有趣的課堂作文500字
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的有趣的課堂作文500字,希望能夠幫助到大家。
有趣的課堂作文500字1
上了初中以后,常有人說(shuō)同學(xué)們是下課活潑地過(guò)火,上課后就立刻變成了啞巴。不過(guò),就算是上課,我看也有許多精彩的片斷呢!
上課鈴響了,老師站在講課。正講到興頭上,無(wú)意中的一眼卻嚇了老師一跳——張翼正聽(tīng)課聽(tīng)得入神,趴在桌子上閉著(zhù)眼欣賞課文呢!老師不急不忙地叫道:“張翼!”張翼迷迷糊糊地站了地起來(lái),老師指著(zhù)黑板上問(wèn)題問(wèn)道:“張翼,這道題的答案你知道嗎?”張翼茫然地搖了搖頭,老師裝作疑惑地問(wèn):“你沒(méi)有夢(mèng)到答案嗎?”我們一聽(tīng)便都哈哈大笑起來(lái),張翼怪不好意思地“嗯”了一聲。這時(shí)老師大聲說(shuō)了聲,卻把我們笑翻了天:“我真該晚點(diǎn)叫你,等你夢(mèng)到答案時(shí)再說(shuō)!”
這次息課是數學(xué)。老師正在講試卷。她指著(zhù)一道題,問(wèn)我的同桌李志遠:“你是怎么做出來(lái)的?”李志遠指著(zhù)身后的李艷鑫:“我看的他的卷子!庇谑抢蠋熡謫(wèn)李艷鑫:“你又是怎么做出來(lái)的`?”李艷鑫便指著(zhù)他后面的侯冉。老師于是便又問(wèn)侯冉,她只好為難地站起身來(lái),又指著(zhù)她后面的劉志超,而劉志超則把骨牌拐了個(gè)彎兒,指著(zhù)他同桌孫建勇。孫建勇干脆把骨牌擺了個(gè)造型,越過(guò)劉志超肩頭指著(zhù)后面。啊,這有趣的多米諾骨牌!不過(guò),大家可千萬(wàn)不要學(xué)習!
怎么樣,看了上面的兩段,你是不是很羨慕?那好吧,有空就請你來(lái)我們七年級四班做客吧,相信我們的班級里有著(zhù)更多的精彩在等待著(zhù)你們!
有趣的課堂作文500字2
前幾天,我和同學(xué)在教室里玩猜謎。一個(gè)同學(xué)出了一個(gè)問(wèn)題:“小明把雞蛋從樓上丟了下去。為什么雞蛋沒(méi)有碎!边@可讓我們想了半天,最后,他公布了答案:”因為雞蛋還沒(méi)有落地!边@可讓我大吃一驚。
回到家后,我琢磨了半天。難道,只有雞蛋還沒(méi)落地這個(gè)答案么。帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn),我決定要做一場(chǎng)實(shí)驗。
說(shuō)做就做,我悄悄的在冰箱里拿了2個(gè)雞蛋。準備先讓1個(gè)雞蛋“沖鋒”,另一個(gè)雞蛋“待命”。接著(zhù),我又拿了幾塊海綿和2個(gè)盒子。一些紙張。
實(shí)驗開(kāi)始了,我小跑到了三樓,準備對雞蛋開(kāi)始嚴格的"包裝”。我先把雞蛋用海綿包住,然后在盒子的四周鋪上一層紙,將雞蛋放了下去。最后,還又在盒子的外圍裹上了“棉衣”。找好角度,我松了手,將盒子丟了下去。懷著(zhù)一定會(huì )成功的心理。我沖下了樓,當我揭開(kāi)雞蛋上的保護層時(shí),傻了眼。雞蛋碎了。我的`眼淚就要“嘩嘩”的流下了了。但我忍住了。決心開(kāi)始第二次實(shí)驗。
這次,我加了一項。把海綿在盒子上包住。然后再用塑料袋將盒子包住。還挑了一個(gè)自己認為最好的位置。才將雞蛋丟了下去。
這次,雞蛋可聰明了。它懂得了先在大樹(shù)爺爺的懷里撒一次嬌,然后才到防護欄姐姐的背上。最后才緩緩的滾落。
我懷著(zhù)惴惴不安的心情下了樓。顫抖的將雞蛋的保護層打開(kāi)。
!雞蛋沒(méi)有碎。我高興的叫了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗,我明白了一個(gè)道理,只要不放棄不退縮,成功就會(huì )向我招手向我微笑。
有趣的課堂作文500字3
我知道“掌中明珠”,也知道“掌中寶”,還知道古代的大美女在皇帝手掌上的“掌中舞”,我卻不知道神奇卻又非常有趣的“掌中火”。
從教室外面走進(jìn)來(lái)了一瘦瘦高高的科學(xué)家,戴著(zhù)黑框眼鏡,白色的大褂子隨著(zhù)腳步左右晃蕩著(zhù)。他拿出一大瓶洗潔精,裝了清水的水槽和量杯,還有一個(gè)神奇的紅色瓶子。有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待了,紛紛搬著(zhù)椅子坐到老師面前,好奇地東瞅瞅,西看看,非常認真地觀(guān)察實(shí)驗用品。不過(guò)這一危險的舉動(dòng),立馬被孫老師嚴厲地制止了,并告誡我們:“那里危險,不要靠近!”危險?我聽(tīng)到后更好奇了,到底要做什么實(shí)驗呢?怎么會(huì )很危險呢?我不解地想著(zhù),一時(shí)還真有點(diǎn)害怕。
科學(xué)家已經(jīng)開(kāi)始實(shí)驗了。他先往水槽里快速地擠了一點(diǎn)兒洗潔精,然后用手攪拌均勻,接著(zhù)他洗了洗手,動(dòng)作麻利地往水槽里用力擠壓那個(gè)神奇的小紅瓶。水里就響起了“咕嚕!钡穆曇,泡泡越來(lái)越多了,他用手捧起泡泡,再拿打火機往手上燒,手上突然燃起一股大火。金黃的火苗飛舞著(zhù),發(fā)出“噼里啪啦”的'聲音,大家往后直躲,發(fā)出“啊”的驚嘆聲。只見(jiàn)科學(xué)家非常鎮靜地抖了一抖手,火便滅掉了,而且手上沒(méi)有傷!
同學(xué)們都紛紛舉手要上前去體驗。老師點(diǎn)了一位同學(xué)走上講臺,他貌似很勇敢地伸出手,學(xué)著(zhù)老師的樣子,老師一點(diǎn)火,同學(xué)就“原形畢露”了,很害怕地在那兒使勁抖手,他緊閉雙眼,一副已經(jīng)被燒到的樣子。其實(shí)火早就滅了,只能羞紅著(zhù)臉,在同學(xué)的哄堂大笑中低著(zhù)頭走了回去。
可是那個(gè)小紅瓶子究竟是什么呢?原來(lái)是丁烷氣體。丁烷是一種可以燃燒的氣體,在洗潔精的幫助下,可以在泡泡里面燒,所以并不會(huì )燒到手?茖W(xué)家就是利用這個(gè)原理,完成了這節難忘的實(shí)驗課——“掌中火”。
有趣的課堂作文500字4
今天,我們正在上作文課。老師突然拿出了一個(gè)小袋子,里面有一些灰色的東西我問(wèn)老師:“老師這是什么東西呀?”老師發(fā)愁地說(shuō):“我今天早上做飯的時(shí)候,不小心把鹽和胡椒粉混在一起了,扔掉吧!太可惜了,留下吧!也用不了。想讓你們幫我分離一下!
頓時(shí),教室里安靜了下來(lái),大家有的`撓頭,有的用筆敲著(zhù)頭,都在想該怎么分離鹽和胡椒粉。
突然,劉帥旗說(shuō):“把它們倒進(jìn)水里,鹽會(huì )化掉,胡椒粉會(huì )飄在上面,這樣就分開(kāi)了!蓖跤晖畵狭艘幌骂^說(shuō):“不行啊!那不就用不成了嗎!眲浧煺f(shuō):“也是哦,還是不行!
這時(shí),我正用手抓著(zhù)絲帶撓頭呢,老師突然叫道:“我有辦法了,咱們可以用靜電分離呀!”同學(xué)們紛紛議論起來(lái):“是,胡椒粉比鹽輕,應該可以!”我們都拿起了自己的文具在頭上摩擦起來(lái)。這不,白星辰正用頭蹭文具盒,雒溢通用墨囊盒蹭頭發(fā),而我用我的絲帶蹭頭發(fā)。我把絲帶放在鹽和胡椒粉上,“啪啪啪”地吸上了好多胡椒粉,把胡椒粉抖在別的紙上。然后繼續在我頭上蹭,這時(shí)一些同學(xué)放下了自己手中的文具拿著(zhù)我的絲帶在我的頭上蹭了起來(lái),我無(wú)奈地翻著(zhù)白眼。慢慢的胡椒粉從鹽里消失,大功告成。
這次實(shí)驗讓我懂得了:干什么事都要動(dòng)腦筋,想辦法。
有趣的課堂作文500字5
"叮鈴鈴,叮鈴鈴"上課了,我的心里很高興,這節課是李主任的課,要猜班上的同學(xué),呵呵,這可是一次難得的一節可呀!
"起立,同學(xué)們好!"李主任發(fā)話(huà)了。"老師好!"我們也說(shuō)。因為我們表現不好所以來(lái)了好幾次!"呃,好,這一節課我們不猜班上的同學(xué)……"還不等老師說(shuō)完,我就泄氣了,居然不猜,那干什么,"這節課我們來(lái)猜你們熟悉的人!"原來(lái)是這樣我還以為不猜了呢,我心里暗暗自喜。
"游戲規則:這個(gè)人可能是男的也可能是女的,可能是古代也可能是現代,也可能是虛幻的.,也許是現實(shí)中的。你們有十個(gè)問(wèn)題來(lái)問(wèn)我,當十個(gè)問(wèn)題回答完后,你們還有三次機會(huì )才這個(gè)人物的名字。這個(gè)游戲主要是考驗你們的邏輯思維,你們的問(wèn)題設置也得符合我的回答要求,是或不是!崩蠋熤v完了規則后,我們也迫不及待的開(kāi)始了。由于我們在這發(fā)面有所欠缺所以浪費了很長(cháng)的時(shí)間。但是最后答案還是被我們才出來(lái)了------沙僧。
第二場(chǎng)開(kāi)始了,老師寫(xiě)了一個(gè)名字,讓我們來(lái)猜,我們非常的自信,畢竟一回生倆回熟嘛~!按往常一樣,我們先說(shuō)是男的嗎,然后又是是古代的嗎。虛幻的嗎,老師的回答是:不是(就是女的),是(是古代),不是(是現實(shí)),比賽越來(lái)越激烈,我們在群找線(xiàn)索,后來(lái)葉宇翔,陳思宇,楊澤威說(shuō):"是不是帝王"老師說(shuō)是的。
馬上全班都異口同聲的說(shuō):武則天,呵呵這還不簡(jiǎn)單嗎,,女皇帝就一個(gè)——武則天,這也太簡(jiǎn)單了,可是好玩了只有一回,下課了?墒俏覀冞想玩,就在那里和其他人玩,玩的有滋有味。
有趣的課堂作文500字6
“哈哈哈……”陣陣笑聲回蕩在校園里。哦!原來(lái)是六(4)班在上數學(xué)課。數學(xué)施老師十分幽默,每次上數學(xué)課都能大笑一場(chǎng),也不知道別的班會(huì )不會(huì )有這樣口服呢!別看施老師胖胖的,一臉嚴肅的樣子,其實(shí)我們天天都被老師的幽默逗開(kāi)心、幸福、快樂(lè )!這不,笑聲又傳來(lái)了。
“你呀,十足的‘2’”!施老師邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大大的“2”!原來(lái)是因為老師喊鄧宇陽(yáng)回答他的問(wèn)題,鄧宇陽(yáng)卻站起來(lái)傻傻地看著(zhù)老師,一副不知所措的樣子,于是所有的目光都集中在了鄧宇陽(yáng)的身上,可是過(guò)了好一會(huì )兒,他仍不知如何回答,卡在了那里。終于,施老師忍不住了,罵出了口!施老師剛說(shuō)完,我們六(4)班立刻就爆發(fā)出了震耳欲聾地笑聲。他只好站著(zhù)了。施老師接著(zhù)上課,一個(gè)問(wèn)題又來(lái)了,老師給了鄧宇陽(yáng)一個(gè)機會(huì )!班囉铌(yáng)!來(lái),回答我的問(wèn)題!”可是他卻不珍惜!班,嗯……”鄧宇陽(yáng)“嗯”了好幾聲,結果還是一個(gè)字都沒(méi)“吐”出來(lái),老師以為他不會(huì ),便讓他坐下來(lái)。
又上了一會(huì )兒工夫,老師又把他喊了起來(lái),希望他能回答出來(lái),不料,他竟然出乎了我們所有人的意料,他“碰”地一聲站了起來(lái),又“嗯”了幾聲,仍回答不出來(lái)。于是,這三番五次的“請”他回答的施老大生氣了:“鄧宇陽(yáng),你小子,不給力呀!站著(zhù)那兒去!十足的`‘小白’!下課我請你‘喝茶’!”老大氣勢洶洶的對鄧宇陽(yáng)吼道!鞍,鄧子真可憐!”坐在下面的我們“唉聲嘆氣”。
。ㄆ鋵(shí)是笑得“人仰馬翻”。)因為這事兒,施老大氣憤了一節課,鬧得教室里面昏天黑地的。老大的話(huà)“天花亂墜”。讓我們回味無(wú)窮。施老大最喜歡和我們開(kāi)玩笑,但是一旦惹火了他,可就大事不妙了哦!這就是一節有趣而充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的課堂。
有趣的課堂作文500字7
在小學(xué)六年的學(xué)習中,總有一些有趣的課吧!但在這里,我一定要寫(xiě)那一節課,就是那一節與眾不同的英語(yǔ)課,英語(yǔ)老師關(guān)老師從未開(kāi)口說(shuō)話(huà)的一節最安靜的`課。那段時(shí)間因為我們太淘氣了,整天去惹老師卻不去關(guān)心,最后才導致老師喉嚨痛,痛得說(shuō)不出話(huà),聽(tīng)同學(xué)說(shuō),學(xué)校領(lǐng)導讓關(guān)老師在家休息幾天,再給我們上課,但是關(guān)老師拒絕了休息,繼續給我們上課。
當時(shí)我們知道后非常驚奇,為什么老師拒絕休息呢?
上那節課的鈴聲響起,我們紛紛回到教室上課,那節課,老師一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)過(guò),她在黑板上寫(xiě)一些要讀的作業(yè),就又回到辦公室休息,我們讀完了,她又在黑板上寫(xiě)一些作業(yè),讓我們去做。
那節課,我們十分安靜,似乎每個(gè)人都體諒老師。那節課安靜得針掉下去,都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)。
以后的日子也是如此,我們盡量不去惹老師生氣,不去找老師的麻煩。上課我們都很認真地在聽(tīng)課和做筆記,我們上課就不再說(shuō)話(huà)了,為的是不讓老師那么難受,那么用力,但又能讓全班同學(xué)都能聽(tīng)見(jiàn)。這些事情只有那些沒(méi)有良心的同學(xué)才沒(méi)有做到。
過(guò)了幾天,等到老師喉嚨好了些就去問(wèn)老師為什么你喉嚨痛還來(lái)給我們上課呢?老師告訴我們原因,我們聽(tīng)了后,心里十分感動(dòng)。
啊!關(guān)老師,我們以后再也不惹你生氣啦!
到現在,我還懷念那節沒(méi)有雜音的課。因為,就在那節課我們學(xué)會(huì )了體貼,就因為那節課,我們班的同學(xué)才真正長(cháng)大了。
有趣的課堂作文500字8
“丁零零……”作文課的鈴聲響起,孟老師面帶微笑地走進(jìn)教室:“今天,我請大家吃薯片!痹(huà)音剛落,教室里的氣氛一下子活躍起來(lái)!安贿^(guò),不能用手抓著(zhù)吃!泵侠蠋熣f(shuō)完,轉身在黑板上寫(xiě)了“擠眉弄眼吃薯片”七個(gè)大字。于是,一場(chǎng)有趣的吃薯片大賽拉開(kāi)了帷幕……
首先,孟老師請了四位同學(xué)上臺!伴_(kāi)始!”隨著(zhù)老師一聲令下,選手們就開(kāi)始擠著(zhù)眉、眨著(zhù)眼,想把薯片快點(diǎn)送到嘴里。你瞧!張峻凱跟薯片的“戰爭”爆發(fā)了。他使勁兒挑動(dòng)眉毛,薯片就像坐滑梯一樣,滑到了他的鼻翼旁邊。他又用力搖搖腦袋,薯片又滑到了他的嘴角。張峻凱想用舌頭把薯片拖進(jìn)嘴巴里,可是他一不小心,薯片掉到了地上摔碎了。哎,兩敗俱傷,真可惜啊!
我也想參加比賽,便舉起了手!皡渭褬(lè )!”老師點(diǎn)到了我。剛走下座位時(shí),我的心里有一絲絲緊張,因為前面的同學(xué)都不幸落敗?陕叩脚_上后,這種心情瞬間化為烏有了。我興奮地拿起薯片,小心翼翼地放到額頭上!邦A備……開(kāi)始!”老師發(fā)令。我快速地擠了擠眉毛,薯片慢慢“爬”到了我的鼻梁上方。我心生一計:我可以讓薯片順著(zhù)我的鼻梁往下滑,一直滑到嘴里啊!于是,我使勁兒地伸縮鼻子。伸啊,縮啊……我的鼻子就像一條遇到麻雀的毛毛蟲(chóng),努力地向前爬著(zhù)。終于,薯片滑到了鼻尖,一股黃瓜的清香撲鼻而來(lái),沁人心脾。正當我享受在這清香里時(shí),薯片就要掉下去了!我靈機一動(dòng),伸出舌頭一卷,薯片便乖乖進(jìn)入了我的嘴中。嗯,香香的、脆脆的,成功的`果實(shí)真是美味啊!
再看看旁邊,有的同學(xué)的薯片已經(jīng)摔得“粉身碎骨”;而有的還在與薯片激烈地“對戰”。臺下的掌聲、歡呼聲一浪高過(guò)一浪,我心里無(wú)比開(kāi)心。
這次的擠眉弄眼吃薯片比賽令我回味無(wú)窮。
有趣的課堂作文500字9
“鈴……鈴……”第二課堂的鈴聲打響了?萍夹〗M的彭老師說(shuō):“今天我們去捉昆蟲(chóng)……”還沒(méi)等老師說(shuō)完,我們早已跑出了教室,來(lái)到了快樂(lè )體育場(chǎng)的草叢中。
我們三個(gè)一群,五個(gè)一伙在草地上開(kāi)始了“大圍捕”活動(dòng)。
也許是我們氣勢兇猛,昆蟲(chóng)們都小心翼翼地藏起來(lái)了,來(lái)來(lái)回回找了好幾趟,大家都一無(wú)所獲。于是,有的同學(xué)灰心了,跑去蕩秋千了;有的同學(xué)則干脆改變目標,開(kāi)始研究起小草來(lái);還有的開(kāi)始追逐打鬧起來(lái)……可我不想放棄,獨自尋覓起來(lái)。
我蹲在草地上,瞪大雙眼,仔細搜尋。突然,我發(fā)現草叢中有一只草蜢,就來(lái)了個(gè)飛身猛撲,,用右手捂住了草蜢?晌业氖忠凰砷_(kāi),準備去用左手捏它的時(shí)候,草蜢就趁機逃走了。唉,真是竹籃打水——一場(chǎng)空!我垂頭喪氣地坐在草地上,四處張望,忽然,又發(fā)現草地上有個(gè)黑黑的東西在躍動(dòng)。我仔細一看,嘿,原來(lái)是一只小蟋蟀。我想:這可真是塞翁失馬——焉知非福啊。我又猛地撲過(guò)去,松開(kāi)手一看,結果什么也沒(méi)有,唉,又是一無(wú)所獲。
不過(guò),一會(huì )兒,我又發(fā)現了那只蟋蟀,這次我可沒(méi)那么沖動(dòng),我馬上把伙伴們叫過(guò)來(lái)。所有的人都虎視眈眈地盯著(zhù)蟋蟀,等著(zhù)機會(huì )去捕捉蟋蟀。也不知過(guò)了多久,蟋蟀終于放松了警惕,低頭吃草,這可是個(gè)好機會(huì ),四只小手不約而同撲向了蟋蟀。這可不得了,蟋蟀又逃回了草叢中。過(guò)了一會(huì )兒,蟋蟀又跑了出來(lái),最后還是郭至恒同學(xué)眼疾手快,一下子把蟋蟀捉住了,它成了我們的俘虜。我們高興地圍著(zhù)郭至恒又蹦又跳,慶祝這節課的'第一個(gè)收獲。我喜歡這樣的第二課堂,這樣別開(kāi)生面的第二課堂。
有趣的課堂作文500字10
有一天上課,桑老師端了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水氣喘吁吁地走進(jìn)教室,問(wèn)我們如果把報紙放到水里會(huì )怎么樣?我們異口同聲地說(shuō):“會(huì )——濕——”。我疑惑地想,咦,這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題老師都問(wèn)我們?她把我們當三歲小孩兒了!
說(shuō)著(zhù)老師就拿出事先準備好的報紙按進(jìn)水里,過(guò)了一會(huì )兒,又拿出來(lái)展開(kāi),讓我們看,說(shuō):“同學(xué)們猜對了,報紙放進(jìn)水里會(huì )濕,那你們相信我把報紙放進(jìn)水里會(huì )不濕嗎?”有的說(shuō):“相信”;有的說(shuō):“不相信”;還有的半信半疑。大家在下面議論起來(lái)……
老師用尺子敲了敲講臺說(shuō):“安靜、安靜,既然大家都有疑問(wèn),那我們就來(lái)做個(gè)實(shí)驗好不好?”
“好——”,我們尖叫起來(lái),說(shuō)著(zhù),老師就拿出一只普通的杯子,然后又拿出一張報紙把它揉成團兒,塞進(jìn)杯子里,老師說(shuō):“見(jiàn)證奇跡的'時(shí)刻到了,我是二代劉謙!
老師以迅雷不及掩耳的速度把杯子按進(jìn)裝滿(mǎn)水的盆里。我心想,難道報紙塞進(jìn)杯子里就不會(huì )濕了嗎,真是搞不懂。等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候,老師已經(jīng)把報紙摳了出來(lái)。我驚訝地說(shuō):“哇,報紙完好無(wú)損哎!難道老師真的是魔術(shù)師?”后來(lái),老師終于把謎底告訴了我們。原來(lái)在日常生活中空氣也占有一定的空間,只是我們感覺(jué)不到而已。當老師把杯子扣進(jìn)水里時(shí),空氣就進(jìn)入了杯子里,這樣空氣就被留在了杯子里,把杯子里剩余的空間全部都占領(lǐng)了,然而,空氣就把水阻擋在了杯外,水和報紙就被空氣隔離開(kāi)來(lái)了,這樣報紙就完好無(wú)損了!
我恍然大悟地說(shuō):“哦,原來(lái)是這樣!”
這真是一個(gè)好玩又讓我們學(xué)到知識的實(shí)驗!
有趣的課堂作文500字11
“哈哈哈……”不時(shí)從我們六(2)班傳出陣陣笑聲,你一定會(huì )感到奇怪吧?快跟我一起一探究竟吧!
“叮鈴鈴”上課了,老師面帶笑容走進(jìn)教室說(shuō):“同學(xué)們,這節課我們來(lái)做一個(gè)游戲!痹(huà)剛落音,那些那些渾身充滿(mǎn)活力細胞的男孩子們都開(kāi)心地一蹦三尺高。女生們雖表現沒(méi)有男同學(xué)夸張,看的出來(lái)也很高興。
老師宣布游戲規則,把全班按縱組分成四大組,第一組寫(xiě)人物,第二組寫(xiě)地點(diǎn),第三組寫(xiě)心情,最后一組些干什么,然后從各組各挑一人來(lái)讀。老師一聲令下,不到兩秒鐘,已有同學(xué)坐立不安,東張西望,大聲叫喊。
起先,老師將第一排的紙條收上去讀,我們洗耳恭聽(tīng),待老師讀完,大家捧腹大笑,班里吵鬧不休。
接下來(lái),老師又收了一組同學(xué)的紙條,被念的人頓時(shí)成了大家的'笑料,那個(gè)人也尷尬地無(wú)地自容。
隨后,從老師嘴里蹦出來(lái)的話(huà)更使大家捧腹大笑,欲罷不能。比如說(shuō):“薛樂(lè )在廚房開(kāi)心的刷馬桶!、“劉家良在月球上傷心的睡大覺(jué)!薄嘀刑幪幯笠缰(zhù)開(kāi)心的笑聲,大家臉上掛著(zhù)開(kāi)心的笑容。
老師又設置了另一個(gè)環(huán)節——挑四名同學(xué)上去讀自己寫(xiě)的內容。這樣一來(lái),游戲更火爆了,同學(xué)們的手舉得像小樹(shù)林,各個(gè)躍躍欲試,嘴里還不住地喊著(zhù):“我!我!我!”一聲比一聲高,很多同學(xué)恨不得直接沖到講臺上。
在不斷地笑聲中,我和其他幾名同學(xué)被老師喊了上去,此時(shí)我激動(dòng)萬(wàn)分,一個(gè)箭頭沖到講臺,“李海熠在土匪窩瘋狂地偷吃咸菜包子”同學(xué)們聽(tīng)后笑得前仰后合,有的直叫媽。
“叮鈴鈴”下課鈴響了,我們仍沉浸在剛才的快樂(lè )之中……
有趣的課堂作文500字12
有趣的課堂很多,不過(guò)令人印象深刻的卻不多,現在回憶起來(lái)也會(huì )挺開(kāi)心的,那時(shí)同學(xué)們的笑容,課堂的氣氛。
那是在放假前,我們上的一節語(yǔ)文活動(dòng)課?赡苡腥丝吹竭@里會(huì )不以為然:不就一節活動(dòng)課,至于笑出眼淚嗎?錯。真是大錯特錯,我們的活動(dòng)課溫暖的同學(xué)就是這樣令人笑不攏嘴!
上課鈴那美妙的旋律響起了,老師帶我們做了一個(gè)非常有趣的活動(dòng):請同學(xué)按照黑板上的有關(guān)"笑"的成語(yǔ)進(jìn)行表演。王鵬自告奮勇,把手舉得高高的,直到老師叫到他才露出得意的笑容。他走上講臺,介紹了自己要表演"捧腹大笑"后,在我們毫無(wú)準備的情況下,"哈哈。"幾聲震耳欲聾的笑聲傳入耳中。過(guò)了好一會(huì )兒同學(xué)們才反應過(guò)來(lái)。只見(jiàn)他雙手緊緊地捂住肚子,身體前后搖晃著(zhù),嘴咧得能塞下一個(gè)大拳頭,眼睛笑成了一條縫。我估計他看了一場(chǎng)有趣的表演,才笑得臉上如同漂亮的煙花一下子就展開(kāi)了。他的精彩表演得到同學(xué)們熱烈的掌聲。而李佳峰表演的`"眉開(kāi)眼笑"卻與他完全不同,李佳峰在臺上身體有些僵硬,雙手緊口,嘴角只是微微的提了一下表現得非常緊張,但他的擠眉弄眼賊頭賊腦使同學(xué)們哄堂大笑,有的捂著(zhù)肚子趴在桌子上,有的笑到了地上,有的甚至笑出了眼淚。
想起在這節課堂上我們不僅笑夠了玩夠了還學(xué)夠了,我們學(xué)會(huì )了要想把人物刻畫(huà)得活靈活現就得抓住人物的動(dòng)作。語(yǔ)言。神態(tài)以及人物的心理活動(dòng)。
但是卻記錄了我們班的歡聲笑語(yǔ),也記錄了那時(shí)我們相處的記憶時(shí)刻。
有趣的課堂作文500字13
今天第四節課是體育課,但一班的語(yǔ)文老師卻走進(jìn)來(lái)。
老師走上講臺微笑著(zhù)問(wèn)我們:“同學(xué)們,老師要送給你們一件禮物,你們猜一猜是什么?”同學(xué)們聽(tīng)了紛紛作答,有的說(shuō)是作文書(shū),有的說(shuō)是零食,還有的說(shuō)是玩具……老師并沒(méi)有回答我們,只是不慌不忙地從一個(gè)紅色袋子里拿出一個(gè)盒子,接著(zhù)又問(wèn):“現在猜一猜盒子里面是什么?”同學(xué)們看到盒子后紛紛猜測,有的說(shuō)是皮鞋,有的說(shuō)是花……老師要揭開(kāi)真相了,同學(xué)們都瞪大眼睛目不轉睛的盯著(zhù)盒子。當老師打開(kāi)盒子時(shí),同學(xué)們哀嘆聲一片,原來(lái)盒子里放著(zhù)一塊磚頭。
老師為什么拿磚頭來(lái)上課?同學(xué)們都你看看我,我看看你,不知老師葫蘆里賣(mài)的什么藥?“看看哪位同學(xué)能到前面來(lái)把磚頭吹倒?”只見(jiàn)老師把磚頭輕輕地立在書(shū)桌上,抬頭問(wèn)同學(xué)們。老師首先選了我們班的田昌軒吹,只見(jiàn)他先盯著(zhù)磚頭笑了一會(huì )兒,好像在想什么,突然他深吸一口氣,臉憋的通紅,向磚頭賣(mài)力地吹去,但磚頭穩穩地站在那兒一動(dòng)也不動(dòng),田昌軒只好敗陣而歸。老師又讓魏肇洋去吹磚頭,他挺起肩膀,瞪大眼睛,深吸一口氣,臉憋得通紅,他用力吹氣,只見(jiàn)磚頭依舊紋絲不動(dòng),魏肇洋也只好垂頭喪氣地回到座位上。
這時(shí)老師卻自信滿(mǎn)滿(mǎn)的對大家說(shuō):“同學(xué)們,我有方法可以吹倒磚頭!蔽蚁肜蠋熓窃诖蹬?這可是磚頭呀!只見(jiàn)老師拿出一個(gè)信封,把磚頭放在上面,用力吹信封,信封漸漸地鼓了起來(lái),只聽(tīng)“啪”一聲,信封竟把磚頭掀倒了,同學(xué)們都驚訝不已,禁不住鼓起掌來(lái)。
通過(guò)這件事,我知道了一個(gè)道理:做什么事情都不能依靠蠻力,要靠智慧去解決問(wèn)題,智慧的'力量是無(wú)窮無(wú)盡的。
有趣的課堂作文500字14
今天,我們在學(xué)家傲上了一節有趣的課,小米老師教我們怎么表演啞劇,我們每一位同學(xué)都做了一次“小演員”。
老師首先拿出了14個(gè)紙條,然后給我們每個(gè)人都發(fā)了一張。這些紙條里面是我們要表演啞劇的重要內容和上臺表演的序號。
同學(xué)小王自告奮勇的`第一個(gè)上臺表演,我們在臺下為她拍手叫好。有的同學(xué)激動(dòng)得又蹦又跳。她的表演開(kāi)始了:她拍了拍肚子,好像在告訴我們她的肚子餓了,然后拿起一支筆開(kāi)始剝皮,像是在剝香蕉,開(kāi)心地吃著(zhù),吃完把香蕉皮往后隨手一扔。不一會(huì ),她轉過(guò)頭走了幾步就被她自己剛剛扔的香蕉皮給摔了一跤。同學(xué)們有的說(shuō):“這個(gè)題目是不能亂扔香蕉皮!边有的同學(xué)說(shuō):“注意衛生,保護環(huán)境!
接下來(lái)輪到我了,我高興地走上臺開(kāi)始表演:我拿了一根棍子當作“九齒釘耙”,大搖大擺地走在了大街上,一看地上有一個(gè)西瓜,我便拿起釘耙把西瓜給打開(kāi)了,我聞了聞西瓜,頓時(shí)流出了口水,便大口大口地吃上了。一邊吃,一遍吐籽。我的啞劇表演完了,有的同學(xué)說(shuō):“你一定是餓了!钡硖硗瑢W(xué)卻一下就說(shuō)出了答案:“豬八戒吃西瓜……”
“哈哈哈……”笑聲在課堂回蕩。
今天真是度過(guò)了一節有趣的課堂,我想下次一定還有更有趣的課堂在等著(zhù)我們。我雖然表演的時(shí)候很緊張,但是我的演出給大家帶來(lái)歡樂(lè )我很開(kāi)心。
有趣的課堂作文500字15
咦!聽(tīng)到這個(gè)題目一定有疑問(wèn)了吧。怎么會(huì )出現有趣的課堂?一連串的問(wèn)題在你們的腦海里浮上浮下。別急,別急,這些問(wèn)題會(huì )在作文里告訴你們的。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”優(yōu)美的鈴聲在校園里游蕩。在校園奔跑的“小鴨子”們立刻跑回了自己的“窩里”,安安靜靜地等待著(zhù)老師的.到來(lái)?墒墙裉,我們特別興奮,因為我們今天要做一次“水果拼盤(pán)”。呵呵,羨慕了吧!
李老師從門(mén)前走出來(lái)的那一瞬間,我的心都快跳了出來(lái),因為我實(shí)在太激動(dòng)了。李老師神秘地對我們說(shuō):“今天我們來(lái)做一次水果拼盤(pán),同學(xué)們或許從來(lái)沒(méi)做過(guò),今天老師要求大家做出色彩鮮艷、口味多樣、造型美觀(guān)的水果拼盤(pán),F在你們開(kāi)始拼盤(pán)吧!”
我迫不及待地拿出蘋(píng)果,用塑料刀把蘋(píng)果分成兩半,再將蘋(píng)果平均分成八份,然后將刀插瓜皮與果肉間,使皮肉分離,切成小塊,蘋(píng)果完成了!接著(zhù),我將它放進(jìn)盤(pán)子里,擺了一座座小山。將梨頭拿了一點(diǎn)兒,放在了小山的底層,表示一條河,最后再將桔子剝了一睡,用牙簽往上一弄,插在了小山的上面。!美麗的拼盤(pán)展現在我們面前,我們在教室里川流不息,有的在欣賞,有的在品嘗,還有的在動(dòng)手做拼盤(pán)。
時(shí)間一分一秒在過(guò)去,“叮鈴鈴!”下課鈴聲響了起來(lái),我們愛(ài)不釋手地停下了手中的活兒!真是一堂有趣的勞動(dòng)課!
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