關(guān)于有趣的課堂作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的有趣的課堂作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的課堂作文 篇1
昨天上午第二節課，三小的沈老師給我們上了一堂別開(kāi)生面的海洋教育課。
“叮鈴鈴”上課了，沈老師走進(jìn)微格教室，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“舟山是一個(gè)著(zhù)名的漁港。盛產(chǎn)的海鮮品種繁多，有大黃魚(yú)、小黃魚(yú)、帶魚(yú)、鯧魚(yú)、烏賊······而且烹飪的方法也各種各樣，有醬漬、紅燒腌制、風(fēng)干、清蒸······各種做法都讓人嘖嘖稱(chēng)贊，回味無(wú)窮�！苯又�(zhù)，老師讓我們學(xué)做蛤蜊蒸蛋了。同學(xué)們聽(tīng)了，高興得手舞足蹈，恨不得立即開(kāi)始嘗試。我們分別拿了一個(gè)碗，一只雞蛋和一雙筷子。我把雞蛋敲到碗里，用筷子把它打碎，同桌放了一勺鹽，攪打均勻了以后，我們把半碗溫水小心翼翼地倒入碗中，繼續打，直到打出泡沫放入蛤蜊就算大功告成。我把碗放進(jìn)蒸鍋里，在一旁耐心地等待著(zhù)，過(guò)了15分鐘，蛤蜊蒸蛋終于出鍋了，一只只蛤蜊張開(kāi)了口，露出鮮嫩的肉，躺在黃澄澄的蛋羹上，同桌在上面撒了一把蔥花，色香味俱全讓人看了讒涎欲滴。接著(zhù)我們津津有味地品嘗著(zhù)自己的勞動(dòng)成果。
這節課讓我學(xué)會(huì )了蛤蜊蒸蛋，蛋羹鮮美嫩滑，真是一道經(jīng)典菜。
有趣的課堂作文 篇2
中國的美食太多太多了，水果數不勝數。今天真是好運氣，品嘗到了中國三大水果之一的“梨寶寶”。
這是我的第一堂作文課，雖然在班里有些陌生與寂寞，但嘗到了梨甜與梨樂(lè )。
上課了，“大家看看桌子里有些什么？”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們便迫不及待地伸手往桌子里摸，一會(huì )兒便拿了出來(lái)，“哇，是梨！”同學(xué)們有些驚訝，但又欣喜若狂。我想是因為人們也都耐不住夏天的悶熱，見(jiàn)到在課堂上還有水果都不禁發(fā)出了感嘆。又聞?dòng)峙醯�，別提這心中有多高興。
這梨不算大，沒(méi)有香梨的清香，也沒(méi)有鴨梨的晶瑩剔透，更沒(méi)有雪梨的鮮艷奪目，可我就喜歡這土生土長(cháng)在故鄉的梨，連梨的身上都帶有故鄉的氣息，帶有鄉民們的熱情。還因為有了這“吃梨”的樂(lè )趣，才更喜愛(ài)這堂令人難以忘懷的“吃梨課”。
梨是生活中常見(jiàn)的普通水果，但在這堂令我難以忘懷的課上，卻成了重要角色，雪中送炭的給班級帶來(lái)了歡樂(lè )的氣氛。
這從頭到尾最精彩的還是吃梨小冠軍的比賽。
首先，老師請了三位同學(xué)上臺比賽，發(fā)給三位同學(xué)每人一只大小差不多的梨。接著(zhù)，隨著(zhù)裁判的一聲令下，三位同學(xué)爭分奪秒，狼吞虎咽地猛啃了起來(lái)。淑女畢竟是淑女，就算吃得再快再急，也仍保持慢條斯理的態(tài)度，水靈靈的梨就這樣小口小口地下咽，不緊不慢，不慌不忙地小嚼著(zhù)又香又脆的梨。兩位帥哥則不同了，王帥哥猛啃著(zhù)多汁多蜜的梨，嘴角邊的汁水已隨即而下了，爭先恐后地與另兩方競爭。厲帥哥時(shí)不時(shí)地捧腹大笑，梨肉塞了一嘴，腮綁子鼓得就像魚(yú)兒，甚至把呂淑女也逗得笑瞇瞇的，但再怎么哄堂大笑，也不會(huì )使淑女一本正經(jīng)的樣子亂了陣腳，比賽還在緊張地進(jìn)行著(zhù)
到了最后，梨吃完了，梨香則滿(mǎn)嘴有余，男生舔舔，女生笑笑，樂(lè )得全班都洋溢在了歡笑中，嘗到了梨甜，也享受到了梨樂(lè )，真是兩全其美！
這堂有趣的作文課，似乎有著(zhù)非同一般的意義，說(shuō)特別也不特別，只不過(guò)讓我的一天快樂(lè )了許久罷了，而且這陽(yáng)光的身影在笑容中蕩漾，一直不停地帶著(zhù)笑激發(fā)心中的喜悅。
有趣的課堂作文 篇3
上周末陰云密布，一切都顯得無(wú)精打采的樣子。但我卻精神抖擻，精力旺盛，為什么呢？請聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。
上課了作文班老師一進(jìn)教室就神秘地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上一節 ‘錯位游戲’課咋樣？”話(huà)音剛落，平靜的湖面激起了串串浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰著(zhù)。大家一下子就七嘴八舌地討論起來(lái)。見(jiàn)我們如此沸騰，老師依舊不緊不慢地說(shuō)：“聽(tīng)好游戲規則哦：同學(xué)們分三組，第一組同學(xué)寫(xiě)人物或動(dòng)物，第二組寫(xiě)在干什么，第三組寫(xiě)地點(diǎn)�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，大家迫不及待齊刷刷寫(xiě)起來(lái)了，邊寫(xiě)邊小心翼翼地用手捂住，生怕別人看見(jiàn)。不到幾秒就寫(xiě)完了，我便催促著(zhù)大家：“快點(diǎn)寫(xiě)，快點(diǎn)寫(xiě)�！边^(guò)了一會(huì )老師收齊了紙條。寫(xiě)完之后我們緊盯著(zhù)老師手中的紙條，我心里想：“哇，游戲開(kāi)始吧，趕緊揭曉啰!””
終于老師說(shuō)：“誰(shuí)先來(lái)抽�！贝蠹叶价x躍舉手，場(chǎng)面壯觀(guān)，有的甚至爬到桌子上，嘴里大聲嚷道“叫我，叫我�！蔽乙膊桓事浜�，直接站了起來(lái)，把手舉得老高巴高的，可老師叫的是楊帆，楊帆剛打開(kāi)紙條就笑得合不攏嘴，大家一臉疑惑十分好奇，他究竟看到了什么，終于有人發(fā)話(huà)了：“別賣(mài)關(guān)子了，快點(diǎn)說(shuō)�！睏罘舐暤乩首x出來(lái)：“孫悟空在楊世杰家里吃東西�！睏钍澜芸扌Σ坏�，漲紅著(zhù)臉說(shuō)：“是誰(shuí)寫(xiě)的，說(shuō)出來(lái)我保證不打他�！甭�(tīng)到這事我們的心情愉快了一陣，樂(lè )得手舞足蹈，像陰云突然裂開(kāi)了一條縫隙，透過(guò)了一絲陽(yáng)光。
第二個(gè)上場(chǎng)的是王子富，他抽到了紙條后，忍俊不禁，笑了起來(lái)，他邊笑邊說(shuō)：“沈石溪在筆筒里打奧德曼�！贝蠹乙宦�(tīng)笑得直拍桌子，我大聲說(shuō)：“沈石溪怎么會(huì )在筆筒里打奧特曼呢，搞笑？”游戲還在繼續，歡聲笑語(yǔ)也還在延續。
雖然天 氣欠佳，但這場(chǎng)意料之外的爆笑游戲卻給我帶來(lái)了陽(yáng)光般的燦爛，讓我感受到了童年的樂(lè )趣與滋味。 童年像首綺麗的小詩(shī)，講述著(zhù)一個(gè)個(gè)有趣的故事；童年更像一只照相機，記錄著(zhù)一個(gè)個(gè)美好的瞬間，讓它成為永恒的記憶和永遠的歡樂(lè )。
有趣的課堂作文 篇4
一堂有趣的英語(yǔ)課第三節課下課時(shí)，只聽(tīng)英語(yǔ)老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們聽(tīng)好了，下節課是外教老師來(lái)上，大家要好好表現�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)是外教老師，都高興得跳起來(lái)�！岸ｂ彙ｂ彙钡谒墓澱n上課了。一位藍眼睛的外教老師走進(jìn)我們教室，他用英文向我們問(wèn)好，我們也笑瞇瞇的用英文和他打招呼。這時(shí)，我們班的英語(yǔ)老師也進(jìn)來(lái)了。開(kāi)始上課時(shí)，我們沒(méi)有敬師生禮，只是打招呼。外教老師要我們介紹自己的名字，他點(diǎn)到哪個(gè)同學(xué)，哪個(gè)同學(xué)就用英語(yǔ)介紹自己的名字。我介紹的是我的英文名字，教室一陣哄堂大笑。外教老師寫(xiě)了自己的英文名字，我們都想知道中文意思，他又在黑板上寫(xiě)了三個(gè)繁體字“楊楓龍”，原來(lái)外教老師叫楊楓龍，他要我們叫他英文名字就行了。接下來(lái)，外教老師要我們猜他的年齡，臺下有些議論的聲音了，幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)猜出，英語(yǔ)老師提示一下才猜到。一會(huì )兒，外教老師叫我們問(wèn)他問(wèn)題，同學(xué)們都問(wèn)些花樣問(wèn)題，我們還做了個(gè)游戲，可時(shí)間不長(cháng)，下課了。今天這堂課真有趣。
有趣的課堂作文 篇5
“哈哈哈哈！哈哈哈哈”,這是怎么了呀？哦——，原來(lái)是小記者中班正在玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做什么呢？叫，叫叫叫盲人畫(huà)家！
當然我也上場(chǎng)了！
我一蹦一跳地走上舞臺，只見(jiàn)龐老師遞給我一支粉筆，為我戴上眼罩，我一轉身，就開(kāi)始畫(huà)一個(gè)丁老頭！后面的吃瓜大眾們在大喊口訣：“有一個(gè)丁老頭，欠我兩個(gè)蛋，我說(shuō)三天還，他說(shuō)四天還，我說(shuō)去你個(gè)王八蛋！”在同學(xué)們的喊聲下，我畫(huà)了一個(gè)丑不拉幾的丁老頭。
我摘下那個(gè)發(fā)熱的眼罩一看，哎呀，我的天��！我居然把這個(gè)丁老頭畫(huà)成了一個(gè)歪嘴的老妖怪。你可知，這丁老頭的嘴歪到哪去了嗎？居然歪到了臉外面，而且，他……他還掉了一顆牙！
突然，老師問(wèn)：“這個(gè)丁老頭有一個(gè)不同的地方，請問(wèn)在哪兒 ？”“他，他長(cháng)了一根頭發(fā)�！奔淄瑢W(xué)大叫到�！八唤卸±项^了，他叫丁一毛！”這下，這整個(gè)課堂，不，是教室都笑翻了呢！而我也當然不能例外了！
下一位同學(xué)呢？“哇哈哈”“左左左”“右右右”，大家的聲音把這位同學(xué)給弄糊涂了，還差一點(diǎn)就畫(huà)在老師的電視上了。
這真是堂有趣的課堂呀！
有趣的課堂作文 篇6
“上課了，上課了�！痹诶蠋熉暵暣叽傧�，一場(chǎng)看圖猜成語(yǔ)游戲作文課開(kāi)動(dòng)了。
這時(shí)，裁判譚老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一場(chǎng)看圖猜成語(yǔ)比賽，你們做好準備了嗎？她首先介紹游戲規則，將我們分為兩隊，女孩組成紅隊，男孩組成藍隊……�！睕](méi)等老師把話(huà)完，臺下已經(jīng)議論紛紛了。激動(dòng)不已的男生向女生發(fā)出了戰書(shū)，我們女生也不甘示弱。頓時(shí)士氣大漲，教室像炸開(kāi)了鍋一樣，熱鬧非凡。
“安靜！”教室頓時(shí)靜了下來(lái)，老師拿出了第一張卡片。我們爭先恐后地湊上前去看，只見(jiàn)圖上清晰地印著(zhù)“宮，商，角，羽四個(gè)字。我急得抓耳撓腮，可是任憑我絞盡腦汁也想不出答案，我無(wú)奈地看看旁邊苦思冥想的同學(xué)。就在我們覺(jué)得只能靠老師的`提示才能猜出正確答案的時(shí)候，譚媛元在思索了片刻之后冷靜地答到：‘五音不全’�？吹嚼蠋熉冻鲂牢康男θ�，我們紅隊會(huì )心地笑了，大挫了男生的銳氣。接著(zhù)又一幅圖展現在我們眼前，正當我們還在百思不得其解的時(shí)候，譚媛元不假思索地說(shuō)出了“如虎添翼”。對哦！“虎”字后面一雙羽翼，不就是“如虎添翼”嗎？我們正為自己的知識貧乏感到懊悔不已時(shí)，也高興紅隊又獲得一分。
接著(zhù)，譚老師又放出一幅畫(huà)：披上一個(gè)星，戴上一個(gè)月，這不就是披星戴月嗎？這時(shí)我和黃思捷不約而同地說(shuō)出了正確答案。哈哈，女生又獲一分。這可讓藍隊丟了面子。
第二輪，每隊是要派出一個(gè)隊員來(lái)回答，我們毫不猶豫選擇了譚媛元，不過(guò)這幅圖可難倒了我們，我思索了一會(huì )兒，看到圖上有山，有水，哎！我拍了一下小腦瓜，“高山流水”，我脫口而出，大意失荊州，竟然忘記了游戲規則，而沒(méi)有告訴我方的主力隊員，導致我們這一分不但沒(méi)有加到，反倒扣一分。男生見(jiàn)此狀站在一旁，幸災樂(lè )禍地笑著(zhù)……。
這次比賽的結果不用多說(shuō)，我們紅隊大獲全勝了。在這次比賽中我們收獲了歡樂(lè )和知識，我們也懂得了平時(shí)積累成語(yǔ)的重要性，好期待下一次的課堂比賽活動(dòng)呀！
有趣的課堂作文 篇7
星期六的早晨，我起了個(gè)大早，8點(diǎn)出門(mén)去學(xué)校。你一定會(huì )覺(jué)得奇怪，你去學(xué)校干什么呀？
今天我們學(xué)�！澳芄で山场卑嚅_(kāi)課啦！我和李承航高高興興地來(lái)到校門(mén)口，又碰到了方可翊，我們三人在值班老師的指引下，很快就找到了教室。許春蓮老師已經(jīng)在那里等我們了。
老師教我們怎樣使用機床，我看著(zhù)機床上的刀片上下快速地抖動(dòng)，有點(diǎn)害怕，就怕傷到自己的手。老師好像看透了我的心思，對我說(shuō)：“不要怕，它不會(huì )傷到你的手指�！蔽衣�(tīng)后放下心來(lái)。我跟許老師學(xué)著(zhù)切割一只“小雞”。刀片就像一輛小汽車(chē)，我就是那位駕駛員，小車(chē)沿著(zhù)“小雞”的線(xiàn)條開(kāi)呀開(kāi)，有時(shí)剎不住車(chē)，闖了個(gè)“紅燈”，把線(xiàn)條撞斷了。我只好關(guān)掉開(kāi)關(guān)，調整好位置，繼續切割。幾次下來(lái)，線(xiàn)條變得彎彎扭扭，成了一只奇怪的“小雞”。不過(guò)下節課，我會(huì )給你——小雞，添上金黃色的羽毛。我想到那時(shí)，你會(huì )變得正常一些吧…
有趣的課堂作文 篇8
今天，媽媽帶我到藝博學(xué)校學(xué)劍橋英語(yǔ)。這堂課，是很有趣的一堂課。
伴隨著(zhù)老師的一聲“Hello，boys and girls！”，我們便很快進(jìn)入了英語(yǔ)學(xué)習狀態(tài)。首先，我們復習了上節課的內容，接著(zhù)，老師又教了我們新課的內容。這時(shí)，大家都感到有些疲憊了，老師仿佛也從我們有氣無(wú)力的回答聲中察覺(jué)到了什么。于是，聰明的老師試圖通過(guò)玩游戲的方式來(lái)提升我們的興趣。
在老師的要求下，我們站成一列，然后按從前到后的順序，兩個(gè)一組兩個(gè)一組的依次排開(kāi)，并且背對著(zhù)背。接下來(lái)，老師各自給我們發(fā)了一張卡片，卡片上有我們新學(xué)的英語(yǔ)單詞，然后讓我們把卡片放在胸前，當老師叫“Three two one”的話(huà)音一落，比賽該組的同學(xué)便在第一時(shí)間轉過(guò)身來(lái)，讀出對方卡片上的單詞，先讀出者便可以以手代槍“砰砰砰”地攻擊對方，有種勝利的感覺(jué)。當“砰砰砰”聲此起彼伏，我們也就玩得進(jìn)入了高潮，所有的疲憊都被我們拋到了九霄云外。
真是一堂有趣的英語(yǔ)課，讓我們在輕輕松松的狀態(tài)中學(xué)到了更多的知識，并加深了印象。
有趣的課堂作文 篇9
星期三下午有一堂美術(shù)課，上課鈴聲打響了，大家都期望美術(shù)老師的到來(lái)，她果然不負眾望，大步流星地走進(jìn)教室。這時(shí)只見(jiàn)她從包里拿出幾盒顏料，又給我們每人發(fā)了一張紙。
我莫名其妙地想：她到底要干什么呢？她又把顏料用毛筆蘸到我們帶來(lái)的盒蓋里，然后對大家說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)猜顏料游戲吧，我告訴大家怎么做，現在每個(gè)人的盒蓋里都有一種顏料，但顏色都是不同的，現在大家用毛筆在紙上任意畫(huà)個(gè)東西，然后以前后兩桌為一組，相互猜一猜：你畫(huà)的是什么，用的是什么顏料，好了！現在就可以活動(dòng)了�！蔽覀兞⒖贪凑绽蠋煹囊笞隽似饋�(lái)。我用黃色顏料畫(huà)了一只小老鼠讓大家猜，“是粉色的小老鼠�！币粋�(gè)同學(xué)把我畫(huà)的顏色說(shuō)錯了，接連幾個(gè)同學(xué)猜都沒(méi)有猜對。
我想我可真是個(gè)大天才。別的同學(xué)也都畫(huà)了一些圖案，也沒(méi)有幾個(gè)猜對的……美術(shù)課上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，真快樂(lè )。這堂美術(shù)課真有趣。
有趣的課堂作文 篇10
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，我急忙跑進(jìn)教室上語(yǔ)文課。
今天我們上的是第六課《冬陽(yáng)童年駱駝隊》，章老師詳細地給我們講，我認真地聽(tīng)著(zhù)。接著(zhù)，章老師教我們開(kāi)始分段，第一大段是看駱駝咀嚼，第二段是鈴鐺遐想，第三大段是想剪駝毛，第四大段是懷念駝隊，我聽(tīng)了，對想剪駝毛這一段充滿(mǎn)了興趣，我打開(kāi)書(shū)，把這一段看了一遍，頓時(shí)，我笑了起來(lái)。
“夏天到了，駱駝熱得調皮的汗珠都長(cháng)在了駝絨上，甩一甩都可以甩出一大桶汗水出來(lái)，林海音望著(zhù)駝毛真想把它修剪一下，駱駝看到了，心里想，你是修剪師嗎？林海音這幼小的心靈太天真了�！�
這一課學(xué)完了我們就要做練習冊了，練習冊發(fā)下來(lái)，我翻到第六課，看到了一題，題目是駱駝的鈴鐺在沙漠中有什么用處呢？剛念完題目，章老師也要我們看到這一題，說(shuō)：“你覺(jué)得有什么用處呢？把這道題寫(xiě)在本子上，然后舉手告訴我。我們來(lái)做一個(gè)比賽�！蔽覍�(xiě)完了，可就是不敢舉手，每一次章老師提問(wèn)我都象一只小老鼠躲在下面，就是不敢舉手，有些人寫(xiě)完了就大膽地舉起手說(shuō)：“駱駝的鈴鐺是風(fēng)向鈴，只要前面有風(fēng)，駱駝的鈴鐺就會(huì )搖起來(lái)，駱駝們就會(huì )停下來(lái)休息�！�
還有人說(shuō)：“戴著(zhù)鈴鐺駱駝的是領(lǐng)頭的，只要搖一下鈴鐺，后面的駱駝就會(huì )休息�！钡鹊�。
我們班的女孩子都很羞澀，就是不敢舉手。
章老師開(kāi)心地說(shuō)：“我們班的男生比女生可勇敢多了，剛剛站起來(lái)的有十幾個(gè)男生，一個(gè)女生，所以這一次是男生贏(yíng)了。男生開(kāi)心地不得了，而我們這些女生都低下了頭。女生就是膽小，男生比女生大膽多了，哎！我們何時(shí)才會(huì )變勇敢呢。
這次語(yǔ)文課，我有點(diǎn)佩服男孩子，因為他們實(shí)在太勇敢了，我以后一定要多回答問(wèn)題，勇敢舉手，我一定要更大膽一些。
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