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【精品】寫(xiě)課堂的作文合集八篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的寫(xiě)課堂的作文8篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)課堂的作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)得好，“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王”，這句話(huà)簡(jiǎn)直就是為我們班“量身定做”的。怎么，不相信？聽(tīng)了我的介紹，我想你肯定在笑翻天的同時(shí)，又會(huì )被我們班的“熱鬧場(chǎng)面”所感染。
班主任老師正在給同學(xué)們講課，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，可在這時(shí)，教室的廣播盒子響了起來(lái)：“各位班主任，請馬上到會(huì )議室開(kāi)個(gè)短會(huì )�！边@使得剛才還安安靜靜的教室立刻亂成了一鍋粥。老師看見(jiàn)后，拍了兩下手，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，“同學(xué)們，老師要去開(kāi)會(huì )，請同學(xué)們自己預習第20課，并把練習冊做完�！崩蠋熣f(shuō)完便急匆匆地走了。
同學(xué)們安靜了不到兩分鐘，就已經(jīng)沸騰了起來(lái)。你看，干什么的都有，男生們打架的一個(gè)個(gè)氣勢威猛，所以沒(méi)人敢上前勸架，唉，就由他們去吧！女生們在干什么呢？原來(lái)在卿卿喳喳地討論“大事件”呢！我也加人了女生的隊伍，好不熱鬧��！
正在這時(shí)，一個(gè)男生輕聲地說(shuō)：“老師來(lái)了！”這時(shí)不在座位上的同學(xué)，就像嚇破膽的`老鼠急忙竄到自己的座位上，頓時(shí)教室里又?zhù)f雀無(wú)聲了，同學(xué)們全部都埋頭寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，老師走進(jìn)了教室，見(jiàn)狀也沒(méi)多說(shuō)什么。
誰(shuí)料想第二天，教導主任就拿我們班開(kāi)刀了。原來(lái)一切都沒(méi)有逃過(guò)她的法眼……
還真應了那句話(huà)，“要想人不知，除非己莫為”。又一次“全軍覆沒(méi)”了。哎！
寫(xiě)課堂的作文 篇2
我們學(xué)校的課堂多姿多彩，就像表演一樣讓人不禁發(fā)笑，不信就帶你去看看吧。
俗話(huà)說(shuō)課堂如戰場(chǎng)一點(diǎn)也沒(méi)錯。我們劉老師的語(yǔ)文課就如沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)一般，我們則是無(wú)名小卒，要是把這位“劊子手”給惹急了，我們將性命不保。因為這位“劊子手”厲害極了，殺人于無(wú)形啊!只要他一個(gè)眼神就能使你患內傷。所以我們總是心驚膽顫地上著(zhù)課，但總有一些同學(xué)要挑戰他的極限。這時(shí)，只看見(jiàn)一道白色的弧線(xiàn)，而那里已經(jīng)響起了無(wú)聲的爆炸聲。那名同學(xué)已經(jīng)被粉筆爆頭了。我們連大氣都不敢喘，生怕一個(gè)呼吸惹惱了“劊子手”，我說(shuō)不定是怎么死的都不知道，一節課下來(lái)，好似剛從鬼門(mén)關(guān)走了一趟回來(lái)。蒼天啊，大地啊，我的神啊!下輩子再也不要見(jiàn)到這位殺人于無(wú)形的老師啦。終于一陣下課鈴把我們給拯救了，看見(jiàn)老師走出去了，我整個(gè)人都趴在了桌子上。一眼望去，大家都筋疲力盡。而那名被爆頭的同學(xué)，不幸“犧牲”了。
“哦，太好了，下節課是科學(xué)課�！边@陣歡呼聲當然出自本人口中了。上課鈴一響，鄭老師遲遲沒(méi)有來(lái)，班里的一個(gè)同學(xué)去叫，不一會(huì )兒就回來(lái)了，她說(shuō)鄭老師不在改上語(yǔ)文課�！鞍�!”全班人一陣失望�！拔�，大家好，愚人節快樂(lè )!”門(mén)口傳來(lái)了鄭老師的.笑聲。我們被騙了，也難怪，誰(shuí)叫今天是愚人節啊。鄭老師走上講臺笑吟吟的說(shuō):“同學(xué)們，今天我們不上新課。就做科學(xué)實(shí)驗吧，你們說(shuō)好不好?”“好”全班同學(xué)一陣歡呼，而此時(shí)的課就如馬戲團生龍活虎一般。接下來(lái)的時(shí)間，鄭老師陪我們一起做實(shí)驗，一起玩，一起笑。三十五分鐘一下子就過(guò)去了，而這節課像馬戲團一樣的課也隨著(zhù)下課鈴聲結束了。
這節課是品德課，有我們學(xué)校的一個(gè)很老的石書(shū)記上。上她的課，就像在聽(tīng)催眠曲，真不愧是“催眠大師”啊!對了，我可以把它錄下來(lái)晚上睡不著(zhù)的時(shí)候可以一用。還沒(méi)等老師開(kāi)講，很多同學(xué)就哈氣連天了，好像石書(shū)記到了無(wú)數的想要睡覺(jué)的蟲(chóng)一般。大家開(kāi)始昏昏欲睡了。瞧，我同桌已經(jīng)趴在桌子上跟周公約會(huì )去了，緊接著(zhù)我好像被感染了一樣也迷迷糊糊起來(lái)。
看吧，這就是我們班多姿多彩的課堂。如果你想看，就快來(lái)我們浣紗小學(xué)看看吧。
寫(xiě)課堂的作文 篇3
記得二年級的開(kāi)學(xué)第一天，我們班換了新的英語(yǔ)老師， 新的英語(yǔ)老師姓辛，剛開(kāi)始上她的課時(shí)所有的同學(xué)都很膽小，都不敢舉手回答問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)人舉手，過(guò)了大約5分鐘，才有一個(gè)同學(xué)舉手，也許是這個(gè)同學(xué)為大家打響了第一炮的`緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，個(gè)個(gè)爭搶著(zhù)回答問(wèn)題。
在這樣的學(xué)習環(huán)境下，膽小的我也舉起了自己的小手，這時(shí)辛老師請我站起來(lái)回答問(wèn)題，我答對了，辛老師還獎給我一個(gè)貼畫(huà)，我可高興了，這時(shí)無(wú)情的鈴聲響起了，我們的第一堂英語(yǔ)課結束了。啊，難忘的一堂英語(yǔ)課！
現在我的貼畫(huà)已經(jīng)有12個(gè)了�？次叶鄥柡Π�！我現在可喜歡上辛老師的英語(yǔ)課了，我一定要把英語(yǔ)學(xué)好。
寫(xiě)課堂的作文 篇4
今天是星期六，一個(gè)平凡而又不平凡的日子。因為，在今天，我們上了一節別致的課堂。
“一連隊”教官洪亮的聲音響起�！暗剑。�！”我們大聲回答道，聲音回響在天空之中�！斑@節課，我們要訓練的科目是：障礙跑、學(xué)習拿槍、打靶”教官?lài)烂C的說(shuō)�！笆�！”隨著(zhù)我們的回答，開(kāi)始了這堂別致的課堂。
首先，我們進(jìn)行的是障礙跑，跑道上還有輪胎、迷彩網(wǎng)、油桶之類(lèi)的障礙物，張恒睿先開(kāi)始跑。他很快就跑到第一關(guān)“踩點(diǎn)”了，踩點(diǎn)很簡(jiǎn)單，就是在輪胎里左蹦右跳，很容易就跳過(guò)去了。第二關(guān)是“輪胎橋”，幾個(gè)大大的輪胎圍成長(cháng)方形，可以踩著(zhù)輪胎走，也可以在輪胎之間稍大的縫隙之間走，張恒睿就是在縫隙之間走的，腳步跨得很大。腳步跨大后，張恒睿的鞋居然不小心跳飛了！“oh！Mygod！”張恒睿大叫道，重新把鞋穿好，跳到了最后一關(guān)。最后一關(guān)是“繞圈圈”，繞圈圈更簡(jiǎn)單了，張恒睿幾下就繞了過(guò)去，然后跑了回來(lái)，結束了這次障礙跑。
接下來(lái)是去射擊場(chǎng)認識槍?zhuān)虬�。走進(jìn)射擊場(chǎng)，只見(jiàn)幾把97式自動(dòng)步槍擺在地上，看見(jiàn)97步槍?zhuān)覀兡猩团d奮了起來(lái)，這可是槍啊，真真正正的槍?zhuān)∵M(jìn)入靶場(chǎng)后，我們都安靜地坐在地面上，仔細的看著(zhù)教官給我們演示我握槍站姿、蹲姿、趴姿�？唇坦傺菔就曛�，就是我們自己的'“表演時(shí)間”了：女同學(xué)們有的左手拿槍、有的右手握把，左手扣扳機，只有幾個(gè)人是做正確了的。教官看見(jiàn)她們這樣，趕忙糾正了她們的錯誤，手把手教著(zhù)她們。接下來(lái)，該我們男同學(xué)拿槍了，我們拿槍的姿勢比較標準，只有幾個(gè)人拿錯。
開(kāi)始打靶了，我們拿著(zhù)裝著(zhù)激光器的槍?zhuān)芭�、砰”的聲音像個(gè)不停，遠處的激光靶也亮個(gè)不停。很快就沒(méi)子彈了，沒(méi)子彈后，我們幾個(gè)人將槍向上舉起來(lái)，經(jīng)過(guò)感應，槍的子彈就裝滿(mǎn)了，周?chē)娜艘泊蠛羯衿妗?/p>
這堂別致的課堂，不僅讓我知道了科技的神奇，還讓我知道了士兵訓練的辛苦，真是獲益匪淺��！
寫(xiě)課堂的作文 篇5
“加油!”“加油!”教室里沸騰起來(lái)了，在干什么呢?原來(lái)，同學(xué)們在教室里玩“斗�！庇螒�。
老師請同學(xué)上講臺玩“斗�！庇螒�，男生一組、女生一組，每組各兩人。然后拿出準備好的紅黃兩條絲巾卷了幾下，絲帶竟然變成了“頭巾”，還有兩張紙條，分別寫(xiě)著(zhù)：“奮斗不止”和“勇往直前”。最好玩的'是女生組，最激烈的是男生組。老師讓葉新宇和李世杰“斗”。他們分別戴上不同顏色的頭巾，老師把兩張紙條分別貼在他們背后，互相不知道背后寫(xiě)了什么。
“預備開(kāi)始”老師口令一喊，他們爭著(zhù)去看對方背后的字。同學(xué)們大聲喊“加油!加油!”只見(jiàn)葉新宇伸長(cháng)脖子想看李世杰背后的字，李世杰只好步步后退。他們都沒(méi)有害怕對方，反面進(jìn)攻的越來(lái)越激烈。他們就像玩“老鷹捉小雞”一樣，一會(huì )順時(shí)針跑，一會(huì )兒逆時(shí)針跑。突然，葉新宇大聲喊道：“勇往直前!”老師眼睛笑得瞇成了一條縫，她看看大家，說(shuō)：“對，是‘勇往直前’�！�
最后，老師宣布男生“斗�！眱�(yōu)勝者葉新宇�！芭九九尽蓖瑢W(xué)們都為她鼓掌。
寫(xiě)課堂的作文 篇6
今天的語(yǔ)文課堂精彩極了！老師讓我們親身體驗了一次當工程師的感覺(jué)，這節我們上的是《詹天佑》一課，課堂氣氛非�；钴S。
當工程師的感覺(jué)可以用一個(gè)字來(lái)形容，那就是“難”。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，大概、差不多這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口�！蹦敲�，現在就看一看哪一位同學(xué)適合當工程師吧！
老師讓我們自己在紙上畫(huà)居庸關(guān)和八達嶺隧道，誰(shuí)畫(huà)好了，就到黑板上畫(huà)出自己畫(huà)的`設計圖。有些同學(xué)舉起了手，老師點(diǎn)了程林鋼和孫騰飛兩位同學(xué)，程林鋼大步流星地走向講臺，孫騰飛則胸有成竹，走到講臺邊一躍而上。程林鋼畫(huà)了居庸關(guān)的設計圖，采用了從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法，王金璇給程林鋼提了一個(gè)問(wèn)題：“為什么不從上面往下開(kāi)鑿呢？”程林鋼這個(gè)小工程師抓了抓頭，又看了看書(shū)然后說(shuō)：“因為居庸關(guān)山勢高，巖層厚，所以不能從上面往下開(kāi)鑿�！闭f(shuō)完以后，教室里掌聲一片，程林鋼自豪地走下講臺。
該孫騰飛講解他畫(huà)的八達嶺隧道設計圖了，“八達嶺隧道長(cháng)約1100米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(cháng)。用豎井開(kāi)鑿法最省工省力，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開(kāi)鑿，兩頭也同時(shí)施工，這樣就會(huì )把工期縮短一半�！崩顦�(shù)贊給孫工程師出問(wèn)題了：“為什么從最低點(diǎn)打井，而不從最高點(diǎn)打井呢？”孫工程師猶豫了一會(huì )兒，說(shuō)：“這樣做能少挖很多土，既節省時(shí)間，又能省力氣，所以選擇從最低點(diǎn)打井�！边@時(shí)，老師發(fā)現李樹(shù)贊偷偷地捂住了自己畫(huà)的設計圖，老師一看，原來(lái)她是從最高點(diǎn)打的井。我低頭一看，哎呀！我也是從最高點(diǎn)打的井�？吹酵瑢W(xué)們出現的失誤，老師意味深長(cháng)地讀起了文中詹天佑說(shuō)過(guò)的話(huà)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，大概、差不多這類(lèi)說(shuō)法不能出自工程人員之口�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我又一次想到：當一名優(yōu)秀的工程師實(shí)在是太難了！
這節課上，我懂得了很多很多，原來(lái)當工程師是那么不容易，詹天佑實(shí)在是太厲害了！我真的很佩服他。以后我也要像詹天佑那樣，面對困難義無(wú)反顧，決不低頭，長(cháng)大成為一名杰出的有所作為的人。
寫(xiě)課堂的作文 篇7
一個(gè)不一樣的課堂作文，讓我們收獲了無(wú)數多的歡樂(lè )。每個(gè)人都有自己的感受，更不須有太多的描述，要我們親身去體驗。
這次的實(shí)踐活動(dòng)——野炊，又一次使我們的廚技得到更好的展示。為什么是又一次呢?是因為我們在初一的時(shí)候就有這樣的活動(dòng)，所以我便將上次做得不足的，通通改掉。盡管是第二次還是按耐不住同學(xué)們激動(dòng)的心情啊!
我們坐著(zhù)大巴來(lái)到了實(shí)驗基地，在教官的講解下我們也明白了我們今天的任務(wù)�！伴_(kāi)始行動(dòng)”教官施令一響，同學(xué)們立即開(kāi)始野炊。
我觀(guān)察了同學(xué)們臉上的表情，似乎在炫耀自己的廚技有多么了不起。當然我也不能落后，也開(kāi)始準備起來(lái)了。我的這道菜名叫“牛氣沖天”瞧，一聽(tīng)這名兒多有氣勢呀!吃了這道菜真的會(huì )有這種感覺(jué)嗎?旁人一定會(huì )有疑問(wèn)。當然不是啦，只不過(guò)用個(gè)夸張的菜名吸引更多的吃客嘛!
在經(jīng)過(guò)一番準備之后，我便將這“牛氣沖天”下鍋。我熟練地做著(zhù)翻炒的動(dòng)作，將牛肉放在鍋里搗過(guò)來(lái)，搗過(guò)去。不錯，不錯，自我感覺(jué)很好，“起鍋啦!”我小心翼翼的把“牛氣沖天”盛在盤(pán)子里，怕醬汁弄臟了盤(pán)子的邊緣�！爱�!當!當!當!”我的杰作“牛氣從天呀”可為什么看起來(lái)這么“不健康”呀?黑乎乎的，俗話(huà)說(shuō)的好:“人不可貌相，海水不可斗量”長(cháng)的不咋地，但肯定吃起來(lái)特別香。我拿起筷子夾了一塊，別說(shuō)，著(zhù)味道還真不錯。不一會(huì )兒我的“牛氣沖天”被搶的`一點(diǎn)都不剩。
結束了野炊之后，陸續的進(jìn)行了素質(zhì)拓展，也是我最喜歡的。教官將我們班分成了兩組。而我們這組玩的是一個(gè)在密室里，沒(méi)有別的出口，只能是從電網(wǎng)中過(guò)去。這感覺(jué)挺刺激的，不過(guò)這根本不可能完成嘛?我試圖穿過(guò)電網(wǎng)，可是不行。教官給了我們一個(gè)提示，“你們要懂得團結”。我們照著(zhù)教官給的提示，將第一個(gè)人抬了過(guò)去，頓時(shí)我們便拾回了信心。就這樣，一個(gè)又一個(gè)的人從電網(wǎng)中安全輸送出去，我簡(jiǎn)直不敢相信我們是怎么做到的!通過(guò)這個(gè)游戲，讓我們懂得“團結”二字對于一個(gè)團隊來(lái)說(shuō)是多么的重要啊。
一次不一樣的課堂作文，卻擁有了別樣的精彩。一次不一樣的課堂作文付出了汗水和辛苦，但卻是值得回憶的!
寫(xiě)課堂的作文 篇8
記得二年級的開(kāi)學(xué)第一天,我們班換了新的英語(yǔ)老師, 新的英語(yǔ)老師姓辛,剛開(kāi)始上她的課時(shí)所有的同學(xué)都很膽小，都不敢舉手回答問(wèn)題,沒(méi)有一個(gè)人舉手，過(guò)了大約5分鐘，才有一個(gè)同學(xué)舉手，也許是這個(gè)同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，個(gè)個(gè)爭搶著(zhù)回答問(wèn)題.
在這樣的學(xué)習環(huán)境下,膽小的我也舉起了自己的小手,這時(shí)辛老師請我站起來(lái)回答問(wèn)題,我答對了,辛老師還獎給我一個(gè)貼畫(huà),我可高興了,這時(shí)無(wú)情的鈴聲響起了，我們的第一堂英語(yǔ)課結束了。啊，難忘的一堂英語(yǔ)課！
現在我的貼畫(huà)已經(jīng)有12個(gè)了.看我多厲害啊!我現在可喜歡上辛老師的英語(yǔ)課了,我一定要把英語(yǔ)學(xué)好.
我與課堂內外的故事
空氣，那本不應該夾雜沉淀凌然旋律的氣體；
校門(mén)，那本不應該隱藏角落冷調失色的固體；
汗水，那本不應該揮灑在這片場(chǎng)地上的液體，都成為不應該的應該事實(shí)
我想過(guò)很多應該，我應該有曾經(jīng)花兒般微笑的朋友，應該會(huì )灑脫的站在大塊大塊的草皮上跑，應該能躺在床上唱“睡在上鋪的兄弟”應該......或許不應該。
“立正”又是教官的口令，那不太標準的普通話(huà)，一臉死寂的木訥和似懂非懂的'黑色幽默。
抬頭看了看天，那枯燥的行隊整練中，我唯一能找點(diǎn)新鮮的方式。原來(lái)，我看到的東西很少。四周矮矮的圍墻卻使那矗立的城市煙囪間完全沉默；它們的選擇是否意味什么，象征性還是比喻義？不過(guò)幸好，這里有云，輕盈的云朵，隨風(fēng)起，隨風(fēng)飄，隨風(fēng)散。
設想的太多，因為思緒無(wú)法在緊湊的整練中保留多少。就像一個(gè)青蘋(píng)果很快被吃掉一樣，如果我是當時(shí)的帕里斯，在接過(guò)金蘋(píng)果是，會(huì )不會(huì )猶豫選擇，或者，我根本沒(méi)選擇的機會(huì )，眼前的訓練，只能繃緊一根弦。
“坐！”終于休息了，焦烈的太陽(yáng)，礦泉水順著(zhù)喉嚨流到全身最缺水的細胞，同樣的枯燥，倏地，隨風(fēng)蕩起一陣陣笑聲，爽朗而明媚，打破了死一樣的沉寂�！白釉唬很娪柨�，苦乎？不苦；不苦乎？苦也！何為？有道是列隊齊走，誰(shuí)人不會(huì )？依言行事，誰(shuí)人不曉？頭上有冠，手上有水，拒烈日與三千里外，何言苦也？
然眼冒金星，汗流浹背，教官之言如巨雷灌耳；炙熱，沙地，腿腳松軟，兒等之軀如風(fēng)中敗柳；后歸家，已七點(diǎn)，肚中空洞，腳發(fā)松，茶飯床鋪，此生誰(shuí)求？故嘗言彼之軍訓苦，而不知軍訓之所以苦。不知不覺(jué)聯(lián)想到了古文。呵呵！
很快就起身了，把手上的空瓶子扔到垃圾箱里。原來(lái)，有很多東西是可以?huà)侀_(kāi)的。
跑回隊列，整了整帽子，呼口氣，對自己說(shuō)：最后一天開(kāi)始了。抬頭望天，天空天藍。這就是我與課堂外的故事------軍訓！
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