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有趣的課堂作文【推薦】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的有趣的課堂作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的課堂作文 篇1
用繩子打結、遇到緊急情況呼救、撥打求救……這些看似普通的事情,在今天的生存技能課上卻變得很不簡(jiǎn)單,令人大開(kāi)眼界。
為期一周的生存訓練今天繼續進(jìn)行。今天錢(qián)老師首先給我們介紹繩子的打結方法。只見(jiàn)錢(qián)老師拿出一根繩子,變魔術(shù)般地打出了一個(gè)漂亮的八字結,又拿出一根繩子,打了個(gè)漁人結、雙平結。
錢(qián)老師告訴我們:“繩子打結可能大家都會(huì ),可是要打一個(gè)結實(shí)的繩結,可不是那么容易的。剛才給大家介紹了一根繩子、兩根繩子的打結方法。為什么要教大家繩子打結的方法呢?因為如果碰到火災,你剛好在樓上,你就可以把床單扯成幾條當繩子,然后用打結法把床單條連起來(lái),從樓上掛下去,人就可以順著(zhù)繩子滑下來(lái)!
原來(lái)一根普通的繩子還有這么多奧秘,關(guān)鍵時(shí)候也許還很有用。
繩子打結不簡(jiǎn)單,如何進(jìn)行求救同樣也不是那么容易。當你遇到緊急情況時(shí),你會(huì )怎么做?一般的方法是呼救?慑X(qián)老師卻認為有時(shí)候這不是一個(gè)好方法。喊久了,嗓子會(huì )啞,就發(fā)不出聲音了。打求救電話(huà)是一個(gè)比較好的辦法,但你必須留下明顯的地址信息,然后在原地等待。
這個(gè)情況,我是有體會(huì )的。記得小時(shí)候,我跟爸爸去書(shū)店。書(shū)店很大,我進(jìn)去后,被一些圖畫(huà)書(shū)迷住了,就拿起書(shū)看起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒,發(fā)現爸爸不見(jiàn)了,很著(zhù)急,就到處找。書(shū)店里人很多,找了半天,也沒(méi)有看到爸爸。我害怕了,去找保安叔叔。叔叔安慰我:“小朋友,不要急。你可以試試回到你剛才看書(shū)的地方,也許你爸爸就在那兒等你呢!蔽野粗(zhù)保安叔叔的方法,回到看書(shū)的地方,果然看到爸爸正在那兒焦急地東張西望?磥(lái),在原地等待有時(shí)候還是很重要的'。
錢(qián)老師給我們講了簡(jiǎn)單的自救常識之后,又告訴我們:“萬(wàn)一遇到地震、火災等重大災害,我們要事先準備好一些物品,如鐵棒、礦泉水、電筒、鏡子等。同時(shí)要注意,這些物品的使用場(chǎng)合,如鏡子在白天的使用效果好,而手電筒在晚上或黑暗的地方比較好用!
“可實(shí)際上,我們很難事先準備好這些東西,那怎么辦呢?”錢(qián)老師賣(mài)了個(gè)關(guān)子,過(guò)了一會(huì )兒才說(shuō),“其實(shí)也是有辦法的,那就是我們要充分利用身邊有用的物品。假如,地震時(shí)我們正在上課,就可以用書(shū)本裹住手臂,能起到保護手臂的作用!
書(shū)本也有這么大的作用,同學(xué)們不禁嘖嘖稱(chēng)奇。
將近一小時(shí)的課馬上要結束了,同學(xué)們還意猶未盡。我希望這樣的課可以多上一點(diǎn),好讓我們多長(cháng)一些知識。
有趣的課堂作文 篇2
我那些有趣的回憶就像糖果一樣,吃也吃不完,看也看不厭。其中最有趣的,最難忘的,到現在我還記得那一堂有趣的課,現在想起來(lái)也要忍不住笑起來(lái)。
記得那是四年級的一堂班隊課,全校舉行“趣味課”。我們當然也不例外,趣味課也能算是一堂游戲課。在這堂課上,能夠促進(jìn)老師與同學(xué)之間的.距離,但是最開(kāi)心的當然是同學(xué)了。我們都懷著(zhù)緊張又興奮的心情。老師沒(méi)來(lái),我們也早乖乖地坐好了!袄蠋焷(lái)了!”有一個(gè)同學(xué)喊了起來(lái)。我們一下子把胸膛挺得筆直,一動(dòng)不動(dòng),好像在玩木頭人似的。不一會(huì )兒,老師就走了進(jìn)來(lái)。我總覺(jué)得老師今天特別漂亮:頂著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā),穿著(zhù)一件蕾絲邊的
白紗裙,踩著(zhù)一雙高跟鞋,走起路來(lái)咯咯響,仿佛在說(shuō):“今天這么隆重!”
正式上課了。老師背過(guò)身去,在背板上寫(xiě)下幾個(gè)大字:開(kāi)心趣味,快樂(lè )成長(cháng)。老師又鄭重宣布:“同學(xué)們!下午好!這節上‘趣味課’。想必同學(xué)們都知道什么是趣味課吧?”“知—道”“那好,那我們先進(jìn)入第一個(gè)游戲環(huán)節“千里傳音”,老師先說(shuō)一下游戲規則:我們有四個(gè)大組,也就是4組!闭f(shuō)著(zhù)老師在黑板上從左往右寫(xiě)下一,二,三,四,又說(shuō):“千里傳音就是老師給第一個(gè)同學(xué)一張牌子,寫(xiě)著(zhù)一件東西,第一個(gè)同學(xué)看好,再在第二個(gè)同學(xué)的耳邊
悄悄告訴他是什么,再傳給第三個(gè)同學(xué),以此類(lèi)推,哪組最后一個(gè)同學(xué)的答案最相似,哪組就獲勝,得到一顆星星明白嗎?”明—白—了!薄昂糜螒蜷_(kāi)始!蔽易诘谒呐。這時(shí)老師已將紙牌發(fā)了下去?斓轿伊!好緊張啊。不一會(huì )兒前面的同學(xué)轉了過(guò)來(lái)悄悄地對我說(shuō):“活—潑!泵靼琢,我立馬轉身,對下一個(gè)同學(xué)說(shuō):“活—伯!笨粗(zhù)下一個(gè)同學(xué)又傳下去了,我的心里美滋滋的。不一會(huì ),結果出來(lái)了。我們(第一組)的最后一個(gè)同學(xué)向老師報告:“老師!是摸摸!钡诙M有說(shuō)是:“婆婆!钡谌M又說(shuō)是:“菠蘿!钡谒慕M竟說(shuō)是:“儒潑!崩蠋熜ξ恼f(shuō):“正確答案是—蘿卜!毕肫鹞覀儎偛耪f(shuō)的什么婆婆蘿蘿的,全班哄堂起來(lái)。老師說(shuō):“這局獲勝的是第四組的“儒潑”。接著(zhù)老師給第四大組畫(huà)了一顆星星。想不到,還是第四組贏(yíng)了。我們可得加油了!接下來(lái)又舉行了“笑傲江湖”,“畫(huà)鼻子”等等,個(gè)個(gè)游戲都讓我們笑彎了腰,嘴也合不攏了。
有趣的課堂作文 篇3
這天,我們上了一節數學(xué)課,我們要學(xué)習長(cháng)方體與正方體。
上課了,老師拿著(zhù)兩個(gè)立體形的木盒,一個(gè)長(cháng)方體、一個(gè)正方體!吧险n!崩蠋熣f(shuō)了一聲,“我們今天要學(xué)長(cháng)方體、正方體!比缓,拿出立體教具給我們看。
講了一會(huì )兒,老師讓我們畫(huà)圖。老師怎么畫(huà),我們就怎么畫(huà)。老師在黑板上畫(huà),我們在本子上畫(huà)。我們畫(huà)出了兩個(gè)圖形,但這些圖形是這兒一個(gè)長(cháng)方形,哪兒一個(gè)正方形連起來(lái)的,我們誰(shuí)也不知道是什么圖形。然后,我們沿著(zhù)圖形的邊,又在外面畫(huà)了一些虛線(xiàn)。
“最后,沿虛線(xiàn)剪掉這個(gè)圖形!崩蠋熡终f(shuō),“把它折一折,看一下是什么圖形!蔽覀冄刂(zhù)虛線(xiàn)把他剪下來(lái)以后,又折一折。哇!一個(gè)長(cháng)方體出來(lái)了。然后我們折出了一個(gè)正方體。
折好以后,老師還和我們一起利用這兩個(gè)立體圖形玩游戲。我們在這堂課上,通過(guò)玩游戲了解了長(cháng)方體、正方體的認識。
下課后,我們都說(shuō)這節課好有趣呀!和平常的'課大不一樣,平常的課一點(diǎn)新鮮感都沒(méi)有,這堂課真是讓我們對學(xué)習有了很大的信心。
有趣的課堂作文 篇4
一堂有趣的體育課
今天,我們班被挑選去上一節體育公開(kāi)課,我們充滿(mǎn)了期待。
上課鈴聲一響,沈老師一聲令下,大家把隊伍站的整整齊齊,就像一群飛往南方的大雁一樣整齊。開(kāi)始做準備運動(dòng)了,老師給我們玩了一個(gè)捉小魚(yú)的游戲。我們跑呀跑呀,我們都累的滿(mǎn)頭大汗。
沈老師給我們介紹了這節課的內容,原來(lái)是學(xué)大熊貓前滾翻呀。沈老師給我們做了示范,只見(jiàn)他“唆”地一下翻了過(guò)去,他還帶著(zhù)微笑呢。
該輪到我們一個(gè)個(gè)嘗試了,我看見(jiàn)刑慧秀她的手害怕的直發(fā)抖。我覺(jué)得肯定害怕的.不得了。她一翻,前面還好,可是到了中間她整個(gè)人四腳朝天了,我們都逗的開(kāi)懷大笑。終于輪到我了,我站在墊子旁,心想:我不成功怎么辦呀?我只好試試了。我兩手撐地,身上多是冷汗,可是一翻,我到了中間跟刑慧秀一樣,也四腳朝天了。翻過(guò)來(lái)之后,我的頭暈乎乎的,好像頭上長(cháng)滿(mǎn)了星星,而且還在轉呢。我心想“第二次我一定要成功”。結果,第二次我成功了,我高興地這跳一下、那跳一下。
這一節課真是一堂有趣的體育公開(kāi)課。
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