作文：多姿多味的課堂

　　課堂到底是什么滋味?我品嘗著(zhù)，回味著(zhù)。

　　它是一顆多味果：有時(shí)很酸很酸，讓人覺(jué)得像是喝下了一瓶醋;有時(shí)又很甜很甜，像是吃進(jìn)了一塊開(kāi)心巧克力;有時(shí)又很苦很苦，像生病吞下一粒黃連，另外還有一種味道，那是咸咸的、澀澀的……

　　我痛恨發(fā)考卷的日子。平常上課鈴聲過(guò)后，教室里總是打打鬧鬧，可是哪節課要發(fā)考卷，那么從鈴聲響起，教室里就一片寂靜，死氣沉沉。老師一言不發(fā)地把考卷分到每一組去，同學(xué)們立刻清楚這次一定又考砸了。拿到考卷的人心里酸溜溜的，有的甚至趴在桌子上黯然淚下……

　　自習課的課堂最讓我們喜歡。大家三五成群，這一邊小聲議論著(zhù)放學(xué)后的去處，那一邊兩個(gè)人說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，另一群嘰嘰喳喳爭論著(zhù)一個(gè)熱門(mén)話(huà)題，直到下一節課的鈴聲降臨還戀戀不舍，這樣的課堂真是甜!

　　一星期28堂課，有它們不同的色彩。最苦的是考試前的那節課。這會(huì )兒的課堂可不見(jiàn)“往日雄風(fēng)”，大家一個(gè)個(gè)埋頭苦干，這可是少有的畫(huà)面!一邊翻書(shū)，一邊看著(zhù)手表不時(shí)念叨“哎呀，來(lái)不及了，還有兩段沒(méi)背!”“救命救命，第一句是不是‘燕子走了又來(lái)了’?”“我是泥菩薩過(guò)江――自身難保了!”從來(lái)不被重視的語(yǔ)文書(shū)，這回可是受寵若驚了。臨時(shí)抱佛腳的滋味可真不好啊!

　　課堂總是這樣，讓人歡喜又讓人憂(yōu)。六年的時(shí)光就在課堂上不經(jīng)意地一閃而過(guò)。要畢業(yè)了，要離開(kāi)這酸甜苦辣的小學(xué)課堂了，看著(zhù)熟悉的教室，回憶起從前每一個(gè)令人難忘的場(chǎng)面，感覺(jué)課堂又帶給我一種味道，又不僅僅是種味道……

　　課堂是顆多味果，讓我們回味無(wú)窮。

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