們高興得要飛上天似的。而我們二組的同學(xué)卻低頭耷拉甲，臉上掛著(zhù)尷尬的神情。
有趣的一堂課結束了。我們不僅收獲了快樂(lè )，還懂得了詞組的搭配要遵循規律，否則會(huì )鬧出笑話(huà)。
有趣的課堂作文600字 9
單手會(huì )剝雞蛋嗎？當然會(huì )，不信你聽(tīng)我給你講我們在課堂上單手剝雞蛋的游戲。
早上，我先煮了三個(gè)雞蛋，煮好后放在冷水盆中泡了一下，接著(zhù)把這三顆雞蛋放在塑料袋里，然后帶到了學(xué)校。上課了，老師把游戲規則告訴了我們：一，把手中的三顆雞蛋放桌子上，拿出其中兩顆，另一顆放在旁邊，不能掉地上；二，老師喊開(kāi)始時(shí)，每個(gè)同學(xué)才能開(kāi)始剝，必須用右手，左手放背后，剝下的雞蛋皮，不能掉地上，不能放到別人的空間，雞蛋不能剝爛，也不能留一點(diǎn)雞蛋皮，違規的同學(xué)直接被淘汰；三，在最短的時(shí)間內剝完兩個(gè)雞蛋的'同學(xué)參加決賽。決賽中獲得第一名的同學(xué)，老師給予獎勵。；聽(tīng)完了老師說(shuō)的規則，我心里想：這次游戲可真難��！
規則講完了，現在可以初賽了，隨著(zhù)老師的一聲“開(kāi)始”，同學(xué)們都用右手抓住雞蛋敲桌子，教師里只聽(tīng)見(jiàn)砰砰的聲音，由于我們太慌張，雞蛋被剝開(kāi)了許多洞，這時(shí)我們組有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，我剝好了�！蔽沂麡O了。
決賽開(kāi)始了，那六個(gè)同學(xué)都爭先恐后地剝著(zhù)雞蛋，這時(shí)有個(gè)同學(xué)說(shuō)；“我剝好了�！崩蠋煓z查了他的雞蛋，發(fā)現確實(shí)么有爛的地方，便給了他獎勵。
這次手剝雞蛋雖然我沒(méi)得第一，但我受益頗深，讓我明白了人身體的每一個(gè)部位都很重要，所以一定要好好愛(ài)護身體，保護身體。
有趣的課堂作文600字 10
今天，我們在學(xué)家傲上了一節有趣的課，小米老師教我們怎么表演啞劇，我們每一位同學(xué)都做了一次“小演員”。
老師首先拿出了14個(gè)紙條，然后給我們每個(gè)人都發(fā)了一張。這些紙條里面是我們要表演啞劇的重要內容和上臺表演的序號。
同學(xué)小王自告奮勇的第一個(gè)上臺表演，我們在臺下為她拍手叫好。有的同學(xué)激動(dòng)得又蹦又跳。她的表演開(kāi)始了：她拍了拍肚子，好像在告訴我們她的`肚子餓了，然后拿起一支筆開(kāi)始剝皮，像是在剝香蕉，開(kāi)心地吃著(zhù)，吃完把香蕉皮往后隨手一扔。不一會(huì )，她轉過(guò)頭走了幾步就被她自己剛剛扔的香蕉皮給摔了一跤。同學(xué)們有的說(shuō)：“這個(gè)題目是不能亂扔香蕉皮�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“注意衛生，保護環(huán)境�！�
接下來(lái)輪到我了，我高興地走上臺開(kāi)始表演：我拿了一根棍子當作“九齒釘耙”，大搖大擺地走在了大街上，一看地上有一個(gè)西瓜，我便拿起釘耙把西瓜給打開(kāi)了，我聞了聞西瓜，頓時(shí)流出了口水，便大口大口地吃上了。一邊吃，一遍吐籽。我的啞劇表演完了，有的同學(xué)說(shuō)：“你一定是餓了�！钡硖硗瑢W(xué)卻一下就說(shuō)出了答案：“豬八戒吃西瓜……”
“哈哈哈……”笑聲在課堂回蕩。
今天真是度過(guò)了一節有趣的課堂，我想下次一定還有更有趣的課堂在等著(zhù)我們。我雖然表演的時(shí)候很緊張，但是我的演出給大家帶來(lái)歡樂(lè )我很開(kāi)心。
有趣的課堂作文600字 11
“吃進(jìn)去的是紅的，吐出來(lái)是黑的，留下來(lái)卻是綠的。猜一種水果�！蹦阋欢〞�(huì )毫不猶豫地回答：“西瓜�！苯裉斓膰L瓜會(huì )，不是在家里，也不是在郊外，而是在學(xué)校教室里。
“哇——”在全班同學(xué)一聲驚訝的聲音中，老師從黑色的袋子里掏出一個(gè)西瓜來(lái)。同學(xué)們叫了起來(lái)：“多像個(gè)巨大的駝鳥(niǎo)蛋呀！”我一看，橢圓的形狀還真和駝鳥(niǎo)蛋的形狀一樣呢，真叫人喜歡。西瓜皮上披了一層淡綠色的瓜皮，硬梆梆的，加上那深綠色的條紋，真像一個(gè)穿上鐵甲的將軍。老師看我們盯著(zhù)那西瓜直淌口水，嘿嘿笑了，說(shuō)：“別急，等我來(lái)敲敲這瓜熟不熟�！薄斑�！”老師彈了彈西瓜，一聲連著(zhù)一聲的'響著(zhù)，清脆極了，似乎瓜里正藏著(zhù)一個(gè)金娃娃，被我們驚醒了，哇哇地哭著(zhù)。到了切瓜的時(shí)候，老師從隨身的包里取出一把小刀，切開(kāi)瓜來(lái)。嘩的一聲，粉紅色的汁直流下來(lái)。幾個(gè)小饞貓早已抑制不住了，舉起手來(lái)爭著(zhù)要吃西瓜，老師笑了笑，給我們每人分了一小塊西瓜。我一看，烏黑的西瓜籽猶如一顆顆閃著(zhù)亮光的黑珍珠，鑲嵌在瓜瓤上，顯得格外的黑亮。我忍不住咬了一口，這瓜可真甜��！涼涼的果汁順著(zhù)喉嚨直下。老師說(shuō)，這西瓜皮能制藥，籽還可以降血壓�！皣L完西瓜，咱們該動(dòng)筆記下你們學(xué)到的知識了�！�
大家仿佛都懂了，“唰——”剛才還喧鬧的教室頓時(shí)靜了下來(lái)……
有趣的課堂作文600字 12
今天，江老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲——閉著(zhù)眼睛畫(huà)畫(huà)。
剛聽(tīng)到這個(gè)游戲的名字，我一臉茫然，悄悄說(shuō)：“這不是盲人摸象——沒(méi)譜嗎？”
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)“吃螃蟹”的人是鄭欽耀。只見(jiàn)他心驚膽戰地接過(guò)江老師遞給他的粉筆，然后不知所措地問(wèn)老師：“江老師，那我畫(huà)什么呀？”江老師和顏悅色地說(shuō)：當然是畫(huà)你想畫(huà)的東西呀！”他閉上了眼睛，試探地摸著(zhù)黑板，估計到了在中間停下來(lái)，小心翼翼地畫(huà)了一個(gè)半圈停了停，又舉起手慢慢地畫(huà)了另一半，然后在那大小不均的半圓上方，畫(huà)上了柄和葉�！捌娈悺钡淖髌烦鰻t了。我們這才明白，原來(lái)他是要畫(huà)蘋(píng)果呢！只見(jiàn)那個(gè)蘋(píng)果左邊大右邊小，那個(gè)柄和葉也都全移位了。他畫(huà)的這個(gè)蘋(píng)果也活像一個(gè)橫躺著(zhù)的葫蘆，只不過(guò)葫嘴長(cháng)錯了地方。
看著(zhù)他畫(huà)得那個(gè)奇形怪狀的蘋(píng)果，我們都情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。
該我們一顯身手了。我躍躍欲試，閉著(zhù)眼睛慢慢地畫(huà)了一只小兔子，我原以為我的這幅畫(huà)是千載難逢的“絕世珍品”，可睜開(kāi)眼睛一看，不禁失聲叫起來(lái)：“哎呀！我的媽呀!”兔子的腦袋長(cháng)得像個(gè)倒了的葫蘆;兔子的'耳朵長(cháng)在兔腦袋里面，還一只長(cháng)一只短，特別的細；眼睛長(cháng)在了耳朵里，一個(gè)大一個(gè)小，一只閉一只睜，可嚇人了！鼻子和嘴巴畫(huà)得倒還是挺成功。下半身就不行了，身體畫(huà)得超級肥，活像一個(gè)氣球，而手和腿全都離開(kāi)了身，像似被刀切斷了似的。你們說(shuō)這個(gè)兔子，怪不怪呀？
��！這個(gè)游戲可真好玩！
有趣的課堂作文600字 13
我的語(yǔ)文老師是單老師，她很?chē)绤�，我們在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )被她收入眼里而且她總是能想到辦法把我們做的小動(dòng)作和學(xué)習聯(lián)系起來(lái)。記得有一次，單老師的語(yǔ)文課上發(fā)生的一件事，她就是這么巧妙地解決了我們的騷動(dòng)，讓我們一起去看看吧！
嘀鈴鈴，嘀鈴鈴，……急促的預備鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們便都迅速地回到教室，這節課是單老師的語(yǔ)文課。同學(xué)們都坐地筆直的等待著(zhù)單老師的到來(lái)。單老師踩著(zhù)輕盈的步伐，走進(jìn)班級宣布開(kāi)始上課了。上課中，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)字的聲音。突然砰的一聲，隨之教室里彌漫了一股臭味。頓時(shí)班里沸騰了起來(lái)，我們都向響聲發(fā)出的方向望去，目光都停留在了小明的身上。只見(jiàn)小明的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，不停的'搖著(zhù)頭說(shuō)：“不是我，不是我，真的不是我…�！庇谑�，全班學(xué)生總動(dòng)員開(kāi)始尋覓那個(gè)放屁之人。
就在這時(shí)，講臺上發(fā)出一聲巨響：“瞧瞧你們，不就是有人放了個(gè)屁，看把你們興奮成什么樣了，既然大家這么感興趣那就圍繞著(zhù)它寫(xiě)篇作文吧�！眴卫蠋焽烂C的看著(zhù)我們說(shuō)。聽(tīng)到這些所有人都面帶苦澀的立刻安靜了下來(lái)，教室里又恢復了往日的平靜。
鈴鈴鈴……下課了，單老師剛說(shuō)完下課。有的同學(xué)就像小燕子一樣飛出了教室，邊跑還邊說(shuō)著(zhù)：“老師再見(jiàn)�！崩蠋熥吆�，同學(xué)們哀聲一片：“真是好奇害死貓呀”，但是很快就又三三兩兩地聚在一起偵探著(zhù)到底那個(gè)放屁的人是誰(shuí)？
有趣的課堂作文600字 14
“哈哈哈�！边@笑聲在哪里？“哦！”原來(lái)在金筆寫(xiě)字的課上，今天上了第一節課，挺有意思的。
我的老師很和藹，我的同學(xué)很友好。我很快就熟悉了每個(gè)人。上課的時(shí)候老師讓我們自我介紹，從我開(kāi)始。當時(shí)沒(méi)想好，所以在我的強烈要求下，老師同意思考一分鐘。在我苦苦思索的時(shí)候，只聽(tīng)到“時(shí)間到了！請第一個(gè)同學(xué)上臺！”我一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，他們“邀請”我上臺，我很無(wú)奈。我不得不開(kāi)始我的.“演講”，而不接下一句話(huà)。我覺(jué)得幾分鐘就過(guò)去了幾個(gè)世紀。最后我實(shí)在想不出來(lái)，只好白回到座位上。
但是大家都說(shuō)是對的。最后一個(gè)同學(xué)上臺，她拒絕上臺。老師說(shuō)了一句話(huà)，把大家都逗笑了。猜猜她說(shuō)了什么。她說(shuō)：“這是我們的大貨架的第一個(gè)特點(diǎn)！”“哈哈哈哈。"大家又笑了起來(lái)，最后，甜甜地走上講臺。然而，當她說(shuō)話(huà)時(shí)，她的聲音和蚊子的聲音沒(méi)有什么不同。在大家和老師的鼓勵下，她終于提高了聲音，從蚊子變成了蒼蠅。我們只好將就了。但是，老師又來(lái)“為難”她，讓她唱首歌，說(shuō)她唱得很好。這個(gè)真的很難。她只是不敢張開(kāi)“珍貴的金口”。最后，兩只金豆豆在她的眼睛里打轉，她快要摔倒了。老師終于讓她走了，但我們都感到非常抱歉。
時(shí)光爺爺用他的大編織袋裝下了我們的笑聲。他提醒我們該回家了…...
有趣的課堂作文600字 15
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，盼來(lái)了周五的作文活動(dòng)課。我們都端坐在教室里等著(zhù)王老師一展身手。
今天的作文活動(dòng)題目是什么呢，你肯定想不到，主題接龍。正當大家一頭霧水的時(shí)候，王老師發(fā)話(huà)了：請一位同學(xué)隨便說(shuō)一個(gè)主題，后面的同學(xué)圍繞著(zhù)這個(gè)主題往下接詞語(yǔ)或句子，要求切合主題內容。班級里立刻炸開(kāi)了鍋，這個(gè)新玩法還是頭一回聽(tīng)說(shuō)。
齊宸祥先發(fā)話(huà)了“六神”，“花露水”不知是誰(shuí)反應這么迅速，立刻想到了國貨名牌�！扒鍥鏊w”、“養顏”、“止癢”、“去痱”“美容”......大家的思路一下子被打開(kāi)了，思如泉涌，秒妙語(yǔ)連珠。
有了第一組的.拋磚引玉，第二組的思維更加開(kāi)闊了。唐柯馨細聲細氣地首先來(lái)了一聲“哎呀”，讓人聽(tīng)著(zhù)就心疼。沒(méi)想到她卻緊跟了一句“牙齒掉了”！全班哄堂大笑。史雨萌可憐兮兮地說(shuō)“太悲慘了”。蘇靜涵腦子一轉：“讓我們一起看《悲慘世界》吧”。真是有文學(xué)素養，就這么短短幾句話(huà)就和世界名著(zhù)聯(lián)系在一起了。
看著(zhù)大家這么熱鬧，我也忍不住躍躍欲試。說(shuō)點(diǎn)什么好呢？讓同學(xué)們既有話(huà)可說(shuō)，還能說(shuō)出深度來(lái)。我眼珠一轉，計上心來(lái)：“中國釣魚(yú)島”。這下班級沸騰了，場(chǎng)面一時(shí)間好像要失控一樣，大家七嘴八舌，顧不上秩序了。我一看形勢大好，心里光忙著(zhù)激動(dòng)了，竟然連同學(xué)們說(shuō)的什么內容都不記得了，只記得彭家壯搖頭晃腦地賦詩(shī)一首。
王老師通過(guò)活動(dòng)讓我們明白了，博覽群書(shū)，心系天下，千萬(wàn)不能死讀書(shū)、讀死書(shū)。
有趣的課堂作文600字 16
今天，我們班的“家長(cháng)課堂”活動(dòng)又開(kāi)始了!這次的主要內容是做汽水和了解碳酸飲料的組成。
早上九點(diǎn)，我準時(shí)來(lái)到了學(xué)校，到了錄播室，一到門(mén)前就發(fā)現里面人聲鼎沸，不好熱鬧。一進(jìn)門(mén)，哦，原來(lái)是同學(xué)們都來(lái)了呀。
上課了，徐老師就給我們講解什么是化學(xué)反應。他拿出一個(gè)酒精燈和一個(gè)打火機，并把它點(diǎn)燃了，然后又弄滅，讓我們用一根玻璃管來(lái)把酒精燈點(diǎn)燃，結果是怎么也弄不燃，徐老師拿出一瓶藥水和一點(diǎn)粉末，用玻璃管蘸一點(diǎn)藥水和一點(diǎn)粉末，瞬間就點(diǎn)燃了酒精燈，而且是爆炸式的.呢，好神奇!
當徐老師問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題，很難，問(wèn)：鹽、糖、檸檬酸、純凈水哪種加上蘇打粉會(huì )產(chǎn)生汽泡二氧化碳。結果我們半天都沒(méi)有回答出來(lái)，于是老師讓我們做實(shí)驗，通過(guò)實(shí)驗讓我們自己得出答案，結果是檸檬酸加蘇打粉能夠產(chǎn)生氣泡二氧化碳。
掌握了這一原理，老師開(kāi)始讓我們自制汽水，首先加一勺糖，再放了一些果真作為調味劑，再加入一些蘇打、最后加入檸檬酸和水。我趕緊把瓶蓋蓋好，搖一搖，瓶里很快產(chǎn)生了很多氣體，這樣，一瓶汽水就做成了。打開(kāi)后，我迫不及待的嘗了一口，嗯，味道還不錯嘛，和商店里的幾乎一模一樣。
想想今天的成就，我覺(jué)得這真是一節充實(shí)、快樂(lè )、好玩的課呀!
有趣的課堂作文600字 17
咦！聽(tīng)到這個(gè)題目一定有疑問(wèn)了吧。怎么會(huì )出現有趣的課堂？一連串的問(wèn)題在你們的腦海里浮上浮下。別急，別急，這些問(wèn)題會(huì )在作文里告訴你們的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”優(yōu)美的鈴聲在校園里游蕩。在校園奔跑的“小鴨子”們立刻跑回了自己的“窩里”，安安靜靜地等待著(zhù)老師的到來(lái)�？墒墙裉�，我們特別興奮，因為我們今天要做一次“水果拼盤(pán)”。呵呵，羨慕了吧！
李老師從門(mén)前走出來(lái)的那一瞬間，我的心都快跳了出來(lái)，因為我實(shí)在太激動(dòng)了。李老師神秘地對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一次水果拼盤(pán)，同學(xué)們或許從來(lái)沒(méi)做過(guò)，今天老師要求大家做出色彩鮮艷、口味多樣、造型美觀(guān)的水果拼盤(pán)�，F在你們開(kāi)始拼盤(pán)吧！”
我迫不及待地拿出蘋(píng)果，用塑料刀把蘋(píng)果分成兩半，再將蘋(píng)果平均分成八份，然后將刀插瓜皮與果肉間，使皮肉分離，切成小塊，蘋(píng)果完成了！接著(zhù)，我將它放進(jìn)盤(pán)子里，擺了一座座小山。將梨頭拿了一點(diǎn)兒，放在了小山的底層，表示一條河，最后再將桔子剝了一睡，用牙簽往上一弄，插在了小山的上面。��！美麗的拼盤(pán)展現在我們面前，我們在教室里川流不息，有的`在欣賞，有的在品嘗，還有的在動(dòng)手做拼盤(pán)。
時(shí)間一分一秒在過(guò)去，“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了起來(lái)，我們愛(ài)不釋手地停下了手中的活兒！真是一堂有趣的勞動(dòng)課！
有趣的課堂作文600字 18
“叮鈴……叮鈴……”上課了！
一上課，老師說(shuō)：“這節課，我們搞一個(gè)活動(dòng)，名字叫“如此包裝”！”“如此包裝是什么？”我們帶著(zhù)種種疑問(wèn)聽(tīng)老師講解，老師又說(shuō)：“包裝的不是物品，而是人！”“呵，呵！這對我來(lái)說(shuō)可是小菜一碟�！边@時(shí)我已經(jīng)在心中暗暗盤(pán)算。
老師給了我們12分鐘的時(shí)間，讓我們包裝一位模特兒。我們組可是”萬(wàn)眾一心”，異口同聲地喊出了宋振的名字，他可是我們班上最有表演天賦的人��！
我們把宋振的全身以花圍繞，脖子上掛著(zhù)一個(gè)大鑼鼓，手里的熒光棒當鼓錘，額頭上帶著(zhù)一副小眼鏡，用紅色的粉筆當胭脂抹在他的臉上。哇！一個(gè)嶄新的“勝利女神”誕生了！有了這一王牌，第一一定會(huì )是我們的！面對勝利，我們可是胸有成竹。
要上場(chǎng)了，第一個(gè)就是我們組，宋振一出場(chǎng)，全班同學(xué)個(gè)個(gè)前仰后合，捧腹大笑。朱行羽樂(lè )得大叫著(zhù)：“你的臉為什么那么紅呀？”宋振一抹臉，不好意思地說(shuō)：“呀！今天胭脂抹多了�！苯又�(zhù)又說(shuō)了一句酸掉牙的.話(huà)：“討厭，人家不喜歡你了！”這一下，全班更是樂(lè )翻了天。
第二組的白雪晨翩翩起舞，第三組的張瀚卿可算得上街頭小子了。最后，三位選手在激情四射的舞曲聲中展示風(fēng)采，擺PoSE!
此刻，教室里氣氛異�；鸨�。歡呼聲、笑聲、舞曲聲響成一片。啊，這真是一個(gè)有趣的課堂！
有趣的課堂作文600字 19
今天下午，賈老師神神秘秘地走進(jìn)教室，一手拿著(zhù)橘子，一手拿著(zhù)報紙。報紙上有許多切好的蠟燭和兩把紅色剪刀。賈老師走在我們前面，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天做橙燈�！蔽覀兎浅Ｅd奮，高興得手舞足蹈。我們都想快點(diǎn)開(kāi)始做橙光。
賈老師給了我們每個(gè)人一個(gè)又大又圓又胖的金橘。橘子表面有很多小坑。橘子有綠色的樹(shù)枝，樹(shù)枝上有綠色的葉子。橘子又酸又甜，我的口水都下來(lái)了。橘子的底部有凹痕。我很想快點(diǎn)做橙燈。
賈老師拿出一把尖刀，然后用它給大家剝橘子。賈老師用刀給我剝蓋子。只見(jiàn)賈小姐小心翼翼地剝開(kāi)橘子皮，輕輕拉開(kāi)。橘黃色的蓋子打開(kāi)了，我看到了橘黃色的果肉。我們一起吃橘子。橘子果肉酸甜可口，非常好吃。吃了以后，橘子變成了空的橘子殼。賈老師說(shuō)：“這樣才能做橙燈”！我開(kāi)始用鋒利的小刀雕刻圖案。我雕刻鉆石、三角形、圓形和矩形�，F在橙色燈殼更漂亮了。
賈老師點(diǎn)燃蠟燭，把油滴在橘子里，然后把蠟燭放在橘子燈里。我們展出了橙色的燈。我理直氣壯地說(shuō)：“我們的橘燈一定很好看”！
展覽開(kāi)始了，我很高興。我們把橘黃色的'燈放在桌子上，賈老師認真地為我們點(diǎn)著(zhù)了火。我很高興看到紅色的橙色燈。橘黃色的燈好美！
我們一起拍照，一起許愿，玩得很開(kāi)心。
有趣的課堂作文600字 20
星期一下午，來(lái)了一位，對正在專(zhuān)心講課的陳老師講了幾句話(huà)后就讓我們迅速整理書(shū)包，到操場(chǎng)上站隊。們紛紛議論，有的說(shuō)：“會(huì )不會(huì )是做操呀？星期四都要廣播操比賽了�！庇械倪�說(shuō)：“那個(gè)老師十有八九是教體育的吧？”這時(shí)候，我插了一句：“不會(huì )是跳舞吧？”來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)和音響都在操場(chǎng)上，真的是跳舞，有些同學(xué)就盯著(zhù)我看，不會(huì )把我當成暖洋洋了吧。
開(kāi)始跳了。你看，董志豪踮著(zhù)腳尖，弄起蘭花指，在那學(xué)跳天鵝舞。他跳得歪歪扭扭，讓人看了混身不舒服。有些男生干脆就不跳了，和那些被淘汰下去的人在那看熱鬧，這堂課讓我不禁有些失望。
第二次上課，我對課的有了個(gè)180度的大轉彎。原因是，老師讓我們跳那不獻丑的`竹竿舞。
跳舞之前，老師讓我們玩一個(gè)“釣魚(yú)的游戲”。游戲規則：先讓一個(gè)人蹲在中間，他拿著(zhù)竹竿掃人，掃到誰(shuí)誰(shuí)就和他交換位置。
當我知道后，心里想：切，這不是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見(jiàn)同學(xué)們有的像在立定跳，有的像在跨大步，有的在耍雜技。咚的一下，我被掃到了，摔了一個(gè)狗啃泥。我上以后，掃的速度超快，一個(gè)圈子，十有八九個(gè)都被我掃到了。這時(shí)哨聲一響，我們把竹竿放回去以后便迅速歸隊。
開(kāi)始跳竹竿舞了。開(kāi)合開(kāi)合開(kāi)開(kāi)合合，我心里默念著(zhù)。就這樣，我過(guò)了一遍又一遍的竹竿，可有些人就很搞笑，不是鞋夾掉了，就是被跘了一跤。
我多么天天都有這樣的課呀！
有趣的課堂作文600字 21
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，李老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。這時(shí)，李老師的目光在我們每個(gè)人的身上掃過(guò)，最后，鎖定在過(guò)藝純身上。而且，還讓過(guò)藝純出去，教室門(mén)“啪”地一下關(guān)了。也不知道李老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥。然后，李老師問(wèn)我們說(shuō)：“我為什么要讓過(guò)藝純出去呀？”我們全班同學(xué)都回答不上來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，謎底揭開(kāi)了，“哦”原來(lái)是讓我們猜過(guò)藝純今天穿什么衣服、褲子、鞋子。接著(zhù)，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們都開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。我絞盡腦汁也想不起來(lái)過(guò)藝純穿了什么衣服，她在我腦海里打了三個(gè)大大的問(wèn)號！
這時(shí)，同學(xué)們爭先恐后地說(shuō)，過(guò)藝純穿了什么衣服，有的同學(xué)說(shuō)過(guò)藝純穿著(zhù)連衣裙，有的同學(xué)說(shuō)過(guò)藝純穿了黑白相間的衣服，有的同學(xué)還說(shuō)過(guò)藝純穿了藍白相間的`衣服和黑白相間的鞋。
接著(zhù)，李老師就讓過(guò)藝純進(jìn)來(lái)，我們的目光齊刷刷地投向過(guò)藝純，結果卻讓我們目瞪口呆，原來(lái)過(guò)藝純頭戴頭罩。頭罩上幾根閃閃發(fā)光的水晶鉆石，就像真的一樣。她還穿著(zhù)藍白相間的海軍服，那條乳白色的小領(lǐng)帶在紅領(lǐng)巾的照耀下顯得非常好看。而且，過(guò)藝純還穿著(zhù)白色的褲子和白色的鞋，還有一雙白色的花邊襪。
最后，李老師說(shuō)出了猜這個(gè)謎語(yǔ)的用意，原來(lái)是讓我們認真、仔細的觀(guān)察，觀(guān)察后就讓我們記住，做一個(gè)生活的有心人。
有趣的課堂作文600字 22
激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)啦！我們學(xué)�！昂囊簧n堂”要開(kāi)始了，大家紛紛涌進(jìn)多功能廳。
老師開(kāi)始講課了，“蝴蝶的第一個(gè)階段是什么？”老師笑著(zhù)問(wèn)。
“蝴蝶的第一個(gè)階段是卵！”我們認真地回答。
“蝴蝶的幼蟲(chóng)有沒(méi)有毒？”“我們中國獨有的蝴蝶是什么？”
“蝴蝶的幼蟲(chóng)全都沒(méi)有毒，飛蛾的幼蟲(chóng)才有毒�！薄笆侵腥A虎鳳蝶！”
我們一問(wèn)一答，上課的氛圍可好了，老師連連點(diǎn)頭稱(chēng)贊道：“嗯，聽(tīng)課真認真！”
最有趣的就是老師教我們做蝴蝶書(shū)簽了。她拿起一支眼蝶，一邊撕下蝴蝶的翅膀一邊說(shuō)：“做這個(gè)時(shí)要小心，很有可能會(huì )撕破�！蔽铱匆�(jiàn)她把蝴蝶翅膀一片一片的撕下來(lái)，嚇得眼睛都快被我抓破了。還好她的一句話(huà)救了我的眼睛：“如果你們覺(jué)得不忍心，可以叫爸爸媽媽和同學(xué)幫你撕�！蔽议L(cháng)舒了一口氣。
接下來(lái)，老師把蝴蝶的翅膀粘在了膠帶上，又用另一個(gè)膠帶把它封起來(lái)，再用手指輕輕的按壓上面的翅膀，說(shuō)：“你們千萬(wàn)不要重重的.按在上面，要注意力度，我們這樣做是要把蝴蝶的磷粉粘到膠帶上，因為蝴蝶翅膀的骨骼很難保存。我們把磷粉印下來(lái)后貼到書(shū)簽上就能做成蝴蝶書(shū)簽了�！弊詈罄蠋煱阉粝聛�(lái)，貼到了書(shū)簽上，一張特殊有意義的書(shū)簽就做好了。
這次有趣的課堂，教了我們很多知識，增長(cháng)了我們的見(jiàn)聞！
有趣的課堂作文600字 23
“哈哈哈”只聽(tīng)見(jiàn)樓道里傳來(lái)一陣陣笑聲，這是怎么回事呢？如果想知道答案，就跟我一起來(lái)吧！
走進(jìn)弘文五班教室，只見(jiàn)正中黑板上畫(huà)了一個(gè)小圓臉，臉上一雙大大的眼睛，頭上三根毛，扇風(fēng)耳，張著(zhù)大嘴里面缺了幾顆牙，造型十分可笑，可是樣樣齊備，獨缺一個(gè)鼻子�！鞍�！，原來(lái)是畫(huà)鼻子游戲！”同學(xué)們大叫道。
接著(zhù)，馮老師宣布游戲規則：誰(shuí)把鼻子畫(huà)在靠近中心點(diǎn)的位置誰(shuí)就贏(yíng)，畫(huà)歪了就算輸，獎品可豐富哦。說(shuō)完，老師宣布游戲開(kāi)始。
我們爭先恐后地舉起小手，老師第一個(gè)選中我，我高興地一蹦一跳的上了講臺。馮老師給了我一支紅粉筆，拿出一塊手帕把我的眼睛蒙住，我頓時(shí)覺(jué)得一片天昏地暗，老師又讓我原地左三圈、右三圈，我立刻摸不著(zhù)天南地北啦。我慢慢地挪動(dòng)著(zhù)雙腳，伸出手四處亂摸，一步一步向前移著(zhù)生怕倒在地上。我慢慢地摸到了黑板前，比劃著(zhù)畫(huà)了一個(gè)鼻子，頓時(shí)引來(lái)了一片哈哈大笑，我扯開(kāi)眼睛上的手帕一看，頓時(shí)紅了臉，我把鼻子畫(huà)到眼睛上了，看到這樣子，我灰溜溜地離開(kāi)了講臺。
接下來(lái)，同學(xué)們陸陸續續的上來(lái)畫(huà)鼻子，結果都是跟我一樣的`，不是把鼻子畫(huà)到頭上，就是把鼻子畫(huà)到嘴巴上……同學(xué)們都笑得東倒西歪，連老師也笑得捂著(zhù)肚子。
這真是一堂有趣的課外活動(dòng)��！
有趣的課堂作文600字 24
今天我來(lái)到學(xué)校，上課鈴剛響，老師就笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲名字叫———吹氣球比賽�！蔽覀円宦�(tīng)要玩游戲，教室里鬧的熱火朝天。
老師宣布游戲規則是：全班分成兩組，每組七人，每組選一個(gè)代表吹氣球，哪一組先把氣球吹爆，哪一組就獲勝。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都舉手想吹氣球�？上�，老師居然叫的是小博和小凡。他倆上去開(kāi)始PK。小博和小凡從老師手中接住氣球，老師一聲令下，他們兩個(gè)就使出全身力氣吹氣球。不一會(huì )，小凡就把氣球吹得跟茄子一樣大了，氣球太頑皮了，居然還不爆。而小博就比不過(guò)小凡，他的氣球才只有橘子那么大。經(jīng)過(guò)小凡的努力，只聽(tīng)到“砰”的'一聲氣球吹爆了，氣球皮像花瓣一樣飄落在了教室。小凡剛把氣球吹爆，小博才把氣球吹爆了。如果再快三秒他就贏(yíng)了。最后老師宣布小凡獲勝了。
老師神秘的說(shuō)：“有一個(gè)禮物要送給勝利者！”我想：老師會(huì )送什么呢？這時(shí)老師已經(jīng)讓小凡站在了講臺上。老師讓小凡面對黑板，她從講桌桌倉中拿出了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果讓小凡摸。小凡一下子就猜到了是蘋(píng)果。老師還用刀子給小凡切了一半，讓他嘗了嘗。小凡笑的眼睛都瞇成了一條縫，他說(shuō)：“老師，這蘋(píng)果真甜�！弊詈罄蠋熯�把蘋(píng)果送給了小凡。我真嫉妒小凡。
今天的游戲真有趣，要是當時(shí)我也玩吹氣球就好了，真遺憾！
有趣的課堂作文600字 25
“哈哈哈！哈哈哈！”教室里的同學(xué)個(gè)個(gè)神采飛揚，捧腹大笑。你知道他們在干什么嗎？告訴你吧，我們正在玩一個(gè)別開(kāi)生面的游戲——“對著(zhù)干”。
“對著(zhù)干”游戲，顧名思義就是他說(shuō)往東，你偏往西；他說(shuō)笑，你就哭�？偠灾褪亲龅暮驼f(shuō)的相反，做錯了或慢了都出局。
首先是“熱身賽”。我們以為熱身，就一起做“廣播體操”和“武術(shù)健身體操”。老師連忙說(shuō)：“不對，不對，這是考一考你們的反應，來(lái)，準備開(kāi)始了�！蔽覀兙劬珪�(huì )神地豎起耳朵仔細傾聽(tīng)。（好�。傲⒄�！”老師一聲令下，我們不約而同地伸出左腳，成稍息姿態(tài)。老師又說(shuō)了好幾個(gè)口令，我們都機敏地躲了一劫又一劫。我覺(jué)得我更有信心拿前五名了。
正式比賽開(kāi)始了。老師一聲令下：“坐正�！蔽覀円粋�(gè)東倒西歪，有的`在那兒裝瘋子，瘋狂地跳著(zhù)，有的倒在同學(xué)身上睡覺(jué)，還有的變成了一個(gè)不倒翁耶！但只有李袁杰和劉磊一本正經(jīng)地端坐著(zhù)，于是他們倆第一輪就出局了。
最有趣的一局要數倒數第三關(guān)了。場(chǎng)上僅剩六人，其中包括我。我想，我一定要超過(guò)他們。老師一聲令下“舉左手！”我們齊刷刷地舉起了右手，可小畢卻被淘汰走上講臺了。這是為什么？他明明舉右手的呀？哦，原來(lái)他左右分不清楚了，剛換過(guò)來(lái)的。搞得我們哄堂大笑。
最后一關(guān)，也是我淘汰的一關(guān)，老師說(shuō)：“立正！”我們腦袋好像進(jìn)水了，四個(gè)人坐在那兒不動(dòng)。只有殷羽婷做了稍息動(dòng)作。
今天這場(chǎng)游戲我懂了：做事要隨機應變。
有趣的課堂作文600字 26
今天，陽(yáng)光明媚，我和同學(xué)老師坐著(zhù)開(kāi)往臨安碧雪湖的大巴車(chē)，一路上，我們非常激動(dòng)，大巴車(chē)已經(jīng)不是大巴車(chē)了，像個(gè)熱鬧的鳥(niǎo)籠，而我們就是一只只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)。
到了臨安碧雪湖，我們像剛學(xué)會(huì )飛的小鳥(niǎo)一樣沖出大巴車(chē)。
吃完午飯以后，我們去鋤草喂小動(dòng)物，我拿了一把鏟子，左鋤鋤，右鋤鋤，看到別人挖到了土豆，我特別羨慕，也去挖土豆了，終于挖到了兩個(gè)小土豆，我興奮不已又把小土豆種回去了，因為我想讓它明年變成大土豆。接著(zhù)我拿了一些草，喂了小動(dòng)物。
喂完小動(dòng)物以后，我們去打真人CS，我從擁擠的'人里把一個(gè)小男孩的裝備拿了過(guò)來(lái)。穿上裝備，教練說(shuō)了怎么用槍和游戲規則。
說(shuō)完我們開(kāi)始了第一戰。女生們非常膽小，我更是著(zhù)急得像熱鍋上的小螞蟻不知道該怎么辦，一直四處逃竄，卻被男生打的落花流水，女生們誒聲嘆氣。
第二戰，女生們吸取了第一次的教訓，像打了雞血一樣，不像第一次一樣膽小。我端著(zhù)槍?zhuān)瑥澲?zhù)腰，火速沖到了男生基地，把槍尾扛在肩上，狂掃男生，“啊啊��！”一個(gè)個(gè)男生被打敗了。有的男生卻乘機想在我背后偷襲，他看見(jiàn)我了，知道自己被我發(fā)現了，撒腿就跑，我緊追不舍，心想：這下害怕了吧！最后，我把他給干掉了，第二戰我們女生贏(yíng)了，女生們高興地跳了起來(lái)。
這一次戶(hù)外課堂讓我變得更堅強，也讓我明白了一個(gè)道理：團結就是力量。
有趣的課堂作文600字 27
不要以為課堂都是枯燥無(wú)味的，也有很多有意思的課，比如我們的英語(yǔ)課。那真的是有趣的課堂。
有一次，上英語(yǔ)課，老師按照往常一樣，教我們一遍又一遍的讀單詞，“cooking dinner”老師讀著(zhù)，示意大家跟這她讀，一個(gè)單詞，讀會(huì )了，老師換了一個(gè)單詞“sweeping the floor”大家又跟著(zhù)老師讀，等到讀會(huì )了，老師可是要考考大家，看看大家都學(xué)會(huì )了沒(méi)，于是，老師的眼睛環(huán)顧著(zhù)教室的每一個(gè)角落，尋找那個(gè)被她點(diǎn)名的“倒霉人”，終于老師的眼珠轉了一圈之后，把目光投在了劉文濤的身上，“劉文濤”老師叫道，他站了起來(lái)，可想像得出，他此刻壞著(zhù)的'是怎樣的心情，一定是非常的害怕，而且萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，全班55個(gè)人，倒霉的竟然是他。老師隨手抽了一張卡片，讓劉文濤讀，卡片上寫(xiě)著(zhù)“sweeping the floor”他停頓了一下，我想他大概是在想到底這個(gè)單詞讀什么。全班54雙眼睛盯這他，等這他給出的答案，一會(huì )兒，從他的嘴里別扭的擠出了幾個(gè)單詞“額……cooking floor”沒(méi)等他說(shuō)完，全班哄堂大笑，連老師也忍不住笑彎了腰，此時(shí)，劉文濤的表情一片茫然，老師強忍著(zhù)笑說(shuō)：“cooking floor？你們家的地板能用來(lái)做飯嗎？如果可以那你們家的地板是什么做的��？”聽(tīng)了這話(huà)，劉文濤低下了頭，想想自己剛才說(shuō)的，也忍不住笑了……
我們的英語(yǔ)課是多么有趣的一節課啊，我喜歡這充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的課堂。
有趣的課堂作文600字 28
太空是個(gè)神奇的地方，是個(gè)浩瀚的地方，是一個(gè)變幻莫測的地方，更是一個(gè)許多人向往的地方。
包羅萬(wàn)象太空奇妙而神秘，太空里的知識更是豐富多彩。比如太空沒(méi)有引力，所以在太空中的蘋(píng)果會(huì )漂浮起來(lái)……可是太空中沒(méi)有引力航天員們是怎么喝水的呢？又是怎么睡覺(jué)的.呢？怎么……我的腦海中有許許多多的問(wèn)號。今天偉大的三位航天員一堂有趣的實(shí)驗太空課，不僅解開(kāi)了我的許多疑問(wèn)，而且讓我收獲了很多科學(xué)知識。其中我最喜歡的是王亞平老師“泡騰片水球實(shí)驗”，老師拿來(lái)一個(gè)鐵圈，把它放進(jìn)裝著(zhù)水的水袋里，然后拿出以后，神奇的事發(fā)生了，一層層薄薄的水緊緊的依附在鐵圈里面形成一個(gè)金銀剔透的水膜，沒(méi)有一點(diǎn)破裂的意思，緊接著(zhù)王老師拿著(zhù)水袋，不斷的向鐵圈上的水膜加水，水膜一點(diǎn)一點(diǎn)的變厚，最后形成一個(gè)圓滾滾的大水球，隨后王老師向水球中注入藍色顏料，水球瞬間變一個(gè)藍水晶，接著(zhù)王老師向藍色的水球中放入泡騰片，水球里面不斷的的冒出許多歡樂(lè )的小氣泡，氣泡挨挨擠擠，但是并沒(méi)有沖破水膜，你說(shuō)神奇不神奇！肆意飄動(dòng)的黃藍色彩不斷在水球中勾勒，一顆縮小版地球誕生了，流動(dòng)的海水，流暢的山川，漂亮極了。此刻的我恨不得鉆進(jìn)電視，摸摸這顆可愛(ài)的水球，一飽手福。
這節別開(kāi)生面的太空課，不僅開(kāi)啟了我們神奇的太空之旅，也給我們的心底種下了一顆航天夢(mèng)，希望我們的航天夢(mèng)在未來(lái)的都能夠開(kāi)出絢麗的花朵。
有趣的課堂作文600字 29
上了初中以后，常有人說(shuō)同學(xué)們是下課活潑地過(guò)火，上課后就立刻變成了啞巴。不過(guò)，就算是上課，我看也有許多精彩的片斷呢！
上課鈴響了，老師站在講課。正講到興頭上，無(wú)意中的一眼卻嚇了老師一跳——張翼正聽(tīng)課聽(tīng)得入神，趴在桌子上閉著(zhù)眼欣賞課文呢！老師不急不忙地叫道：“張翼！”張翼迷迷糊糊地站了地起來(lái)，老師指著(zhù)黑板上問(wèn)題問(wèn)道：“張翼，這道題的答案你知道嗎？”張翼茫然地搖了搖頭，老師裝作疑惑地問(wèn)：“你沒(méi)有夢(mèng)到答案嗎？”我們一聽(tīng)便都哈哈大笑起來(lái)，張翼怪不好意思地“嗯”了一聲。這時(shí)老師大聲說(shuō)了聲，卻把我們笑翻了天：“我真該晚點(diǎn)叫你，等你夢(mèng)到答案時(shí)再說(shuō)！”
這次息課是數學(xué)。老師正在講試卷。她指著(zhù)一道題，問(wèn)我的同桌李志遠：“你是怎么做出來(lái)的？”李志遠指著(zhù)身后的李艷鑫：“我看的他的卷子�！庇谑抢蠋熡謫�(wèn)李艷鑫：“你又是怎么做出來(lái)的？”李艷鑫便指著(zhù)他后面的侯冉。老師于是便又問(wèn)侯冉，她只好為難地站起身來(lái)，又指著(zhù)她后面的.劉志超，而劉志超則把骨牌拐了個(gè)彎兒，指著(zhù)他同桌孫建勇。孫建勇干脆把骨牌擺了個(gè)造型，越過(guò)劉志超肩頭指著(zhù)后面。啊，這有趣的多米諾骨牌！不過(guò)，大家可千萬(wàn)不要學(xué)習��！
怎么樣，看了上面的兩段，你是不是很羨慕��？那好吧，有空就請你來(lái)我們七年級四班做客吧，相信我們的班級里有著(zhù)更多的精彩在等待著(zhù)你們！
有趣的課堂作文600字 30
在小學(xué)六年的學(xué)習中，總有一些有趣的課吧!但在這里，我一定要寫(xiě)那一節課，就是那一節與眾不同的英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師關(guān)老師從未開(kāi)口說(shuō)話(huà)的.一節最安靜的課。那段時(shí)間因為我們太淘氣了，整天去惹老師卻不去關(guān)心，最后才導致老師喉嚨痛，痛得說(shuō)不出話(huà)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導讓關(guān)老師在家休息幾天，再給我們上課，但是關(guān)老師拒絕了休息，繼續給我們上課。
當時(shí)我們知道后非常驚奇，為什么老師拒絕休息呢?
上那節課的鈴聲響起，我們紛紛回到教室上課，那節課，老師一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)，她在黑板上寫(xiě)一些要讀的作業(yè)，就又回到辦公室休息，我們讀完了，她又在黑板上寫(xiě)一些作業(yè)，讓我們去做。
那節課，我們十分安靜，似乎每個(gè)人都體諒老師。那節課安靜得針掉下去，都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)。
以后的日子也是如此，我們盡量不去惹老師生氣，不去找老師的麻煩。上課我們都很認真地在聽(tīng)課和做筆記，我們上課就不再說(shuō)話(huà)了，為的是不讓老師那么難受，那么用力，但又能讓全班同學(xué)都能聽(tīng)見(jiàn)。這些事情只有那些沒(méi)有良心的同學(xué)才沒(méi)有做到。
過(guò)了幾天，等到老師喉嚨好了些就去問(wèn)老師為什么你喉嚨痛還來(lái)給我們上課呢?老師告訴我們原因，我們聽(tīng)了后，心里十分感動(dòng)。
啊!關(guān)老師，我們以后再也不惹你生氣啦!
到現在，我還懷念那節沒(méi)有雜音的課。因為，就在那節課我們學(xué)會(huì )了體貼，就因為那節課，我們班的同學(xué)才真正長(cháng)大了。
有趣的課堂作文600字 31
今天的語(yǔ)文課是一節作文課。同學(xué)們都很期待，因為每節作文課都要做一個(gè)很好玩的游戲。例如：“尺子拔河”、“我是木頭人”等。老師告訴我們，今天要做一個(gè)叫“尋子”的游戲。
老師給了三分鐘，讓我們寫(xiě)出帶“子”字的詞語(yǔ)，由于時(shí)間很短，我只寫(xiě)出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鴨子”等。本來(lái)我以為我寫(xiě)的很好，沒(méi)想到我竟然忘記了寫(xiě)“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉，第一節敗得好慘呀!
到了第二節，老師讓寫(xiě)我們身體上的帶“子”字的詞語(yǔ),小組合作。這下我們可來(lái)了勁了，寫(xiě)出了“肚子”“脖子”“腸子”等。等我們寫(xiě)了一半時(shí)，老師說(shuō)：“身上的裝飾品也算身上的哦!”話(huà)音剛落，辦理就炸開(kāi)了鍋。我們想到了“鐲子”“鞋子”“襪子”等帶子字的詞語(yǔ)。正當我們的腦細胞在快速運轉時(shí)，忽然看見(jiàn)三組的正在抄襲我們的!氣死了!過(guò)了一會(huì )兒，老師一聲令下，比賽開(kāi)始!不到一分鐘，班里就熱鬧起來(lái)，你說(shuō)腦子，我說(shuō)脖子。不到一會(huì )兒，全班就說(shuō)了50多個(gè)帶“子”字的'詞語(yǔ)。正當比賽到熱火朝天時(shí)，不知是那位仁兄說(shuō)了一個(gè)“瘋子”就跟出了“傻子”
“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑!還有什么“臭鞋巴子”“臭腳巴丫子”“臭襪子”“爛襪子”好多好玩的詞語(yǔ)。
我們正玩得高興，下課鈴響了。同學(xué)們才依依不舍的離開(kāi)了課堂。今天玩得可真開(kāi)心呀!
有趣的課堂作文600字 32
這周末是雷雨季節，但是這阻止不了我去圖書(shū)館聽(tīng)賴(lài)老師講課。
今天你是小記者，明天你是大記者。到底是怎樣的有趣的課堂呢？授課的老師是帶隊的賴(lài)老師，他擁有著(zhù)十幾年的工作經(jīng)驗，對于記者行業(yè)非常的熟悉。賴(lài)老師一上臺就很有禮貌的向大家介紹了自己，還告訴我們采訪(fǎng)怎么樣應用和采訪(fǎng)對象建立關(guān)系等他說(shuō)他帶過(guò)很多小記者去參加過(guò)各種各樣的活動(dòng)，有新聞的地方就會(huì )有記者。
小記者應該具備的基本素質(zhì)又是什么呢？讓我和你們娓娓道來(lái)，一、是非分明；二、知識豐富；三、高度敏捷；四、吃苦耐勞；五、廣交朋友；六、勤奮寫(xiě)作。為了能夠讓我們更加充分了解這幾大要素，老師還通過(guò)去年采訪(fǎng)的照片來(lái)舉例說(shuō)明。
老師還告訴了我們大記者和小記者的區別。大記者是從事采訪(fǎng)、報道新聞近期發(fā)生事實(shí)的（記錄真實(shí)事件）的專(zhuān)業(yè)人員。小記者則是一些少年兒童，雖不是新聞單位的人員，但從小喜愛(ài)寫(xiě)作加入報社小記者團隊的人。
新聞就是指不常見(jiàn)的'新鮮的事或者是大事。最后我們還上臺玩了游戲，4個(gè)人一組，一個(gè)人編時(shí)間，一個(gè)人編人物，一個(gè)人編地點(diǎn)，一個(gè)人編事件連成一句話(huà)的新聞。小記者們都踴躍參與其中，什么事例都拿來(lái)舉例示范，惹得大家都笑得像要成熟的麥穗一樣彎了腰。
這堂別開(kāi)生面的記者課在我們的歡聲笑話(huà)中結束了，我們依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館。這次活動(dòng)讓我受益匪淺。
有趣的課堂作文600字 33
今天，我們上了一節生動(dòng)有趣的作文課。
上課鈴響了，向老師嚴肅的走進(jìn)教室，向往常一樣起立行禮完畢后，便突然把黃晨同學(xué)推出了教室。丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時(shí)，教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯誤了，真可憐�！薄八綍r(shí)那么愛(ài)遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的�！贝蠹也聹y著(zhù)。向老師微笑著(zhù)示意我們停下來(lái)，問(wèn)：“剛才出去的同學(xué)叫什么名字你們知道嗎?”“黃晨——”大家齊聲回答�！按蠹沂煜に麊�?”
老師又問(wèn)。幾聲“熟悉”和“不熟悉”的回答聲從角落里傳來(lái)。嘿，黃晨不是犯了什么大錯誤，老師用他的事來(lái)教育我們吧，聽(tīng)那語(yǔ)氣又不像，那是怎么回事呢?這時(shí)，老師又發(fā)問(wèn)了：“那么同學(xué)們有誰(shuí)知道他今天穿了什么衣服?”大家松了一口氣，一番思考后，大家都紛紛舉手發(fā)言。老師要鄒鑫回答，鄒鑫說(shuō)：“是教練服�！庇钟袔讉�(gè)人說(shuō)是棉襖�！澳敲创蠹抑浪惺裁刺卣鲉�?”老師接著(zhù)問(wèn)。明冬冬站起來(lái)：“他還有一臉雀斑�！比嗪逄么笮�。教室里熱鬧起來(lái)。
老師推開(kāi)門(mén)把黃晨請了進(jìn)來(lái)，這是我第一次仔細觀(guān)察黃晨，臉上是有點(diǎn)點(diǎn)，深藍色配套運動(dòng)服，白色運動(dòng)鞋。黃晨走回座位，大家興奮不已，紛紛談?wù)撟约旱腵感受。向老師示意大家安靜下來(lái)：“這叫做仔細觀(guān)察，現在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫(xiě)在作文本上，題目自擬�！�
我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開(kāi)生面的一堂課。
這節作文課真有趣。
有趣的課堂作文600字 34
今天終于迎來(lái)了吃貨們最?lèi)?ài)的一堂課做餅干。
邱老師已經(jīng)把做餅干的面團揉好，并分成了若干小份。同學(xué)們都迫不及待地上前去搶面團，還有同學(xué)偷偷摸摸地多搶了一塊，真是太貪心了。
餅干的形狀自由創(chuàng )意。一開(kāi)始我不知做什么才好，便東看看西瞧瞧。有了！我腦海中跳出了一個(gè)很好的創(chuàng )意，一個(gè)同學(xué)們都想不到的東西做一道數學(xué)算式！
可是想得簡(jiǎn)單做著(zhù)難，這一些“生餅干”都不配合我呀！我剛做好一個(gè)“2”，一抬起來(lái)就碎了。怎么回事？難道是我的面團揉的不夠勻？再揉揉！經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我終于做好了那一些數字。此時(shí)邱老師也加入了我們做餅干的隊伍里來(lái)了。
有同學(xué)看到邱老師在做字母，就把自己不好的作品揉掉重做，換成老師一樣的。這也許就是傳說(shuō)中的盜版吧！還有的同學(xué)更夸張，做著(zhù)做著(zhù)，實(shí)在忍不住了，直接吃了一口面團，真不可思議！
突然一個(gè)同學(xué)說(shuō)到：“好漂亮的小熊��！”我立馬轉過(guò)頭去看，的確十分漂亮，令在下佩服�；剡^(guò)來(lái)再看看自己做的“算式”，真有點(diǎn)上不了臺面。于是，我也盜版了邱老師的.字母。就在這時(shí)，烤爐里傳來(lái)一聲“�！憋灨煽竞昧�。我以迅雷不及掩耳之勢把我的餅干拿走了，然后美滋滋地等著(zhù)我的下一輪餅干出爐！
吃完了，手上還有一股奶油的香味呢！我就開(kāi)始死死地盯著(zhù)烤箱，一動(dòng)也不動(dòng)。直到回教室寫(xiě)作文時(shí)，我才依依不舍地離開(kāi)了我心愛(ài)的餅干。臨走前我還深情地呼喚著(zhù)：“餅干，我愛(ài)你！你要等著(zhù)我��！”
有趣的課堂作文600字 35
我玩過(guò)拍三看一的游戲，玩過(guò)老鷹捉小雞的游戲，玩過(guò)捉迷藏的游戲，就是沒(méi)玩過(guò)對著(zhù)干的游戲。你們玩過(guò)了嗎？沒(méi)有的話(huà)就一起玩吧！
老師一走進(jìn)教室，就對我們笑瞇瞇地說(shuō)，同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)“對著(zhù)干”的游戲�！皩χ�(zhù)干”這個(gè)游戲怎么玩？同學(xué)們面面相覷，議論紛紛。
接著(zhù)老師介紹了游戲的規則。規則是老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，同學(xué)們認真聽(tīng)，然后根據老師說(shuō)的詞語(yǔ)做出相反的'動(dòng)作。同桌的同學(xué)不能互相提醒，淘汰的同學(xué)自覺(jué)做下。游戲開(kāi)始了，我心里像裝著(zhù)一個(gè)小兔子一樣，砰砰砰直跳，好緊張啊。老師請全班同學(xué)站起來(lái)。因為同學(xué)們非常興奮，所以站的整整齊齊的，迫不及待的等著(zhù)老師喊口令，忽然只聽(tīng)老師大喊一聲，“大笑”，許多的同學(xué)大哭，只有小明一個(gè)人哈哈大笑，還指著(zhù)其他同學(xué)說(shuō)你們錯了，我對了，得意洋洋地對老師說(shuō)，老師給我桔幣吧。這時(shí)，教室里哄堂大笑，亂成一鍋粥，小明才發(fā)現是自己錯了。不好意思地看看大家自覺(jué)里坐了下來(lái)。
第二局開(kāi)始了，老師突然說(shuō)摸左耳朵，我們班同學(xué)只有小軍，乖乖地摸了左耳朵，還不停地用余光掃向其他同學(xué)，發(fā)現自己錯了，立馬改過(guò)來(lái)。左右手齊摸耳朵。被同學(xué)們看見(jiàn)了，有的仰天大笑，有的捂著(zhù)肚子笑，有的捂著(zhù)嘴笑。
哈哈，又是一陣歡笑，就在這歡聲笑語(yǔ)中，清脆的下課鈴響了，我們結束了這趟有趣的作文課。
有趣的課堂作文600字 36
在校園里，發(fā)生過(guò)許許多多豐富多彩的趣事，尤其是那節課，讓我忍俊不禁。
今天上課的時(shí)候，老師對我們說(shuō)：“今天我給大家出幾道腦筋急轉彎�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了高興得像小孩子穿新衣、戴新帽、過(guò)新年、放鞭炮一樣快樂(lè )。老師說(shuō)：“大家聽(tīng)著(zhù)，第一題是：小明腦袋撞在電線(xiàn)桿，他說(shuō)手疼，請問(wèn)這是為什么呢？”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們苦思冥想、莫明其妙。一會(huì )兒，小軍說(shuō)：“因為小明以為那是同學(xué)，就一手把它推開(kāi)，誰(shuí)知那是電線(xiàn)桿，手被電著(zhù)了�！崩蠋熣f(shuō)：“不是，要是被電電著(zhù)，就會(huì )死亡的�！毙“渍f(shuō)：“因為小明生氣了，就一拳打電線(xiàn)桿，所以手疼�！崩蠋熣f(shuō)：“非常正確�！毙“茁�(tīng)了，神氣得就像一位班師回朝的得勝大將軍。老師又說(shuō)：“什么動(dòng)物被打死，卻流著(zhù)人的血，請問(wèn)這是為什么呢？”小紅說(shuō)：“是蛟子�！崩蠋熣f(shuō)：“對了�！毙〖t聽(tīng)了，像是著(zhù)了魔似的，手舞足蹈起來(lái)。老師又說(shuō)：“什么山什么海會(huì )流動(dòng)？”我說(shuō)：“人山人海�！崩蠋熣f(shuō)：“恭喜你，答對了�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，心里那個(gè)高興勁就甭提了，好像全身每一根汗毛都活躍得跳了起來(lái)。老師又出了幾道非常難的'題，可我們都對答如流。
這是我的人生中最快樂(lè )的時(shí)光，也是我人生中最有趣的事，我一定不會(huì )忘記這件事！
有趣的課堂作文600字 37
2月27日，是一個(gè)特殊的日子，是我們班記本學(xué)期第一次家長(cháng)導讀，還記得上學(xué)期的家長(cháng)導讀給我們帶來(lái)了書(shū)本上學(xué)不到的知識。這一次家長(cháng)導讀又會(huì )給我們帶來(lái)怎樣的驚喜呢？
這一次的家長(cháng)導讀，老師邀請了陸婕的爸爸，他在臺積電擔任經(jīng)理，對芯片很了解，所以他給我們講述了關(guān)于芯片制造的技術(shù)。
首先，他給我們講了什么是半導體，什么是集成電路。通過(guò)他的講解，我知道了有些不導電的物體加入某些材料會(huì )變成導體。如：水中加鹽和地面遇到潮濕時(shí)也導電……我還知道了集成電路的英文叫IC。他慢慢把我們帶入了芯片制造的世界。芯片無(wú)處不在，在計算機里、在手機里、在信用卡里……總之每個(gè)電子產(chǎn)品里都有芯片的存在。
那么芯片又是怎樣制造的呢？
通過(guò)陸婕爸爸的講解，我們知道了芯片的原材料是單晶硅。那么單晶硅又是怎樣煉成的呢？原來(lái)單晶硅是從泥沙中提煉出來(lái)的。然后經(jīng)過(guò)許多到過(guò)程后變成一塊像盤(pán)子一樣大小的大芯片，然后通過(guò)光刻技術(shù)把許多肉眼看不見(jiàn)的電路打印到芯片中。經(jīng)過(guò)長(cháng)達一個(gè)月的時(shí)間的'制造才把光面的大芯片變成許多個(gè)集成電路組成的芯片，然后通過(guò)切割、測試、包裝成為給我們使用的神奇的芯片。
這節課陸婕爸爸讓我們知道了現代科技發(fā)展的心臟——芯片。我們的學(xué)習和生活都離不開(kāi)它。
這真是一節精彩的導讀課。
有趣的課堂作文600字 38
下午第一節課，葉潤錦爸爸來(lái)到我們的教室，給我們上一節有趣的建筑課，我對建筑不太了解，所以這節課我就得豎起耳朵好好聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)學(xué)識五車(chē)的葉爸爸是怎們講的。
首先，葉爸爸給我們講解了他是“城市規劃師”的職業(yè)，一聽(tīng)這個(gè)職業(yè)，我們大家都覺(jué)得葉爸爸真了不起，這職業(yè)臺高大上了，我們大家開(kāi)始了認真模式，聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)葉爸爸的講解，葉爸爸口若懸河的給我們講了許多有趣的地方，各式各樣的大樓是怎么建筑的，哪里可以選擇建筑一個(gè)高樓大廈，哪里可以選擇建筑一個(gè)美麗的公園。我最喜歡聽(tīng)葉爸爸給我們講解的，古代有趣故事，葉爸爸溫和地說(shuō)：“項羽拿下了秦國，而偉大又聰明的劉邦拿下了項羽，得到了勝利……�！边@可是楚漢相爭的故事。把同學(xué)們一個(gè)個(gè)都聽(tīng)的入了迷。葉爸爸還精心的.準備了一些圖片，供大家欣賞，我最喜歡的建筑是“半坡博物館”因為那個(gè)造型設計我很喜歡，里面還講解著(zhù)以前的人是怎么生活的，干一些什么事情，葉爸爸還給我們找到了長(cháng)城的地方，葉爸爸指著(zhù)這張圖片說(shuō)：“長(cháng)城來(lái)自于古代的唐朝……”我們大家聽(tīng)的津津有味，每當也葉爸爸提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，大家都爭先恐后的回答問(wèn)題。
今天葉爸爸給我們講解的建筑課堂，激發(fā)了許多同學(xué)對建筑的愛(ài)好，葉爸爸真是了不起，懂那么多的知識，葉爸爸還對大家說(shuō)：“要學(xué)好這門(mén)職業(yè)，要上知天文，下知地理�！�
我覺(jué)得這節課真是一個(gè)有趣的課堂呀！讓我受益多多。
有趣的課堂作文600字 39
今天下午，我們坐在班里無(wú)精打采地等著(zhù)語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師來(lái)了，他對我們說(shuō)：“我們這節課來(lái)玩一個(gè)游戲�！蔽覀兇笱鄣尚⊙�，不一會(huì )兒，班里便熱鬧的討論了起來(lái)�！鞍察o�！崩蠋煆暮诎迳蠈�(xiě)完字扭過(guò)來(lái)說(shuō)。我們看了黑板上的兩個(gè)字：傳話(huà)。 游戲開(kāi)始了，老師找了四位同學(xué)上講臺上，分別給了他們四張紙條。
讓他們看完之后給第一排的同學(xué)說(shuō)，當他們看的時(shí)候。我恨不得自己也跑過(guò)去看看。那四位同學(xué)看完之后，開(kāi)始給坐在第一排的同學(xué)說(shuō)坐在第一排的同學(xué)是個(gè)男生而說(shuō)話(huà)的卻是女生，說(shuō)話(huà)的內容卻不能被別人聽(tīng)見(jiàn)，他只有貼著(zhù)那個(gè)男生的耳朵說(shuō)，羞得臉通紅。惹得我們全班同學(xué)哈哈大笑。我心急火燎，非常想快點(diǎn)輪到我。 終于，輪到前面那個(gè)人對我說(shuō)，他笑著(zhù)說(shuō)：”小明上山放羊遇到大灰狼。
“我又對后面那個(gè)人說(shuō)了這句話(huà)。不一會(huì )兒，話(huà)便傳完了。最后一個(gè)人要把聽(tīng)到的話(huà)寫(xiě)在黑板上。我們這排最先傳完。只見(jiàn)他上去寫(xiě)：小紅上街遇見(jiàn)大灰狼。頓時(shí)，我們便笑的'肚子痛。
緊隨著(zhù)傳完的是第三排 ，他們這排寫(xiě)的答案是：荊紫關(guān)有三個(gè)殺人犯。笑聲一陣高過(guò)一陣。老師最后把答案公布了出來(lái)。原來(lái)，我們這排的答案是小明上山放羊遇見(jiàn)大灰狼。我笑得趴在了桌子上。再看看他們那排的答案。原來(lái)是荊紫關(guān)是淅川最美的地方。我笑的從凳子上掉了下來(lái)。 通過(guò)這次游戲。我明白了一個(gè)道理：說(shuō)話(huà)要說(shuō)清，不能亂傳別人的謠言。
有趣的課堂作文600字 40
昨天的語(yǔ)文課上，大家都興致高漲，躍躍欲試。與拿來(lái)是我們的課堂法庭要開(kāi)始了。那堂課，是我們對鄭振鐸的《貓》中的“芙蓉鳥(niǎo)事件”展開(kāi)辯論。在班里，我們分了三組，我們是第一組。
我扮演的是法官，隨著(zhù)我一聲大喊：“升堂！”原告便堂而皇之的走了過(guò)來(lái)。接著(zhù)，被告也皺著(zhù)眉頭被押了上來(lái)，而兩方的`律師也都氣宇軒昂的來(lái)到了我的旁邊。 “開(kāi)庭！”我一拍驚堂木（黑板擦）。 “威——武，威——武！”下邊的同學(xué)故意粗著(zhù)嗓門(mén)喊道。 “原告，你有什么要控訴的嗎？”我問(wèn)道。
原告苦著(zhù)臉說(shuō)道：“法官大人，被告家的貓好生無(wú)禮，吃了我家的鳥(niǎo)�！� “被告，原告說(shuō)的是否屬實(shí)呢？”我轉過(guò)頭對著(zhù)被告。而被告卻一口咬定：“不屬實(shí)。這是誣告，赤裸裸的誣告�！苯又�(zhù)被告把證據——芙蓉鳥(niǎo)的尸體（涂改液）呈到了我的面前。我翻來(lái)覆去的好生查看了一番，然后大喝一聲：“原告，你好生可惡，你看這貓的牙還沒(méi)長(cháng)齊呢，能咬動(dòng)物的肉？”原告一看我怒不可遏的樣子，立即嚇得魂不附體，手都發(fā)抖起來(lái)。這時(shí)，原告的律師“靈機一動(dòng)”，“大人，我發(fā)現，鳥(niǎo)死時(shí)，貓嘴里在吃著(zhù)什么，會(huì )不會(huì )？” “笨蛋！那是口香糖！”我斜睨了律師一眼，心想：“真是狼狽為奸！”
最后，我宣布原告誣陷被告，應賠償被告1000貓幣，并掌嘴100下。呵呵，這可真是有趣的課堂法庭。
有趣的課堂作文600字 41
今天上午第二節課是音樂(lè )課，音樂(lè )老師上的那節課給我留下了特別深的印象，因為它是一堂十分有趣的課。
一上課，老師對大家說(shuō)：“這節課我們來(lái)認識一下樂(lè )器，欣賞一些樂(lè )曲�！崩蠋熞贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊就把這節課所涉及到的樂(lè )器展示在我們的眼前。我們認識了很多樂(lè )器，有笛子、簫、鼓、二胡等等，數目繁多，應有盡有。老師又問(wèn)：“笛子和簫有什么區別?”同學(xué)們議論開(kāi)來(lái)，“材料不同，”“演奏方法不同，”……答案真是五花八門(mén)。老師又問(wèn)：“笛子和簫到底有什么不同呀?”然而，同學(xué)們還是沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。老師說(shuō)：“既然你們的答案層出不窮，下面讓我們來(lái)欣賞兩段音樂(lè )，大家從音樂(lè )聲中去總結吧!”
從音響里流淌出一段緩慢而又低沉的樂(lè )曲，聲音非常悠揚。老師告訴我們：“這就是簫的聲音�！苯又�(zhù)，老師又給我們播放了第二段樂(lè )曲，這段與前面一段截然不同，時(shí)而清脆歡快，時(shí)而婉轉動(dòng)聽(tīng)�！薄暗炎�，笛子……”同學(xué)們都猜出來(lái)了。
老師又叫笛子表演最好的`同學(xué)給我們演奏，他們表演的是《小星星》。我們津津有味地聽(tīng)著(zhù)，一會(huì )兒，我們便不由自主地跳起舞來(lái)。每個(gè)同學(xué)都沉靜在這音樂(lè )之中，深深地陶醉了。
這節音樂(lè )課真有趣，既能欣賞音樂(lè )，又能讓大家在緊張的學(xué)習之余放松心情。
有趣的課堂作文600字 42
今天，去班上課時(shí)，老師叫我們折紙飛機。我心里是又高興又驚喜，不知為什麼明明是課，怎么就玩起飛機來(lái)了。唉！管他的，反正又可以和同學(xué)一起玩了。
我先拿一張紙，把它對折，然后把它壓平，再把它打開(kāi)，中間就有了一條清晰的中線(xiàn)，將左右兩下角沿中線(xiàn)對折兩次，最后反面朝上，往外翻折，這樣我的紙飛機就做成了。我還給它畫(huà)上了五顏六色的圖案。
于是，我就拿著(zhù)我的那架紙飛機準備去試飛。我輕輕地把飛機向前一飛，它居然在空中飛了一個(gè)半圓形，然后它就落地了。所以，我給這架飛機取名為“飛圓號�！� 忽然，只聽(tīng)老師再喊：“同學(xué)們，拿著(zhù)自己的紙飛機來(lái)參加紙飛機大賽了�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我們馬上就站在起跑線(xiàn)上了。我心想：我的這架飛機飛到空中一定會(huì )飛一個(gè)半圓形的圖案吧！老師喊預備的時(shí)候，我就哈了一口氣，心里暗暗地給紙飛機加油。老師喊飛的時(shí)候，我就輕輕地把紙飛機往前一飛。結果，我的紙飛機被另一架紙飛機撞到了。我的'紙飛機因為它后重前輕，另一架飛機正好撞上了機尾，我的紙飛機被撞下來(lái)了，第一次我是第四。我拿著(zhù)它去改裝后，我們又站在起跑線(xiàn)上，老師喊預備時(shí)，我還是哈了一口氣，喊飛的時(shí)候，我把飛機輕輕地往前一飛，這一次我的“飛圓號”好像爆發(fā)了一樣，它居然沒(méi)有飛一個(gè)半圓，而是直線(xiàn)飛向前方，第二次我是第三名。
這次的“紙飛機大賽”我可真高興��！
有趣的課堂作文600字 43
喧鬧的教室，被上課的鈴聲制止了下來(lái)，雖然同學(xué)們依然想著(zhù)課間的趣事，但還是乖乖回到了座位上，等待老師來(lái)上課。
這時(shí)，王老師走進(jìn)教室，目光在我們每個(gè)人的身上掃過(guò)，最后，鎖定在過(guò)藝純身上。而且，還讓過(guò)藝純出去，教室門(mén)“啪”地一下關(guān)了。也不知道王老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥。然后，王老師問(wèn)我們說(shuō)：“我為什么要讓過(guò)藝純出去呀？”我們全班同學(xué)都回答不上來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，謎底揭開(kāi)了，“哦”原來(lái)是讓我們猜過(guò)藝純今天穿什么衣服、褲子、鞋子。接著(zhù)，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們都開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。我絞盡腦汁也想不起來(lái)過(guò)藝純穿了什么衣服，她在我腦海里打了三個(gè)大大的問(wèn)號！這時(shí)，同學(xué)們爭先恐后地說(shuō)，過(guò)藝純穿了什么衣服，有的'同學(xué)說(shuō)過(guò)藝純穿著(zhù)連衣裙，有的同學(xué)說(shuō)過(guò)藝純穿了黑白相間的衣服，有的同學(xué)還說(shuō)過(guò)藝純穿了藍白相間的衣服和黑白相間的鞋。接著(zhù)，王老師就讓過(guò)藝純進(jìn)來(lái)，我們的目光齊刷刷地投向過(guò)藝純，結果卻讓我們目瞪口呆，原來(lái)過(guò)藝純頭戴頭罩。頭罩上幾根閃閃發(fā)光的水晶鉆石，就像真的一樣。她還穿著(zhù)藍白相間的海軍服，那條乳白色的小領(lǐng)帶在紅領(lǐng)巾的照耀下顯得非常好看。而且，過(guò)藝純還穿著(zhù)白色的褲子和白色的鞋，還有一雙白色的花邊襪。
同學(xué)們都猜不出老師相要表達的是什么意思，不過(guò)最后，老師只跟我們說(shuō)不管在生活，還是學(xué)習，都已認真、仔細觀(guān)察周?chē)�，別把目光局限于小范圍，要做個(gè)生活學(xué)習的有心人。
有趣的課堂作文600字 44
“我來(lái)，我可以畫(huà)好！”幾個(gè)同學(xué)把手高高地舉著(zhù)大叫著(zhù)，教室里變成了一片歡樂(lè )的海洋。原來(lái)啊，我們班正在玩“畫(huà)鼻子”游戲。
上課了，正在走廊里瘋玩的同學(xué)走進(jìn)教室。老師說(shuō)：“今天，我們上一節游戲課�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們異口同聲地答道：“好呀！”“名字叫’畫(huà)鼻子’�！崩蠋熒衩氐卣f(shuō)�！鞍�，不要��！”同學(xué)們邊說(shuō)邊用手捂著(zhù)臉，生怕老師選自己，要在自己的臉上畫(huà)鼻子�！鞍咽址畔聛�(lái)！”老師見(jiàn)狀，笑著(zhù)說(shuō)，“規則是：我在白板上畫(huà)蛙蛙，但是不畫(huà)鼻子，需要你們?yōu)樗砩媳亲��！薄芭�，還以為是什么呢，原來(lái)是這樣畫(huà)鼻子呀！”同學(xué)們恍然大悟。不過(guò)老師又增加了難度，要求蒙住眼睛，轉三圈。同學(xué)們紛紛舉手。
“我來(lái)，我來(lái)�！毙∶魇堑谝粋�(gè)幸運兒。小明走上前去，我已經(jīng)看到他的手心握了一把汗。老師用紅領(lǐng)巾把小明的眼蒙得緊緊的'�！袄蠋�，開(kāi)始了嗎？”“開(kāi)始！轉三圈！”“一、二、三！”同學(xué)們數著(zhù)。轉完后小明暈頭轉向的，分不清東南西北了。小明摸索了一下，干脆，利落地花了一個(gè)鼻子在黑板上，畫(huà)完后大家都笑了。小明連忙取下眼罩，也忍不住哄堂大笑，原來(lái)蛙蛙變成了“二郎神”。
“我來(lái)！”第二輪小剛是幸運兒。只見(jiàn)他自信地戴上紅領(lǐng)巾，在黑板上摸了摸，干脆地畫(huà)了一個(gè)漂亮的鼻子。這次不是哄堂大笑，而是一陣陣熱烈的掌聲，老師也表?yè)P了小剛。
歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，一眨眼地功夫就下課了。但是在我的腦海中一直反復播放著(zhù)這一節有趣的課堂。
有趣的課堂作文600字 45
“Oh my god！”我在心里大叫，“哎喲喂，這個(gè)字怎么寫(xiě)��？”不要認為我是喪心病狂，我只不過(guò)是抓狂。知道為什么嗎？今天，我們班舉行了一場(chǎng)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
比賽開(kāi)始了，老師拿起題目，一本正經(jīng)地說(shuō)：“請在5秒內寫(xiě)出一個(gè)兩字詞語(yǔ)‘注意’�！蔽乙汇�，心想：老師葫蘆里賣(mài)的什么藥��？快說(shuō)要注意什么呀？可就在我想的同時(shí)，老師竟然說(shuō)：“寫(xiě)好了沒(méi)？”我看到左邊的幾個(gè)同學(xué)竟一起舉起了手，心想：難道老師的聲音被我屏蔽了？這時(shí)，我的腦袋瓜子終于開(kāi)竅了，莫非老師報的詞語(yǔ)就是“注意”？哎喲媽呀，我的.腦子是短路了嗎。
我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，第二輪又開(kāi)始了。老師說(shuō)道：“請用左手寫(xiě)字，在20秒內之內寫(xiě)完，準備好了嗎？”我傻愣愣地坐著(zhù)，一頭霧水。過(guò)了好一會(huì )兒，才回過(guò)神來(lái)，可是，時(shí)間不等人。我已經(jīng)被蒙在鼓里兩次了，仿佛快要步入人間的絕境了。
第三輪開(kāi)始了，我注意力高度集中。這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)出了四個(gè)漢語(yǔ)拼音“han chang lin li”，我一看，這不是“酣暢淋漓”嗎？可寫(xiě)到本子上時(shí)，卻發(fā)現“酣”字我不會(huì )寫(xiě)。我也不知道怎么的，像個(gè)小話(huà)嘮似的低聲嘀咕：“酣字怎么寫(xiě)？酣字怎么寫(xiě)？酣字怎么寫(xiě)……”我眼睜睜地看著(zhù)時(shí)間一分一秒地流逝，只得敷衍了事，隨便寫(xiě)了個(gè)“酣”，誰(shuí)知，這次還蒙對了！我沉浸在喜悅之中無(wú)法自拔。
人活在世，學(xué)無(wú)止境。原本以為自己已是學(xué)霸，可今天，我才知道了自己學(xué)到的，只不過(guò)是茫茫書(shū)海中的九牛一毛。
有趣的課堂作文600字 46
今天下午老師帶領(lǐng)我們玩了一場(chǎng)很有趣的游戲——“斗�！�，我們都開(kāi)心極了。
在活動(dòng)開(kāi)始之前，老師給我們播放了一段“西班牙斗�！币曨l，看完視頻后，老師對我們說(shuō)：“今天我們也要玩個(gè)斗牛游戲�！蔽覀儦g呼雀躍起來(lái)。
首先老師宣布了游戲的規則、程序及注意事項，然后老師寫(xiě)了很多的小紙團，讓我們抓鬮，我被分到了“霸王龍”組，然后老師讓我們選出組長(cháng)負責在“牛士”背后貼字，并商量一下怎么排隊。首先上場(chǎng)的`是惠風(fēng)和朱辰，在西班牙斗牛曲的伴奏下，比賽開(kāi)始了！只見(jiàn)兩人用力一沖，十指交叉，猛撞對方。由于朱辰比較高，他還一個(gè)勁地跳起來(lái)，想拿到惠風(fēng)背后的成語(yǔ)，惠風(fēng)見(jiàn)狀很著(zhù)急，連忙退后，朱辰見(jiàn)此計不成，有些氣惱，脖子伸得長(cháng)長(cháng)的，拼命的向惠風(fēng)背后看，惠風(fēng)使勁掙扎起來(lái)。兩頭“�！闭诩ち业亩窢�，難分勝負時(shí)，一首斗牛曲結束了。老師又重新播放了一次，說(shuō)這次斗牛曲放完了就結束了，惠風(fēng)和朱晨更緊張了，兩人開(kāi)始了新一輪的激烈戰爭。我真替惠風(fēng)捏了把汗，但看惠風(fēng)似乎胸有成竹，當朱辰再一次向他猛沖過(guò)來(lái)時(shí)，他像一只小猴子似的，身手敏捷的躲過(guò)了朱辰的沖擊，繞到了朱辰的背后，猛一抓，把朱辰背后的紙條給撕下來(lái)，完完全全看到了朱辰背后的成語(yǔ)！他大聲喊出來(lái)：“我看見(jiàn)了！是胸有成竹！”頓時(shí)，“霸王龍”組涌出一陣歡呼聲，個(gè)個(gè)都說(shuō)惠風(fēng)厲害�！熬逕o(wú)霸”組失敗了。今天我們玩的可真高興呀！
今天的“斗�！被顒�(dòng)，真有趣！我好期待再比一場(chǎng)。
有趣的課堂作文600字 47
星期四下午，齊老師組織我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——傳話(huà)游戲。游戲規則是：老師把要傳的話(huà)告訴第一個(gè)同學(xué)，從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始依次往下傳，最后一個(gè)同學(xué)要站起來(lái)，大聲地說(shuō)出這句話(huà)。大家都對這個(gè)游戲很感興趣，游戲就這樣開(kāi)始了。
老師把最后一排的叫到走廊，把要傳的話(huà)告訴他們，最后一排同學(xué)回到座位，我們開(kāi)始往前傳。等第一排同學(xué)都聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，老師讓他們說(shuō)結果，沒(méi)想到答案五花八門(mén)。王奕愷說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)清他們說(shuō)什么�！壁w希說(shuō)：“雞下了一個(gè)蛋�！睆埵嫣煺f(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)他們傳�！崩蠋熅蛦�(wèn)他后桌張校凱，張校凱說(shuō)：“什么大公雞�！蓖鮿P智說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)清�！崩蠋熡謫�(wèn)她后桌張吉和張馨元，張吉說(shuō)她聽(tīng)到的話(huà)就是：“我沒(méi)聽(tīng)清�！痹瓉�(lái)錯誤出在張馨元身上。其他幾名同學(xué)說(shuō)的分別是：“豬豬轉蛋”、“西西”、“中國勝了！張吉”、“祖國糖”。聽(tīng)到這，大家都笑了。因為沒(méi)有一個(gè)組傳對，老師開(kāi)始調查最后一排同學(xué)，原來(lái)問(wèn)題出在最后一排同學(xué)的'身上。比如，車(chē)禹錚站起來(lái)說(shuō)：“水痘很可怕，要休二十一天�！卑藗�(gè)人中只有王星博和王思睿傳對了，這時(shí)大家才知道正確答案是：“中國版圖像一只大公雞�！苯酉聛�(lái)，老師又給了我們一次機會(huì )，這回傳的話(huà)是：“我要當少先隊員為班級爭光�！苯Y果，只有一組傳對。
老師對兩次傳話(huà)的結果很不滿(mǎn)意，說(shuō)明我們在平常生活中沒(méi)有注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。我以后一定要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，做一個(gè)懂禮貌的好孩子。
有趣的課堂作文600字 48
上星期，老師在我們班舉行了一次“雞蛋對對碰”的游戲。
經(jīng)過(guò)幾輪的評比，我進(jìn)入了小組決斗。我的對手是楊梓木，他拿著(zhù)他的“鐵頭王”準備和我的`“宇宙超人”一決高下。我把尖的一頭對準他的鐵頭，心想：他的鐵頭這么大，不知能不能贏(yíng)。我閉目養神，他摩湊擦掌。當老師的哨子響起時(shí)，我們開(kāi)始進(jìn)攻。我不管三七二十一，朝他的雞蛋撞過(guò)去，他的雞蛋也朝我沖來(lái)……
“咔嚓！”我嚇得雙目緊閉。
勝負已分出，我睜開(kāi)眼睛一看，我的雞蛋完好無(wú)損，他的鐵頭卻開(kāi)了花，我雙手呈“V”字形，得意洋洋地想：相信我一定會(huì )贏(yíng)得最后的勝利。
到了總決賽，大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，生怕落掉一點(diǎn)細節。我盯著(zhù)對手簡(jiǎn)陽(yáng)，他的雞蛋又硬又厚，氣勢咄咄逼人。我想：一定能打敗他。開(kāi)始！“呼……”沒(méi)挨到！我驚得眼鏡都差點(diǎn)掉下來(lái)，我定了定神，想：簡(jiǎn)陽(yáng)的雞蛋“皮糙肉厚”不能硬奪，只能智取。我如果用擦邊蛋呢？不管了，拼一拼吧！我擺好架勢，一個(gè)擦邊蛋沖了過(guò)去，哈！我勝了，高興得手舞足蹈，要是雞蛋有生命，現在一定也為我歡呼呢！可簡(jiǎn)陽(yáng)不肯這樣就敗，用力來(lái)撞我的雞蛋，沒(méi)辦法，我的雞蛋應聲而去。不會(huì )吧！我竟然又勝了，我摸著(zhù)心愛(ài)的雞蛋，心里猶如吃了一百塊糖那樣甜，我真想再來(lái)一次。這突出其來(lái)的勝利讓我欣喜若狂，熱淚整整流了一個(gè)晚上。
這件事讓我仍歷歷在目，以后要再有這種比賽我還要參加。并再奪冠軍，永創(chuàng )輝煌。
有趣的課堂作文600字 49
今天陽(yáng)光格外刺眼，我的心情也十分舒暢，準備好東西來(lái)到小名堂寫(xiě)作班，正當我哼著(zhù)小曲走進(jìn)教室時(shí)，呀！一個(gè)大西瓜，今天要干什么呢？這西瓜是要給我們吃嗎？正當我浮想聯(lián)翩時(shí)，老師進(jìn)教室把西瓜藏了起來(lái)。唉，這西瓜果然不是給我們吃的，還是乖乖看書(shū)吧，看著(zhù)看著(zhù)老師發(fā)話(huà)了，今天我們來(lái)玩個(gè)游戲吧，老師故作為難的樣子，說(shuō)玩什么呢？我們絞盡腦汁，后來(lái)，老師說(shuō)來(lái)玩兩個(gè)游戲，成語(yǔ)接龍和吃西瓜比賽。
先說(shuō)第一個(gè)游戲詞語(yǔ)接龍，要說(shuō)這詞語(yǔ)接龍可真有趣，一個(gè)個(gè)爭先恐后，輪到我時(shí)，完蛋了，五顏六色，色后面是什么呢？那人突然說(shuō)起了色彩斑斕，看，我又輸了。第二個(gè)游戲，吃西瓜比賽，想到吃我就特興奮，老師說(shuō)完游戲規則后，我們都想要參加，這時(shí)每個(gè)組兩個(gè)人參賽，一個(gè)吃一個(gè)計時(shí)。正當我開(kāi)始吃西瓜時(shí)，西瓜比我想象得大得多，我想把它變小，再變小，好一口吃掉�？墒俏野l(fā)現這西瓜怎么吃也吃不完。正當我狼吞虎咽，吃完兩塊時(shí)，老師宣布別的組已經(jīng)贏(yíng)了，我怎么又輸了呢。我可是響當當的吃貨呀，就這樣輸了，真不服！
最后老師把剩下的'西瓜分給我們吃，隔壁班沒(méi)有的，讓他們自己過(guò)來(lái)拿，看到他們的笑容，分享也是一種快樂(lè )！這真是有趣的課堂，學(xué)習使我快樂(lè )，同樣，分享也是一種快樂(lè )！
有趣的課堂作文600字 50
這可是我第一次來(lái)上課。老師推薦我考《小主人報》小記者時(shí)我志在必得，這不我就考上了。在這里，我結交了許多新朋友，也鍛煉了我的膽量，我最喜歡的就是這里的課堂，因為啊，老師講的`實(shí)在太有趣了。
今天，老師讓我們聽(tīng)了一首歌，叫《三個(gè)和尚》。里面講的是一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。第三個(gè)和尚來(lái)的時(shí)候，他們幾個(gè)都互相推卸責任。大和尚說(shuō)，應該讓二和尚和小和尚來(lái)抬水；二和尚說(shuō)，應該讓新來(lái)的挑水；小和尚說(shuō)，我身體太單薄，挑不動(dòng)；方丈說(shuō)，我不喝水。我感到氣憤，你們這樣推卸責任有用嗎？還不是照樣沒(méi)水喝嗎，方丈也不管。然后老師讓同學(xué)們給幾個(gè)和尚分配任務(wù)，同學(xué)們有的說(shuō)一人干一天，有的說(shuō)小和尚挑一桶水，大和尚和二和尚抬兩桶水。老師又故意為難我們：“如果有人病了怎么辦？”同學(xué)們說(shuō)，先讓一個(gè)人替他干活，那個(gè)人病好了之后，再幫替他的那個(gè)人干活。
老師又讓我們玩了一個(gè)游戲叫“同舟共濟”，老師把一張報紙鋪在地上，讓我們五個(gè)人站在報紙上，第一次，我們都單腿站立，東倒西歪，第二次把報紙弄破了，老師讓我們把報紙對折再站上去，我們討論了一下戰術(shù)，一股腦的全站了上去，哈哈，這回我們成功了！因為我們把力量都集中到中間，就掉不下來(lái)了。
這節課，使我受益無(wú)窮。我明白了：我們每個(gè)生活在集體中的人，依靠自己的力量是很微薄的，要精誠合作，互幫互助，還是那句老話(huà)，團結力量大！
有趣的課堂作文600字 51
窗前的法國梧桐樹(shù)葉在風(fēng)中“沙沙……”搖曳，帶著(zhù)點(diǎn)神秘氣息。
“同學(xué)們，現在我們來(lái)玩隔杯猜物！”老師說(shuō)道�！翱隙ㄊ且粋�(gè)變糖果的魔術(shù)表演�！蔽倚南�，但是我錯了，這不是變糖果，而是找紅果果。
老師拿出四個(gè)杯子和一個(gè)紅果果，安排了兩個(gè)胖胖的“保鏢”把她“押”出門(mén)，讓我們派出一個(gè)代表來(lái)決定把紅果果放在哪一個(gè)杯子里。
紅果果放好之后，老師就進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)老師手往后一甩，裙子都掀起來(lái)了，然后手慢慢上升，又突然降了下來(lái)。緊接著(zhù)，她的手又開(kāi)始不停地抖動(dòng)起來(lái)，又在杯子上面“盤(pán)旋”了一會(huì )兒，說(shuō)：“天靈靈，地靈靈，各路神仙來(lái)顯靈�！边@動(dòng)作像極了女巫在求雨，手放在了我們藏紅果果的地方，手一拿，只見(jiàn)一個(gè)紅果果靜靜地躺在那里。
“我不服，老師肯定偷偷看了下面，因為底下沒(méi)封好！”有的同學(xué)嘟著(zhù)嘴巴說(shuō)。老師好像看透我們的心思，說(shuō)：“再玩一局吧！”
又有兩個(gè)又矮又瘦的.小“保鏢”把老師再一次的押了出去，這一回，我們決定放到四號杯內，一切就緒，就讓老師安排的一個(gè)“小喇叭”叫她進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)老師拿著(zhù)一朵小白花，嘴里念的是咒語(yǔ)，她不安地說(shuō)：“換一個(gè)北斗七星的架勢我就有點(diǎn)不行了，看來(lái)我得換一面展示魔法�！崩蠋熓忠簧�，身一挺，就“拔”出了紅果果“睡覺(jué)”的地方——四號杯！
“老師真厲害！”同學(xué)們贊美道，一瞬間，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
老師，我真佩服您呀！
有趣的課堂作文600字 52
星期六下午的第一節作文課。我們做了一次有趣的實(shí)驗，名叫燒糖，聽(tīng)了這個(gè)題目，你是不是有一大堆的疑問(wèn)。下面，就讓我來(lái)和你講一講吧！
剛開(kāi)始，老師問(wèn)我們什么東西會(huì )燃燒，有的說(shuō)石油會(huì )燃燒，有的說(shuō)紙會(huì )燃燒，還有的說(shuō)……就在這個(gè)時(shí)候，老師拿出了一包糖，一個(gè)老虎夾和一個(gè)打火機，說(shuō)：“那糖會(huì )燃燒嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“會(huì )……”，雖然我口中這樣說(shuō)，但是它在我心里徘徊了很久。
老師從袋里面取出了一顆糖，用老虎夾把糖夾住，老師先請一位助手朱明潔，他接過(guò)打火機，輕輕地一按，看似著(zhù)火了，其實(shí)并沒(méi)有著(zhù)火，老師又請了一位助手，名叫洪逸瀟，她也試過(guò)了，便也沒(méi)有成功，只是燒焦了一部分，老師最后又請了一位同學(xué)，朱星宇，他試了以后，還是沒(méi)有成功，這顆糖都快要被火燒融化了。
老師說(shuō)：“我可以把糖燒著(zhù)，你們信嗎？”同學(xué)們又不約而同地說(shuō)：“信……”，老師又拿出下午剛抽完煙留下的.煙灰，把糖的表面上沾滿(mǎn)煙灰，然后再手打火機燒，果燃，沾滿(mǎn)煙灰的糖真的燃燒了，同學(xué)們情不自禁地說(shuō)：“哇，糖著(zhù)火了，糖著(zhù)火了！”我真不想信眼前的一切。
有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“糖和煙灰之間會(huì )產(chǎn)生一種化學(xué)物體，所以會(huì )著(zhù)火�！蔽衣�(tīng)了，覺(jué)得他說(shuō)的很對，但是老師說(shuō)它并沒(méi)有產(chǎn)生化學(xué)反應，只不過(guò)煙會(huì )起催化劑作用，所以糖會(huì )著(zhù)火。
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