科技作文10篇[精品]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的科技作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

科技作文 篇1

　　今天我們要去春游了！但是，由于天氣的原因，我們只好把辰山植物園換成上�？萍拣^。其中令我印象最深刻的是——看3D電影。

　　當我們參加了許多活動(dòng)后，終于到了我最期待的3D電影。這次我們看的是《海洋巨獸》，它訴說(shuō)的是在一個(gè)恐龍時(shí)代，一只水中的恐龍成長(cháng)的過(guò)程和它在海洋歷險經(jīng)歷。據我們班同學(xué)介紹，這部電影很恐怖。當我們進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，站在一旁的大姐姐給我們每人發(fā)了一副眼鏡。

　　電影開(kāi)始了，起初我覺(jué)得它一點(diǎn)也不立體，跟我們平時(shí)看到的電影差不多。但是過(guò)了一會(huì )兒，我就改變了我的看法。當到了回憶恐龍時(shí)代的時(shí)候，我們看到了許多我們叫不出名的東西。他們都長(cháng)著(zhù)鋒利的牙齒，由于我們看的'是3D電影，所以它仿佛會(huì )把我們活活吞了一樣，令我們非常害怕，全場(chǎng)驚呼起來(lái)。后來(lái)，我們又看到許多非�？蓯�(ài)的小魚(yú)，同學(xué)情不自禁地伸出雙手想要摸一下它們。其實(shí)電影屏幕離我們很遠，根本就是碰不到它們的，所以這就是3D電影的奇妙之處。當我們看到小恐龍在蔚藍的大海中游泳時(shí)，我們仿佛身臨其境，也跟隨著(zhù)小恐龍在大海中游泳、嬉戲……

　　快樂(lè )的時(shí)光總是這么短暫，不知不覺(jué)中電影已經(jīng)接近尾聲了。最后，我們戀戀不舍地離開(kāi)了劇場(chǎng)，同學(xué)們都在議論著(zhù)劇情，并且都想再看一遍。今天我們不僅學(xué)到科學(xué)知識，看到了動(dòng)物們的標本，還看了3D 電影。這真是一個(gè)充實(shí)而又快樂(lè )的一天��！

科技作文 篇2

　　雖然今天天空陰沉沉的，但我的心情卻無(wú)比興奮，因為，老師要帶我們去揚州科技館參觀(guān)啦！一大早，我們就排著(zhù)整齊的隊伍出發(fā)了。

　　伴著(zhù)一路歡聲笑語(yǔ)，終于來(lái)到了目的地。一到門(mén)口，“揚州科技館”幾個(gè)大字就映入眼簾。棕褐色的墻壁，明亮的窗戶(hù)，再加上一塵不染的大地，讓科技館顯得無(wú)比美麗。

　　首先，我們走進(jìn)二樓的大廳，工作人員向我們介紹了學(xué)生須知和各樓的展廳。我知道了這里有天文宇航展廳、基礎科學(xué)展廳、地球家園展廳等。

　　接著(zhù)，老師又帶領(lǐng)我們參觀(guān)了許多有趣的科技產(chǎn)品。有“云團”、輝光球、“尖叫小屋”等。

　　我最感興趣的要數太空實(shí)驗室了。太空實(shí)驗室的外表是白色的，我好奇地隨著(zhù)人流走進(jìn)去。哇！里面就像真正的`實(shí)驗室一樣，各種工具整齊地放在實(shí)驗桌上，讓同學(xué)們了解很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，真神奇！

　　令我最難忘的要數基礎科學(xué)展廳的輝光球了。我摸摸輝光球，首先感覺(jué)手指發(fā)熱，然后漸漸發(fā)麻，嚇得我趕緊把手拿開(kāi)。我看了看介紹，原來(lái)，輝光球又叫電離子魔幻球，外觀(guān)由一個(gè)玻璃罩蓋住一個(gè)黑色的球狀電極。通電后，振蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場(chǎng)，由于球內稀薄氣體受到高頻電場(chǎng)電離作用而產(chǎn)生神秘色彩。哦，原來(lái)是這樣��！

　　時(shí)間如流水般輕悄走過(guò)，我們又坐車(chē)返校了，在返校途中，我不禁思緒萬(wàn)千，在科技這個(gè)浩瀚的海洋里，我們作為一名少先隊員，就應該好好學(xué)習，將來(lái)為祖國的科技事業(yè)貢獻出自己的一份力量，所以，我應該更努力地去學(xué)習知識，奮發(fā)向上！

科技作文 篇3

　　現在是30世紀的2987年7月18日的早上7時(shí)。

　　我騎著(zhù)自動(dòng)腳踏自行車(chē)去舊金山打怪獸，用當時(shí)最先進(jìn)的激光能量炮，呯！激光射穿了怪物，怪物一下子倒在了一片血泊中，死了！

　　藥房密室

　　剛才的其實(shí)只是熱身，我嗖地飛到了我的飛天屋里。按了一個(gè)按鈕，“突”！進(jìn)到了我的藥房密室里。

　　現在我們已經(jīng)發(fā)現了“碳化鉀有機纖維素”這種元素，我正在研發(fā)著(zhù)新藥水，準備治好人類(lèi)的'“異想天開(kāi)”病。

　　“呯”！唉，又爆炸了。

　　正準備再來(lái)一次，可肚子卻叫了起來(lái)“咕咕，嗚嗚”。

　　半葷半素

　　來(lái)到了“科技飯館”里，點(diǎn)了一道“魚(yú)白菜”。

　　上菜后，魚(yú)白菜原來(lái)是半條魚(yú)和半根白菜像磁鐵一樣緊緊的粘在了一起，告訴你，它其實(shí)是一種有機食物呢！是不是很神奇？

　　能量衣服

　　回到家后，我換上了一件能量衣，能量衣上有許多按鈕。你累了，只要按一下，就能補充體力；餓了，也只要按一下，就能有許多食物出現在你面前；熱了，按一下，就能感覺(jué)很涼爽……

　　神奇交通

　　馬上出了家門(mén)，準備去森林探險，我進(jìn)入了飛車(chē)，啪！飛車(chē)著(zhù)陸了，真是快得不可理喻！

　　森林奇遇

　　這次來(lái)森林，是想取一些動(dòng)物樣本，拿回去研究。

　　今天的運氣可真好，一進(jìn)森林就看見(jiàn)了一只小飛鼠，它正在找東西吃呢！我給它吃了馴服藥，然后就把它抱了回去。

　　你是不是也想到我們這個(gè)世界來(lái)？那就快乘坐時(shí)間穿梭機來(lái)吧！

科技作文 篇4

　　都說(shuō)科技改變生活，嘿，你可別不信，今天，我們《關(guān)心下一代周報》小記者帶著(zhù)興奮與期待來(lái)到青龍小學(xué)參觀(guān)，感受和“科技種植”的第一次親密接觸，感受傳統種植和高端科技的完美結合。

　　進(jìn)入校園，最吸引我們目光的是那一條條綠瑩瑩的蔬果長(cháng)廊，青翠欲滴的植物伸出小腦袋，好似在歡迎我們這些兄弟學(xué)校來(lái)的小貴賓呢！只聽(tīng)“啪”的一聲，綠植上方的水管突然噴出了水，均勻細密，不偏不倚，灑向這一片綠色的世界，引得同學(xué)們一片驚呼。這水用什么控制？為什么這么精準？一連串的問(wèn)題從我腦袋里蹦出來(lái)�！斑@是云農業(yè)測控終端箱，由手機APP控制，按下按鈕，水便從管中流出，澆灌花草。二樓還有監控，可以隨時(shí)了解蔬菜的狀態(tài)溫度�！彪S行講解員詳盡的介紹為我們揭開(kāi)了謎底，真是太酷了！

　　穿過(guò)長(cháng)廊，我們來(lái)到“傳統種植區”。這里簡(jiǎn)直是一個(gè)小型農場(chǎng)，馬蘭、藥芹、葡萄、梅子……各種蔬果讓同學(xué)們目不暇接。有些蔬菜同學(xué)們都不認識，紛紛猜起它們的名字：“這是燈籠花么？”“錯了喔，是茄子�！敝v解員笑著(zhù)回答。平日里從不上街買(mǎi)菜，也很少干家務(wù)活的'同學(xué)們，又長(cháng)了見(jiàn)識。我注意到，每一片區域都是青龍小學(xué)同學(xué)們的綜合實(shí)踐活動(dòng)地，同學(xué)們利用課余時(shí)間給植物澆水施肥，令我意想不到的是它們的養料居然是毫不起眼的落葉。在這樣怡然的環(huán)境里學(xué)習，伴隨著(zhù)植物的抽枝發(fā)芽、開(kāi)花結果，同學(xué)們一定會(huì )有別樣的快樂(lè )，也一定會(huì )有別樣的收獲。

　　不知不覺(jué)，我們走入了大棚，這里的種植盆讓人眼前一亮。它由下水管道改造而成，既能將水送入植物根部，又能廢物利用，真是一舉兩得！原來(lái)看似簡(jiǎn)單的澆水也蘊藏著(zhù)科學(xué)知識，好奇的同學(xué)們在大棚里摸摸這個(gè)又看看那個(gè)，個(gè)個(gè)不亦樂(lè )乎！

　　這次親密接觸，讓我對“科技種植＂產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也領(lǐng)略到了科學(xué)的無(wú)窮魅力。

科技作文 篇5

　　今天，我終于來(lái)到了盼望已久的濟源科技館，別提多高興了。

　　從外面看，濟源科技館像一個(gè)圓形的大蒙古包，主要顏色為白色，屋頂和窗戶(hù)是藍色的，顯得十分美觀(guān)。

　　濟源科技館共分三層，第一層是兒童科技樂(lè )園、臨時(shí)展廳，第二層是電磁王國、聲光樂(lè )園、力學(xué)機械，第三層是能源與環(huán)境、宇宙探索等。今天我先重點(diǎn)介紹第一層。

　　進(jìn)入第一層，首先映入眼簾的是戲水項目。我先高高興興地跑去玩水車(chē)，這是一個(gè)普通水車(chē)，水車(chē)的架子上有一個(gè)大轉輪，轉輪上有一些傾斜的筒，水車(chē)旁邊有一個(gè)把手，轉動(dòng)把手，轉輪就轉了起來(lái)。傾斜的筒在低處盛滿(mǎn)了水，由于筒是傾斜的，所以在高處水又會(huì )倒出來(lái)。爸爸告訴我，古人就是用這樣的水車(chē)把低處的水運到高處的.。

　　我呀，就想象著(zhù)天正干旱，每運上去一桶水，就多澆了一片地，幾顆禾苗就更加旺盛了。我沉浸在想象的空間，不知不覺(jué)運了好多水，真快樂(lè )。

　　咦，那兒有一些人，他們在干什么？我好奇地走過(guò)去看看。哦，是個(gè)滅火項目，我興致勃勃地參與了進(jìn)去，和其它小朋友一起玩了起來(lái)。

　　我搶了個(gè)位子，開(kāi)始滅火。這滅火游戲真神奇呀，水槍掃到哪，哪兒的火就滅了。我們玩了幾次，卻都失敗了，主要原因是滅火不及時(shí)，火越著(zhù)越大，最后滅不掉。這時(shí)，爸爸告訴我：“滅火，要先滅火的根部，這樣才能滅掉火�！蔽覀冇衷嚵艘淮�，這次，小火苗一出現我們就滅，專(zhuān)滅火的根部，把火消滅在剛冒火苗的時(shí)候，終于成功了！屏幕上出現了一個(gè)消防員，夸我們真厲害呢。真是太高興了

　　通過(guò)這項游戲，我知道了火災是無(wú)情的，一定不要玩火，否則，一不小心就會(huì )毀了一個(gè)家。我還知道了滅火要滅火的根部，一有小火苗就要趕快滅掉。

　　我們又看了科學(xué)小實(shí)驗，給我印象最深的是“燒不壞的棉布”。兩個(gè)工作人員用長(cháng)鑷子鑷住一塊蘸了酒精的棉布，拿火柴點(diǎn)著(zhù)，火熊熊燃燒了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，火滅了，奇跡發(fā)生了，棉布居然完好無(wú)損！我說(shuō)出了自己的判斷：“火燃燒起來(lái)，表面上把棉布燒著(zhù)了，實(shí)際上在燒酒精，沒(méi)有燒棉布，所以棉布是完好無(wú)損的�！薄澳阏f(shuō)的真好！”爸爸稱(chēng)贊我道�！安贿^(guò)還有兩個(gè)原因，一是棉布的燃點(diǎn)比酒精的燃點(diǎn)高；二是火焰的頂端溫度最高，焰心溫度最低，棉布處于焰心的位置，不容易被燒著(zhù)�！薄芭�！”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在第一層，我還玩了許多其它項目，學(xué)了許多知識，非常愉快。玩轉了第一層，我們向第二層走去。還有什么好玩的，下篇文章再與大家分享！

科技作文 篇6

　　今天下午的科技課，我們舉行串珠子大賽，在這之前，老師把珠子發(fā)給我們，讓我們回家練習，要做什么，我們心中有數，所以對于比賽，個(gè)個(gè)都自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　在第一節課下課后，我們就開(kāi)始分組活動(dòng)。我們小組自己分成了兩部分，兩個(gè)男生一組，兩個(gè)女生一組。

　　比賽開(kāi)始了，我們全神貫注地投入到作品的制作中來(lái)，我首先用各種不同的小珠子穿好了一個(gè)手鏈，樣子十分古怪，一邊是海豚，一邊是玫瑰花，左右看看，發(fā)現自己的手鏈缺少對稱(chēng)，這學(xué)期的.數學(xué)課上，我們學(xué)習過(guò)對稱(chēng)，記得老師跟我們說(shuō)過(guò)，有的時(shí)候有的圖形設計對稱(chēng)起來(lái)會(huì )更美，現在想想，老師說(shuō)的很對。

　　接著(zhù)我又做了一個(gè)耳環(huán)和一個(gè)項鏈，雖然數量不少，但是都比較簡(jiǎn)單，同學(xué)不是比多少，而是比誰(shuí)做得更好看，因為那樣孫書(shū)記會(huì )對有創(chuàng )意的作品進(jìn)行獎勵。

　　我們班級同學(xué)盼呀，盼呀。孫書(shū)記來(lái)了，孫書(shū)記拿著(zhù)一袋子的紐扣和一些纏著(zhù)裁紙的鐵絲。我們分成四大組，我在第三組。同學(xué)們一開(kāi)始都很疑惑這是要干嘛？后來(lái)，老師又給我們發(fā)了紐扣和鐵絲，老師說(shuō)這回要用紐扣和鐵絲來(lái)穿東西。同學(xué)們都異想天開(kāi)的穿了起來(lái)，有些同學(xué)穿成了項鏈，有些同學(xué)穿成了戒指，還有些同學(xué)穿成了耳環(huán)。同學(xué)們玩兒得不亦樂(lè )乎。

　　時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流失，很快我們就到了放學(xué)的時(shí)間�？鞓�(lè )的時(shí)光總是那么短暫，那么讓人留戀，真希望時(shí)間能慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，讓那么些美好永遠定格。

科技作文 篇7

　　當新年鐘聲響起時(shí)，我們迎來(lái)了22世紀一輪新的太陽(yáng)天空，向世界傳播和平與希望的光輝。這時(shí)，我已經(jīng)充滿(mǎn)了孩子和孫子們的生活。我命令馬里機器人收拾行李，說(shuō)馬上就要開(kāi)始了。孫子穿著(zhù)一件新的暖氣T恤，主動(dòng)成為這次太空之旅的司機。他打開(kāi)了計算機輸入和更換程序，并迅速按下返回汽車(chē)。我們的房子立即更新為糖果航天器計算機。

　　他帶著(zhù)我們的家人慢慢地起飛。一小時(shí)后，我們登上了月球飛船的.門(mén)，自動(dòng)打開(kāi)了瑪麗，在月球表面留下了另一個(gè)新的腳印。我驚訝地環(huán)顧四周，雖然我面前只有幾座坑坑洼洼的群山，但我感到非常滿(mǎn)意和腳踏實(shí)地。我問(wèn)我孫子：為什么？我們?yōu)槭裁床淮┯詈椒�呢？孫子微笑著(zhù)說(shuō)：“咳嗽”。你還需要什么樣的宇航服？這些技術(shù)已經(jīng)過(guò)時(shí)了。月球火星，包括其他行星，被人工臭氧層和強烈的生態(tài)氣氛所包圍。我相信很快這片貧瘠的土地上會(huì )有新的生命。哦—我突然意識到。走在月球上感覺(jué)很輕。我認為再見(jiàn)到一兩個(gè)外星人會(huì )有多令人興奮。不幸的是，過(guò)了一段時(shí)間，連一個(gè)外星人的影子都看不見(jiàn)，但看到幾個(gè)地球同胞閑著(zhù)來(lái)到月球。

　　相反，像我這樣的人在平日不能跟上潮流。四個(gè)小時(shí)后，在孫子的催促下，我們踏上了回家的路。

　　我的心情從來(lái)沒(méi)有平靜過(guò)，快樂(lè )和快樂(lè )變成了身體的溫暖。

科技作文 篇8

　　有一回，我去阿姨家去玩，無(wú)意中發(fā)現了一種植物。只見(jiàn)它滿(mǎn)身是刺，見(jiàn)不到它的葉子。這使我感到十分奇怪，見(jiàn)不到葉子的植物，怎樣進(jìn)行光合作用呢也許世界上僅有這一種植物見(jiàn)不到葉子吧！我越想越覺(jué)得不可思議。于是，跑去向阿姨請教。

　　我好奇地問(wèn)“阿姨，其它植物都有葉子，為什么這種植物看不到它的葉子呢？”

　　阿姨笑了笑，說(shuō)：“它叫仙人掌，其實(shí)它是有葉子的，只可是它的葉子的形態(tài)和普通的植物不一樣。你注意到仙人掌身上的刺了嗎？仙人掌渾身的`刺就是它的葉子�！�

　　之后，阿姨又指導我閱讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》植物篇。原先，仙人掌原產(chǎn)于北美，它的故鄉是終年干旱少雨的大沙漠。在那里，普通植物很難生存下去，因為植物每一天都要向外界蒸發(fā)出水分，一般植物葉子較寬大，蒸發(fā)的水分就多，干旱的土地又不能供給足夠的水分，就會(huì )枯死，所以普通植物不能在那里落戶(hù)。仙人掌為了能在沙漠生存下去，它把寬大的葉子退化成了渾身的刺，這些刺面積很小，并且又硬又尖，身體里的水分不容易蒸發(fā)出去，就不會(huì )干枯而死了。同時(shí)，仙人掌身上的刺還有了不起的本領(lǐng)，能從空氣中慢慢地吸收水分，如果沙漠上下雨，更能吸收雨水。所以，仙人掌的刺狀葉子正是它適合生存環(huán)境的一種體現�！�

　　“哦！原先是這樣��！”我為找到了答案而高興。

　　今日，我經(jīng)過(guò)一個(gè)小小的植物又明白了一個(gè)新知識，這個(gè)新知識讓我提高了對植物的認識與了解。我以后必須要進(jìn)取探究，多發(fā)現一些動(dòng)、植物的秘密。

科技作文 篇9

　　上周六，媽媽們帶著(zhù)我和伙伴們一起去參觀(guān)鄞州氣象局。聽(tīng)大人們說(shuō)那里有個(gè)氣象科技館，我們幾個(gè)孩子都非常期待。

　　我們在工作人員的帶領(lǐng)下進(jìn)入了科技館。工作人員先帶我們看球幕電影，電影主要講的是地球的秘密，這是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的'知識，我覺(jué)得很神奇。

　　走出電影館，我們又進(jìn)入了風(fēng)力體驗館。在里面，我們體驗到了微風(fēng)、強風(fēng)、狂風(fēng)、暴風(fēng)等不同級別的風(fēng)，暴風(fēng)把房子和路邊的大樹(shù)都給刮倒了，太厲害了。接著(zhù)我們來(lái)到雷雨通道，地面上畫(huà)著(zhù)很多腳印，如果你踩上去就會(huì )發(fā)出雷電聲，還能看到閃電，小朋友們都在那里踩腳印，真好玩。

　　很快，整個(gè)科技館我們都玩遍了。在出口，我們發(fā)現了一本留言本，我在上面寫(xiě)了我的個(gè)人意見(jiàn)：希望他們能再多建一些我們小孩子玩的東西。

　　這次的參觀(guān)結束了，我們玩得很開(kāi)心，同時(shí)也學(xué)到了很多科學(xué)知識，大家都十分期待下次的旅行。

科技作文 篇10

　　我知道，回家過(guò)年是中國人最高興的事兒。這時(shí)，一個(gè)年輕人——林鈺小朋友的爺爺，好不容易買(mǎi)了一張汽車(chē)票，興高采烈地提著(zhù)大包小包出發(fā)了。他坐的那輛車(chē)很舊，身上有很多傷疤，車(chē)內擠滿(mǎn)了不少人，像悶罐一樣難受�？蛇@一切都沒(méi)有影響到他們的情緒，他們那種歸心似箭的`心情，我特別能理解�？晌覀円稽c(diǎn)都不“爭氣”，卻讓這輛“老爺車(chē)”如蝸牛似的慢慢行駛著(zhù)……我想：什么時(shí)候他才能到家呀？

　　到了傍晚，車(chē)才到縣城。這個(gè)年輕人一下車(chē)，就邁開(kāi)長(cháng)腿向家走去……我內疚極了，什么時(shí)候他的回家路更便捷呢？

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