【精華】課堂作文合集4篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的課堂作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課堂作文 篇1

　　上課鈴響了，只見(jiàn)胡老師抱著(zhù)一疊作文本，走上講臺，他高興地說(shuō)：“這節課，我們不上課，只做個(gè)游戲，好嗎?”“耶——”同學(xué)們樂(lè )開(kāi)了懷。

　　胡老師接著(zhù)說(shuō)：“這段時(shí)間，由于加班，我每天晚上都要十二點(diǎn)多再上床休息，所以白天經(jīng)常犯困。昨天，我看了一篇文章，上面說(shuō)每天只要笑上一陣，就不會(huì )打瞌睡了�，F在，誰(shuí)有辦法把我逗笑?”

　　“這有何難?”“是呀，太簡(jiǎn)單了!”……同學(xué)們都不以為然�！澳蔷蛠�(lái)吧!”胡老師假裝打了一個(gè)哈欠說(shuō)。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪番上陣，有說(shuō)笑話(huà)的，有扮滑稽樣兒的，同學(xué)們笑了，但胡老師不為所動(dòng)，仍然裝作是一副無(wú)精打采的樣子。這時(shí)候，只見(jiàn)班上最調皮、淘氣的邵鋒，手拿一把長(cháng)劍，直指胡老師，“啊哈哈……”地一陣長(cháng)笑，然后得意地說(shuō)：“你的死期到了，拿命來(lái)!”大家笑作一團，胡老師也“撲哧”一下笑出聲來(lái)。一會(huì )兒，只見(jiàn)他笑得捂住了肚子。再仔細一看，胡老師眼淚都笑出來(lái)了。

　　“丁零零……”下課的的鈴聲響了，胡老師說(shuō)：“今天的作業(yè)，就是以《課堂上的笑聲》為題，寫(xiě)一篇作文，有困難嗎?”這還用說(shuō)嗎，同學(xué)們“刷刷刷”地在自己本子上寫(xiě)了起來(lái)。

課堂作文 篇2

　　“五日三省吾身”這句名言告訴我：每天都要反省自己的不足，并及時(shí)改正過(guò)來(lái)，可以讓自己更積極主動(dòng)地學(xué)習。

　　調位后，我的前面是一個(gè)男生，他學(xué)習不錯，但就是愛(ài)上課說(shuō)話(huà)，我自控能力差，一聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)，我也忍不住想說(shuō)，他老是倚著(zhù)墻側著(zhù)身子朝一邊坐，話(huà)好像是專(zhuān)門(mén)說(shuō)給我聽(tīng)的，我們兩個(gè)雖然學(xué)習成績(jì)沒(méi)下降，但是好多次上課老師因為我們說(shuō)話(huà)而提出批評。我感覺(jué)到了事情嚴重，去找班主任告訴她，我想調位，班主任說(shuō)讓我聽(tīng)到他說(shuō)話(huà)別理他就行了。我試了試，很有用，但有時(shí)還會(huì )跟他說(shuō)話(huà)，不過(guò)次數少多了。

　　我為了不跟他說(shuō)話(huà)，制定了一個(gè)目標：

　　第一，我控制自己務(wù)必少跟他說(shuō)話(huà)，他說(shuō)話(huà)，我不理他！第二，我在課上要全神貫注，全神貫注時(shí)，他說(shuō)的話(huà)就是耳旁風(fēng)！

　　第三，我也要克制自己上課時(shí)不說(shuō)話(huà)，不能跟別人說(shuō)話(huà)，更不能自言自語(yǔ)！

　　我相信，我一定會(huì )克服這個(gè)困難，上課不再說(shuō)話(huà)！我知道，我一定可以做到！

課堂作文 篇3

　　“生活就是課堂”，這話(huà)真不假啊!每年一次的“野炊”(雖是家政課，但在我們的眼里就是開(kāi)心的野火)。即鍛煉我們的生活能力，也讓我們緊張的'學(xué)習生活得以放松。

　　即使是去“野炊”，我們的樣子是像去勝景之地觀(guān)光，什么walkman啊，手機啊，PSP啊……插在口袋里，耳朵上塞著(zhù)耳機，坐在大巴車(chē)上晃晃悠悠向目的地進(jìn)發(fā)，真是“瀟灑走一回”啊!

　　規矩自然不用多說(shuō)，九點(diǎn)鐘時(shí)到達實(shí)驗基地，便直接開(kāi)始我們的第一項活動(dòng)——做菜，其實(shí)燒菜也是有一定難度的，平時(shí)看爸媽燒得如此輕松，今天自己親自上廚可要小心翼翼了。加調味品的量是要嚴加扣緊，不然味道就會(huì )差遠了。我們一小組5人，我做的是肉末海參。先放2調羹老酒，1勺醬油，3勺味精，半勺白糖，與海參一起攪拌。然后放在桌上不動(dòng)，讓海參浸在調味品里面。等到前兩人燒完時(shí)，才輪到我。

　　先把肉末燒熟，把浸過(guò)的海參連同調味品一起倒進(jìn)鍋內，翻炒后，再放進(jìn)胡蘿卜，蔥等佐料。這樣，肉末海參就做好了。我們組的其他人也沒(méi)有什么特色，大部分人都是青椒炒肉，煩不甚煩哪!至于其他組就較豐富了，什么桂花年糕啊，雞蛋饅頭啊……聽(tīng)到名字就覺(jué)得挺有意思的。

　　五班六班的排場(chǎng)就更大了，六班有一組直接把燒烤架帶過(guò)來(lái)，烤羊肉串，還放在那里叫賣(mài)，真叫我徹底無(wú)語(yǔ)了。后來(lái)政教處主任讓他們馬上叫停。五班還更有特色，煎什么餅，里面夾進(jìn)很多佐料，外面涂上番茄醬，類(lèi)似于西餐。還有居然讓咖喱飯也登臺亮相了。相比之下我覺(jué)得我們班都有些冷清了，但我班如果是中考的話(huà)，肯定得分很高，因為我們做的可是正宗的菜啊!

　　一次開(kāi)心的野炊，我們的眼睛飽了，肚子也飽了。

課堂作文 篇4

　　我的朋友是一個(gè)英俊瀟灑、玉樹(shù)臨風(fēng)的帥小子，頸上帶著(zhù)他出生時(shí)媽媽送給他的禮物。

　　有一次，我去他家找他一起去爬山，我們帶上了水、面包、鏟子、塑料袋便出發(fā)了，我們一路爬山涉水，終于來(lái)到了山頂。休息了一會(huì )，鄔凡凡看見(jiàn)了一只小鳥(niǎo)在一個(gè)快要掉了的鳥(niǎo)窩，一想忘帶繩子了，鄔凡凡說(shuō)：“我帶了�！�

　　我把一頭繞大樹(shù)轉一圈打個(gè)死結，然后順著(zhù)繩子爬了下去，我一手捉住鳥(niǎo)，一手拽緊繩子。鄔凡凡是個(gè)力氣大的帥哥，三兩下就把我給拉了上去，回到了家，我把小鳥(niǎo)放在我家大樹(shù)旁的鳥(niǎo)窩里。

　　開(kāi)始鳥(niǎo)媽媽還不接受它，漸漸的它接受了小鳥(niǎo)把它當兒子看待，我和鄔凡凡為它高興。

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