【實(shí)用】科技的作文6篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的科技的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技的作文 篇1

　　在這個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的日子，怎么能不是秋游的日子呢？不錯，今年11月6日我們西濱小學(xué)三、四年級秋游地點(diǎn)定在了—“誠毅科技探索中心”，那時(shí)我心想：這次秋游肯定會(huì )帶給我驚喜一秋吧！因為這可我第一次去誠毅科技探索中心哦，所以顯得格外興奮。 早晨，我背著(zhù)媽媽為我準備的零食踏著(zhù)歡快的步伐走進(jìn)了教室，教室里同學(xué)們正在討論著(zhù)今天會(huì )發(fā)生些什么事情？ 當與眾不同的大巴車(chē)停在我們面前時(shí)，大家頓時(shí)傻了眼，剎那間，同學(xué)們歡呼起來(lái)，懷著(zhù)喜悅的心情上了車(chē)，車(chē)上歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡，說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)、談?wù)撝?zhù)不知不覺(jué)中我們到達了誠毅科技探索中心. 我們一進(jìn)科技館，“哇！這里面可真是我們游樂(lè )樂(lè )樂(lè )園俱樂(lè )部呀！”同學(xué)們不約而同的贊嘆道。緊接著(zhù)工作人員給我們介紹了：巨型滑梯最大高差達17米、還有最酷炫的科學(xué)探索體驗、中庭光影秀......我們又來(lái)到了自然災害區觀(guān)看電影、海嘯體驗區、地震體驗區、泥石流體驗區等游樂(lè )設施. “集合啦！要去玩巨型滑梯啦！”班長(cháng)叫道，同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)班長(cháng)說(shuō)要去玩巨型滑梯就用最快的速度集合，想趕快去玩巨型滑梯，已經(jīng)到了巨型滑梯馬上就要輪到我了，可意料不到的事情卻發(fā)生了，工作人員嚴肅而無(wú)情地說(shuō)：“小朋友，你還沒(méi)有到1米3，你只能去下面2樓的滑梯吧!”無(wú)奈之下我只好到2樓的滑滑梯了，不過(guò)我一直安慰自己：沒(méi)事的！沒(méi)事的'！下次再來(lái)我肯定會(huì )長(cháng)高的，因為工作人員也是為了我的安全著(zhù)想呀！但此時(shí)此刻我在心里也默默告誡自己：“今后一定一定要多吃飯，少吃零食！” 開(kāi)心快樂(lè )的的時(shí)候總是過(guò)得太快太快，同學(xué)們幾乎把所有的游樂(lè )設施都玩了一遍，肚子嘰嚕咕嚕交個(gè)不停，哦！原來(lái)是肚子在跟我們抗議，吃午餐的時(shí)間到了，這時(shí)同學(xué)們不約而同地把零食都拿到了自制的桌子上，有薯片、薯條、漢堡、棒棒糖、蛋糕、鴨爪、蘋(píng)果......各式各樣的糕點(diǎn)，各種各樣的水果及零食，把我們的餐桌裝扮的五顏六色，頓時(shí)我覺(jué)得來(lái)到了“水果深林”、“美食天堂”。 同學(xué)們津津有味地吃完了午餐，隨手把垃圾都放到垃圾桶里，便開(kāi)始了盡情的玩耍，就這樣我們度過(guò)了這短暫而又充滿(mǎn)意義的一天！ 這次誠毅科技探索中心——秋游之旅在我們小學(xué)時(shí)代童年的秋游生活回憶中，也留下難忘而又充滿(mǎn)色彩的一幕！

科技的作文 篇2

　　我很喜歡我的書(shū)桌，書(shū)桌上擺放著(zhù)我�？椿蛑�(zhù)常用的書(shū)、筆筒、還有我最喜歡的一個(gè)臺燈。所以，這次科技小制作我就想那就做我的書(shū)桌吧！

　　首先，找來(lái)一塊小木板來(lái)當桌面，媽媽帶我去文具店買(mǎi)來(lái)發(fā)電小裝置，就開(kāi)始動(dòng)手制作啦！媽媽向我演示了如何讓小燈泡發(fā)亮，我覺(jué)得好神奇呀，于是，我就按媽媽教我的方法用那些小銅線(xiàn)把電池、開(kāi)關(guān)以及燈泡連接上。一按開(kāi)關(guān)，小燈泡果然亮了！我感覺(jué)有些自豪呢，因為是我讓小燈泡亮起來(lái)的！接著(zhù)，我又來(lái)找一支用了一半的彩色鉛筆當臺燈的柱子，再拿一個(gè)小紙杯做燈罩，然后用熱溶膠把它們都固定在小桌面上，我的小臺燈就做好啦！

　　接下來(lái)就是做書(shū)本和筆筒啦。這些可就簡(jiǎn)單多了，只需要把硬紙皮剪成一塊小長(cháng)方型，再對折，就是一本書(shū)啦！我做了好多本呢，因為我的書(shū)桌上有很多本書(shū)。為了讓我的筆筒更好看，我用了我最喜歡的星空紙把它貼上，再把幾根涂了顏色的'牙簽當做筆放在筆筒里，一個(gè)漂亮的筆筒就完成啦！

　　這就是我這次的科技小制作，我可喜歡啦，你們喜歡嗎？

科技的作文 篇3

　　五月六日下午，我在家中沒(méi)事可干，這時(shí)，正干活的媽媽對我說(shuō)：“這幾天新聞中光說(shuō)科技館的事，要不咱們也去那玩一玩？”我一聽(tīng)，馬上從床上跳起來(lái)，穿上衣服，接了一瓶水，就出發(fā)了，參觀(guān)科技館。

　　在路上，我心想：科技館是不是很大？有中央空調，有一些實(shí)物，還有一些可以讓你仿佛身臨其境的立體電影院？可過(guò)了一會(huì )，我們來(lái)到了科技館，我們大吃一驚，館內除了一些關(guān)于全國青少年科技創(chuàng )新大賽的展板和一些仿制品外沒(méi)別的，這對于我這個(gè)去過(guò)六次上海和三次上�？萍拣^的人來(lái)說(shuō)，太差勁了！又一想，既然來(lái)了，不能讓媽媽掃興，也不能浪費了時(shí)間，就認真地觀(guān)看了起來(lái)，小學(xué)三年級作文《參觀(guān)科技館》。這里大約介紹了三四十個(gè)小發(fā)明，我最喜歡的是海南省�？谑械诹�小學(xué)六年級的謝夏同學(xué)發(fā)明的加濕型電風(fēng)扇，他是獲得了第十七屆全國青少年科技創(chuàng )新大賽的二等獎，我一是贊賞他的小制作；二是他在介紹中說(shuō)：“我看到西部的戰士開(kāi)著(zhù)吹干燥風(fēng)的風(fēng)扇，還在往地下潑水……”我想：正當我們在不想一切而在盡情的玩耍時(shí)，他能想到戰士們，我覺(jué)得這一點(diǎn)很可貴。

　　回家的.路上，我想：現在城市發(fā)展很快，如果我們市的科技館再這樣下去就會(huì )落后于我們的社會(huì )還有其它的城市，也會(huì )給我們這個(gè)正在飛速發(fā)展的的經(jīng)濟強市拖后腿！

科技的作文 篇4

　　關(guān)于世界末日的預言我們都不陌生，其主要依據是來(lái)源于印第安人的“瑪雅歷法”。根據“瑪雅歷法”的預言傳說(shuō)，我們現在正處于第四個(gè)“太陽(yáng)紀”末期，20xx年12月21日將是本次人類(lèi)文明結束的日子。

　　雖然我們都堅信20xx年不會(huì )是人類(lèi)的世界末日，但是如果讓我大膽預言人類(lèi)滅亡的原因的話(huà)，我想：人類(lèi)的貪得無(wú)厭無(wú)疑將是造成人類(lèi)滅亡的主要原因。而追根究底，這一切的災害的源頭卻是科學(xué)技術(shù)革命帶來(lái)的負面影響和危機！

　　縱觀(guān)歷史，從近代文藝復興到現在，人類(lèi)共經(jīng)歷了三次科技革命。例如：第一次工業(yè)革命，以紡織技術(shù)的改進(jìn)為開(kāi)端，以蒸汽動(dòng)力技術(shù)達到實(shí)用為標志，形成了一個(gè)以機器技術(shù)為主導的技術(shù)體系，使得人類(lèi)社會(huì )面貌發(fā)生了根本變化，實(shí)現了從傳統的農業(yè)社會(huì )向近代化工業(yè)社會(huì )的躍進(jìn)，使人類(lèi)進(jìn)入到“蒸汽時(shí)代”。再比如，第二次科技革命，以電氣化技術(shù)為主導技術(shù)，推動(dòng)了工業(yè)的電氣化進(jìn)程，使社會(huì )生產(chǎn)力又有了一次新的飛躍，人類(lèi)光榮地進(jìn)入到了“電氣化時(shí)代”。更讓人類(lèi)驚嘆的是第三次科技革命！第三次科技革命，以原子能的開(kāi)發(fā)和利用、電子計算機的發(fā)明和推廣、空間技術(shù)的發(fā)展及產(chǎn)業(yè)化為標志，使人類(lèi)在二戰后出現了歷史上罕見(jiàn)的生產(chǎn)大發(fā)展時(shí)期，并在20世紀90年代把人類(lèi)推進(jìn)到了“信息化時(shí)代”。

　　我想，站在近現代科學(xué)技術(shù)飛速的發(fā)展速度面前，站在近現代科學(xué)技術(shù)驚人的發(fā)展效果面前，沒(méi)有人不驚嘆不贊美，不為人類(lèi)的能力而自豪驕傲！曾經(jīng)有一度，人們都瘋狂地為科技的進(jìn)步著(zhù)迷，曾經(jīng)天真地認為：科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步毫無(wú)疑問(wèn)地帶來(lái)了幸福美好的生活，而且還可以消除人世間一切的不平與痛苦�？墒鞘聦�(shí)上真的是這樣嗎？

　　實(shí)際上科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，既是福星，也是禍患，是一個(gè)復雜的矛盾統一體。一方面我們必須承認科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)物質(zhì)文明的推動(dòng)作用 —— 它不僅促進(jìn)了社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展，提高著(zhù)人們的生活質(zhì)量，拓展著(zhù)人類(lèi)生活的空間和范圍，也推動(dòng)了人類(lèi)精神文明的進(jìn)步，提高著(zhù)人類(lèi)的認知能力和思維能力，豐富著(zhù)人類(lèi)生活的層次和方式，使人類(lèi)越來(lái)越認識到自身的力量和價(jià)值。

　　但是，另一方面我們又不能否認—— 科學(xué)技術(shù)為人類(lèi)破壞自己的生存基礎造成自我毀滅提供了條件，給人類(lèi)的未來(lái)籠罩上陰影。我們再來(lái)縱觀(guān)歷史，就不難看到科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)社會(huì )帶來(lái)的負面影響的史實(shí)是大量存在的！例如：我們最熟悉的溫室效應，酸雨，臭氧層空洞、核放射污染等環(huán)境污染現象，不正是隨著(zhù)科技革命的到來(lái)和發(fā)展而日益加劇的嗎？再比如：由于人類(lèi)利用科學(xué)技術(shù)向自然無(wú)限索取的不合理活動(dòng)，在全球規�；蚓植繀^域導致生態(tài)系統的結構和功能的損害和瓦解，從而出現了森林毀壞，物種滅絕，土地荒蕪沙漠化等等生態(tài)危機，嚴重危害著(zhù)人類(lèi)的利益，威脅著(zhù)人類(lèi)的生存和發(fā)展。還有，第二次世界大戰的殘酷現實(shí)已經(jīng)告訴我們，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現代戰爭所造成的破壞與損失以遠遠不是以前可比，甚至有可能造成人類(lèi)滅亡的命運。

　　當然，科學(xué)技術(shù)的負面效應不能歸罪于科學(xué)技術(shù)，恰恰相反，那正是人類(lèi)未能從整體上科學(xué)地認識世界，以及不合理的使用科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的惡果。在技術(shù)時(shí)代，人類(lèi)完全束縛在技術(shù)的框架中，受技術(shù)的統治和支配，自覺(jué)不自覺(jué)地按照技術(shù)的需要去行動(dòng)。結果，人類(lèi)無(wú)休止地利用科學(xué)技術(shù)開(kāi)發(fā)著(zhù)、壓榨著(zhù)地球，把地球及其環(huán)境變成了原料，使神奇美妙的大自然越來(lái)越嚴重的內分泌失調，越來(lái)越不適宜人居住。如何解決這事關(guān)人類(lèi)存亡的問(wèn)題，很多科學(xué)家和學(xué)者提出了不同的見(jiàn)解。我想：人類(lèi)是偉大的和智慧的！只要我們認識到了科學(xué)技術(shù)存在著(zhù)陰暗面 —— 在使人類(lèi)的'生存環(huán)境變得艱難和危險，那么我堅信人類(lèi)一定能夠想出解決這些困難的方法！這需要我們人類(lèi)重新、再次恢復理性，汲取儒家的人本觀(guān)點(diǎn)，努力建立人與人之間、人與自然之間的和諧關(guān)系。例如，我們應該樹(shù)立地球不光是人類(lèi)的地球，而是所有生靈的家園的觀(guān)念，用人間的法律來(lái)限制人性的貪婪，走可持續協(xié)調發(fā)展之路。再比如，我們應該發(fā)展諸如綠色制造技術(shù)等真正對人類(lèi)有益的技術(shù)，在保證產(chǎn)品功能、質(zhì)量、成本的前提下，綜合考慮環(huán)境影響和資源效率，以最大限度地減少對環(huán)境的破壞，以維護人與自然的和諧。

　　總之，人類(lèi)只要堅守科學(xué)技術(shù)為所有的人類(lèi)、為所有的生靈謀福利的信念，并且讓這種信念的力量越來(lái)越強大，相信未來(lái)的科學(xué)技術(shù)一定會(huì )站在一個(gè)全新的基點(diǎn)，往一個(gè)全新的方向不斷發(fā)展，給人類(lèi)帶來(lái)完全不同的全新的狀態(tài)。

科技的作文 篇5

　　科技，顧名思義，是一種發(fā)達的技術(shù)。我們對它并不陌生，它就在身邊，生活離不開(kāi)它，兩者息息相關(guān)。

　　現在一起走進(jìn)科技的世界。

　　首先，科技給我們帶來(lái)便捷，輪船、火車(chē)、飛機等等，都帶來(lái)了交通的方便。無(wú)論你想到祖國或世界的天涯海角，只要找到合適的交通工具，就能很快到達。同時(shí)，隨著(zhù)人類(lèi)有更多的經(jīng)驗與智慧，計算機誕生了，它的便捷達到了可以讓足不出門(mén)的人與在遠方的親戚聊天，甚至可以網(wǎng)上購物，聽(tīng)音樂(lè )，看視頻……使我們的業(yè)余生活變得絢麗多姿，科技的發(fā)展使我們過(guò)上了美好的生活。

　　再來(lái)談?wù)勶嬍嘲�，現在我們吃的東西不指指追求好吃，還要有營(yíng)養的食品，科技就能做到這一點(diǎn)，比如：蛋白質(zhì)、鈣片、膳食纖等等，都對我們的健康有幫助。如果沒(méi)有科技食品，我們現在都能快快樂(lè )樂(lè )的玩耍么？

　　科技還能促進(jìn)我們的身心發(fā)展，使醫術(shù)更加高明，救更多的'人，使人的平均年齡都提高了，有更多的爺爺奶奶享受晚年。

　　科技還提高了家庭安全，比如說(shuō)防盜玻璃，它能使你們家的財富不被盜竊，并且保護你，不讓危險人物接近自己。

　　科技將我們從水深火熱的世界里救了出來(lái)，因此這個(gè)世界充滿(mǎn)智慧，人們都能過(guò)上好的生活，落后的城市，也都能獲得幫助，所以我們應該敬畏科技，使世界不缺乏新鮮感！

科技的作文 篇6

　　“小鈺，起床了�！眿寢�9點(diǎn)就催我起來(lái)了，我嘴上說(shuō)：“再睡一會(huì )�！毙睦飬s是心知肚明，今天就要去我朝思暮想的科技館了！

　　我到了科技館，如同剛出籠的小鳥(niǎo)，立馬跑進(jìn)里面，科技館的樣貌很豪華，4層，我立刻跑到“海洋精靈館”里面去看，哇，雖然沒(méi)有真的`海洋生物，但是他們的骨架都清晰的展現在面前，我看的應接不暇，真是太有趣了，海洋里兩種不同的，但卻差不多的生物多的去了，這次真是大開(kāi)眼界呀，要是今天不出來(lái)，可錯過(guò)了這么好看的情景。

　　令我印象最深的是臺風(fēng)體驗，有興趣的話(huà)，請隨我去目睹一下吧，那場(chǎng)景，那架勢，準會(huì )讓你拍手叫好。

　　臺風(fēng)體驗

　　我看見(jiàn)一個(gè)叫臺風(fēng)體驗地方，我很好奇，就排了進(jìn)去，辛虧我去得早，第四個(gè)，不然的話(huà)，我就不知道要等到猴年馬月去了，你看，才幾分鐘，排隊的人就像一條龍尾巴，我看在眼里，喜在心里，慶幸媽媽叫我去排著(zhù)，看這么多人來(lái)玩，就想：“這么多人，一定非常非常好玩，我媽媽真是太聰明了�！蔽铱囱�，盼呀，終于把設施弄好了，6人一場(chǎng)，我是第一場(chǎng)，我進(jìn)去時(shí)，工作人員還叫我們戴一個(gè)眼罩，我心想：“切，這玩意兒還要戴眼罩�！蔽艺驹谧钪虚g，因為看著(zhù)場(chǎng)地，前后都有風(fēng)，所以中間最保險（調皮的夏天：你不是說(shuō)自己連眼罩都不用戴嗎？這就慫了呀！夏天：人身安全最重要。）開(kāi)始了，首先是一級風(fēng)，好涼爽啊，風(fēng)拂過(guò)耳畔，送來(lái)陣陣涼意。二級風(fēng)，我覺(jué)得有點(diǎn)不對勁了。三級風(fēng)，耳畔的風(fēng)聲呼呼作響。四級風(fēng)，衣服被吹得飄飄悠悠的。五級風(fēng)，我用手扶著(zhù)欄桿。六級風(fēng)，我的頭發(fā)被吹得飄起來(lái)了。七級風(fēng)，我被吹得睜不開(kāi)眼了。八級風(fēng)，我暗自抱怨：“媽媽?zhuān)�你為啥給我報這個(gè)游戲呀！”九級風(fēng)，我欲哭無(wú)淚。十級風(fēng)，我暗自高興：“終于熬到頭了�！�

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