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【精華】課堂作文400字八篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的課堂作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課堂作文400字 篇1
快樂(lè )的：
我想有一個(gè)快樂(lè )的課堂，在課堂中，同學(xué)們不再溜號，不會(huì )再有老師拍著(zhù)桌子喊“認真聽(tīng)”，因為大家都是帶著(zhù)快樂(lè )的心情、濃厚的興趣、強烈的求知欲去學(xué)習的。大家自己就會(huì )劃著(zhù)小槳，坐著(zhù)小船，在知識的海洋中自由自在地游曳，專(zhuān)心的學(xué)習，老師也不用口干舌燥地去講解，他們也會(huì )很開(kāi)心，因為老師們也相信，孩子們在學(xué)習，在用知識武裝自己的大腦。
自由的：
我想有一個(gè)自由的課堂，在課堂中，同學(xué)和老師的關(guān)系不再是那種居高臨下的關(guān)系，而是朋友般的融洽關(guān)系，老師永遠不會(huì )板著(zhù)臉孔，拿著(zhù)所謂的老師架子。其實(shí)，真正有自信的老師才不會(huì )那樣，同學(xué)們甚至可以對老師直呼其名。同學(xué)們在課堂上可以采取任何姿勢聽(tīng)課，而老師會(huì )視而不見(jiàn)，像-大山一樣給同學(xué)們出售知識，想發(fā)言的.同學(xué)不用舉手，張口就可以說(shuō)，誰(shuí)讓老師好呢，只要在學(xué)習就可以啦，為何非得井然有序呢？
噢，這些只是我的一些美好的愿望，自我相信，不久的將來(lái)，我心目中的課堂會(huì )成為現實(shí)，不久的將來(lái)，老師會(huì )成為現實(shí)的朋友，不久的將來(lái)，所有的學(xué)生都會(huì )愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上課堂!!
課堂作文400字 篇2
這一節課老師沒(méi)有直接說(shuō)干什么，而是拿出了一袋不知為何物的東西，讓我們摸摸，我心生疑慮：葫蘆里賣(mài)的什么藥啊?我沖上前去摸了摸，未經(jīng)思考邊便脫而出：“是紅豆!”接下來(lái)，許多人也摸了摸得出了不同的答案：紅豆、綠豆、黃豆、豆子......“對，今天的題目就是豆子進(jìn)課堂!”。老師收官總結。
“第一關(guān)‘小試牛刀’!”老師面不改色的發(fā)碗。不知是何方神圣――任正帆“可以試一下嘛”,老師依然面不改色：“可以!”這一聲令下，大伙便沸騰了起來(lái)，夾豆子的夾豆子，想計劃的想計劃�！邦A備!”老師怪聲怪氣地喊。大伙忍不住了，都開(kāi)懷大笑，課堂像是炒豆子的'鍋，氣氛變得滾燙滾燙。正在歡笑的我們忘記了自己的處境，最意想不到的事發(fā)生了，老師瞅準我們放松戒備，時(shí)不知用哪個(gè)地方的語(yǔ)言說(shuō)’了一句“開(kāi)始”大家“撲哧”一聲，光顧著(zhù)笑，動(dòng)作落后了。 我用筷子不緊不慢地夾，可我的同桌因為任正帆的干擾，幾乎是夾一顆笑十秒，所以我們的最終成績(jì)?yōu)榈箶档?名。
這節課雖然沒(méi)有收獲物質(zhì)上的獎勵，可收獲到了無(wú)窮的歡樂(lè )。
課堂作文400字 篇3
課堂不僅僅指在學(xué)校接受老師知識的傳授，生活更是我們處處時(shí)時(shí)了解社會(huì )、生活、學(xué)會(huì )知識的廣義課堂。
大千世界，只依靠課書(shū)是根本不可能盡收眼底的。
記得有一次星期天，在同學(xué)家早早的把作業(yè)都寫(xiě)完了，很高興，一路上蹦蹦跳跳地回家，到家看見(jiàn)奶奶和媽媽她們在包餃子，我也去幫忙。
包餃子，聽(tīng)起來(lái)是多么容易的'事！走到桌子前，先讓奶奶給我做示范，只見(jiàn)奶奶的手飛快地動(dòng)著(zhù)，不一會(huì )兒，一個(gè)完美的餃子就誕生在奶奶手中。我拿起餃子皮就學(xué)著(zhù)奶奶的樣子去包，剛想把餡放進(jìn)去，餃子皮又掉了，折騰了半天，也沒(méi)包好一個(gè)餃子，我就想，嗨，餃子皮，你為什么跟我過(guò)不去呢？要不，我就不和你玩了，我看電視去。正當我準備放棄的時(shí)候，突然想起“半途而廢”的成語(yǔ)故事。想到這兒，我重新振作，經(jīng)過(guò)一番努力，終于包好了一個(gè)屬于我自己的餃子，看著(zhù)這個(gè)餃子我懂得了一個(gè)道理，那就是“無(wú)論做任何事，都要堅持，堅持就是勝利”。就像包餃子一樣，堅持到底，就能得到收獲。
所以，生活處處是課堂，我在這生活中的課堂里學(xué)會(huì )了堅持，那你們呢？你們在生活的課堂里學(xué)到了什么？
課堂作文400字 篇4
今天，我滿(mǎn)懷期待的來(lái)到快樂(lè )學(xué)校，還沒(méi)進(jìn)教室到就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們爭吵的聲音，我想同學(xué)們在干什么��？
我走進(jìn)教室看見(jiàn)老師在表演，同學(xué)們正熱火朝天的爭論著(zhù)。我趕緊跑到座位上，和同學(xué)們一起來(lái)看，老師讓我們保持安靜，接著(zhù)又說(shuō)：“現在我們請李明同學(xué)來(lái)給我們表演吧！”同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)：“好�！蔽覀兌急牬笱劬粗�(zhù)明同學(xué)，只見(jiàn)他挺著(zhù)肚子，右手捏著(zhù)一個(gè)東西扛在肩上，向前大搖大擺的走去，他把我們都逗笑了，接著(zhù)他猛然瞪大眼睛，嘴巴張成o字形。他彎下腰抱起一個(gè)圓滾滾的東西，他雙眉緊皺，齜牙咧嘴，似乎抱了一個(gè)石頭，然后他把圓滾滾的東西放在桌子上，用手砸開(kāi)了，他抱起一塊，把頭扎在里面，呼啦呼啦……地吃起來(lái)，吃完一個(gè)向后拋一個(gè)。我猜他是活潑可愛(ài)的'“二師兄”！此時(shí)同學(xué)們也都大聲嚷嚷起來(lái)說(shuō)，“他是豬八戒！”我們猜對了，明同學(xué)也得意的上位了。接著(zhù)老師讓小剛同學(xué)來(lái)表演，只見(jiàn)小剛同學(xué)站在教室的中間，向前走了幾步，弓著(zhù)腰手臉邊在左抓抓右抓抓，接著(zhù)把腿一提，把手一往額頭前一放，睜大雙眼左顧右盼，同學(xué)們哄堂大叫“孫悟空”……
老師叫同學(xué)們挨個(gè)表演，同學(xué)們的笑聲如同銀鈴般的清脆，源源不斷地傳出教室。
今天的這節課真歡樂(lè )真有趣啊。
課堂作文400字 篇5
相信大家在課堂上都有過(guò)相互沖撞的經(jīng)歷，也許是誤會(huì )，也許是真的有錯。但是，這一切只需要互相體諒，就一定會(huì )得到對方的原諒，從此又開(kāi)始了美好的`友誼。
今天的作文課上，就發(fā)生了一起始料未及的風(fēng)波。剛到學(xué)校，老師就說(shuō)這節課可以讓我們下去草地上玩，但前提是要先把閱讀做完才能下去�？墒钦l(shuí)想得到，在玩的時(shí)候，女生竟和男生發(fā)動(dòng)了戰爭，開(kāi)啟了唇槍舌劍的模式。
在玩的時(shí)候，我們女生和男生發(fā)生了爭執。就因為熊?chē)ひ恢毕胍斬�，可是我們四個(gè)女生也想當貓，他們卻不同意，“說(shuō)是四個(gè)人當貓不公平�！笨墒呛髞�(lái)矛盾越來(lái)越大了，竟然動(dòng)起手來(lái)了，女生打男生一下，男生也毫不示弱地還手了，可見(jiàn)他們真是一些暴脾氣�？磥�(lái)游戲是玩不下去了，我們只得回教室了。
在教室里，大家還是一直嚷嚷，斗個(gè)不停。鄧貽文說(shuō)熊?chē)ひ郧敖?jīng)常跟同學(xué)打架，可是老師卻是罰全班同學(xué)跑步。熊?chē)ぢ?tīng)了這話(huà)，不服氣地說(shuō)：“哪有的事，你們可別冤枉我！”女生一齊回答說(shuō)：“你別狡辯了，你敢說(shuō)沒(méi)有嗎？我們都可以作證�！本瓦@樣，大家說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
后來(lái)，老師終于忍不住了，語(yǔ)重心長(cháng)地給我們講了很多道理，這才緩和了這場(chǎng)尷尬的風(fēng)波。漸漸地，課堂氣氛才活躍了起來(lái)。正是通過(guò)了這件事，我才明白了體諒別人的重要性。
人們都說(shuō)沖動(dòng)是魔鬼，遇到了令自己沖動(dòng)的事一定要冷靜下來(lái)，體諒別人，這樣才能成就自己和他人。
課堂作文400字 篇6
今天我們要出去春游拉。馬上就要輪到我們上車(chē)了，我很興奮，真想看看那個(gè)導游是什么樣的!原來(lái)是一個(gè)大學(xué)生姐姐
我們先來(lái)到了國家森林公園， 里面有各種各樣的、五彩繽紛的鮮花，有月季花，蝴蝶花等.......全都爭奇斗艷地開(kāi)放著(zhù)。在我們野餐的地方，還有一些人在表演絕技，有吹泡泡，有騎獨輪車(chē)，還有轉呼啦圈的，同學(xué)們認真地在看他們的'表演。
到了吃飯的時(shí)間，我們都各自拿出美味的零食，大家坐在一起開(kāi)心地分享著(zhù)食物。下午我們又去了白馬澗，我以為這里有白馬，可是當我們走進(jìn)白馬澗的時(shí)候，發(fā)現根本沒(méi)有白馬，只有一些樹(shù)木和花草，還有溪水，我看見(jiàn)還有一些人在水上氣球里玩，一直摔交，這個(gè)游戲很有意思，逗的大家哈哈大笑，這個(gè)時(shí)候我就想水為什么會(huì )進(jìn)不到氣球里呢?我準備回家上網(wǎng)查一下.
接下來(lái)是大家休息的時(shí)間，同學(xué)們有的在用冷水洗臉，都說(shuō)好爽;有的在玩吹泡泡，大家玩的很開(kāi)心。
下午的時(shí)候，大家帶著(zhù)愉快的心情，乘的大巴車(chē)回學(xué)校，結束一天的實(shí)踐活動(dòng).
課堂作文400字 篇7
悠揚的音樂(lè )響起，上課了。這一節是健康課，我過(guò)得很快樂(lè )。老師沒(méi)有像平常一樣講一些健康知識或者看科學(xué)知識片，而是讓我們每人畫(huà)一張保護環(huán)境的畫(huà)。
我立刻想到了我非常喜歡玩的電腦游戲——“賽爾號”里的“伊優(yōu)海洋星環(huán)境保護”，但是我不會(huì )畫(huà)精靈“伊優(yōu)”。我問(wèn)了一下同桌袁翌敖：“除了畫(huà)‘伊優(yōu)’，還能畫(huà)賽爾號里的什么呀，猿猴毛超?”我的同桌長(cháng)得像猴子，又像《淘氣包馬小跳》里面的`毛超，所以我經(jīng)常喊他“猿猴毛超”，他也從不生氣。
“一個(gè)小賽爾和一只‘TOE’一起掃地�！痹畎铰掏痰鼗卮�。
聽(tīng)了他的話(huà)，我就知道要畫(huà)什么了。我馬上畫(huà)了一個(gè)小賽爾，它是“賽爾號”游戲里的主角，是一個(gè)機器人。畫(huà)上的賽爾一手拿著(zhù)一個(gè)可以一邊吸灰塵一邊掃地的超級掃把，把一堆一堆的垃圾掃進(jìn)了鏟子里。另一只手拿著(zhù)一個(gè)比賽爾還要大的拖把拼命地拖地。我還畫(huà)了一只精靈——TOE，它也在幫忙。它一會(huì )兒吸灰塵，一會(huì )兒撿紙屑，很快就把地掃完了。
在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我想象著(zhù)游戲中的情景，心里快活極了。直到下課，我還在想著(zhù)剛才的快樂(lè )。
課堂作文400字 篇8
這學(xué)期有一堂課讓我回味無(wú)窮，現在想起來(lái)太有趣啦!
那天講完《元日》這首詩(shī)后，老師為了獎勵作文寫(xiě)得好的同學(xué)，就跟大家玩起了猜成語(yǔ)的游戲。
首先，老師拿起粉筆在黑板上“沙沙沙”地齊刷刷地寫(xiě)了3個(gè)3和3個(gè)5.“同學(xué)們，你們猜這是什么成語(yǔ)?”老師笑瞇瞇地問(wèn)大家�！笆侨宄扇骸币粋�(gè)同學(xué)飛快地搶答到�！皩α�!”老師很高興。
“那么”老師又在黑板上寫(xiě)了一排整整齊齊的`數字，“這排數字少了哪兩個(gè)數字呀?”“是7和8”同學(xué)們異口同聲地回答�！罢埻瑢W(xué)們想一想，這兩個(gè)數字少了后用什么成語(yǔ)來(lái)表達呢?”老師用鼓勵的眼神問(wèn)道�！皝y七八糟!亂七八糟!”又一個(gè)同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢喊道�！板e了!錯了!是七零八落!”老師耐心地對那個(gè)同學(xué)說(shuō)。
接著(zhù)，老師用黑板檫把剛寫(xiě)的數字檫掉，在黑板上寫(xiě)了個(gè)2，再寫(xiě)了一個(gè)和2緊緊擁抱在一起的3.“同學(xué)們!”老師用親切地目光注視著(zhù)我們，“這又代表著(zhù)什么呢?”同學(xué)們抓耳撓腮，想了半天也不知道。我靈機一動(dòng)，激動(dòng)地答道：“是接二連三!”“答對了!”老師喜上眉梢。
老師又考了我們許多成語(yǔ)，我們大家都積極搶答，都沉浸在這一堂別開(kāi)生面的課中。
這堂有趣的課真讓人難忘呀!
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