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不一樣的課堂作文（精選35篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的不一樣的課堂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不一樣的課堂作文 篇1
在我這六年的學(xué)習中，有千千萬(wàn)萬(wàn)節課堂，可是這千千萬(wàn)萬(wàn)節課中，有一節我最難忘，不同的一節課。
記得六年級開(kāi)學(xué)的第一節不一樣的課堂。站在我們面前是一位優(yōu)雅，和藹慈祥的老師，這位老師可是我們學(xué)校人人皆知的李老師。
只要被分到李老師的班，那我敢肯定，這個(gè)班一定很優(yōu)秀。因為李老師的第一節課，就給你的印象特別的深刻。
在李老師的課堂里，李老師就會(huì )先讓我們去了解她，怎樣成為他的朋友，成為朋友的意義和好處。老師首先對我們講，要想成為老師的朋友就必須得學(xué)會(huì )做人，有非常好的品德，還要做真善美的人，只有具備以上幾點(diǎn)要求，就可以成為老師的朋友。
成為老師的朋友以后，會(huì )配戴一枚徽章，而且成為老師的朋友下課可以叫 琳姐，有困難可以找琳姐幫忙......想干壞事的時(shí)候只要摸摸徽章心里就想；這枚徽章來(lái)之不易，如果被收了那可就難回來(lái)了。
李老師還教我們做真善美的人,不能做假惡丑的人，要做一個(gè)真正有品德的人，而不是只在學(xué)校給老師做樣子。
自從上了李老師第一節不一樣的課堂之后，我就有所改變，從一個(gè)亂扔垃圾的我，變成了逐漸撿垃圾的好公民。
不一樣的課堂作文 篇2
隨著(zhù)學(xué)習軟件的一陣音樂(lè )鈴聲，我們所有的同學(xué)都出現在了班級的線(xiàn)上課堂里，我們所有人都可以看見(jiàn)老師出現在視頻里，而老師也能夠從視頻里看清楚我們在家的一舉一動(dòng)。這就是我們現在不一樣的課堂——線(xiàn)上課堂。
過(guò)去我們都是在學(xué)校望著(zhù)講臺上講課的老師，現在我們坐在家里的電腦前，望著(zhù)視頻里的老師，像極了看我們課余會(huì )隨手打開(kāi)的直播節目，只是坐在直播鏡頭下的網(wǎng)紅，變成了我們的老師，一個(gè)個(gè)上了年紀的老師，在開(kāi)了濾鏡的美顏鏡頭下，顯得極其的可愛(ài)，就連不愛(ài)聽(tīng)數學(xué)課的我，現在看見(jiàn)鏡頭下可愛(ài)的數學(xué)老師，我也認真聽(tīng)起了數學(xué)課。
不過(guò)我們所有老師的線(xiàn)上課堂中，我最喜歡的，還是我們英語(yǔ)老師的線(xiàn)上課堂。英語(yǔ)老師年紀不大，是個(gè)二十出頭的年輕姑娘，她長(cháng)得也挺好看的。英語(yǔ)老師為了給我們營(yíng)造更加良好的線(xiàn)上課堂，第一節課明明是她的英語(yǔ)課，但我們可以從鏡頭里發(fā)現，英語(yǔ)老師已經(jīng)化好了淡妝，出現在了直播的鏡頭里。過(guò)去英語(yǔ)老師是不化妝的，她素顏就很好看，現在她為了鏡頭里的自己顯得更有精氣神兒，她為了我們化了淡妝。這讓我們聽(tīng)英語(yǔ)課的時(shí)候，都忍不住要給我們這位英語(yǔ)老師點(diǎn)贊，為我們這個(gè)想要更尊重我們也更尊重她自己英語(yǔ)老師打賞。最后課堂因為我們與老師的互動(dòng)而進(jìn)行的非常成功，大家與老師也像是亦師亦友的關(guān)系，這樣的課堂，無(wú)疑是能夠帶動(dòng)大家學(xué)習氣氛的高質(zhì)量課堂。
無(wú)論是英語(yǔ)老師的線(xiàn)上課堂還是其他老師的線(xiàn)上課堂，我都能看出這些不一樣的課堂里，老師為我們付出的努力，他們做這一切都是為了讓我們在不能去學(xué)校上學(xué)的日子里，也能夠享受到良好的教育，讓我們的人生不會(huì )因為疫情的影響而被耽誤了青春。
不一樣的課堂作文 篇3
最近的語(yǔ)文課學(xué)習的內容太多，太緊了，許多同學(xué)都累了。所以，今天上語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“讓我們玩三局五子棋�！蔽覀兌寄康煽诖�，心想：今天老師怎么這么好呀！我們快樂(lè )地答應了。
比賽正式開(kāi)始，第一局，老師對師祎卓。激烈的比賽開(kāi)始了，沒(méi)想到老師那么有招數，幾下子就把師祎卓斗下了。第一局老師勝。
第二局比賽正式開(kāi)始，第二局老師對何雨桐。激烈的比賽又一次開(kāi)始。這一局，老師的招數怒放，這是因為何雨桐非常的聰明。兩人又開(kāi)始了激烈的戰斗。這場(chǎng)戰斗可真是厲害，這一場(chǎng)整整戰斗了十分鐘。老師的招數和何雨桐的招數怒放，一塊黑板的格子都要滿(mǎn)了，就是在最后一個(gè)格子決定勝負時(shí)，同學(xué)們都為何雨桐捏了把汗，緊緊地盯著(zhù)黑板。
這一節課的氣氛非常的緊張，大家緊緊地盯著(zhù)黑板，生怕錯過(guò)了那一個(gè)格子。就這樣，雙方的每一條線(xiàn)就只差這一個(gè)格子了。到底結果會(huì )是怎么樣呢？大家都說(shuō)要猜拳決定。就要出拳了，那到底會(huì )是誰(shuí)贏(yíng)呢？大家都不敢吸氣了。大家停止住了呼吸，認真地看著(zhù)屏幕。結果何雨桐贏(yíng)。何雨桐五連一擊，老師終于被我們擊倒了。我們快活地叫道：“好！我們贏(yíng)了！我們贏(yíng)了！”老師說(shuō)道：“我輸了，冠軍是你們的了�！蔽覀兏吲d地來(lái)到了講臺，把美麗的獎杯拿了起來(lái)，快樂(lè )得慶祝我們得第一的喜悅。
玩完這三局五子棋后，老師說(shuō)：“繼續進(jìn)行我們的課堂�！闭f(shuō)完，我們又開(kāi)始上語(yǔ)文課了。
這件事情讓我感受到了這次課堂的不一樣，還讓我知道了做什么事情都要認真地做，不要做一做學(xué)一學(xué)就不做了，或者不學(xué)了。我非常喜歡這次的課堂，快樂(lè )的課堂，高興的課堂，不一樣的課堂。
不一樣的課堂作文 篇4
在我眼中，大自然中處處是驚喜，只要用心觀(guān)察，就一定會(huì )發(fā)現——大自然是一個(gè)不一樣的課堂。
“那一架葡萄，真是比牛還倔強�！蔽翌^疼地望著(zhù)不愿循規蹈矩生長(cháng)的葡萄藤蔓，皺起了眉頭。植物長(cháng)得比人快，我從小陪伴著(zhù)這一架葡萄，看著(zhù)它生長(cháng)，如今，它已經(jīng)爬滿(mǎn)了左邊的竹架子，卻怎么也不愿意按照鋪好的路線(xiàn)走了。
第二天，我下定決心——我就不信它那么厲害，非要長(cháng)到天上去！一抬頭，葡萄藤倔強地繞到外面的樹(shù)上，似乎在艱難地尋找支點(diǎn)�！罢l(shuí)讓它不按已經(jīng)鋪好的架子爬右邊的路，還空著(zhù)一大塊地，好好的老老實(shí)實(shí)的纏繞在一條毫無(wú)風(fēng)險的路上不就行了嗎？非要到外面的世界去競爭�！彪m然這么埋怨著(zhù)，但我還是踮起腳來(lái)，伸手把它拉了回來(lái)。我小聲嘀咕著(zhù)：“在外面纏得可真緊，還不趕緊下來(lái)！”就這樣，葡萄藤極不情愿地回到了原來(lái)就支好為它生長(cháng)的架子上。我走出幾步，回頭看了看那在風(fēng)中搖晃的綠色，心中有了一股小小的波動(dòng)，雖然只是十分微小的力量，卻也給人一種溫暖人心的震撼。
又過(guò)了一段日子吧，我來(lái)到花園里，竟發(fā)現那株葡萄藤驕傲地昂著(zhù)頭！旁邊是兩條被絞斷了的竹枝！我內心又一次的被震撼：葡萄藤寧可自己受到風(fēng)雨的阻撓，也下定決心探索外面的世界，身旁明明有一片平安之地，旁人已幫它鋪好了一條路，它卻不愿被束縛，反而越走越堅強，走出了精彩！它不愿生活在平平安安卻沒(méi)有自由的路上，而是選擇了無(wú)拘無(wú)束地擁抱陽(yáng)光！我內心涌起一股敬佩之情�？粗�(zhù)那綠油油的葉子在風(fēng)中搖晃，我伸手撫了下它的藤條，不再牽絆它的成長(cháng)了。
葡萄藤給我上了特別的一課！
不一樣的課堂作文 篇5
你有沒(méi)有參加校外的培訓班呢？比如奧數培訓班，英語(yǔ)培訓班，藝術(shù)培訓班等等。嘿嘿，我就參加了一個(gè)英語(yǔ)培訓班，這個(gè)英語(yǔ)班真是太太太（以下省略N個(gè)太）搞笑了。我捕捉了幾個(gè)鏡頭給大家看看：
NO.1豹子
一天，我們在英語(yǔ)班寫(xiě)<<課課練>>，有一到題“寫(xiě)出十個(gè)動(dòng)物名稱(chēng)“，什么老虎，獅子，大象都不在話(huà)下。我突然想起了“豹子“這一名稱(chēng)，豹子用英語(yǔ)怎么寫(xiě)呢？我便問(wèn)了一句：“豹子用英語(yǔ)咋寫(xiě)？“一陣沉默過(guò)后，傳來(lái)一陣聲音“newspaper”。又一陣沉默后，傳來(lái)一片鬼哭狼嚎的笑聲。誰(shuí)讓“豹子”和“報紙”是諧音呢？
NO.2管他三七二十一
一天晚上，正在上英語(yǔ)課，同學(xué)“琳”因天黑不敢獨自回家，英語(yǔ)老師準備將“琳”同學(xué)送回家，老師前腳剛邁出，我們就炸開(kāi)了鍋，王曉宇說(shuō)：“同志們，炸呀！”我們就開(kāi)始鬧了起來(lái)。突然有人嚷了一句：“Carahe three seven fwoten one，不找了�！蔽覀兌疾欢畣�(wèn)：“你說(shuō)的啥意思呀？”看我們一臉疑惑，他說(shuō)：“不管三七二十一嗎�！蔽倚Φ亩贾辈黄鹧�。
NO.3馬馬虎虎
一天在英語(yǔ)班做卷子，某同學(xué)錯了很多題，英語(yǔ)老師訓他，你怎么這么馬馬虎虎，錯了這么多題？我突發(fā)問(wèn)感，問(wèn)老師：“馬馬虎虎用英語(yǔ)怎么寫(xiě)呀？”老師一下蒙了，不知如何作答。王曉宇說(shuō)：“horse horse tiger tiger吧？”一陣爆笑，笑得我肚子都痛了。
怎么樣？我們的英語(yǔ)班夠搞笑的吧，歡迎來(lái)到我們的英語(yǔ)班做客喲！
不一樣的課堂作文 篇6
在上一個(gè)學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我通過(guò)野炊這個(gè)不一樣的課堂學(xué)到了不少知識。
我們正在到處翻找，這是因為我們剛洗完的碟子和菜刀竟不翼而飛。還好別的同學(xué)及時(shí)送來(lái)了，但是點(diǎn)起火來(lái)就又不順利了。剛點(diǎn)著(zhù)的火苗總是在“撲騰”了幾下后就“奄奄一息”了，我賣(mài)力的朝爐子里吹著(zhù)氣，臉被煙熏得黑乎乎的。不過(guò)不要緊，火總算是點(diǎn)著(zhù)了。
這時(shí)我們才開(kāi)始做菜。洗鍋的洗鍋，切菜的切菜，我的任務(wù)就是處理好這條魚(yú)。我用水仔仔細細的把這條魚(yú)給沖洗的干干凈凈。之后我又把鹽均勻的抹在魚(yú)身的里里外外。因為我處理得太過(guò)仔細，導致進(jìn)展過(guò)慢，掌勺的開(kāi)始催我了。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫“慢工出細活”呢。我只好草草的收了尾。
“啪啪”聲將我吸引到劈柴的隊伍里。爸爸舉起柴刀，只消兩下，一根柴就應聲而斷。我一看，興致更高漲了。一把奪過(guò)爸爸手里的柴刀劈起柴來(lái)�！芭九尽甭暡唤^于耳，不一會(huì )兒就堆起一座小山來(lái)。
當我劈完柴時(shí)，掌勺的已經(jīng)在做最后一道菜——鯽魚(yú)豆腐湯了。那魚(yú)好像活過(guò)來(lái)了一樣，在湯中游來(lái)游去，我還沒(méi)看夠這情景，湯就起鍋了。
我享受著(zhù)我的勞動(dòng)果實(shí)，又想起做這頓飯的不易，吃得更香了。我在這個(gè)不一樣的課堂里懂得了在享受成功時(shí)回憶過(guò)程的艱辛，成功帶給你的喜悅會(huì )更多。
不一樣的課堂作文 篇7
在繽紛的人生旅途中，我們品味著(zhù)酸甜，吞咽著(zhù)苦辣�？捎幸环N力量會(huì )使我們在前進(jìn)道路中的腳步變得更加堅定與無(wú)畏。這便是父母的啟迪、支持與關(guān)愛(ài)。
記得，去年暑假里的一天，我們全家出門(mén)旅游。在大都市繁華的街道上走了許久，我的腳上磨出了許多小水泡。爸爸和哥哥卻好像沒(méi)有看見(jiàn)一樣繼續在前面走著(zhù)，而我由于顧疼孤零零被落在了后面�？匆�(jiàn)他們輕快的步伐、滿(mǎn)心的愉快，我的心里莫名升起一絲羨慕�？蛇@羨慕又能怎樣，不愿在眾人面前掉眼淚的個(gè)性，讓我咬牙忍著(zhù)疼痛，拖著(zhù)可憐的小腳丫往前趕路。爸爸終究不忍將我落下太遠，走到我身旁說(shuō)：“前面有一家藥店，我給你錢(qián)，你自己去買(mǎi)創(chuàng )可貼�！蔽蚁袷亲サ搅司让静荩骸鞍职�，你陪我去唄！”爸爸微笑著(zhù)看著(zhù)我：“乖女兒，你自己去吧，爸爸相信你能行！”我有些不情愿，可又不肯認輸——自己不行。我一瘸一拐地買(mǎi)來(lái)創(chuàng )可貼，自己找了個(gè)安靜的地方脫下鞋襪，細心地貼在破了的水泡處……
生活中，爸爸在許多事情上都是交給我自己處理。有時(shí)，我很生氣；有時(shí)，會(huì )有些委屈：我的爸爸為什么和別人的爸爸不一樣呢？慢慢地，我長(cháng)大了，也明白了。我為有這樣一個(gè)爸爸而高興、自豪。爸爸讓我學(xué)會(huì )了堅強，讓我變得更加自立自強，使我真正明白了在大樹(shù)下不受風(fēng)吹雨打的樹(shù)苗是難以成才的。
我的人生旅程才剛剛開(kāi)始，可回首望一望有老爸相伴的那一串串或深或淺，或正或歪的腳印。我知道，有了爸爸——這位我一生中的導師的指引，我一定能走的更穩、更遠、更精彩！
不一樣的課堂作文 篇8
一個(gè)暑假，我表妹來(lái)我們家玩。那個(gè)時(shí)候我們正在做作業(yè)。陽(yáng)光從窗戶(hù)里射進(jìn)來(lái)，照到了我們的作業(yè)上，照到了我們的心里。
我有一個(gè)題目不會(huì )做了，便不假思索地問(wèn)哥哥：“哥，這道題怎么做啊，教教我唄�！蔽蚁蚋绺缤兑杂懞玫哪抗�，我希望他可以教我。這時(shí)表妹生氣地擺了擺手對我說(shuō)：“做作業(yè)要自己做，如果為了交個(gè)差，就問(wèn)別人的話(huà)，那還不如不做，一點(diǎn)價(jià)值也沒(méi)有了�！蔽冶贿@個(gè)“小大人”說(shuō)了一下，十分尷尬，輕輕地咳嗽了一下，可表妹沒(méi)有覺(jué)察我對她的提醒，頓了頓繼續說(shuō)：“做作業(yè)是為了自己，是為了鞏固自己上個(gè)學(xué)期的知識，如果你現在就去問(wèn)別人了，那證明你上個(gè)學(xué)期什么也不會(huì )，那就算你考到高分又怎樣，那你以后還是不會(huì )。那你就算上個(gè)學(xué)期拿到三好學(xué)生那也證明不了什么，只能證明你那有段時(shí)間用心才拿到三好學(xué)生的，那你現在就忘記了，那你學(xué)來(lái)有什么用，學(xué)習是為了以后，不是為了一時(shí)�！蔽宜⒌囊幌履樇t了，低下頭去，表妹看了我一眼，更加嚴肅地說(shuō)“老師如果知道你們做作業(yè)是問(wèn)別人的，那還不如不給你們布置作業(yè)呢。老師布置作業(yè)是為了讓你們用自己的實(shí)力把作業(yè)做出來(lái)，不是為了看你們的答案，是看你們的思考過(guò)程�！�
聽(tīng)了表妹的話(huà)，我十分慚愧。我紅著(zhù)臉，小聲地說(shuō)：“我知道，可是我就是控制不了我自己，我不會(huì )了我就很想得到個(gè)答案，我會(huì )改正的……”
陽(yáng)光照進(jìn)我的心里，我的心里的陰云開(kāi)始消散。表妹給我上的這一堂課，教會(huì )了我很多，
不一樣的課堂作文 篇9
記得很久以前一顆豌豆給我上了一節讓我難以忘懷的課。那時(shí)我才上四年級。
有一次我來(lái)到我家附近的一塊空地玩耍。玩著(zhù)玩著(zhù)我發(fā)現坑里有一顆翠綠的小豆。當我正想把它弄出來(lái)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)遠處的妹妹正要喊我走，我只好念念不舍地走了。
過(guò)了幾天又來(lái)到這里玩，我遠遠的看見(jiàn)只有小小的兩片葉子的一株植物從水泥縫里爬了出來(lái)。我忍不住走上前去，蹲下來(lái)用手撫摸著(zhù)那兩片有些帶黃的葉子。目光隨著(zhù)葉子往下看，只見(jiàn)彎彎曲曲的莖深深地扎進(jìn)了那冰冷而結實(shí)的水泥縫里。為什么一顆令人看不起的小豆竟有如此大的力量呢？我想看看這棵不起眼的豌豆究竟有多大毅力呢！
以后我每天都來(lái)看那顆小豆�？墒怯幸惶觳恢獮槭裁茨菞l縫里不知為什么積滿(mǎn)了水。哎呀，這會(huì )把它淹死的，怎么辦呢？我問(wèn)妹妹：“有什么辦法可以把水抽出來(lái)呢？”妹妹過(guò)了半晌才搖了搖頭。我無(wú)奈地離開(kāi)了，算了吧，我還是放棄吧。之后的幾個(gè)星期我再也沒(méi)管它了。
一次偶然，妹妹突然把我叫過(guò)去，指著(zhù)一棵綠油油的豆苗興奮地說(shuō)：“你瞧，這又長(cháng)了一顆新的豆苗呀！”我看著(zhù)那株新豆苗感覺(jué)似曾相識，沒(méi)錯這課就是我曾經(jīng)放棄的，被泡在水中的萌芽。如今他雖然彎彎曲曲，可是那彎彎曲曲的線(xiàn)條卻顯得有力而頑強。
如果一顆豆子不曾放棄過(guò)，那人就沒(méi)有理由放棄。
不一樣的課堂作文 篇10
今天我特別開(kāi)心，因為經(jīng)過(guò)四天的等待，我終于可以在向往已久的加拿大上第一堂課了。也終于可以親身體驗加國小朋友們是怎么學(xué)習，他們的老師是怎樣授課，他們會(huì )有怎樣不一樣的方法。
經(jīng)過(guò)三十多分鐘的等待，終于可以進(jìn)教室了，強烈的好奇心促使我們爭先恐后的向教室跑去。哇，他們的教室可真大呀，而且這里的每一處都是嶄新的，真是太棒了！
老師笑容可掬地走進(jìn)了門(mén)，熱情的和我們打招呼，一一問(wèn)了我們各自的名字，精彩的一課就在這種融洽的氣氛中開(kāi)始了。首先，老師給我們每人發(fā)了一張卡紙，讓我們把名字寫(xiě)在上面，然后再把自己喜愛(ài)的食物、喜歡的運動(dòng)一一寫(xiě)在上面。一切準備就緒，新的游戲開(kāi)始了。老師讓我們坐成一個(gè)圓圈，告訴我們游戲規則，就是讓后面的同學(xué)說(shuō)出前面幾個(gè)同學(xué)的名字。這個(gè)游戲，不僅讓我們記住了原本還不太熟悉的同學(xué)的名字，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)了同學(xué)之間的了解。中國的教育是那么嚴格，而西方教育卻那么有趣，真是大有不同啊。
下午我們又去了水族館，里面有許許多多不同種類(lèi)的海洋生物。有五顏六色的海星，若隱若現的水母，小巧玲瓏的箭魚(yú)，四肢矯捷的青蛙和特愛(ài)表演的海豚……
今天我真是長(cháng)了大見(jiàn)識，不僅親身感受了外國的教育方式，還認識了很多魚(yú)類(lèi)，真是有趣的一天。
不一樣的課堂作文 篇11
隨著(zhù)掌聲熱烈地響起來(lái)，一個(gè)中年的男子踏著(zhù)沉穩地步伐走進(jìn)了我們的教室。他微笑地在講臺上坐了下來(lái)。這時(shí)，我們開(kāi)始細細地打量起他來(lái)：他大概是40歲左右吧，紅潤的臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，挺挺的鼻梁上架著(zhù)一副無(wú)框眼鏡，不算大的雙眸中卻閃耀出了智慧的光芒。他穿著(zhù)一身棕色的外衣，顯得沉穩干練。他，就是“530”的曹博士。
從曹博士低沉而句句有理的話(huà)語(yǔ)中，我明白了很多事：其實(shí)話(huà)多也并不是不好，我們不必要硬把這個(gè)習慣改掉，我們可以把這個(gè)習慣加以利用。比方說(shuō)：上課多舉手發(fā)言，可以多與他人討論有關(guān)學(xué)習與生活方面的事情，這樣就可以變廢為寶，成為自身的與眾不同的優(yōu)點(diǎn)。
曹博士告訴我們要充分利用自己的興趣愛(ài)好。我很自然地想到了自己。我很喜歡語(yǔ)文，因為我比那些語(yǔ)文不好的同學(xué)更善于做預習工作。事先預習要教的新課，這樣，就可以比別的同學(xué)掌握得更扎實(shí)，更透徹。因此語(yǔ)文就成為我的一大特長(cháng)。
“人一生發(fā)揮的潛能才20％左右，就好比是冰山，它大部分是沉在海底的，而我們用眼睛看到的才只是冰山的一小部分而已�！辈懿┦康脑�(huà)讓我恍然大悟，我們要好好發(fā)掘自身的潛能，用努力將潛力變?yōu)閷?shí)力，爭取做一個(gè)向多方面發(fā)展的人。俗話(huà)說(shuō)得好：一分耕耘一分收獲，我為自己加油，我堅信：人的潛能是無(wú)限的！
另外，曹博士還給我們講述了他小時(shí)候故事，而且他邊講故事邊結合自己悟得的人生哲理，為我們講解了許多我們不能理解或沒(méi)有思考過(guò)人生道理，使我們受益匪淺。
今天，曹博士給我們上的這一課真是難忘的一課呀！
不一樣的課堂作文 篇12
翻開(kāi)成長(cháng)的相冊，最屬六年的小學(xué)時(shí)光漫長(cháng)，眨眼間，我也將告別母校，告別老師，告別同學(xué)，在這些時(shí)間里，我，有喜有憂(yōu)，有快樂(lè )也有煩惱，我便有了一節最難忘的課，那堂課讓我明白了人生中一個(gè)重要的意義。
那天上午，第三節課，上體育。老師讓我們跳山羊，老師說(shuō)：“這其實(shí)需要通過(guò)努力才能越過(guò)去的，只要對自己有信心�！笨蓪τ谀泻⒆觼�(lái)說(shuō)，他們最擅長(cháng)的就是這個(gè)，可是對于我，簡(jiǎn)直是難上加難，努力也許是白費的，用為我膽子小，不管遇到什么事，都很緊張害怕，知難而退，不努力，這一次便讓我有了個(gè)挑戰。
開(kāi)始了，男同學(xué)輕松的越過(guò)了每個(gè)人的腰，輪到女生了，一開(kāi)始就很順利，我們班女生好像是練過(guò)一樣，都很輕松，輪到我了，我想：拼了！于是就沖上前去，卻摔倒在地上，讓人哈哈大笑，雖然摔倒了，但是老師的話(huà)讓我很有信心，便開(kāi)始了第二次跳山羊，我努力一躍，啊，終于越了過(guò)去，我心想：只要去嘗試，敢于挑戰，能用一顆堅持不懈的心去努力，那么就一定會(huì )勝利！
這節體育課，雖然是件很小的事，但是，在我的小學(xué)生活中，是最令我難忘的一件事，他不但讓我明白了堅持不懈這個(gè)人生意義，還讓我敢于挑戰與嘗試，讓我知道困難，其實(shí)并不難的道理。
就是這樣，讓我在小學(xué)生涯中有了許許多多的回憶，我會(huì )想起教育我們的老師，與我一起生活的同學(xué)，但卻不得不離開(kāi)母校，去新的學(xué)校生活，我不管在哪里，一定不會(huì )忘記這美麗的小學(xué)時(shí)光，我愛(ài)母校！
不一樣的課堂作文 篇13
俗話(huà)說(shuō)得好老虎不在家，猴子稱(chēng)霸王。這句話(huà)一點(diǎn)也不錯，你不信的話(huà)就到我們班上去見(jiàn)識一下吧。
“叮零零,叮零零”清脆的上課鈴聲打響了，大家都以光的速度跑回了座位，做好了上課的準備，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只等老師的到來(lái)。1分鐘過(guò)去了，5分鐘過(guò)去了仍不見(jiàn)老師的蹤影。不知哪個(gè)冒失鬼說(shuō)：“老師不會(huì )不來(lái)了吧�！边@話(huà)不說(shuō)還好，一說(shuō)全班就沸騰起來(lái)了，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是鬧翻了天，毫無(wú)紀律可言，有的下位；有的交頭接耳；有的三五成群討論著(zhù)最近新潮的言情小說(shuō)：而有的竟坐在位子上看他珍藏己久且被老師視為書(shū)的小人書(shū)；還有的男生竟然跑到講臺上跳起了江南style，那舞姿可以說(shuō)是搞笑到極，引得大家哄堂大笑，跳完了還擺了個(gè)姿勢說(shuō)了聲：“獻丑了�！蹦悄舆�真有點(diǎn)大俠鳳范呢。
突然，樓下傳來(lái)腳步聲，我們班的信息通王小明說(shuō)：“老師來(lái)了，”瞬間大家趕緊回了原位，有的假裝在看書(shū)，有的好像遇到了難題，百思不得其解，那樣子真的太逼真了，環(huán)顧四周，大家的招式可真是千姿百態(tài)，五花八門(mén)啊，還真是讓人大開(kāi)眼界，嘆為觀(guān)止啊。我們班的同學(xué)們還真的有當演員的天賦呢，更為搞笑的是我的同桌小芳把書(shū)拿倒了她還照樣津津有味地看著(zhù)，真讓人佩服啊。突然信息通小明又來(lái)了句：“哈哈，騙你們的呢，瞧上當了吧�！痹�(huà)音剛落，大家一起怒視他，要是眼光可以殺人的話(huà)，估計這會(huì )小明早己死在萬(wàn)刃之下。接著(zhù)大家不再理會(huì )他，熱火朝天的討論著(zhù)，他又冷不丁的來(lái)句：“老師來(lái)了�！贝蠹叶疾患辈宦淖鲋�(zhù)自己的事，理都沒(méi)理他，老師就在大家的無(wú)視之下走上了講臺。這會(huì )兒，大家來(lái)真的了解了《狼來(lái)了》這個(gè)故事的真諦。
不一樣的課堂滋味就是不一樣啊，事后大家免不了吃不了兜著(zhù)走的下場(chǎng)。
不一樣的課堂作文 篇14
春節來(lái)臨的時(shí)候，鋪天蓋地的新冠肺炎疫情也席卷全國，媽媽讓我們不要出門(mén)，下樓也不行。我不禁懷疑，病毒有這么可怕嗎？
沒(méi)過(guò)多少天，媽媽朋友圈上有信息說(shuō)旁邊有小區出現感染者了，整個(gè)小區都被封了。再過(guò)幾天，公交車(chē)都停了，溫州高速出入口都封了。奶奶回來(lái)說(shuō)小區不能出門(mén)了，每戶(hù)人家2天才能出一個(gè)人，還要拿通行證，驗體溫之類(lèi)的。哇，原來(lái)疫情真得這么嚴重了啊，我要乖乖待家里，不去外面添亂了。眼看馬上要開(kāi)學(xué)了，老師卻來(lái)通知，開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲，改為在家上課。延遲開(kāi)學(xué)，太好了，我暗暗高興著(zhù)�？墒窃诩疑险n怎么上呢？
星期一早上我還在睡夢(mèng)中，就被鬧鐘拉起來(lái)上課。早讀，做操，怎么還跟在學(xué)校一樣��！“媽媽?zhuān)夷懿荒茉偎瘯?huì )兒��？到時(shí)間上正式課了再來(lái)？”我這想法一說(shuō)出就被媽媽狠狠批了一頓。唉！一個(gè)人早讀，做操一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。
第一節語(yǔ)文課開(kāi)始了，“停課不停學(xué)”——老師的聲音伴著(zhù)身影出現在電腦上。聲音很輕，調到最大了還是有點(diǎn)聽(tīng)不清，我有點(diǎn)注意力不集中。媽媽想到一個(gè)辦法，用手機APP登陸，調到與電腦同步，這樣，我就可以聽(tīng)著(zhù)手機的聲音，看著(zhù)電腦大屏幕，舒服多了。一邊聽(tīng)課，一邊做筆記，20分鐘的課一下就上完了，比平時(shí)的上課時(shí)間少多了。我正想放松一下，玩玩電腦，老師的微信就發(fā)過(guò)來(lái)了，要我們做練習題，還要拍照發(fā)給她。老師肯定有千里眼的，要不怎么就抓準時(shí)間監督著(zhù)我們呢？真希望老師也偷懶一下。
一天的課好少，早早就上完，然后看班級優(yōu)化大師寫(xiě)作業(yè)，提交作業(yè)。網(wǎng)絡(luò )上課有點(diǎn)很好，就是我不懂還可以再重新去看視頻。但是我還是想回到學(xué)校，跟同學(xué)一起上課學(xué)習，這樣的學(xué)校生活才有趣味。
新冠疫情，你快過(guò)去吧！我們好像回到正常的課堂。
不一樣的課堂作文 篇15
每一次，我們上英語(yǔ)課時(shí)，大家都會(huì )忐忑地望著(zhù)老師那副嚴厲的面孔，但今天這堂課似乎有點(diǎn)不一樣
英語(yǔ)老師推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)了教室。和往常一樣，老師皺著(zhù)眉頭，繃著(zhù)臉，一手端著(zhù)水杯，一手拿著(zhù)課本：“現在我們開(kāi)始上課！”話(huà)音剛落，老師點(diǎn)開(kāi)了上課的課件，課件題目剛剛出現在屏幕上。突然，老師就像變了個(gè)人似的，甜聲軟語(yǔ)說(shuō)道：“hello”這，讓我們全都驚呆了！
剛上課沒(méi)幾分鐘，一個(gè)同學(xué)就故意開(kāi)始搗亂：“那幾只動(dòng)物為什么不是胖胖的？為什么不是兇猛的？為什么不是聰明的？老師您是不是打錯了？”頓時(shí)，我們全班都哄堂大笑，大家似乎都忘記了現在還是上課時(shí)間。教室里，亂成了一鍋粥，就連老師也跟著(zhù)笑了起來(lái)。
可能是這笑聲實(shí)在太夸張，不一會(huì )兒，校長(cháng)進(jìn)來(lái)了！批評了我們，也說(shuō)了老師。
送走了校長(cháng)，門(mén)剛一關(guān)，老師整頓了課堂紀律，繼續開(kāi)始上課。盡管如此，她的聲音依舊是溫和的，這讓我對老師擁有了一份不一樣的感情。
課間休息時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“哎，你們說(shuō)老師今天怎么這么不一樣？”另一位同學(xué)又說(shuō)道：“要不我們去問(wèn)老師要一顆最近特別火的那個(gè)糖果吧！看看老師是不是真的變得溫柔了！”全班同學(xué)還沒(méi)討論完，老師就又皺著(zhù)眉頭，走進(jìn)了教室。但這一次，大家卻驚奇的發(fā)現老師手上真的拿著(zhù)糖還是最近很火的那種�！巴瑢W(xué)們，你們誰(shuí)要糖自己就上來(lái)拿吧！”全班同學(xué)就如閃電一樣拼命跑到講桌前，你擁我擠，生怕自己吃不到，有些人甚至還拿了兩顆、三顆最后，全班同學(xué)都拿到了糖，那糖變得格外的甜。
從今以后，我想英語(yǔ)課都會(huì )變得不一樣。這節課讓我收獲到培養師生感情的教育方式不一定非要嚴肅，也讓我感到老師對我們的愛(ài)。
不一樣的課堂作文 篇16
3月16-18日學(xué)校舉辦了一次到香港姊妹學(xué)校的訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)，我非常榮幸，也十分高興，能夠得到這次機會(huì )，成為全校從二千多名學(xué)生中挑選出來(lái)的一位代表。這一次到香港的訪(fǎng)問(wèn)，我們游覽了香港一些著(zhù)名的景點(diǎn)，還參觀(guān)了這次活動(dòng)的資助單位香港圓玄學(xué)院及我們的姊妹學(xué)校石圍角小學(xué)和陳呂重德紀念學(xué)校，了解了香港學(xué)校的情況。香港的學(xué)生每天要上十節課，上午六節，下午四節，學(xué)生中午全部都是在學(xué)校午休，不過(guò)他們每節課只有30分鐘，課堂時(shí)間比我們短了很多。另外，他們的學(xué)校教學(xué)設備十分先進(jìn)，還有許多興趣小組及為這些興趣小組配置的設施，如：陶藝制作機及烘干窯、學(xué)校電視臺的錄影及編制設備等。這讓我們對香港學(xué)生的學(xué)校生活有了一定的了解。這次活動(dòng)中最讓我難忘的是在兩所姊妹學(xué)校分別上的兩堂不一樣的英語(yǔ)課。先說(shuō)說(shuō)在石圍角小學(xué)上的英語(yǔ)課。香港的英語(yǔ)課太恐怖了!
全程英文教學(xué)，外教說(shuō)英語(yǔ)，助教也說(shuō)英語(yǔ)，還不翻譯成中文。天啊!
這些學(xué)生怎么會(huì )的英語(yǔ)啊?我一節課聽(tīng)下來(lái)，只知道這節課是講關(guān)于香港迪士尼和海洋公園的內容，除了問(wèn)“我們在海洋公園和迪士尼可以做什么?”外，可以說(shuō)是什么都沒(méi)聽(tīng)懂，還好有香港同學(xué)的指導，不然連要怎么回答老師問(wèn)題都不知道。下課鈴響了，總算上完這節課了，你還別說(shuō)，我還學(xué)會(huì )了迪士尼和海洋公園的英文單詞呢!
在第二所姊妹學(xué)校陳呂重德紀念學(xué)校，我們上的英語(yǔ)課是結合生活實(shí)踐活動(dòng)的一堂課，上課內容是教我們自己制做三明治。整節課是學(xué)生在英語(yǔ)老師的教導下，按老師提出的要求自己動(dòng)手完成三明治的整個(gè)制作過(guò)程。這節課老師也是全英教學(xué)，我也基本沒(méi)有聽(tīng)明白老師說(shuō)的內容，只是跟著(zhù)香港同學(xué)做，不過(guò)在這節語(yǔ)言不通的課上我竟學(xué)會(huì )了怎么自制三明治!
感覺(jué)整個(gè)過(guò)程十分好玩。通過(guò)這兩堂課，我發(fā)現我們與香港同學(xué)的英文水平差距太大了，他們很多人都可以和外教流利的溝通交流，而我們卻連基本的會(huì )話(huà)都不會(huì )。真希望自己能象香港學(xué)生一樣有一口流利的英文，以后自己可要多加努力了!
這次和香港學(xué)生一起上的兩堂英語(yǔ)課，時(shí)間雖然很短，但是讓我感受到了兩地教學(xué)上的差距，體驗到了不一樣的課堂!
不一樣的課堂作文 篇17
“下課后全體同學(xué)馬上下樓，各班按放學(xué)路隊站好�！焙萌菀着蔚降诙澱n大課間，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是這樣一個(gè)意外的情況。
我們踏著(zhù)整齊的步伐走出了校門(mén)，還以為是要上哪去呢，原來(lái)是讓我們觀(guān)察我們的學(xué)校，小賣(mài)鋪的人都用詫異的眼光看著(zhù)我們，這讓我有些不好意思。
我天生不愛(ài)倒搞特殊。但我同時(shí)又很興奮，因為這是我頭一次時(shí)間出校門(mén)。馬路上的人并沒(méi)有平時(shí)那么多，偶爾幾輛汽車(chē)飛快地駛過(guò)，原來(lái)上學(xué)時(shí)的馬路是如此冷清。
溫和的春風(fēng)拂過(guò)臉頰，黃老師用她那清脆的嗓音說(shuō)：“下節課我們要寫(xiě)一篇美麗校園的作文，大家先想一下開(kāi)頭怎么寫(xiě)，你們可以……”聽(tīng)到作文這兩個(gè)字，原本強烈的陽(yáng)光似乎突然暗淡了許多，沒(méi)想到出來(lái)就是為了要讓我們觀(guān)察校園，寫(xiě)一篇描寫(xiě)校園風(fēng)景作文啊，我心里一邊嘀咕一邊跟隨隊伍又來(lái)到了榮譽(yù)墻。
現在我要公布一個(gè)小秘密，榮譽(yù)墻上有一個(gè)詞用的不恰當，不信的話(huà)你也來(lái)看一看，等待你去發(fā)現哦。
以前的語(yǔ)文課里從未走出課堂，這次不一樣，它讓我收獲了許多，更重要的是我能夠輕松地完成一篇作文。
不一樣的課堂作文 篇18
今天是2020年3月2日，我們學(xué)校開(kāi)學(xué)的日子。我們應該穿著(zhù)整潔的校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾去學(xué)校上課，可我卻在上午9點(diǎn)端坐在姥姥家的沙發(fā)上，難道我是逃學(xué)了嗎？當然不是，由于新型冠狀病毒的不請自來(lái)，導致很多人染病，感染新冠肺炎的病人具有傳染性，目前為了我們學(xué)生的安全，全國小、中、大學(xué)生都沒(méi)有復學(xué)，所以坐在沙發(fā)上的我是在家中上網(wǎng)課呢！
正常我們上課應該是在教室里，和老師同學(xué)們一起上課，而在疫情沒(méi)有完全消失的特殊時(shí)期，我們只好在線(xiàn)上上課。
昨天，也就是3月1日，班主任老師利用直播課對我們進(jìn)行了學(xué)前收心教育，要求我們結合自己的實(shí)際和家長(cháng)一起制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃，明確要求我們穿著(zhù)校服，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾認真上好每一節網(wǎng)課。因此我今天早晨七點(diǎn)就起床了，整理好臥室、洗漱、吃飯，八點(diǎn)晨讀英語(yǔ)，我開(kāi)始了一天的學(xué)習。九點(diǎn)開(kāi)始就要上網(wǎng)課了，所以我坐在沙發(fā)上，從大大的電視上聽(tīng)來(lái)自名師的講課，我的第一節課是一節語(yǔ)文課，老師講了《古詩(shī)三首》，看著(zhù)屏幕上老師溫柔的樣子，聲音特別柔和，像極了我的班主任老師。我認真聽(tīng)著(zhù)老師細致地講解，抑揚頓挫的朗讀深深吸引了我，我也情不自禁地誦讀起古詩(shī)來(lái)。正當我興趣濃濃時(shí)，一節課結束了，我還沒(méi)有聽(tīng)夠呢！真想讓老師再多講一會(huì )兒課呀，如果我有講課老師的電話(huà)，我一定打電話(huà)告訴她我的想法。我非常敬佩這位隔空相認的老師，雖然她講解得非常的快，但是她講解得非常細致，我聽(tīng)得十分明白。感謝為我們講課的所有老師，是你們讓我們在家也能夠學(xué)習，我們真心地對您說(shuō)：“謝謝！請您放心，潘冰雪一定能成為您的好學(xué)生�！�
相信同學(xué)們也和我一樣，通過(guò)線(xiàn)上上課收獲很多知識。同學(xué)們，我們共同努力學(xué)習，讓知識隨著(zhù)這根細細的網(wǎng)線(xiàn)傳到千家萬(wàn)戶(hù)，讓全國學(xué)生在線(xiàn)聆聽(tīng)名師講課，學(xué)到知識，啟迪智慧，做一個(gè)幸福的中國娃。
愿疫情早日結束，白衣天使早日歸來(lái)，我可以回到我那可愛(ài)又溫馨的校園，待百花開(kāi)放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香時(shí)，我與同學(xué)們再相見(jiàn)！同學(xué)們，我們在別樣課堂中一起加油！加油！加油！
不一樣的課堂作文 篇19
“課堂”這個(gè)詞，想必大家再熟悉不過(guò)了，不就是“學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習”嗎？可“不一樣的課堂”您聽(tīng)過(guò)嗎？這次我們來(lái)到了紫薯山莊，體驗了一回不一樣的課堂。
經(jīng)過(guò)短暫的集合后，我們滿(mǎn)懷期待地踏上了這輛大巴車(chē)，在車(chē)上，我們也展開(kāi)了活動(dòng)，并點(diǎn)播了時(shí)下最流行的歌曲，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整輛車(chē)。
到達目的地，我們就迎來(lái)了大家的教官。他戴著(zhù)墨鏡，一身運動(dòng)裝，衣著(zhù)一絲不茍，腰上還別著(zhù)對講機。膚色呈黃褐色。他將我們領(lǐng)到了指定場(chǎng)地，整過(guò)隊后，進(jìn)行分組，并在特定的旗幟上，寫(xiě)下了隊名。
首先，我們進(jìn)行了戶(hù)外急救課——包扎。教官拿來(lái)可塑板，紗布和三角巾，示范包扎過(guò)程。告訴我們包扎時(shí)，紗布要打開(kāi)，再進(jìn)行包扎，并要把可塑板全部包住，包緊。講解過(guò)后，又請了個(gè)同學(xué)上來(lái)演示。一系列流程過(guò)后，就讓我們兩兩聯(lián)系，我拿來(lái)材料，對搭檔開(kāi)始了包扎。我固定好了可塑板，讓她貼著(zhù)手肘，然后將紗布展開(kāi)，小心地纏住可塑板，塞好剩余紗布，然后拿出三角巾，調整好角度，將手掛在三角巾上，并把三角巾掛在脖子上，打了個(gè)活結，簡(jiǎn)單的包扎就完成了。她又以同樣的方法為我包扎，我倆都體驗了一回為別人包扎的感覺(jué)。
緊接著(zhù)，是“火線(xiàn)穿越”，是模擬火災現場(chǎng)的一個(gè)逃生演練。逃生時(shí)，要用手捂住口鼻，貓著(zhù)腰，搭著(zhù)前面那個(gè)人的肩，快速逃離。教練講解和演示之后，我們組開(kāi)始了逃生演練�，F場(chǎng)有許多帶窗戶(hù)的墻。我們組個(gè)個(gè)貓腰，搭肩，捂口鼻，一絲不茍。一聲令下，我們出發(fā)了，大家越跑越快，甚至有些跟不上了。在窗口的地方，我們就彎低一點(diǎn)，墻壁的地方我們彎高一點(diǎn)，隨之又經(jīng)過(guò)了一個(gè)需匍匐前進(jìn)的地方。這個(gè)項目讓我們知道了火災逃生的要領(lǐng)。
下午的搭帳篷，讓我們感受到了團隊合作的力量。我們先把支架插好，然后插入相應的孔里，把內帳搭好后，又搭了外帳。這整個(gè)過(guò)程，如果沒(méi)有合作力量，是很困難的。
這次課堂，讓我知道了許多平時(shí)接觸不到的知識，讓我受益匪淺。
不一樣的課堂作文 篇20
今天是20xx年2月10日，本來(lái)應該在學(xué)校上課，可我確端坐在沙發(fā)上。難道是逃學(xué)了？當然不是，是我在家中上網(wǎng)課呢。
疫情在迅速擴散，全國都進(jìn)入了戰斗模式。教育部提出“停課不停學(xué)”，也就是在家上網(wǎng)課。上網(wǎng)課？聽(tīng)起來(lái)很有趣。我是不是可以趁機偷偷玩幾把手機游戲呢？但這個(gè)小心機很快被媽媽識破了。媽媽成了我的專(zhuān)職“書(shū)童”，全程“機不離手”，我連碰的機會(huì )都沒(méi)有。
第一節課開(kāi)始了。媽媽匆亂地給我準備網(wǎng)課設備。只見(jiàn)她一手拿著(zhù)手機，一手拿著(zhù)數據線(xiàn)，連接電視機。一陣折騰后，電視機上終于出現了我最喜歡的孫老師。咦，孫老師的臉怎么圓了一圈，像個(gè)大面包？一定是天天關(guān)在家里，吃成這樣的。正當我浮想聯(lián)翩時(shí)，電視機里傳來(lái)孫老師的聲音：“請同學(xué)們注意，下面來(lái)講這道題�！蔽疫B忙拉回思緒，努力追上老師的思路。突然，老師被“石化”了，大張著(zhù)嘴說(shuō)不出話(huà)來(lái)，屏幕也不動(dòng)了。我連忙大叫：“媽媽?zhuān)ㄗ×�！”媽媽連忙救火隊員似的飛奔過(guò)來(lái)，在手機上一通比劃，又在電視機的按鍵上一陣亂按，可沒(méi)有效果。沒(méi)辦法，媽媽只好打電話(huà)給釘釘客服，在客服的指導下，總算流暢了起來(lái)。
我趕緊跟上老師的思路，哈哈哈！太有趣了，老師居然在數學(xué)課上講起了煎餅的事情。我的腦海里浮現出了美味的煎餅，口水不禁流了下來(lái)……我猛地一回神，發(fā)現我的思路不在線(xiàn)了，怎么也聽(tīng)不懂。要煎幾次？要煎幾分鐘？……
我開(kāi)始想念學(xué)校的課堂，想念同學(xué)偷偷放進(jìn)我抽屜的蟑螂，想念老師上課時(shí)不小心噴出的口水，甚至有點(diǎn)想念老師的批評……繁花似錦的春天就要來(lái)了。
不一樣的課堂作文 篇21
“苦阿苦”，你一定會(huì )問(wèn)，什么事情啊?值得你叫苦連天的?這個(gè)假期趙老師要求我們寫(xiě)一篇關(guān)于語(yǔ)文課和數學(xué)課有什么不同的作文，還要發(fā)到微博上，抱著(zhù)腦袋仔細想了好半天，的確，兩門(mén)課程有很多不同的地方……
語(yǔ)文課上我們一個(gè)比一個(gè)坐的直，一雙雙渴望知識的眼睛望著(zhù)老師，老師經(jīng)常會(huì )讓我們用自己的語(yǔ)言，表達自己的感受，或是讓同學(xué)們對一些想象的情景作出具體描述。這使我認識到，語(yǔ)文側重于形象思維。
數學(xué)課上我們一個(gè)賽一個(gè)的精神好，數學(xué)老師讓我們，從生活小學(xué)數學(xué)，讓數學(xué)生活化，寓教于樂(lè )，培養我們學(xué)習數學(xué)的愛(ài)好和熱情，而且也是一種完全不同的學(xué)習方式，讓我們明白，數學(xué)課不是以情代知，而是以知生情。
老師們態(tài)度和藹，在給我們上課時(shí)，話(huà)語(yǔ)間無(wú)不透露著(zhù)對下一代人的關(guān)心關(guān)懷。注重理論和實(shí)踐相結合，非常的形象、生動(dòng)。還給我們引薦優(yōu)秀的相關(guān)書(shū)籍，對我們擴展視野，補充知識起到了很好的作用。
我們現在是初級階段的學(xué)習，我們應該都好好學(xué)習.這樣，就需要信心決心和實(shí)實(shí)在在的努力學(xué)習。
不一樣的課堂作文 篇22
一個(gè)不一樣的課堂作文，讓我們收獲了無(wú)數多的歡樂(lè )。每個(gè)人都有自己的感受，更不須有太多的描述，要我們親身去體驗。
這次的實(shí)踐活動(dòng)——野炊，又一次使我們的廚技得到更好的展示。為什么是又一次呢?是因為我們在初一的時(shí)候就有這樣的活動(dòng)，所以我便將上次做得不足的，通通改掉。盡管是第二次還是按耐不住同學(xué)們激動(dòng)的心情啊!
我們坐著(zhù)大巴來(lái)到了實(shí)驗基地，在教官的講解下我們也明白了我們今天的任務(wù)�！伴_(kāi)始行動(dòng)”教官施令一響，同學(xué)們立即開(kāi)始野炊。
我觀(guān)察了同學(xué)們臉上的表情，似乎在炫耀自己的廚技有多么了不起。當然我也不能落后，也開(kāi)始準備起來(lái)了。我的這道菜名叫“牛氣沖天”瞧，一聽(tīng)這名兒多有氣勢呀!吃了這道菜真的會(huì )有這種感覺(jué)嗎?旁人一定會(huì )有疑問(wèn)。當然不是啦，只不過(guò)用個(gè)夸張的菜名吸引更多的吃客嘛!
在經(jīng)過(guò)一番準備之后，我便將這“牛氣沖天”下鍋。我熟練地做著(zhù)翻炒的動(dòng)作，將牛肉放在鍋里搗過(guò)來(lái)，搗過(guò)去。不錯，不錯，自我感覺(jué)很好，“起鍋啦!”我小心翼翼的把“牛氣沖天”盛在盤(pán)子里，怕醬汁弄臟了盤(pán)子的邊緣�！爱�!當!當!當!”我的杰作“牛氣從天呀”可為什么看起來(lái)這么“不健康”呀?黑乎乎的，俗話(huà)說(shuō)的好:“人不可貌相，海水不可斗量”長(cháng)的不咋地，但肯定吃起來(lái)特別香。我拿起筷子夾了一塊，別說(shuō)，著(zhù)味道還真不錯。不一會(huì )兒我的“牛氣沖天”被搶的一點(diǎn)都不剩。
結束了野炊之后，陸續的進(jìn)行了素質(zhì)拓展，也是我最喜歡的。教官將我們班分成了兩組。而我們這組玩的是一個(gè)在密室里，沒(méi)有別的出口，只能是從電網(wǎng)中過(guò)去。這感覺(jué)挺刺激的，不過(guò)這根本不可能完成嘛?我試圖穿過(guò)電網(wǎng)，可是不行。教官給了我們一個(gè)提示，“你們要懂得團結”。我們照著(zhù)教官給的提示，將第一個(gè)人抬了過(guò)去，頓時(shí)我們便拾回了信心。就這樣，一個(gè)又一個(gè)的人從電網(wǎng)中安全輸送出去，我簡(jiǎn)直不敢相信我們是怎么做到的!通過(guò)這個(gè)游戲，讓我們懂得“團結”二字對于一個(gè)團隊來(lái)說(shuō)是多么的重要啊。
一次不一樣的課堂作文，卻擁有了別樣的精彩。一次不一樣的課堂作文付出了汗水和辛苦，但卻是值得回憶的!
不一樣的課堂作文 篇23
我們學(xué)校的課堂多姿多彩，就像表演一樣讓人不禁發(fā)笑，不信就帶你去看看吧。
俗話(huà)說(shuō)課堂如戰場(chǎng)一點(diǎn)也沒(méi)錯。我們劉老師的語(yǔ)文課就如沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)一般，我們則是無(wú)名小卒，要是把這位“劊子手”給惹急了，我們將性命不保。因為這位“劊子手”厲害極了，殺人于無(wú)形啊!只要他一個(gè)眼神就能使你患內傷。所以我們總是心驚膽顫地上著(zhù)課，但總有一些同學(xué)要挑戰他的極限。這時(shí)，只看見(jiàn)一道白色的弧線(xiàn)，而那里已經(jīng)響起了無(wú)聲的爆炸聲。那名同學(xué)已經(jīng)被粉筆爆頭了。我們連大氣都不敢喘，生怕一個(gè)呼吸惹惱了“劊子手”，我說(shuō)不定是怎么死的都不知道，一節課下來(lái)，好似剛從鬼門(mén)關(guān)走了一趟回來(lái)。蒼天啊，大地啊，我的神啊!下輩子再也不要見(jiàn)到這位殺人于無(wú)形的老師啦。終于一陣下課鈴把我們給拯救了，看見(jiàn)老師走出去了，我整個(gè)人都趴在了桌子上。一眼望去，大家都筋疲力盡。而那名被爆頭的同學(xué)，不幸“犧牲”了。
“哦，太好了，下節課是科學(xué)課�！边@陣歡呼聲當然出自本人口中了。上課鈴一響，鄭老師遲遲沒(méi)有來(lái)，班里的一個(gè)同學(xué)去叫，不一會(huì )兒就回來(lái)了，她說(shuō)鄭老師不在改上語(yǔ)文課�！鞍�!”全班人一陣失望�！拔�，大家好，愚人節快樂(lè )!”門(mén)口傳來(lái)了鄭老師的笑聲。我們被騙了，也難怪，誰(shuí)叫今天是愚人節啊。鄭老師走上講臺笑吟吟的說(shuō):“同學(xué)們，今天我們不上新課。就做科學(xué)實(shí)驗吧，你們說(shuō)好不好?”“好”全班同學(xué)一陣歡呼，而此時(shí)的課就如馬戲團生龍活虎一般。接下來(lái)的時(shí)間，鄭老師陪我們一起做實(shí)驗，一起玩，一起笑。三十五分鐘一下子就過(guò)去了，而這節課像馬戲團一樣的課也隨著(zhù)下課鈴聲結束了。
這節課是品德課，有我們學(xué)校的一個(gè)很老的石書(shū)記上。上她的課，就像在聽(tīng)催眠曲，真不愧是“催眠大師”啊!對了，我可以把它錄下來(lái)晚上睡不著(zhù)的時(shí)候可以一用。還沒(méi)等老師開(kāi)講，很多同學(xué)就哈氣連天了，好像石書(shū)記到了無(wú)數的想要睡覺(jué)的蟲(chóng)一般。大家開(kāi)始昏昏欲睡了。瞧，我同桌已經(jīng)趴在桌子上跟周公約會(huì )去了，緊接著(zhù)我好像被感染了一樣也迷迷糊糊起來(lái)。
看吧，這就是我們班多姿多彩的課堂。如果你想看，就快來(lái)我們浣紗小學(xué)看看吧。
不一樣的課堂作文 篇24
今天，我們再一次走進(jìn)了實(shí)踐基地的大門(mén)。在這里，我們上了幾堂別開(kāi)生面的課。說(shuō)它特殊，是因為沒(méi)有那繁雜的鈴聲，可卻讓我們懂得了團隊的力量。
第一堂課是家政，因為去年已經(jīng)來(lái)過(guò)了。所以這次我們隊很快就點(diǎn)起了火�；鹗侵�(zhù)了，可我們的身上卻多了一塊污跡�？蓞s有一種成功感與自豪感。小組合作:一個(gè)生火，一人那盤(pán)，一人炒菜，不一會(huì )，幾道菜就放在了我們面前。雖有些味道不佳，可卻是我們辛苦換來(lái)的'。
又一堂課開(kāi)課了，這堂課更讓我懂得了團隊的力量。我們的面前有兩根鐵索，它們平行在山崖的兩面，只有靠?jì)扇撕献鞑拍苓^(guò)得去!老師很恐怖地說(shuō)。當我和楷成輪到時(shí)。心中有了一絲害怕。害怕的不是掉下去，而是我的體重。當站上跌索向前邁步時(shí)，我們手掌，很成了一個(gè)三角形，一起向彼岸邁進(jìn)。當走到中間時(shí)，鐵索的晃動(dòng)變得劇烈了，但當我看到我的搭檔向我投來(lái)信任的眼神，我頓時(shí)又有了信心。邁著(zhù)步伐，我們一起到達了彼岸......
這堂課，我學(xué)到了很多，明白了信任、勇氣.對成功的重要性，更明白了與搭檔合作的重要作用。
不一樣的課堂作文 篇25
前幾天，因為我們班生病的同學(xué)太多了，所以停課了，我們只能回家休息，但是這樣會(huì )落下許多功課，比別的班慢很多，我們一起想到了一個(gè)好主意:在電腦上上課，這是多么有趣啊!
星期二，我早早地就起床了，因為我們全班約好在早上9點(diǎn)開(kāi)始上課，我好興奮，8點(diǎn)不到就起床了，我手腳麻利地打開(kāi)電腦，迅速地點(diǎn)中QQ，啊打開(kāi)了，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)上線(xiàn)了，我看見(jiàn)我們自己創(chuàng )的群在一閃一閃的，我急忙打開(kāi)一看，袁老師和潘老師已經(jīng)上線(xiàn)了，只見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)，老師要上課了!我們全班都發(fā)了一個(gè)“開(kāi)始吧”，先是潘老師，潘老師發(fā)出一個(gè)問(wèn)題，我們就爭先恐后地把自己的答案發(fā)出去，我猜，潘老師看的眼睛都花了，等我們差不多不在發(fā)時(shí)，潘老師就會(huì )發(fā)命令了，來(lái)總結我們哪些同學(xué)說(shuō)的好，哪些同學(xué)有問(wèn)題，我覺(jué)得這樣的課堂很有趣，我們可以像在學(xué)校一樣的上課，學(xué)到新的知識，還可以激起我們的興趣讓我們更投入地上課。電腦上上課40分鐘過(guò)的很快，不一會(huì )兒就過(guò)去了。接下來(lái)是數學(xué)課，數學(xué)課跟語(yǔ)文課一樣，也是老師提出一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們搶著(zhù)回答，我的打字速度不是很快，所以，我總是不能前幾個(gè)回答，我真為這點(diǎn)苦惱!
我們不能在學(xué)校上課，但是，我們全班在電腦上學(xué)習，我覺(jué)得，別有一番趣味!
不一樣的課堂作文 篇26
學(xué)校教書(shū)育人，但我們學(xué)習的課堂遠不止這一隅天地。
——題記
一塊黑板，三尺講臺再加幾十套桌椅成為課堂的標配，為我們搭建學(xué)習的平臺。其實(shí)生活中那些不一樣的課堂倒也教會(huì )了我們許多。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青
早已記不清為《紅巖》中飽受酷刑折磨的江姐留下多少淚水，也記不得曾聽(tīng)到過(guò)多少耳熟能詳的愛(ài)國故事，但這一切的一切給我的震撼無(wú)法與渣滓洞，白公館給我留下的印象相比，那般刻骨銘心�；蛟S那只是幾幢別無(wú)二致的的樓房，但它卻曾見(jiàn)證了重慶山城解放前夕的黑暗，它見(jiàn)證了反動(dòng)派對共產(chǎn)黨員殘酷的迫害和非人的折磨，它甚至見(jiàn)證了一名名英烈倒下時(shí)的偉大。這些儼然成為歷史，但陰冷黑暗的窂房，五花八門(mén)的刑具，慘絕人寰的屠殺，都是不爭的事實(shí)。曾被關(guān)押在此的共產(chǎn)黨員用鮮血鑄就了國旗的殷紅，用生命譜寫(xiě)了一曲愛(ài)國之歌，他們用血肉之軀踐行了何為舍生取義，在共和國的歷史上寫(xiě)下濃墨重彩的一筆。在這不一樣的課堂，我學(xué)會(huì )了愛(ài)國。
出淤泥而不染，濯清漣而不妖
貪污，腐敗對我們來(lái)說(shuō)都還是遙遠的詞匯，但那次在濮陽(yáng)市廉政教育基地的讓我意識到他們不是年齡上的距離。第一次收錢(qián)，第一次挪用公款，第一次進(jìn)夜總會(huì )……一個(gè)又一個(gè)第一鎰為他們鋪出通向深淵的道路。面對金錢(qián)，權利的誘惑，他們沒(méi)有學(xué)會(huì )拒絕，面是墮落。官場(chǎng)浮與沉從來(lái)都取決于你心中的那把尺。天平能量出物質(zhì)的多少卻量不出人性的缺失，但法律的天平可以。你為非作歹的種種行為會(huì )決定你接受懲罰的多少。人情世故，是是非非，終是一個(gè)借口。在這不一樣的課堂，我學(xué)會(huì )了清白做人，明白做事。
羔羊跪乳，烏鴉反哺
這句話(huà)向來(lái)用于師生不太合適，但它僅映的中心思想——感恩，卻是人盡皆知的話(huà)題。向來(lái)我們總認為他人為自己所做的一切都是理所應當，可他人為自己做的一切就真的那么應該嗎？初三那年的藝術(shù)節后是感恩教育，這是從未有過(guò)的安排。一切活動(dòng)的新鮮感在班主作任老師做俯臥撐時(shí)破散，淚水也在此時(shí)決堤。老師有義務(wù)教書(shū)育人卻不應為你的幼稚買(mǎi)單，生活也是如此。你身邊很多人為你默默奉獻，我們要學(xué)常懷感恩之心，用行動(dòng)去回報他人的付出。在這不一樣的課堂上，我學(xué)會(huì )感恩。
如果說(shuō)學(xué)會(huì )學(xué)習是能力的體現，那么學(xué)會(huì )做人就是素質(zhì)的體現。我們無(wú)法決定未知的未來(lái)，但我們能決定未來(lái)成為什么樣的人。而這些人生感悟正需要你走出學(xué)校的課堂，走入不一樣的課堂。
不一樣的課堂作文 篇27
“聽(tīng)我的，聽(tīng)我的！”秦若馨大聲嚷嚷著(zhù)對我們說(shuō)，“我有一個(gè)好主意�！鼻那母嬖V你，我們在玩風(fēng)火輪游戲。
剛上課，老師就對我們說(shuō)，今天要玩風(fēng)火輪比賽，看著(zhù)我們一臉疑惑，老師不慌不忙地說(shuō)起了規則，原來(lái)是讓我們自己動(dòng)手做“履帶”，然后讓小組人員全部站在“履帶”上行走，大家都興致勃勃地做了起來(lái)。
“你的責任是剪報紙�！苯M長(cháng)給我分配的工作，而秦若馨的工作是粘膠帶�？墒�，我不安地問(wèn)組長(cháng)：“怎么做‘履帶’呢？”“聽(tīng)我的，聽(tīng)我的，咱們先把報紙剪開(kāi)，然后把剪開(kāi)的報紙粘在一起，這個(gè)‘履帶’就做好了�！鼻厝糗皩ξ覀冋f(shuō)。組長(cháng)深思了片刻，說(shuō)：“就這么辦�！蔽覀冮_(kāi)始忙碌起來(lái)了。
經(jīng)過(guò)我們一番努力，組長(cháng)拿著(zhù)我們做好的“履帶”給老師展示。我們開(kāi)始試驗，我們五個(gè)人站在上面有點(diǎn)擠。老師一邊指導一邊說(shuō)：“李逸松，你下來(lái)吧，你站在上面有點(diǎn)擠了，你給大家一邊喊口號，一邊扶著(zhù)‘履帶’�！钡诙�，我們四個(gè)人在“履帶”里面走，在李逸松的口號下，我們在里面有規律地走。試驗成功。
比賽終于開(kāi)始了，我們看著(zhù)其它組都走得特別輕松。我們上場(chǎng)了，我非常緊張地走著(zhù)，生怕和別人走的不一樣，我們走的非常好，當我的心快要落下來(lái)，突然，“履帶”出現了意外，我們只好以失敗而告終。
雖然，我們沒(méi)有成功，但老師說(shuō)我們小組合作的很好，給我們發(fā)了最佳表現獎，我們都開(kāi)懷大笑。
不一樣的課堂作文 篇28
不一樣的課堂到底不一樣在哪呢？今天，我就上了一堂不一樣的課。
一早，我就按照在學(xué)校里的作息時(shí)間起床了。這堂不一樣的課首先不一樣在上課的地點(diǎn)，最近由于一些原因，學(xué)校里要求我們在網(wǎng)上上課。怎么樣？這樣子的課堂不一樣吧！
洗漱完后，我就開(kāi)始自主的上早自習，我拿起語(yǔ)文書(shū)站在窗子前大聲的朗讀了起來(lái)。之后等到網(wǎng)上上課時(shí)間到了，我這就坐到了家里的電腦前規規矩矩的上課了。雖然說(shuō)，這堂不一樣的課讓我感到很新奇，不過(guò)當在畫(huà)面里看到老師的身影，聽(tīng)到老師的聲音的時(shí)候，我仿佛一下子回到了課堂上一般。
老師在線(xiàn)上，隔著(zhù)屏幕給我們打了聲招呼，老師搖了搖手，然后朝著(zhù)我們道：“同學(xué)們好，今天開(kāi)始就要線(xiàn)上教學(xué)，我已經(jīng)準備好了，同學(xué)們準備好了嗎？”只見(jiàn)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的在對話(huà)框里回復準備好了。隨后，老師清了清嗓子，開(kāi)始講新課。
這一堂課的秩序比想象中的要好，老師每講完一個(gè)知識點(diǎn)，老師就要聽(tīng)懂的同學(xué)回復1，若有疑問(wèn)的就回復2。同學(xué)們的回復中，1是最多的，原本老師還有些不相信，畢竟之前在教室里上課的時(shí)候每講完一個(gè)新的知識點(diǎn)，幾乎會(huì )有小半的人會(huì )舉手提問(wèn)。所以，這次老師說(shuō)他要抽查幾個(gè)同學(xué)，看我們是不是真的聽(tīng)懂了。
這一節課下來(lái)，屏幕里的老師心情好極了，顯然對我們這認真的程度感到滿(mǎn)意。老師一開(kāi)心，線(xiàn)上的同學(xué)們一個(gè)個(gè)的心情也好極了，都在回復著(zhù)老師講課講得好。
不一樣的課堂也有著(zhù)一種不一樣的學(xué)習氛圍，這一堂課，同學(xué)們的學(xué)習似乎更加的積極熱情了。
不一樣的課堂作文 篇29
上思想品德課了，同學(xué)們都匆忙地回到教室，準備上課。這節課看似普通，但對我來(lái)說(shuō)意義重大。我瞧一下旁邊的張赫楠——想必我也和她一樣面如土色，不知所措了。是啊，這是我們第一次做“小老師”給同學(xué)們講課，哪能不緊張呢？
“上……”我剛冒出一個(gè)字，就挨了張赫楠一“蹄子”：“現在都上課半天了，喊‘上課’干什么？”但是緊接著(zhù)，她也愣在那里，不知道怎么開(kāi)始好了。我們兩個(gè)你拍我一下，我踹你一腳，意見(jiàn)難以一致，引得全場(chǎng)一片大笑。不行，太不嚴肅了。我們怎么也得吸取陸皓和高楚喬的教訓，有點(diǎn)老師樣��！瞧見(jiàn)同學(xué)們迫不及待的樣子，我心想，豁出去了，照著(zhù)幻燈上的字讀了起來(lái)：“我們能為地球做什么�！卑�，幸虧在關(guān)鍵時(shí)打破了冷場(chǎng)。接下來(lái)的介紹照著(zhù)讀就行啦！我長(cháng)舒了一口氣：“總算過(guò)去了�！�
下面的內容還挺順利，我水到渠成，和張赫楠一起現場(chǎng)發(fā)揮，居然把沒(méi)排練的一小段都講了出來(lái)。我越說(shuō)越來(lái)勁，可我還沒(méi)得意多一會(huì )兒，問(wèn)題又來(lái)了：朱雨航說(shuō)保護黃河的方法不應該有“禁止過(guò)度挖河沙”。這當然不對啦，可關(guān)鍵時(shí)刻的頭腦短路讓我想不出個(gè)所以然來(lái)。我求助似地看看張赫楠：唉，她的腦子怎么也進(jìn)水了呢？看著(zhù)我倆都“啞巴”了，正在熱火朝天地發(fā)言的同學(xué)們像突然掉進(jìn)了北冰洋，教室里的空氣頓時(shí)凝固了。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一個(gè)救命聲音；“什么事都得有個(gè)度，不管是好事、壞事，過(guò)了度都不好了�！痹瓉�(lái)是張老師替我們解了圍。問(wèn)題終于解決了，我心里壓的石頭也“嗵”地一聲著(zhù)了地。行了，接著(zhù)講吧！
下課鈴響了，我如釋重負，一下子“溜”回了坐位。這節課40分鐘太漫長(cháng)了，像四十年一樣。不過(guò)，在這難忘的課上，我收獲了知識，懂得了隨機應變的經(jīng)驗，更明白了老師的那份辛苦。
不一樣的課堂作文 篇30
翻開(kāi)成長(cháng)的相冊，最屬六年的小學(xué)時(shí)光漫長(cháng)，眨眼間，我也將告別母校，告別老師，告別同學(xué)，在這些時(shí)間里，我，有喜有憂(yōu)，有快樂(lè )也有煩惱，我便有了一節最難忘的課，那堂課讓我明白了人生中一個(gè)重要的意義。
那天上午，第三節課，上體育。老師讓我們跳山羊，老師說(shuō)：“這其實(shí)需要通過(guò)努力才能越過(guò)去的，只要對自己有信心�！笨蓪τ谀泻⒆觼�(lái)說(shuō)，他們最擅長(cháng)的就是這個(gè)，可是對于我，簡(jiǎn)直是難上加難，努力也許是白費的，用為我膽子小，不管遇到什么事，都很緊張害怕，知難而退，不努力，這一次便讓我有了個(gè)挑戰。
開(kāi)始了，男同學(xué)輕松的越過(guò)了每個(gè)人的腰，輪到女生了，一開(kāi)始就很順利，我們班女生好像是練過(guò)一樣，都很輕松，輪到我了，我想：拼了！于是就沖上前去，卻摔倒在地上，讓人哈哈大笑，雖然摔倒了，但是老師的話(huà)讓我很有信心，便開(kāi)始了第二次跳山羊，我努力一躍，啊，終于越了過(guò)去，我心想：只要去嘗試，敢于挑戰，能用一顆堅持不懈的心去努力，那么就一定會(huì )勝利！
這節體育課，雖然是件很小的事，但是，在我的小學(xué)生活中，是最令我難忘的一件事，他不但讓我明白了堅持不懈這個(gè)人生意義，還讓我敢于挑戰與嘗試，讓我知道困難，其實(shí)并不難的道理。
就是這樣，讓我在小學(xué)生涯中有了許許多多的回憶，我會(huì )想起教育我們的老師，與我一起生活的同學(xué)，但卻不得不離開(kāi)母校，去新的學(xué)校生活，我不管在哪里，一定不會(huì )忘記這美麗的小學(xué)時(shí)光，我愛(ài)母校！
不一樣的課堂作文 篇31
今天的直播課堂，項老師別出心裁給我們上了一堂微班會(huì )——“云上清明，緬懷感恩”，老師從清明的含義、清明節的由來(lái)、清明節的習俗等幾個(gè)方面來(lái)介紹。我從課堂上了解了原來(lái)清明節是為了紀念介子推而來(lái)的，清明不僅是個(gè)節氣，也是紀念祖先的日子。我們一起吟誦清明詩(shī)歌“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，一想到明天我就要去外婆家過(guò)清明了，我內心還是很激動(dòng)的。
老師介紹清明有許多習俗，可以和爸爸媽媽一起去踏青、插柳、放風(fēng)箏，呼吸大自然的空氣�？粗�(zhù)迎風(fēng)擺動(dòng)的柳枝，我不禁會(huì )說(shuō)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”；而我最喜歡的當然是放風(fēng)箏啦，牽引著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，邊跑邊叫“飛起來(lái)啦，飛起來(lái)啦”，那樂(lè )開(kāi)花的心情我怎么也忘不了。
課堂上老師還給我們講述了幾位英雄的故事，有劉胡蘭、董存瑞，還有抗擊疫情的“逆行者們”，我們班的小朋友還錄了許多贊美和感恩英雄的詩(shī)歌，《清明節的詩(shī)歌》《中華戰疫》《寫(xiě)給我心中的英雄鐘南山爺爺》《英雄贊歌》《不應當只記得》……一首首緬懷烈士、致敬英雄的詩(shī)歌，在一個(gè)個(gè)飽含深情的朗誦視頻中傳遞，屏幕前的我都被他們感動(dòng)了。
微班會(huì )在俞盡游和他爸爸深情的朗誦中結束了，我很喜歡這樣的課堂，因為它不僅帶給我很多的知識，更讓我們學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )懷念。
不一樣的課堂作文 篇32
今天的課堂有點(diǎn)不一樣，是4位媽媽過(guò)來(lái)大顯身手了，只見(jiàn)幾位媽媽手里提著(zhù)大袋的東西，讓我們既好奇又期待，隱約中我聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)，我們今天要做清明餅。
鈴聲響起后，果然，佳禾媽媽站在了講臺上通過(guò)ppt為我們講解了清明節的由來(lái)和清明節的一些習俗，以及清明餅的制作方法。經(jīng)阿姨這么一介紹，我對清明這個(gè)節日有了更深的了解。
精彩的環(huán)節來(lái)了，我們要動(dòng)手做清明餅了，我們第一時(shí)間清洗了自己的雙手，準備“大動(dòng)干戈”。拿到阿姨們事先準備好的餅皮，我們就開(kāi)始“各顯神通”了。我學(xué)著(zhù)樣把餅皮搓成一個(gè)圓球，再用掌心往里一壓，并放上一些配料到中間，最后收攏餅皮，結果太“貪心”了，餡料放太多，讓這個(gè)清明餅的肚皮給撐爆了，可把我急壞了。阿姨告訴了我們補救的辦法，于是我用餅皮去給它進(jìn)行“修補”。不一會(huì )兒，我的清明餅就做好了，圓鼓鼓的，可愛(ài)極了，我又做了好幾個(gè)，現在就期待它們的出鍋“蛻變”了。
等待的時(shí)間總是那么漫長(cháng)，終于等到了它們“羞答答”地上來(lái)和我們見(jiàn)面了。拿到清明餅的那一刻，我立馬嘗了一大口，味道好極了，三兩下，一個(gè)就下肚了，突然感覺(jué)到只有用自己的努力做出的美食，那才叫真正的美食。
這節課的收獲真多，家長(cháng)進(jìn)課堂果真不一樣。
不一樣的課堂作文 篇33
又是一年的清明，云霧裊裊意清心，甜潤的空氣清新的味道彌漫在上空，霧氣飄渺纏綿，低低地向你傾訴它的哀思，思緒漫舞如飄飛的絮。
我們一如既往地來(lái)到了福嚴寺拜佛。寺院還是那么端莊典雅，佛堂傳來(lái)陣陣“阿彌陀佛”的聲音。在寺外一大群的乞丐中，他的身影已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤，卻在我愧疚的心頭揮之不去……
那年的清明，我還是不諳世事的小女孩，跟著(zhù)父母來(lái)到福嚴寺。印象中，那大概是我第一次來(lái)，所以格外的新奇。趁著(zhù)父親買(mǎi)票的陣兒，就開(kāi)始亂跑�！百u(mài)蠟燭勒，來(lái)，小姑娘，瞧瞧這根，步步高升哎！”一個(gè)阿姨向我招徠著(zhù)生意。我的目光瞬間被那柜臺上高低不同的大紅色“拐杖”吸引住了。
我擺弄起柜臺上那些蠟燭來(lái)，卻總覺(jué)得有一雙眼睛看著(zhù)我。我向一邊看去，只見(jiàn)一個(gè)臟兮兮的老頭倚靠在柜臺旁邊，他面前還放著(zhù)一張舊報紙，有一個(gè)面容端莊卻憔悴的老女人躺在上面。只要一有人走過(guò)他的身邊，他就會(huì )跪在地上，朝路人哀叫：“可憐可憐我吧，我的胳膊斷了，老伴兒也走了，求求你們！”說(shuō)著(zhù)便向路人磕頭碰腦，那一頭臟亂的頭發(fā)上下拖動(dòng)著(zhù)，像一個(gè)拖把頭似的，讓人不由得生出一種同情。
然而在他乞求別人的時(shí)候，我卻看到了他“斷掉的胳膊”——只是隱藏在那件破破爛爛的短袖后面罷了。
那個(gè)乞丐原本可憐兮兮的面孔，如今在我的心中確是那么罪惡，我對他絲毫沒(méi)有了同情心，只是更多的鄙視。
父親已經(jīng)買(mǎi)好票了，便來(lái)找我。母親見(jiàn)我對著(zhù)一個(gè)老乞丐發(fā)呆，就從包里掏出錢(qián)包，想要把10元錢(qián)施舍給這個(gè)乞丐，卻被我制止住了。母親一臉疑惑地望著(zhù)我，我生氣地大聲叫道：“媽媽?zhuān)灰o他錢(qián)，他是裝的，他的胳膊分明就沒(méi)有斷！”我的聲音驚動(dòng)了現場(chǎng)的所有人，大家向那個(gè)乞丐投來(lái)鄙夷的目光，還一邊向他指指點(diǎn)點(diǎn)。老乞丐的頭低了下來(lái)，他似乎有些難過(guò)，也不再說(shuō)話(huà)了。賣(mài)蠟燭的阿姨走向我，說(shuō)：“孩子，他的胳膊的確沒(méi)有斷，可是他的老伴兒卻的確走了，他沒(méi)有家，只能日日在這討錢(qián)，好給他老伴兒買(mǎi)棺材……”我的心變得歉疚不安起來(lái)了，我希望這一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
可是晚了，我被母親拽著(zhù)進(jìn)了寺廟。
“其實(shí)，媽媽也看到了那‘斷了的胳膊’，但是，一個(gè)人要這樣低聲下氣作賤自己，肯定有十分不得已的苦衷��！”
“媽媽?zhuān)墒恰垓_了我們！”
“但他只是為了能令他的妻子安息……”母親摸了摸我的腦袋說(shuō)。
是呀，我心神不定地拜完了菩薩。終于可以出寺廟了，我想和那個(gè)乞丐道歉。我又來(lái)到那個(gè)柜臺邊，那兒卻只剩下一個(gè)沒(méi)有啃完的饅頭了……
事隔幾年了，在我心中卻依舊如此的記憶猶新。在這個(gè)不是課堂的課堂中，我懂得了理解，懂得了善良，懂得了尊重。
不一樣的課堂作文 篇34
今天早上起床后我看到外面下起了傾盆大雨，心想：下這么大的雨，下午我還能去學(xué)國畫(huà)嗎？雨時(shí)而大時(shí)而小，到了中午還沒(méi)有停。這該如何是好？我希望雨趕緊停。大約一點(diǎn)左右，雨變小了，我們趕緊吃完午飯出發(fā)了去學(xué)校。
一路上積水很深，如一條流動(dòng)的小溪，汽車(chē)駛過(guò)立刻激起很高的水花，雨比我想象的要大得多了。心想：不知道其他同學(xué)還能不能去學(xué)國畫(huà)呢？不一會(huì )兒我們就來(lái)到了學(xué)校。我匆匆忙忙地跑上樓，來(lái)到教室一看，教室里空蕩蕩的，一個(gè)人也沒(méi)有，過(guò)了一會(huì )兒，陸陸續續地來(lái)了幾個(gè)人，一直到上課鈴響起的時(shí)候，才來(lái)了六個(gè)人。我們剛要上課時(shí)，教水粉的老師領(lǐng)著(zhù)幾個(gè)學(xué)水粉的同學(xué)來(lái)到我們的教室上課，因為他們的學(xué)生也很少，因此我們兩個(gè)班的學(xué)生一起用一個(gè)教室上課，這還是我第一次見(jiàn)到一個(gè)教室兩門(mén)課一起上。真新鮮！他們占滿(mǎn)了前面空著(zhù)的兩張桌子，他們的老師用電視講課。而我們的老師則小聲地給我們講課，我們今天畫(huà)的是老年人的肖像，我們專(zhuān)心致志、目不轉睛地聽(tīng)老師給我們將如何畫(huà)人物，這是我們第一次學(xué)習畫(huà)人物。所有的同學(xué)都在認真地聽(tīng)、認真地畫(huà)，絲毫沒(méi)有受到那邊學(xué)水粉的影響。
通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要是做自己感興趣的事情，就能夠專(zhuān)心認真地做，不受外界的影響。
不一樣的課堂作文 篇35
每當聽(tīng)到要上公開(kāi)課，我總是興奮不已，而星期二上午的那節數學(xué)公開(kāi)課更是讓我記憶猶新。
那天上午第二節我們沒(méi)有在教室里上課，張老師帶著(zhù)我們到多媒體教室。一推開(kāi)大門(mén)，哇！觀(guān)眾席上黑壓壓的一大片，坐滿(mǎn)了來(lái)觀(guān)摩的老師；我猜想，大約有兩百人，一下子看到那么多人，頓時(shí)，我感到有點(diǎn)兒緊張。我們安靜有序地坐到了位置上，一堂神秘的公開(kāi)課就這樣拉開(kāi)了序幕。在雅雀無(wú)聲的氣氛中，一位留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，面帶微笑的女老師出現了，她手里拿著(zhù)一盒黃豆，親切地問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們來(lái)猜猜我手中這盒子里有幾粒黃豆呢？”這個(gè)問(wèn)題一下子就引起了同學(xué)們的興趣，大家七嘴八舌地議論開(kāi)了，爭先恐后的舉起了 接下來(lái)是小編為您整理的不一樣的課堂六年級作文，希望對您有所幫助。
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