魔法課堂作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的'。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的魔法課堂作文，希望對大家有所幫助。

　　看到“魔法課堂”這幾個(gè)字，你一定很驚奇。其實(shí)，這是我們課堂上的一個(gè)小小的魔法。

　　打上課鈴，我們一走進(jìn)課堂，就被講堂上一個(gè)小小的雞蛋給吸引住了。

　　一個(gè)同學(xué)首先按耐不住好奇，上講臺，把那枚雞蛋拿在手里，東瞅瞅，西摸摸，玩了半天，也看不出什么奇怪之處�！爸皇且幻镀胀ǖ碾u蛋嘛”他自言自語(yǔ)地下了講臺。

　　不一會(huì )兒，語(yǔ)文老師也走了進(jìn)來(lái)。一上課，老師就拿起那枚雞蛋，道：“大家知道這是什么嗎？”

　　“雞蛋！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道。

　　“那大家知道雞蛋可以干什么嗎？”老師繼續發(fā)問(wèn)道。

　　“吃唄�！币晃煌瑢W(xué)答，讓大家笑成一片。

　　“對�！崩蠋熞踩套⌒σ�，繼續說(shuō)道：“但是，這枚雞蛋已經(jīng)被我施了魔法，成為了金剛不壞之身�！�

　　次話(huà)一出，同學(xué)們頓時(shí)哄成一片。有的說(shuō)老師在騙人，也有人說(shuō)像試試它的堅硬程度。

　　“好，你來(lái)”老師用手指了指前兩排得一位同學(xué)。

　　他是一名個(gè)子比較矮的男生，似乎比較內向。上來(lái)時(shí)跌跌撞撞，好像是太過(guò)緊張了。

　　他把雞蛋拿在手里。剛要捏，老師阻止了他，說(shuō)：“這個(gè)雞蛋只能握，不能捏，好了，你繼續吧！”

　　只見(jiàn)它使出全身力氣，但雞蛋卻沒(méi)有絲毫損傷。他很不甘心，又使出了自己吃奶的力氣，可還是以失敗告終。緊接著(zhù)，人一個(gè)個(gè)的上，卻都是一個(gè)個(gè)失望地下。大家都疑惑了，難道雞蛋真的被施了魔法？

　　正在大家非常奇怪的時(shí)候，老師終于講出了真相：“大家看，雞蛋的表面有一層細紋，它可以分散力量，所以才使大家不能握碎它�！�

　　“哦……”大家頓時(shí)噓聲一片。

　　真是一堂生動(dòng)有趣的“魔法課堂”��！

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