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未來(lái)的課堂作文600字（精選22篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的未來(lái)的課堂作文600字，希望對大家有所幫助。
未來(lái)的課堂作文600字 1
未來(lái)是一個(gè)讓人琢磨不透的東西，誰(shuí)也不知道未來(lái)會(huì )發(fā)生什么，但是，未來(lái)的課堂能不能改變一下呢？
放映筆
我們在上課時(shí)，肯定有聽(tīng)不懂，或理解不了的句子，但又得讓全班同學(xué)都明白，那該怎么辦呢？放心，有放映筆。就拿《景陽(yáng)岡》這篇課文來(lái)說(shuō)吧。我們用放映筆在題目上一點(diǎn)，這篇課文就像電影一樣的放映過(guò)去，看完了又回去了，這樣，你多少懂了一點(diǎn)，老師再給你一個(gè)部分一個(gè)部分講，比如這部分不懂了，再用放映筆在這上面一點(diǎn)，這部分再給你放一篇。這樣，一堂課上完了，你再也不會(huì )覺(jué)得課堂的無(wú)趣了，放映筆有這一點(diǎn)的方便，好處。
平板
如果你覺(jué)得這樣背書(shū)包太重了，可以每天只拿一個(gè)平板。課文在上面，課堂上要講得知識也在上面，然后建一個(gè)群，老師提出一個(gè)問(wèn)題，讓我們在群中自由討論，課上完了，老師布置了一個(gè)作業(yè)，如說(shuō)抄詞語(yǔ)，我們就在上面用手寫(xiě)，不用把鍵盤(pán)方式，這樣用了平板，也不會(huì )擔心長(cháng)時(shí)間用平板不會(huì )寫(xiě)某些字了。在上音樂(lè )課時(shí)，不用親自唱給老師聽(tīng)，只要唱給平板聽(tīng)，平板就會(huì )給出你的'等級和分數，這樣是不是很方便？平板最大的優(yōu)點(diǎn)就是很方便，你期不平待？
野外上課
你若擔心長(cháng)時(shí)間用平板會(huì )讓眼睛近視，那就讓我們野外去上課吧。野外的空氣清鮮，多呼吸會(huì )讓頭腦清醒許多，如果要上關(guān)于寫(xiě)樹(shù)葉的，那不是材料都在這了嗎？上一段作者描寫(xiě)樹(shù)葉的樣子，老師就讓你隨便采一片樹(shù)葉，觀(guān)察一下子它的樣子，可以聞一下它的氣味，用手摸一下，感受一下這個(gè)大自然。到野外上的話(huà)，是不是讓同學(xué)們興趣一下子提升了許多，許多同學(xué)就會(huì )認真上課，效率也會(huì )提高。
隨著(zhù)科技和社會(huì )的發(fā)展，相信未來(lái)的課堂一定會(huì )變成這樣的。
未來(lái)的課堂作文600字 2
現在，許多學(xué)生在課堂上看不清黑板上的單詞，導致學(xué)習下降。在24世紀，所有的教室都得到改善，成為孩子們非常喜歡的超級教室�，F在讓我們來(lái)看看。
當你來(lái)到24世紀，你會(huì )看到許多不同的房子漂浮在天空，也就是教室。這種教室可以被陸地和海洋使用，但是所有的.班級都在。
如果你想進(jìn)教室，就選“出入卡如果磁卡對準教室門(mén)口的探測器，教室就會(huì )把人“糟糕。上車(chē)。
走進(jìn)教室，你會(huì )發(fā)現教室實(shí)際上是完全透明的。從里面，你可以看到天空中的云空，好像你就在伸手可及的地方，好像你正坐在天空中空。但是從外面看里面是安全的。這是一個(gè)由科學(xué)家特別設計的浮動(dòng)空環(huán)境。
教室的頂部有一棵巨大的向日葵。這是加州大學(xué)開(kāi)發(fā)的一種發(fā)光植物。它能發(fā)出一種保護眼睛的光，而且非常明亮。
在課堂上，電子屏幕會(huì )從每張桌子上跳出來(lái)。屏幕將打印老師的PPT和黑板，里面還有一層“眼部保護膜。
在課堂上，如果老師把PPT放入主計算機，每個(gè)人的屏幕都會(huì )出現。如果老師想寫(xiě)黑板，他可以拿一個(gè)特殊的錄音機對著(zhù)它說(shuō)單詞，單詞會(huì )自動(dòng)印在同學(xué)的屏幕上。
如果你正在上另一門(mén)課，只需點(diǎn)擊“在墻上。教室”只要按下按鈕。例如，在體育課上，教室將變成一個(gè)體育場(chǎng)，但從外面看不到。
學(xué)生們也在教室吃午餐。教室后面有一個(gè)滿(mǎn)是蔬菜的房間。如果老師把一些放進(jìn)機器里，蔬菜會(huì )被陽(yáng)光加工成美味的食物。即使在雨天，機器也會(huì )每天保持一些陽(yáng)光。
未來(lái)的教室很好嗎？讓我們盡力去創(chuàng )造它。
未來(lái)的課堂作文600字 3
有一天晚上，我看著(zhù)書(shū)迷迷糊糊睡著(zhù)了。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)了未來(lái)的課堂，在2033年，課堂是我最?lèi)?ài)的呢！
我們的教室寬敞明亮，每天不用背特別多的書(shū)本去上學(xué)，我們的教室里只有十五人，每人一臺學(xué)習的筆記本電腦，一個(gè)作業(yè)顯示屏，一個(gè)成績(jì)顯示屏，一個(gè)同學(xué)討論屏。上課時(shí)，老師面帶微笑走進(jìn)教室，打開(kāi)電腦，插上動(dòng)畫(huà)教學(xué)顯示U盤(pán)，每一個(gè)學(xué)生選一個(gè)喜歡的動(dòng)畫(huà)人物，然后，尤其它的動(dòng)畫(huà)人物組合起來(lái)，繪聲繪色的`講述課文，最后，為我們布置作業(yè)，我們先選好伙伴互相討論，然后迅速做完作業(yè)，發(fā)到老師的電腦里，老師批改完發(fā)到學(xué)生的成績(jì)顯示屏上，當然，這種顯示屏是沒(méi)有輻射的，也會(huì )有規定的時(shí)間。一節課就這樣緊張又愉快的過(guò)去了。
中午，學(xué)生的課桌上擺滿(mǎn)了你想吃的飯菜，有中式，也有西式的，而學(xué)習用具要整理好放入書(shū)桌，否則，你不能吃飯。來(lái)到臥室，里面有舒適的床和各種樣式的睡衣，換好睡衣。你起床后，自己換上衣服，整理好被子，要不然床會(huì )“嗡嗡”亂叫，直到整理好為止，然后，你和你的伙伴一起走向課堂。
下午，學(xué)生們可以去微機室或體育室，打乒乓球、跳皮筋……也可以研究各種各樣的問(wèn)題。
晚上，機器保安會(huì )把學(xué)生送回家中。學(xué)校不留太多的作業(yè)，只要求每個(gè)星期上交一篇讀書(shū)筆記和實(shí)驗報告。而且期末考試時(shí)，也不會(huì )過(guò)度做題，同學(xué)們可能想問(wèn)了，這樣能考好嗎？能，肯定能。在考前給同學(xué)放松一下更好，不過(guò)，學(xué)校畢竟是教書(shū)的，不會(huì )過(guò)度的放松哦！
這就是未來(lái)的2033年，我正想去上一節課體驗體驗，卻被一個(gè)聲音拉了回來(lái)。原來(lái)，是老媽來(lái)叫我起來(lái)去床上睡。我這才知道原來(lái)一切都是夢(mèng)��！我真希望未來(lái)真是如此一個(gè)人人喜歡的課堂！
未來(lái)的課堂作文600字 4
你想知道，我心中未來(lái)的課堂是什么樣的嗎？一起來(lái)看看吧。
走進(jìn)教室，你首先看到的是智能化的墻壁。墻壁的顏色可以隨著(zhù)環(huán)境而改變：下課了，墻壁變成了綠色，同學(xué)們可以放松一下疲勞的大腦，可以緩解一下疲勞的眼睛；上課時(shí)，墻壁變成了藍色，同學(xué)們可以更放松的學(xué)習；當同學(xué)們上語(yǔ)文課、科學(xué)課時(shí)，墻壁又會(huì )變成本課內容的畫(huà)面，讓同學(xué)們更直觀(guān)地理解本課的知識，并有一種身臨其境的感受。比如，學(xué)習《花鐘》一課時(shí)，在墻壁的'四周，按時(shí)間順序，不同的花依次開(kāi)放了，還是立體的！同學(xué)們身處花的海洋，仿佛聞到花的芬芳，是不是特別美妙？
教室的空調是智能化的。我們不再反復調節溫度，不再擔心空調風(fēng)吹到某個(gè)同學(xué)�？照{就是我們的知心人，它能感知溫度，隨時(shí)調節溫度，為同學(xué)們提供更舒適的溫度。更神奇的是，空調能釋放“負氧離子”，讓教室變成“森林氧吧”，同學(xué)們上課也能呼吸著(zhù)新鮮的空氣，這真是兩全其美呀！
教室的黑板也是智能化的。我們的老師不再喝粉筆灰，我們的老師只需要說(shuō)話(huà)，相應的文字就呈現在黑板上。老師的課件呈現在黑板上時(shí)，也可以是立體的。當同學(xué)們學(xué)習正方體、長(cháng)方體時(shí)，呈現都是立體的，是不是更好理解呢？
教室的桌子更神奇。你按一個(gè)紅色按鈕，桌子和椅子就會(huì )縮進(jìn)地板下面，這樣打掃衛生很方便吧？你再按一個(gè)綠色按鈕，桌子就會(huì )變成一張小床，還可以快速入睡，幾分鐘就睡著(zhù)了，這樣，午休時(shí)就不會(huì )有人搗亂啦。
這就是我心目中未來(lái)的課堂，我真希望不久的將來(lái)就會(huì )實(shí)現。
未來(lái)的課堂作文600字 5
今天，啄木鳥(niǎo)、喜鵲和貓頭鷹爭吵了起來(lái)。作為森林里的一員，我們來(lái)這里看一看吧。
喜鵲首先發(fā)牢騷，哎，白天啄木鳥(niǎo)在樹(shù)上啄、啄、啄，啄個(gè)不停，吵死啦，像一個(gè)人在吵架一樣，叨叨的。啄木鳥(niǎo)聽(tīng)著(zhù)就不樂(lè )意了，我每天為了我的好朋友的健康著(zhù)想，你倒是好，每天無(wú)所事事的嘰嘰喳喳。你還好意思說(shuō)我
喜鵲的又說(shuō)貓頭鷹，你還好意思笑，你每天晚上打獵回來(lái)?yè)淞钃淞璧某岚�。像刮大風(fēng)一樣。哎！真是讓人不得安寧。貓頭鷹天聽(tīng)見(jiàn)也不高興了。你白天吵吵我都沒(méi)有說(shuō)什么，我晚上都是小心翼翼地出去找吃的，你還有意見(jiàn)啦！這時(shí)一個(gè)嚴厲的聲音傳來(lái)了，我的好朋友你們別吵啦，咱們一起聊聊吧，大家七嘴八舌地聊了起來(lái)。
我說(shuō)朋友們，我知道你們剛才吵架了，首先啄木鳥(niǎo)，我知道你為了我們的'健康來(lái)捉蟲(chóng)子，大樹(shù)們非常感激你為我們看病，但因為你啄樹(shù)的聲音吵到大家了。在說(shuō)一說(shuō)貓頭鷹吧，貓頭鷹為了晚上找吃的。晚上不睡覺(jué)，白天睡覺(jué)。而喜鵲呢？一天碰到高興的事就會(huì )嘰嘰喳喳的，叫個(gè)不停，大家反映的這個(gè)問(wèn)題。一定會(huì )有辦法解決這件事情的，。
大家討論的時(shí)候七嘴八舌的，個(gè)說(shuō)個(gè)的理，吵個(gè)不停，我說(shuō)朋友們，如果這樣爭吵下去永遠解決不了這個(gè)問(wèn)題，如果我們都有一個(gè)人為別人著(zhù)想的心，寬容的心，這件事就很容易解決了。我希望你們都互相理解，互相包容，大家你看看我，我看看你，都有些不好意思了，啄木鳥(niǎo)、喜鵲，貓頭鷹三個(gè)又成為了好朋友。
這次的事情終于解決了，大家又可以開(kāi)開(kāi)心心的玩耍了。
未來(lái)的課堂作文600字 6
現在我們的學(xué)習課堂主要在學(xué)校里，在小小的教室里，那么未來(lái)的課堂會(huì )是怎么樣的呢？我想，未來(lái)的課堂一定不會(huì )局限在校園和小小的教室，“時(shí)空轉移電梯”將會(huì )帶我們去不同的課堂學(xué)習。
上午是我們班的`種植課，空中傳來(lái)老師的聲音：“請三一班的同學(xué)趕快登錄‘時(shí)空轉移電梯’，準備去農場(chǎng)上課”。當同學(xué)們興高采烈地登上電梯，電梯“嗖”的一下，我們就到了農場(chǎng)。在農場(chǎng)我們手拿鏟子親手種下種子，然后看著(zhù)種子慢慢發(fā)芽成長(cháng)，直到收獲果實(shí)，觀(guān)察植物的整個(gè)生長(cháng)過(guò)程，從中體會(huì )到勞動(dòng)的辛苦和豐收的喜悅。
下午“時(shí)空轉移電梯”又把我們送到了科技館，今天是我班的科學(xué)課程。面對各種奇形怪狀，從未見(jiàn)過(guò)的設備，看得我眼花繚亂，一頭霧水，在老師的講解下，我們逐漸了解那些設備是做什么用的，我在屏幕上看到航天員在太空艙喝牛奶的畫(huà)面，我非常好奇，很想親自體驗一下，突然，“嗖”的一下，我就發(fā)現我已經(jīng)到了模擬太空艙，親身體驗在失重的情況下喝牛奶的感覺(jué)真爽！
語(yǔ)文課簡(jiǎn)直就是“愉快的游玩”，我們根據課文的內容坐著(zhù)“時(shí)空轉移電梯”來(lái)到實(shí)地體驗。在鸛雀樓上吟誦“白日依山盡，黃河入海流”；在滕王閣中賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”；在一方池塘邊滿(mǎn)眼是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日紅花別樣紅”；花圃里開(kāi)的“千朵萬(wàn)朵壓枝低”的花兒與黃四娘家的多么相似��！這種場(chǎng)景畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)，渾然天成。
互聯(lián)網(wǎng)讓我們和國外的學(xué)校會(huì )有更多的互動(dòng)和交流，我們教他們中國的書(shū)法、剪紙、捏面人……我們向他們學(xué)習英語(yǔ)、素描、聽(tīng)他們講更多的寓言故事。
這就是未來(lái)課堂，這就是我想上的未來(lái)課堂，同學(xué)們你們喜歡嗎？
未來(lái)的課堂作文600字 7
我們現在的課堂是老師在講臺上講課，學(xué)生在自己的座位上聽(tīng)，那么未來(lái)的課堂是什么樣子的呢？還是老師在上面教我們嗎？還是我們自己用的書(shū)桌嗎？讓我們帶著(zhù)這些問(wèn)題去探討一下吧。
在未來(lái)的課堂上呀，教我們的不再是老師，而是一些人工智能機器人，機器人老師也不用帶那些教課書(shū)，因為呀，他已經(jīng)把知識全部都記在腦子里了，我們呢？我們是不是也不用拿書(shū)呀？你一定會(huì )有這種疑問(wèn)，我的回答是，當然，因為我們都會(huì )有一臺懸浮電子器材，上面記住我們今天所學(xué)的課程。我們只需要點(diǎn)開(kāi)今天的'課程，機器人老師就會(huì )在講臺上交給我們知識。
未來(lái)的桌子當然也不一樣，未來(lái)的桌子呀，功能可多了，我們想看哪些書(shū)，只要在智能的桌子上對準語(yǔ)音輸入口說(shuō)出我們想要看到的書(shū)籍就會(huì )立刻顯示出來(lái)，我們不喜歡這個(gè)章節了，還能跳過(guò)去讀，這樣會(huì )使我們的學(xué)習效率大大提高，學(xué)習樂(lè )趣也會(huì )增添不少。到了午餐時(shí)間，只要我們在懸浮電子器上下單，說(shuō)我們想吃什么，桌子上就會(huì )立刻彈起我們想要的食物。還可以播放我們想聽(tīng)的歌，可以說(shuō)是把手機和桌子相結合了呢。
未來(lái)課堂上的椅子就更智能了，它可以幫我們按摩，而且還是懸浮起來(lái)的，椅子旁邊的扶手上有一個(gè)操縱桿，那個(gè)操縱桿是控制方向的，這樣我們就可以想去哪里了。這時(shí)候我們不用擔心課沒(méi)有聽(tīng)完，因為在懸浮電子器上已經(jīng)早就錄好這節課了，我們可以邊逛學(xué)校邊聽(tīng)課，你會(huì )說(shuō)這樣學(xué)校不就亂套了嗎？其實(shí)這些都是在學(xué)校的規則里面的，我們呢，可以按照時(shí)間的規定進(jìn)行。
未來(lái)的課堂實(shí)在太有趣了，我真想快點(diǎn)去到那個(gè)地方。
未來(lái)的課堂作文600字 8
有一天晚上我夢(mèng)見(jiàn)了，我到了一個(gè)未來(lái)世界里，那里天空湛藍深遠，空氣清新甜潤，汽車(chē)可以在天空飛翔，機器人可以幫人干一些有危險的工作。那是在2036年,我們的教室寬敞明亮，教室外面鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們每天不用背這那么多的書(shū)本去上學(xué)，走到教室，你會(huì )發(fā)現墻壁的顏色會(huì )變化，上課時(shí)變成白色，能讓教室更亮些，下課便換成藍色，因為藍色可以使大腦放松。
每人一臺學(xué)習筆記本電腦一個(gè)成績(jì)顯示屏，上課時(shí)，老師面帶著(zhù)微笑走進(jìn)教室，打開(kāi)電腦插上動(dòng)畫(huà)教學(xué)顯示U盤(pán)，每個(gè)同學(xué)選一個(gè)喜歡的動(dòng)畫(huà)人物，然后和同學(xué)們選動(dòng)畫(huà)人物組和起來(lái)在電腦里繪聲繪色的講課�？煲抡n時(shí)電腦會(huì )自動(dòng)給我們布置這節課的.重點(diǎn)知識和作業(yè)，做完作業(yè)后,把作業(yè)發(fā)到老師的電腦里,老師批改完后會(huì )自動(dòng)發(fā)送到學(xué)生的成績(jì)顯示屏上,當然,這種顯示屏是沒(méi)有輻射的,就這樣我們愉快的結束了一節課。
中午，學(xué)生的課桌上擺滿(mǎn)了，你想吃的飯菜、有中式的、也有西式的，而學(xué)習用品要整理好放入書(shū)桌，否則，你的桌子上就沒(méi)有飯，吃完飯后我們的椅子會(huì )變成一張小床我們的教室就會(huì )自動(dòng)拉上窗簾，我們就可以午休了。
下午，同學(xué)們可以去體育室打乒乓球、藍球、網(wǎng)球……也可以去實(shí)驗室去研究各種實(shí)驗。
晚上放學(xué)，還有新型的安保機器人送大家回家。晚上老師也不會(huì )給我們留很多的作業(yè)。
大家不用擔心這樣或者那樣的考試會(huì )考不好，我們的老師，是全世界最有名的科學(xué)家，也是全世界兒童的老師。
這是高度智能化學(xué)校，它既環(huán)保又美觀(guān)。當我正想再去上下一節課時(shí)，卻被媽媽叫醒了，又到了起床上學(xué)的時(shí)間了，這真是一個(gè)美好的夢(mèng)��！
未來(lái)的課堂作文600字 9
在未來(lái)科技已經(jīng)非常發(fā)達，機器已經(jīng)步入了我的生活，在未來(lái)我們的課堂會(huì )是怎樣的呢？
在未來(lái)課堂，我們就不需要背著(zhù)沉重的書(shū)包來(lái)上課，在課堂里每個(gè)人桌子上都有個(gè)電腦，在電腦里就會(huì )有課上學(xué)習的內容，還可以用電腦把這些內容打印下來(lái)。
上課時(shí)，桌子上就會(huì )出現一個(gè)3D眼鏡，選擇到今天上課的內容，就能看見(jiàn)書(shū)上的人物、事物來(lái)演義這節課的.內容，學(xué)習完這一課，在電腦上會(huì )有動(dòng)漫人物加上文字做課后鞏固。
下課時(shí)，就可以用這個(gè)3D眼鏡看電影，要是不想看電影就拿旁邊儲物柜子里的飛行器在學(xué)校操場(chǎng)上玩。放學(xué)的時(shí)候把后柜里的飛行滑板拿出來(lái)，就可以站到滑板上飛回家。
未來(lái)課堂又奇妙又好玩，期待著(zhù)這一天早點(diǎn)來(lái)到。未來(lái)課堂未來(lái)課堂會(huì )是什么樣呢？我想一定是神奇的，輕松的，有效的，吸引更多的外國友人學(xué)習中國文化，來(lái)到未來(lái)課堂，那時(shí)祖國是多么偉大光榮��！
可能在未來(lái)課堂上，語(yǔ)文課上課文講到《鵝和�！�，課堂上會(huì )真正地看見(jiàn)實(shí)物，讓我們親密的接觸，感受他們的頑皮；數學(xué)課上可能會(huì )有更多的外國友人來(lái)到未來(lái)課堂和我們一起學(xué)習漢語(yǔ)，把中國文化發(fā)揚光大；可能上英語(yǔ)課時(shí)，直接和外語(yǔ)老師全英對話(huà)；可能在未來(lái)地科學(xué)課上，同學(xué)們可以直接研究芯片，萬(wàn)事要從小做起的；可能在未來(lái)的體育課，我們可以上游泳課，暢游在泳池里；可能在未來(lái)的音樂(lè )課上，臺下會(huì )有很多的觀(guān)眾，每次課程都是一次驚天動(dòng)地的演出！
未來(lái)課堂是我們的天下，未來(lái)課堂是祖國的明天，未來(lái)課堂是同學(xué)們憧憬的未來(lái)！
未來(lái)的課堂作文600字 10
一轉眼，時(shí)間到了2009年，我上高中了�，F在，我不用離開(kāi)家就可以上課了，你可能會(huì )感到奇怪或不可思議，但是這的確是事實(shí)。
你可能會(huì )想：在家怎么能上課呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單。我家的電腦和學(xué)校、老師的電腦聯(lián)了網(wǎng)。到了上課時(shí)間，打開(kāi)電腦，進(jìn)入校園網(wǎng)，找到自己的年級，一點(diǎn)鼠標，就可以進(jìn)入到學(xué)習中。如果你覺(jué)得某一科已經(jīng)學(xué)得很好了，可以不聽(tīng)了，也行；如果你覺(jué)得某一科學(xué)得不好，想再學(xué)幾遍，也沒(méi)問(wèn)題。你想哪個(gè)老師給你講課都可以，在電腦上可以看到老師，可以聽(tīng)到老師繪聲繪色的.講課。在校園網(wǎng)里學(xué)習，真是“隨心所欲”。
在家里上課可以向老師提出不懂的問(wèn)題嗎？當然可以。只要通過(guò)傳聲器就可以向老師提出不懂的問(wèn)題。以前，老師在課堂上提出問(wèn)題，可能會(huì )有同學(xué)答錯，為了不耽誤大家的時(shí)間，不會(huì )一一講解�，F在，可好了。同學(xué)們采用“電子舉手”，如果答錯了問(wèn)題，電腦記錄會(huì )顯示錯誤，并告訴你錯在哪里。這樣，既省時(shí)又省力。如果同學(xué)們一起使用“電子舉手”來(lái)回答問(wèn)題，“電子老師”會(huì )有適當的安排。課后，我們完成了老師布置的作業(yè)后，就發(fā)送到“作業(yè)庫”，老師或“電子老師”批閱后，會(huì )再發(fā)送給我們修改錯題。在自學(xué)時(shí)，可以通過(guò)校園網(wǎng)的“資料庫”查找相關(guān)資料。因為老師把許許多多與教材有關(guān)的課外資料輸入到“資料庫”里。如果在“資料庫”找不到的資料，可以去因特網(wǎng)查詢(xún)。這樣，既能使我們了解更多的課外知識，又能使我們完成好自學(xué)。在“網(wǎng)絡(luò )”這個(gè)大課堂里學(xué)習，沒(méi)有查不到、學(xué)不會(huì )的知識。
我們以前在教室里聽(tīng)課，難免會(huì )出現吵吵鬧鬧的情況，而現在，我們在家里書(shū)房的電腦旁聽(tīng)課，再也不會(huì )出現這種情況了，環(huán)境安靜、舒適�，F在，我家也成了“大課堂”。
未來(lái)的課堂作文600字 11
伴著(zhù)清脆的上課鈴，老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天的科學(xué)課是觀(guān)察恐龍，請大家帶好記錄本，一起出發(fā)吧！”
只見(jiàn)老師按下一個(gè)按鈕，教室變成了時(shí)光機，“嗖”的一聲穿越到了侏羅紀。教室的墻變成了透明的玻璃，同學(xué)們都擠到窗前向下望去，腳下是茂盛的原始森林，高大的樹(shù)木遮天蔽日。這時(shí)，遠處傳來(lái)巨大的腳步聲，一只像小山一樣的恐龍緩緩地走了過(guò)來(lái)，它的`脖子有十幾米長(cháng)，可只有一個(gè)小小的腦袋�！斑@是什么恐龍？”同學(xué)們驚訝地問(wèn)。老師輕輕一捏手中的遙控器，一扇窗戶(hù)變成了電子屏，詳細地列出了這只恐龍的資料�！巴�！”同學(xué)們驚呼起來(lái)，“這就是馬門(mén)溪龍呀！”突然，一群三角龍狂奔而來(lái)，飛揚的塵土中隱約有什么動(dòng)物沖了過(guò)來(lái)。是什么驚動(dòng)了三角龍？墻壁上立刻探出幾個(gè)望遠鏡探頭。同學(xué)們爭先恐后地湊過(guò)去一看，竟然有一只兇猛的霸王龍張著(zhù)血盆大口撲過(guò)來(lái)。它粗壯的后腿兒一蹬，撲倒了一只三角龍，鋒利的牙齒咬穿了三角龍的脖子，同學(xué)們嚇得捂住了眼睛。老師操控教室飛到了溪邊，同學(xué)們認識了穿著(zhù)鎧甲的甲龍，渾身是刺的劍龍，小巧靈活的迅猛龍．．．．．．也許是教室的光吸引了翼龍的注意，它扇動(dòng)巨大的翅膀，直直地沖向教室，在同學(xué)們的尖叫聲中，老師淡定地按下開(kāi)關(guān)，帶大家回到了學(xué)校。一節生動(dòng)有趣的科學(xué)課在同學(xué)們的歡呼聲、驚叫聲中結束了！
在未來(lái)課堂，不僅科學(xué)課能夠帶給我們生動(dòng)的體驗，還可以和李白一起“煙花三月下?lián)P州”，可以游覽張擇端筆下繁華的北宋汴京城，可以和伽利略一起在比薩斜塔扔鐵球，還可以去月球看阿姆斯特朗留下的腳印......
未來(lái)課堂可以給學(xué)生更多探索，更多的啟發(fā)！我相信，這樣的課堂一定會(huì )實(shí)現！
未來(lái)的課堂作文600字 12
前不久，老師給我們讀了一篇題為《下課前后》的文章，專(zhuān)門(mén)描寫(xiě)了下課前后同學(xué)們根本沒(méi)有心思聽(tīng)課的情景。如：快要下課了，他們就頻頻把頭伸出窗外，在座位上坐立不安早早把書(shū)合了起來(lái)，心早就飛到教室外面去了；老師一喊下課，他們就像箭一般、迫不及待地沖出教室……許多同學(xué)都不想到學(xué)校就能受教育、學(xué)知識，這應是一種較為普遍的現象。
看到這篇文章，我沉入了遐想之中：我以后要制造出一種電腦設備，使同學(xué)們不用到學(xué)校上課，就能學(xué)到知識；老師不用到學(xué)校教書(shū)，就能傳授知識。我的未來(lái)課堂是這樣的：每天，我們只需坐在家中的電腦面前，老師指揮電腦給我們上課。老師的電腦是主機，和我們每位學(xué)生的電腦是聯(lián)網(wǎng)的，可以控制我們學(xué)生的每臺電腦，知到每一位同學(xué)的電腦在任何時(shí)候在干什么。電腦里裝有一年級到大學(xué)的所有教材、參考書(shū)籍、試卷等一切學(xué)習用具。我們只需一點(diǎn)鼠標什么都可以查閱到、學(xué)習到�？梢噪S心所欲地學(xué)習，簡(jiǎn)直如同歡樂(lè )的游戲一樣，我們是非常自由的。當然，我們在老師的監控下，一定會(huì )自覺(jué)在電腦里按時(shí)按質(zhì)按量地完成老師布置的作業(yè)，否則電腦就會(huì )“生氣”，自動(dòng)關(guān)機。雖然我們都知道這是老師在“搗鬼”，但我們還是非常地高興。
我還要在每臺電腦的`熒屏上安裝一種指紋鑒定裝置，把每位同學(xué)的指紋輸入到電腦里。這樣除了老師之外，誰(shuí)也甭想打開(kāi)我們的電腦�！翱蓯骸钡募议L(cháng)就再也偷看不到我們的“小秘密”了。
“陳奧博、陳奧博……”，幾聲尖叫把我從遐想中帶回現實(shí)�？吹綋頂D的教室、沉重的書(shū)包、疲憊的同學(xué)，我堅信勤勞、聰明的中華民族人民，不久的將來(lái)一定會(huì )把我的夢(mèng)想變成現實(shí)!
未來(lái)的課堂作文600字 13
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然，我想未來(lái)的課堂是什么樣子的？如果讓我做未來(lái)學(xué)校的校長(cháng)，我會(huì )這樣做。
在未來(lái)，學(xué)生來(lái)校只用帶一個(gè)多功能平板電腦，你可能會(huì )問(wèn)我:“帶平板電腦是干什么的？學(xué)習嗎？”我會(huì )說(shuō):“是的，在未來(lái)上課都是用它來(lái)完成學(xué)習的�！蹦憧赡苡謺�(huì )問(wèn)我:“用這個(gè)怎么上課？”下面請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
在未來(lái)學(xué)習的課程又多了一種就是自我創(chuàng )造課，你還會(huì ):“問(wèn)我自我創(chuàng )造課怎么上？”“只用老師可以點(diǎn)一個(gè)事物或項目，讓你在平板電腦上畫(huà)出來(lái)，再點(diǎn)上方的四號鍵就可以把畫(huà)出來(lái)的東西放出來(lái)，它就變成了真的，這就是自我創(chuàng )造課�！�
對了，還有其他學(xué)科。其他學(xué)科只用完成老師布置的作業(yè)，再上傳到作業(yè)欄中就可以了。
“那你一節課多長(cháng)時(shí)間？”你可能會(huì )這樣問(wèn)我，我會(huì )說(shuō):“一節課20分鐘，上午六節課從八點(diǎn)上到11點(diǎn)，課間十分鐘，下午四節課，從兩點(diǎn)上到四點(diǎn)�！�
“那放學(xué)怎么回家？上學(xué)怎么上學(xué)？”你可能會(huì )這樣問(wèn)我。我會(huì )說(shuō):“沒(méi)事，沒(méi)事，這些事都安排好了，你的椅子就是你的上學(xué)工具、放學(xué)工具。你坐在上面，按上學(xué)/回家鍵你的椅子就會(huì )飛起來(lái)，自動(dòng)導航自動(dòng)避險，這樣的`功能它都具有�！�
“那老師干什么？忙嗎？”你會(huì )這樣問(wèn)我�！安幻�，不忙。老師每天只管布置作業(yè)，檢查作業(yè)，老師下班回到家看手機的時(shí)候就可以批改�！�
這就是我設計的未來(lái)課堂，老師、學(xué)生我很輕松，你想到我設計的未來(lái)學(xué)校上學(xué)嗎？隨時(shí)歡迎你哦！
未來(lái)的課堂作文600字 14
今天是星期一，天空烏云密布。突然，電母放出一道閃電，劃破寂靜的天空。接著(zhù)，雷公敲了敲他的龍皮鼓，然后，豆雨滴就傾瀉下來(lái)了.
突然，我眼前一亮，在這個(gè)時(shí)候，在這個(gè)天氣，或者在這個(gè)地方。我聽(tīng)到了老師的講課和學(xué)生回答問(wèn)題的聲音。發(fā)生什么事了？
我聽(tīng)到鈴聲，下課了！一個(gè)和我長(cháng)得一樣的孩子走過(guò)來(lái)告訴我，“我就是你。十年后我來(lái)自2030年�，F在，你看到的一切都是由光子組成的，光子由3D投影儀發(fā)射，形成一個(gè)虛擬教室�？�，數學(xué)老師來(lái)了！來(lái)聽(tīng)數學(xué)課！”
我看到學(xué)生們拿出課本，指出“開(kāi)車(chē)過(guò)橋”的問(wèn)題，并改變教室里的場(chǎng)景。我發(fā)現我們在一條小溪旁，老師正帶學(xué)生們參觀(guān)一座橋，橋旁的`木牌上寫(xiě)著(zhù)“5噸限制”。這時(shí)，我看見(jiàn)一輛卡車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)。司機跳下車(chē)問(wèn)我們：“我的車(chē)重3噸，有3000公斤的貨物。我能安全過(guò)橋嗎？”每個(gè)人都立即認真地改變了它.突然，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你可以通過(guò)�！笨ㄜ�(chē)在橋上行駛，沒(méi)走多遠。橋塌了，汽車(chē)掉了下來(lái).
另一個(gè)走過(guò)來(lái)說(shuō)，“這是為了當場(chǎng)解決問(wèn)題。要解決這個(gè)數學(xué)問(wèn)題，我們必須嚴謹，否則會(huì )有大事故……”然后我們在語(yǔ)文課上和李白、杜甫交談，在英語(yǔ)課上和外國朋友親切交談.
“丁，丁……”鬧鐘響了。原來(lái)這是我未來(lái)課堂幻想的一個(gè)夢(mèng).
未來(lái)的課堂作文600字 15
在未來(lái)我們的生活有著(zhù)巨大的改變，未來(lái)各種各樣的東西和現在有著(zhù)天大的差別，那么未來(lái)的課堂是怎樣的呢？讓我們一起去看看吧。
走進(jìn)教室放眼望去好像走進(jìn)了大自然，空曠，清新，給人舒暢的感覺(jué)。春天的時(shí)候，百花齊放，絢麗多彩，花香四溢。夏天時(shí)，樹(shù)林里枝繁葉茂，一片濃濃的.綠蔭，涼爽舒適。到家秋天，碩果累累，掛滿(mǎn)枝頭的水果滲透著(zhù)誘人的香甜。冬天來(lái)了，四周溫馨一片，如同進(jìn)入溫暖的家園。
上課了，老師不用站在講臺上，在辦公室就可以給我們上課，黑板的電子屏幕一開(kāi)，老師就在屏幕里，雖然不在教室，但我們的一舉一動(dòng)都了如指掌。屏幕上需要字，那么老師只要朗讀出來(lái)需要的內容，屏幕可以根據語(yǔ)音識別就直接顯示出來(lái)。這屏幕給我們四維視覺(jué)，早讀時(shí)如同站在竹林里，安靜，不會(huì )受到任何干擾。
這電子屏幕又是一個(gè)傳送器，能把我們傳送到任何地方。英語(yǔ)課上，如同在英國，和外國人情景交流。語(yǔ)文課學(xué)古詩(shī)，被傳送到古代，仿佛自己就是詩(shī)人在寫(xiě)優(yōu)美詩(shī)句。地理課上，被送到大自然，好像站在大海上，遨游七大洲、八大洋……
總之，在未來(lái)課堂中，我們不用走出教室，就能看世界，有身臨其境的感覺(jué)，能讓我們有效提高學(xué)習效率，大大增加對學(xué)習的興趣。
未來(lái)課堂豐富多彩，使我更向往未來(lái)。努力吧，把自己想象中的未來(lái)課堂早早實(shí)現。
未來(lái)的課堂作文600字 16
時(shí)間就像掌心的水，總在不經(jīng)意間流失。社會(huì )在發(fā)展，人類(lèi)在變化，同時(shí)，我們的課堂也會(huì )發(fā)生巨大的變化。
黑板、PPT、桌椅……跟隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，變得越來(lái)越高級了。
現在上課時(shí)，同樣的溫度下，有的同學(xué)感覺(jué)冷，有的同學(xué)感覺(jué)熱。夏天的時(shí)候，教室里還會(huì )被同學(xué)們的汗臭味覆蓋。如果在未來(lái)教室里有了能夠智能感溫，同時(shí)可以?xún)艋諝獾亩喙δ芸照{，這些問(wèn)題就解決了。這個(gè)智能空調可以根據同學(xué)對溫度的適應能力不同，來(lái)改變溫度，可以讓熱的同學(xué)和冷的同學(xué)都能保持在自己的適應的溫度里。
現在的課堂用的PPT雖然方便，但是對同學(xué)們的眼睛不利，也是造成戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多的原因之一。如果在未來(lái)課堂上使用的PPT，是一種可以保護眼睛的顯示屏，同時(shí)可以根據每個(gè)同學(xué)座位的遠近，來(lái)調節字體的大小，調節屏幕的光亮度，這樣不管前排還是后排的同學(xué)都會(huì )有合適的觀(guān)看距離了，會(huì )對保護眼睛有大大的.幫助。
更加神奇的，就是上課用的桌椅。每套桌椅上都有一個(gè)智能感應器，按下按鈕同學(xué)的身高來(lái)調節高低，預防同學(xué)彎腰駝背。感應按鈕還可以通過(guò)老師的語(yǔ)言來(lái)變形。老師說(shuō)：“放學(xué)了”，桌子椅子就會(huì )變小，會(huì )留出足夠大的過(guò)道，讓同學(xué)們很通暢的走出教室。
我相信通過(guò)如雨后春筍的科技、如廣袤天空的科技，如天上飛翔的雄鷹的科技�？傆幸惶煳磥�(lái)課堂會(huì )變成我們想的樣子，會(huì )更加精彩神奇！
未來(lái)的課堂作文600字 17
未來(lái)課堂會(huì )是怎樣的呢？每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)想要的課堂，我的想法是這樣的。
30年后，我們人類(lèi)每個(gè)學(xué)生都可以隨身攜帶一個(gè)隱形的智能超級助手來(lái)上課。它有很多功能：可以解答我們的問(wèn)題，可以唱歌，講故事，看日歷、時(shí)間，拍照，付款，加好友……這樣我們可以學(xué)習輕松，生活方便，減少危險。
30年后，教室的門(mén)是自動(dòng)開(kāi)關(guān)的，窗戶(hù)可以根據教室的溫度，濕度和光照自動(dòng)設置開(kāi)關(guān)的度數。桌椅都是用透明的玻璃做成的，教室還安裝攝像頭，那些上課調皮搗蛋，考試打歪主意的孩子很難蒙混過(guò)關(guān)。
30年后的課堂是自由的。孩子每天可以自由選擇座位，老師把當天要學(xué)習的課程，每節課要學(xué)習的所有問(wèn)題點(diǎn)寫(xiě)在黑板上。學(xué)生們可以從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習，喜歡作文的可以先寫(xiě)作文，喜歡科學(xué)的可以先做實(shí)驗，對學(xué)生來(lái)說(shuō)能從自己喜歡的科目開(kāi)始一天的學(xué)習，會(huì )覺(jué)得非常開(kāi)心。不喜歡的科目在放學(xué)之前完成就可以了，遇到不懂的問(wèn)題可以向老師請教。只要把今天的任務(wù)完成，剩下的時(shí)間可以做自己喜歡的事情，參加自己喜歡的`興趣小組學(xué)習其他知識。上午學(xué)完，下午可以不用去學(xué)校。這是真正的學(xué)習，不會(huì )發(fā)生聽(tīng)課時(shí)心不在焉的情況。老師能清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，興趣，對老師來(lái)說(shuō)，在了解學(xué)生的基礎上因材施教，是最有效的上課方法。
未來(lái)這樣的課堂你喜歡嗎？
未來(lái)的課堂作文600字 18
心心念念的暑假總算來(lái)了！我高興壞了，每天早上終于可以睡到自然醒了，可以看電視玩手機了，還可以出去旅游了，想想都可開(kāi)心�？蓻](méi)想到的是媽媽早就給我報好了興趣班，還說(shuō)一是為了讓我有更多的愛(ài)好，二是為了防止我看電視玩手機。哎！姜還是老的辣。我的.快樂(lè )暑假又泡湯了！
早上六點(diǎn)鐘媽媽又準時(shí)的叫我起床，我困的眼睛都不想掙，大叫道：“我要睡覺(jué)，我不想上學(xué)，學(xué)校里一點(diǎn)也不好玩�！泵悦院矣炙�(zhù)了。
咦！這是哪里��？這里怎么什么都有？正在我疑惑的時(shí)候，一位頭發(fā)花白，但精神抖擻的老人來(lái)到我身邊：“歡迎你來(lái)到我們的未來(lái)課堂，小朋友！”我驚呆了，“未來(lái)課堂？它有什么神奇的地方嗎？”老人笑了笑說(shuō)：“我帶你了解一下吧�！�
老人說(shuō)帶我們去大自然的教室：突然面前出現了一大片的森林，一座座高山，無(wú)數的動(dòng)物……老人遞給我一個(gè)耳機一樣的東西對我說(shuō)，這是語(yǔ)音轉換器，你可以用這個(gè)和你感興趣的一切動(dòng)植物對話(huà)，了解他們和它們交朋友。
老人又說(shuō)帶我們去科技館：瞬間我看到了太陽(yáng)、月亮、各種恒星……老人說(shuō)你想知道的一切奧秘這里都有答案。
老人又說(shuō)帶我們去圖書(shū)館：我的面前又出現的很多的圖書(shū)，器材，各種教學(xué)視頻……老人說(shuō)你想學(xué)什么就可以學(xué)什么。
老人說(shuō)還有更神奇的。我們這里可以空間互換，時(shí)間地點(diǎn)互移……我被驚得一下睜開(kāi)了眼睛。
哇，實(shí)在是太神奇了！我希望未來(lái)的課堂真的可以這么神奇！
未來(lái)的課堂作文600字 19
不知道是什么時(shí)候，有一股神奇的力量，讓我感覺(jué)一陣眩暈。我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現我在未來(lái)。
我在未來(lái)的路上走著(zhù)，未來(lái)的科技真發(fā)達��！走著(zhù)走著(zhù)，我看到了一所學(xué)校，我準備進(jìn)里面看看。一走到校門(mén)的前面，校門(mén)旁的刷臉設備就開(kāi)始了工作。這時(shí)，我才發(fā)現學(xué)校的門(mén)的旁邊不再是保安亭，而是刷臉設備。果然，在高科技面前，人類(lèi)只能敗下陣來(lái)。我還沒(méi)思考清楚，就被一股神奇的力量傳到了一間正在上課的教室里，啊，真快��！
我不敢相信我看見(jiàn)了什么！機器人在講課，同學(xué)們在聽(tīng)課。書(shū)本幾乎都是3d投影出來(lái)的，實(shí)驗都是三維立體成像。機器人講課時(shí)，你不理睬它的時(shí)候，他也不會(huì )去理睬你。講課內容只需通過(guò)電腦，傳到機器人的一個(gè)app上就；可以了�，F在在黑板上寫(xiě)字根本不需要粉筆，只要啟動(dòng)語(yǔ)音識別功能，黑板就能根據你說(shuō)的'話(huà)，打在黑板上。你看幾十遍幾百遍也發(fā)現不了錯誤。這一節課是數學(xué)課，我們認識了怎樣列方程。
第二節課開(kāi)始了，這節課是體育課。同學(xué)們下了樓，跑到操場(chǎng)上�！巴邸蔽也蛔∫宦暯谐鰜�(lái)，這真是一個(gè)功能齊全的操場(chǎng)——四個(gè)足球網(wǎng)；三個(gè)排球場(chǎng)；十八個(gè)籃球架；一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)。一看地圖才知道，一共有六個(gè)一模一樣的操場(chǎng)。
我和小伙伴在操場(chǎng)上正玩兒得起勁兒呢，那股神奇的能量又出現了，一瞬間，又把我傳到了現在。
未來(lái)的課堂作文600字 20
我常常在想，未來(lái)的課堂會(huì )是什么樣的呢？一天，我突然有了個(gè)奇妙的想法。
未來(lái)課堂的書(shū)很神奇，如果你有什么不會(huì )讀的單詞，你只要輕輕點(diǎn)一下書(shū)中的單詞，它就會(huì )自動(dòng)讀出來(lái)；如果你有什么不會(huì )的題，你只要點(diǎn)一下那道題，它就會(huì )為你講解。
如果老師要出去辦事，又擔心學(xué)生們在教室不好好學(xué)習，老師就會(huì )啟動(dòng)智能機器人。你可別小瞧了它，它能幫老師講課、回答學(xué)生的問(wèn)題、處理其它教學(xué)上的事務(wù)等等。智能機器人還有一個(gè)特點(diǎn)，如果有學(xué)生很不聽(tīng)話(huà)，它就會(huì )給這個(gè)同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，把孩子接走明天再來(lái)上學(xué)。如果有學(xué)生生病了，智能機器人只要掃描一下他的身體，得了什么病就會(huì )在5分鐘內快速診斷出來(lái)并治好，不用再打電話(huà)給家長(cháng)了。
教室里還有一個(gè)特別的儲物間，里面有主食、水果、青菜和肉，課間如果學(xué)生餓了可以讓學(xué)生自己來(lái)挑選吃什么食物。
未來(lái)的課堂還有一個(gè)非常神奇的功能，就是教室的位置可以任意調換，可以在遼闊無(wú)邊的天空上；可以在五顏六色的花叢里；可以在肥田沃土的田野里；也可以在枝繁葉茂的樹(shù)林里；還可以在波光粼粼的`小河邊。如果你擔心周?chē)沫h(huán)境會(huì )影響你，教室外面會(huì )有玻璃罩子阻擋一切聲音，就連最厲害的子彈都傷害不了這些玻璃。
你是不是覺(jué)得未來(lái)的課堂很神奇呢？
未來(lái)的課堂作文600字 21
視線(xiàn)開(kāi)始漸漸模糊，四周變得一片昏暗，一道刺眼的光射到我的眼睛里，我睜不開(kāi)眼，只能閉上。然后靜悄悄地等待著(zhù)，那束像燈一樣亮的光消失了……
當我再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，撲入眼簾的是一個(gè)嶄新的世界。
你瞧��！街上、小巷、立交橋都是人來(lái)人往，真是熱鬧非凡，奇怪，怎么只看到行人，沒(méi)有看到行駛的汽車(chē)呢？一抬頭，天��！汽車(chē)都在天空上奔馳，他們快得只能看見(jiàn)幻影。
突然，我來(lái)到了一個(gè)教室里，教室的.墻壁閃閃發(fā)光，屋頂上開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的花朵，門(mén)前綠草如茵。
課堂門(mén)口有一個(gè)微型按扭，能隨著(zhù)人數的多少，而改變課堂的大小。課堂門(mén)可不通俗了，它具有防盜功能，門(mén)口外面有一臺微型電腦，只有老師的指模輕放在鎖上面一摸，門(mén)就會(huì )輕輕打開(kāi)。
教室里還有一塊神奇的黑板，在黑板上寫(xiě)好了字以后，不用手工擦，只要按一下就可以自動(dòng)擦除的，如果有同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及抄寫(xiě)資料，也沒(méi)有關(guān)系，可以按返回按鈕，就可以在黑板上進(jìn)行重復查詢(xún)，因為在自動(dòng)擦院的時(shí)候，就已經(jīng)以黑板上的資料記錄下來(lái)了。
課堂里還有作業(yè)批改輔助功能，同學(xué)只要把作業(yè)放到批改軟件里，就幾秒鐘的時(shí)間，就可以改完一本，而且這個(gè)機器可以把錯誤的地方給記錄下來(lái)，在解析錯題的正確方法。
叮鈴鈴……，一陣急促的鬧鈴聲，把我從甜甜的美夢(mèng)中驚醒了，我真舍不得從夢(mèng)中醒來(lái)。
未來(lái)的課堂作文600字 22
今天是星期一，天空中陰云密布，忽然，電母放出了一道閃電劃破了寂靜的天空，緊接著(zhù)，雷公敲起了他的龍皮大鼓，隨后，豆大的雨點(diǎn)傾盆而下……
突然，我眼前一亮，還是這個(gè)時(shí)間，還是這個(gè)天氣，還是這個(gè)地點(diǎn)，我居然聽(tīng)見(jiàn)了老師們的講課聲和同學(xué)們回答問(wèn)題的聲音，這是怎么回事？
我聽(tīng)到了下課鈴聲，下課了！一個(gè)和我長(cháng)得一樣的小孩兒走了過(guò)來(lái)，他告訴我：“我就是你，我來(lái)自10年后的`2030年，現在，你看到的所有的東西都是由光子組成的，光子由3D放映儀發(fā)出，組成了一個(gè)虛擬教室�？�，數學(xué)老師來(lái)了！你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)數學(xué)課吧！”
只見(jiàn)同學(xué)們拿出了課本，點(diǎn)指了一下“汽車(chē)過(guò)橋”的問(wèn)題，教室的場(chǎng)景轉換，我發(fā)現我們身處于一條小溪的旁邊，老師在領(lǐng)同學(xué)參觀(guān)一座橋，橋旁邊的木牌上有“限重5噸”幾個(gè)字樣。這時(shí)，只見(jiàn)一輛卡車(chē)駛來(lái)，司機跳下車(chē)，問(wèn)我們：“我這輛車(chē)自重3噸，又裝了3千千克的貨物，我能安全過(guò)橋嗎？”大家馬上認真的換算起來(lái)……突然，有位同學(xué)說(shuō)：“可以過(guò)�！庇谑�，卡車(chē)開(kāi)上了橋梁，沒(méi)走多遠，橋就轟然坍塌，車(chē)子掉了下去……
另一個(gè)我走來(lái)，說(shuō)：“這就是實(shí)地解決問(wèn)題，解決數學(xué)問(wèn)題一定要嚴謹，否則就會(huì )出大事故……”接下來(lái)我們又在語(yǔ)文課堂上與李白、杜甫談詩(shī)論道，在英語(yǔ)課堂上與外國友人親切交談……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來(lái)這是我對未來(lái)課堂幻想的一場(chǎng)夢(mèng)啊……
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