歡樂(lè )的課堂作文集合6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的歡樂(lè )的課堂作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歡樂(lè )的課堂作文1
一天上語(yǔ)文課，老師讓我們玩成語(yǔ)生肖大游戲，游戲規則是同學(xué)們在黑板上劃三條線(xiàn)，然后變成四個(gè)長(cháng)方形，之后每組同學(xué)一個(gè)一個(gè)上去在方格里填上動(dòng)物生肖成語(yǔ)，寫(xiě)好之后看看誰(shuí)寫(xiě)的成語(yǔ)對，全對是120分，錯一個(gè)扣15分。
游戲開(kāi)始后教室立刻熱鬧起來(lái)，同學(xué)紛紛走上臺去，待大家完成后進(jìn)行批分，我組對別組吹毛求疵，對自己卻百般庇護，最后老師公平公正的宣布了結果：我組獲得最高分：110分。
這節課既提高了大家對語(yǔ)文課的興趣調動(dòng)了同學(xué)們的積極性，更加豐富了大家的知識。真希望多上這么有趣的語(yǔ)文課！
歡樂(lè )的課堂作文2
今天在上語(yǔ)文課時(shí)，我一眼就看出我的同桌魏春宇在擺弄東西。好像……是消字液！剛開(kāi)始，我覺(jué)得他的這種做法非常無(wú)聊，是在毀自己的前程。所以，我繼續認真聽(tīng)講。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，一陣小聲而又急促的聲音傳了過(guò)來(lái)：“還有嗎還有嗎？”我好奇的把臉轉了過(guò)去。魏春宇也正好把臉轉了過(guò)來(lái)。還沒(méi)看清楚，我就忍不住捂起了嘴巴，笑了起來(lái)。這時(shí)的魏春宇活像個(gè)小丑——鼻子上有一個(gè)圓圓的、白色的東西。同學(xué)們看到了，也都忍不住笑了起來(lái)。他似乎知道了這件事情，一個(gè)勁兒的問(wèn)這個(gè)，又問(wèn)那個(gè)：“還有嗎？”同學(xué)們看看他，只是笑著(zhù)，不作回答。魏春宇羞紅了臉，趴在了桌子上，用手捂住臉。過(guò)了一會(huì )，他覺(jué)得這樣沒(méi)有用，索性拿尺子刮了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，魏春宇的鼻子已經(jīng)快恢復了。這時(shí)，只聽(tīng)他傷心的說(shuō)道：“鼻子都要刮破了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，更開(kāi)心的笑了起來(lái)。
下課了，魏春宇很狼狽的逃到了洗手間……
歡樂(lè )的課堂作文3
今天，我們班來(lái)了一位特別的老師，他上課不帶粉筆，而是帶了一把大大的吉他。他是一位古典吉他老師，姚老師。
這堂課上，我們認識了大音樂(lè )家巴赫、貝多芬、莫扎特和約翰。斯特勞斯，了解了很多他們的名曲和古典吉他的基礎知識。但是最吸引我們的還是那些從老師指間流出的優(yōu)美旋律，有時(shí)像下雨，有時(shí)像小姑娘在唱歌，有時(shí)又像小伙子在跳舞。
姚老師帶著(zhù)我們一起唱歌，還讓我們撫摸琴弦，感受吉他的發(fā)音。不僅如此，幸運的同學(xué)還上臺體驗了如何抱著(zhù)吉他演奏。
今天，吉他好像具有著(zhù)特別的魔力，吸引了所有的同學(xué)。同學(xué)們開(kāi)始幻想著(zhù)，如果有一天，我也能用吉他彈出《藍色多瑙河》，或者像老師一樣彈出雨滴的聲音，那該多好��！因為今天這堂課，我和同學(xué)們都愛(ài)上了吉他！
歡樂(lè )的課堂作文4
今天，天氣晴朗，燦爛的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，天空像一面大鏡子，一塵不染，晶瑩透明。教室里，大家安安靜靜地在座位上坐好，老師正帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們學(xué)習新課，一雙雙明亮的眼睛目不轉睛地注視著(zhù)老師。
課堂上，同學(xué)們全神貫注，聚精會(huì )神地聽(tīng)講，個(gè)個(gè)精神抖擻，躍躍欲試�？粗�(zhù)同學(xué)們這副精神樣兒，老師也越講越有勁。老師每提出一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們就一起齊刷刷地舉起手來(lái)，個(gè)個(gè)都積極回答老師提出的問(wèn)題。同學(xué)們上課的表現都被天上的太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，太陽(yáng)公公微微一笑，似乎在說(shuō)：“同學(xué)們，你們要好好學(xué)習呀！”
快要下課了，同學(xué)們還依然堅持積極舉手回答問(wèn)題。雖然要下課了，但他們那發(fā)奮學(xué)習的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習！老師還特別表?yè)P了表現突出的幾個(gè)同學(xué)，有小明、小蘭和小麗，同學(xué)們向他們投去欽佩的目光。
這真是一個(gè)歡樂(lè )的課堂呀！雖然不是特別的日子，但這節課依然是快樂(lè )的，令人難忘的一節課！
歡樂(lè )的課堂作文5
進(jìn)入學(xué)校的大門(mén)，放眼望去，灰白磚頭掩映下的是我們的藝術(shù)大樓，在藝術(shù)大樓的右邊就是我們的教學(xué)樓了。我們的教學(xué)樓可漂亮了，白色的'磚、灰色的墻，眾人看了都豎起大拇指！
讓我們走進(jìn)教室，來(lái)看看你認為普通的上課吧！“叮鈴鈴”，聽(tīng)，上課鈴聲響了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室，坐得端端正正，剛才的歡笑聲到哪去了？剛才的雀躍聲到哪去了？剛才的哭泣聲到哪去了？都像小鳥(niǎo)似的飛走了，像或濃或淡的河水流走了，向煙霧似的消失在人群里……瞧，這里怎么“玩”起來(lái)了？原來(lái)老師正在和同學(xué)們互動(dòng)呢！上英語(yǔ)、語(yǔ)文，甚至是枯燥乏味的數學(xué)課，都會(huì )以上課互動(dòng)的方式進(jìn)行學(xué)習。聽(tīng)，那朗朗的讀書(shū)聲讓我沉浸在那動(dòng)聽(tīng)的仿佛是一首優(yōu)美的歌曲，那歌聲出現在我的腦海里，一直回旋、蕩漾。
“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們臉上充滿(mǎn)了快樂(lè )與興奮，大家精神抖擻。玩游戲、踢足球、打籃球、靜心閱讀、畫(huà)畫(huà)……操場(chǎng)上蕩漾著(zhù)同學(xué)們那“鈴兒”般的聲音。
歡樂(lè )的課堂作文6
美麗的是春天，炎熱的是夏天，寒冷的是冬天，歡樂(lè )的是課堂。鈴……”上課鈴一響美術(shù)老師就走進(jìn)教室，笑著(zhù)說(shuō)：“這節課我們到室外上美術(shù)課。同學(xué)們聽(tīng)了以后非常高興，大家像籠子里的小鳥(niǎo)，歡快的向操場(chǎng)上飛去。不一會(huì )兒只見(jiàn)操場(chǎng)上同學(xué)們有的坐著(zhù)，有的躺著(zhù)，還有的趴著(zhù)，各個(gè)歡樂(lè )無(wú)比。在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們開(kāi)始認真地畫(huà)畫(huà)，后來(lái)老師發(fā)現一些同學(xué)們不是沒(méi)帶鉛筆，就是沒(méi)帶紙和橡皮，老師讓同學(xué)們相互交換使用，同學(xué)們不但大方的幫助需幫助的同學(xué)，大家還相互修改各自畫(huà)的畫(huà)。盡管有的同學(xué)畫(huà)的畫(huà)東倒西歪，但我們這些粗心的小畫(huà)家卻學(xué)到了同學(xué)之間要互相幫助。
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們一起度過(guò)了一節歡樂(lè )的美術(shù)課。
【歡樂(lè )的課堂作文集合6篇】相關(guān)文章：
歡樂(lè )的課堂作文(6篇)10-07
歡樂(lè )的課堂作文(5篇)07-21
關(guān)于歡樂(lè )的課堂的作文600字上下09-29
童年的歡樂(lè )作文(集合15篇)10-14
歡樂(lè )的家庭作文(集合14篇)11-23
歡樂(lè )除夕作文(集合15篇)11-25
家庭給我的歡樂(lè )作文(集合5篇)11-29
課堂的作文(集合15篇)11-30
歡樂(lè )的經(jīng)歷作文12-06