精選有趣的課堂作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的有趣的課堂作文4篇，歡迎大家分享。
有趣的課堂作文 篇1
今天下午，老師給我們上了一堂有趣的班隊課。班隊課的游戲是一二三木頭人，規則是等老師轉頭后不能動(dòng)也不能笑，誰(shuí)動(dòng)了或笑了就算輸，誰(shuí)先碰到老師的后背就算贏(yíng)。老師把我們分成兩隊，一隊叫誓死不笑隊，另一隊叫贊揚笑在心中，杜絕笑在臉上。
游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)了聲“開(kāi)始”后，同學(xué)們有的往前走了幾步，有的還待在原地不動(dòng)，有的趴在桌子上，有的坐在椅子上……我們就像獵豹一樣伺機想去碰老師的后背。老師看我們既不動(dòng)也不笑，就想到了一條妙計。然后，她就不斷地講笑話(huà)，不斷地發(fā)出“哈哈”的笑聲。在笑了幾分鐘后，誓死不笑隊終于有人忍不住了，也跟著(zhù)笑了起來(lái)。所以，誓死不笑隊因為這位同學(xué)的定力不夠，輸了。
我最喜歡的是這場(chǎng)游戲的第三局，因為這局老師還派了前兩局被淘汰的隊員來(lái)逗我們笑。他們一會(huì )兒在別人的耳朵旁發(fā)出“哈哈”的笑聲，一會(huì )兒在別人的臉前吹氣……那架勢，好像在耍猴。但是，被耍的那隊意志都很堅定，很默契地采取分散注意力的辦法來(lái)忍住笑。最終，直到下課鈴響了他們也沒(méi)成功逗笑一個(gè)人，只好悻悻地回到座位上。同時(shí)，教室里也爆發(fā)出一陣驚天動(dòng)地的笑聲，等了這么久，我們終于可以笑了。
��！真是一堂有趣的課��！希望老師每周都能抽一節課讓我們玩，因為這樣不僅能讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，還可以緩解學(xué)習的壓力，從而讓我們更加喜歡上學(xué)。
有趣的課堂作文 篇2
星期一的下午，在萬(wàn)蝶教育的“小紅帽”教室里，同學(xué)們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的傳乒乓球比賽。
當老師拿出一個(gè)蓋著(zhù)蓋子的盤(pán)子時(shí)，同學(xué)們都覺(jué)得很奇怪。當老師把蓋子打開(kāi)時(shí)，里面竟裝著(zhù)一大堆勺子。同學(xué)們就更感到奇怪了，老師告訴我們要用勺子來(lái)傳乒乓球，我們這才明白過(guò)來(lái)。
當老師向我們宣布完比賽規則后，就發(fā)給我們一人一個(gè)勺子，讓我們站成一排，然后要我們緊緊地咬住勺子，用勺子把乒乓球一個(gè)一個(gè)地傳下去，然后，老師把乒乓球放在了勺子上，便說(shuō)：“你們練習一下吧！”練習完后，一場(chǎng)激烈的比賽就拉開(kāi)了序幕。
老師在后面一聲令下，第一輪比賽就開(kāi)始了。第一個(gè)同學(xué)猛地一轉身，球掉在了地上，只好重新再來(lái)，這次，兩組同學(xué)可都是緊張萬(wàn)分��！這次，第一個(gè)同學(xué)就沒(méi)那么大意了，他們都是小心翼翼地轉身，再小心翼翼地把球傳給下一位同學(xué)。當球就要傳給別人的時(shí)候，每一個(gè)人都緊鎖眉頭，直到最后一個(gè)人接完球后，大家才松了一口氣，可是，我們比別人足足慢了十秒，我想：第二輪我們一定要贏(yíng)！
第二輪開(kāi)始了，當我看見(jiàn)別人雙眼盯著(zhù)乒乓球時(shí)，覺(jué)得很好笑，輪到我了，我還是忍不住想笑，可我不想讓乒乓球在我這兒出錯，就忍住不笑，勺子就不停地動(dòng)，險些把球掉地上了，我憋著(zhù)不笑，把球傳給下一位同學(xué)，終于傳成功了，這才松了一口氣。這一輪我們贏(yíng)了。
第三輪我們組因為比他們組慢了一點(diǎn)，所以輸了�？墒�，我們收獲了很多東西：只要我們團結友愛(ài)，我們下次一定可以贏(yíng)！
有趣的課堂作文 篇3
提到陷阱,可能每個(gè)人都避之不及，但如果您在數字當中踩過(guò)一次“陷阱”后,一定會(huì )變成對它趨之若鶩。
起初，我聽(tīng)到李老師說(shuō)“數字陷阱”時(shí)，不由得打了個(gè)寒顫，因為我“臉皮不夠厚”，如果掉進(jìn)了陷阱，眾目睽睽之下肯定很難堪的。
老師宣布規則了：“同學(xué)們依序報數，由1—100，遇到3的倍數時(shí)就擊掌一下，若報錯了或拍錯了將學(xué)動(dòng)物叫三聲”。
游戲開(kāi)始了：1、2、啪、4、5、啪………45，��？不！我錯了。本身對數字不敏感的我，加上臉皮又薄，在慌亂之中我竟然報出了數字，落進(jìn)了陷阱！在大家的起哄聲中，我害羞地走到教室的中央，學(xué)了三聲貓叫后，移步到墻角成為了“站士”。
游戲繼續進(jìn)行，我真想多些人出錯，這樣我的“站友”就多了，我也不至于害羞。事實(shí)證明我的想法是對的，樊浩軒、濮昱銳先后掉進(jìn)了“陷進(jìn)”，接二連三地學(xué)起了動(dòng)物叫，我則偷著(zhù)樂(lè )�！罢居选痹絹�(lái)越多了，觀(guān)看著(zhù)他們的“窘態(tài)風(fēng)光”，我這個(gè)局外人一直樂(lè )個(gè)不停，可下一幕則令我捧腹大笑。
“88”、“89”、“90！”湯永成大聲答道。90不是3的倍數嗎？這么簡(jiǎn)單，可他卻全然不知，還爭論著(zhù)說(shuō)：“是90！是90！90不是3的倍數嗎？”“90是3的倍數啊，但是你不能說(shuō)出來(lái)��！”“哦？！唉，真是糊涂��！”湯永成用拳頭狠狠敲了一下頭�！肮�！掉進(jìn)陷進(jìn)里都不知道��！”我暗暗“佩服著(zhù)”這位“奇才”。
游戲中，教室如同菜市場(chǎng)，陸銘成興致高揚地唱起了華仔的《恭喜發(fā)財》還配上了搞笑的動(dòng)作……
數字中的陷阱，陷阱中的數字，這不愧是知識與智慧較量的一場(chǎng)游戲！
有趣的課堂作文 篇4
今天是這節是自然課，同學(xué)們今天要去海洋中尋找傳說(shuō)中的美人魚(yú)。其實(shí)對于美人魚(yú)，江子玡他們早有耳聞，但是他們都知道美人魚(yú)是傳說(shuō)，不是真的'，可沙萱老師卻說(shuō)美人魚(yú)是存在的，還說(shuō)這節自然課要帶全班同學(xué)去看看呢！
同學(xué)們在沙萱老師的指引下，把書(shū)翻到太平洋地區。到了海底，看了好多珊瑚、小丑魚(yú)……
“連江子玡都不知道，那我來(lái)告訴你們吧�！鄙齿胬蠋煹谋砬楸硎舅臒o(wú)奈�！霸谔窖笾杏幸环N類(lèi)似美人魚(yú)的魚(yú)，有著(zhù)傳說(shuō)中美人魚(yú)的尾巴，有著(zhù)一雙鰭，對，是鰭而不是手�！�
同學(xué)們都七嘴八舌的討論著(zhù)這個(gè)奇異的生物。
沙萱老師正想說(shuō)出它的外貌和名稱(chēng)時(shí)，卻被一條魚(yú)搶了過(guò)去；“你們好，我就是你們一直找的儒艮，我們嘴吻下面是彎曲的，前端成為了一個(gè)長(cháng)有短密剛毛的吻盤(pán)。鼻孔位于吻端背面，具有活瓣。尾葉水無(wú)法指甲。無(wú)鼻骨；前頜骨聯(lián)合相應擴大并急劇地下彎，下頜骨聯(lián)合相應地延長(cháng)并急劇下彎。每側上、下頜各有3枚牙齒�！�
李一一吃驚地說(shuō)：“原來(lái)你不是美人魚(yú)呀！我們都認為你是美人魚(yú)呢，對了你什么？”
“我叫米雪�！彼緵](méi)在意。
“對了，為什么我們人類(lèi)看到你后會(huì )叫你美人魚(yú)呢？”他好奇地問(wèn)。
米雪笑嘻嘻的說(shuō)：“你們人類(lèi)呀，只要是看到我們往往就會(huì )把我們誤認為是你們人類(lèi)故事里的美人魚(yú)，根本就沒(méi)有科學(xué)依據瞎說(shuō)，而且還大量獵殺我們，讓我們的成員大大減少，而且還偷偷捕殺我們的幼魚(yú)，煩死了�！�
很快自然課就結束了，同學(xué)們也學(xué)會(huì )了保護動(dòng)物。
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