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多彩的課堂作文（精選43篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的多彩的課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
多彩的課堂作文 1
我的二課活動(dòng)多姿多彩，你見(jiàn)過(guò)天天第二節課下課練習巴烏的巴烏隊嗎?你見(jiàn)過(guò)每天練習的葫蘆絲隊嗎?你見(jiàn)過(guò)星期四才去四樓的素描隊嗎?你見(jiàn)過(guò)有五六十人參加的古詩(shī)文誦讀嗎?你見(jiàn)過(guò)有不少人參加的.大合唱嗎?這一切活動(dòng)都是我們學(xué)校二課活動(dòng)的主打歌。
每個(gè)周四的下午，預備鈴一打響，不少同學(xué)就迫不及待地沖了出去。你看巴烏班的同學(xué)拿著(zhù)巴烏，一路狂奔去了四樓會(huì )議室二課中心;你看素描班的同學(xué)拿著(zhù)一張張素描紙去了四樓的會(huì )議室二課中心;你看小鼓班的同學(xué)，拿著(zhù)她們的鼓走了。
我參加的二課活動(dòng)是剪貼畫(huà)，活動(dòng)地點(diǎn)是四樓，活動(dòng)有五百人參加。老師是張老師，他最喜歡張錚，因為她做的好。他也愛(ài)自己的狗，那是一只金色布拉布多尋回犬。他很?chē)烂C。
今天，老師教我們做螃蟹，他說(shuō)：“大家要做的又快又好又齊又大的螃蟹來(lái)，這樣才好看�！敝笏隽艘粋�(gè)螃蟹。我們做的時(shí)候非常緊張，我們做出來(lái)了，老師說(shuō)：“你們干得不錯，你們的作品已經(jīng)可以和小魚(yú)粘在一起了，我要給我兒子展示一下�！蔽蚁耄何覀冏龅恼婧每�。
我們的二課活動(dòng)難道不是多姿多彩的嗎?二課活動(dòng)既豐富了我們的學(xué)校生活，也給了我們一個(gè)展示自己特長(cháng)的舞臺，我愛(ài)我的二課活動(dòng)，我愛(ài)我的校園。
多彩的課堂作文 2
我們學(xué)校的第二課堂活動(dòng)在星期三的下午四點(diǎn)舉行，這引發(fā)了許多同學(xué)的興趣，因為第二課堂很有趣。
開(kāi)學(xué)不久，我們的第二課堂開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，有的同學(xué)參加舞蹈，跳著(zhù)跳著(zhù)，美得就像是一只天鵝；有的同學(xué)參加手工制作，真是心靈手巧，折出的小狗真漂亮；有的同學(xué)參加田徑，個(gè)個(gè)滿(mǎn)流大汗，仿佛在參加奧運會(huì )；有的同學(xué)參加美術(shù)，畫(huà)的栩栩如生，猶如一名畫(huà)家在專(zhuān)心致志地畫(huà)畫(huà)……第二課堂的活動(dòng)真是多姿多彩呀！
我參加了手工制作，在多媒體室舉行，第一節課就給我留下了深刻的印象，來(lái)參加最多的`是一年級的小朋友，老師在講課的時(shí)候，他們都聽(tīng)的入神，最后折出來(lái)的氣球就象真的一樣，就連我折的都不如他們呢。第一節“第二課堂”開(kāi)始了，老師讓我上去做小老師，我教同學(xué)們折氣球，我一點(diǎn)都不覺(jué)得緊張反而折得津津有味，我看到同學(xué)們非常認真，便暗暗地偷笑。折完后，我看見(jiàn)同學(xué)們折出的一個(gè)個(gè)漂亮的小氣球，明顯比我折的好多了。
第二課堂的項目很多，有合唱、舞蹈、手工制作、美術(shù)、書(shū)法、田徑、中國象棋、圍棋、課外閱讀、英語(yǔ)樂(lè )園、作文輔導、科技等等。你喜歡嗎？你是參加哪個(gè)項目的呢？
第二課堂，你覺(jué)得好嗎？
多彩的課堂作文 3
新學(xué)期，新政策，學(xué)校開(kāi)展了延時(shí)服務(wù)，增加了多門(mén)活動(dòng)課有：閱讀、手工、舞蹈、體育……等等。隨著(zhù)各種活動(dòng)課的開(kāi)展，我們的學(xué)習課堂也變得更加精彩起來(lái)！
在這眾多的活動(dòng)課中我最喜歡的是體育課了。記得有一次上體育課，老師教我們打乒乓球�？粗�(zhù)兩位老師給我們示范如何打，我真是羨慕極了。想著(zhù)我什么時(shí)候才能像老師打的'這樣流利呢。想到這里，我趕緊停止了想象認真聽(tīng)老師講解步驟。首先左手拿著(zhù)乒乓球，右手拿著(zhù)乒乓球拍。老師重點(diǎn)提醒我們用大拇指和食指用手勾住球拍的手柄處。接下來(lái)開(kāi)始學(xué)習發(fā)球了，用左手拿著(zhù)球在乒乓球臺上輕輕一彈，右手順勢一扇一個(gè)漂亮的球就發(fā)出去了。最后練習接球，這個(gè)看似簡(jiǎn)單但是可太難學(xué)了。只見(jiàn)老師“嗖”一下就把球從我的眼前打過(guò)去了，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢！等我反應過(guò)來(lái)球已經(jīng)落地了。老師講解完了所有步驟，我認真的都把它記在心里。學(xué)著(zhù)老師示范的姿勢發(fā)球，哎呀，沒(méi)打著(zhù)，沒(méi)關(guān)系再來(lái)。1次、2次……��！我終于把球發(fā)出去了，太高興了。
通過(guò)今天的學(xué)習打乒乓球，讓我明白“學(xué)習”這件事可真不能小瞧他。
多彩的課堂作文 4
今天的科學(xué)課格外吵鬧。害得我沒(méi)法好好聽(tīng)課。我坐得端正，想聽(tīng)好一節科學(xué)科，卻怎么也不行。也許，老師也不耐煩了，又是喊：“安靜！”、又是拿教鞭敲桌子、又是拿教鞭輕輕拍打某些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生、又是扣分、又是叫他們抄課文卻怎么也制服不了那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。
我知道老師是想讓我們不傷心，但是這樣的課堂實(shí)在太吵鬧，這個(gè)時(shí)候，我真想說(shuō)：“看老師好惹就欺負他？要是校長(cháng)聽(tīng)見(jiàn)了你們會(huì )求饒的！要是再不好好聽(tīng)課，你們之后的學(xué)習會(huì )完蛋的！”
我也注意到了，有些班干部也沒(méi)有起到帶頭作用，反而帶領(lǐng)全班同學(xué)說(shuō)起話(huà)來(lái)了！這種樣子我實(shí)在看不下去了，有時(shí)我還覺(jué)得，我的忍耐力到了極限，我忍無(wú)可忍了！這個(gè)課堂比下課還吵，嚴重影響了有些好同學(xué)想聽(tīng)課的.環(huán)境！
我希望以后的科學(xué)課別再吵了，求求你們了！你們不學(xué)習我還要學(xué)習呢！
多彩的課堂作文 5
在上三年級的時(shí)候，我們數學(xué)老師——夏老師給我們上了一節有趣的課，這也是我們記憶最深刻的一節課。
上課鈴“叮�！钡仨懥�，我們陸續地走進(jìn)教室，坐在位子上，夏老師走進(jìn)教室。開(kāi)始上課了，夏老師正在講題目，王子昂正在看外面的鳥(niǎo)兒。夏老師看見(jiàn)了，便唱道：“對面的男孩看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)�！比缓笳f(shuō)：“是那只鳥(niǎo)帥，還是我帥�！闭f(shuō)著(zhù)還不時(shí)地提了提眉毛。頓時(shí)全班哄堂大笑。王子昂不好意思的坐正了。不但王子昂坐正了，我們也坐正了，生怕夏老師向我們開(kāi)玩笑，多不好意思��！夏老師看我們這么好，就讓我們做了一道關(guān)于分數的題目，這題實(shí)在太難了，我們怎么想也想不起來(lái)，夏老師看到我們這個(gè)樣子，就給我們一個(gè)提示，這題就像是吃油條，吃了幾段還有幾段。我們立刻知道了這題的做法。全班人都會(huì )了。這節有趣的.課深深刻在我的心中。
多彩的課堂作文 6
游泳課上，一下水，我就發(fā)現一個(gè)黑黑的東西在水底下，仔細一看，有八只腳。我一想，也許是蜘蛛！我被嚇了一大跳，我只能遠離蜘蛛，游到一個(gè)角落，喘著(zhù)粗氣，心臟跳動(dòng)得厲害，嘴巴張得老大。
幾個(gè)同學(xué)看到了我的怪樣子，游過(guò)來(lái)問(wèn)：“什么事讓你這么大驚小怪？”我支支吾吾地說(shuō)：“水里……有……蜘蛛�！蹦菐讉�(gè)同學(xué)聽(tīng)了，一下子躲到了我身后，再次問(wèn)：“真的嗎？”我連連點(diǎn)頭。他們一下子嚇成了木頭人，一動(dòng)不動(dòng)。
我看，這幾個(gè)人和我可以組織一支“膽小隊”了。這時(shí)，老師來(lái)檢查，我一頭鉆進(jìn)水里，隨便做了幾個(gè)不標準的`游泳動(dòng)作，算是瞞過(guò)了老師。我生怕水會(huì )把蜘蛛沖來(lái)，如果是死蜘蛛，應該沒(méi)關(guān)系；如果是活的，蜘蛛放出毒液，可能會(huì )讓我皮膚過(guò)敏，甚至放出絲來(lái)把我網(wǎng)住，再把我慢慢吃掉……��！我越想越害怕，我真想早點(diǎn)起水，但還沒(méi)有下課。
親愛(ài)的鈴聲終于響了，我迅速起了水，沖到岸上，深深喘了一口氣。
多彩的課堂作文 7
我心目中理想的課堂首先應該是一個(gè)自由快樂(lè )幸福的天地。因為在這樣的氛圍中才可以使老師和學(xué)生輕松愉快地學(xué)習。
課堂上沒(méi)有打罵、沒(méi)有斥責和批評，有的只是老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和微笑，一種和諧友好的課堂氣氛，讓老師把大幅度活動(dòng)減下來(lái)，啟發(fā)我們把自己不懂的`問(wèn)題提出來(lái)，讓學(xué)生成為課堂上的主人，老師應該多給我們一些鼓勵、安慰，多一些自由和寬容，讓我們多一些自信和勇氣。這樣我們的思考才不受壓抑，我們的智慧才可以開(kāi)發(fā)出來(lái)，才能敢于發(fā)表自己的獨立見(jiàn)解。
課堂是培養我們創(chuàng )新儀式的沃土，生長(cháng)智慧的殿堂。前蘇聯(lián)教育家說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，閱讀在閱讀�！逼鋵�(shí)老師可以帶我們多參加一點(diǎn)活動(dòng)，上課是每篇課文都有相對應的插圖，可以放給我們看，激發(fā)我們對學(xué)習的興趣和想象力。
這就是我理想中的課堂。
多彩的課堂作文 8
星期一，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。上午，同學(xué)們一進(jìn)教室，便喜氣洋洋的，因為今天上午第三節課是一周一次的綜合實(shí)踐課。
好不容易熬到了第三節課，同學(xué)們坐得格外端正，臉上流露出甜甜的`微笑。只見(jiàn)我們的陳老師大步流星地走進(jìn)教室，手上還抓著(zhù)一根又厚又長(cháng)的帶子，故作神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫閉眼畫(huà)畫(huà)�！笔裁�？畫(huà)畫(huà)，太容易了，我們都躍躍欲試。
老師第一個(gè)就請了我，我興高采烈地沖上講臺。老師讓我先轉三圈，然后用眼罩蒙住我的眼睛，老師說(shuō)了一聲：“畫(huà)一個(gè)臉�！蔽蚁耄呵�，老師你竟然敢小看我的繪畫(huà)本領(lǐng)。我揮毫潑墨，用粉筆“嘩嘩”地一通畫(huà)。畫(huà)好了，我急忙摘下眼罩一看，“哈哈！”我忍不住大笑，我畫(huà)的臉只有眼睛、鼻子，沒(méi)了嘴巴。
老師又叫了許多同學(xué)，結果都畫(huà)得很丑。老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們身邊有許多盲人，今天我們就是體驗一下盲人的痛苦�！�
這節課真是別具風(fēng)格！
多彩的課堂作文 9
我很喜歡下雪，因為下雪可以干許許多多好玩的事。
一天，我從床上起來(lái)。一拉窗簾只見(jiàn)白花花的一片下雪了！我高興的喊道，我立馬跑出院子準備去玩耍在街道上不僅蓋了一層厚厚的雪，還有許多的地方結了冰。只見(jiàn)一些警察和清潔工人在鏟雪，因為這是為了保證交通安全。這也不足為奇，因為每年都能看到。但是他們不僅在鏟雪，還灑了一些白白的東西在上面。我走進(jìn)一看原來(lái)撒的'是鹽。我很好奇但又不好意思去問(wèn)，只好自己玩了一伙雪就自己回家去尋找這個(gè)答案。
回家只見(jiàn)爸爸在看的新聞上也說(shuō)現在各別地區下雪嚴重，官方部門(mén)已采取各個(gè)措施比如：撒鹽，挖土機。
我更是好奇邊上網(wǎng)一搜原來(lái)是鹽水的凝固點(diǎn)比水要低，撒上鹽以后，雪周?chē)乃捅愠甥}水，因此就凝固不了。這樣雪酒會(huì )不斷融化，而不能再凝固回去，所以就越來(lái)越少了！終于明白了，心里很高興因為又知道了一個(gè)新知識。
是呀，生活處處皆課堂只要在平時(shí)留心觀(guān)察就能懂得許多知識。
多彩的課堂作文 10
今天下午，我們的要聽(tīng)數學(xué)老師的課啦！我很激動(dòng)，于是在第一節課就認認真真的做好了準備，等待這第二節課的到來(lái)。
別看只有五十分鐘就要聽(tīng)課了，但是，由于智慧課堂很有趣，我就像過(guò)了五秒鐘似的來(lái)到了第二節課。上課了，我懷著(zhù)高興和激動(dòng)的心情認認真真的聽(tīng)著(zhù)，但是，我心里總是想快點(diǎn)兒做智慧課堂上數學(xué)老師給我們出的題。在做這些題的時(shí)候，別看我很激動(dòng)，也很認真，但還是出現了一點(diǎn)兒小差錯，在第一組問(wèn)題中我的第一題就錯了，其它的.問(wèn)題全對了，我下定決心，下一組題我一定要爭取一次性全部做對，不能再錯了，但是盡管我在認真，我還是錯了第二組的第一題，我心想：我就跟這個(gè)一過(guò)不去嗎？這個(gè)一跟我有仇嗎？于是，我又想第一組做的題一樣，第一題錯了，其它的題全對了。
做完第二組題時(shí)正好打了下課鈴，我感覺(jué)這就在上微機課一樣，時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼就下課了，我感到數學(xué)課很開(kāi)心，就像微機課一樣。
多彩的課堂作文 11
歡迎來(lái)到3017年，想知道3017年的課堂是什么嗎？那就跟著(zhù)我一起去看看吧！
3017年，雖然我們還小，但是不用麻煩爸爸媽媽再接送我們啦！每個(gè)人家中都有無(wú)人駕駛汽車(chē)，我可以坐著(zhù)它去學(xué)校。而且只要一眨眼的工夫就能到學(xué)校，它還會(huì )自動(dòng)將我的行程發(fā)給父母，免得他們擔心。
走進(jìn)教室，你會(huì )發(fā)現是沒(méi)有黑板的。但抬頭看看，天花板上會(huì )有一個(gè)巨大的屏幕，就這是我們的“黑板”。桌子會(huì )自動(dòng)調節高度，椅子也可以調整到最適合我們的角度。當我們坐下來(lái)之后，老師就會(huì )出現在天花板上的屏幕中給我們上課。我們每個(gè)人前面都有一臺電腦，可以在上面進(jìn)行課堂練習。而且如果遇到不會(huì )的東西，只要點(diǎn)一下，電腦就可以為我們解答。
下課后，老師布置的.作業(yè)，再也不用寫(xiě)在作業(yè)本上啦！我們只要在大腦中進(jìn)行思考，腦電波就會(huì )將我們的思考過(guò)程自動(dòng)發(fā)到老師的電腦里。
怎么樣，3017年的課堂有趣嗎？你想來(lái)嗎？
多彩的課堂作文 12
在未來(lái)，教室里的東西肯定會(huì )讓你大吃一驚。
在未來(lái)，是可以讓學(xué)生們帶零食的。但零食是用蔬菜.核桃等制作的。因為大人們都會(huì )做這種新奇的食物，不僅沒(méi)有添加劑，還特別有營(yíng)養。
你一定知道學(xué)生記筆記是一大難題，因為筆記較多，不僅亂糟糟的`，還很費時(shí)間。但未來(lái)的這個(gè)自動(dòng)抄筆記筆可以規范的記筆記。只要按下語(yǔ)言鍵，把老師的話(huà)記錄下來(lái)，再按下書(shū)寫(xiě)鍵，就能記下干凈整潔的筆記。有時(shí)，老師會(huì )說(shuō)錯，那么每按一次橡皮鍵便能刪掉一個(gè)字。
另外，投影儀是3D的，能把許多東西呈現出來(lái)。讓同學(xué)們在不同的環(huán)境下學(xué)習，給人一種身臨其境的感覺(jué)。
你還可能認為一個(gè)孩子和另一個(gè)孩子的關(guān)系太過(guò)要好，結果上課光說(shuō)話(huà)。未來(lái)的換座位機器人便會(huì )完美解決這種事情。
這就是未來(lái)的學(xué)校，未來(lái)的教育，未來(lái)的課堂。
多彩的課堂作文 13
課堂中的生活是豐富多采的，充滿(mǎn)了快樂(lè )，不信你看——
來(lái)看看體育課上他們做的游戲，有的玩老鷹捉小雞，有的跳繩，還有的拍球，個(gè)個(gè)臉上樂(lè )開(kāi)了花。
我呀，玩的.是瞎子捉人，才開(kāi)始我不知道游戲規則，他們把紅領(lǐng)巾一扔，我就接到了，結果后面一陣笑聲。原來(lái)接到紅領(lǐng)巾的人就要當瞎子，我只好自認倒霉了。我系上帶子，咦！紅領(lǐng)巾太薄了，我看見(jiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)。一開(kāi)始，沈杰就被我看見(jiàn)了，我伸手一抓，正好捉到了。我們幫他系上了帶子，他左摸摸右摸摸，結果沒(méi)摸到卻摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得樂(lè )開(kāi)了花。一會(huì )兒，老師吹集合哨了，我們趕忙歸隊，可他卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在那里晃來(lái)晃去，看著(zhù)他在那里轉來(lái)轉去，大家都哈哈大笑，他聽(tīng)見(jiàn)了笑聲，把帶子一拿一看，氣得直跺雙腳說(shuō)：”氣死我了�！�
今天這個(gè)課堂真有趣呀！
多彩的課堂作文 14
老師說(shuō)：“今天的作文課就是做游戲�！蓖瑢W(xué)們都在底下開(kāi)始議論起來(lái)：“什么游戲��？”老師說(shuō)道：“今天我們玩繞口令游戲�！崩蠋熛仍诤诎迳蠈�(xiě)“叮零零”，上課鈴響了，作文老師盧老師走了近來(lái)。
了“司馬光砸缸”五個(gè)字，然后對我們說(shuō)：“大家先練習三遍，一會(huì )兒發(fā)言時(shí)需快速說(shuō)三遍�！蓖瑢W(xué)們紛紛在下面練習起來(lái)。隨后，老師請了第一個(gè)同學(xué)說(shuō)，他說(shuō)的慢吞吞的，沒(méi)有達到老師的要求。第二個(gè)同學(xué)競說(shuō)成了“司馬光砸光”了，同學(xué)們哈哈大笑。最后老師又請我來(lái)說(shuō)，我說(shuō)得又快又好，老師表?yè)P了我，同學(xué)們也用贊揚的.眼神看著(zhù)我，我開(kāi)心極了。
然后，老師又說(shuō)“班干部管班”，結果老師自己都說(shuō)錯了。在回答時(shí)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)答對。第一個(gè)同學(xué)說(shuō)得結結巴巴，第二個(gè)同學(xué)把“班干部管班”說(shuō)成了“班干部管關(guān)”了，同學(xué)們哄堂大笑，有的笑得前仰后翻，有的笑得合不攏嘴，還有的笑得用手捂住了嘴……
這真是一節有趣的作文課��！
多彩的課堂作文 15
時(shí)間在流逝，世界在變化。我們不知道未來(lái)會(huì )是什么樣子，但我們可以大膽地想象。
在我看來(lái)，未來(lái)的班級就像：就像《西游記》中的孫悟空。你可以擁有你想要的任何東西，如果你想要的'話(huà)，可以有書(shū)，如果你想要的話(huà)，可以有玩具，而且你可以不用做作業(yè)就能取得好成績(jì)。每天，學(xué)生們的飯菜都是由桌子上的機器人手臂準備的。午休時(shí)，桌椅會(huì )自動(dòng)變成床，晚飯后會(huì )有很多零食。有許多娛樂(lè )設施。我覺(jué)得這是學(xué)生的地方。
教室里有很多高科技，比如可以根據陽(yáng)光強度變換成各種顏色的窗戶(hù)，這樣不僅可以刺激學(xué)生的眼睛，還可以自動(dòng)開(kāi)關(guān)窗戶(hù)，自動(dòng)清潔窗戶(hù)。
課堂上也會(huì )有一個(gè)智能語(yǔ)音機器人，一旦老師下命令，她就會(huì )去做。老師讓他寫(xiě)并擦黑板.放學(xué)后，它可以解放老師的雙手，幫助學(xué)生打掃教室。
這是我想象中的未來(lái)班級。
多彩的課堂作文 16
童年的記憶又香又甜。有時(shí)，像一根甜甜的棒棒糖；有時(shí)，又像一碗香噴噴的牛肉面，吃也吃不完，看也看不厭。有趣又難忘，直到現在，那件事我還記得，令我久久不能忘懷。
記得，那是一節數學(xué)課，大家都在安靜地在寫(xiě)課堂作業(yè)。突然，一個(gè)男中聲在我的身后響起：“老劉，你的朋友來(lái)了�！敝�?chē)耐瑢W(xué)都在東張西望，心想：哪里有人嘛。有的`同學(xué)坐在窗戶(hù)附近的同學(xué)說(shuō)：“老劉最喜歡螳螂，看！窗邊有一只碩大的螳螂呢！”大家頓時(shí)哄堂大笑。我往老劉的座位方向望去——只見(jiàn)他埋頭書(shū)寫(xiě)著(zhù)，臉紅著(zhù)，好像干了壞事的小孩。過(guò)了一會(huì )兒，他也跟著(zhù)大家一起大笑起來(lái)，好像在說(shuō)：“我就是全班唯一的螳螂大王”。窗外的小鳥(niǎo)歡快的飛來(lái)又飛去似乎看到了教室里發(fā)生的一切。一陣微風(fēng)吹過(guò)，一陣陣槐花的香氣沁人心脾。大家安靜了下來(lái)，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的。
這真是一節有趣的課，到現在我還記憶猶新。
多彩的課堂作文 17
五十年后我已經(jīng)是一名教師了，吃過(guò)早飯，我騎著(zhù)超速自動(dòng)越野車(chē)去上班。
校門(mén)是以皮卡丘的頭像作為大門(mén)，皮卡丘的兩只眼睛是兩個(gè)微型拍攝機，能把50米內的東西攝入眼內再由電腦分辨出你是不是本校的師生，如果不是本校師生，大門(mén)就不會(huì )打開(kāi)。如果是本校師生，大門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，皮卡丘會(huì )面還有一個(gè)充氣大錘，如果本校師生來(lái)晚了，屁股上就會(huì )狠狠地來(lái)上一錘我把自行車(chē)交給專(zhuān)門(mén)看管自行車(chē)的機器人。走進(jìn)教室，黑板變成了顯示器，講臺變成了觀(guān)察臺。講完一節課后，按一下按鈕，表現好的同學(xué)桌上就會(huì )出現一朵小紅花，表現不佳的同學(xué)桌上就會(huì )出現一朵小黑花。
放學(xué)后，我把作業(yè)布置在每個(gè)同學(xué)的`軟盤(pán)上，讓他們回家把軟盤(pán)裝在電腦上，就可以學(xué)習了。
我一下子笑醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。希望有一天可以在生活中實(shí)現這么神奇的`課堂！
多彩的課堂作文 18
每當我們進(jìn)入自己班級時(shí)，才覺(jué)得這一天才剛剛開(kāi)始，因為在班級里，每一天的課堂生活中，會(huì )發(fā)生許多不可思議的事，有的令人高興，有的令人驚訝，有的令人緊張，還有的.令人難忘。
今天，當上課鈴響了之后，盛老師走進(jìn)了教室，她的神情嚴肅的甚至有點(diǎn)兒冷酷。開(kāi)始上課了，她出了解一道題，可教室里卻鴉雀無(wú)聲，大家都不敢舉手，生怕說(shuō)錯挨罵。這時(shí)，突然聽(tīng)到一聲“就你來(lái)回答吧!王晴琳”�！袄咸鞝�!為什么那個(gè)人偏偏是我呢?”我遲遲疑疑地站了起來(lái)，膽怯地望著(zhù)老師，卻發(fā)現她的眼中滿(mǎn)是信任與期待，好像在說(shuō):“你一定能行�！蔽掖笃鹆四懽�，說(shuō)出了答案，頓時(shí)，老師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光。接下來(lái)的提問(wèn)，舉手的人越來(lái)越多，因為我們都知道了:只要相信自己，就沒(méi)有做不了的事情。
多彩的課堂作文 19
今天爸爸來(lái)給我們上家長(cháng)課堂。他給我們講了錢(qián)是什么東東，教我們認識了古代貝殼錢(qián)還有現代的外國錢(qián)幣。爸爸還帶來(lái)了許多外國錢(qián)幣讓我們猜，可惜我都不認識，猜對的同學(xué)都能得到那些錢(qián)幣，真讓人羨慕!我的'同桌得到了一張，張家得到一張幾千塊的錢(qián)呢，發(fā)大財了!
媽媽問(wèn)我都有哪些國家的錢(qián)幣呢?我說(shuō)不上來(lái)，好像有韓幣。媽媽嘲笑我沒(méi)有經(jīng)濟頭腦，說(shuō)韓國都帶我去過(guò)了，怎么會(huì )不認識韓幣呢?我說(shuō)去了韓國可是你沒(méi)有給我自己花錢(qián)啊?媽媽想想也是，說(shuō)以后出去旅游，分點(diǎn)錢(qián)幣給我自己花，我可高興啦!
爸爸還問(wèn)我們有了錢(qián)我們想干什么，我想有了錢(qián)我要買(mǎi)個(gè)海景別墅，全家人都一起住，每天可以看海，玩沙灘，還要有個(gè)大花園養狗。
當然最重要的是世界上還有很多東西是用錢(qián)買(mǎi)不到的：愛(ài)，笑容，生命……
多彩的課堂作文 20
今天老師在作文課上給我們做了一個(gè)有趣的游戲——做鬼臉。
這個(gè)游戲是給老師看一篇文章，里面有很多“坐”和“站”。老師說(shuō)“坐”，我們都要坐，老師說(shuō)“站”，我們就要站。否則，我們會(huì )因為做鬼臉而受到懲罰。聽(tīng)完這場(chǎng)比賽，我們都很擔心，也很興奮。
游戲開(kāi)始了。老師看的'時(shí)候，開(kāi)頭還不錯，但是他看《坐下來(lái)站著(zhù)》的時(shí)候，于波最后站著(zhù)！于是于波只好上臺表演鬼臉。于波第一次上臺，把頭轉回去，先做好準備，然后轉過(guò)頭，用食指把眼角往上一推，看！一只活狐貍出來(lái)了！這時(shí)，我們全班都笑得前仰后合。
游戲繼續。突然，耿傲搞錯了，上臺表演了一個(gè)鬼臉。耿傲先用兩個(gè)大拇指勾住嘴唇，右手中指抬起右眼，再用左手食指和中指拉左眼。我們都露出驚訝的神色。接著(zhù)是段和盧敖。他們走上前去做鬼臉。很好玩！
這個(gè)班級游戲很好玩！不僅讓我知道了面子的用處，也讓我知道了面子的神奇。我喜歡這個(gè)有趣的班級！
多彩的課堂作文 21
今天，依舊是老時(shí)間，老地點(diǎn)，我們來(lái)到遠方教育來(lái)參加文學(xué)體驗營(yíng)課程。博學(xué)多才、風(fēng)趣幽默的邵老師為我們講夏商周的歷史。
“大家都知道大禹治水嗎？……”邵老師開(kāi)始講課了，夏朝是中國歷史的第一個(gè)朝代。大禹在公元前2070年建立了夏朝，夏朝延續到桀的時(shí)候，百姓苦不堪言，因為桀非常的殘暴。到公元前1600前，一個(gè)叫湯的部落首領(lǐng)推翻了夏朝，建立了商朝。商朝定都殷，也就是現在的安陽(yáng)。但是商朝又出現了一個(gè)殘暴的紂王，他和他的妃子妲己制定了十分殘忍的.炮烙之刑，還將周文王的兒子作為人質(zhì)，并殺害作成肉包子，讓周文王吃，以此來(lái)試探周文王會(huì )不會(huì )謀反。周文王的兒子周武王最后將紂王打敗，建立了周朝。但不幸的是，西周又出現了一個(gè)周幽王，“峰火戲諸侯”的故事我們都知道，最后導致了西周的滅亡。他的兒子周平王建立了東周，定都洛陽(yáng)。
有趣的課堂時(shí)間總是那么快都結束了，我們都聽(tīng)得意猶未盡，期待明天的課程！
多彩的課堂作文 22
我們從一年級到六年級，這六年來(lái)我上了無(wú)數堂課，有的課堂氣氛活躍，而有時(shí)候我們卻很失落。而最令我難忘的是那一節班隊活動(dòng)課。
那一節課，胡老師說(shuō)給我們搞一個(gè)“真心話(huà)大冒險”的活動(dòng)。全班有的開(kāi)心，有的卻憂(yōu)愁。
胡老師把排球給了第一個(gè)同學(xué)，就開(kāi)始了擊鼓傳花的`游戲。第一個(gè)傳到的是陳青怡。她說(shuō)岑世超以前常常捉弄她......
漸漸地，我也被傳到了。我想起了岑漢升以前給我起的十七個(gè)字的外號，“清蒸胡蘿卜炒鯉魚(yú)燉排骨超好吃超好嚼”。于是我便大膽地說(shuō)了出來(lái)。結果同學(xué)們都捧腹大笑。
最后，褚璐珊哭著(zhù)說(shuō)：“以前我不當班長(cháng)的時(shí)候，同學(xué)們對我都很好�？墒�，自從我當上班長(cháng)，我和同學(xué)的關(guān)系就疏遠了......”她的話(huà)非常感人。
通過(guò)這一堂課，我明白了：同學(xué)之間有矛盾是正常的主要是如何化解矛盾，和睦相處。
在往后的日子里，我要學(xué)回寬容。退一步，海闊天空。
多彩的課堂作文 23
今天我來(lái)介紹一下，我想像中未來(lái)的課堂。
我想像中的未來(lái)課堂，每天都是美術(shù)課，因為我特別喜歡畫(huà)畫(huà)美術(shù)課上也折紙，我也特別喜歡折紙，因為繪畫(huà)可以讓我們想象力更豐富，折紙可以讓我們動(dòng)手能力更強。
美術(shù)課堂一共有40分鐘上午有四節課，下午有四節。每節課前20分鐘我們來(lái)討論，今天畫(huà)什么，怎么畫(huà)。后面還有20分鐘，我們先用十分鐘開(kāi)始畫(huà)這幅畫(huà)。然后再把那十分鐘當做被改的時(shí)間，特別好批改成A，還可以的批改成B，最差的.批改成C。
等到這學(xué)期結束過(guò)后看誰(shuí)得了A最多，得最多A的同學(xué)老師會(huì )給他一個(gè)棒棒糖，人數不限量。如果有三個(gè)人平局，那三個(gè)人都可以得到棒棒糖。
這就是我想象中的課堂那你們想象中的課堂是什么樣的呢！
多彩的課堂作文 24
今天，肖老師說(shuō)請我們吃“石頭”。
教室里一下子炸開(kāi)了鍋！“石頭怎么能吃呢？”“肖老師怎么了？不會(huì )弄錯吧……”
我們疑惑地看見(jiàn)肖老師拿出一個(gè)包裝精美的糖果袋。撕開(kāi)袋口，原來(lái)，肖老師說(shuō)的”石頭”并不是真的石頭，而是石頭糖��！
瞧！老師的石頭糖真漂亮！它們五顏六色，光彩奪目！哪像是石頭？真的有些像寶石呢！它們大小不一：小一些的像黃豆，大一些的像蠶豆。它們形態(tài)各異：有的是圓形，有的是三角形，還有的是不規則形狀……
我拿到了一顆很小的三角形石頭糖，上面有綠色的花紋，聞一聞，一股濃濃的'奶香讓人垂涎欲滴。來(lái)不及細想，趕快放進(jìn)嘴里！��！淡淡的甜味一直甜到心里，還有我最喜歡的巧克力味道！香甜可口！美味無(wú)窮！
現在，教室里真安靜！大家都在細細品嘗這人間美味呢……
多彩的課堂作文 25
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。咦?五(12)班傳來(lái)了一陣陣讀詩(shī)聲。這是在干嘛呢?讓我們走進(jìn)班級，一起去感受一下吧!
十三位小主持人，每人一個(gè)主題，圍繞中國傳統文化展開(kāi)演講。有的講已有四千多年歷史的圍棋、書(shū)畫(huà)、民族器樂(lè );有的講晦澀難懂的甲骨文、刺繡;有的講唐詩(shī)、宋詞、元曲和明清小說(shuō);還有的講古代的四大發(fā)明……真是八仙過(guò)海，各顯神通。
通過(guò)這節生動(dòng)、有趣的班隊課，使我深切地領(lǐng)略到了中國古代文化的`魅力，其中最令我印象深刻的是中國的四大發(fā)明：如果沒(méi)有紙，我們就不能書(shū)寫(xiě);如果沒(méi)有印刷術(shù)，就沒(méi)有我們現在的課本;如果沒(méi)有指南針，迷路的人只能坐以待斃;如果沒(méi)有火藥，開(kāi)鑿礦井、劈山筑路，那就成為一紙空談。
中國文化源遠流長(cháng)，是我國寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是當代中國文化發(fā)展的基礎，是中華民族得以實(shí)現偉大復興的主要力量，傳承、保護、發(fā)展中國文化是每一個(gè)炎黃子孫義不容辭的責任，更是每一個(gè)中國人應盡的義務(wù)。
多彩的課堂作文 26
科學(xué)課上，老師帶來(lái)了一個(gè)袋子，我覺(jué)得很奇怪，這里面裝的是什么呀？
老師把袋子打開(kāi)，原來(lái)是奶糖，我開(kāi)始默默地流口水，因為好久沒(méi)吃糖了。老師果然發(fā)給我們每個(gè)人一顆糖，還說(shuō)要我們上課就把糖給吃了，看它放在嘴巴里溶化得快不快？
每人只有一顆，我有點(diǎn)不舍的吃，可不吃，怎么回答老師的問(wèn)題呢？我還是決定吃了它。一吃進(jìn)去很香很舒服，有些同學(xué)說(shuō)：“真美味！”但有些人說(shuō)：“討厭，我不喜歡這個(gè)口味，難吃死了�！蔽矣X(jué)得吃了這顆奶糖，好像嘴里下了一場(chǎng)“奶糖雨”，整個(gè)嘴巴里都是甜絲絲的'。我還把糖紙用舌頭舔來(lái)舔去，直到?jīng)]甜味了才扔掉。
老師還說(shuō)：“坐好了，還有糖吃�！蔽覀兟�(tīng)了這句話(huà)，趕緊坐好，后來(lái)我如愿得到了一顆。安靜下來(lái)后，同學(xué)們的目光盯著(zhù)我手中的奶糖，好像要來(lái)?yè)屗频�。老師還跟我們說(shuō)，用牙齒咬可以幫助奶糖溶化。
我想：老師竟然允許我們上課吃糖，真不容易呀！希望這樣的“品嘗課”多一些。
多彩的課堂作文 27
丁零，丁零，上課的鈴聲像優(yōu)美的樂(lè )曲。
我和同學(xué)走進(jìn)美麗的課堂�！敖裉煳襾�(lái)帶大家走進(jìn)一個(gè)非常著(zhù)名的景區——《爬天都峰》�！标�(yáng)光帥氣的楊老師迎著(zhù)朝陽(yáng)走進(jìn)教室。望著(zhù)老師書(shū)寫(xiě)課題的背影，我不禁暗暗想著(zhù)：天都峰在哪兒?是什么樣子的?老師仿佛看出了我的疑惑，說(shuō)道：“你們先讀讀課文吧!看看有什么發(fā)現，或者還有什么問(wèn)題�！弊x著(zhù)讀著(zhù)，我就被那些優(yōu)美的語(yǔ)言吸引住了，我印象最深的是：“站在天都峰腳下抬頭望，啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看筆陡的石級，石級邊上的.鐵鏈似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫�！碧於挤蹇烧娑赴�!
老師告訴我們，天都峰是黃山最陡的一座山，但是風(fēng)景也是最美的，所以總是吸引很多游客前去登山。黃山是我一直向往的一個(gè)地方，可是沒(méi)有去過(guò)，但是讀了這篇課文，我感受到了登黃山的艱難和樂(lè )趣，有機會(huì )一定要去爬一爬。
多彩的課堂作文 28
在日常生活中，處處都有課堂，不信你就來(lái)看看吧。
有一次，我看見(jiàn)有一位媽媽正在幫她孩子背書(shū)包，我覺(jué)得這個(gè)小孩太不尊敬長(cháng)輩了，自己的事情應該自己做，不能依賴(lài)父母，她媽媽也不能這樣，小孩子不懂責任感，長(cháng)大還有什么出息呢?
還有一次，我看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)在看《漫畫(huà)世界》這一本書(shū)，我覺(jué)得他不應該看這本書(shū)，因為《漫畫(huà)世界》這本書(shū)沒(méi)有營(yíng)養，而且自從他迷上《漫畫(huà)世界》這本書(shū)以后，他的.成績(jì)越來(lái)越退步，所以我告訴大家，我們要看好書(shū)，千萬(wàn)別看沒(méi)營(yíng)養的書(shū)哦!
還有一次，我經(jīng)過(guò)一個(gè)臟兮兮的一個(gè)小鎮，那里到處是垃圾，滿(mǎn)地的污水，而且還沒(méi)有清潔工，我覺(jué)得這個(gè)小鎮的人們太不講衛生了，把道路搞得臟不溜秋，讓人看了都覺(jué)得惡心，那更別提健康了，一踏進(jìn)那小鎮，我想，要是你沒(méi)戴防毒面具，可能就會(huì )中毒了。
看，只要你留心觀(guān)察，觀(guān)察你周?chē)氖挛�，你就可以走進(jìn)生活中的課堂。
多彩的課堂作文 29
每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習，又在學(xué)習中成長(cháng)。當然不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的趣聞，不同的課堂又有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見(jiàn)聞。讓我們一起來(lái)體驗其中的樂(lè )趣吧!
“�！！！鄙险n了，同學(xué)們陸續步入教室，這節課是英語(yǔ)課。在生命課堂中我們學(xué)校實(shí)行小組討論學(xué)習，將課堂徹底的生命化。
我對紅色的生命課堂是像圣火一樣熱情。每天的'上課，老師以加分兌換禮物為誘惑，讓我們瘋狂的舉手、發(fā)言。因為我們的心中之存著(zhù)一個(gè)念頭，那就是想得到獎勵。既然我都會(huì )何不舉手、發(fā)言呢?不僅如此，我們班還開(kāi)展小組英語(yǔ)朗讀‘PK’每個(gè)小組不輪讀的好壞，老師都會(huì )加分給予鼓勵。這也是我對英語(yǔ)課堂的熱情之處。對于我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)不是很難的學(xué)科，因為，有了生命課堂的加入從此，課堂更生動(dòng)，更有趣，更充滿(mǎn)熱情。
人的生命是有限的，但時(shí)代的生命是無(wú)限的，課堂的生命是永存的!
多彩的課堂作文 30
現在科技沒(méi)那么發(fā)達，學(xué)校怕學(xué)生出事不讓出去，我們的課就沒(méi)意思了。這讓我很好奇未來(lái)的教室會(huì )是什么樣子。
走進(jìn)教室，你的椅子居然說(shuō)話(huà)了：歡迎！你只要坐在上面，它就會(huì )以閃電般的速度把你帶到你的辦公桌前。
下課后老師會(huì )把你今天學(xué)的書(shū)發(fā)出來(lái)，里面的知識就是你想學(xué)的：如果你想看電影，你的柜子里會(huì )出現一副3D眼鏡，電影屏幕在那本書(shū)里；如果你想玩，椅子會(huì )帶你去你想去的地方；但是下課后，椅子會(huì )綴帶你回去；如果你想回家，椅子會(huì )帶你回家
下課后學(xué)校會(huì )開(kāi)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)，老師會(huì )給大家發(fā)手機，但是沒(méi)有游戲，只能打電話(huà)，上網(wǎng)Q或者微信聊天。
除了這些，還有終極殺手3D影視廳。當你想去旅游或者看別的.地方的時(shí)候，只要在Vip攝像機的語(yǔ)言識別區說(shuō)出你想做的事情，然后上攝像機，周?chē)钠聊缓鸵巫泳蜁?huì )帶你去旅游！
當然，上面的課只是上午兩節課，其余課照常上課。
我想象中只有一個(gè)教室需要高科技，因為這也是我最喜歡的教室。
多彩的課堂作文 31
星期天一大早，我和老媽一起騎電動(dòng)車(chē)回到老家探望爺爺奶奶。
爺爺奶奶家房后的菜地里種了一些蔬菜，其實(shí)我上次來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)看到了，還問(wèn)了問(wèn)他們那是什么物種，結果把辣椒苗當成西紅柿，還一口咬定那就是西紅柿，差點(diǎn)把母親笑岔氣了。
它們從春天播種，直到秋天才結果收獲，用了三個(gè)季度在生長(cháng)，卻只見(jiàn)到一次鐮芒就結束自己短暫的一生。
我看見(jiàn)它們的`葉子上還有清晨的露水，春末之時(shí)，晝夜溫差極大，清晨涼風(fēng)習習，正午卻驕陽(yáng)似火，它們每天亦是如此。
辣椒苗為了突破保溫膜汗流不止，從未向世界低頭。所以當我們遇到困難和挫折的時(shí)候，應該像辣椒苗學(xué)習，不應該后退，不應該屈服。就算沒(méi)有勝利的希望，我們也該爆發(fā)一次，努力一次，堅持一次，為了撥開(kāi)迷霧見(jiàn)青天，為了突破自我，為了將來(lái)不為青春后悔。
奶奶家的蔬菜，給我扎扎實(shí)實(shí)地上了一課。
多彩的課堂作文 32
第二節語(yǔ)文課，按照慣例，每一小組又得至少三個(gè)人答對問(wèn)題，如果沒(méi)完成任務(wù)，就得多做作業(yè)。
眼見(jiàn)快要下課了，我們組只有一個(gè)人答對了問(wèn)題，大家都急瘋了。在最后一刻，又有一個(gè)同學(xué)回答了問(wèn)題，可還差一個(gè)啊，就這樣結束了?那可不行，得爭取機會(huì )啊。在我們一致要求下，老師答應延遲兩分鐘下課，把最后兩段課文學(xué)完，老師說(shuō)還有兩次答題機會(huì )。
機不可失啊，我們又緊張起來(lái)了。眼見(jiàn)第一個(gè)問(wèn)題被別組答對了，還剩最后一個(gè)問(wèn)題，這可是“命懸一線(xiàn)”啊，我們組成員相互望了一下，大家會(huì )意，不管能不能答對都要舉手。果然，老師話(huà)音一落，凌順舉起了高高的手，站起來(lái)爽快地回答出了老師的問(wèn)題�？墒侵徽f(shuō)對了一半，這時(shí)，我們大家抓耳撓腮，在外援的幫助下，他終于不負眾望，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。真是好險!我們終于松了一口氣。
這堂課算是僥幸過(guò)關(guān)，明天的`課堂我們得積極些，得搶占先機，不能再玩驚險了!
多彩的課堂作文 33
今天，我們班來(lái)了一位特別的老師，他上課不帶粉筆，而是帶了一把大大的吉他。他是一位古典吉他老師，姚老師。
這堂課上，我們認識了大音樂(lè )家巴赫、貝多芬、莫扎特和約翰。斯特勞斯，了解了很多他們的名曲和古典吉他的基礎知識。但是最吸引我們的還是那些從老師指間流出的優(yōu)美旋律，有時(shí)像下雨，有時(shí)像小姑娘在唱歌，有時(shí)又像小伙子在跳舞。
姚老師帶著(zhù)我們一起唱歌，還讓我們撫摸琴弦，感受吉他的發(fā)音。不僅如此，幸運的同學(xué)還上臺體驗了如何抱著(zhù)吉他演奏。
今天，吉他好像具有著(zhù)特別的魔力，吸引了所有的.同學(xué)。同學(xué)們開(kāi)始幻想著(zhù)，如果有一天，我也能用吉他彈出《藍色多瑙河》，或者像老師一樣彈出雨滴的聲音，那該多好��！因為今天這堂課，我和同學(xué)們都愛(ài)上了吉他！
多彩的課堂作文 34
今天，我們上語(yǔ)文課，學(xué)習新的課文。
第二自然段的內容是：太平洋綠龜長(cháng)大后體重在一百五十公斤左右幼龜的體重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出爭先恐后爬向大海。從龜巢到大段海要經(jīng)過(guò)一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜可能成為食肉鳥(niǎo)的美食。
老師問(wèn)我們第二自然段講的什么?我們班的'一位男同學(xué)回答道：“長(cháng)大的幼龜們離巢進(jìn)入大海一百五十公斤左右的幼龜稍不留心便回成為食肉鳥(niǎo)的美食。他的回答讓我們哄堂大笑。老師也情不自禁地笑了。
一位女同學(xué)回答幼龜的在一百五十公斤左右，太平洋綠龜長(cháng)大后體重不到它的百分之一。幼龜在四五月份離巢爬向大海從龜巢到大海要經(jīng)過(guò)沙灘，稍不留心，幼龜可能成為食肉鳥(niǎo)的美食。
這堂課真歡樂(lè )!
多彩的課堂作文 35
“加油！加油……”昨天，老師帶我們玩了個(gè)有趣的游戲，叫吹雞毛比賽。
老師首先給我們示范了一遍，先拿出一根雞毛，輕輕地放在嘴上，接著(zhù)，輕輕一吹，并要求不能掉在地上，看最后誰(shuí)堅持的時(shí)間較長(cháng)。老師示范完了以后，大家有的說(shuō)：“這太難了�！庇械恼f(shuō)：“不就是吹吹嘛，有什么難的'�！�
游戲開(kāi)始了，王皓楊一馬當先，拿起了羽毛就用力地吹，“呼呼！呼呼！呼！”結果還要沒(méi)堅持有十秒鐘，羽毛就像斷線(xiàn)的風(fēng)箏一樣，落到了地上。
第二場(chǎng)比賽正式拉開(kāi)了帷幕。老師請了周睿琦和李耀塵。周睿琦以迅雷不及掩耳之勢吹，羽毛往左，她也往左，羽毛往右，她也往右。李耀塵則鎮定自若，“呼！呼！呼！”整整堅持了三十秒。大家對他很是敬佩。
第三場(chǎng)開(kāi)始了。沈詩(shī)月吹得滿(mǎn)臉通紅，像干了什么壞事了似的，可結果只堅持了不到三秒。
吹雞毛游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了。
多彩的課堂作文 36
今天下午上課，劉老師問(wèn)大家：“前天布置的作業(yè)做了嗎？”同學(xué)們回答道：“做了！”上次布置的作業(yè)是：每個(gè)人準備一個(gè)謎語(yǔ)、一個(gè)笑話(huà)或一個(gè)巧問(wèn)妙答。
現在，該大家分享自己的作業(yè)了。一號選手秦思睿說(shuō)了一個(gè)腦筋急轉彎，她問(wèn)：“把大象關(guān)進(jìn)冰箱里要幾步？”熊鵬博說(shuō)：“三步。第一步打開(kāi)冰箱，第二步把大象放進(jìn)冰箱，第三步把冰箱門(mén)關(guān)起來(lái)�！鼻厮碱Ｕf(shuō)：“對了�！�
二號選手孫毓超，他問(wèn)：“說(shuō)它像虎它不像，金錢(qián)印在黃襖上……”熊鵬博又說(shuō)：“金錢(qián)豹！”這兩次熊鵬博運氣真好，都猜中了。
三號選手鄭錦鈺問(wèn)大家：“小明的爸爸在十二樓上班，為什么他只到了10樓？”好多猜測都說(shuō)出來(lái)了，但都被鄭錦鈺一一否定了。這可真難呀！可我們沒(méi)想到，竟然這么簡(jiǎn)單。答案是：小明的`爸爸太矮，按不到12樓的按鈕。教室里立刻爆發(fā)出了哄笑聲。
今天的課不僅鍛煉了我的膽量，而且把快樂(lè )帶給了大家，我喜歡上這樣的課。
多彩的課堂作文 37
“哈哈哈……”“齊曉雨你太逗了！”這是怎么回事？告訴你吧，我們在課堂上玩“指手畫(huà)腳”的游戲呢，就是一人比畫(huà)，全班同學(xué)猜成語(yǔ)。
你看，李飛宇上場(chǎng)了。他不時(shí)地翻一下別人的口袋，那樣子就像一個(gè)在偷東西的.小偷，把大家逗得哈哈大笑。但是我們卻怎么也猜不出謎底是什么。有誰(shuí)能想到呢，謎底竟然是“躡手躡腳”。拜托，李飛宇，你是不是把成語(yǔ)理解錯了！
接著(zhù)，董博洋和我做搭檔（dàng）。我捏著(zhù)嗓子學(xué)了一聲雞叫“咕咕咕”，董博洋立刻做出舞劍的動(dòng)作。我又叫了幾聲，她便像一位大俠，又是舞劍又是打拳。男生們便立刻鼓起掌來(lái)，猜出了“聞雞起舞”。我不服氣，又表演了一個(gè)“左顧右盼”。我向左一看又向右一看，頭搖得像一個(gè)撥（bō）浪鼓。沒(méi)想到，男生異口同聲地說(shuō)出了“左顧右盼”，我心服口服了……
這個(gè)游戲真是又有趣又富有知識性，我可是受益匪淺��！
多彩的課堂作文 38
今天在作文課上，老師帶我們折小狗。
首先用一張正方形紙對折成一個(gè)大三角形。繼續對折，然后攤開(kāi)。在上下對折成正方形左右對折成正方形。再次攤開(kāi)，沿斜線(xiàn)對著(zhù)就成了會(huì )飛的房子。又折成飛機的形狀，隨后老師帶我們折了小狗的耳朵，耳朵是三角形狀的'。我以為完成了，老師說(shuō)：“還要把小狗的耳朵翻一下，這樣小狗的耳朵就不會(huì )不聽(tīng)話(huà)了�！笨墒沁@下可把我難壞了，我不太會(huì )。老師就做給我看，并且一步一步地教我，我一下子就會(huì )了。我還發(fā)現，原來(lái)小狗的下巴不能太尖，要把下巴對折之后塞進(jìn)去。最后拿出筆給小狗畫(huà)上水靈靈的大眼睛，小嘴巴和愛(ài)心鼻子，小狗就做好了。做完之后我看到小朋友的鼻子畫(huà)的都不一樣，有人畫(huà)三角形，有人畫(huà)的是愛(ài)心，還有人畫(huà)的是正方形，有趣極了。
看著(zhù)眼前這只可愛(ài)的小狗，它仿佛在對我說(shuō)，謝謝你給我折得那么可愛(ài)，我的意地笑了，這真是一節有趣的作
文課。
多彩的課堂作文 39
我在小銀星學(xué)習小主持，我們六級班有八個(gè)人，我們學(xué)完了六級班的所有的內容，要開(kāi)始匯報表演了。
我和馬佳璐主持開(kāi)頭，我們倆聲音宏亮、配合默契，為匯報表演開(kāi)了一個(gè)漂亮的好頭！第一個(gè)環(huán)節是繞口令，繞口令是主持人的基本功，我們吐字清晰，說(shuō)話(huà)流利好聽(tīng)。第二個(gè)環(huán)節是快板練習，在我們快節奏的快報匯報中消除了緊張的心理，令人心情愉悅。最后一個(gè)環(huán)節是抑揚頓挫的詩(shī)歌朗誦，每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出了自己最好的水平。在整個(gè)匯報過(guò)程中，老師一直密切關(guān)注著(zhù)我們的表演，沒(méi)有提醒和提示，我們幾個(gè)人很好的掌控著(zhù)整個(gè)過(guò)程。
在我們最后匯報結束時(shí)，老師和家長(cháng)們不約而同的.響起了熱烈的掌聲。我們沉浸在匯報演出成功的喜悅中，老師肯定了每個(gè)人的進(jìn)步并對每個(gè)人作出了點(diǎn)評，六級班只是一個(gè)臺階，在以后的學(xué)習中我們會(huì )取得更大的進(jìn)步。
多彩的課堂作文 40
萬(wàn)事皆有因，沒(méi)有什么事是因巧合或運氣的好壞而發(fā)生的。疾病、傷害、情愛(ài)，曾經(jīng)的榮耀和所作的傻事，都是對你靈魂的考驗。如果沒(méi)有這些瑣碎的`考驗，沒(méi)有疾病和各種復雜的關(guān)系，那么生活就會(huì )如同一條鋪設好了卻沒(méi)有目的地的平坦道路。
若有人傷害你，背叛你，令你心碎，請寬恕他們！因為他們是你學(xué)會(huì )了這樣信任他人以及敞開(kāi)心扉與他人溝通時(shí)謹慎的重要性。
若有人愛(ài)你，要無(wú)條件地用愛(ài)回報他們。不僅因為他們愛(ài)你，更因為他們教會(huì )了你如何去愛(ài)；如何敞開(kāi)心扉去感受你未曾有過(guò)的感受；如何睜開(kāi)眼睛去看你未曾看到過(guò)的事物。
珍惜每一天。感激生命中的每一個(gè)瞬間，盡量從中吸取更多，因為一切都不會(huì )復返。
與你從未交談過(guò)的人聊天吧，實(shí)際上你是去傾聽(tīng)，但要昂起頭，這樣做是你的權利。
承認自己是一個(gè)了不起的人，要自信。若你都不相信自己，別人就更不會(huì )相信你了。
你可以按自己的意愿去生活，創(chuàng )造你獨特的生活，活出自我。
多彩的課堂作文 41
我幻想未來(lái)的教室，那里有一塊黑板，只要你點(diǎn)擊它，你可以把它放在任何大小，課桌可以隨時(shí)更換，課桌可以馬上更換。
最令人驚訝的是教室可以飛。只要一秒鐘就能想到任何地方。有時(shí)在海里上課，有時(shí)在天上，有時(shí)在公園里。沒(méi)什么意思。
空調的功能不能再多了，它可以有盡可能多的度數，但是老師說(shuō)有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。如果把它調到19度，幾個(gè)小時(shí)后就會(huì )壞掉。
還有一個(gè)最好的。教書(shū)的老師是機器人老師。沒(méi)有人類(lèi)老師。機器人教師的大腦中儲存了大量數據。他們從來(lái)不需要備課，他們可以用豐富多彩的`方式談?wù)撁恳粋�(gè)主題和課程。
從五樓到一樓的電梯只需十秒鐘，只有一兩百名學(xué)生保證能安裝。你也可以選擇乘飛機去教室。到那里只需要三秒鐘，而且一次只花十元錢(qián)。
這是我想象中的教室。
多彩的課堂作文 42
上課鈴聲響了，語(yǔ)文老師孫老師要教我們第十一課《畫(huà)楊桃》這篇課文。
孫老師發(fā)給我們每人一個(gè)楊桃，我們很驚訝，問(wèn)老師：“為什么要發(fā)給我們楊桃？”老師沒(méi)有回答，只是神秘地笑了笑。開(kāi)始講課了，當老師講到“我”把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，老師讓我們把楊桃切開(kāi)，放到不同的角度去觀(guān)察，然后和同桌說(shuō)一說(shuō)看到了什么。大家議論紛紛，有的說(shuō)是五角星，有的說(shuō)是半個(gè)五角星……討論了一會(huì )兒，老師讓同學(xué)們安靜，對我們說(shuō)：“你們說(shuō)的都對�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了后，一個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。老師看了看我們，和顏悅色地對我們說(shuō)：“你們看的角度不同，所以看到楊桃的樣子不同�！蔽覀兓腥淮笪�，異口同聲地說(shuō)：“原來(lái)如此�！边@時(shí)，老師對我們說(shuō)：“所以，每個(gè)人觀(guān)察的`角度不同，看到的事物樣子就不同。當別人看到的事物和你的不一樣時(shí)，請不要急著(zhù)否認�！�
下課了，這節課我們非常開(kāi)心。
多彩的課堂作文 43
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話(huà)，已經(jīng)成為了我生活中的名言。學(xué)習，不僅僅是在課堂上，生活，也是一位學(xué)習的好老師。
有一次，我家展開(kāi)了滅蟑螂大戰�！皣W——”一聲巨響后，原來(lái)靠著(zhù)墻的'沙發(fā)被拖了出來(lái)。頓時(shí)蟑螂滿(mǎn)天下，爸爸見(jiàn)情況不妙，連忙端來(lái)一壺熱水，“刷”的一下潑了出去。許多蟑螂都奄奄一息了。媽媽一個(gè)健步跨到陽(yáng)臺上，拿來(lái)掃帚和畚箕，把蟑螂掃進(jìn)去，然后倒進(jìn)了垃圾袋里。蟑螂見(jiàn)自己的同伴都死了，立馬排成一隊有順序地爬出了門(mén)外。它們井井有條，不慌不忙地逃跑事件，教會(huì )了我：遇到困難，不能慌張，要鎮靜地面對，努力想盡一切辦法，努力又快速地解決問(wèn)題。
生活處處是課堂，要團結，危險情況下要不緊不慢地逃離現場(chǎng)。想不到平常的生活中，有不平常的知識，這些我們不知道的知識，是我們在課堂中學(xué)不到的。
只要我們善于觀(guān)察，處處留心生活中的學(xué)問(wèn)，就會(huì )獲得更多的收獲。
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