【精華】寫(xiě)課堂的作文八篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的寫(xiě)課堂的作文8篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)課堂的作文 篇1
今天是星期六，一個(gè)平凡而又不平凡的日子。因為，在今天，我們上了一節別致的課堂。
“一連隊”教官洪亮的聲音響起�！暗剑。�！”我們大聲回答道，聲音回響在天空之中�！斑@節課，我們要訓練的科目是：障礙跑、學(xué)習拿槍、打靶”教官?lài)烂C的說(shuō)�！笆�！”隨著(zhù)我們的回答，開(kāi)始了這堂別致的課堂。
首先，我們進(jìn)行的是障礙跑，跑道上還有輪胎、迷彩網(wǎng)、油桶之類(lèi)的障礙物，張恒睿先開(kāi)始跑。他很快就跑到第一關(guān)“踩點(diǎn)”了，踩點(diǎn)很簡(jiǎn)單，就是在輪胎里左蹦右跳，很容易就跳過(guò)去了。第二關(guān)是“輪胎橋”，幾個(gè)大大的輪胎圍成長(cháng)方形，可以踩著(zhù)輪胎走，也可以在輪胎之間稍大的縫隙之間走，張恒睿就是在縫隙之間走的，腳步跨得很大。腳步跨大后，張恒睿的鞋居然不小心跳飛了！“oh！Mygod！”張恒睿大叫道，重新把鞋穿好，跳到了最后一關(guān)。最后一關(guān)是“繞圈圈”，繞圈圈更簡(jiǎn)單了，張恒睿幾下就繞了過(guò)去，然后跑了回來(lái)，結束了這次障礙跑。
接下來(lái)是去射擊場(chǎng)認識槍?zhuān)虬�。走進(jìn)射擊場(chǎng)，只見(jiàn)幾把97式自動(dòng)步槍擺在地上，看見(jiàn)97步槍?zhuān)覀兡猩团d奮了起來(lái)，這可是槍啊，真真正正的槍?zhuān)∵M(jìn)入靶場(chǎng)后，我們都安靜地坐在地面上，仔細的看著(zhù)教官給我們演示我握槍站姿、蹲姿、趴姿�？唇坦傺菔就曛�，就是我們自己的“表演時(shí)間”了：女同學(xué)們有的左手拿槍、有的右手握把，左手扣扳機，只有幾個(gè)人是做正確了的。教官看見(jiàn)她們這樣，趕忙糾正了她們的錯誤，手把手教著(zhù)她們。接下來(lái)，該我們男同學(xué)拿槍了，我們拿槍的姿勢比較標準，只有幾個(gè)人拿錯。
開(kāi)始打靶了，我們拿著(zhù)裝著(zhù)激光器的槍?zhuān)芭�、砰”的聲音像個(gè)不停，遠處的激光靶也亮個(gè)不停。很快就沒(méi)子彈了，沒(méi)子彈后，我們幾個(gè)人將槍向上舉起來(lái)，經(jīng)過(guò)感應，槍的子彈就裝滿(mǎn)了，周?chē)娜艘泊蠛羯衿妗?/p>
這堂別致的課堂，不僅讓我知道了科技的神奇，還讓我知道了士兵訓練的辛苦，真是獲益匪淺��！
寫(xiě)課堂的作文 篇2
課堂，在我們的記憶中就是老師在上面講，我們在下面聽(tīng)�？墒�，在生活當中，還有一種課堂，它教給我們的不是課本上的知識，但在生活中我們全都靠它生活。
在小學(xué)上體育課踢球的時(shí)候，我和別人對抗受了傷，兩個(gè)膝蓋毫無(wú)保護地跪在地上滑了好遠，像一輛車(chē)開(kāi)了出去。起來(lái)時(shí)兩腿都被血染紅了，本身的傷再加上場(chǎng)上的一些沙子，我的雙腿如有上萬(wàn)只螞蟻在上面啃、咬，痛得我呲牙咧嘴，生不如死。此時(shí)，他過(guò)來(lái)道歉，非常真誠，但我已經(jīng)被疼痛沖昏了大腦，理都沒(méi)理，忍著(zhù)痛走到了醫務(wù)室。
經(jīng)過(guò)一系列的包扎、處理，傷口已經(jīng)不再流血，疼痛也減緩了許多。我回到了空無(wú)一人的教室，靜靜地想了想：“他是故意的嗎？不是�！蔽矣謸Q位思考了一下，如果是我撞了他，他不理我，那我的心里也會(huì )很難受。最后我決定，回去接受他的道歉。到了操場(chǎng)上，他非常誠懇地道了歉，我也接受了，從此，我們成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。此后，我也學(xué)會(huì )了體驗別人的感受，然后自己做出正確的決定。
這也是課堂，它讓我學(xué)會(huì )了很多東西；這也是課堂，它讓我學(xué)會(huì )了如何做人；這也是課堂，雖然不在教室，但是它教會(huì )了我許多做人的道理；這也是課堂，你能從中學(xué)到很多有用的知識，而且它無(wú)處不在，只要你想學(xué)。
寫(xiě)課堂的作文 篇3
一周有兩節體育課，我由于這次月考考差，所以我就特別重視這兩節。
周二時(shí)，體育訓練完成后的活動(dòng)時(shí)間，我就和向孟宇一起做著(zhù)立定跳遠的訓練。我不知道自己到底什么原因而導致跳的不夠遠，所以常向他請教。他也頗像個(gè)老師，時(shí)常教誨我。在我們練習時(shí)，李雪怡走了過(guò)來(lái)，說(shuō)要與我比試比試。我答應了。跳遠時(shí)，她躍出了一兩米，我離她還有一段距離。她又說(shuō)來(lái)50米沖刺跑，我又答應了，想：這個(gè)應該能比過(guò)。
擔任裁判的同學(xué)的手臂在我們面前一揮，我們都沖了出去。我有點(diǎn)重心不穩，只顧著(zhù)提高頻率，身體前傾，差點(diǎn)摔倒。而她都竄出了很長(cháng)的一段距離。事后，我不甘落后，決心加緊訓練，下次再與她一比高下。
時(shí)間很匆匆，轉眼就是一周。
當再次上體育課，再與她較量時(shí)，立定跳遠已與她相差無(wú)幾，我甚至微微有點(diǎn)領(lǐng)先。而50沖刺跑，跑下來(lái)也只差一點(diǎn)。這些都足以證明我的努力與進(jìn)步。
雖然被幾個(gè)體育老師嘲笑說(shuō)我連女生都跑不過(guò)，但我不以為然，我努力過(guò)，進(jìn)步過(guò)，這便已經(jīng)足夠。終有一日，超越一個(gè)女生不是問(wèn)題。
寫(xiě)課堂的作文 篇4
記得二年級的開(kāi)學(xué)第一天，我們班換了新的英語(yǔ)老師， 新的英語(yǔ)老師姓辛，剛開(kāi)始上她的課時(shí)所有的同學(xué)都很膽小，都不敢舉手回答問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)人舉手，過(guò)了大約5分鐘，才有一個(gè)同學(xué)舉手，也許是這個(gè)同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，個(gè)個(gè)爭搶著(zhù)回答問(wèn)題。
在這樣的學(xué)習環(huán)境下，膽小的我也舉起了自己的小手，這時(shí)辛老師請我站起來(lái)回答問(wèn)題，我答對了，辛老師還獎給我一個(gè)貼畫(huà)，我可高興了，這時(shí)無(wú)情的鈴聲響起了，我們的第一堂英語(yǔ)課結束了。啊，難忘的一堂英語(yǔ)課！
現在我的貼畫(huà)已經(jīng)有12個(gè)了�？次叶鄥柡Π�！我現在可喜歡上辛老師的英語(yǔ)課了，我一定要把英語(yǔ)學(xué)好。
寫(xiě)課堂的作文 篇5
只有朗朗的讀書(shū)聲，寬敞的教室，急促的鈴響，以及一本本課本，才能稱(chēng)之為課堂么？不是的，軍訓，也是我們的另一個(gè)課堂。
上周四我們初一級全體學(xué)生結束了為期五天的軍訓，回想那段困難挑戰，與炎熱酷暑搏斗，磨練意志，自我超越的五天，給我們留下了刻骨銘心的記憶。也是人生一次別開(kāi)生面的課堂。
遠離城市的喧囂，離開(kāi)舒適的溫床，五天前我們義無(wú)反顧的來(lái)到了這里，參加軍人嚴格的訓練，面對種種考驗，接受陽(yáng)光的洗禮。五天里，飽含著(zhù)我們的酸甜苦辣。站軍姿，站隊，立正與稍息，起立與坐下，跨立與坐下，敬禮與禮畢，軍體拳，齊步與立定，正步與立體等動(dòng)作我們都一遍又一遍地在訓練場(chǎng)上枯燥地重復。
軍姿的紋絲不動(dòng)，隊列的整齊劃一，正步的鏗鏘有力，我們用心去體會(huì )軍人的一絲不茍，堅忍不拔。教官說(shuō)唱歌要唱出氣勢，于是震耳欲聾的吼聲便一遍遍地回響，“團結就是力量！這力量是鋼，這力量是鐵！比鐵還硬比鋼還強！”
認真努力執著(zhù)的神情呈現在我們充滿(mǎn)英氣的臉上，喊啞了，依然忍痛嘶叫著(zhù)；腿疼得坐在地上，繼續爬起，充滿(mǎn)委屈的淚含在眼里，咽下去。我們銘記“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”，鐵一般的紀律，無(wú)時(shí)無(wú)刻地約束著(zhù)我們，嚴肅的教官，艱苦的生活，這一切的一切，我們都必須堅強面對�！敖邮芸简�，意志磨練，堅定不變，我沖最前”是我們的口號。
五天里，一個(gè)又一個(gè)的考驗磨礪了自己，使自己更加堅恝。它將使我能更從容地面對今后的學(xué)習生活中的困難。這，也是課堂。
寫(xiě)課堂的作文 篇6
教室里格外躁動(dòng)，千百道怨恨的小眼神扎在數學(xué)老師身上。一波一波的嘆氣聲在教室里回旋——又要考試！我表示坦然面對，卻還是把頭深深、深深埋在了臂彎。
又一堂數學(xué)課在昏昏欲睡的下午過(guò)去了，鈴聲突兀響起：下課了。我茫然而無(wú)助地望向窗外，隱隱約約有同學(xué)的笑罵。上了初中，就像在湍急的河流里游泳，我?jiàn)^力劃動(dòng)雙臂。卻仿佛沒(méi)有前進(jìn)一絲半點(diǎn)，反而被那冰冷刺骨的.河水沖得心灰意冷。我徘徊在第九，第十名的中上游，望著(zhù)上游泛著(zhù)粼粼波光的清水，向往之心還是油然而生了。我狠了狠心，一咬牙，決定發(fā)奮圖強：能考到第五名就不錯了吧？雖說(shuō)要發(fā)奮，可哪有那么容易？
走回家時(shí)，依然滿(mǎn)懷心事，低著(zhù)頭，走著(zhù)路。路旁，一抹青翠忽然映入眼簾，我蹲下身來(lái)，細細端詳著(zhù)這從水泥地的縫隙中長(cháng)出來(lái)的嫩芽。兩片嫩葉還附著(zhù)細密的絨毛，那弱不禁風(fēng)的模樣，任誰(shuí)瞧了都會(huì )心生愛(ài)憐，可是……可是它卻在水泥地里生根發(fā)芽，鉆出了地面。至此，我再沒(méi)有理由騙我自己。我對我內心的成功說(shuō)：“你一定會(huì )到來(lái)！即使只有第五名，你依然是我心中的成功！”
教室里，格外靜謐�？晌业男厍焕�，有一顆火熱的心在“撲通”、“撲通”，跳躍著(zhù)，成功就像那株小草，在我心底生根發(fā)芽。
落筆了！我的手心已全都是汗。
……
從教室里出來(lái)，長(cháng)吁了一口氣，內心卻依舊忐忑。我不停對那株小草說(shuō)：“我相信你一定來(lái)臨！”微風(fēng)輕拂，小草輕顫，似乎也對著(zhù)自己做出了信誓旦旦的保證。
成績(jì)出來(lái)了，打開(kāi)APP。甚至有點(diǎn)兒不敢看了。身邊傳來(lái)老爸略帶激動(dòng)的嗓音：“墨涵，第五名呀！”真的！我慌忙搶過(guò)手機，一遍又一遍看著(zhù)小小的字體：第五名。第五名！第五名……我就知道，一定，一定！仿佛“春風(fēng)拂過(guò)瀘沽湖，秋雨浸潤九寨溝！”
小草還在輕顫，成功已經(jīng)來(lái)臨。
寫(xiě)課堂的作文 篇7
前幾天，在我們班里發(fā)生了一件有意義的事。
在上語(yǔ)文課不到半節課的時(shí)候，“嘩”的一聲，我轉過(guò)頭一看，原來(lái)有個(gè)同學(xué)可能身體不舒服，嘔吐了，坐在座位上哭；而其他同學(xué)有的哈哈大笑，有的捂住鼻子——怕臭！
這時(shí)，老師嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)生病嘔吐有什么好笑的，你們不幫助他，反而哈哈大笑。同學(xué)有困難時(shí)，一定要相互幫助，不能譏笑同學(xué)�！甭�(tīng)了這番話(huà)，同學(xué)們就馬上站起來(lái)，有的把地拖干凈，有的桌子擦干凈，有的同學(xué)扶著(zhù)他去洗干凈。然后我們繼續上課。
反過(guò)來(lái)一想，老師批評我們的話(huà)很有道理。同學(xué)之間要互相幫助，當同學(xué)有困難時(shí)，我們就要伸出援助之手。假如這件事情發(fā)生在我身上，我相信同學(xué)們也會(huì )這樣幫助我。
生活處處是課堂
生活中的每一個(gè)地方，都是我們的課堂；其中每一種東西、發(fā)生的每一件事情，都是我們學(xué)習的內容。我們從生活這個(gè)大課堂里可以學(xué)到很多很多的知識與做人的道理。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)大課堂，體會(huì )它無(wú)窮的魅力吧！
那年我八歲，看到周?chē)娜蓑T自行車(chē)的那股高興勁兒，就特別想學(xué)騎自行車(chē)。于是我就纏著(zhù)爸爸帶我去東方紅廣場(chǎng)的空地上學(xué)騎車(chē)。我坐上自行車(chē)之后，爸爸就說(shuō)：“眼睛要看前方，不要看腳，要用力蹬�！拔易屑毜芈�(tīng)著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得差不多了，就說(shuō)：“爸爸，我開(kāi)始練習了�！卑职痔嵝盐遥骸澳悄阈⌒狞c(diǎn)�！蔽覄倻蕚潋T，支撐著(zhù)地的兩只腳一離地就立刻向一邊倒下去，于是我只好用一只腳撐著(zhù)地。好不容易才騎了起來(lái)。但是那輛自行車(chē)卻并不聽(tīng)我的話(huà)，一會(huì )兒東倒，一會(huì )兒西歪，我就不停地蹬自行車(chē)，好不容易掌握好平衡，我剛準備向爸爸炫耀，“啪”的一聲，我從車(chē)上摔了下來(lái)，摔得十分疼。我都已經(jīng)不想學(xué)了，爸爸看我這樣就鼓勵我說(shuō)：“不要怕，失敗乃成功之母！“我心想：《旬子》上有：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！痹诎职值墓膭钕�，我不服輸的勁頭上來(lái)了，心里暗暗發(fā)誓：我一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。
我又坐上了自行車(chē)。我第二次開(kāi)始騎的時(shí)候發(fā)現車(chē)子不東倒西歪了，回頭一看，原來(lái)是爸爸在后面扶著(zhù)我。這下我放心了，越騎越快，爸爸跟不上了，也順勢放開(kāi)了我，不過(guò)我的車(chē)依然騎得像爸爸在后面扶著(zhù)那樣穩穩當當的。過(guò)了一會(huì )兒，不知道怎么回事，一車(chē)又搖晃起來(lái)，一不注意車(chē)又倒了。爸爸安慰我說(shuō)：“不管做什么事都要多練，熟能生巧，你多練練也就熟練了�！蔽倚南胍彩�，“操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識器�！�
在數次學(xué)騎車(chē)后，我吸取了前面的教訓：眼睛向前看，不要看腳，用力蹬。經(jīng)過(guò)多次練習，我已經(jīng)駕輕就熟了，穩穩當當地騎了起來(lái)。
讓我們在生活的大課堂上能學(xué)到不少知識與道理。在這個(gè)課堂里我學(xué)會(huì )了：堅持就是勝利，只要持續地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西。
寫(xiě)課堂的作文 篇8
“叮鈴、叮鈴……”悅耳的鈴聲提醒了沒(méi)在自己座位的同學(xué)。這時(shí)，同學(xué)們滿(mǎn)懷高興的心情從樓上下去，正當我們都到一樓時(shí)，一群大雁排成了“人字形”，像飛機一樣，迅速的飛出我的眼前。
到了樓下，體育委員用著(zhù)熟悉的口令把我們的隊伍整齊。體育委員讓我們的班長(cháng)看好我們，之后，他便去找體育老師。這時(shí)一陣大風(fēng)吹過(guò)，使我渾身上下打哆嗦。過(guò)了一會(huì )兒，體育老師來(lái)了。他說(shuō)：“上次我們玩了嗎？”我們說(shuō)：“玩了”。老師嚴肅地說(shuō)：“這次我們考試吧！”有幾個(gè)搗亂的同學(xué)說(shuō)：“老師，上次我們沒(méi)玩，這次玩吧�！崩鲜菈膲牡男α艘幌�，并說(shuō)：“既然你們幾個(gè)上次沒(méi)玩，那么這次你們多跑兩圈�！彼麄儫o(wú)奈地說(shuō)：“為什么��？”老師又說(shuō)：“好，再多跑兩圈，還有意見(jiàn)嗎？”那幾個(gè)同學(xué)便鴉雀無(wú)聲。
我們的隊伍分別由四列，體育老師讓我們先跑兩圈，熱熱身。其中我們班跑得快的，已經(jīng)跑完了，而且在一個(gè)大壘石上坐著(zhù)，并氣喘吁吁的說(shuō)：“終……終于跑完了！”
這時(shí)，我們差不多都跑完了，但是，厄運即將到來(lái)�！伴L(cháng)跑七圈測試，第一排準備！”體育老師嚴肅的說(shuō)著(zhù)。驚人的一聲哨聲徘徊在我們的耳旁。一排人一下子沖了出去，一圈，一圈，又一圈……最終他們跑完了。
終于到我們了，我做了一個(gè)起跑的姿勢。我聽(tīng)到哨聲后，我嗖的一聲跑了出去，一開(kāi)始，我連續跑了兩圈，在跑第三圈時(shí)，我已經(jīng)氣喘吁吁，累的已是滿(mǎn)頭大汗。于是，我停了下來(lái)，走了一些路，我便又開(kāi)始跑，雖然跑的很慢，但是我一口氣跑下了所有的圈數。最后，我到達終點(diǎn)。我竟然得了第三名這個(gè)光榮稱(chēng)號。
這堂課雖然是很艱辛，但是我還是堅持了下來(lái)，盡管體育老師對我們再?lài)栏�，也是對我們一片好心�?/p>
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