【必備】我們的課堂作文三篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我們的課堂作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的課堂作文 篇1
七彩校園對于我們高一小學(xué)來(lái)說(shuō)，到底是什么？你一定會(huì )說(shuō)是和諧，是快樂(lè )……。要我說(shuō)，還有一個(gè)重要的元素——七彩的課堂。
這不，上周三我們的教室因為課本劇而變得七彩，這下可樂(lè )壞了我們這些愛(ài)好表演的同學(xué)，大家利用課間積極的排練，都想在全班面前展現自己小組的精彩演出。在排練中，我們也遇到了難題，該課中人物有“我”、“妻”、“護士”，而我們組的男生多，這就意味著(zhù)有同學(xué)要男扮女裝�！罢l(shuí)干？”組長(cháng)意味深長(cháng)地問(wèn)了一句。我一咬牙一跺腳說(shuō)：“我干！”“陳葉龍也意味深長(cháng)地一瞥。
我們組有三大強人在此自然是壓軸戲，于是讓他們先演�！叭�，去把你們護士長(cháng)叫來(lái)，醫科主任，院長(cháng)，你爹，你娘，都叫來(lái)�。�！”而男的演護士脾氣就像“豆腐乳”似的軟軟的不敢應聲頂撞“他……他的血管很細的……”可時(shí)不時(shí)地朝臺下擠擠眉毛，吐吐舌頭，頓時(shí)哄堂大笑。
接下來(lái)便是我們的表演。只見(jiàn)四個(gè)人大踏步地朝講臺走去。我屈尊飾演“妻”，而曹鑫健卻占我便宜飾演“我”！倒霉陳葉龍卻飾演“護士”，朱亦珺飾演旁白。剛開(kāi)場(chǎng)，我便出了一個(gè)笑料：我對曹鑫健說(shuō)：“別怕別怕，親愛(ài)的baby�！迸_下轟然大笑，誰(shuí)知曹鑫健沒(méi)按事先說(shuō)好的辦：公然有組織無(wú)紀律地哭了起來(lái)，我心里一陣酸楚，搪塞了一句“我求你別哭了，再哭，爸爸不給飯吃的�！敝钡胶髞�(lái)我和陳葉龍（護士）發(fā)生爭執的時(shí)候，才突然發(fā)現臺下的笑聲竟經(jīng)久不衰。我陶醉了，像是飄浮在笑的海洋里，此后，我便又有了個(gè)外號“最佳妻子”�！�
課本劇謝幕了，同學(xué)們對課文中所講述的故事卻有了更深的認識。感受到“寬容”給予一個(gè)護士的力量。同學(xué)們！你們是不是也很喜歡這種上課的形式？那么一起來(lái)排演課本劇，相信你也可以成為“最佳妻子”喲！
我們的課堂作文 篇2
“這是今年四月份的日歷，我把它抄寫(xiě)在黑板上，目的是讓大家看得更清楚一些�！崩蠋熤钢�(zhù)黑板上的日歷說(shuō)，“因為，接下來(lái)我會(huì )為大家表演一個(gè)數學(xué)魔術(shù)�！�
什么？數學(xué)魔術(shù)？這可是我第一次聽(tīng)到��！在我的印象里，魔術(shù)不是變人、變錢(qián)、逃生等等這一類(lèi)東東嗎？再說(shuō)了，日歷上怎么可能變魔術(shù)呢？
“太不可思議了！”“肯定有什么秘密！”“我們得把老師盯緊了�！蓖瑢W(xué)們嘀咕著(zhù)，期待著(zhù)……
老師抽我上前去做配合：“請你在這個(gè)日歷中畫(huà)一個(gè)正方形，要求它的每條邊長(cháng)含有四個(gè)數字，即這個(gè)正方形內共有四四十六個(gè)數字，奇跡將在這十六個(gè)數字里產(chǎn)生�！崩蠋熜Σ[瞇的，那神秘兮兮的樣子讓我們好期待。
“然后在這十六個(gè)數字中任意圈出一個(gè)數，再劃去這個(gè)數字的上下左右所有的數�！崩蠋熇^續說(shuō)著(zhù)，“用這個(gè)方法圈數、劃數，直到?jīng)]有多余的數為止�！�
我剛把第一個(gè)數字圈好，就見(jiàn)老師在一張白紙上寫(xiě)了什么，她在搞什么鬼呢？
“把你圈出來(lái)的數字加起來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)。
“64�！蓖瑢W(xué)們很快算出了答案。
老師把她手里的紙條打開(kāi)給同學(xué)們看，哇——竟然也是“64”，不會(huì )這么巧吧。一時(shí)間，教室里炸開(kāi)了鍋，大家紛紛猜測老師的“先見(jiàn)之明”，大多學(xué)生懷疑老師提前在那張白紙上做了手腳。
“老師能不能再做一次，這次我給您提供白紙�！眳螡升堈f(shuō)著(zhù)，從他的本子上撕下來(lái)一張空白紙遞給了老師，送給老師的還有他一臉狡黠的笑。
“好�！崩蠋熓滞纯�，看來(lái)是胸有成竹啊。
老師又換了十一月份的日歷。寧嵩恒悄悄走到老師的`背后，像個(gè)密探一樣，監視著(zhù)老師的一舉一動(dòng)。我們按老師剛才說(shuō)的方法又表演了一遍，這次的計算結果是“72“，老師提前寫(xiě)的數字也是“72”。藏在老師身后的寧嵩恒也沒(méi)有發(fā)現任何破綻，失落落地回到了自己的座位。
“老師，您怎么做到的？”“老師，您學(xué)過(guò)算卦吧？”“老師，您也教教我們吧！”……
“好，下面，我將為你們解開(kāi)這個(gè)數學(xué)魔術(shù)的秘密�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。
哇！太好啦，我們都好期待！
我們的課堂作文 篇3
一座房，兩座房，
青青的瓦，白白的墻，
寬寬的門(mén)，大大的窗。
三座房，四座房，
房前花果香，屋后樹(shù)成行，
哪座房子最漂亮，
就數咱們的小學(xué)堂！
藍天下，碧野中，有一座粉紅的樓房，她就是我們的小學(xué)堂————桃園小學(xué)。在綠樹(shù)和農田的懷抱里，她顯得那么醒目，那么耀眼。
清晨，第一縷陽(yáng)光灑向大地，校園的上空就響起了嘹亮的國歌聲。歌聲莊嚴有力，驅走了黑暗，換來(lái)了光明。那是我們全體師生在升國旗。鮮艷的五星紅旗，迎著(zhù)朝陽(yáng)冉冉升起，又托起了新的希望。國旗下，同學(xué)們昂首挺胸，鮮艷的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚，一個(gè)個(gè)小手舉過(guò)頭頂，莊嚴地注視著(zhù)緩緩升起的國旗。此時(shí)此刻，也許他們真正懂得了“人民的利益高于一切”的真正含義�？�，那個(gè)一年級的小女孩手臂都舉酸了，臉漲的通紅，可那高舉 的小手一點(diǎn)兒也沒(méi)有晃動(dòng)，頑強地堅持著(zhù)直到五星紅旗高高升起，在晨風(fēng)中飄揚，雄壯的國歌奏出最后一個(gè)音符。
聽(tīng)爸爸講，在他上小學(xué)的時(shí)候，小學(xué)堂只有幾間土坯房。沒(méi)有桌椅，老師就用泥土砌成桌臺，學(xué)生從家里帶來(lái)板凳，趴在上面寫(xiě)字倒是結實(shí)了，可是棉衣的袖子一冬天不知道要磨破多少回。最困難的是沒(méi)有玻璃窗，冬天一到，同學(xué)們就從家里帶來(lái)開(kāi)秸稈，再糊上泥巴，風(fēng)倒是不透了，可光卻沒(méi)有了。教室里又沒(méi)有電燈，一到陰天，昏暗得連書(shū)上的字都看不清楚，老師只好站在門(mén)口看書(shū)，老師讀一句，學(xué)生跟著(zhù)讀一句。更奇特的是校園的小路，那是師生們到野外撿砂漿子鋪成的，可能是世界上獨一無(wú)二的下路了！
瞧！今天我們的教學(xué)樓既堅固又美觀(guān)，教室寬敞明亮，黑木桌子，紅漆板凳，個(gè)個(gè)油光錚亮。無(wú)塵粉筆，磁化黑板，不管你坐在教室的哪個(gè)角落都可以看清楚黑板上的字。在電教室里，我們第一次認識了五彩繽紛的世界，空中課堂讓我們農村孩子也嘗到做城里人的滋味兒；體育室里，我們親身體會(huì )奧運健兒的風(fēng)采；圖書(shū)室里，我們盡情遨游知識的海洋，深深體會(huì )到“學(xué)無(wú)止境”的深刻含義；少先大隊活動(dòng)室，我們舉起拳頭莊嚴地宣誓：我們時(shí)刻準備著(zhù)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身！是誰(shuí)給了我們今天的幸福生活？是我們的黨和人民政府！這些現代化的教學(xué)設備，沒(méi)有讓農民出一分錢(qián)，就連教科書(shū)也是免費的，在這樣的環(huán)境里，我們有什么理由不努力學(xué)習呢？
在祖國母親的脊梁上，有無(wú)數的小學(xué)堂雨后春筍般地崛起，黨的陽(yáng)光灑遍了每一個(gè)角落。我們這些禾苗在陽(yáng)光的滋潤下茁壯成長(cháng)。明天，我們會(huì )把小學(xué)堂建設的更加漂亮！
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