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（優(yōu)）科技作文300字
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的科技作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
科技作文300字 篇1
今天，我們學(xué)校組織了一次活動(dòng)——參觀(guān)科技館。
我們剛乘車(chē)來(lái)到科技館，我們就排隊進(jìn)去了。剛進(jìn)去一看，到處都是好玩的，我就像沒(méi)頭沒(méi)腦的蒼蠅一樣，這看著(zhù)，那看著(zhù)，不知玩什么。我也去玩了騎自行車(chē)的游戲，這個(gè)游戲就是騎自行車(chē)，只要看到有人違法，就按喇叭吧!我才玩了一分鐘，就不玩了，一點(diǎn)意思都沒(méi)有。
我又到處逛逛發(fā)現了一個(gè)黑色的大棚子。我一看，有很多人在等，我心想：“咦?這里怎么這么多人，一定有好玩的。我等了一會(huì )便進(jìn)去了，我剛進(jìn)去，電影就開(kāi)始了，原來(lái)是講恐龍怎么滅絕的'，一開(kāi)始一頭霸王龍在撞屏幕，已經(jīng)有很大的裂縫了，有一些女生怕，說(shuō)：“太可怕了，我們出去吧!”我聽(tīng)了，心想：這些女生，真是膽小，連這個(gè)電影都不敢看，剛看一下，我們就聽(tīng)見(jiàn)外面有人在叫：快點(diǎn)，我們也要看。馬上放完了。
最后，我們在玩平板電腦時(shí)，老師一下子吹響了哨子，我們要回去了。
哎!美好的時(shí)光過(guò)得總是很快，下一次一定好到這里玩。
科技作文300字 篇2
今天中午，我們和大媽媽還有姐姐一起在很豪華的大酒店—凱賓斯基吃了無(wú)錫本幫菜，這個(gè)酒店的大堂里有個(gè)超級大的水池，還有幾面大鼓，我敲了好幾次鼓，媽媽還夸我敲得好聽(tīng)。
中午的菜很豐盛，我最喜歡吃的無(wú)錫的排骨，香香的，酥酥的，吃好飯之后，我們去了無(wú)錫的科技博物館。
進(jìn)去之后，我們上了二樓，里面有“顯微鏡”，“古代了解器”，“時(shí)間器”等等。之后上了三樓，三樓引發(fā)了我的興趣，里面有“天環(huán)保器”“開(kāi)戰斗機”“水果變化器”。最讓我感覺(jué)好玩的是“開(kāi)戰斗機”，我先按了進(jìn)入按鈕，然后踩下“油門(mén)”然后把握方向盤(pán)，手拉操作桿，飛機飛起來(lái)了，飛機在天空中翱翔了一圈，感覺(jué)我在真的駕駛飛機，好激動(dòng)��！可我一不小心失手了，飛機就直線(xiàn)下降還爆炸了，幸好是游戲��！接著(zhù)，我們又去了四樓五樓，了解了發(fā)電的.原理，還進(jìn)入發(fā)射中心了解衛星發(fā)射的過(guò)程，穿了宇航員的制服，真是過(guò)癮！
很快一下午過(guò)去了，媽媽催我，我只好依依不舍的離開(kāi)。大媽媽和姐姐送我們去高鐵站，我們乘坐高鐵回寧波了！這次旅行很愉快！期待下一次旅行！
科技作文300字 篇3
原來(lái)生活中，蘊藏著(zhù)這么有趣的原理，只等待我們用“探索”這部“鉆機”去發(fā)現許多更有趣的科學(xué)原理。
有一天，爺爺用銅壺燒水時(shí)，煤氣灶上藍色的火焰變成了鬼火——綠幽幽的火焰，晚上爸爸燒晚餐時(shí)，藍色的火焰又變成了金黃色。奇怪，奇怪，真奇怪，我納悶地想。
我抱著(zhù)打破砂鍋問(wèn)到底的態(tài)度，翻出了我的《化學(xué)元素知多少》這本書(shū)，我心想：銅壺一定是銅做的，我翻開(kāi)書(shū)本第29頁(yè)銅的介紹，上面寫(xiě)到銅的'焰色是綠色的，焰色應該就是火焰的顏色吧，我猜想。上面還寫(xiě)了和銅元素一樣有顏色的火焰，比如鋰的是紅色，鈣的是橙色，鈉的是黃色，鉀的是紫色等等。
我為了驗證書(shū)上的說(shuō)法，就準備做實(shí)驗。我又找到了氯化鋰、氯化鈉、氯化鉀和硫酸鈣。我先將乙醇和金屬化合物混合，然后關(guān)燈，最后點(diǎn)燃。在烏黑房屋的映襯下，一道火焰彩虹正在我眼前不停閃爍發(fā)光，美麗極了。生活中也有許多和焰色反應有關(guān)的現象，比如綻放的煙火，它絢麗的“外表”就是不同的焰色賦予它的，我猜想。
原來(lái)生活中，蘊藏著(zhù)這么有趣的原理，只等待我們用“探索”這部“鉆機”去發(fā)現許多更有趣的科學(xué)原理。
科技作文300字 篇4
4月27日清晨，在細密的小雨陪伴下我和媽媽來(lái)到了四季青小學(xué)門(mén)口，準備和我的蘋(píng)果隊員們匯合去代表采三參加“小綠鷹”科技體驗館活動(dòng)。
整隊集合后在蔣老師的帶領(lǐng)下我們浩浩蕩蕩進(jìn)入了幽靜美麗整潔的校園，在報告廳中聽(tīng)到參觀(guān)的要求后我們排著(zhù)隊直接奔向四樓的目的地——“小綠鷹”科技體驗館。
“哇”！映入眼簾的各種科技項目讓我們眼前一亮，有動(dòng)植物知識、人體探秘、十大科技挑戰、互動(dòng)體驗游戲、意念對戰。我已經(jīng)眼花繚亂了！在館內同學(xué)的介紹下，我們或聽(tīng)、或看、或玩，不知不覺(jué)中已經(jīng)深深沉迷在科技的海洋中無(wú)法自拔。經(jīng)過(guò)各種親身體驗后我被其中的'杠桿原理體驗所吸引，古希臘科學(xué)家阿基米德曾說(shuō)過(guò)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能將地球撬起來(lái)”，今天我通過(guò)親手體驗發(fā)現了支點(diǎn)離我越近使用的力氣越大，支點(diǎn)離我越遠使用的力氣就越小。雖然我只知道這是物理力學(xué)中的知識，不清楚具體的原理，但是我相信從現在開(kāi)始認真學(xué)習科技，不久的將來(lái)這些科技知識將為我所用。
時(shí)間飛逝，在意猶未盡中我們結束了這次科技體驗館的活動(dòng)。此活動(dòng)讓我感覺(jué)“科技真奇妙”！
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