《我和我的網(wǎng)絡(luò )課堂》初中作文

《我和我的網(wǎng)絡(luò )課堂》初中作文1

　　我們都知道，現在科技發(fā)達了，就有了網(wǎng)絡(luò )。網(wǎng)絡(luò )有許多好處：它是一個(gè)資料庫，如果有不懂的問(wèn)題，可以向它請教;當你覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，能上網(wǎng)玩游戲、看電影;如果你在別的城市工作，可以上qq和親朋好友聊天·可以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)百寶箱。

　　但是，網(wǎng)絡(luò )也有許多壞處，會(huì )把人推進(jìn)無(wú)底深淵。有的人整天跟網(wǎng)絡(luò )打交道，眼睛受不了，結果導致近視甚至失明;有的人沉迷于網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降;還有的人因為網(wǎng)絡(luò )走上了犯罪的道路，賠上了自己的性命。

　　幾年前，有三個(gè)學(xué)生，他們的學(xué)習成績(jì)很差，還經(jīng)常一起去網(wǎng)吧玩游戲。有一天，他們逃課去網(wǎng)吧。他們在網(wǎng)吧玩了兩個(gè)小時(shí)，正當準備離開(kāi)的時(shí)候，突然發(fā)現三個(gè)人身上的錢(qián)一共也只有兩元五角。他們想偷偷溜走，可是被網(wǎng)吧的老板逮了個(gè)正著(zhù)。那位老板知道他們只帶了兩元五角時(shí)，非常氣憤。于是立刻把網(wǎng)吧里所有的人都趕了出去，關(guān)上大門(mén)，叫了幾個(gè)打手，在里面對三個(gè)學(xué)生拳打腳踢。三個(gè)人就這樣失去了生命。

　　同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)樂(lè )于助人的天使，同時(shí)也是一個(gè)逼人走上絕路的惡魔。請大家選擇善良的天使，不要浪費美好的花樣年華。

《我和我的網(wǎng)絡(luò )課堂》初中作文2

　　哧”的一聲“悶雷”響起，緊接著(zhù)一股奇怪的`臭味撲鼻而來(lái)。大家都向著(zhù)發(fā)聲點(diǎn)望去，只見(jiàn)同學(xué)小鋼的臉紅通通的，從耳根紅到手腳，猶如刷了一層紅漆。

　　同學(xué)們正準備放聲大笑，突然，老師“唰”地抬起頭來(lái)，銳如利劍的目光掃視了一下整個(gè)教室。大家只能把到了嘴邊的笑咽了回去。特別是小軍和小濤這對“活寶組合”，他倆的臉不斷漲大，臉也在不斷變紅，老師又低下頭去繼續備課�？蛇@樣的安寧并沒(méi)有持續多久，小軍忍不住了，發(fā)出了氣球爆炸，緊接著(zhù)便是小軍如雷鳴般的笑聲。小軍這樣一開(kāi)頭，同學(xué)們就像玉米花爆開(kāi)了一樣，教室里頓時(shí)爆開(kāi)了鍋。一向嚴肅的中隊長(cháng)小嘉用手拼命捂住嘴，嘴巴就是不聽(tīng)小嘉使喚，一個(gè)勁兒地大笑。

　　活潑的小亮像打手鼓一樣用力地拍著(zhù)課桌不停地笑。小淑女婷婷笑出了眼淚，她一邊笑一邊不停用手帕擦淚花。還有的手捂著(zhù)肚子在笑，甚至還有人在地上滾。只有老師一直冷眼看著(zhù)我們。笑聲漸漸平息了。這時(shí)大家又發(fā)現小軍在地上捂著(zhù)肚子滾來(lái)滾去。老師一把把他拉起來(lái)問(wèn)怎么了?小軍上氣不接下氣：“我……肚子……疼!”老師緊張問(wèn)道：“為什么呀?”小軍：“笑的……”這時(shí)，全班再次哄堂大笑。老師背過(guò)身去，身子一抖一抖的，她應該也是忍不住了偷偷地笑吧!

《我和我的網(wǎng)絡(luò )課堂》初中作文3

　　雖然是在家里上網(wǎng)課，但是我還是堅持著(zhù)在學(xué)校里的作息，并且為自己列了一份在家自主學(xué)習課程表。每次上完網(wǎng)課之后，我都會(huì )針對性的回顧一番網(wǎng)課的內容，然后將這節網(wǎng)課所學(xué)到的知識點(diǎn)加強記憶。

　　若要說(shuō)我上網(wǎng)課的感受，那么我肯定是要說(shuō)，在家上網(wǎng)課，個(gè)人的自覺(jué)很重要，不僅如此，個(gè)人的學(xué)習態(tài)度更加重要。每次我上完網(wǎng)課后，我一關(guān)掉電腦，然后抬頭一瞧，見(jiàn)著(zhù)是自己的房間，于是我對學(xué)習的那種在學(xué)校里的緊迫感一下子回歸到了在家的輕松狀態(tài)，這種感覺(jué)最明顯的還是在剛上網(wǎng)課的那幾天里。雖然說(shuō)現在，在每天網(wǎng)課的學(xué)習下，最初的那種學(xué)習狀態(tài)的跨度不大，也愈漸平穩了，但是上網(wǎng)課給我的那種虛幻感仍舊在。

　　就拿今天來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課一結束，我還以為自己在教室里一樣，想著(zhù)與身邊的同學(xué)討論一番。結果一回頭，猛然發(fā)覺(jué)，我這是在家里呢，若要找同學(xué)，那得線(xiàn)上聯(lián)系了。其實(shí)這種網(wǎng)課模式對我們來(lái)說(shuō)還有些陌生，并不熟悉，這也就導致我們需得有一個(gè)適應的過(guò)程。而這適應的時(shí)間長(cháng)久也就因人而異了。

　　在老師上網(wǎng)課的時(shí)候，同學(xué)們也在線(xiàn)上交流過(guò)，有同學(xué)對于上網(wǎng)課還是有點(diǎn)適應不來(lái)，覺(jué)得上網(wǎng)課不如在教室里上課那樣學(xué)習有效，畢竟那是我們一直以來(lái)所熟悉的模式。當然也有同學(xué)覺(jué)得，不管是在網(wǎng)上學(xué)習，還是在教室里學(xué)習，總歸都是老師教授我們知識，只要我們認真學(xué)習了，效果都是一樣了。

　　對我而言，我還是希望能早日回到學(xué)校里上課。

《我和我的網(wǎng)絡(luò )課堂》初中作文4

　　最近這些天，每天我都會(huì )抽出時(shí)間來(lái)上幾節網(wǎng)課。雖然教學(xué)的模式變了，但是教學(xué)的本質(zhì)沒(méi)變。只要我們想學(xué)，在哪兒不是學(xué)呢?

　　我網(wǎng)課生活說(shuō)起來(lái)也很簡(jiǎn)單，一天里，一到上網(wǎng)課的時(shí)候，我就坐在家里的電腦前。視屏里的老師在小黑板上寫(xiě)上這一節課的主講內容，接著(zhù)一堂網(wǎng)課開(kāi)始了。我的網(wǎng)課模式其實(shí)有兩種，一種是網(wǎng)上實(shí)時(shí)直播，也就是在這同一時(shí)間段里，老師與所有同學(xué)們都在線(xiàn)上。這種直播模式，老師與我們能夠進(jìn)行線(xiàn)上互動(dòng)。同學(xué)們有什么不懂的地方可以直接發(fā)送消息去詢(xún)問(wèn)老師，老師也能夠即使為我們解答疑難。

　　另外一種模式，就是教學(xué)視屏，是老師先前一步就已經(jīng)錄制好的視屏，只要我們打開(kāi)，就能夠在里面上課學(xué)習，自然的這一種模式?jīng)]有互動(dòng)環(huán)節。但是，卻能夠讓我們循環(huán)播放，讓我們將知識點(diǎn)學(xué)得更透。這兩種模式各有各的好，對這兩種學(xué)習模式，我都喜歡。

　　每天里，當我到上網(wǎng)課的時(shí)候，我就會(huì )全神貫注的投入到學(xué)習里。我覺(jué)得不管是在家里上網(wǎng)課，還是在教室里上實(shí)體課，我們都應該認真的對待。并且將課堂里的每一個(gè)知識點(diǎn)全都學(xué)透徹，畢竟學(xué)習永遠是自己的事情。

　　當我在家里上網(wǎng)課的時(shí)候，家里的父母也會(huì )給予我一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。他們會(huì )一人拿上一本書(shū)保持安靜，亦或在手機上看電視的時(shí)候，插上耳機，不管怎么樣，都會(huì )給我一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。

　　上了這么些天網(wǎng)課，從一開(kāi)始的好奇，漸漸的變得平常，在到如今絲毫不為怪。我的網(wǎng)課生活也教會(huì )了我很多，就如，不管學(xué)習的模式怎么改變，學(xué)習都是自己的事。

《我和我的網(wǎng)絡(luò )課堂》初中作文5

　　在語(yǔ)文課上，男女生們傳紙條。唧唧咕咕說(shuō)小話(huà)。正當老師回過(guò)身去寫(xiě)字時(shí)，紙條到處亂飛，命中率99。99%。老師突然一個(gè)急轉身，全班規規矩矩做在位置上。

　　在數學(xué)課上，老師講著(zhù)概念，唧唧咕咕的聲音在空氣中傳播。蕩漾著(zhù)。老師突然停下來(lái)，說(shuō)：“把概念記一遍，一會(huì )我抽人背，背不了的抄10遍�！边^(guò)了幾分鐘老師開(kāi)始點(diǎn)號數。老師點(diǎn)了5個(gè)同學(xué)，就中彈了4個(gè)。

　　在英語(yǔ)課上，老師陰沉著(zhù)臉，一進(jìn)來(lái)就罵我們。罵了幾分鐘，開(kāi)始上課�？煜抡n時(shí)，老師說(shuō)：“把昨天的作業(yè)放在桌子上，我來(lái)檢查�！苯�(jīng)老班報告，無(wú)一人受傷。全班感到欣慰!

　　在物理課上，全班聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)老師講課。原因有兩個(gè)：1，是教導主任在我們班聽(tīng)課;2，是我們非常喜歡物理課。所以我們班經(jīng)常被物理老師表?yè)P。

　　本班最害怕的地理課和歷史課終于來(lái)臨了，全班做好了以死報效本班的決心。誰(shuí)知，兩位老師改變了對本班的教學(xué)方法和態(tài)度。還我們捏了一把汗。

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