寫(xiě)課堂的作文3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)課堂的作文3篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)課堂的作文 篇1
今天，我上了兩節智慧課堂公開(kāi)課，什么叫智慧課堂呢？就是人手一臺學(xué)習機，老師操控的主機上課，通過(guò)這兩節智慧課堂，我發(fā)現了智慧課堂的優(yōu)點(diǎn)：基于數據，開(kāi)放活躍和統一管理。
基于數據，是我通過(guò)這件事觀(guān)察來(lái)的，我們來(lái)看看有多少人答對呢？老師說(shuō)。我想著(zhù)：這怎么知道，有的人會(huì )撒謊，自己做錯了卻說(shuō)自己做對了。但下一幕，徹底讓我不這么想了，我的學(xué)習機屏幕上展現出來(lái)了所有人每道題的正確率，及錯的人哪里錯了。好厲害，我在心里想著(zhù)，這個(gè)智慧課堂竟然有統計并計算數據的功能，而且都是基于真實(shí)的數據。這是他第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，基于數據。
大家來(lái)做一下這道題。老師在主機上迅速地布好了題目，我一會(huì )兒就把它做完了，發(fā)現還有好多人沒(méi)有把它做完，我閑來(lái)無(wú)事，檢查著(zhù)題目咦，這個(gè)進(jìn)入評論的鍵是什么？我很疑惑，點(diǎn)了進(jìn)去，沒(méi)想到，還可以看別人做題目的情況，而且可以點(diǎn)贊，我找到了我的作業(yè)，點(diǎn)了一個(gè)贊，但是，這并不能滿(mǎn)足我的虛榮心，我便對旁邊的余有鑫說(shuō)：點(diǎn)贊！不一會(huì )兒，我就有了六個(gè)贊，這大大的滿(mǎn)足了我的虛榮心，他們也發(fā)現了，紛紛討論起來(lái)，原本應該死氣沉沉的做題目的課堂，因為這個(gè)智慧課堂，開(kāi)放，活躍了起來(lái)，這是智慧課堂第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)放活躍。
智慧課堂的第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是，統一管理。我身邊的余有鑫說(shuō)：過(guò)來(lái)看這張圖，哈。我也跟著(zhù)玩，沒(méi)想到，學(xué)習機上突然出現，鎖屏，請認真聽(tīng)講的字幕，我想，這個(gè)真好，可以讓人上課不說(shuō)話(huà)，這就是他的第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，統一管理。
智慧課堂，未來(lái)可期！
寫(xiě)課堂的作文 篇2
一根寬1厘米左右長(cháng)40多厘米的竹子，靜靜的躺在一個(gè)精致的.盒子中，8個(gè)大小相同的洞眼在它的身上刻下了一道道音符，似乎為原本的缺陷增添了美感。在它的陪伴下，我度過(guò)了6年的小學(xué)生活。
學(xué)前班時(shí)。它便出現在我的眼前。在家里，父親常常小心翼翼拿著(zhù)黑漆的它，吹奏出一首首美妙的歌曲，每當這時(shí)，我都會(huì )靜靜地站在父親旁邊。眼睛盯著(zhù)那根有著(zhù)神奇功能的竹子，心里思索著(zhù)：這玩意兒怎么不會(huì )唱歌？
時(shí)間一久，我便對它產(chǎn)生了強烈的好奇心，開(kāi)始鉆研它是如何唱歌的。開(kāi)始，我整天盯著(zhù)它，不敢去摸，生怕它用那張唱歌的嘴巴咬到了手。但看到父親輕柔的拿起它時(shí)，卻什么事沒(méi)發(fā)生，于是，我在心里顫栗著(zhù);難道它對父親有感情不傷他，還是像小狗一樣見(jiàn)到主人便乖巧？在種種疑惑中，我的猜想都被一一推翻，帶著(zhù)好奇`疑問(wèn)，向父親尋求答案。父親聽(tīng)了我的問(wèn)題笑到："你還是小了，還這么幼稚，讓我這位大學(xué)問(wèn)家慢慢告訴你吧！這個(gè)叫笛子，是由竹子進(jìn)行加工而來(lái)。有的還是鐵的呢！上面的8個(gè)洞各有用處，如最上面的一個(gè)洞是用來(lái)吹響它的，也就是你所謂的嘴，下面一個(gè)是用來(lái)內貼笛膜的，沒(méi)有它你還是吹不響的，下面六個(gè)是用來(lái)控制音的，每個(gè)洞的音也不同。。。。。。"接著(zhù)，父親又向我介紹了每個(gè)洞的發(fā)音，使我對它了解的更深。我聽(tīng)得出了神，弄明白了原因，一個(gè)念頭從腦海閃過(guò)——我也要吹也優(yōu)美的旋律。
有了恒心，我立刻抓起它開(kāi)始刻苦練習。從吹響到音符，從技巧到歌曲，我每天都反復練習，忘記了痛苦，忘記了時(shí)間，只要一有空，珍惜一分一秒，加緊練習。
這一練就是2年，在它的旋律陪伴下，我度過(guò)了小學(xué)階段。一支支歌曲，一份份辛苦，都在生活的足跡里留下。我現已將這支能發(fā)出優(yōu)美聲音的玩意兒吹的惟妙惟肖，在別人面前顯罷顯罷，他們都大眼瞪小眼的盯著(zhù)，呆呆的站著(zhù)。
七年來(lái)，生活又給我上了一課，讓我認識了它，懂得了欣賞音樂(lè )。我相信，它將是我一生中永不停息的課程�！斑@也是課堂”，我會(huì )在這個(gè)課堂中生活的美滿(mǎn)，幸福。
寫(xiě)課堂的作文 篇3
以前我以為有桌子有椅子的地方才稱(chēng)作課堂，但是自從經(jīng)歷了那一件生活中的小事后懂得生活處處有課堂。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，放學(xué)了。
似火的太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著(zhù)人們，我被他那不一般的酷熱賽出了牛毛大汗。我手里緊緊著(zhù)握著(zhù)一張一元人民幣，去門(mén)口的小賣(mài)部買(mǎi)條冰棍來(lái)驅除身上的熱氣。來(lái)買(mǎi)冰棍的人并不少，還要排隊。排了一分鐘的隊，到我了。我迫不及待地從冰箱里抽出一條西瓜味的冰棍，給了售貨員一塊錢(qián)，當時(shí)，我只顧著(zhù)吃冰棍忘了等待找錢(qián)，錯拿冰棍回家品嘗。在家里，我吃完了爽口的冰棍，但是還是很熱。
于是，我摸摸口袋，想掏錢(qián)再去買(mǎi)一條。就在那一刻我才回過(guò)神來(lái)，忘了等待找零錢(qián)了。我一下子焦急起來(lái)，像是熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉。忽然傳來(lái)了一聲聲咚咚的敲門(mén)聲。打開(kāi)門(mén)一看，啊，是那一位售貨員阿姨。只見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗，頭發(fā)繚亂，汗水已經(jīng)全部濕透了她的衣服，手里拿著(zhù)一張五角的人民幣，嘴里還喘出一口又一口的氣。她用清脆的聲音對我說(shuō)：小朋友，你忘了等我找錢(qián)，給，記得下次可別再忘了。她珍重地遞給我。
就在交手那是，我感覺(jué)她的心跳好快。還沒(méi)等我說(shuō)為什么，就說(shuō)：不要問(wèn)這是為什么，這就是人與人之間的關(guān)心，希望你也能懂。說(shuō)完，她轉身就走，我一直注視著(zhù)她，最終消失在暴曬中。那位阿姨是我的老師，小賣(mài)部是教室，她給我上了一節人生中必不可缺的課。
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